roteiro semanal 3º ano - ensino fundamental i...• aula 1: 3º ano manhã – 14/07/2020....

Roteiro semanal

3º ano - Ensino Fundamental I

Semana: 13/07 a 17/07

Língua Portuguesa

(4 aulas semanais)

• Aula 1 e Aula 2: livro páginas 108 a 113. Realizar durante a aula

online do dia 14/07 – manhã e 13/07 – tarde. Parte teória: página 112.

• Ditado avaliativo. Entregar até o dia 15/07 via Google sala de aula.

Matemática

(4 aulas semanais)

AVISO IMPORTANTE: Já decorou todas as tabuadas? O prazo está

acabando.

• Aulas 1 e 2: multiplicação e divisão.

• Atividade em folhas. Serão feitas com a professora durante a aula

online.

• Aulas 3 e 4: tabuada (aula apenas com a turma da manhã)

Imprimir apenas as tabuadas do 6 ao 9.

• Quebra-cabeça das tabuadas. Serão feitas com a professora

durante a aula online. Favor estar com o quebra-cabeça já

cortado.

Inglês (3 aulas semanais)

• Aula 1 – Daily routine

• Aula 2 – Daily routine

• Aula 3 – Conversation

Ciências

(1 aula semanal)

• Aula 1: 3º ano manhã – 14/07/2020. Atividades: exercícios 1 a 3 das

páginas 10 e 11 do caderno de atividades. Atividade será realizada

durante a aula online.

• 3º ano tarde – 17/07/2020 - Recesso

Geografia

(1 aula semanal)

• Atividade em folhas: atividades campo e cidade. Faremos juntos

durante a aula online.

História

(1 aula semanal)

• Recesso

Arte

(1 aula semanal)

• Manhã: Vida e obra de Almeida Júnior (análise e releitura).

• Tarde: Desenho de tema livre utilizando técnicas que já

aprendemos. Esteja com o material de Arte em mãos (poderá usar

outros materiais além dos de Arte, exemplo: tinta, cola colorida, giz

de cera etc.).

Literatura (1 aula semanal)

• Capítulo 1 lido antes da aula online (anexo indicando a leitura).

• Leitura do capítulo 2 “Carneiro assado” do livro O Hobbit (Será

realizada durante a aula online. O que não for cumprido, deverá

ser terminado sozinho). O PDF será projetado durante a aula para

as crianças acompanharem a leitura.

• Turma da manhã: RECESSO

Redação

(1 aula semanal)

• Correção da questão 5 da atividade Entrevista.

• Turma da tarde: Continuação da leitura do capítulo 2 “Carneiro

assado” do livro O Hobbit (Será feita durante a aula online. A criança

deverá terminar a leitura do capítulo depois da aula online.)

• Turma da manhã: Recesso

Práticas de matemática

(1 aula semanal)

• Bingo dos fatos de 2 ao 9. Usaremos a folha em anexo.

• Obs: Todas as atividades serão feitas na aula online.

Formação Moral (1 aula semanal)

• Turma da manhã: recesso.

• Turma da tarde: avaliação do semestre e “o saber descansar”.

Leitura e Interpretação de

texto (1 aula semanal)

• Continuação da leitura e interpretação do texto “O moleiro, o

menino e o burro”.

ATENÇÃO: o trabalho será feito durante a aula online. O texto deve

estar colado no caderno de português, para ser lido durante a aula

de leitura. Além do texto, a criança deve ter em mãos o seu Pequeno

Dicionário Houaiss.

Ditado Avaliativo - Português 3º ano

© hi.school

DITADO AVALIATIVO

Prezados pais ou responsáveis,

Gentileza ditarem, duas vezes, cada palavra abaixo para que sua criança escreva-as na página a seguir.

1. florescer

2. campeã

3. juíza

4. seiscentos

5. francesa

6. chafarizes

7. desça

8. piscina

9. azuis

10. caracóis

© hi.school

Ditado Avaliativo - Português

Nome: _____________________________________________________________

1. ____________________________

2. ____________________________

3. ____________________________

4. ____________________________

5. ____________________________

6. ____________________________

7. ____________________________

8. ____________________________

9. ____________________________

10. ____________________________

Dever de Matemática – treinando a multiplicação e divisão 3º ano

© hi.school

Matemática é atenção

Matemática é concentração

1- Resolva as multiplicações.

© hi.school

2- Resolva as divisões.

