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REVISTA DOEM

PRES

AS

EDIÇÃO Nº 9 - ANO II FEVEREIRO/ MARÇO/ ABRIL 2020

APRENDIZAGEMBOA OPÇÃO EM TEMPOS DE CRISECom modalidades de capacitação para dezenas de áreas deatuação, o CIEE adapta seu programa de aprendizagem àsmedidas de prevenção contra o covid-19. E mais: oferecepropostas para atenuar o impacto dos prejuízos à economia.

APRENDIZAGEMBOA OPÇÃO EM TEMPOS DE CRISECom modalidades de capacitação para dezenas de áreas deatuação, o CIEE adapta seu programa de aprendizagem àsmedidas de prevenção contra o covid-19. E mais: oferecepropostas para atenuar o impacto dos prejuízos à economia.

01_11_RevEmp09_v2.qxp_agitação 14/05/20 7:50 PM

CIEE Empresas 3

48122428323638404244

7

1121

314546

Personas&OpiniõesRespostas à Crise

Capa Comunicação

CIEE&VocêEntrevista

ComemoraçãoParcerias Rede CIEE

Outras Palavras Ponto Final

AnúnciosSomos CIEECentrais de

Atendimento CIEE Inclui CIEE

Por que contratarestagiário

Mídias sociais CIEERecrutamento CIEE

Conselho de Administração do CIEE:Antonio Jacinto Caleiro Palma (presidente);Antônio Garbelini Júnior/ Jose AugustoMinarelli/ Ruy Martins Altenfelder Silva (vice-presidentes), Paulo Nathanael P. Souza, TácitoBarbosa C. Monteiro Fº. e José Feliciano deCarvalho (conselheiros).CEO: Humberto Casagrande. SuperintendênciaInstitucional: Ricardo Melantonio. Editora executiva: Jacyra OctavianoCoordenação geral e conteúdo editorial: Álber Comunicação.

Colaboradores: Elizabeth da Conceição,Giorgia Marcucci, Maria Carolina Ramos eMarleine Cohen. Apoio: Gerência de Comunicaçãodo CIEE.Assistente de Produção: Fernanda Precaro.Arte e capa: More Arquitetura de Informação.Fotos da capa: iStock.

Revista do CIEE| Empresas é editada peloCIEE e distribuída gratuitamente a empresas,órgãos públicos e instituições de ensino.

Versão digital: www.ciee.org.brRedação: Rua São Vicente de Paulo, 638, 7ºandar/71, Higienópolis, São Paulo/SP; tel. (11) 97335-8915; email: [email protected]

Atendimento ao assinante: Mudança de nome ou endereço:[email protected] colocando no campoAssunto: Revista do CIEE Empresas – Alteraçãode cadastro.As matérias desta edição poderão serreproduzidas, total ou parcialmente, comcitação da fonte e comunicação à redação.Opiniões expressas em artigos assinados não coincidem necessariamente com a opinião da revista.

Revista do CIEE|Empresas - Edição Nº 9 - Ano II - Fevereiro/ Março/ Abril 2020 | PUBLICAÇÃO INSTITUCIONAL DO CIEE

Já no início das notícias sobre o alto poder de disseminação do coronavírus,o CIEE adotou as recomendações dos órgãos médicos para a preservaçãoda saúde dos jovens estudantes; dos funcionários de empresas e instituiçãode ensino parceiras com os quais interage; das pessoas atraídas pela

qualidade de sua intensa programação de eventos; e de seus próprios colaboradores.Para isso, acatou uma série de medidas restritivas de distanciamento, adotandotodas as cautelas para não comprometer o atendimento aos públicos aos quaispresta serviços. Isso foi possibilitado pelos amplos recursos de seu sistema deinformática, que passou por processo de modernização recém-concluído.

Assim, pôde substituir a capacitação teórica presencial dos aprendizescontratados em empresas parceiras por cursos online. Ao colocar a grande maioriados colaboradores em home office, utilizou sua grande capacidade de atendimentovirtual, não deixando de atender a nenhuma demanda operacional ou de serviçosprevistos nos contratos que mantém com mais de 50 mil empresas e escolasparceiras, somadas.

Além dessas e de outras medidas protecionistas, também buscou realizarestudos para minimizar os prejuízos que a pandemia deve provocar à economia dopaís e à própria empregabilidade dos jovens – essa última sempre sua maiorpreocupação. Nesse sentido, apresentou às autoridades federais a proposta queprevê a divisão, com as empresas, dos custos da contratação de 300 mil jovensaprendizes, o que asseguraria reforço da renda das famílias mais atingidas pela crisee resultaria na capacitação profissional desse enorme contingente de novosprofissionais – um grande efeito benéfico no pós-crise. Parênteses: o valor dapresença de aprendizes nas organizações pode ser conferido na reportagem de capadesta edição.

Outra proposta apresentada ao governo federal trata de criação do coronabond,um papel a ser adquirido por investidores de todos os portes – a exemplo do queaconteceu na guerra de 1938-45 – para reforçar a capacidade de investimentospúblicos, arrecadando recursos adicionais com resgate a médio ou longo prazos ejuros previamente acertados.

CARTA AO LEITOR

JACYRA OCTAVIANO || EDITORA EXECUTIVA

EDIÇÃO SOMENTEDIGITAL, EM

RAZÃO DAPANDEMIA DOCORONAVÍRUS


“Minha primeira experiência profissional ocorreu aos19 anos, no Rio de Janeiro, graças a intermediaçãodo CIEE. Não tenho dúvida de que a qualificação

profissional é fruto de uma boa base teórica, mas a prática éfundamental em todas as áreas. Nesse aspecto, o papel doCIEE é muito importante, pois ele ajuda, em geral, a busca dojovem pelo seu primeiro emprego, situação que é um gargalodo nosso mercado de trabalho e que precisa ser resolvida”, dizRodrigo Maia, presidente da Câmara dos Deputados.

No sexto mandato como deputado, e com 48 anos, Maiavivenciou por sete anos o mercado financeiro, tendo atuadonos Bancos BMG e no extinto Icatu, antes de entrar para avida política. Nasceu no exílio, no Chile, e acompanhou aindamenino a carreira do pai, César Maia, ex-deputado e ex-prefeito do Rio de Janeiro.

4 CIEE Empresas

PERSONAS & OPINIÕES

Imagens: [1] J.Batista Agência Câmara [2] Edith Schimitd

Início promissor com o apoio do CIEE

“As conquistas são frutos deatitudes e do nosso olharpara a vida; à medida que a

gente agrega valor, vem oreconhecimento”. Essa é a avaliaçãode Alessandra Lima, diretora desoluções de negócios da Totvs –empresa brasileira de softwares – aoresumir sua trajetória profissional,iniciada por um estágiointermediado pelo CIEE, emBrasília/DF. Seu primeiro e únicoestágio foi na Radiobrás, da EmpresaBrasil de Comunicação (EBC),quando cursava publicidade noCentro Universitário de Brasília(UniCeub). Inicialmente, atuavacomo redatora no departamento depublicidade legal, foi para a área demídia e saiu de lá como gestora, doisanos depois, quando surgiu umaoportunidade na área de marketingda Oracle, em Brasília, ocasião emque se mudou para São Paulo. Na

volta de um curso de imersão emLondres, trabalhou na áreacomercial dos Diários Associados, nacapital federal, onde foi promovida a

gerente comercial, e numa startup,na capital paulista.

“Tenho orgulho da minhahistória, da minha origem simples, deter optado pelo estágio comoencarreiramento e aproveitado todasas oportunidades”, diz Alessandra.Para ela, o estágio contribuiu para odesenvolvimento do seu perfilprofissional. “A vivência antecipadano mercado de trabalho me fez criarcasca grossa, resiliência, e alcançarmeu espaço; da publicidade fui paratelecomunicação e hoje estou emtecnologia da informação; fui gestoramuito cedo e enfrentei muitosdesafios”, completa.

Há cinco anos na Totvs, ondeestreou como gerente, a diretora estáà frente de uma equipe de 60colaboradores. Um dos seus clientesé o CIEE, que adquiriu da empresauma solução de recursos humanospara implantação no portal.

‘Casca grossa’ adquirida com a vivência do estágio

[1]

[2]


CIEE Empresas 5[1] Divulgação TRT24 [2] Divulgação

[1]

... Alex Szapiro, presidenteda Amazon Brasil

Qual o grande obstáculopara o avanço da Amazonno país?

Contratar mais rápido. Temos abertas mais de200 posições. A dificuldade é encontrar mão deobra qualificada que preencha nosso perfil.

As vagas não preenchidas são para funçõesmuito específicas?Não. São para marketing, vendas, comercial,fiscal, por exemplo.

Há contradição entre ter mais de 12 milhões dedesempregados e a Amazon apontar a falta demão de obra como problema?Não acho. Nossa barra para contratação émuito alta. Para trabalhar na Amazon, é precisofalar inglês, por exemplo, ter o perfil daempresa. O nosso princípio número um é aobsessão pelo cliente.

Qual o peso da experiência no varejo para sercontratado?Não contratamos necessariamente pessoascom experiência em varejo, procuramos bonsprofissionais, com evidências de aderência aosprincípios de liderança da Amazon. Aprender eser curioso é um dos 14 princípios.

»PERGUNTAS A...

CIEE marca presença em maratona da IBM

Esforço, dedicação, conhecimento. Essefoi o passaporte para Rafael Gomesda Silva, estudante de ciências da

computação em Goiânia/GO, conquistar aoportunidade de fazer uma imersão no Wat-son Experience Center, na Califórnia. Ele foium dos cinco vencedores da maratona Be-hind the Code, realizada pela gigante mun-dial IBM, competição que atraiu 27 mil par-ticipantes, dos quais 8 mil se inscreveramutilizando o cadastro do CIEE.

Localizado em São Francisco, o centroé, digamos, a casa do Watson, o sistema cog-nitivo de computadores que utiliza um vastoarsenal de informações para responder aperguntas, encontrar pesquisas e atender aoutras demandas de empresas de grande,médio e pequeno portes.

Os jovens vencedores também puderamtrocar experiências com os executivos daIBM Willie Tejada (chief developer advocate)e Ana Paula Assis (general manager na Amé-

rica Latina). “Não somente tive a oportuni-dade de obter o contato de vários profissio-nais da área, mas também consegui ter umanoção melhor do que é esperado pelas em-presas de tecnologia e como é o ambientede trabalho”, avalia Rafael, que estuda naPUC Goiás.

“Fiquei sabendo da competição por ume-mail do CIEE. Não tinha expectativa de ficarentre os 100 primeiros, ainda mais entre oscinco primeiros”, conta Rafael.

Fonte: Trecho de entrevista ao Estadão, 4/3/2020.

[1]

Durante a visita institucional que realizou em março aos órgãos doPoder Judiciário de Mato Grosso do Sul, o ministro Dias Toffoli,presidente do Supremo Tribunal Federal (STF) e do Conselho

Nacional de Justiça (CNJ) recebeu uma homenagem especial. Osaprendizes do Tribunal Regional do Trabalho da 24ª Região (TRT24)fizeram a entrega de uma placa em reconhecimento à edição darecomendação para que os tribunais de todas as instâncias no paísimplementem programas de aprendizagem, acolhendo jovens e adolescentesa partir dos 14 anos para capacitação socioprofissional. Para o juiz dotrabalho Márcio Alexandre da Silva, o programa de aprendizagem é muitobem-vindo. "A concessão de aprendizagem prática no TRT24 tem sidobastante exitosa, pois vemos a transformação de jovens e adolescentesocorrendo no dia a dia do tribunal”, afirmou. “Esse êxito não seria possívelna amplitude que alcançamos sem a participação do CIEE e do MPT24,parceiros fundamentais nessa empreitada”.

Aprendizes reconhecem valordo apoio do ministro Toffoli

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6 CIEE EmpresasImagens: [1] Edith Schimitd

Numa ponta, estão jovens ávidos paraingressar no mercado de trabalho.Na outra, estão as organizações

interessadas em preparar futurosprofissionais. Entre elas, o CIEE faz o elo,buscando compatibilizar os interesses comparceria em programas de estágio eaprendizagem, recheados de exemplosinspiradores. Esse foi o caso do ex-aprendizPedro Marques de Oliveira Cunha, aos17 anos contratado como aprendiz pelarádio Jovem Pan, de São Paulo/SP. O queatraiu a contratante? A experiência comocronista esportivo que carregava em suabagagem. Desde os 10 anos de idade, otípico garoto Geração Z utilizava a web e asferramentas que ela oferece para colocar noar fatos e desempenhos do seu esportefavorito, o futebol.

Na caminhada, primeiro ele frequentouos encontros de capacitação teórica noPolo CIEE em São Vicente, litoral de SãoPaulo, onde nasceu e mora. Ao ingressarna faculdade – hoje, cursa o terceirosemestre de jornalismo na Fiam-Faam –,transferiu-se para o Polo Bacelar, nacapital. Desde quando ingressou na JovemPan, enfrenta uma maratona: estudo pelamanhã; almoço corrido; chegada na JovemPan às 15 horas; trabalho até às 21 horas;

retorno ao litoral. “Desde o começo, eusabia que seria dessa forma. Na verdade,não chega a ser complicado. Basta saberadministrar”, minimiza.

Hoje, aos 19 anos, faz a cobertura docotidiano do Palmeiras, mas percorreu umbom caminho até chegar lá. “Sempre gosteide futebol. Além de empinar pipa e coisasassim, eu jogava futsal no time do ColégioLíder, onde estudei até o ensino médio, eera muito ligado em videogame, mas nãosó”, lembra. “Aos 10 anos, já navegavamuito, pesquisava notícias e mais notícias,especialmente sobre futebol, tinha contasnas redes sociais, e criei um blog para falarsobre o assunto.” Era bem amador, maspermitiu que conhecesse, virtualmente,pessoas com o mesmo interesse. Entre elas,o gaúcho Gustavo Motta, um pouco maisvelho, que o apresentou à web rádio, eMarcos Borges, com quem criou o própriocanal. No meio tempo, cobria os jogos e asnovidades do São Vicente Atlético Clube,“que nasceu na histórica Bica de Anchieta,em 1928”. Cobrir os jogos do São Vicente(que estava na quarta divisão) quando eraquase uma criança chamou atenção damídia, rendeu várias entrevistas e até a capado Globo Esporte.

Depois disso, foi ganhando experiência,

mas procurando sempre não estacionar econtinuar a aprender. Passo seguinte: opequeno grupo se integrou à web rádioRede Contínua, que era organizada, “tinhaaté escala”, fazendo tudo por streaming. Aequipe também avançava: montou umestúdio físico no apartamento de PeterMüller, integrante do grupo, e, em 2015,começou a transmitir pelo Youtube. Foiimpactante o resultado doempreendimento, que havia nascido comodiversão virtual de adolescentes. “Empouco tempo, com perto de um milhão deseguidores, a Rede Contínua passou àfrente de emissoras tradicionais”. Resultadodo resultado: “A Jovem Pan convidou paraseus quadros primeiro o Gabriel Dias, edepois a mim. E aqui estou, disposto anunca parar de aprender”.

Segundo Pedro, o essencial é estarpreparado para agarrar todas asoportunidades que surgirem. “Nãopodemos desistir, nunca. Devemoscontinuar estudando, para atingir o nívelde excelência”, recomenda. “Precisamosde conteúdo, de especialização, de nosprepararmos para fazer frente às novaschances, e aqui eu incluo o CIEE, queenxerguei como mais uma oportunidadepara crescer.” Carrega, em especial, “ alembrança dos instrutores, com seusesforços para incutir nos aprendizes aimportância do comprometimento com asatividades, tanto as da capacitaçãoquanto as futuras”.

Um cronista esportivo nas salasdo Aprendiz Legal

“PRECISAMOS DECONTEÚDO, DEESPECIALIZAÇÃO, DE NOSPREPARARMOS PARAFAZER FRENTE ÀS NOVASCHANCES, E AQUI EUINCLUO O CIEE, QUEENXERGUEI COMO MAISUMA OPORTUNIDADEPARA CRESCER.”

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8 CIEE Empresas

RESPOSTAS À CRISE

Assim que foram divulgadas asmedidas para contenção dapandemia do novocoronavírus, o CIEE adotou asprovidências para cumpri-las,

atento à preservação da saúde dosexecutivos das empresas, escolas e órgãospúblicos que atende, aos estudantes,estagiários e aprendizes, bem como deseus colaboradores.

Assim, seguindo os protocolos daOrganização Mundial de Saúde (OMS) edo Ministério da Saúde, suspendeu asatividades presenciais para o públicoexterno do final de abril até 31 de maio,prazo que poderá ser estendido,dependendo da evolução da crise.

