PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO

PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044.8598

Atividades para os 4º anos A e B

Professoras Renata, Valdenice, Joy (arte), Felipe (ed.física) e apoio das professoras Márcia e Katia Jane

As atividades propostas abaixo contém os conteúdos previstos para o segundo

trimestre do ano ciclo e buscam contemplar a todos em suas diferentes habilidades e dificuldades. Essas atividades são previstas para os dias a partir de 29/06 a 03/07.

Querido aluno (a) você não precisa copiar a contextualização, nem os

objetivos e preste atenção porque há textos que são apenas para leitura. No momento de fazer suas lições você pode se organizar assim para algumas

atividades:

● Colocar a data das atividades; ● Colocar o número da atividade ou se tiver letra , também antes de resolver; ● Sempre separar uma atividade da outra deixando uma linha do caderno sem

escrita; ● Atividade de completar você precisará copiar para fazer.

Boa semana, bom estudo!!!!

Senhores Pais /Responsáveis/ Famílias

Estamos na 11° semana de atividades, longe do ambiente escolar, enfrentando juntos, ainda que distantes fisicamente, este momento difícil, onde muitos estão lutando pela vida e nós para mantermos a saúde, empregos, segurança e preocupados com o futuro da Educação, para que possamos melhor atendê-los , respeitando as dificuldades do momento, onde precisamos muito uns dos outros.

Nós professores do 4 ° ano do Trivinho, queremos estender a todos vocês nosso carinho, solidariedade e parceria. Confiem que estamos fazendo o nosso melhor e somos profissionais dedicados, nada está perdido.

Aos nossos alunos, nossos abraços e a certeza de que vocês estão se esforçando para neste momento, ficarem bem. Sabemos que estão com saudades das aulas, dos amigos, das brincadeiras, de nós professores e dos nossos momentos.

Vocês alunos são inteligentes, capazes e confiamos em cada um. Se fizerem sua parte, se dedicarem, muito breve estaremos juntos. Fiquem bem, cuidem da família e aproveitem as atividades para estarem em juntos. Nos dias difíceis, relaxem, respirem, se distraiam e no outro retornem a fazer. Sem estresse, com amor , fé e dedicação vamos vencer!

Abraços carinhosos e saudosos, Nós Professores 4 ano 06/20

Leitura deleite Esta é uma sugestão para você desfrutar o momento mágico da leitura! Embora não seja

obrigatório, é um convite ao conhecimento🤩. Procure um lugar tranquilo e chame a família para

relaxarem com uma boa história, podem escolher : seu livro favorito ou seguir nossas sugestões:

Boa leitura!!!!

“ O galo Tião e a vaca Malhada”

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/eu00003a.pdf

“ O avô e o netinho” (conto do livro: Histórias da avózinha página 7)

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000137.pdf

“O violino mágico” (conto do livro: Histórias da avózinha página 10)

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000137.pdf

“O miudinho” (conto do livro: Histórias da avózinha página 10)

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000137.pdf

As letras das músicas também contam histórias, são poemas, abaixo leia ou cante com sua

família essas canções tão famosas em nosso país e também fora dele.

(Livro de Textos do aluno, ler e escrever página 32 )

Em seu caderno, realize o cabeçalho todos os dias seguindo o modelo no quadro abaixo:

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO. DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020. DIA DA SEMANA: _________ TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)😉 NOME (completo):________________________________ NOME DA PROFESSORA:__________________________ TURMA 4° ANO :____

Disciplina: INTERDISCIPLINAR Matemática, História e Português ( Não Copie este quadro )

Texto introdutório

Ao ler esse texto você irá entender que o processo de sedentarização não aconteceu rapidamente, nem ao mesmo tempo para todos os grupos e foi a aglomeração de pessoas em um mesmo lugar, convivendo diariamente que fez necessária a organização do grupo e divisão de tarefas. Os cuidados com os doentes, crianças, animais e plantas, deu origem para a organização social dos grupos humanos.

LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENÇÃO:

AGORA COPIE EM SEU CADERNO AS QUESTÕES ABAIXO RESPONDENDO - AS: 1- As transformações na história podem ser de curta ou longa duração. A transição do nomadismo para o sedentarismo pode ser considerada uma mudança de longa duração? Justifique 2- Explique por que alguns arqueólogos acreditam que existiram sociedades lideradas por mulheres há mais de 20 mil anos. 3- Marque V para verdadeiro e F para falso nas afirmações a seguir. ( No caderno, copie as frases com a resposta V ou F);

a) (. ). O processo de fixação dos seres humanos ocorreu ao mesmo tempo na Ásia e na América.

b) (. ) Além da Vênus de Willendorf, foram encontradas outras culturas

femininas que tem mais de 20 mil anos.

c) (. ) Os clãs eram formados por diversas famílias que partilhavam a terra e os instrumentos de trabalho.

d) (. ) Os pesquisadores encontraram diversos vestígios históricos que comprovam a existência de sociedade matriarcais.

4- Pesquise o significado das seguintes palavras do texto: a) Transição: b) Nômade: c) Sedentário: d) Arqueólogo: e) Clãs: f) Partilhavam: 5) Localize no texto unidades de medidas de tempo. Dica: Observe as figuras! 6- Agora é a sua vez! Faça uma Pintura Rupestre no seu caderno, demonstrando o que você está vivendo na atualidade. Capriche!!! Fonte Imagens: Buriti Mais: história/ organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna, editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos. -1. ed. - São Paulo: Moderna , 2017 - páginas 34 e 35. acesso e adaptações das Atividades professoras Renata Florencio, Kátia Jane e Valdenice em 23/06/20.

Escreva em seu caderno o texto do quadro abaixo Gramática - Língua Portuguesa

Sílaba Tônica é a sílaba mais forte de uma palavra.

Exemplos: papel, felicidade, ânimo. Classificação das palavras quanto á sílaba tônico: -> Oxítonas: quando as sílaba tônica é a última.

Exemplos: sofá, caqui, papai. -> Paroxítonas: quando a sílaba tônica é a penúltima.

Exemplos: relógio, princesa, caderno. -> Proparoxítona: quando a sílaba tônica é a antepenúltima.

Exemplos: médico, xícara, matemática. 7) Separe as sílabas das palavras abaixo, destacando a sílaba tônica. a) Líderes b) Períodos c) Necessidades d) Fixação e) Sedentário f) Arqueológico g) Escultura h) Nômade i) Mulheres j) Ruína 8) Com base na imagem abaixo, faça uma produção textual em seu caderno!!

Fonte imagem:https://www.coisaspraver.com.br/2012/08/pinturas-rupestres.html#.U0wnWFVdUeg Acesso em 23/06/20. Fonte atividades: Adaptadas por professoras Renata e Katia Jane 23/06/2020.

ATIVIDADE 2 Copie em seu caderno o Título

1) Cátia estava lendo o jornal e parou nesta página: (observe a figura e copie o texto a seguir completando suas lacunas)

A fábrica Áqua está na liderança do ramo alimentício há _____ década, que é o mesmo que ______ anos. Em 2017, foi comemorado ______ século, ou ____ anos, da fundação do Clube 6 de abril. A nova exposição do Museu de Arte exibe itens de cerca de ____ milênio, que é o mesmo que _______ anos.

2) Organize em grupos as expressões equivalentes: (caso imprimam folha, pinte da mesma cor as expressões equivalentes)

3) Observe as fotos e depois responda às questões copiando-às em seu caderno.

Fonte: Buriti mais Matemática, Editora Moderna, 1 ed. São Paulo, 2017 páginas 188 e 189. Acesso em 23/06/20 adaptações Professoras Renata Florêncio e Kaia Jane

a) Qual desses acontecimentos é o mais antigo? E o mais recente?

b) Qual desses acontecimentos tem mais de um século?

c) Quantas décadas, aproximadamente, separam o acontecimento mais antigo do mais recente?

d) Quanto tempo se passou desde a invenção do telefone até os dias atuais?

e) A Vênus de Willendorf foi descoberta na Áustria em 1908. Quantos anos fazem desde a sua descoberta?

f) Esta peça de Marfim foi esculpida há 25 mil anos, que corresponde a: ( ) 50 séculos ( ) 5 mil décadas ( ) 25 milênios ( ) 200.000 meses

g) Uma hora tem quantos segundos?

h) Um dia tem quantos segundos?

i) Uma semana tem quantas horas?

j) Quantos minutos são 3h45min?

k) Uma década tem quantos anos?

l) Quantos minutos 5h05min?

m) Quantos minutos se passaram das 9h50min até às 10h35min?