TABUADA

RECORTAR

MONTAR

2 0

2 1 2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9 2 10

0

2 4

6

8

10

12

14

1618 20

Recorte o número em pedacinhos.

3 0 3 1 3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

3 7

3 83 9

3 10

0 3 6

9

12

15

18

21

2427

30


4 0

4 1

4 2

4 3

4 4

4 5

4 64 7

4 8

4 9

4 10

0

4

8

12

16

20

2428

40

36

32


5 05 15 2

5 3

5 4 5 5

5 6

5 7

5 8

5 9

5 10

10 5 0

15

20 25

30

35

40

45

50


6 0

6 1

6 2

6 3

6 4

6 5

6 6

6 7

6 8

6 9

6 10

12

0

6

18

24

60

54

48

42

36

30


7 0 7 17 2 7 3

7 4

7 5

7 6

7 7

7 8

7 9

7 10

0 7 21

28

35

42

14

49

56

70

63


8 9

8 1

8 2

8 3

8 4

8 5

8 6

8 10

8 0

8 8

8 7

16

8

56

80

64

24

0

72

32

48

40

Recorte o número em pedacinhos

.

9 4

9 3

9 2

9 1

9 0

9 10

9 9

9 8

9 7

9 6

9 5

27

36

45

5418

72

63

0

81

0

9


Atividade de sala de Geografia 3º ano

© hi.school

RELAÇÃO ENTRE CAMPO E CIDADE

O espaço geográfico é constituído pelo rural e pelo urbano, ou seja, pelas áreas com

muitos habitantes (as cidades) e pelas áreas de atividades agropecuárias, de produção

extrativista ou de reservas naturais (o campo). Sendo assim, cada uma dessas áreas

possui suas próprias características, mas também possui suas relações.

O CAMPO

Geralmente definido como o espaço

não urbanizado, ou seja, que não

apresenta a formação de cidades. Assim,

o meio rural realiza as atividades agrárias,

o extrativismo, a conservação ambiental, a

pecuária, o ecoturismo e outras.

As paisagens típicas do campo são:

as plantações, animais de criação e áreas

com vegetação natural.

© hi.school

A CIDADE

É a área constituída pela ocupação de

grandes populações e suas atividades

diárias, geralmente relacionadas à indústria.

As paisagens das cidades, conhecidas

como urbanas, apresentam grande

ocupação dos espaços com construções

humanas, como casas, edifícios, ruas, calçadas e praças.

No entanto, é comum pensar nessas regiões de forma separada, mas, na verdade,

existe uma relação de complementaridade e até de dependência de um espaço para com

o outro. Em outras palavras, podemos dizer que as atividades econômicas praticadas no

campo dependem das práticas realizadas nas cidades e vice-versa.

A agricultura, por exemplo, depende em grande escala dos maquinários produzidos

nas cidades, além dos conhecimentos em biotecnologia. Por outro lado, as atividades

urbanas dependem do campo para o fornecimento de alimentos; as indústrias são

altamente dependentes do recebimento de matérias-primas extraídas ou produzidas no

meio rural.

Podemos destacar, ainda, que o futuro do planeta Terra está na agricultura (campo),

uma vez que o ser humano precisa alimentar-se para garantir a sua própria sobrevivência.

Para você entender melhor essa relação, iremos estudar os setores da economia de

um país. A economia é dividida em três setores: primário, secundário e terciário,

denominados dessa forma de acordo com os produtos que produzem, modos de produção

e recursos utilizados.

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SETOR PRIMÁRIO

O setor primário está relacionado à produção através da exploração de recursos da

natureza. Ele fornece MATÉRIA-PRIMA para a indústria de transformação. Podemos citar

como exemplos de atividades econômicas do setor primário: agricultura, mineração,

pesca, pecuária, extrativismo vegetal e caça.

SETOR SECUNDÁRIO

É o setor da economia que

transforma as matérias-primas em

produtos industrializados (roupas,

máquinas, automóveis, alimentos

industrializados, eletrônicos, casas, etc.)

SETOR TERCIÁRIO

É o setor econômico relacionado aos serviços em que pessoas ou empresas prestam

a terceiros, como atividades econômicas. Podemos citar: comércio, educação, saúde,

telecomunicações, transporte e etc.

A leitura pode ser feita no PDF que se encontra no site da escola ou no livro que a

criança tiver em casa. Apesar de algumas palavras serem diferentes, o contexto é o

mesmo!

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