restauração e conservação de edificações_nov 2013

PLANO DE CURSO Aprendizagem Industrial

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil Telefone: (31) 3263-4319 - www.senaimg.com.br

Pág. 1 de 7

Revisão: Nov. de 2013

1 - NOME DO CURSO Aprendizagem Industrial em Restauração e Conservação de Edificações Civis 2 – ÁREA DO CURSO Construção Civil 3 – TITULARIDADE PROFISSIONAL Restaurador e Conservador de Edificações Civis – CBO: 7152-10 4 – PERFIL PROFISSIONAL 4.a – Perfil Profissional de Conclusão: Executar manutenções, restaurações e conservações em construções do seguimento de Construção Civil, trabalhando sob supervisão ou de forma autônoma, trabalhando em conformidade com normas e procedimentos técnicos e de qualidade, segurança e prevenção de acidentes, higiene, saúde e preservação ambiental. 4.b – Detalhamento do Perfil Profissional: - Executar manutenções elétricas e hidráulicas substituindo, trocando, limpando, reparando e instalando peças, componentes e equipamentos. - Realizar manutenção de carpintaria, substituindo e ajustando portas e assoalhos, conservando alvenaria e fachadas, recuperando pinturas e impermeabilizando superfície, lavando, preparando e aplicando produtos. - Montar equipamentos de trabalho e segurança, inspecionando local e instalando peças e componentes em equipamentos. - Executar serviços gerais em residências. - Trabalhar seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. 5 – QUADRO CURRICULAR

Componente Curricular CH 1ºPeríodo Letivo CH 2ºPeríodo Letivo CH TOTAL Construção Civil Básica e Restauração 165 - 165 Desenho Técnico 30 - 30 Educação Patrimonial 30 - 30 Hidráulica Predial 90 - 90 Metrologia 30 - 30 Planejamento e Orçamentos 30 - 30 Carpintaria e Restauração - 120 120 Eletricidade Predial - 105 105 Pintura e Restauração - 150 150

Carga Horária Total: 375 375 750



Pág. 2 de 7


6 – EMENTÁRIO:

Componentes Curriculares Conteúdos Programáticos

Educação Patrimonial

• Interpretação cultural e patrimonial; • Cultura e Identidade; • Patrimônio cultural a natural; • Restauração, Revitalização, Reabilitação conservação preventiva; • Teoria da restauração ( violet-leDUC,Camillo boito,John Ruskin); • Noções de cartas patrimoniais; • Competência do órgão preservacionistas tombamento; • Inventário do patrimônio cultural; • Centro histórico e seus agentes culturais; • História arquitetura; • Metodologias de pesquisa; • Historia local; • Festas e artes (linha histórica;) • Arquitetura Brasileira da Colônia á República; • Técnica e estilos arquitetônicos;

Metrologia

• Números decimais; • Sistema Métrico e inglês; • Escala de aço trena e metro articulado; • Unidades de medidas e suas conversões; • Régua graduada, metro e trena; • Paquímetro tipos e uso; • Perímetros, áreas e volumes;

Desenho Técnico

• Geometria: conceitos e elementos fundamentais; • Planos e projeções, escalas; • Plano Cartesiano – Leitura e interpretação de gráficos; • Interpretação e projeção de desenho de peças e serviços no âmbito da

construção civil e hidráulica.

Planejamento e Orçamentos

• Planejamento de tarefas; • Etapas construtivas / seqüências; • Pesquisa e formação de preço, de mão de obra de materiais, equipamentos

(locação)

Construção Civil Básica e Restauração

• Uso corretamente de rejuntes; • Manuseio dos materiais; • Laje (pré fabricada e outros tipos); • Assentamento de revestimentos com argamassa colante industrializada; • Assentamento de cerâmicas em áreas externas e molhadas; • Boa utilização do tempo na liberação do piso assentado; • Assentamento de revestimentos novos sobre antigos; • Realização de rejunto sem manchar piso e revestimento; • Assentamento de alvenarias e revestir com acabamento mais fino; • Impermeabilização e eliminação de umidade; • Realização de reforço e recuperação de estruturas; • Assentamento de blocos de vidro; • Proteção e limpeza de revestimentos; • Serrar com discos de vídea;

Carpintaria e restauração

• Realização de manutenção em fechaduras, portas e pequenos reparos em móveis;

• Conhecimento de ferramentas, materiais e equipamentos; • Propriedades da madeira;



Pág. 3 de 7


Componentes Curriculares Conteúdos Programáticos

• Realização de manutenção em fechaduras, portas e pequenos reparos em móveis;