Uma das ações mais relevantes foisubstituir, em 15 de março, a capacitaçãopresencial dos aprendizes por cursosonline, disponíveis nos programas CIEESaber Virtual Pro e CIEE SaberVirtual, a serem cumpridos, no mínimo, deacordo com a carga horária prevista emcontrato. Constatado que houve poucasdemissões de jovens já inseridos noprograma de formação profissional, aatenção do CIEE voltou-se para o risco deredução de contratações no pós-crise, sejapela não reposição de aprendizes queconcluíram o curso, seja pela não aberturade novas oportunidades.

Para evitar esse enorme prejuízo aosjovens, o CIEE lançou a proposta dométodo de aprendizagem híbrido. Aideia é que, nos primeiros 60 dias decontratação, eles fiquem em casa,

realizando a capacitação teórica à distância,administrada pelo CIEE. “Com isso aempresa ganha muito, pois os aprendizesnão precisarão mais deixar as atividadespráticas um dia por semana para participardos encontros nos nossos polos”, explicaHumberto Casagrande, CEO do CIEE.Com as medidas restritivas afrouxadas napós-crise, eles assumirão suas atividades naempresa, que assim cumprirá a lei.

Também os Espaços de Cidadaniaem São Paulo/SP, Taguatinga/DF,Manaus/AM e Salvador/BA seguem comas atividades presenciais suspensas.Entretanto, os beneficiários não ficaramdesassistidos: os conviventes quefrequentam as unidades têm recebidoacompanhamento da equipe deorientadores e assistentes sociais demaneira remota.

Além disso, intensificou a atuação àdistância das áreas de comunicação eeventos, com a produção de vídeos,palestras, webinars e dicas decomportamento na crise, com aparticipação de especialistas devariados setores.

É importante destacar que o CIEEutilizou todos os seus recursos tecnológicosem ação para que o atendimento aempresas, órgãos públicos, escolas eestudantes transcorresse com o máximo deeficiência possível, mesmo com grandeparte de seus colaboradores atuando emhome office. Confira abaixo algumas dasiniciativas do CIEE para auxiliar noenfrentamento da fase de isolamento.

CIEE SE MANTÉMATUANTE E LANÇAAÇÕES DE PREVENÇÃOE SOCORRO

» ARCO-ÍRIS DA ESPERANÇA O CIEE, a exemplo de váriasorganizações do mundo inteiro, aderiu à campanha Andrà Tutto Bene (ficará tudo bem),nascida no começo de março em Bérgamo, Itália, por inciativa de um desconhecido. A campanhaincentiva, em especial, as crianças a aproveitar a permanência em casa e criar mensagens de estímulo.No caso do CIEE, as crianças são convidadas a desenhar um arco-íris, escrever uma frase e enviar para o endereç[email protected]


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» UMA TV A SERVIÇO DE BUSCADE SOLUÇÕES

Com o isolamento preconizadopelos órgãos de saúde, comoprevenção ao covid-19, o CIEEdinamizou, entre outras ações, aprodução de webinars, abordandotemas já tradicionais em sua amplarede de eventos. José AugustoMinarelli foi o convidado para aprimeira transmissão da série,utilizando sua longa expertise emoutplacement (é diretor daconsultoria especializadaLens&Minarelli) para dar uma verdadeira aula prática para quemestá preocupado com a seguinte situação: Fui demitido, e agora?

Vice-presidente do Conselho de Administração do CIEE, eleesclarece que atua do lado da empresa interessada em contratar umprofissional, o que dá uma excelente dimensão para asrecomendações que faz durante a exposição. Entre elas, indica oscomportamentos, posturas e motivações que tornam a busca deuma oportunidade mais eficaz – sempre com a visão das modernascondições do mercado de trabalho.

Muitos dos temas incluídos na série Webinar do CIEEpoderão auxiliar na gestão de pessoas e na elaboração de ações e

programas para o enfrentamentocrise, tanto no momento atualquanto após o afrouxamento dasrestrições. Bem dentro do assunto,no encontro Oportunidades para asempresas atuarem na crise, OscarMalvessi, consultor especializadoem criação de valor e professor daFGV, fala sobre a administração docaixa no período crítico, e TheunisMarinho, presidente do conselhodeliberativo da ABRH Brasil e ex-presidente da Bayer Polímeros noBrasil e na América Latina,

antecipa as tendências para a pós pandemia. Dois outros webinars são também muito interessantes para

serem partilhados pelo RH com os colaboradores, pois tratamespecificamente de home office, prática que foi adotadaabruptamente por empresas alinhadas à política de prevençãocontra o novo coronavírus. São eles: Como manter a saúde mentale seu equilíbrio, debatido por Valéria Arrepio e Valéria RochaBrasil, consultoras; e Home office, o nosso novo normal/ Dicas esugestões do CIEE.

Todos os webinars estão disponíveis, com acessogratuito, em portal.ciee.org.br

» CASE QUE EXEMPLIFICA O ESPÍRITO DESOLIDARIEDADE DOS COLABORADORES DO CIEE

Iniciar no núcleo familiar, e daíestender a solidariedade paratodos que for possível alcançar.Essa foi a decisão de StelioBrunelli Siqueira, 39 anos,casado, para auxiliar idosos emisolamento por conta do Covid-19. “Minha mãe tem 79 anos, emora só. Ao fazer as compraspara ela, pensei em pessoas nasmesmas condições, não apenasdo meu relacionamento próximo,mas em todos”, relata. “Comeceipelas amigas dela, e fui em frente,até mesmo com auxílio das redessociais. Não é só fazer supermercado. Os idososprecisam de remédios, de ir à vacinação, ou atésimplesmente receber um telefonema, umamensagem.” Stelio, que trabalha na área de criação dosetor de comunicação do CIEE, entende que ésimples, ao mesmo tempo, prazeroso, as pessoas seunirem em movimentos de solidariedade – nesse difícilmomento, e nos que virão pela frente. “O momento étriste, difícil, lamentável, mas pode fomentar algo queestava meio adormecido em nós – a solidariedade”.

Doação de cestas básicas teve início em Manaus/AM.

José Augusto Minarelli: dicas para conseguir novo emprego.

» ANGARIANDO CESTAS BÁSICASCom atuação filantrópica voltada a populações em situação devulnerabilidade social, o CIEE lançou e coordena uma campanha decompra e entrega de cestas básicas em parceria com a rede socioassitencialem todo o Brasil. O mote: “Atualmente temos 13 milhões de pessoas vivendoem situações precárias e muito vulneráveis à contaminação e aos efeitoseconômicos da pandemia do novo coronavírus, como o desemprego, odesamparo e a redução de renda”. Detalhe: as cestas básicas serão entreguespelas unidades do CIEE nas cidades ou nos estados de origem das doações.

Como é adepto da tese “faça o que eu faço”, o CIEE já deu início àcampanha com a entrega de 200 cestas para comunidades da Zona Lestepaulistana e 50 cestas para entidade de atendimento de migrantes erefugiados, também na cidade de São Paulo.


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RESPOSTAS À CRISE | PROPOSTA

OCIEE é, também, um fórumde debates sobre osproblemas nacionais,sempre movido pelaintenção de estimular a

apresentação e discussão de propostasque representem solução àprecariedades e deficiências analisadaspor especialistas convidados. Muitasvezes, o próprio CIEE é autor dassugestões, com foco em temas, direta ouindiretamente, ligados à empregabilidadejovem – condição que depende de váriosfatores, entre os quais a saúde daeconomia, da qual depende o volume e aqualidade das oportunidades de trabalhoabertas às novas gerações.

Ninguém ignora o forte impacto dapandemia do covid-19 sobre umaeconomia que mal havia iniciado aretomada de crescimento, após umlongo período de recessão. Muito doque acontecerá no pós-crise dependeráda capacidade de investimento dogoverno federal, que claramente já estácomprometida pelas altas (e justas)despesas realizadas para o combate aonovo coronavírus. Desatar esse nó como máximo de rapidez é o grande desafio,num esforço que será mais eficientequanto mais cedo for iniciado.

A partir dessa constatação eutilizando uma longa experiência,acadêmica e profissional, na áreafinanceira, Humberto Casagrande, CEOdo CIEE, acaba de propor uma solução,inspirada em medidas semelhantesadotadas com sucesso em outrosmomentos críticos da história. Empublicação recente, o Ministério daEconomia fala num programa de socorroda ordem de 1,2 trilhão de reais, comimpacto fiscal de 308 bilhões de reais.Como não informa de onde viriam os

recursos, é possível pensar que o planoseria financiado com emissão de moedaou aumento da dívida pública pelosinstrumentos tradicionais.

Mas há uma saída menos danosa àscontas públicas, aponta Casagrande. “Anossa proposta é a emissão de um novotítulo público, intitulado NTCV-Notas

do Tesouro Coronavírus, que teriaprazo final de 20 anos, pagando juros(IPCA + 2,5% ao ano) e carência decinco anos para início de amortizaçãosemestral. Ou seja, nos primeiros cincoanos, seriam pagos apenas os juros.”

Subscrito voluntariamente porbancos, fundos de investimento, fundosde pensão, seguradoras e investidoresem geral, brasileiros e estrangeiros, essetítulo teria juros isentos de imposto derenda e seria livremente negociado nomercado, inclusive pelo Tesouro Direto.A emissão poderia ser rápida e, empouco tempo, o dinheiro estariadisponível, com regras de utilizaçãopara amparar pessoas, municípios,estados e empresas. SegundoCasagrande, nunca é demais lembrarque a economia se move pelaexpectativa dos agentes e pelatransparência. “Quanto mais previsívelfor o cenário, melhor será a gestão daeconomia”, adverte, acrescentandoacreditar em grande adesão, pois é dointeresse de todos que a recuperação daeconomia seja a mais rápida possível eque as pessoas sejam socorridas emtempo e de forma adequada.”

Quanto ao volume da emissão, estaseria ditada pela necessidade, podendovariar de 350 bilhões a 600 bilhões dereais, dependendo do esforço fiscal a serdimensionado. “Estamos falando demenos de 10% do PIB, e não mais de15% da dívida pública, que fechou 2019em 4,2 trilhões de reais.”

Ele afirma que a ideia não tem apretensão de ser original, mas revisitar eadaptar uma solução que tirou muitospovos de sofrimentos pós-traumáticos.No portal do CIEE, é possível acessar odebate sobre a proposta, que contoucom a participação de HumbertoCasagrande; de Roberto Teixeira daCosta, ex-presidente da Comissão deValores Mobiliários (CVM); e doprocurador federal LeonardoMontanholi, autor do livro Ajude aesmagar o Eixo – Uma análise comparadada emissão de bônus de guerra no Brasil enos Estados Unidos (1941-1945).

A NOSSA SUGESTÃO:A EMISSÃO DE UM NOVO UMTÍTULO PÚBLICO,INTITULADO NTCV-NOTAS DO TESOUROCORONAVÍRUS, QUE TERIA PRAZOFINAL DE 20 ANOS,PAGANDO JUROS(IPCA + 2,5% AO ANO)E CARÊNCIA DECINCO ANOS PARA INÍCIO DEAMORTIZAÇÃOSEMESTRAL.

Bônus para vencer aguerra da pandemia


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CAPA

[1] Márcia de Freitas Alves

APRENDIZAGEM,VANTAGEM PARAEMPRESAS E JOVENSAprendizes se mostram valiosos colaboradores em empresas de todos os setores da economia. Além de estarem ávidos por uma oportunidade de ingressar – e se preparar – no mercado de trabalho, são jovens que agregam eficiência nos resultados do negócio, desde os primeiros dias da atuação. Empresas com o olhar no futuro só têm a ganhar com a contratação de aprendizes.Confira nos dois cases retratados na nossa matéria de capa, um extraído do agronegócio e outro do setor de serviços.

AGRONEGÓCIO

[1]

12_23_RevEmp09_Capa_v2.qxp_agitação 14/05/20 8:10 PM

CIEE Empresas 13

Aos 21 anos de idade,Vitória Brisola Dicher éuma jovem privilegiada,quando comparada aosmilhões de jovensdesempregados na sua

faixa etária no Brasil. Preocupada emajudar a mãe a pagar a casa onde as duasvivem, antes mesmo de concluir o ensinomédio, ela se mobilizou para ingressar no

mercado de trabalho. Foi assim que bateuà porta do CIEE, em Sertãozinho, interiorpaulista. Participou do programa deaprendizagem na modalidade comércio evarejo, atuando numa empresa de grandeporte do setor de alimentos; estagiounuma clínica de hemodiálise, quandocursava técnico em enfermagem; e agoraé a aprendiz número 1.000 do programade aprendizagem no agronegócio do

Formação de profissionaisfortalece o agronegócioINICIATIVA DO CIEE ATENDE ÀDEMANDA DO SETOR, COM APARCERIA EM PROGRAMAS DEAPRENDIZAGEM VOLTADOS ÀSATIVIDADES DO CAMPO E COMFORMATAÇÃO CUSTOMIZADAPARA ATENDER ÀSNECESSIDADES ESPECÍFICASDE CADA EMPRESA.


14 CIEE Empresas

CAPA

[1] Márcia de Freitas Alves

CIEE, que completou um ano em março. Vitória iniciou a capacitação no final

de fevereiro na área de desenvolvimentoagrônomo da Biosev, uma das líderes dosetor sucroenergético, e já começouanimada com tanta novidade. “Estouaprendendo muita coisa na empresa,além da capacitação teórica do CIEE,pois os professores nos ajudam muito,com informações não só da área técnica,mas também comportamentais, e nosincentivam a buscar o autoconhecimento,o que é importante para a escolha dacarreira”, avalia Vitória.

Até então, a aprendiz não haviapensado em fazer faculdade, só cursou otécnico em enfermagem para ter renda eporque gosta de ajudar as pessoas, tantoque, ainda não descartou a ideia de serbombeira. Mas, com a entrada noagronegócio, um novo cenário começoua se descortinar. Gostou do ambiente daempresa e se identificou com a área, quea remeteu a uma doce lembrança dainfância. “Cresci no meio disso, poisquando era mais nova acompanhavameu avô quando ele ia plantar uvas”, diz.A expectativa é adquirir experiência nosegmento e, se houver oportunidade,cursar engenharia agronômica e seefetivar na empresa. A formação emtécnico de enfermagem não é umconhecimento perdido para ela, que vez

ou outra ainda ajuda pessoas vizinhas efaz trabalhos avulsos. “Poderá ser minhasegunda opção profissional; sei quenunca passarei necessidade financeira”,concluiu a aprendiz, cuja determinaçãotem a força do nome, Vitória.

PARCERIA COM O CIEE RESPONDE A EXPECTATIVAS A Biosev é uma das mais novasparceiras do CIEE no programa deaprendizagem no agronegócio. VitóriaBrisola Dicher integra a turma formadapor 15 aprendizes, que começou a sercapacitada em fevereiro último, naunidade de Sertãozinho/SP. A iniciativavem ao encontro de uma antigaexpectativa da companhia, que hátempos tem procurado identificar umprograma de formação de mão de obrapara atividades no campo, onde estão70% do seu negócio. As opçõesencontradas até o momento têm viésmais social do que profissionalizante.“Por isso, quando o CIEE nosapresentou a ideia, logo a abraçamos”,conta Leandro Neves, head de RH da Biosev.

A companhia, que também mantém57 aprendizes em áreas administrativasem parceria com o CIEE participou, aolado de outras empresas, da etapa dodesenho do programa voltado para oagronegócio, focando, além dos desafiosdo setor, as demandas específicas daorganização. Dentre elas, odesconhecimento da quantidade decarreiras promissoras no setor agrícola.“Um jovem que dê sequência àaprendizagem e aos estudos, pode, porexemplo, fazer um curso de agronomia,tornar-se um supervisor, um gerente ouaté mesmo diretor agrícola, ou seja, é umcaminho longo e bem fértil a sertrabalhado”, destaca Neves.

O agronegócio está vivendo umaverdadeira revolução. Da mesma formaque se fala em indústria 4.0, fala-se docampo 4.0. Cada vez mais, oagronegócio busca profissionais queconheçam profundamente programação,sistemas, equipamentos com tecnologia

“ESTOU APRENDENDOMUITA COISA NAEMPRESA, ALÉM DACAPACITAÇÃOTEÓRICA DO CIEE,POIS OS PROFESSORESNOS AJUDAM MUITO,COM INFORMAÇÕESNÃO SÓ DA ÁREATÉCNICA, MASTAMBÉMCOMPORTAMENTAIS”

» Vitória Brisola Dicher,a aprendiz número 1.000 doprograma de aprendizagem noagronegócio do CIEE

[1]


embarcada (computadores de bordo,GPS, georreferenciamento), além detécnicas tradicionais, como as do solo,da cultura, de variedade, etc.

