CONHECER, FAZER, SER MELHOR!

Reunião de Pais/Encarregados de Educação

Ano letivo 2013-14

O que é a educação pré-escolar

A educação pré-escolar é a primeira etapa do ensino básico, conforme consagrada na Lei quadro da educação pré-escolar ( Dec.Lei nº 5/97 de 10 de Fevereiro).

Compreende a rede privada e a pública, sendo esta Compreende a rede privada e a pública, sendo esta classificação atribuída conforme a sua tutela. classificação atribuída conforme a sua tutela.

A rede pública compreende todos os estabelecimentos de educação diretamente dependentes do Ministério da Educação.

Nestes estabelecimentos podem existir duas

componentes: a letiva e a componente de apoio à família. A componente letiva é da responsabilidade do Ministério da

Educação e é assegurada pela colocação de um educador de infância em cada sala com o máximo de 25 crianças.

O Currículo na Educação Pré-escolar

Não existe um programa curricular, assim como não existem manuais. Existem, no entanto, Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar e Metas a atingir pelas crianças até à entrada no 1º ciclo, emitidas pelo Ministério da Educação, que uniformizam a prática pedagógica nos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar.

Existe ainda o Projeto Educativo, o Projeto Curricular e o Projeto de Intervenção da Direção que orienta o trabalho a desenvolver

O que se aprende no Jardim de Infância

No Jardim de Infância são proporcionados à criança conhecimentos nos diferentes níveis: expressões; linguagem; abordagem à escrita; ciências da natureza, biologia, da astronomia, da química, física, meteorologia, história e matemática de uma forma lúdica em que a criança experimenta e interage com os colegas, com os materiais e com o meio tornando-a mais aberta para adquirir os conhecimentos e competências necessárias à sua progressão no processo educativo.

No Jardim de Infância não se aprende a ler ou escrever, mas desenvolvem-se atividades de iniciação à leitura e à escrita proporcionado à criança os estímulos adequados e o encorajamento para que, quando atingir a idade da escolaridade obrigatória ela esteja preparada e ansiosa para aprender a ler.

“….o saber observar, falar, atuar pelo jogo e pelo trabalho precede e é mais importante que o ler e escrever. Sem saber ver e descrever, não se pode aprender a ler.

Ensinar a escrever antes de permitir que a criança experimente desenhar e pintar, é tão absurdo como pretender ensinar uma criança a ler antes que ela saiba falar”

João dos Santos

Avaliação

A avaliação na Educação Pré-escolar é um meio de recolha de informação indispensável em todo o processo de ensino/aprendizagem por isso deve ser contínua e sistemática, dando-se importância aos conhecimentos prévios como fundamentais nos processos de construção de novos conhecimentos

.Avaliação dos progressos –realiza-se no final de cada período,

com informação global escrita realçando o seu percurso, evolução e progressos a ser dada a conhecer aos pais e outros profissionais, quando necessário

Reunião de articulação com o 1º ciclo – no final de cada período para proporcionar à criança uma situação de transição facilitadora da continuidade educativa

No final do 3º período para entrega dos Processos Individuais das Crianças que transitam para este nível de ensino.

Atividades de Animação de Apoio à Família

•  O tempo de permanência máxima em atividades letivas/educativas é, para as crianças desta faixa etária, de 5 horas.

“Quando a criança tem de permanecer mais tempo no estabelecimento de educação não é para a ajudar, mas para ajudar os pais que trabalham e não podem assegurar o bem-estar da criança. Por essa razão a lei especifica que a componente de apoio à família deve basear-se na necessidade” – Orientações Curriculares

A componente de apoio à família é da responsabilidade das autarquias, A componente de apoio à família é da responsabilidade das autarquias, dos pais, da comunidade ou instituições privadas sendo o seu dos pais, da comunidade ou instituições privadas sendo o seu

conteúdo educativo da responsabilidade do Ministério da Educação e conteúdo educativo da responsabilidade do Ministério da Educação e integram todos os períodos que estejam para além das 25 horas letivas (as entradas, os almoços, os tempos após as atividades pedagógicas e

os períodos de interrupções curriculares)

É da competência da educadora responsável pelo grupo, a supervisão É da competência da educadora responsável pelo grupo, a supervisão pedagógica e acompanhamento da execução das atividades pedagógica e acompanhamento da execução das atividades

realizadas na componente de apoio à família. Esta supervisão, realizadas na componente de apoio à família. Esta supervisão, planificação e avaliação realiza-se no âmbito da componente não planificação e avaliação realiza-se no âmbito da componente não

letiva de estabelecimento. letiva de estabelecimento.