4) Na antiguidade os povos observavam o tempo, as mudanças climáticas para o cultivo. Atualmente, acompanhamos a previsão do tempo nos jornais, revistas, sites… Com base nisso, observe as figura e responda em seu caderno. Em um veículo de comunicação encontramos a ilustração:

a) Qual foi o período para essa previsão do tempo? b) No dia 09/03, qual foi a temperatura máxima? c) No dia 10/03, qual foi a temperatura mínima? d) Em que dias estão previstas pancadas de chuvas?

5) Em seu caderno escreva um texto que apresente as informações contidas na ilustração abaixo:

fonte: EMAI: educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; material do aluno - quarto ano / Secretaria da Educação. Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais. - São Paulo : SE, 2013. Imagens retiradas das páginas 42 e 43. Acesso 23/07/20. Adaptações professoras Renata e Katia Jane.

ATIVIDADES ADAPTADAS PARA ALUNOS ATENDIDOS PELO CAIS

1) Com base na imagem abaixo, faça uma pequena produção textual em seu caderno!! ( Pode ser frases sobre o que está vendo na imagem, caso haja dificuldades)

Fonte imagem:https://www.coisaspraver.com.br/2012/08/pinturas-rupestres.html#.U0wnWFVdUeg Acesso em 23/06/20. Fonte atividades: Adaptadas por professoras Renata, Katia Jane e

Valdenice em 23/06/2020. ATIVIDADE ADAPTADA PARA ALUNOS ATENDIDOS PELO CAIS 2

EM SEU CADERNO COPIE E RESOLVA AS CONTAS

Fonte imagem: https://br.pinterest.com/pin/419468152786928597/ acessado em 29/06/20202

Referências Bibliográficas

Buriti Mais: história/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e

produzida pela Editora Moderna; editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos. - 1,

ed. -- São Paulo: Moderna, 2017. Volume para o 4º ano do Ensino Fundamental - páginas 34 e

35.

Buriti mais Matemática, Editora Moderna, 1 ed. São Paulo, 2017 páginas 188 e 189.

EMAI: educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; material do aluno - quarto ano / Secretaria da Educação. Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais. - São Paulo : SE, 2013.- páginas 42 e 43.

Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educação, Fundação para o desenvolvimento da Educação; seleção dos textos, Claudia Rosenberg Aratangy.3 . ed. São Paulo: FDE: 2010, 192 p.: il, páginas 114 e 115. (acesso em 22/06/2020)

Sites:

www.dominiopublico.gov.br (acessado em 18/06/2020)

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ (acesso constante)

https://www.coisaspraver.com.br/2012/08/pinturas-rupestres.html#.U0wnWFVdUeg Acesso em 23/06/20. https://br.pinterest.com/pin/419468152786928597/ acessado em 29/06/20202

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

AULAS PARA OS 4ºS ANOS

INTRODUÇÃO:

ESTAMOS NO MÊS DE JUNHO E ESTE É UM PERÍODO MARCADO PELAS FAMOSAS FESTAS JUNINAS QUE ACONTECEM EM TODAS AS REGIÕES DO BRASIL, E NA AULA DE HOJE VAMOS CONHECER UM POUCO DA HISTÓRIA DESTAS CÉLEBRES COMEMORAÇÕES E TAMBÉM UMA BRINCADEIRA QUE FAZ PARTE DESTA CULTURA POPULAR, NA QUAL VOCÊ PODERÁ RECRIAR E EXPERIMENTAR EM SUA CASA.

LEMBRANDO QUE A CADA AULA DOS MESES DE JUNHO E JULHO APRENDEREMOS UM POUCO MAIS SOBRE ESTE ASSUNTO, PARA QUE AO FINAL POSSAMOS ESTAR PREPARADOS PARA RESPONDER UM DIVERTIDO “QUIZ/DESAFIO” DE PERGUNTAS.

FESTAS JUNINAS

MAS DE ONDE VEM ESSE NOME E POR QUÊ?

