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ROSETTA STONE®

LANGUAGE LEARNING SUITE PARA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Prepare os alunos para o sucesso.

2 Language Learning Suite para Ensino Fundamental e Médio | RosettaStoneBrasil.com/educacao

cost of failing expat assignments.

$3.5 million+

A TECNOLOGIAAMPLIA O

APRENDIZADO

nasceram nos EUA, mas não atingem o mesmo nível que outros alunos proficientes em inglês

57%dos alunos

ALUNOS DE IDIOMAS ESTRANGEIROS obtêm uma pontuação estatisticamente mais alta em testes como o SAT.

Prepare os alunos para o sucesso.

A Rosetta Stone ajuda educadores locais, estaduais e municipais a preparar os alunos e suas comunidades para que possam ser bem-sucedidos na vida.

Como parceiros confiáveis dos educadores, fornecemos soluções abrangentes de aprendizado de idiomas que permitem aos professores integrarem a tecnologia ao currículo.

O Rosetta Stone® Language Learning Suite para Ensino Fundamental e Médio permite que seus alunos se comuniquem e pratiquem com sucesso em um ambiente seguro e que os professores adquiram habilidades em idiomas para conversar com mais eficiência com alunos e familiares. Tirando proveito dos conhecimentos obtidos em nossos mais de 20 anos de experiência, continuamos desenvolvendo soluções premiadas que aprimoram diariamente a vida dos alunos e professores.

Habilidades em idiomas são essenciais. O aprendizado de idiomas fornece um caminho para as conquistas acadêmicas de falantes não nativos do inglês, prepara os alunos para a faculdade e uma carreira multicultural e permite que os educadores desenvolvam habilidades que acompanham o ritmo das mudanças demográficas.

As questões demográficas afetam as conquistas. Cinquenta e sete por cento dos alunos de inglês nasceram nos Estados Unidos da América, mas não atingem o mesmo nível que outros alunos proficientes em inglês.1

As novas ferramentas vão além da sala de aula. Os modelos de aprendizado mistos permitem que os professores utilizem a tecnologia na sala de aula e que os alunos levem o aprendizado para fora da sala de aula, progredindo no próprio ritmo.

O estudo de idiomas promove o sucesso dos alunos. O College Entrance Examination Board registrou que alunos de idiomas estrangeiros obtêm uma pontuação estatisticamente mais alta em testes padronizados, como o Scholastic Aptitude Test (SAT). De fato, os alunos com uma média de quatro ou mais anos de estudo de idiomas estrangeiros obtiveram uma pontuação mais alta na parte oral do SAT do que os alunos que estudaram algum outro assunto durante quatro ou mais anos.2

O desenvolvimento profissional é essencial. Os programas de aprendizado para adultos fornecem um treinamento significativo que melhora o relacionamento entre professores, pais e alunos.

RosettaStoneBrasil.com/educacao | Language Learning Suite para Ensino Fundamental e Médio 3

Alunos multilíngues estão mais bem posicionados para ter sucesso dentro e fora da sala de aula.

Os idiomas capacitam as escolas e as comunidades.O aprendizado de idiomas gera benefícios cognitivos para os alunos em áreas como flexibilidade mental, criatividade e habilidades de pensamento de ordem superior.3

Os programas de inglês e de outros idiomas que utilizam a tecnologia também podem ter um impacto positivo em outras áreas de foco estratégico na escola e na comunidade.

Acelere o desenvolvimento de idiomas. Ajudar os alunos a falar, ler, escrever e compreender o inglês é essencial para que eles tenham sucesso no currículo e para prepará-los não apenas para ter um bom desempenho acadêmico e de graduação, mas também para garantir o sucesso na faculdade e na carreira no futuro.

Aumente o aprendizado misto. A medida que o mundo se torna mais conectado e acessível, o uso da tecnologia reformula a maneira como os alunos aprendem. O aprendizado misto permite que os alunos desenvolvam habilidades no idioma de maneira independente e que os professores aproveitem o tempo de aula para ensinar cada aluno.

Foco na faculdade e na carreira. A concorrência na economia global exige que os alunos de hoje tenham habilidades em idiomas estrangeiros. Os alunos multilíngues estão mais bem posicionados para ter sucesso dentro e fora da sala de aula e, em média, terão salários mais altos do que os alunos monolíngues.

