REUNIÃO DE PAIS E PROFESSORES

ENSINO MÉDIO COC

14 e 16/02/2008

O QUE SE ESPERA DO ALUNO O QUE SE ESPERA DO ALUNO COM O CURSO?COM O CURSO?

• ADQUIRIR UMA SÓLIDA INFORMAÇÃO DOS CONTEÚDOS DO ENSINO MÉDIO

• PREPARAR-SE PARA A CONTINUIDADE DOS ESTUDOS EM NÍVEL SUPERIOR

• CAPACITAR-SE PARA OS EXAMES VESTIBULARES E PARA O ENEM (EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO)

• UTILIZAR OS CONHECIMENTOS PARA A ANÁLISE DA REALIDADE VISANDO À PARTICIPAÇÃO SOCIAL COERENTE COM OS PRINCÍPIOS CRISTÃOS E DEMOCRÁTICOS

COMO É O CURSO ?COMO É O CURSO ?•3 ANOS:

1ª E 2ª SÉRIE: 75%-80% DA PROGRAMAÇÃO (34 AULAS SEMANAIS: 30 PELA MANHÃ E LABORATÓRIO UMA VEZ POR SEMANA, À TARDE): 13:30 – 15 ou 16 h

3ª SÉRIE: TÉRMINO DA PROGRAMAÇÃO + REVISÃO (38 AULAS SEMANAIS: 30 PELA MANHÃ E DUAS TARDES COM 4 AULAS): 13:30 – 16:50 h

DIFERENCIAIS DO CURSO MATERIAL CD ROM AULAS 3 D EM SUA CASA AULAS DE LABORATÓRIO FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E DE

VESTIBULARES PLANTÕES DE DÚVIDAS QUALIDADE DO CORPO DOCENTE

COMUNICAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA

E-MAIL (divino@divino.com.br) TELEFONE (4588.1399 ou 4588.1381) COMUNICADOS PROFESSOR – REGENTE (ver slide) CALENDÁRIO ESCOLAR (ver slide) “LIVRINHO” DO CURSO (branco) NORMAS DE CONVIVÊNCIA (azul)

PROFESSORES REGENTES

1 A : ONÉSIMO

1 B : JOAQUIM

1 C : DAUSILEY

1 D : CLÁUDIO

Material Didático - Material Didático - 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

EM Azul 2008 – 1a. sérieEM Azul 2008 – 1a. série Livros de Teoria (cadernos brochura) Exatas e Biologia / Humanas:

– Divisão em capítulos

– Exercícios Resolvidos

– Tarefas

– Gabarito completo no livro

– Resoluções no COC em sua CASA®

Teoria - exemploTeoria - exemplo

Teoria- exemploTeoria- exemplo

Teoria - exemploTeoria - exemplo

Teoria - exemploTeoria - exemplo

Teoria - exemploTeoria - exemplo

Teoria - exemploTeoria - exemplo

Tarefa propostaTarefa propostacom gabaritocom gabarito

Tarefa propostaTarefa propostacom gabaritocom gabarito

Tarefa propostaTarefa propostacom gabaritocom gabarito

Tarefa propostaTarefa propostacom gabaritocom gabarito

EM Azul 2008 – 1a. sérieEM Azul 2008 – 1a. série Cadernos de Atividades (espiralados):

– Divisão em módulos– Roteiro de Aula– Exercícios de Aplicação (feitos em aula)– Exercícios Extras (feitos em aula ou casa)– Roteiro de Estudos com Tarefas (Proposta e Suplementar – exercícios de fixação a serem feitos em casa) – Sempre o aluno terá exercícios para fazer!