• Tipos de madeira e sua aplicação; • Tipos de encaixes e junções; • Diferentes tipos de cola; • Medidas de chapas no mercado; • Telhado de madeira e suas partes; • Tipos de encaixes; • Riscar e cortar; • Técnicas de colagem; • Processo de lixamento; • Prótese e obturação; • Acabamento e ornamentação; • Conservação, proteção e prevenção;

Hidráulica Predial

• Instalação e manutenção em válvulas de descarga sanitária; • Instalação, troca e manutenção de torneiras; • Instalação de chuveiros elétricos; • Interpretação de projetos; • Confecção de roscas; • Manutenção em aquecedores solares;

Pintura e restauração

• Preparação de superfície; • Pintura de fundo e acabamento e esmalte e látex; • Uso de pistolas e compressores; • Cálculo de cobertura de superfície; • Diagnóstico; • Planejamento para restauro; • Treinamento para conservação preventiva e manutenção das obras recuperadas; • Emassar superfície; • Manipular corantes pela obtenção de novas cores; • Pintar superfície lisa com látex ou esmalte; • Aplicar fundo ante-corrosivo; • Prospecção; • Remoção de camada pictórica (mecânica e química) • Impermeabilizarão; • Conhecimento de ferramentas; • Preparação da cal; • Preparação de pata de cal; • Conceitos sobre conservação e restauração; • Alterações que ocorrem nas pinturas; • Composição das tintas: aglutinante, diluente, veículos colorantes e aditivos; • Execução da pintura a tempera; • Ciclo da cal, calcinação, hidratará maturação e carbonatação; • Pigmentos e suas classificações; • Têmpera a óleo para madeira e ferragem; • Técnicas mais apropriadas para a produção de argamassa da cal;

Eletricidade Predial

• Aplicação: tensão, corrente, Lei de Ohm, circuitos elétricos, instalações de disjuntores, tomadas, lâmpadas, interpretar projetos elétricos e circuitos de comandos magnéticos, instalação de problemas em motores elétricos e segurança em eletricidade;



Pág. 4 de 7


7 – TEMAS TRANSVERSAIS • Qualidades Pessoais

− Organização e execução do trabalho. − Capacidade de auto-avaliação; Capacidade de planejamento; Precisão; Zelo. − Comunicação interpessoal: - Cooperação; Integração; Objetividade na argumentação. − Autodesenvolvimento: - Capacidade de pesquisa; Capacidade de resolução de problemas. − Capacidade de transferência; Expressão oral e escrita; Leitura e interpretação de desenhos. − Leitura e interpretação de textos; Prontidão para aprender. − Autonomia e responsabilidade: Consciência de qualidade; Consciência de segurança; Disciplina,

Envolvimento; Iniciativa; Reconhecimento das próprias limitações. − Resistência à pressão: - Atenção; Capacidade de concentração; Compensação de posturas físicas;

Perseverança; Prontidão para ouvir. − Diferenças Individuais. − Estilos: autocrática, democrático e liberal. − Análise de Problemas e Tomada de decisão. − Desempenho Profissional: assiduidade, pontualidade, produtividade (quantidade e qualidade),

responsabilidade, iniciativa, criatividade, relacionamento e respeito às normas. • Conceitos da Qualidade Total

− Princípios da Qualidade Total; Atendimento ao Cliente: interno e externo; Relação Cliente-Fornecedor; Ferramentas da Qualidade; Princípios de Qualidade e Produtividade: definição de Produtividade e Critérios de avaliação de Produtividade, Administração de Materiais, Sistema Just-In-Time e Kanban, Programa “5S”.

• Preservação Ambiental − Histórico; Ecologia e a poluição ambiental; Desenvolvimento sustentável; A importância da educação

ambiental e o impacto do processo de confecção no meio ambiente.

• Empreendedorismo − Para o desenvolvimento desse conteúdo poderão ser realizadas palestras que abordem temas como

“Ser empreendedor da própria carreira”, “Empresário empreendedor”, “Profissional que possui postura empreendedora”.

• Cálculo Aplicado − Quatro operações fundamentais, com números inteiros, fracionários e decimais; Geometria plana,

Figuras geométricas; • Português Aplicado

− Elementos da comunicação; Comunicação verbal; Elaboração de relatórios e Elaboração de currículo profissional.

• Saúde e Segurança no Trabalho − Higiene e Prevenção de Doenças, Práticas Preventivas e Promoção da Saúde. − Definição de acidente; perigo x risco; Condições inseguras; Conceituação e Uso de EPI’s, Fatores de

Segurança e Prevenção de Acidentes;



Pág. 5 de 7


8 – PRÁTICAS / ATIVIDADES PROFISSIONAIS (OBRIGATÓRIAS)

• Educação Patrimonial − - Prospecção para reconhecimento de pinturas e estilos arquitetônicos.