Ofereça desenvolvimento profissional. O treinamento em idiomas estrangeiros proporciona aos funcionários habilidades valiosas tão necessárias para que eles se comuniquem com eficiência com alunos e pais que falam outros idiomas — uma necessidade crescente, pois nossas comunidades estão cada vez mais diversificadas.

Envolva os alunos adultos. Ajudar o grupo de alunos adultos a atingir a proficiência no inglês é essencial para criar uma comunidade competente. As aulas de inglês para os pais possibilitam um relacionamento mais próximo com os professores e as escolas dos alunos.


Rosetta Stone® FoundationsUma solução escalável criada para alunos de idiomas iniciantes e intermediários e que oferece até 24 idiomas, o Rosetta Stone Foundations envolve os alunos desenvolvendo sistematicamente habilidades fundamentais no idioma por meio de uma sequência e um método predefinidos. Essa solução possibilita que os alunos com exposição limitada ou nenhuma exposição ao novo idioma adquiram cada vez mais proficiência oral.

A medida que os alunos concluírem as lições interativas de idiomas, eles desbloquearão a capacidade de praticar suas habilidades linguísticas acessando jogos, atividades, estórias e sessões de tutoria ao vivo — tudo com base no progresso de aprendizado de cada um. O Rosetta Stone Foundations permite que os professores monitorem o progresso dos alunos, incorporem materiais complementares ao currículo e integrem o aprendizado de idiomas com base em tecnologia à sala de aula.

Rosetta Stone® AdvantageUma solução flexível aplicável a alunos de nível intermediário e avançado em até 9 idiomas, o Rosetta Stone Advantage é integrado facilmente a qualquer modelo de aprendizado misto, permitindo que os professores avaliem e classifiquem as conquistas dos alunos ao longo do curso.

O ensino de idiomas personalizado possibilita que os alunos desenvolvam habilidades em idiomas em um ambiente de aprendizado intuitivo. Os professores têm flexibilidade para escolher caminhos de aprendizado e workshops que tratem de assuntos e interesses específicos, alinhados com o ensino em sala de aula.

Nossas soluções

ADVANTAGEFOUNDATIONS

CUSTOM SOLUTIONS

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TR E I N A M E N T O , I M P L E M E N TA Ç Ã O E S U P O

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O Rosetta Stone® Language Learning Suite fornece soluções de e-learning para aprendizado de idiomas disponíveis em qualquer lugar e a qualquer momento na web ou em um dispositivo móvel, que atendem às necessidades de aprendizado dos alunos — desde iniciantes, com exposição limitada a novos idiomas, aqueles que estão desenvolvendo habilidades de idiomas no nível intermediário e avançado, para uso acadêmico ou profissional.

Rosetta Stone®

Language Learning Suite


Rosetta Stone® Custom SolutionsUm serviço que fornece opções personalizadas de conteúdo e ensino para proporcionar aos alunos um aprendizado de idiomas personalizado exclusivamente para as necessidades da escola ou da comunidade. Agindo como sua parceira, nossa equipe de designers especialistas em currículos pode trabalhar com seus professores e seus próprios especialistas em currículos para criar um programa personalizado de idiomas e atingir resultados de aprendizado específicos, tudo personalizado de acordo com seus requisitos.

Serviços de Treinamento, Implementação e Suporte permitem que os professores e administradores implantem a tecnologia de aprendizado de idiomas na sala de aula. Nossa equipe de especialistas atua em parceria com você para implementar um programa que possa se mesclar às aulas presenciais — tudo isso ao mesmo tempo em que integra as soluções da Rosetta Stone® à sua infraestrutura técnica.

Ferramentas do Administrador maximizam o valor e os resultados do aprendizado. Nossas ferramentas avançadas de gerenciamento e classificação permitem que os professores controlem e meçam o uso e avaliem o progresso em tempo real de alunos individuais e de salas de aulas. Os relatórios identificam os pontos fortes e fracos dos alunos, fornecendo informações que podem ajudar os professores a planejar aulas presenciais e individuais.

Nosso pacote de aprendizado de idiomas inclui também os seguintes recursos e serviços:


O aprendizado de idiomas gera benefícios contínuos na vida dos alunos. Pessoas com habilidades multilíngues têm um diferencial de 10% no salário.4

As soluções do Rosetta Stone® Language Learning Suite fornecem lições claras e envolventes que são facilmente integradas ao ensino em sala de aula com um professor — uma combinação comprovada para um aprendizado efetivo do idioma.

• Obter proficiência em um idioma requer muita prática. Criamos ambientes envolventes que permitem aos alunos rever conceitos sem que isso se torne entediante — e os professores podem se concentrar nos alunos que precisam de uma ajuda extra.

• Existe uma probabilidade muito maior de os alu-nos se lembrarem do material se eles pensarem ativamente sobre ele. Nossas soluções orientam os alunos a pensar intensamente, em vez de superficialmente, sobre os conceitos que estão aprendendo.

• Os alunos precisam de bastante exposição ao idioma que estão aprendendo, e ele deve ser compreensível, envolvente e apresentado em um nível de dificuldade apropriado, com base na proficiência do aluno. Nossas soluções fornecem sistematicamente conteúdo educacional relevante ao objetivo de aprendizado, para que as atividades se mantenham em concordância com o nível de habilidades de cada aluno.

• A linguagem é algo inerentemente social, e os alunos desenvolvem proficiência envolvendo- se ativamente em conversas. Nossas soluções oferecem oportunidades para incluir aulas ao vivo com um tutor para promover a produção criativa no idioma.

O ensino personalizado aprofunda o aprendizado.


Nossas soluções escaláveis e interativas já foram usadas por mais de 22.000 instituições de ensino no mundo todo, bem como por milhões de alunos em mais de 150 países.

Resultados reais.

Os professores das melhores escolas usam as soluções de aprendizado de idiomas Rosetta Stone® dentro e fora da sala de aula, ajudando seus alunos a ter mais eficiência e sucesso.

A Little Rock School District se beneficiou de um aumento de 75% na pontuação dos alunos na Oral Language Acquisition Inventory 2 (OLAI2) durante o programa de quatro semanas para desenvolver habilidades de idioma e alfabetização para alunos de inglês.

A solução da Rosetta Stone nos permite oferecer aos nossos alunos a oportunidade ideal de participar de um aprendizado e monitoramento individualizado para garantir o sucesso. Além disso, possibilitou a integração da tecnologia e aproveitou os interesses dos alunos.”

Dra. Karen Broadnax, diretora do programa de ESL na Little Rock School District

Na Guthrie Virtual School, queremos otimizar as oportunidades, dando e recebendo o que há de melhor em APRENDIZADO que o mundo tem a oferecer. A Rosetta Stone se uniu a nós para criar um modelo de aprendizado único e robusto.”

Dr. Nelson Coulter, superintendente do distrito na Guthrie Common School District

Com a combinação da Rosetta Stone e do trabalho prático de um grupo pequeno, nossos professores de idiomas ficaram surpresos com o aumento dos níveis de pronúncia e fluência dos alunos.”

Anita Huval, presidente de departamento na Episcopal School of Acadiana, programa de idiomas estrangeiros

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Para obter mais informações, entre em contato com um consultor de aprendizado de idiomas da Rosetta Stone:

Online: RosettaStoneBrasil.com/educacao

Telefone: 0800 047 4660

© 2014 Rosetta Stone Ltd. Rosetta Stone e as marcas comerciais e os logotipos relacionados são propriedade da Rosetta Stone Ltd. e são registrados e/ou usados nos EUA e em outros países. EDU-K12-LLSuite-BRO-PBR-1407 1. English Language Learners: A Policy Brief. National Council of Teachers of English. http://www.ncte.org/library/inctefiles/resources/policyresearch/ellresearchbrief.pdf 2. College Entrance Examination Board. 1992. College-Bound Seniors. 1992 Profile of SAT and Achievement Test Takers. National Report. New York: College Entrance Examination Board. ED 351 352. 3. Bamford, K.W., and D. T. Mizokawa. “Additive-Bilingual (Immersion) Education: Cognitive and Language Development.” Language Learning 41 (3): 413-429, 1991.; Foster, K., and C. Reeves. (1989). “FLES Improves Cognitive Skills.” FLES News 2 (3), 4-5; Ginsburg, H. and McCoy, I. (1981). An Empirical Rationale for Foreign Language in Elementary Schools. Modern Language Journal, 65, 36-42; Rafferty, E. A. (1986). Second language study and basic skills in Louisiana. U.S.; Louisiana, from ERIC database. 4. Bilingual Pay Differential (AFGE)

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