EM Azul 2008 – 1a. sérieEM Azul 2008 – 1a. sérieLeitura e tarefa

Diferentes níveis de complexidade; indispensáveis para a compreensão do módulo

Onde o assunto do módulo pode ser encontrado, no Livro de Teoria

Exigem maior domínio do conteúdo

Auxiliam a fixação dos conceitos básicos

USO DO CD ROM:

PELO ALUNO (como uma revisão do que foi explicado em aula)

PELO PROFESSOR (como auxiliar na explanação da aula)

COC EM SUA CASACOC EM SUA CASA•É UM PORTAL EDUCACIONAL MANTIDO PELO

www.cocemsuacasa.com.br (uso de uma senha específica para o acesso do pai e outra para o acesso do aluno, ambas entregues ao aluno)

Destaques do COC em sua Casa

Banco de Resoluções (exercícios resolvidos, em imagem ou animação)

Plantão on line (sala de bate-papo com um professor especialista, para auxiliar o aluno em suas dúvidas)

Banco de simulados e de vestibulares Informações complementares de várias

disciplinas

Quem aprende por imitação esquece rapidamente o que aprendeu, e temdificuldade para relembrar, isto é,

não aprende.

Quem aprende com o apoio lógico dedutivo,

pode até esquecer o que aprendeu,

mas consegue relembrar.

Aprende de verdade!

O apoio lógico-dedutivo permite

que o novo conhecimento do

aluno seja “amarrado” nasua memória!

É FUNDAMENTAL FAZER OS EXERCÍCIOS!

•10% do que lemos,•20% do que ouvimos,•30% do que vemos, •50% do que vemos e ouvimos,•80% do que vemos, ouvimos e fazemos.

•10% do que lemos,•20% do que ouvimos,•30% do que vemos, •50% do que vemos e ouvimos,•80% do que vemos, ouvimos e fazemos.

A metodologia do COC e o processo Ensino Aprendizagem

A construção do conhecimento durante a

aula.

A aplicação do novo conteúdo programático

durante a aula.

Fixação do conteúdo e a transformação em

conhecimento

A contextualização do novo conteúdo programático

Finalização da fixação na aula seguinte

A contextualização do novo

conhecimento

AULA DADA(CONHECIMENTO CONSTRUÍDO)

AULA ESTUDADA – EXERCÍCIO FEITO(CONTEÚDO PROGRAMÁTICO VIRA

CONHECIMENTO)

CONHECIMENTO ESTRUTURADO(CONHECIMENTO ARMAZENADO

PARA SER UTILIZADO)

Nosso Lema no

CONVERSA DO SOE COM AS CLASSES

ITENS ENFATIZADOS DO “NORMAS DE CONVIVÊNCIA - 2008”

USO DA CARTEIRINHA INTERNAMENTE UNIFORME ESCOLAR OBRIGATÓRIO (INCLUSIVE

DE ED. FÍSICA) PERMANÊNCIA NA RUA E NO COLÉGIO APÓS AS

AULAS CUIDADO AO PORTAR DINHEIRO E OBJETOS

VALIOSOS (USO DE iPod, MP3...)

NÃO SE PERMITE NAMORO OSTENSIVO CUIDADO COM USO DO COMPUTADOR PARA

ATINGIR PESSOAS PROBLEMA COM FOTOS E FILMAGENS SEM

CONSENTIMENTO PROIBIDO FUMAR – USO DE DROGAS HORÁRIO DE ENTRADA E DE SAÍDA SAÍDA ANTECIPADA APENAS COM

AUTORIZAÇÃO NÃO É PERMITIDA A PERMANÊNCIA NA SALA

DE AULA DURANTE O INTERVALO

TRÂNSITO NA SAÍDA DOS ALUNOS

PROIBIDO O USO DE CELULARES DURANTE AS AULAS E PROVAS

USO DA CANTINA PROGRAMA DE AVALIAÇÃO

SERIADA (UnB, UFV, UFOP,UFLA, UFSM, FAAP,...) PARA ALUNOS A PARTIR DA 1a. SÉRIE DO ENSINO MÉDIO.

“Não existe nada permanente, exceto a

mudança.”

O Sol não apenas é novo a cada dia, mas é sempre novo, continuamente.

Heráclito (Éfeso - cerca de 540 a.C. a 470 a.C.)

QUE TENHAMOS O MELHOR ANO ESCOLAR E PESSOAL DE NOSSAS VIDAS!