EXISTEM VÁRIAS EXPLICAÇÕES PARA O NOME DE FESTA JUNINA, MAS HOJE VAMOS CONHECER DUAS DELAS, A PRIMEIRA DIZ QUE ESTA COMEMORAÇÃO TEVE SUA ORIGEM EM PAÍSES CATÓLICOS DA EUROPA E SERIA UMA HOMENAGEM A SÃO JOÃO EM AGRADECIMENTO A COLHEITA DE ALIMENTOS REALIZADA NESTE PERÍODO E QUE NA VERDADE CHAMAVA-SE FESTA JOANINA E COMEMORADA NO DIA 24 DE JUNHO, JÁ A OUTRA DIZ QUE O NOME É DEVIDO AO SIMPLES FATO DA MESMA SER COMEMORADA NO MÊS DE JUNHO.

COMO SE INICIARAM ESTAS COMEMORAÇÕES NO BRASIL?

DE ACORDO COM HISTORIADORES, ESTA FESTIVIDADE FOI TRAZIDA PARA O BRASIL, PELOS NOSSOS COLONIZADORES, OS PORTUGUESES, MAS QUE OUTROS POVOS TAMBÉM TIVERAM FORTES INFLUÊNCIAS NA FORMA QUE COMEMORAMOS. COMO VEREMOS AGORA:

● DOS PRÓPRIOS PORTUGUESES E DOS ESPANHÓIS VIERAM AS DANÇAS DE FITAS; ● DOS CHINESES A TRADIÇÃO DE SOLTAR FOGOS E BALÕES QUE NOS DIAS DE

HOJE É EXPRESSAMENTE PROIBIDO;

● E DOS FRANCESES A DANÇA MARCADA QUE DEU ORIGEM ÀS DANÇAS DE QUADRILHA.

COM O PASSAR DO TEMPO OS ELEMENTOS CULTURAIS DESTES IMIGRANTES FORAM SE MISTURANDO AOS NOSSOS E DERAM ORIGEM ÀS FESTAS JUNINAS DA FORMA COMO CONHECEMOS HOJE.

AGORA QUE VOCÊ APRENDEU UM POUCO MAIS SOBRE AS FESTAS JUNINAS, E JÁ SABE QUE EM TODA FESTA O QUE NÃO PODE FALTAR É ALEGRIA, QUE TAL APRENDERMOS UMA BRINCADEIRA BEM DIVERTIDA RELACIONADA A ESTE PERÍODO TÃO ESPECIAL?

ENTÃO VAMOS LÁ!

TOMBA LATA

A BRINCADEIRA DE TOMBA LATA É UM CLÁSSICO QUE NÃO PODE FICAR DE FORA DAS FESTAS JUNINAS.

MATERIAL:

● LATAS: NO MÍNIMO DE SEIS (6) À DEZ (10), MAS QUANTO MAIOR FOR A QUANTIDADE, MAIS DESAFIADORA FICARÁ A BRINCADEIRA;

CASO NÃO TENHA AS LATAS VOCÊ PODE UTILIZAR POTES, COPOS PLÁSTICOS, OU QUALQUER OUTRO OBJETO QUE DÊ PARA FICAR EMPILHADO E QUE NÃO CORRA O RISCO DE QUEBRAR.

● BOLA(S) DE MEIAS OU TECIDO: DE UMA (1) À TRÊS (3).

OBJETIVO:

● DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS POSSÍVEL OU TODAS ELAS.

NÚMERO DE PARTICIPANTES:

● ESTA BRINCADEIRA NÃO TEM UM NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES.

COMO BRINCAR:

PRIMEIRAMENTE VOCÊ VAI MONTAR UMA PIRÂMIDE COM AS LATAS, COMO MOSTRAM AS IMAGENS ABAIXO, MARCAR UMA DISTÂNCIA E A PARTIR DESTA DEMARCAÇÃO, O(S)

JOGADOR(ES) DEVERÁ(ÃO) ARREMESSAR(EM) A BOLA PARA DERRUBAR(EM) AS MESMAS.

FONTE:HTTPS://MPREPRESENTACOES.IND.BR/2018/06/28/DICA-DECORACAO-FESTA-JUNINA/ SEGUE ALGUMAS DICAS PARA DEIXAR A BRINCADEIRA AINDA MAIS DINÂMICA E DIVERTIDA, VOCÊ PODE:

● PROPOR UMA QUANTIDADE DE ARREMESSOS PARA CADA JOGADOR; ● MARCAR AS LATAS COM PONTOS PARA DIFERENCIÁ-LAS, E ASSIM SOMÁ-LAS AO

FINAL E VER QUEM SERÁ O(A) VENCEDOR(A); ● COMO TAMBÉM PODE COLOCAR AREIA, GRÃOS DE ARROZ OU FEIJÃO DENTRO

DAS MESMAS PARA DEIXÁ-LAS MAIS PESADAS E ASSIM AUMENTAR O NÍVEL DE DIFICULDADE DA BRINCADEIRA.