Por conta desse cenário, o segmentoenfrenta um paradoxo. Grande oferta demão de obra e pouca qualificação.“Muitas vezes, temos que fazer a liçãoem casa para suprir os déficits,principalmente nas safras, o que requerinvestimento em treinamentosintensivos, tempo e energia para colocaros colaboradores num perfil mínimonecessário para desempenhar asfunções”, explica Leandro. “Acreditamosque com parcerias como a que firmamoscom o CIEE e cursos ligadosdiretamente ao agronegócio possamossuprir essa lacuna”, aposta.

Os aprendizes atuarão nodesenvolvimento agronômico, áreadiretamente relacionada ao cultivo dacana, e com uma variedade derecomendações técnicas de insumos,fertilizantes e defensivos; nogeorreferenciamento, subárea dodesenvolvimento agronômico, que

monitora o plantio e a colheita, por GPS;na área da colheita e sequenciamento, eseus indicadores entre outras atividades.Inicialmente, o programa está restrito auma das unidades da companhia noBrasil, mas há planos de expansão.

Uma das apostas da empresa é queos jovens sejam elementosmultiplicadores junto à família e aoscolegas na disseminação doreconhecimento da importância doagronegócio e da atuação sustentável dosegmento. Da Biosev saem produtoscomo açúcar, energia e etanol, ligados àenergia limpa, “o que deve ser motivo deorgulho e de pertencimento para oscolaboradores”.

Outra preocupação é a diversidade.Com esse objetivo, a empresa tem comobandeira inserir cada vez mais mulheresnas atividades agrícolas, áreapredominantemente masculina. Daturma de 15 aprendizes do agronegócio,cinco são meninas. Elas, ainda, sãominoria, mas a cada ano aumenta onúmero de mulheres que enfrentam odesafio de atuar no setor.

“UM JOVEM QUE DÊSEQUÊNCIA ÀAPRENDIZAGEM E AOSESTUDOS, PODE, POREXEMPLO, FAZER UMCURSO DEAGRONOMIA,TORNAR-SE UMSUPERVISOR, UMGERENTE OU ATÉMESMO DIRETORAGRÍCOLA, OU SEJA, ÉUM CAMINHO LONGOE BEM FÉRTIL A SERTRABALHADO.”

» Leandro Neves,head de RH da Biosev

CIEE Empresas 15[1] Márcia de Freitas Alves

[1]


CAPACITAÇÃO PARA TRÊS CADEIAS PRODUTIVAS

16 CIEE Empresas

CAPA

OAprendiz Legal Agronegóciocompletou um ano em marçocom um saldo de mais de mil

aprendizes beneficiados em 174empresas parceiras, com maiorconcentração no interior paulista e nos estados do Norte e Nordeste.A meta do CIEE é chegar a três mil aprendizes até o final do ano,no programa composto por trêscursos independentes: Arco doAgronegócio, Mecanização Agrícolae Aprendiz da Indústria da Carne.Por meio deles, seus participantessão habilitados para atuar nomanuseio de carnes, na cultura de cana-de-açúcar, como volantesda agricultura e a operar máquinas agrícolas.

“A receptividade tem sido muitoboa, principalmente por parte dosfrigoríficos, usinas de açúcar eálcool e supermercados, pois vai aoencontro das necessidades deformação para atuação nas áreasprodutivas destes segmentos”,avalia Mateus Rubiano, supervisorde agronegócio e novos projetos do CIEE.

Uma das principais demandasdas empresas é a qualificaçãoprofissional acompanhada de umtrabalho de formação humana dosfuturos profissionais, que auxilia nodesenvolvimento não só dascompetências técnicas (hard skill)como dos aspectoscomportamentais e atitudinais (softskill), e esse é um diferencial doprograma desenvolvido pelo CIEE.Até a eclosão da pandemia dacovid-19, a capacitação teórica era

realizada presencialmente, mas essamodalidade foi suspensa, atendendoàs recomendações da OrganizaçãoMundial da Saúde e do Ministérioda Saúde. Entretanto, graças aosinvestimentos em plataformas deeducação à distância – aliás, jáestava nos planos o lançamento deuma versão à distância para oaprendiz da indústria da carne epara o arco do agronegócio –. oCIEE está ofertando uma grade demais de 30 cursos pela internet paraque os jovens aprendizes possamcontinuar a aprimorar as posturasprofissionais e a adquirirconhecimento em matérias básicaspara o bom desempenho, caso damatemática, informática eexpressão, entre outras.

Elizabeth da Conceição

»Mais informações: Central de Atendimento - telefone 3003-2433(ligação local para todo país) e www.ciee.org.br

“A RECEPTIVIDADE TEM SIDOMUITO BOA, PRINCIPALMENTE PORPARTE DOS FRIGORÍFICOS, USINAS

DE AÇÚCAR E ÁLCOOL ESUPERMERCADOS” » Mateus Rubiano,

supervisor de agronegócio e novosprojetos do CIEE

SERVIÇOS PARA AS EMPRESAS

Além da capacitação teórica, ministrada por um corpo de instrutores treinados,e metodologia pedagógica da Fundação Roberto Marinho, o CIEE disponibiliza

às empresas outras ferramentas e recursos como suporte ao programa deaprendizagem, tais como: » Plataforma de cursos de educação a distância gratuitos do CIEE e de instituições

parceiras para completar a formação dos aprendizes. » Acompanhamento por assistentes sociais e encaminhamento psicológico,

quando necessário.» Customização de conteúdos com a participação de técnicos das empresas

contratantes.» Assessoria e consultoria em aspectos legais da aprendizagem.» Apoio na administração dos programas de aprendizagem.


CIEE Empresas 17

Nenhuma empresa atingeo sucesso sem uma boaadministração por trás,dando suporte, cuidandodos bastidores e da linhade frente, atuando na

gestão do pessoal, planejando compras,criando estratégias de vendas eaproximação com seu público-alvo, etc. Aadministração perpassa por todas aspartes da empresa e está dividida emcinco principais áreas: financeira,marketing, recursos humanos, auditoria elogística. Pela sua abrangência, osegmento administrativo é o que maisabsorve aprendizes, até pelo fato de ser

mais flexível, pois permite a contrataçãode jovens e adolescentes já a partir de 14 anos, o que não ocorre em todas as modalidades.

Atualmente, dos mais de 85 milaprendizes em capacitação pelo CIEE,66% são do módulo de OcupaçõesAdministrativas, a maioria em empresasdas áreas financeiras e de prestação deserviços. O programa prepara oscapacitandos para atuar como contínuo,arquivista, almoxarife, auxiliar deescritório e auxiliar administrativo, eaptos a desenvolver atividadesadministrativas nas mais diferentesáreas, como marketing, RH, financeira,

[1] Edtih Schmidt

Aprendiz de administradorOPERAÇÕESADMINISTRATIVAS É OMÓDULO MAISDEMANDADO PELASEMPRESAS PARCEIRASDO CIEE, GRAÇAS ÀABRANGÊNCIA DEATUAÇÃO.

SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS: Com atuação internacional, a Sodexo conta com 44 mil colabores e atende a 1,5 milhão/dia de consumidores, no Brasil

[1]


18 CIEE Empresas

CAPA

[1] Edith Schmidt

recursos humanos, auditoria e logística,dentre outras.

O curso é composto por doismódulos. O Mundo do Trabalhofamiliariza o aprendiz comconhecimentos da legislação trabalhista,direitos do trabalhador, responsabilidadesocial das empresas, cultura empresarial,organização empresarial, planejamento,projetos, orçamento, legislação fiscal,saúde e segurança no trabalho,ergonomia e acessibilidade. O objetivo ésituá-los no mundo do trabalho, estimulara aquisição e desenvolvimento deposturas profissionais e da autonomia,assim como de visão crítica e decidadania. No módulo específico, o cursoabrange as atividades de auxiliar deadministração em geral, tais como: tratare preencher documentos, prepararformulários, relatórios e planilhas, atenderclientes no local ou à distância, executarrotinas de apoio na área de recursoshumanos, prestar apoio logístico, dentreoutras. O material didático propõe

atividades pedagógicas específicas para oconhecimento básico das ocupaçõesadministrativas, fundamentais emqualquer empresa, e capacitação inicialpara exercê-las.

“Durante o programa, o aprendizpoderá conhecer diversas áreas naempresa, avaliar com a qual tem maisafinidade e, assim, descobrir suavocação”, diz Sandra Vanessa RodriguesBoaro, supervisora de capacitação deaprendizes/SP. “Ao contratar aprendizes,as organizações não só estão preocupadasem cumprir cotas legais e atender o e-social – aspectos que são objeto dafiscalização de auditores do Trabalho –,mas também a aproveitar os benefíciosque obtêm com a presença dos jovens”,explica Luiz Douglas de Souza, gerenteregional Grande SP e Capital do CIEE.“Cada vez mais, ganham a percepção deque contratar aprendizes é muito bompara o negócio, ao possibilitar um reforçoà equipe e, mais à frente, possibilitar aefetivação de um colaborador preparadode acordo com a cultura e asnecessidades da organização.”

APOSTA NA DIVERSIDADENa Sodexo, multinacional de serviços dealimentação e gestão de facilidades, aprática de contratar aprendizes paracapacitação em operações administrativasjá é tradição. O programa também fazparte da mescla de gerações, um doscinco pilares da política de diversidadeadotada há mais de uma década pelacompanhia em âmbito mundial. Para aempresa, a construção de um ambienteprofissional diverso e inclusivo produzresultados financeiros, aumenta oengajamento dos colaboradores e eleva oreconhecimento de marca no mercado. Eos jovens aprendizes são parte desseprocesso. “Eles trazem inovação,conhecimentos tecnológicos avançados euma nova visão do mundo, que sãocompartilhados com outras gerações naempresa. Isso é um plus, um benefíciofantástico para nós”, avalia Lilian Rauld,head de diversidade e inclusão da SodexoOn-site Brasil.

Aprendizado e inclusão

[1]

“Alguns meses antes deencerrar o contrato, propus

uma conversa com minha gestora,com objetivo de receber umfeedback do período como aprendize saber das possibilidades de serefetivado. Ela afirmou que aefetivação aconteceria e, no fim,deu tudo certo. Na Sodexoconquistei respeito, não só comoprofissional, mas também comopessoa, sem preconceitos pelaminha orientação sexual. Grandeparte das empresas ainda nãoconta com uma estrutura eprogramas de diversidade einclusão, existindo aindapreconceito, e impedindo a entrada do público LGBT nomercado de trabalho.”» Fernando de Oliveira Costa,

analista sênior de recursoshumanos na Sodexo.


Os clientes da empresa são empresas,hospitais e instituições de ensinoexigentes e de alto padrão, e qualquererro pode implicar muitos prejuízos. “Porisso, é importante o trabalho em equipesdiversas. Mesmo que indiretamente, osaprendizes nos ajudam a manter o padrãode qualidade”, destaca Lilian.

Fernando de Oliveira Costa, 31 anos,dos quais 15 na Sodexo é um dos casesde sucesso do programa deaprendizagem. Sua porta de entrada foi aárea de recursos humanos, na qualrealizava atividades no setor detreinamento e desenvolvimento. Foiefetivado, promovido a assistente eposteriormente a analista sênior, seucargo atual. “Tive a sorte de começar emuma grande empresa, com muitoscolaboradores e oportunidades; e desde oinício, pude trabalhar com pessoas, doque sempre gostei”, conta o ex-aprendiz,formado em administração e pós-graduado em gestão estratégica depessoas. Atualmente, é responsável pelosprocessos de indicadores de RH daSodexo. Também lidera o Pride GroupBrasil, grupo de afinidade de orientaçãosexual e identidade de gênero, que temcomo objetivo discutir formas depromover iniciativas de educação,sensibilização e inclusão, bem como darvisibilidade ao tema, tanto para o públicointerno quanto externo. Em 2019,participou do grupo de mentores doprograma Sodexo Mentoring.

APRENDIZAGEM É DIFERENCIAL Para Lilian, a Lei da Aprendizagem é umdiferencial para a empresa. “Pelo fato deterem aulas de capacitação teórica noCIEE, com conteúdos que abordamcomportamentos técnicos e atitudinais, osjovens chegam diferentes no ambiente detrabalho, não só em desempenho, mastambém no relacionamento com osprofissionais.” Em 2019, o programaaprendiz da Sodexo ganhou nome emarca própria. O Programa JovensTalentos, como é chamado, tem política eprocedimentos internos. O objetivo éacompanhar os aprendizes e prepará-los

durante os dois anos de capacitação paraterem oportunidades mais concretas deemprego. A prioridade é que sejamefetivados e, caso isso não ocorra porfalta de vaga, que possam estar aptospara enfrentar o mercado de trabalho.

Com esse objetivo e em paralelo àcapacitação teórica do CIEE, a empresacriou um programa de mentoria. Cadajovem tem um mentor voluntário –treinado pela empresa e de área diferenteda dele –, com o qual se reúne uma vezpor mês, durante um semestre, para falarde temas diversos, como ética, diversidadee carreira. Os jovens ficaram felizes equerem que outros colegas tenham amesma mentoria; os voluntários, por suavez, adoraram a ideia de ser partícipes equerem repetir a experiência.“Logicamente que eles aprendem mais doque o dia a dia do trabalho, ao ter essasconversas com uma pessoa maisexperiente, com quem podem falar decoisas diferentes de sua carreira, sobre asquais estão aprendendo a viver”, avalia.Devido ao sucesso, o programa terácontinuidade em 2020. Novas turmascomeçaram a ser formadas em fevereiro.

CIEE Empresas 19[1] Edith Schmidt

[1]

“OS APRENDIZESTRAZEM INOVAÇÃO,CONHECIMENTOSTECNOLÓGICOSAVANÇADOS E UMANOVA VISÃO DOMUNDO, QUE SÃOCOMPARTILHADOSCOM OUTRASGERAÇÕES NAEMPRESA.”

» Lilian Rauld,head de diversidade e inclusãoda Sodexo On-site Brasil


“Na época em que participei, estavaem um momento de conflito de ideias,justamente por não ter certeza do quefazer profissionalmente. Com odesenrolar dos encontros, passei a teruma ligação muito forte com minhamentora, que está há muitos anos naempresa, e isso me inspirou muito”, avaliaThalita Ferreira Lima Lira, 19 anos,aprendiz na área de relacionamento como cliente. “Além disso, tive outrapercepção no que diz respeito a mediferenciar no mercado de trabalho.Assim, passei a procurar estudar novosidiomas e ter a convicção do quealmejava em minha carreira. No fim dascontas, o programa também me ajudou aescolher minhas opções de curso degraduação”, conclui.

Uma média de 11% a 12% dosaprendizes são efetivados ao final de umperíodo de dois anos, percentualconsiderado ainda baixo. A expectativa éaumentar esse índice, a partir das ações

desenvolvidas. Um trimestre antes determinar o contrato do aprendiz, o RHentrega aos gestores um perfil daevolução do jovem, que pode serefetivado dependendo da disponibilidadede vaga e da concordância das partes.

Já os que ingressaram na faculdade,podem se tornar estagiários e virem a serefetivados numa segunda oportunidade.Os currículos dos ex-aprendizes sãomantidos num banco de dados, parapossíveis processos seletivos futuros e,também, disponibilizados a empresasassociadas à Aliança pelos Jovens, da quala Sodexo faz parte.

RESPONSABILIDADE COMPARTILHADAA parceria com o CIEE existe desde aimplantação do programa e um dosgrandes diferenciais é a coberturanacional, considerando que a Sodexomantém mais de 2 mil unidades on-siteno país. Além de recrutar os jovens, oCIEE esclarece dúvidas, ajuda asolucionar questões relacionadas aosaprendizes e faz o acompanhamento doseu desenvolvimento e frequência aosencontros de capacitação teórica. “Esseacompanhamento é importante para nosapoiar na realização do programa, umavez que nosso objetivo é efetivá-los, sempressa; mas isso vai depender de muitascoisas, não só da empresa, mas dodesempenho deles no ambiente laboral,nos encontros de capacitação do CIEE e,também, da frequência nos encontros –esse último quesito é reforçado namentoria”, destaca Lilian.

Os aprendizes, além do salário,contam com os mesmos benefíciosoferecidos aos funcionários, como vale-transporte, plano de saúde,restaurantes, apoio Pass (serviço 24horas, que oferece suporte psicológico,jurídico, financeiro e social gratuitoextensivo à família) e participação noslucros e resultados.

Elizabeth da Conceição

20

CAPA

Mais informações no site: www.ciee.org.br ou na Central de Atendimento 3003-2433. O custo é de uma ligação local em qualquer região do país, mesmo que solicite o DDD.

[1] Edith Schmidt

[1]

Alinhando teoria e prática

“Há um complemento entre osconhecimentos que

adquirimos nos cursos dainstituição parceira, como os quefazemos no CIEE, e no queaprendemos e vivenciamos naSodexo”. Atualmente, trabalho naárea de relacionamento comclientes, como responsável pelapesquisa de satisfação com clientese consumidores. Na minha rotina,costumo diversificar as atividades,de maneira a que possa realizá-lascom produtividade, cumprindoprazos e mantendo a eficácia equalidade nas tarefas que me são designadas.” » Thalita Ferreira Lima Lira,

Aprendiz e estudante de gestãoempresarial na Fatec/SP.


Logo atrás da preservação da saúde – semdúvida, a primeira preocupação durante a pandemia da Covid-19 – vem a questãodo emprego, que está estreitamente

ligada às condições para a sobrevivência dasempresas e a preservação, ao máximo, da capacidadede investimentos públicos, como alavanca darecuperação da economia. Nesse sentido, os trêsníveis da administração pública foram mobilizados,com a oferta de auxílio financeiro às empresas, emespecial às pequenas e micros, além de alteraçãotemporária nas normas que regem as relaçõestrabalhistas, entre outras medidas.

Tais providências visam não apenas a manter onível atual de empregos, mas também a viabilizar ageração de novas vagas, necessárias quando a

situação voltar à normalidade. A reflexão sobre osegundo objetivo indica que o mercado de trabalhodeverá absorver, além dos profissionais queperderem empregos, o grande contingente de jovensque todos os meses buscam uma oportunidade deinclusão no mundo do trabalho. Outro ponto quemerece destaque nesse olhar sobre o futuro dasnovas gerações é a importância de que, já a partirde agora, elas possam contar com uma renda paraauxiliar a família e, ao mesmo tempo, ganharcapacitação e experiência para se manteremefetivados no pós-crise.

Instituição de assistência social dedicada àpromover o acesso ao primeiro emprego sem

prejuízo do estudo escolar, com 56 anos de atuação,o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE) sedebruçou sobre esse desafio, com o objetivo deidentificar propostas de solução, a partir dautilização e do respeito aos instrumentos legais quedisciplinam os programas de inserçãosocioprofissional dos jovens. Uma das conclusõesdemonstra que a Lei da Aprendizagem (nº10.097/2000) – com bonsresultados apresentadosdesde o início de

sua vigência há 20anos – tem forte potencialpara se transformar numa dasmedidas de enfrentamento da crise, bastando paraisso alguns ajustes de caráter emergencial.

A proposta é simples e de fácil implementação.Pela lei, os aprendizes devem ser contratados peloprazo máximo de dois anos, recebendo comoremuneração um salário mínimo proporcional àshoras trabalhadas, o que resulta num custo total de R$ 30 mil por aprendiz, durante dois anos,totalizando R$ 12 bilhões. A sugestão é dividir essemontante com as pequenas e médias empresas

22 CIEE Empresas

CAPA | PROPOSTA

*RUY MARTINS ALTENFELDER SILVA E HUMBERTO CASAGRANDE

Hora de boas açõese não de pânico

A LEI DA APRENDIZAGEM TEM FORTE POTENCIAL PARA SE TRANSFORMAR NUMA DAS MEDIDAS DEENFRENTAMENTO DA CRISE DO CORONAVÍRUS,BASTANDO ALGUNS AJUSTES DE CARÁTER EMERGENCIAL.


contratantes. Ou seja, os 400 mil aprendizes e suasfamílias contariam com uma renda adicional de R$ 1.250 por mês, dos quais apenas a metade sairia dos cofres públicos. Dois comparativosevidenciam as vantagens da proposta. Primeiro: osR$ 6 bilhões desembolsados pelo governo em doisanos correspondem a 0,5% (meio por cento) do R$ 1,2 trilhão dos gastos previstos para oenfrentamento da crise provocada pelo coronavírus.Segundo, equivalem a 60% das despesas previstasno projeto Carteira Verde Amarela, não aprovadopelo Congresso.

Para dar ideia da rapidez de implementação desseplano emergencial, a mobilização de todas asentidades credenciadas como capacitadoras peloMinistério do Trabalho permitiria recrutar em, nomáximo 30 dias, um contingente de 400 mil jovens.Eles fariam os cursos obrigatórios de capacitaçãoteórica à distância durante 60 dias, com carga horária

diária de 6 horas. Após esseperíodo, passariam a

atuar nas

empresas, semnecessidade de se

afastarem para participar dosencontros teóricos durante 6 meses. No restante davigência do contrato, voltariam ao sistema previstoem lei: 20% do tempo dedicados à capacitação teórica(metade presencial e metade à distância) e 80% àatuação nas organizações contratantes.

Ao levar emprego e renda de forma sustentávelpara os jovens, o programa traria vários efeitos

positivos. Entre eles, fomentaria o consumo de bense serviços pelas famílias (e, consequentemente, daarrecadação); reduziria a evasão escolar (evitando oabandono das aulas para buscar recursos emocupação informais e até ilegais); e contribuiriapara a diminuição dos índices de criminalidadeentre os jovens.

Para as pequenas e médias empresas –consideradas as mais prejudicadas pela crise – traria avantagem de permitir o cumprimento das cotas deaprendizagem, de forma a evitar multas e outrosproblemas com a fiscalização. Igualmente relevante,elas também disporiam, durante e pós pandemia, demão de obra capacitada a custo mais atraente, paratocar seus negócios usando a energia e disposiçãopróprias dos jovens trabalhadores. O estudo do CIEEcontempla os pontos da lei, segundo a qual asempresas devem cumprir cotas de aprendizes,contratando jovens pela CLT para formação teórica eprática, alinhada à área de atuação, e complementadapor ações voltadas ao desenvolvimento pessoal,estudantil e profissional, algumas das quaisestendidas às famílias.

Ao assegurar a empregabilidade de 400 miljovens, a proposta emergencial de utilização da Lei deAprendizagem se insere no conjunto de contribuiçõesoferecidas por órgãos governamentais, empresas,

entidades filantrópicas e demais setores da sociedade,que reconhecem a gravidade do momento, masrecusam a se deixar abater pelo pânico. Ao contrário,confiam que a soma de ações efetivas levará àsuperação desta nova crise, utilizando como armas aforça, a solidariedade e o espírito de inovação dosbrasileiros, em especial dos jovens.

*Artigo publicado em O Estado de S.Paulo, ed. impressa de 16/4/2020 e disponível no site dojornal/versão atualizada.

CIEE Empresas 23

*Ruy Martins Altenfelder Silva, presidente emérito do CIEE, e Humberto Casagrande, CEO do CIEE

A SOMA DE AÇÕES EFETIVAS LEVARÁ À SUPERAÇÃO DESSA NOVA CRISE, UTILIZANDO COMO ARMAS AFORÇA, A SOLIDARIEDADE E O ESPÍRITO DE INOVAÇÃODOS BRASILEIROS, EM ESPECIAL DOS JOVENS.


24 CIEE Empresas

COMUNICAÇÃO

Aaproximação do jornalista AdalbertoPiotto com o CIEE data de 2013,quando o documentário Orgulho de

ser brasileiro, dirigido e produzido por ele,foi exibido para estagiários, aprendizes eoutros convidados, em unidades da entidade,instaladas em São Paulo, Campinas, Pira-cicaba, Brasília, Fortaleza e Manaus, mos-trando o jeito de ser do brasileiro, com asoscilações de seus sentimentos enquantocidadãos. Neste ano, e em pleno distancia-mento social do CIEE, ele estreia o programasemanal Pensando o Brasil, que amplia agrade de atrações da TV CIEE (canal noYouTube), nos formatos vídeo e podcast.

Adalberto explica que o programa tem di-nâmica própria, com entrevistas de perso-nalidades conceituados em suas áreas. Ostemas são diversificados, porém, o objetivoé único – instigar os internautas a pensar oBrasil. “Não um pensar qualquer, mas umpensar com qualidade.”

Adalberto persegue esse objetivo nasquase três décadas de carreira jornalística,desde o primeiro emprego em O Regional,na pequenina Rio das Pedras, cidade pau-lista na região de Piracicaba, e a passagempela TV Carioba (Americana/SP), até che-gar à CBN, à Jovem Pan, a âncora e editor-chefe da TV Brasil da estatal Empresa Bra-

sil de Comunicação (EBC). O primeiro en-trevistado, Guto Ferreira, analista político-econômico, aborda educação e inovação.Na sequência, o convidado foi Édison Car-los, presidente da Trata Brasil, uma Orga-nização da Sociedade Civil de Interesse Pú-blico (Oscip) que integra empresas focadasem avanços do saneamento básico e prote-ção dos recursos hídricos.

No formato narrativa, as entrevistas pre-tendem extrair o melhor conteúdo do entre-vistado, incentivando exemplos que falemde perto aos espectadores. Segundo avalia,entender por que o ensino, o saneamento eoutros direitos básicos têm falhas, e saber o

UMA TV DE CONTÉUDOENTRE AS ATRAÇÕES DA TV CIEE NO YOUTUBE, JORNALISTASCOMANDAM DOIS PROGRAMAS. UM TRAZ DEBATES SOBRE TEMASNACIONAIS E OUTRO EXTRAI LIÇÕES DA VIVÊNCIA DE REPÓRTER,QUE AUXILIAM NO DESENVOLVIMENTO DE ESTAGIÁRIOS,APRENDIZES E PROFISSIONAIS.

A realidade e o futuro do país

Veja a diversidade dos temas eentrevistados abordados no

programa. Acompanhe, pois é uma oportunidade de aumentar orepertório de conhecimentos e cenários da realidade.

» GUTO FERREIRAanalista político-econômico, fala sobretecnologia, situação daeducação, novos comportamentos econvivência geracional, questionando osatuais modelos e alertando que os jovenscentennials e millenials têm diferentesnecessidades, o que pode ser umproblema e uma oportunidade.

PARA BEM PENSAR O BRASIL


Imagens: Divulgação

que está ou não sendo feito para mitigá-lasnão é ensinado em escolas, mesmo porquenão é essa a função delas. Apoderar-se des-ses conhecimentos é capacitar-se com o re-cheio que proporciona pensar com qualida-de. “É desse tipo de pensar que nascem ho-mens e mulheres que fazem a diferença, co-mo profissionais e como cidadãos, e nessecontexto o CIEE é um formidável canal in-dutor do bem pensar”.

Piotto enfatiza que, ao aderir ao projetopara criar pensadores, “o CIEE adotou pos-tura de vanguarda, abrindo um novo canalpara o debate de grandes temas nacionais,indo além do que vem fazendo com com-petência ao longo de mais de cinco déca-das, que é acolher, inclusive no aspecto so-cial, uma juventude ávida por qualificar-separa o mundo do trabalho”. Para levar ao

ar o programa, ele contou com a equipe téc-nica da TV CIEE: “Eles foram extraordiná-rios, providenciando para que o conteúdoseja facilmente acessado, e atenda a de-manda silenciosa por conhecimento, porcompreender melhor o país”.

A ideia por trás do canal é fazer com queo Brasil não mais seja entendido como este-reótipo de país que não deu certo –, o que,infelizmente, é tradição. “Conquistamosmuito, não podemos nos limitar a criticar opassado”, afirma Piotto. “Temos de pensar opresente, e perseguir o caminho que poderáfazer do Brasil um país cada vez melhor.” Pa-ra o CIEE, tanto os jovens quanto as empre-sas e as pessoas que as formam – são partesindissociáveis desse processo. Ao jovem,Piotto recomenda estudar, estudar muito,dedicar-se ao debate de qualidade – issoconseguirá com informação de qualidade. Atodos, uma mensagem: “Estejam certos deque nós, brasileiros, temos mais motivos pa-ra nos orgulhar do nosso país do que o con-trário. Procurem aprofundar conhecimentos,e verão que estou certo”.

» JOSÉ POLICE NETOvereador de SãoPaulo, debate asrelações do setor privadocom os governos, a diferença de tempoentre o parlamento e a economia, a qualidade de vida nas cidades,mobilidade e os conflitos no atualambiente político.

» LUCIANO PIRESpodcaster eexecutivo da indústriaautomobilística, critica apolarização das redessociais, que impede o bom debate, emanifesta esperança de mudanças peloavanço geracional, pois, se os millennialsgritam, eles também cobram e começama praticar maior respeito coletivo.

O CIEE ADOTOU POSTURA DE VANGUARDA, ABRINDO

UM NOVO CANAL PARA O DEBATE DE GRANDES TEMAS NACIONAIS,

INDO ALÉM DO QUE VEM FAZENDO COM COMPETÊNCIA

AO LONGO DE MAIS DE CINCO DÉCADAS.

» Adalberto Piotto

Para assistir ao programa no local e horário que quiser,

acesse www.ciee.org.bre selecione os temas de interesse

na playlist da TV CIEE.

CIEE Empresas 25


26 CIEE Empresas

COMUNICAÇÃO

Oprograma Nas Esquinas da Vidacomeçou a nascer em 1966, quandoJosé Maria dos Santos ingressou

como rádio-escuta na extinta TV-Excelsiorem São Paulo/SP. Nos 48 anos seguintes,ele viu – e admirou –, na primeira fila, avida desfilar. Melhor ainda: pôde interagirdiretamente com ela, no papel de obser-vador, ouvinte e anotador, repassandotudo para os outros. “Por favor, não meconfundam com mexeriqueiro”, brinca.Para ele, funciona assim: o jornalista temo dever de informar à população sobre osacontecimentos e ideias que possam afetarsua existência, sejam agradáveis ou não,a fim de que cada um possa refletir e seposicionar como achar mais correto. “Dessemodo nasce a opinião pública, que vaipesar sobre o andamento da sociedadepara apoiar ou corrigir rotas, principal-mente pelo voto nas eleições.”

Nesses 48 anos, passou por 19 reda-ções voltadas a diferentes nichos de leito-res, escalando cargos até chegar a diretorde redação e idealizados de novos veícu-los. Entre eles, jornais diários; a feminina

Cláudia e a masculina Placar; a imperiosaVeja e a doméstica Manequim; a popularAmiga e luxuosa Manchete; a extinta TV-Excelsior e a TV-Globo, (chefe-de-repor-tagem no lançamento de Bom Dia SãoPaulo, mais tarde Bom Dia Brasil, que feznossa televisão passar a funcionar 24 ho-ras); lançamento de três revistas: Revistado CD, Guia Net de Programação (hojeMonet) e Época (primeiro redator-chefe).

Ativo nas causas sociais, Zé Maria –como os amigos o chamam – aproximou-se do CIEE, onde hoje integra o Conselhode Administração. Como não é de ficar pa-rado, trouxe para a novata TV CIEE todaessa bagagem de experiências, apresentan-do retalhos da vida de jornalista. “Tambémvejo como favorecimento especial a chancede falar com a juventude, representada pe-la moçada do CIEE, contribuindo, com oque aprendi, para que seus passos sejammelhores do que os meus, isto é, da minhageração, pois constatei nos meus 73 anosque os jovens são a salvação do futuro.”

Ele acredita que, a cada geração, mui-tas vezes à custa de sacrifícios, vamos

Recortes elições deuma vidade repórter


CIEE Empresas 27Imagens: Divulgação

aprendendo mais, e a arte está em apren-der bem. “Tenho a certeza de que, notempo das cavernas, muita gente deve tertido sérias queimaduras para assar carne,até chegar ao churrasco de hoje”, compa-ra, e ilustra a afirmação com o próprioaprendizado. Quando tinha 20 anos, ope-rava com maestria o telex, uma misturade máquina de escrever e de telefone queos jovens certamente desconhecem.“Meu pai tinha até medo de chegar pertodela e hoje eu receio levar uma mordidaao me ver frente à frente com operaçõesbancárias pelo celular”.

“Nas Esquinas da Vida é mais umminúsculo esforço para melhorar. É umespaço coerente com a histórica missãodo CIEE. Cada fornada de estagiários eaprendizes é um passo adiante.” Desejan-do que os jovens encontrem muitas es-quinas na vida, ele reafirma o acerto dasua escolha da carreira, brincando comsuas outras duas paixões: “Na minha opi-nião, existem apenas uma profissão me-lhor do que o jornalismo: a de provadorde vinho ou de café”!

Até 24 de abril, a playlist da TV CIEE registrava 20 vídeosda série Nas Esquinas da Vida. Confira alguns exemplos

do que o internauta pode aprender em coisa de 5 minutos. » Pelé, duas lições: uma de ética outra de persistência

» Steven Spielberg, no comentário sobre o filme E.T, revelaos bons resultados de pensar fora da caixinha, no terceiro episódio da

série sobre os riscos de agir no piloto automático» A festa caipira para ajudar o grêmio, a lembrança da adolescênciailustra o poder do trabalho da equipe para gerar resultados» Roberto Carlos, exemplo de determinação e humildade na

busca do sucesso quando, no início da carreira, aceitou cantar numpequeno circo

» Madre Teresa de Calcutá, o desafio de entrevistar umasanta levou a refletir sobre a importância da empatia nosrelacionamentos pessoais e profissionais.