• Desenho Técnico

− - Ler e interpretar projetos arquitetônicos • Construção Civil Básica e restauração

− Manutenção de Azulejo e Alvenaria − Utilizar corretamente rejuntes; − Assentar revestimentos com argamassa colante industrial

• Carpintaria e restauração

− Realizar manutenção de fechaduras; − Realizar manutenção de portas e pequenos reparos em móveis; − Realizar estudo e manuseio das ferramentas, materiais e equipamentos.

• Hidráulica Predial

− Realizar instalação e manutenção em válvulas de descarga sanitária; − Realizar instalação, troca e manutenção de torneiras; − Fazer roscas em tubos – manuseio de tarrachas; − Empregar técnicas de solda em PVC e CPV.

• Pintura e restauração

− Interpretação de Projetos Hidráulicos de Pintura − Realizar pintura de fundo e acabamento em esmalte e látex; − Usar pistolas e compressor; − Efetuar cálculo de cobertura de superfície;

• Eletricidade Predial

− Montar de quadro de distribuição; − Instalar lâmpadas incandescentes e fluorescentes com interruptores simples e em paralelo (sistema

convencional e com relés); − Instalar tomadas monofásicas, bifásicas e trifásicas com sistemas de aterramento; − Realizar comandos elétricos magnéticos em sistemas de partida direta, reversão, estrela-triângulo e

estrela-triângulo com reversão.

9 – RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO PARA AS AULAS PRÁTICAS:

- Óculos de proteção - Bota de segurança - Capacete com jugular - Luva látex - Luva mista vaqueta e raspa, - Mascara contra pó - Protetor auricular

10 – INFRAESTRUTURA MÍNIMA

- Sala de aula com os recursos convencionais e recursos audiovisuais e maquetes (esta se possível). - Espaço coberto para execução das atividades práticas com vestiário, ferramentas. - Área para estocar materiais (Madeira, Cal hidratada, Cimento, areia, brita, aço, blocos, revestimentos..)



Pág. 6 de 7


- Reservatório de água potável. - Energia elétrica 110/220v com iluminação adequada. - Máquina de calcular - Máquina de corte manual ou elétrica - Metro - Colher de pedreiro - Compactadores - Rompedores - Contêineres - Perfuratrizes - Parafusadeira - Argamassadeira - Andaimes acabadora de superfície - Equipamento de bombeamento - Macaco hidráulico - Bombas injetoras - Porta-pallets - Masseira compactadores manuais - Finca-pino - Brocha - Furadeira - Espátula - Lixadeira - Serra-mármore - Desempenadeira de policorte - Betoneira - Régua vibratória - Balde - Pá - Picareta - Chave de fenda - Rebitadeira - Marreta - Desempenadeira denteada - Talhadeira - Estilete - Ponteiro - Riscador - Pincel - Trincha - Espátula - Bandeja - Escova de aço - Serra circular - Martelo - Linha de nylon

- Alicate bomba d`água - Chaves - Corta tubo - Soprador térmico - Ferro de solda - Cavadeira - Martelo de borracha - Bancada de armador torquês - Tesoura - Serrote - Escada - Gerica - Compressor para pintura - Rolo - Maçarico - Serra-copo - Plaina - Arco-de-serra - Morsa - Formão - Tarraxa - Chave grifo - Carrinho paleteiro - Torno de bancada - Serras manuais - Escantilhão - Aplicadores de argamassa - Gabaritos metálicos - Réguas de alumínio - Frisador - Alicate - Teodolito - Trena - Nível alemão - Mangueira de nível - Nível a laser e - Equipamentos de projeção de argamass - Cortador cerâmico manual - Prumo de centro - Procedimentos executivos - Prumo de face - Multímetro - Esquadro metálico

11 – REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA DOCÊNCIA: − Habilitação Técnica de Nível Médio na área. − Experiência na área.



Pág. 7 de 7

Revisão: Maio de 2011

12 – INDICADORES DE EXECUÇÃO DO CURSO Carga horária obrigatória da hora x aula (duração do módulo/aula): 45 minutos Quantidade de aulas para execução da carga horária total: 1000 aulas Quantidade de dias letivos para execução da carga horária total do curso: 200 dias

13 – ELABORAÇÃO E REVISÃO

Elaboração: CFP-PT Revisão: GEP 14 – ELABORAÇÃO E REVISÃO

Elaboração: 2008 Revisão: Outubro/Novembro de 2013

Conversão da carga horária total do curso para aulas de 45 minutos

Quant. de dias Letivos

Quant. de aulas necessárias5 aulas de 45 minutos

por dia

750 1000 200 100

TABELA DE CONVERSÃO DE HORAS

Carga Horária total do cursoQuant. dias letivos por

semestre

restauração e conservação de edificações_nov 2013

Documents