Nestas atividades é muito mais importante o grau de envolvimento e satisfação das crianças do que a existência de um produto.

É mais importante o prazer de estar e conviver do que a preocupação com o desenvolvimento e aprendizagem.

O tempo de animação socioeducativa é mais solto e íntimo, menos estruturado, vocacionalmente mais aberto à informalidade, à ausência de sistematicidade e à multiplicidade de respostas.” (“Organização da C.A.F- Ministério de Educação)

Horário das A.A.A.F

JUM : 7.30h às 9h ; 12h às 13.30h; 15.30h às 19h

Plano Anual de Atividades:

Conhecer, Fazer, Ser Melhor! “40 anos de Abril…Liberdade com Responsabilidade”

Subtemas: Educação Parental | Agricultura Familiar | 800 anos da Língua Portuguesa

Leitura em família. “Liberdade…Tesouro da(s) Nossa(s) História(s)

Calendário escolar 2013-2014

  INICIO DAS ATIVIDADES:INICIO DAS ATIVIDADES: 16 16 DE SETEMBRO DE SETEMBRO

(DAS 9H ÀS 12H)(DAS 9H ÀS 12H)

FINAL DO 1º PERÍODO – 19 DE DEZEMBROFINAL DO 1º PERÍODO – 19 DE DEZEMBRO

2º PERÍODO – 3 DE JANEIRO A 8 DE ABRIL2º PERÍODO – 3 DE JANEIRO A 8 DE ABRIL

INTERRUPÇÃO DO CARNAVAL – 3 A 5 DE MARÇOINTERRUPÇÃO DO CARNAVAL – 3 A 5 DE MARÇO

3º PERÍODO – 22 DE ABRIL A 4 DE JULHO3º PERÍODO – 22 DE ABRIL A 4 DE JULHO

Horário

Horário de funcionamento do J. Infância:Manhã -9h - 12h

Tarde 13.30h -15.30hHorário de atendimento aos pais:

Primeira segunda-feira de cada mês, das 15.30h às 16.30h

Seguro Escolar

Todas as crianças que frequentam o Jardim de Infância têm seguro escolar. O resumo das normas serão enviadas para casa com um destacável para ser assinado e devolvido à educadora

- Pedido de autorização para saídas dentro do concelho e de publicação de fotografias na página do agrupamento ou blogue do JI de Igreja, serão enviadas para serem assinadas e devolvidas

Lanche

O lanche é da responsabilidade dos pais embora se aconselhe que se deve ter atenção à quantidade e qualidade do mesmo

As crianças lancham às 10.30h sendo-lhes distribuído um pacote de leite escolar

Caso algum EE não queira que o seu educando tome o leite escolar, deverá manifestá-lo por escrito.

Divulgação do trabalho desenvolvido

Neste Jardim de Infância cada criança possui um caderno que serve para divulgar o trabalho desenvolvido na sala e para troca de correspondência entre o Jardim de Infância e a família

Existe um blogue onde se divulga os momentos mais altos, ao longo do ano

http://www.Jardimigrejamarinhas.blogspot.com

Doença e parasitas

As crianças não devem permanecer doentes no Jardim de Infância, quando acontecer, os pais serão chamados para os virem buscar.

Não se administram medicamentos a não ser vindos de casa, com indicações da hora da toma e sendo da exclusiva responsabilidade dos pais. Os antibióticos terão que trazer a fotocópia da receita.

Quando detetados parasitas nas crianças os pais serão avisados para procederem à sua limpeza

Representantes dos pais

- Representantes por turma:- Turma A: Raquel Maria Soares de Miranda Cepa (efetiva) e Bernardete Pinheiro Ribeiro

(suplente)

- Turma B: Sandra Maltez Ribeiro e Isabel Sofia Maltez Ribeiro (suplente) (efetiva)

- Turma C: Inês Beatriz Ramos Neves (efetiva) e Maria Alexandra de Sousa Oliveira (suplente)

- Associação de Pais: Vânia Hipólito Santos – Presidente Ana Sofia Barbosa Leão Freitas – vice- presidente Sílvia Coutinho Martins – Secretária Maria João Sousa Araújo – Tesoureira

Bom Ano letivo!

Solicita-se sugestões para o Plano Anual de Atividades e a colaboração da família ao longo do ano assim como na participação nos projetos a desenvolver…

As Educadoras:

A.P;FL; F.M LA.