“TAMBÉM VEJO COMOFAVORECIMENTO ESPECIALA CHANCE DE FALAR COM A

JUVENTUDE,REPRESENTADA PELA

MOÇADA DO CIEE,CONTRIBUINDO, COM O

QUE APRENDI, PARA QUESEUS PASSOS SEJAM

MELHORES DO QUE OSMEUS, ISTO É, DA MINHA

GERAÇÃO, POIS CONSTATEINOS MEUS 73 ANOS

QUE OS JOVENS SÃO ASALVAÇÃO DO FUTURO.” » José Maria dos Santos

VEJA TAMBÉM NA

» Aqui tem CIEE: série de entrevistas pelo

país mostra a atuaçãonacional do CIEE, adaptadaà realidade de cada cidade

e/ou estado

» CIEE Explica:série de posts rápidos com

dicas para estudantes eaprendizes

» CIEE Update: vídeos rápidos com

sugestões de atraçõesartísticas e culturais

» CIEE Filantropia: depoimentos e entrevistas

retratando as ações dosCentros de Cidadania do

CIEE

» Eventos: análise e debates sobre

temas variados emwebinars, palestras,seminários e outros

encontros promovidos pelo CIEE

E MUITO MAIS. CONFIRA EM PORTAL

CIEE.ORG.BR/PLAYLIST

UM POUCO DOS PAPOS DO ZÉ MARIA

Estes e outros recortes da vida de repórter são transmitido pelo canal da TV CIEE no Youtube e estão com acesso aberto em www.ciee.org.br.

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Atendendo à recomendação de distanciamento social, medida de prevenção aocontágio pelo coronavírus, o CIEE adicionou novas funcionalidades ao seu site,criando os canais Fale com o CIEE e Chat. Com o objetivo de otimizar a comunicaçãocom empresas, órgãos públicos, estudantes e instituições de ensino, os botões deacesso aos novos canais estão localizados no canto inferior direito do navegador. Osprimeiros resultados confirmam que as novas ferramentas cumprem bem seupapel, pois agilizam o contato com nossos públicos e facilitam o acesso àinformação e ao esclarecimento de dúvidas sobre estágio e aprendizagem.

O funcionamento é simples. O primeiro passo é acionar o Fale com o CIEE, queabre três opções ao usuário: Estudante, Empresa e Instituição de Ensino. Basta ointernauta selecionar o ambiente em que se encaixa para ser direcionado aoatendimento específico.

» Empresas, órgãos públicos e instituições de ensino serão encaminhados ao canalFale com o CIEE, para terem suas solicitações atendidas. Se, ainda assim, a dúvidanão for esclarecida, o segundo passo é acionar o Chat. Ali, a interação entreusuário e o atendimento online permite maior detalhamento da resposta à questãoapresentada.

» Estudantes terão acesso a uma página de perguntas e respostas frequentes(conhecida como FAQ). Caso necessitem de mais informações, seusquestionamentos personalizados serão respondidos pelos especialistas do CIEE.

28 CIEE Empresas

CIEE&VOCÊ

CIEE abre maisdois canais decomunicação

Durante a fase de prevenção ao coronavírus, muitas empresasoptaram pelo sistema de home office, para atender àsrecomendações de isolamento social de seus colaboradores.Nessa situação, uma dúvida recorrente foi apresentada ao CIEE:legalmente, o estagiário pode fazer home office outeletrabalho?

Segundo análise da legislação específica pela área jurídica econsultas a órgãos competentes, a lei 11.788/08 nãoprevê expressamente a possibilidade de realização de estágioem home office. Porém, diante da pandemia do coronavírus,declarada pela Organização Mundial da Saúde (OMS), todas asmedidas para evitar contágio e propagação do vírus devem sertomadas. Considerando esse fator excepcional, o TribunalSuperior do Trabalho manifestou-se no sentido de que a adoçãodo trabalho remoto é temporária e, portanto, pode dispensaralgumas etapas formais, desde que a legislação seja respeitada.

A partir desse entendimento, o CIEE sugere às organizaçõesque adotarem esse tipo de trabalho que:

» O supervisor do estágio mantenha o efetivo acompanhamentodas atividades dos estagiários e coloquem-se à disposição paraorientações. A supervisão e orientação podem ser prestadaspor telefone, e-mail, skype, hangouts ou qualquer outra formaviável, que permita evitar o contato físico;

» As atividades executadas devem ser as mesmas realizadaspresencialmente na organização e previstas no termo decompromisso de estágio;

» A carga horária dever ser respeitada, de acordo com o que estáestabelecido nesse termo: 6 horas diárias para estágioextracurricular e 8 horas para estágio curricular obrigatório.

Por fim, o CIEE reitera que segue as diretrizes do Ministério daSaúde no que diz respeito à prevenção e orientação aos seusfuncionários e atendimento ao público. Garante, ainda, que estátomando todas as medidas necessárias para preservação dasaúde e bem-estar de seus colaboradores e segmentos queatende, pelos canais de atendimento indicados no site.

ESTÁGIO IN HOMESUGESTÕES PARANÃO FERIR A LEGISLAÇÃO


CIEE Empresas 29Imagens: [1][2] Dener Alcardi Fotografia [3]Servfoto

... às vezes, faz milagres. Dentro da filosofia de que oexemplo é a melhor lição, o CIEE estimula o voluntariadoentre seus funcionários, estagiários e aprendizes, emparalelo ao constante esforço para conscientizarempresas parceiras e seus estudantes cadastradossobre o valor da solidariedade – tanto para minorar osproblemas sociais como para o desenvolvimentopessoal do voluntário. Para isso, mantém um programadedicado a essa atividade, que conta com 520participantes atuando em diversas ações, entre as quaisdoação de sangue, amparo animal, e arrecadação edistribuição de alimentos. “Nos últimos três anos, onosso quadro de voluntários passou de 4% para 16% deengajados”, comemora Susana Borges, supervisora debenefícios e qualidade de vida do CIEE. Os resultadossão expressivos: 4.180 horas voluntárias, 1.273 pessoasbeneficiadas e 200 animais atendidos.

A parceria com o Metrô de São Paulorepresenta mais um facilitador paraos jovens que buscam se prepararpara o ingresso no mundo dotrabalho. Com uma agenda que vemsendo cumprida desde o ano passado,equipes do CIEE se instalam nasestações do Metrô e vêm realizandouma série de ações. Um exemplo foi a1ª Semana de Orientação Profissional,que possibilitou 1,6 mil atendimentos,entre 13 e 17 de janeiro, nas estaçõesCorinthians-Itaquera, São Mateus,Tatuapé, Paraíso e Vila Prudente. Asequipes deram dicas para aelaboração de currículos e a adoção

de posturas profissionais, além defornecer informações detalhadassobre os mais de 30 cursos gratuitosdisponíveis na plataforma do CIEESaber Virtual.

“O CIEE e o Metrô de São Paulotêm muito em comum e nessa açãounimos o útil ao agradável. Para osjovens que utilizam o transportepúblico diariamente, nada melhor doque aproveitar o tempo paradescobrir as ferramentas queauxiliam na empregabilidade dosjovens estudantes”, acredita LuizGustavo Coppola, superintendentenacional de atendimento do CIEE.

CIEE em linha com o Metrô» SERVIÇOS AO JOVEM » 350 atendimentos na

movimentada estaçãoCorinthians-Itaquera, situada naZona Leste, região periférica dealta concentração de habitantes

» 300 atendimentos na estaçãoSão Mateus, servida pela Linha 15-Prata do monotrilho,também na Zona Leste

» 450 atendimentos na estaçãoTatuapé, uma das maismovimentadas da Linha Vermelhodo Metrô, também na Zona Leste

» 200 atendimentos na estaçãoParaíso do Metrô, localizada naZona Centro-Sul da capital, noinício do Espigão da Paulista.

» 350 atendimentos na volta à Zona Leste, desta vez na estação Vila Prudente, pertencente à Linha Verde.

Santo da casa...» VOCÊ SABIA?

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30 CIEE Empresas

CIEE&VOCÊ

Imagens: [1][2] Dener Alcardi Fotografia [3] Divulgação

Alinhado a um conceito que deve permear ofuturo das organizações, o CIEE se tornou aprimeira instituição a receber o SeloResponsabilidade Humanística. “Empresastêm o papel de cuidar das pessoas. Asustentabilidade precisa vir de dentro decada colaborador e debates sobreexistencialidade auxiliam no crescimentocomo ser humano. Em conjunto com o CIEE,promovemos o laboratório de leitura parafuncionários, com clássicos da literatura,como as obras de José Saramago. O nível dasdiscussões foi altíssimo”, explica Dante Gallian,criador do conceito da responsabilidade humanística. Para o leitor queestranhou, vale esclarecer que a palavra existencialidade ainda não entrou nosdicionários oficiais, mas vem sendo usada como um neologismo até em artigoscientíficos, significando – segundo dicionários informais – “qualidade oucondição daquilo que existe; o existir”.

Para Humberto Casagrande, CEO do CIEE, a preocupação com odesenvolvimento humano dos colaboradores está diretamente relacionada aopropósito do CIEE, uma entidade de assistência social que promove o acesso deadolescentes e jovens ao mundo do trabalho, com a oferta de oportunidades deestágio e aprendizagem em todo o país. “A responsabilidade humanística vai aoencontro dos objetivos do CIEE, que apoia iniciativas que valorizem oscolaboradores e os tornem mais felizes.”

Outras empresas, como Natura, Bradesco, Santander e a C&A, abraçaram aproposta que entre outros efeitos, de acordo com Gallian, auxilia no combate acertas doenças ocupacionais, funciona como um espaço de sensibilização eaumenta o repertório do participante das ações – o que acaba por reduzir oabsenteísmo, estimular a criatividade e criar vínculos entre colegas.

[2]

GERMANOCOELHO (1927-2020)

» MEMÓRIA» SELO

Em 15 de abril, Pernambuco perdeuGermano Coelho, uma daspersonalidades de destaque na culturae educação do estado. Paraibano denascimento, mas olindense e recifensede corpo e alma, ele foi homem de ação,além de idealizador e pensador, tantoque Pernambuco deve a ele a criaçãode diversas entidades sociais e deiniciativas na área da cultura. Elefaleceu aos 93 anos de idade e, em suatrajetória, destaca-se o papel defundador e primeiro presidente doMovimento de Cultura Popular (1960),na gestão do então prefeito do RecifeMiguel Arraes. Em 1968, fundou o CIEE-PE, no qual deu expediente até seafastar por recomendações médicas.

Foi prefeito de Olinda por duasvezes (1977/1980 e 1993/1996),quando trouxe para o município o títulode Cidade Patrimônio da Humanidade,concedido pela Unesco em 1982. Em2012 recebeu, no dia em que completou85 anos, o título de Cidadão de Olinda.No ano passado, o escritor contista,romancista e editor Sidney Rochalançou a biografia Germano Coelho,jardins em desertos, que registra o rico legado que ele deixou para suas cidades de adoção e,principalmente, para dezenas degerações de profissionais.

CIEE, referência também emresponsabilidade humanística

Dante Gallianentre HumbertoCasagrande (dir.)e Vinicius Santos(superintendentede RH do CIEE).

[1]

[3]


CIEE Empresas 31

RECURSOS HUMANOS

1

5 BENEFÍCIOS DO INVESTIMENTO EM ESTÁGIO

1O estudante chega sem vícios, o que

facilita a sua preparação de acordo

com a cultura da empresa e as boas

práticas do trabalho.

2O estagiário enriquece o ambiente

da organização com uma nova

visão e novos conhecimentos teóricos

aprendidos em aula.

3O estágio é um eficiente processo

para recrutar e identificar jovens

com perfil alinhado ao plano

estratégico da empresa.

4Nesta época de mudanças de

paradigmas, possibilita a

convivência entre as faixas etárias,

ajudando a evitar conflitos geracionais

num futuro próximo.

5Promover a inclusão

socioprofissional dos jovens é uma

ação de responsabilidade social, que

reforça a imagem da empresa perante

a sociedade.

POR QUE CONTRATAR ESTAGIÁRIOS PELO CIEE

» Porque reduz os riscos, pois o CIEE ofereceassessoria para a legalidade dacontratação e da administração doprograma de estágio.

» Porque os estagiários chegam mais bempreparados à empresa, graças aos cursosgratuitos do CIEE Saber Virtual.

» Porque o CIEE tem um banco com mais de2 milhões de jovens cadastrados, cursandodesde o ensino médio e técnico atépraticamente todas as graduações doensino superior.

» Porque o CIEE mantém uma rede nacionalde unidades cobrindo as principais capitaise cidades do país.

CONSULTE WWW.CIEE.ORG.BR


32 CIEE Empresas

ENTREVISTA

Por volta das oito horas da manhã, o engenheiro José Carlos

de Souza Junior, reitor do Instituto Mauá de Tecnologia, chega

ao campus da instituição em São Caetano, cidade do ABCD –

o poderoso polo industrial paulista. Depois de se exercitar

com uma corrida, segue para o trabalho, cumprindo uma

jornada que geralmente vai até por volta das nove horas da noite. Ele

reveza seu tempo entre a reitoria e a sala de aula e, com essa rotina,

consegue pensar e colocar em prática um modelo de universidade que

preza a formação de um profissional que seja bom não somente

tecnicamente, mas também como pessoa e cidadão.

Ele explica essa e outras questões em entrevista exclusiva à REVISTA DO CIEE |EMPRESAS, na qual apresenta o conceito da volta ao mundo analógico por meio

da transformação tecnológica e o porquê de o Instituto Mauá, reconhecido

pela excelência nos cursos de engenharia, decidir oferecer também os cursos

de administração de empresas e de design. Aborda, ainda, a importância do

estágio, chamando as empresas para sua responsabilidade na formação de

profissionais ao contratarem estudantes, e conta como sua carreira se

entrelaça com a história da instituição.

TRADICIONAL REFERÊNCIA NO ENSINO DAS ENGENHARIAS, O

INSTITUTO MAUÁ SE REINVENTA, INCORPORA NOVAS ÁREAS DA

TECNOLOGIA, MAS ENRIQUECE A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES AO

RECONHECER O POTENCIAL DAS SOLUÇÕES ANALÓGICAS.

ENTREVISTA | JOSÉ CARLOS DE SOUZA JÚNIOR» REITOR DO INSTITUTO MAUÁ

De volta aopassado e de novo para o futuro

Sua longa história está ligada à ins-tituição de ensino. Como descreve-ria essa trajetória?Sou técnico em eletrônica e, durante ocurso, os professores que mais me cha-mavam a atenção eram os formados pelaMauá. Quando terminei, fui exercer essaprofissão, o que fiz durante um ano. Noentanto, ao perceber que faltava algo,quis ir mais fundo na minha formação eacreditei que a engenharia talvez pudes-se responder a essa inquietude. Veja, naépoca, eu ganhava muito bem – até maisque meu pai – e muitos estranharam co-mo eu deixaria um emprego tão bom pa-ra voltar a estudar. Mas, assim fiz. Du-rante um ano, pude arcar com as despe-sas do meu estudo graças ao empregoque tive e, nos anos seguintes, trabalheicomo professor em escolas particularese públicas. A carreira de professor na


CIEE Empresas 33Imagem: Edith Schmidt

Mauá começou logo depois que termineia faculdade e, desde então, ocupei outroscargos; assumi como reitor em 2012 e jáestou completando dois mandatos.

Como concilia o trabalho como pro-fessor com o cargo de reitor?Até hoje eu dou aula para o segundo equarto anos da graduação, e confessoque essa é a parte mais tranquila da mi-nha semana. Mas sou muito empreen-dedor também. Acredito ter um perfilque equilibra o lado operacional e o deprofessor. Mas admito que é muito bomser professor porque aprendo muito; omais gostoso não é só ensinar, é apren-der também. Também dou aulas emuma iniciativa do Instituto Mauá que sechama Projeto e Atividades Especiais,PAE (veja box), na qual ensino internetdas coisas.

A isso se deve o comentário sobre oaprendizado enquanto professor?Sim, a gente tem que ter em mente quetecnologia, para esses jovens, é muito maisnatural do que para nós. Então, a pessoanão pode ter vergonha. Eu sento e, embo-ra possa ter maior sapiência em outros as-suntos, não vou discutir com eles comodevo mexer no celular! É um trabalho deparceria, realmente.

O Instituto Mauá também aposta noensino de outras áreas, alinhadas àformação dos futuros engenheiros?Hoje em dia, um engenheiro que não saibaum pouco de gestão, que não seja criativoou não consiga escrever bem, entre outrashabilidades, não responde às demandas dasociedade. Ficar em caixinhas muito fecha-das não vai formar um profissional que,realmente, faça a diferença junto à socieda-

de. Então, o que fazemos é nos preocupar-mos menos com a profissão e mais com acarreira. O bacana da formação é a base só-lida e, em cima dela, ter flexibilidade parase acomodar para o que a vida vai trazen-do. A carreira, portanto, será uma sequên-cia de escolhas e, se houver uma base sóli-da, é possível fazer as escolhas com muitomais segurança.

Nesse contexto, como as inovaçõestecnológicas vêm influenciando asáreas de conhecimento?Começo explicando com uma analogia:existe o digital e o analógico. Muitas vezes,o pessoal usa o termo analógico para se re-ferir a alguma coisa antiga e ultrapassada,e o digital, como algo novo ou inovador,mas não enxergamos dessa forma. Você selembra daquele termômetro de mercúrio?Ele é analógico e a coluna de mercúrio vaidilatar ou encolher em função da tempera-tura. Vamos supor que o termômetro indi-que entre 20 e 25 graus. Pois bem, entre es-sas duas, existem infinitas possibilidades detemperaturas. Esse é o mundo analógico, odas infinitas possibilidades. Agora, troqueo termômetro por um digital, que só medede grau em grau e não em casa decimal: elevai marcar só seis possibilidades, nunca ainfinitude delas.

Um computador, então, não tem me-mória suficiente para o infinito?Isso mesmo. O mundo digital discretiza, seg-menta, quebra em pedacinhos. Já o conceito

HOJE EM DIA, UM ENGENHEIRO QUE NÃO SAIBA UM POUCO DE GESTÃO,QUE NÃO SEJA CRIATIVO OU NÃOCONSIGA ESCREVER BEM, ENTREOUTRAS HABILIDADES, NÃO RESPONDEÀS DEMANDAS DA SOCIEDADE.


ENTREVISTA

34 CIEE Empresas

analógico é contínuo. Voltemos para antesda Revolução Industrial: a pessoa procuravao alfaiate, que levava em conta as medidasde cada um para confeccionar a roupa. Coma Revolução, temos camisas no tamanho pa-drão: 41, 42, 43 e daí em diante. Se a pessoaveste 411/2, tem que se conformar com umacamisa menor ou maior. Outro exemplo: oboticário formulava o remédio de acordocom os sintomas de cada paciente. Ou seja,infinitas possibilidades. Hoje, encontramoso remédio na farmácia em uma caixinha com30 comprimidos, por mais que vá precisarde um comprimido e meio. Portanto, o mun-do já era digital antes da tecnologia – estaentendida como o mundo do computador,da eletrônica e das telecomunicações chegarcom força. A mudança do analógico para odigital, antes da tecnologia, foi muito impor-tante porque trouxe qualidade, produtivida-de, escala. Quando a eletrônica, a computa-ção, as telecomunicações entram nesse pro-cesso, o que a tecnologia faz? Leva tudo àotimização, ao seu máximo.

Na sua opinião, o que significa essatransformação digital?É uma transcendência, porque vamos no-vamente do digital para o analógico. Hoje,é possível sentar em frente à câmara docomputador e, por meio da conversa em um

chatbot, informar a roupa que eu quero, e elaserá entregue no meu endereço sob medida.Voltamos ao alfaiate! A tecnologia permitiuque eu viesse daquele mundo discretizadopara o mundo analógico, porque a roupaque eu quero é diferente daquela que vocêquer. Outro exemplo: hoje é possível, a par-tir de amostras biológicas, fazer a sequênciade um DNA e preparar um remédio espe-cífico para aquele indivíduo. De alguma for-ma, voltamos para o boticário. Então, o quea tecnologia nos permite é retornar àquelaindividualidade que se tinha, mas com aqual era impossível de se ganhar escala por-que não havia condições de existir um al-faiate ou boticário para cada família.

Podemos fazer esse paralelo com aeducação?É a mesma coisa. A gente quebrou e seg-mentou a educação em cursos, em séries,separou a teoria da prática. Discretizamosa educação. O que a tecnologia permite ho-je é voltar a unir essas pontas: temos tecno-logia para fazer uma experiência prática nomeio de uma aula teórica. Portanto, nãopreciso mais falar que aquele é engenheiroou advogado ou médico, e que não traba-lhem juntos durante a formação. Posso mis-turar e, assim, ter um advogado, um enge-nheiro e um médico melhores.

Foi esse raciocínio que norteou aMauá a oferecer os cursos de admi-nistração e design?Sim. Somos muito reconhecidos pelos cur-sos de engenharia, que começaram em 11de dezembro de 1961 com a Escola de En-genharia. Tanto é assim que, dos 11 cursosque temos, nove são das engenharias. Na dé-cada de 90, trouxemos um curso de admi-nistração para o campus, e em 2007, o dedesign. Muita gente, erroneamente, disse:“Puxa, a Mauá está perdendo o foco”. Toma-mos essa decisão porque o engenheiro, comsua visão puramente tecnicista, é muito bomna solução técnica de um problema. Só quepara entregar algo de valor para a sociedade,não basta apenas a solução técnica.

O que mais é necessário?Existem outros dois pontos que formam otripé de inovação: a viabilidade e a expe-riência do usuário. Não adianta ter uma so-lução técnica que seja insustentável para omercado e, nesse aspecto, a administraçãoajuda muito. Pois bem: a solução desenvol-vida é tecnicamente viável e o modelo denegócios também, mas ela é feia, não é er-gonômica e o usuário tem dificuldade emutilizá-la. Precisamos então da área de de-sign, que vai fortalecer esse processo. En-tão, temos uma solução que, além de tecni-camente viável, é também sustentável e bo-nita. Nós entregamos isso para a sociedadequando formamos esse tripé na Mauá, on-de a estrutura funciona de forma a propi-

Imagens: Edith Schmidt


ciar que os jovens trabalhem juntos. Assim,fazemos um engenheiro, um administradore um design melhores.

Como entender os conceitos de espe-cialista e generalista nesse cenário?Os dois são importantes. Sempre vamosprecisar de especialistas e de generalistas.Na Mauá, fornecemos flexibilidade paraque o estudante, a partir das suas escolhas,opte por ser mais generalista ou mais espe-cialista. Trabalhamos para que ele seja ca-paz de fazer conexões – um generalista –ou, se é um especialista, de reconhecer a

importância de se conectar porque, senão,ele não conseguirá agregar soluções para si-tuações mais complexas.

Como o estágio é inserido nesse con-ceito?Trazemos muitas empresas para dentro doInstituto com o objetivo de o jovem já tra-balhar em problemas reais e com profissio-nais de mercado. Sem dúvida, o fato de eleestar na indústria, na empresa, é fantástico.Só não podemos confundir – como algu-mas empresas fazem, infelizmente – o esta-giário com mão de obra de baixo custo. É

necessário entender que o estágio faz parteda formação do jovem e que é um comple-mento para estabelecer as conexões da teo-ria com a prática. Nesse sentido, o CIEE éum dos nossos parceiros e, por meio dessaorganização, temos quase metade dos nos-sos estudantes estagiando.

Como vê os profissionais do futurodiante da formação oferecida no Ins-tituto?Os cursos que temos estão muito voltadospara áreas do conhecimento. Não vejo pro-blemas no futuro para o jovem formado pe-la Mauá se colocar no mercado, ser prota-gonista ou criar a própria empresa. Entre-tanto, hoje, existe uma dicotomia. Há umpessoal que defende que a tecnologia vaiconseguir gerar empregos também para osprofissionais que não têm boa formação, euma outra corrente afirma que isso não se-rá possível. A minha preocupação aqui éformar um administrador, um designer, umengenheiro que também se preocupe como impacto do seu trabalho. Por exemplo, te-nho que ter um engenheiro que pense as-sim: eu vou automatizar essa fábrica, mastambém consigo contribuir de outra formapara encontrar oportunidades para essaspessoas. Eu quero entregar para o mercadoum profissional muito bom, mas que tam-bém seja muito bom como pessoa, tenhaautoconhecimento, saiba harmonizar a vidadele e seja cidadão.

Maria Carolina Ramos

CIEE Empresas 35

É NECESSÁRIO ENTENDER QUE O ESTÁGIO FAZ PARTE DAFORMAÇÃO DO JOVEM E QUE ÉUM COMPLEMENTO PARAESTABELECER AS CONEXÕES DA TEORIA COM A PRÁTICA.NESSE SENTIDO, O CIEE É UMDOS NOSSOS PARCEIROS

PAES AJUDAM A FORMAR PROFISSIONAL MÚLTIPLO

Os Projetos e Atividades Especiais (PAEs) são oficinas eletivas e com duração deum semestre com a proposta de apresentar, na prática, os mais diversos temas

relacionados às engenharias, à administração e ao design. São cerca de 200oficinas, escolhidas pelos jovens de acordo com o conhecimento que desejamaprimorar. “Assim, o estudante fica menos preso à profissão e mais à carreira, comformação básica sólida”, explica o reitor José Carlos de Souza Junior. Por exemplo,há uma série de PAEs para quem quer ser mais empreendedor e outros voltados aodesenvolvimento de habilidades como negociação e liderança, além daqueles comperfil mais organizacional. Há também outro que escapa dos modelosconvencionais e ensina ioga e concentração como forma de ajudar os jovens a focarmelhor a atenção. “Imagine uma prova da disciplina de cálculo, com duração médiade 90 minutos. Há alunos que podem entregar o exame incompleto antes porquetêm crise de abstinência ao ficar longe do celular. A técnica ensinada por esse tipode PAE o ajuda a se concentrar”, explica o reitor.

Imagens: Edith Schmidt


Paixão e brilho nos olhos. Com estaspalavras, Tomaz Lopes Filho, supe-rintendente de administração e fi-

nanças, definiu o entusiasmo dos colabora-dores que, durante três meses, se debruçaramsobre arquivos reunidos desde o nascimentodo CIEE, há 56 anos, para extrair conteúdodestinado a compor o acervo da GaleriaMemória CIEE, inaugurada por ocasiãoda comemoração do 56º aniversário de fun-dação da entidade, em fevereiro. Funcionáriomais antigo na ativa, Tomaz veste comoninguém a função de curador da Galeria,ele próprio arquivo da história que começouem um prédio alugado na Rua 13 de Maio,no Centro; passou pela Rua 14 de Julho, noBixiga; pela General Jardim, na Vila Buarque;Avenida Vieira de Carvalho, região da Re-pública; até desembarcar na Rua Tabapuã,no Itaim Bibi. Ao longo dessa rota de mu-danças, foi crescendo até tornar-se uma re-ferência na história da capital paulista e ex-pandir-se por todos os estados.

“Dividimos os acontecimentos por dé-cadas e selecionamos os que entendemosprincipais, mas é só o começo. Temos muitotrabalho pela frente, incluindo datações”. Oquesito datação inclui a peça mais antiga doacervo – um vídeo que mostra o primeiro

executivo do CIEE, professor VictorioD’Achille Palmieri, estimulando os funcio-nários a participar de um trabalho então emcurso nas gerências regionais. “À época,quando internet nem pensar, para comuni-cação à distância instalamos em cada postouma televisão e um videocassete. Reprodu-zíamos os vídeos e os enviávamos por ma-lote. O que hoje é obsoleto, à época foi so-lução de enorme repercussão.”

Instalada no Espaço SocioculturalCIEE, a galeria divide o espaço do quartoandar com a Central de Visitas. Ao entrarno ambiente, o visitante passa pela memóriado CIEE, retratada em painéis com os prin-cipais fatos de cada década, monitores exi-bindo vídeos, troféus e outras peças. “Con-tinuaremos a enriquecer o acervo, porquehá muito mais na história do CIEE que me-rece ser preservado”, diz Tomaz, e acrescen-ta que o próximo passo será ampliar o al-cance da galeria, com uso de recursos vir-tuais. “Seria impossível expor acervo reuni-do em mais de meio século, assim a inten-ção é ampliar o acervo e exibir os conteúdosem canal da UniCIEE, nossa universidadecorporativa, para conhecimento de colabo-radores de outras cidades e estados, e mes-mo pelo público em geral.”

36 CIEE Empresas

COMEMORAÇÃO

Imagens: Dener Alcardi

Tomaz Lopes Filho

INAUGURAÇÃO DA GALERIAMEMÓRIA DO CIEE COMEMORAMAIS UM ANIVERSÁRIO DAENTIDADE. É UMA TRAJETÓRIAQUE SE CONFUNDE COM AHISTÓRIA DO ESTÁGIO E DAAPRENDIZAGEM, MODALIDADESDAS MAIS EFICIENTES PARA AINSERÇÃO PROFISSIONAL DOSJOVENS NO BRASIL.

56 ANOS DE HISTÓRIA EM SOM, IMAGENS E TROFÉUS


A galeria sistematiza a visão do processo decrescimento do CIEE, desde o começo co-mo a instituição pioneira na introdução doconceito do estágio no país até a transfor-mação numa verdadeira central de açõesvoltadas em especial aos jovens em situaçãode vulnerabilidade social, como estudantesdas comunidades periféricas, pessoas comdeficiência, refugiados, moradores de ruas.Isso, além do trabalho direto para a inserçãoprofissional dos jovens. “A ideia de criar a ga-leria é de Humberto Casagrande, CEO doCIEE, que tem visão à frente e acredita que,para entender o presente e formatar o futu-ro, devemos visitar a história.”

A proposta não nasceu pronta, contaa arquiteta Aída Hiromi Kojima, da equi-pe de administração patronal, responsávelpor projetos, manutenção e reformas. “Ca-sagrande pretendia fazer um auditóriocom 100 lugares, menor do que o TeatroCIEE, que tem 400 lugares.” A sugestãoinicial de uma arena evoluiu para arenacom galeria, dinâmica que levou à centralde visitas mais galeria, com projeto da ar-quiteta Vivian Pazian Antoniol e a inten-ção de transformar o espaço em cartão devisitas. “Dentro desse escopo, os espaçosforam concebidos com embasamento nahistória do CIEE, para mostrar um poucodessa história”, conta Aída. “Muitos des-conhecem o que é, exatamente, o CIEE –precursor na aprendizagem e no estágio –, os serviços que presta, as ações sociaisque não aparecem para o público.”

Na construção do espaço foram utili-zados materiais diferentes do tradicionalpara os ambientes do CIEE, que são bemclássicos, onde a madeira sobressai. Du-rante as reuniões da equipe com Vivian,surgiu a ideia do leque de cores, “que ca-minhou no rumo da tendência colorblock (ou color blocking), ao gosto dasnovas gerações”. A conformação espacialdo ambiente é marcada pelo uso de pale-ta de cores, composta por laranja, verme-lho, verde, azul e turquesa, presentestambém nos carpetes.

Tudo pronto, chegou o momento dedar nome às salas de reunião. Difícil esco-lha. Por exemplo, para homenagear perso-nalidades marcantes na vida do CIEE nãohavia salas suficientes. A solução: usar osnomes correspondentes às cores, reforçan-do a tendência color block. No mais, a Ga-leria Memória CIEE e a Central de Visitasocupam espaço clean – a primeira, com or-ganização que instiga a curiosidade; a se-gunda, com salas confortáveis e decoraçãosóbria, iluminada pelas cores aplicadas porYves Saint Laurent no icônico vestidoMondrian, que em 1965 lançou a tendên-cia color block, que agora retoma espaçono cotidiano da moda e decoração. Paraencerrar, Tomaz reprisa a fala do conse-lheiro Theunis Marinho: “Não é suficientecomemorar aonde chegamos. Precisamosolhar de onde partimos para chegar atéaqui, e qual foi a nossa trajetória”.