CASO QUEIRA ACRESCENTAR NOVAS REGRAS E DESAFIOS FIQUE À VONTADE PARA USAR SUA CRIATIVIDADE E DEIXAR A BRINCADEIRA AO SEU GOSTO.

CHAME SEUS FAMILIARES PARA BRINCAR E BOM DIVERTIMENTO!

SEMANA QUE VEM TEM MAIS...

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

● INTERNET :

<HTTP://BASENACIONALCOMUM.MEC.GOV.BR/ABASE/#FUNDAMENTAL/EDUCACAO-FISICA-NO-ENSINO-FUNDAMENTAL-ANOS-INICIAIS-UNIDADES-TEMATICAS-OBJETOS-DE-CONHECIMENTO-E-HABILIDADES> ACESSO EM 28/05/2020;

<HTTPS://NOVAESCOLA.ORG.BR/CONTEUDO/19356/5-SUGESTOES-DE-ATIVIDADES-SOBRE-FESTAS-JUNINAS#_=_ > ACESSO EM 23/06/2020;

<HTTP://PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR/FICHATECNICAAULA.HTML?AULA=19641> ACESSO EM 23/06/2020;

<HTTPS://WWW.SOMOSPAR.COM.BR/5-DICAS-PARA-ORGANIZAR-UMA-FESTA-JUNINA-EM-SUA-ESCOLA/> ACESSO EM 23/06/2020;

<HTTPS://BRASILESCOLA.UOL.COM.BR/DETALHES-FESTA-JUNINA/ORIGEM-FESTA-JUNINA.HTM#:~:TEXT=A%20FESTA%20JUNINA%20%C3%A9%20UMA,PELOS%20PORTUGUESES%20DURANTE%20A%20COLONIZA%C3%A7%C3%A3O.&TEXT=INICIALMENTE%2C%20A%20FESTA%20POSSU%C3%ADA%20UMA,S%C3%A3O%20JO%C3%A3O%20E%20SANTO%20ANT%C3%B4NIO.> ACESSO EM 23/06/2020;

<HTTPS://WWW.DECORFACIL.COM/BRINCADEIRAS-DE-FESTA-JUNINA/> ACESSO EM 23/06/2020;

<HTTPS://MPREPRESENTACOES.IND.BR/2018/06/28/DICA-DECORACAO-FESTA-JUNINA/> ACESSO EM 23/06/2020.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. Professor Francisco Daniel Trivinho

Praça Lauro Michels, 30 - Conceição – Diadema - Tel: 4044-8598

Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 12 - 29/06/2020 - 03/07/2020 Aula de Arte – Professora Joy – Quarto Ano A e B Aos educandos e suas famílias, Recebi criações maravilhosas dos estudantes nessa semana. Continuo recebendo as atividades no email joyjapy@gmail.com – caso seja possível, mandem para que eu possa acompanhar os estudantes nesse momento tão diferente que vivemos. A atividade de hoje não precisa ser copiada, só precisa ser assistida ou lida. Espero que estejam todos bem. Saudades.

A arte em diferentes contextos. (Finalização)

Objetivo: Refletir sobre arte em diferentes contextos.

Contextualização: Semana passada fizemos uma criação sobre o momento que vivemos. Cada um pode se expressar da forma que achasse melhor. Você pode criar sempre que quiser e não precisa esperar as aulas de arte para isso. Hoje vamos conhecer os conselhos da arteterapeuta ucraniana Victoria Nazarevich que fala sobre a criação para nos ajudar em todos os momentos da nossa vida.

Atividade: Caso você possa, assista o vídeo feito pela professora Gislaine, com a participação de outros professores de arte de Diadema. Nesse vídeo estão narrados os conselhos da arte terapeuta Victoria.

https://www.youtube.com/watch?v=ykvF-qVAbiA&feature=youtu.be

Caso você não possa assistir, é só ler os conselhos abaixo: