rnp/pal/0200 © 2003 – rnp campus do futuro 7º wtiifes joão pessoa 27 de maio 2013
TRANSCRIPT
RNP/PAL/0200© 2003 – RNP
Campus do Futuro7º WTIIFES João Pessoa 27 de maio 2013
Campus do Futuro
Educação sem fronteira
Pesquisa sem fronteira
3
Novo modelo: ciência + ciberinfraestrutura
O Plano Nacional de Banda Larga dos Estados Unidos e a Digital Agenda/Geant 2020 da União Européiaampliam redes de pesquisa e acesso banda larga para residências: sistema nervoso da nova ciência.
4
Pesquisa orientada a dadosBig Data, “Tsunami de dados”. Mineração em grandes base de doados
Simulações no computador“in silico”Modelagem TeóricaLeis de Kepler, Leis de Newton…EmpirismoObservação e descrição de fenômenos naturais
Evolução dos paradigmas da Ciência
55
Publicadores
Descobrindo
Minerando e IndexandoMinerando e Indexando
Portal científico
Registrando
Serviços locais e
workflows
Publicando
Usuários
Processamento de “Big Data”
Visualizaçãoda Informação
Repositóriosde Dados
Instrumentos
Principais componentes da infraestrutura para pesquisa científica
6
Redes de Pesquisa são celeiros para inovação
Resultados para a Indústria, negócios e serviços públicos
Impacto direto na educação formal, formação de capacidade digital, capacitação multidisciplinar.
7
Experimentar redes do futuro
Arquiteturas de redes e serviços experimentais: mobilidade, computação e segurança
Novos usos de aplicações em conjunto com universidades e empresas
8
Integração do interior
Tendências Tecnológicas que iram mudar a realidade
Do Campus
10
ZETA dados
• Big Data• As aplicações serão gulosas e extravagantes: proteoma,
astrofísica, audiovisual 4k/8k, etc– 1 bilhão de Terabytes
• Limites: banda, visualização, financiamento da TI– Vamos continuar fazendo mais do mesmo?
Ciberinfraestrutura para educação e pesquisa– Modelagem -> prova de conceito -> serviço experimental ->
disponibilização aberta
– Associar universidades, CIOs, RNP, agências, empresas
– Exemplo: Centro de Dados Compartilhado (CDC)
11
SURFnetcontrato com Google
e Microsoft
JANET contrato com a Logicalis
Nuvens E&P na Europa
12
Ambientes de Visualização
• Tendências de uso de visualização 4K e 8K em várias áreas– Grande impacto em áreas como Telemedicina
13
SD - 720x576
HD - 1280x720
14
Full HD - 1920x1080
15
New iPad - 2048x1536
16
4K - 4096x2160
17
TelemedicineTelemedicina
• Primeira cirurgia transmitida pela rede Ipê ao vivo em 4K sem compressão : 4.5 Gbps.
18
núcleosoperacionais
núcleos operacionaisaté o final de 2011
**Hospital Universitário da UFPI
*HU da UFMA
**Faculdade de Medicina da UFT
**Faculdade de Enfermagem da UNIFAP
**HU João de Barros Barreto da UFPA**HU Betina Ferro de Souza da UFPA
**Faculdade de Medicina da UFRR
*Hospital Getúlio Vargas da UFAM
**HU Júlio Müller da UFMT
**Faculdade de Medicina da UNIR
**Faculdade de Medicina da UFAC
**Hospital das Clínicas da UFG
**HU Maria Aparecida Pedrossian da UFMS
*Hospital das Clínicas da Unicamp*Hospital das Clínicas da FMUSP
*Hospital São Paulo da Unifesp*HU da USP
*Instituto Dante Pazzanese
*Hospital de Clínicas da UFPR
*HU Polydoro Ernani de São Thiago da UFSC
*Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre (ISCMPA)
**Hospital de Clínicas da UFRGS**Hospital Universitário da UFSM
**HU Dr. Miguel Riet Correa Júnior da FURG**Hospital Escola da UFPEL
**Maternidade Escola Assis Chateaubriand da UFC *Hospital Universitário Walter Cantídio da UFC
*Hospital das Clínicas da UFPE
*HU Lauro Wanderley da UFPB **HU Alcides Carneiro da UFCG
**HU Ana Bezerra da UFRN **Hospital de Pediatria da UFRN **Maternidade Escola Januário Cicco da UFRN **HU Onofre Lopes da UFRN
*HU Prof. Alberto Antunes da UFAL
**Hospital Universitário da UFS *HU Prof. Edgar Santos da UFBA **Centro Pediátrico Hosannah de Oliveira da UFBA **Maternidade Climério de Oliveira da UFBA **Hospital Universitário na UnB *Hospital das Clínicas da UFMG**Hospital de Clínicas da UFU**Hospital Escola da UFTM**Hospital Universitário da UFJF
*HU Cassiano Antônio de Moraes da UFES
*Canal Saúde (Fiocruz) *HU Pedro Ernesto e FCM da UERJ**HU Antônio Pedro da UFF**HU Gaffrée e Guinle da UNIRIO**Inst. de Psiquiatria da UFRJ**Inst. de Puer. e Ped. Martagão Gesteira da UFRJ**Inst. de Neurologia Deolindo Couto da UFRJ**Inst. de Doenças do Tórax da UFRJ**Inst. de Ginecologia da UFRJ**Hospital Escola São Francisco de Assis da UFRJ**Maternidade Escola da UFRJ**HU Clementino Fraga Filho da UFRJ
54 +3
• Conexão a 1Gbps na capitais• Criação formal de Núcleo de Telemedicina e Telessaúde • Sala de Videoconferência, Teleconsultoria e Telediagnóstico• Homologação de Salas de Videoconferência• Capacitação em vídeo- e webconferência• Criação e Participação em SIGs Grupos de Interesse Especial
19
• 40 SIGs, participação de 300 instituições, 50 sessões/semana gravadas
Educação, pesquisa e opinião formativa
20
➌ Recursos Instrucionais Abertos
• Acesso ao conhecimento gerado para ampliar o alcance da universidade– O conteúdo de um curso tem um valor econômico? Ensinar e aprender TI
também não depende só de um bom material
– Novas modalidades para nova educação: todas necessitam de tecnologias de informação e comunicação
Produzir conteúdos instrucionais abertos para plataformas colaborativas– Serviço videoaula@RNP
21
Recursos Instrucionais Abertos
Ex. Sistemas Operacionais, Prof. Valmir Barbosa, UFRJ .
22
❺ Ambientes para Aprendizado Colaborativo
• Além da sala aula há uma enorme possibilidade de intercâmbio de conhecimento – Co-laboratórios integrados para compartilhar práticas
– Plataformas para facilitar a visualização e manipulação de informações
Facilidades para aprendizado interativo e emersivo– Teleaulas,
– Telepresença
– Ex. Rede Universitária de Telemedicina
23
Ensino à distância em grande escala
24
❻ Novas Plataformas e Conteúdos
• A escolha de plataformas multimídias portáteis transforma a geração e uso de conteúdos digitais– Integração de textos didáticos, jogos e vídeos
– Informação científica, dados experimentais e simulação
• Plataformas com suporte e evolução – Em 20 anos foi a maior mudança para a educação e a indústria editorial
Novo modelo para publicação e distribuição de conteúdo digital– Livro didático, periódicos científicos, melhores práticas, etc
– Ex. FEB – federação de objetos educacionais
25
❹ Serviços móveis seguros
• A integração de alunos e professores não se restringe ao campus– Rede nacional de cobertura wifi/3-4G para serviços seguros em educação e
pesquisa
– Identificação única, mobilidade e autorização
• Grandes eventos e a interiorização– Como atender a demanda por banda larga nas redes móveis?
Federação de serviços móveis e gestão de identidade– CAFe (se ainda não tem, será difícil passar sem)
– Eduroam
– ICPEdu
26
Integração internacional
Integrada a iniciativa Research and Educations Federations (REFEDS) da Trans-European Research and Education Networking (TERENA).
Serviços móveis seguros
27
eduroam pelo mundo
27
Brasil, através da RNP, é Roaming Operator (RO) no Global eduroam Governance Committee (GeGC).
28
Cartoon by Peter Steiner. The New Yorker, July 5, 1993 issue (Vol.69 (LXIX) no. 20) page 61
ICPEdu
29
Segurança
• Science DMZ• Desmilitarizando sua rede para educação e pesquisa• Parte do perímetro da rede, desenhada para que
equipamentos, configurações e políticas de segurança sejam otimizados para aplicações científicas de alto desempenho, ao invés de atender requisitos genéricos de computação corporativos ou de negócios.
30
Windows(OS)
Windows(OS)
Linux
MacOS
x86(Computador)
Windows(SO)
AplApl
Linux
Linux
MacOS
SOMac
Virtualização
Apl
Substrato de hardware simples, comum, estável• Programabilidade •Modelo de isolamento forte•Competição acima Inovação mais rápida
Controller 1
AplApl
Controller2
Virtualização (FlowVisor)
Apl
OpenFlow
Controller 1
Controlador 1
Controller2
Controlador2
Virtualização de redes
31
Redes Experimentais (Testbeds)
• Usável por muitos experimentos simultaneamente• Facilmente programável• Pode realizar experimentos em qualquer nível (do ótico até
o de aplicações)• Usuários podem se conectar mesmo de localizações
remotas
32
Virtualizando a infraestrutura do Campus
Processamento Normal L2/L3
Tabela de FluxosVLANs do Pesquisador A
VLANs do Pesquisador B
VLANs do Pesquisador C
VLANs de Produção
Controlador A
Controlador B
Controladorr C
Tabela de Fluxos
Tabela de Fluxos
33
Conclusões
• A globalização da forma de fazer ciência• A globalização e massificação da informação e do
conhecimento• Serviços Multidominios• NOCs interfederados• Autenticação e autorização • Criação de fóruns globais para discutir problemas• E nós?• Como nos preparar para essa nova onda?• Como chegar com essas aplicações nos cursos de Pós-
Graduação?• RNP + Gestores de TI => mãos dadas!
34
Visão
HABITUAL
NORMAL
USUAL
GERALTRIVIAL
ORDINÁRIO
comum
FEITO EM SOCIEDADE
compartilhado
Ciberinfraestrutura do Conhecimento
35
Nossa Estratégia
Alto desempenho
Conectar para missão crítica
Assessorar, testar e implantar
Antecipar e simplificar
Promover ganhos de escala
Capacitar Novos modelos
Serviços para colaboração
P&D colaborativo