Giorgia Marcucci

CIEE Empresas 37Imagens: Dener Alcardi

OLHAR AO PASSADO PARA ENTENDERO PRESENTE E FORMATAR O FUTURO


ESTÁGIO

CIEE Araçatuba • Arttel-Araçatuba • Carlos Eduardo

Meeurreren dos Santos• P M Tabith Escritórios e

Soluções • FH Hamburgueria • Mara de Freitas Maia

Santos • C. R. Rocha Sacchi & Cia. • Claudio Gouveia Garcia • Sergio Antônio Hoterge• Camilla Ponciani Cristóvão

Vidal Idiomas• United DMV Negócios

Importação e Exportação

CIEE Barueri-Alphaville/SP• BR Malls/Associação dos

Lojistas do ShoppingCenter Tamboré

• Autopeças Três Irmãs• Rani Log Transportes • Promax Bardhal• Pharma Special• LHAlves Assessoria

Consultoria e Serviços • Associação de Moradores

do Villas do Jaguari• Associação dos

Proprietários da ReservaSanta Anna

CIEE Camaçari/BA• Supermercado Mix Bahia

CIEE Campinas/SP• Eletro-Aço Comércio de

Produtos Siderúrgicos• World Fix Indústria e

Comércio de ProdutosOrtopédicos

• Sternum Usinagem eFerramentaria

• Utibe Essien Ekpo • Amaral e Pires

Organização Contábil eAdministrativa

• Marco Antônio ContrimTrotta

• Paulo Sergio Saraiva • Roberta C. Advocacia

CIEE Grande ABC/SP• MW Portal Comércio de

Automóveis • Filotécnica Indústria e

Comércio deEquipamentos

• Retrave Transportes de Veículos

• Four Fun Serviços de Buffet

• Manipule Farmácia deManipulação

• IVA Química do Brasil

CIEE Guarulhos/SP• 1ª Tabelião de Protesto de

Letras e Títulos daComarca de Guarulhos

• Office VIP • Emerson Bulka Contrera

CIEE Itapetininga/SP• José Eduardo Thomasetto • JCMA Drogaria Brasil • Distribuidora de

Bebidas Ruivo

CIEE Jundiaí/SP• Roge Interg Comércio

e Distribuição de Alimentos

CIEE Macapá/AP• Santana Hospitalar

CIEE Maceió/AL• Serviço de Radioproteção

e Dosimetria de Arapiraca• Auto Placas/Fabricação

de Placas Automotivas • Pandurata Alimentos • Ellece Logística • Barros Melo Comunicação • C4 Serviços de

Comunicação • Escola de Ensino

Fundamental Arco Íris

CIEE Marília/SP• Auto Mecânica Josemar

Comércio de Peças eAcessórios

• Clarice Peitl Barbosa

38 CIEE Empresas

PARCERIAS

DESTAQUES

Outras empresas, órgãos públicos e instituições de ensino também ofereceramoportunidades de estágio e aprendizagem para os jovens estudantescadastrados no CIEE. Na relação, constam desde grandes empresas, como o ItaúUnibanco e o Magazine Luísa, até empresas individuais, pertencentes aprofissionais autônomos, como advogados, engenheiros e arquitetos. Entre asduas pontas, estão empresas de médio, pequeno e micro portes que tambémreconhecem a importância de assegurar capacitação prática, remunerada esupervisionada que, além de auxiliar jovens e suas famílias a atravessarem esseperíodo de crise, também permite preparar seus futuros profissionais paraganhar eficiência quando a situação voltar ao normal. Confira alguns exemplos.

Com cadastramento exclusivamente pelo site eaplicação de provas online, o CIEE realizou oprocesso seletivo para preencher 455 oportuni-

dades de estágio e formação de cadastro reserva naprefeitura de Dourados/MS. Isso, respeitando as reco-mendações para a prevenção contra o covid-19, entreas quais evitar encontros com grupos, deslocamentospelas cidades e atendimento presencial. Para tanto,conta com maior eficiência e agilidade graças à moder-nização do sistema de informática do CIEE e à utilizaçãodos mais avançados recursos da computação.

A parceria com a prefeitura de Dourados beneficiaestudantes do ensino médio e superior, contratados paracapacitação prática em diversas áreas, entre as quais ad-ministração; artes cênicas; ciências biológicas, sociais,econômicas e contábeis; comunicação; engenharias;educação física; licenciaturas, etc.

Mesmo com crise,jovens são inseridosno mercado detrabalho pelo CIEE

Prefeitura de Dourados/MS 455 estagiários

Universidade Mackenzie 146 estagiários

Supermercados Mix Bahia 107 estagiários

Hospital São Camilo 70 estagiários

DHL Global 40 estagiários

JBS 40 aprendizes


• Bilche e Nogueira • Escola de Educação Infantil

e Creche Cativar • Paes e Avelaneda

Assessoria Empresarial eContábil

• Care Time Serviços deHomecare

• André Luiz Pires Dantas

CIEE Mogi Guaçu/SP• Sequoia Loteamentos e

Participações • Viel & Cia • Revtec Bioquímica • Centro Automotivo e

Reparos Hidráulicos doNeguinho

• GM Comércio de Madeiras • Clínica Odontológica

Catarinense Mogi Mirim

• Luís André Braghin • Guarnieri Administradora

e Corretora de Seguros• Ma Alix Terceirizações • Cliro Serviços

Odontológicos • Lala Lipe Moda Infantil • Guilherme Henrique Alves • OAC Odonto

CIEE Osasco/SP• Cleonice da Silva Martins

de Aguiar • DDFim Dedetização• Clínica Veterinária Hikaru • Andreia Cesário de Jesus

Advocacia• 3x Solutions

Desenvolvimento deSoftware

• Flavia Galhardo Eventos

• Contêm SoluçõesImobiliárias

• Master Soluções Metálicas• Flávia Cristina Longo

Favero • Massumi Comercial

CIEE PresidentePrudente/SP• RG Análise de Crédito e

Cadastro• Carlos Alberto Barroso de

Freitas

CIEE Porto Velho/RO• Prefeitura de Costa

Marques

CIEE São José dosCampos/SP• Life Clinic Center

• Nobre Comércio deVeículos e Peças

• Maria de Fatima Digital • QI Serviços Industriais • Cietel Serviços Elétricos e

Telecomunicações • Clínica Veterinária

Terapeuta PET • Portugal Serviços Médicos

CIEE São Paulo/SP• Mackenzie • DHL Global • Hospital São Camilo

CIEE Sobral/CE• Lojas Americanas• MF Energy Solar • A. Carlos Dias• Park Academia Atividades

de Condicionamento

• Faustino Serviços deContabilidade

• Francilene da SilvaVasconcelos

• Madeireira PontesFerreira

• Etnica Consultoria eGestão Socioambiental

CIEE Taubaté/SP• R3 Transportes • Câmara Municipal de

Redenção da Serra• 1º Cartório de Registro

Civil de Taubaté• Ana Rosa Salgado de

Campos• Associação de

Educação São Vicente de Paulo

• Tecnored Construções

CIEE Empresas 39

CIEE Bauru/SP• JBS • VIP Serviços Gerais • Indústria Gráfica

Centenário

CIEE Belém/PA• Avante Atacadista • Centrais Elétricas do Pará

CIEE Campinas/SP• Mildo Alves Administração

Comércio e Transportes• Sensedia• Complementum

Soluções Têxteis • Covabra Supermercados• Eplam Embalagens

Plásticas Americana • Sintercan Ferramentaria

CIEE Guarulhos/SP• Mihara Materiais Para

Construção

CIEE Franca/SP• Amarildo Flosi/Auto

Posto

• Auto Posto Camargo eSouza

• Posto de AgricultoresComércio de Derivadosde Petróleo

• Tondini e Siebert

CIEE Fortaleza/CE• Carneiro do Ordones

Butiquim Restaurante

CIEE João Pessoa/PB• Coteminas • Distribuidora de

Medicamentos Santa Cruz

CIEE Jundiaí/SP• Mark Med Indústria e

Comércio • Apae Jundiaí

CIEE Maceió/AL• RN Comércio Varejista • Precol Engenharia • EeR Express Transportes

CIEE Manaus/AM• Ser Educacional

• Silva e RodriguesComércio de Alimentos

• BP Serviços deEsterilização.

CIEE Mogi das Cruzes/SP• Tutto Fresco/ Produtor

rural Stevan Wirthmann• Café Lourenço Indústria

e Comércio

CIEE Mogi Guaçu/SP• Magazine Luiza • Construtora e

Incorporadora ADN • Pimenta Verde

Alimentos• Titanx Refrigeração de

Motores • Itaú Unibanco• Cooperativa Pecuária

Holambra• Klass Flores e Plantas • Terra Viva Flores e

Plantas

CIEE Natal/RN• Aurora Alimentos

CIEE Osasco/SP• Padaria e Confeitaria

Belas Artes Vida Nova

CIEE PresidentePrudente/SP• Supermercado

Bernardense Kimura • Acer Telecomunicações

CIEE Ribeirão Preto/SP• Colorado Locação e

Equipamentos• Edifício Mont Blanc• Metropolitan Educação • Difusora Mogiana

Comunicação • Instituto SEB de Educação• TCA Empreendimentos

Imobiliários • Thathi Multiplataforma

CIEE São Luís/MA • DC Distribuidora de

Equipamentos deComunicações

• FL Brasil Holding,Logística e Transporte

CIEE Salvador/BA• Candeias Melo Indústria e

Comércio de ProdutosAlimentícios

CIEE São Paulo/SP• International Meal

Company• Construvap

CIEE Taubaté/SP • Elgitread do Brasil

Indústria e Comércio deArtefatos de Borracha

• Máximo SupermercadosAtacadista

• Apolo Tubulars • WI Serviços de Hotelaria • Oberon Projetos e

Instalações Industriais• Empório Simpatia do Vale • Guapuruvu 2

Incorporadora • Cooperativa de Crédito,

Poupança e InvestimentoVanguarda da Região

• Instituto Esperança• Pilares Saneamento

APRENDIZ


SÃO PAULO

CIEE NACIONALBrasília (Sede): (61) 3046 5848

EQSW 304/ 504, Lote 2, Ed. Atrium, Setor SudoesteCoordenador: Paulo Delgado

LEGENDA : • PA: Posto de Atendimento

CIEE SÃO PAULO

Arede de atendimento administrada pelo CIEE/SP cobre 19 Estados mais o DistritoFederal e conta, além das 48 unidades físicas, com sistema operacional infor-matizado a serviço de estudantes, empresas, órgãos públicos e instituições de

ensino. Além da atuação em prol da inclusão social de jovens por meio do estágio e apren-dizagem, oferece mais de uma dezena de programas filantrópicos e sociais gratuitos.

• SedeR. Tabapuã, 540, Itaim Bibi

• Espaço Sociocultural - Teatro CIEER. Tabapuã, 445, Itaim Bibi

• Edifício IntegraçãoR. Tabapuã, 469, Itaim Bibi

• Polo Bacelar(11) 2348 2300 | R. Dr. Bacelar, 1.066, Vila Clementino

• Polo Butantã(11) 3392 4140 | Av. Vital Brasil, 1000, Butantã

• Polo Genebra/Centro(11) 3111 3000 | R. Maria Paula, 212, Centro Velho

• Polo Liberdade(11) 3207 4868 | Rua Galvão Bueno,868, Liberdade

• Polo PaulistaAv. Paulista, 1415, 13º andarsala 1301

• Polo Santo Amaro(11) 5049 1263 | Rua PromotorGabriel Nettuzzi Perez,108, Santo Amaro

• Polo Tatuapé(11) 2227 2128 | Rua Cesário Galeno,432/448, Tatuapé

• Polo Vila Mariana(11) 3123 0770 | R. Francisco Cruz, 163

• CIEE Zona Leste/SP(11) 2030 3210 | Av. Dr. Ussiel Cirilo,204, São Miguel Paulista

• Atendimento ao Estudante Centro(11) 3111 3000 | R. Genebra, 65/67

SUPERINTENDÊNCIA NACIONAL DE ATENDIMENTO(11) 3040 7421 | R. Tabapuã, 445, 8ºandar,São Paulo/SPSuperintendente: Luiz Gustavo Coppola

GERÊNCIA REGIONAL GRANDE SP E CAPITAL

(11) 3040 7450 | R. Tabapuã, 445, 8ºandar, São Paulo/SPResponsável: Luiz Douglas de Souza

GERÊNCIA REGIONAL SP INTERIOR E BH(11) 4583 4480 | R. Vinte e Três de Maio, 38,Vl. Vianelo, Jundiaí/SPResponsável: Rosângela PereiraAM

RR AP

RO

MT

TO

MS

PR

SP RJ

MG

BA

GO

DF

ES

SC

RS

AC

MA

PI

CE RNPBPE

ALSE

PA

(71) 2108 8901| Av. Tancredo Neves, 620, Ed. Mundo Plaza, Lj. 158, Térreo, Caminho das Árvores, Salvador/BAResponsável: Alessandro Salvatore Atinnã

GERÊNCIA REGIONAL NORDESTE

ALAGOAS• CIEE Maceió (82) 3312 0200Av. Mendonça Jr., 1.190, Gruta de Lourdes• PA Arapiraca

BAHIA• CIEE Salvador(71) 2108 8901Av. Tancredo Neves, 620, Ed. Mundo Plaza, Lj. 158, Térreo,Caminho das Árvores• PA SIM

• CIEE Camaçari (71) 3622 4848Rua Sabiá, 1, Quadra 4, Lote 1, Camaçari de Dentro• PA Alagoinhas

• CIEE Feira de Santana(75) 3602 6300Av. Maria Quitéria, 2.381, São João

• CIEE Itabuna (73) 3613 8469Av. Duque de Caxias, 359, Centro

• CIEE Vitória da Conquista(77) 3424 4714Av. Vivaldo Mendes Ferraz, 908,Recreio

CEARÁ• CIEE Fortaleza (85) 4012 7600Av. Barão de Studart, 2.360,Aldeota• PA Fortaleza – Unifor • PA Maracanaú

• CIEE Juazeiro do Norte(88) 3312 6480R. Padre Cícero, 817, Centro

• CIEE Sobral(88) 98812 2585Av. Jornalista Deolindo Barreto, 1113, Centro

MARANHÃO• CIEE São Luís (98) 3194 1000R. dos Bicudos, 2,Renascença II

PARAÍBA• CIEE João Pessoa (83) 2107 0450Av. Monteiro Lobato, 556,Tambaú• PA Campina Grande

PIAUÍ• CIEE Teresina (86) 3194 5800Av. Campos Sales, 1.315,Centro

RIO GRANDE DO NORTE• CIEE Natal (84) 3089 7700Av. Prudente de Morais, 6.055, Candelária

• CIEE Mossoró (84) 3323 7450Av. Alberto Maranhão, 2.070,Centro

SERGIPE• CIEE Aracaju (79) 3225 4900R. Silvio César Leite, 116, Salgado Filho

■ ■ ■ ■Estados com administração do CIEE/SP

■Estados com administraçãode CIEEs autônomos

40 CIEE Empresas

REDE CIEE

CENTRAIS DE OPERAÇÕESNúmero único: 3003 2433

(O custo é o de uma ligação local em qualquer região do país, mesmo que solicite o DDD)

• CIEE Capital (Postos em IEs)• PA Centro UniversitárioAnhanguera - Campo Limpo• PA Pontifícia UniversidadeCatólica de São Paulo/PUC-SP • PA Universidade Cruzeirodo Sul/Unicsul - São Miguel• PA Uninove - Santo Amaro• PA Universidade Paulista• PA Universidade São Judas • PA Unip Marques

• CIEE Araraquara (16) 3333 4441 R. Expedicionários do Brasil, 2.269, Centro• PA Matão • PA São Carlos

• CIEE Araçatuba(18) 2102 8550Rua Torres Homens, 412, VilaBandeirantes• PA Andradina

• CIEE Araras• Centro CIEE de Formação eCidadania (19) 3542 0254 R. Visconde de Rio Branco, 180, Centro

• CIEE Barueri(11) 4134 3600 Rua Benedita Guerra Zendron, 57, Vl São João• PA Caieiras • PA Itapevi


• CIEE Bauru (14) 3104 6000Rua Virgilio Malta, 10-5, Centro • PA Avaré• PA Botucatu• PA JAÚ • PA Lins

• CIEE Campinas (19) 3705 1508R. Tiradentes, 195, Vl. Itapura• PA Americana• PA PUC Campinas• PA HortoLandia – UNIESP• PA Indaiatuba – FaculdadeAnhanguera de Indaiatuba• PA Paulínia - FaculdadeMaxplanck• PA Santa Bárbara D´Oeste• PA Vinhedo

• CIEE Franca(16) 3724 3636R. Thomaz Gonzaga, 1.627, Centro

• PA Batatais – Ceuclar• PA Ituverava – FEI

• CIEE GuarulhosR. João Gonçalves, 525,Centro

• CIEE Itapetininga(15) 3271 3530Rua Quintino Bocaiuva, 957,Centro

• CIEE Jundiaí (11) 4583 4480R. Vinte e Três de Maio, 38, Vl. Vianelo• PA Atibaia

• CIEE Marília(14) 3402 0880Av. Santo Antônio, 646,Alto Cafezal• PA Ourinhos

• CIEE Mogi das Cruzes (11) 4799 2500Rua Duarte de Freitas, 246, Pq. Monte Líbano• PA Mogi das Cruzes –Universidade Mogi das Cruzes

• CIEE Mogi Guaçu (19) 3841 2766Rua Catanduva, 37, Jardim Planalto Verde • PA Jaguariúna – FAJ• PA Mococa - FUNVIC• PA São João da Boa Vista –UniFeob

• CIEE Osasco R. Dep. Emílio Carlos, 840, Vl. Campesina• PA Prefeitura de Osasco• PA Taboão da Serra

• CIEE Piracicaba (19) 3447 7300R. Cristiano Cleopath, 336, Centro

• PA Piracicaba –Universidade Metodista de Piracicaba• PA Acipi Piracicaba • PA Limeira • PA Piracicaba - UNIMEP• PA Porto Ferreira • PA Semtre Piracicaba

• CIEE Presidente Prudente(18) 3222 9733R. Joaquim Nabuco, 849, Centro• PA Universidade FAI

• CIEE Ribeirão Preto(16) 3913 1000R. Inácio Luiz Pinto, 388, Alto da Boa Vista• PA Bebedouro • PA Jaboticabal • PA Sertãozinho• PA Unaerp – Universidade de Ribeirão Preto

• CIEE Santos(13) 3229 8919Av. Ana Costa, 79, loja, Encruzilhada

• CIEE São Caetano do Sul(11) 4228 9310Rua Alegre, 1.162 - Barcelona

• CIEE São José dos Campos(12) 3904 9990R. Cel. João Cursino, 53, Vl. Icaraí• PA Caçapava• PA Caraguatatuba - Faculdade Módulo• PA Jacareí • PA Prefeitura de São José dos Campos

• CIEE São José do Rio Preto(17) 3211 2966R. Presciliano Pinto, 3.300,Santos Dumont• PA Barretos

• PA Catanduva• PA Jales - FATEC• PA Olímpia

• CIEE Sorocaba (15) 3212 2900R. Rui Coelho de Oliveira Fº, 119, Jd. Faculdade• PA Itu Ceunsp• PA Sorocaba – FaculdadeAnhanguera

• CIEE Taubaté (12) 3634 8080R. Dr. Pedro Costa, 330, Centro • PA Lorena - Unisal

(61) 3701 4800 | EQSW 304/ 504, Lote 2, Ed. Atrium,Setor Sudoeste, Brasília/DFResponsável: Cláudio Rodrigo de Oliveira

GERÊNCIA REGIONAL CENTRO-OESTE E DF CIEES AUTÔNOMOS

(92) 2101 4272 | R. João Alfredo, 453, São Geraldo, Manaus/AM Responsável: Giuliano Pinto

GERÊNCIA REGIONAL NORTE

Belo Horizonte | • UNIDADE APRENDIZ LEGAL • (31) 3347 3978 - R. dos Otoni, 274, Santa Efigênia, Belo Horizonte

ESPÍRITO SANTO (CIEE/ES) • Vitória (Sede)(27) 3232 3200Av. Princesa Isabel, 629, 2º andar, Sl. 202, CentroSuper. exec.: Jossyl César Nader

MINAS GERAIS (CIEE/MG) • Belo Horizonte (Sede) (31) 3429 8100R. Célio de Castro, 79, FlorestaSuper. exec.: Sebastião Alvino Colomarte

PARANÁ (CIEE/PR) • Curitiba (Sede) (41) 3313 4300R. Ivo Leão, 42, Alto da GlóriaSuper. exec.: Paulo César Leandro Mira

PERNAMBUCO (CIEE/PE) • Recife (Sede) (81) 3131 6000R. do Progresso, 465, 1º andar, Sl. 103, Boa VistaSuper. exec. inst.: Germano V. Coelho

RIO GRANDE DO SUL (CIEE/RS) • Porto Alegre (Sede)(51) 3284 7000R. D. Pedro II, 861, HigienópolisSuper. exec.: Luis Carlos Eymael

RIO DE JANEIRO (CIEE/RJ) • Capital (Sede) (21) 2505 1200R. da Constituição, 65/67, CentroSuper. exec.: Paulo Pimenta Gomes

SANTA CATARINA (CIEE/SC) • Florianópolis (Sede)(48) 3216 1400R. Antônio Dib Mussi, 73, 1º andar, CentroSuper. exec.: Anibal Dib Mussi

CIEE Empresas 41

ACRE• CIEE Rio Branco (68) 3214 3200Av. Getúlio Vargas,3.640, Cj. Procon, Lado A

AMAPÁ• CIEE Macapá (96) 3225 3689Av. Raimundo Álvaresda Costa, 1.226, Centro

AMAZONAS• CIEE Manaus (92) 2101 4274Rua Paxiúbas, 215, Cj. KyssiaBairro Dom Pedro

PARÁ• CIEE Belém (91) 3202 1450R. dos Mundurucus,2.710, Cremação• PA Altamira• PA Marabá • PA Santarém

RONDÔNIA• CIEE Porto Velho (69) 2182 0440Av. Calama, 2.472, Sls. 1 e 3, 1º andar, São João Bosco• PA Cacoal

RORAIMA• CIEE Boa Vista (95) 3623 3735Av. Ville Roy, 5320, São Francisco

DISTRITO FEDERAL• CIEE Brasília (61) 3252 4800EQSW 304/ 504, Lote 2,Ed. Atrium, Setor Sudoeste• PA Brasília – UNB• PA Taguatinga – UCB• PA Uniceub

GOIÁS• CIEE Goiânia (62) 4005 0750R. Três, 1.245, Qd 81,Lote 12, Centro• PA Anápolis • PA Caldas Novas • PA Rio Verde

MATO GROSSO• CIEE Cuiabá (65) 2121 2450Avenida Mato Grosso,226, Centro Norte• PA Rondonópolis• PA Sinop

MATO GROSSO DO SUL• CIEE Campo Grande (67) 3318 0400R. Rio Grande do Sul,210/220, Jd. dos Estados• PA Dourados • PA Três Lagoas

TOCANTINS• CIEE Palmas (63) 3219 0450Quadra 104 Norte, R. Ne, 3,Lote 12, Sl.1, Ed. SãoCarlos, Plano Diretor Norte• PA Araguaína


42 CIEE Empresas

OUTRAS PALAVRAS

REGRA SOBERANA Seja natural. Seja você mesmo. Não tente imitar Datena, Faustão ouSílvio Santos. Você fala porque tem algo a dizer. E há um público que querouvir você. Se quisesse ouvir outro, ooutro seria convidado. Em suma: fique à vontade.

O CORPO COMUNICA Nós falamos com as palavras e o corpo.O gesto, o olhar, o movimentotransmitem mensagens. Pesquisasrevelam o peso de cada componente:palavra: 7%; inflexão da voz, pronúncia, emoção: 38%; gesto,movimento, dinâmica, traje, expressãofisionômica: 55%.

HABILIDADES 1. Se a apresentação for de pé,mantenha o plexo solar à mostra. Eleemite energia. Exiba-o vaidosamente.Encaixe a cintura pélvica. Apoie os doispés no chão e jogue os ombros pra trás.

2. Respire com o plexo solar. Deixe o ar chegar lá embaixo. Pratique. Deite-se com um livro sobre a barriga.Preste atenção ao vaivém do ar. A cada movimento, sorria. Melhora o astral.

3. Olhe para o público ou a câmera. Oalimento do orador é o olhar. Você falacom gente de carne e osso embora,muitas vezes, sejam invisíveis. Ops! Nãoolhe para o chão, o teto ou um pontoneutro. Se cair nessa esparrela, vocêdesqualifica a plateia.

5. Fale com voz pausada. Nem tãorápido. Nem tão lento. A sabedoria estáno meio.

6. Cuide da voz. Uma voz clara,harmoniosa e sedutora não cai do céunem salta do inferno. É conquista. Háexercícios simples que ajudam: » Fale ou cante com o lápis na boca. » Escolha uma música, cante um verso

e fale outro. » Com os lábios, faça como os bebês –

brrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr. » Vibre a língua no céu da boca. » Com a boca vazia, mastigue

movimentando os músculos da boca.

DICA Até grandes artistas tremem ao seapresentar em público. É o caso deChico Buarque, Fernanda Montenegro,Maria Bethânia. E você? Seja qual forsua profissão, há sempre ummomento em que terá de pegar o

Diretores, assessores, estudantes e profissionais em geral enfrentam desafio novo. Precisam falar para opúblico. Lives e gravações são cada vez mais frequentes. Marinheiros de primeira viagem, alguns morremde medo de se expor. Estremecem só de imaginar a hipótese de abrir a boca diante de estranhos ou decâmeras. Dizem que não nasceram para os refletores. Enganam-se.

A ciência prova que falar bem não é dom divino. Falar bem – como nadar bem, saltar bem, escrever bem, ler bem – éhabilidade. Exige treino. Os profissionais da palavra –professores, políticos, consultores, radialistas, apresentadores de programas de tevê –aprenderam há muito a conversar com o público. Desenvolveram habilidades corporais e linguísticas capazes de torná-los bons comunicadores. Vamos a elas?

Falar para grandepúblico está na moda

DAD SQUARISI


boi pelos chifres. Nas organizaçõesmodernas, exige-se cada vez mais amanifestação oral. Esteja preparadopara o desafio. Treine.

GRAVAR NO WHATSAPPVamos combinar? Mensagem de voz éfácil pra quem fala. Mas complicada praquem escuta. Não dá para ouvir o

recado e anotar pormenores ao mesmo tempo. Portanto, seja gentil. Só recorra à expressão oral em caso de emergência. Siga, então, estasdiquinhas:» Escolha um lugar silencioso.» Fale devagar e pronuncie bem as

palavras.» Dispense cumprimentos.» Vá direto ao assunto.» Seja objetivo.» Respeite o tempo e a paciência do

receptor: seja breve.

ETIQUETA ADICIONALNove em cada dez brasileiros

usam o WhatsApp. Dar umaolhadinha na tela do celulartornou-se mais que obrigação.Virou vício. O aplicativo pra lá de

acessível deixou o telefone pratrás. Antes, ligar pra alguém era

tão natural quanto andar prafrente. Hoje o fazemos com

cerimônia. Há quem peça autorizaçãoprévia. Quem diria!A popularização do zap acarretouconsequências. Perda de limites foi uma delas. A questão: sem regras oufreios, pode-se deitar e rolar no enviode mensagens, vídeos e fotos? A resposta é não. Nossa liberdadeacaba no receptor. Muitos usam oWhatsApp para fins profissionais.Muitos participam de vários grupos.Muitos não têm tempo pra ler tudo. Edaí? Deixe o bom senso falar. Siga ascinco dicas apresentadas a seguir. Oprêmio: ser lido.

» Não abuseExcessos são proibidos. Não entupa amemória do celular dos outros comborbotões de mensagens, vídeos efotos. Seja comedido.

» SelecioneOlho na oportunidade. Escolha. Nãomande qualquer coisa, sem consideraro interesse do receptor.

» Seja breveVamos combinar? Você não lê textosenormes, que ocupam telas e telas do celular. Ninguém lê. Mensagenscurtas e personalizadas são pra lá debem-vindas.

» Respeite o grupoCorrentes que prometem mundos efundos dão canseira. Bate-paposparticulares também. Poupe o grupo. Se você conhece alguém interessado no assunto, mande-lhe um zapparticular. Todos agradecem.É isso.

Dad Squarisi é jornalista, com trânsito em várias mídias. Graduada

em letras, fez especialização emlinguística e mestrado em teoria da

literatura. Lecionou no Brasil e noexterior. É autora de diversos livros sobre

redação profissional. Ministraregularmente palestras promovidas

pelo CIEE, dirigidas a estagiários,aprendizes e estudantes.

QUANDO MENOS É MAIS

Pega mal numa apresentação ou numaentrevista cometer falhas, que podemcomprometer o sucesso tanto de umaapresentação ou mensagem no trabalho,quanto de uma tarefa escolar. Um dosmais comuns é a redundância, que vema ser a repetição desnecessária deideias ou palavras. Consiste num vício de linguagem que, além dedesagradável para quem ouve ou lê,denota falta de atenção, mau hábito ou, o que é pior, falta de conhecimentodo significado das palavras por parte de quem fala ou escreve. Há um exemplo clássico que quasesempre merece gozação: Maria desceupra baixo e foi buscar o livro que esqueceuna sala. / João subiu pra cima, porqueprecisou levar a mala para o quarto. Areação comum: Ah, Maria não desceu pracima? / Ops, tem certeza que o João não subiu pra baixo?Por isso, procure conhecer o sentido daspalavras, para evitar redundânciasmuito comuns, além das citadas.

• Entrar para dentro• Sair para fora• Adiar para depois• Antecipar para antes• Certeza absoluta• Conclusão final• Outra alternativa • Surpresa inesperada• Pequenos detalhes• Elo de ligação• Escolha opcional• Há muitos anos atrás

(ou: Há muitos anos atrás)• Novidade inédita• Dupla de dois• Na minha opinião pessoal• Repetir de novo• Seguir em frente• Encarar de frente• Comparecer pessoalmente• Gritar alto• Anexar junto• Inaugurar novo• Preferir mais

!?

DICAS

CIEE Empresas 43


FAKE

PONTO FINAL

44 CIEE Empresas

POR FALAR EM FAKE NEWS...pesquisa revela que 62% dos brasileiros não sabem ou nãoconseguem identificar as fake news. Realizado como parte da

campanha de conscientização Iceberg Digital, esse estudo analisa apreocupação e/ou despreocupação dos internautas da Argentina,Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru com a segurança dainformação. O objetivo: dimensionar os riscos que empresas eusuários finais correm ao navegar sem cautela pelas redes sociais.

outrodado

apontado peloestudo confirma aimportância deter cautela com oconteúdo veiculadopelas redes. Falandoapenas das mídias virtuais,acontece que, em média, umterço dos latino-americanosse informa apenas pelas redessociais (percentual cravadopelos brasileiros) e somente17% (provavelmente, osmais escolarizados)acessam os sites da mídia tradicional. Curiosidade: só 16% dos colombianos se contentam com onoticiário das redes sociais.

no ranking, estão à frente o Peru, em primeiro lugar (79%),seguido por Colômbia (73%), Chile (70%), Argentina e

México (ambos com 66%). Os peruanos também são os menosinteressados no problema, com 16% confessando que

desconhecem completamente até aexpressão fake news.

Nesse aspecto, a situaçãopor aqui é muito

melhor: apenas 2%desconhecem otermo.

a pesquisa Iceberg Digital traz aassinatura da empresa global de

cibersegurança Kaspersky. “Assim comoos icebergs, nem tudo o que vemos nainternet é o que parece ser. Asprofundezas do mar podem esconderuma enorme massa de gelo capaz deafundar um navio, se acreditarmosapenas no que se vê na superfície”,esclarece Fábio Assolini, pesquisadorsênior de segurança da Kaspersky noBrasil, ao traduzir o nome do estudo.

“PODEMOS USAR ESSE EXEMPLOPARA DIMENSIONAR OS RISCOSENVOLVIDOS COM AS FAKE NEWS,E-MAILS COM LINKS MALICIOSOS,OFERTAS FRAUDULENTAS VIA SMSE ATÉ IMAGENS QUECOMPARTILHAMOS, MESMO QUEINADVERTIDAMENTE, COMCOLEGAS DE TRABALHO”,COMPARA ASSOLINI. “AÇÕESAPARENTEMENTE INOFENSIVASPODEM GERAR ENORMES DANOSPESSOAIS, PROFISSIONAIS ECORPORATIVOS”, ALERTA.

quando se observa ocomportamento dos internautas

por faixa etária, pouca surpresa: nouniverso abrangido pela pesquisa, amaior parcela dos que se informamsobre o que acontece no país e no mundo é composta por jovensentre 18 e 24 anos e a menor fica com as pessoas de 35 a 50 anos.

o curioso é que o cenáriomuda de figura num outro

aspecto: quem mais comenta ecompartilha as fake news emseus perfis, sem verificar suaveracidade, são os internautasentre 25 e 34 anos. Já os jovens de18 a 24 anos são os que menostêm esse comportamento.

a boa notícia é que aconscientização sobre

os riscos avança, pelo menosnum aspecto: 72% dos

entrevistados acreditam que asfake news viralizam para que

alguém receba algo em troca oupara causar dano. Mesmo assim,

menos da metade dos brasileiros (42%)questiona, ocasionalmente, o que lê naweb, garantindo ao país o último lugar noranking da despreocupação, de novo comos peruanos em primeiro lugar, com 52%aceitando os posts como verdadeiros.

no recorte gênero, as mulheresdos cinco países se revelam mais

crédulas do que os homens– 49% contra 42%. As maisdesconfiadas são as chilenas(42%), seguidas pelasbrasileiras e argentinas, quedividem o segundo lugar,com 45%.


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