resoluÇÃo · 2016-06-16 · mações sobre os segredos para se perder peso. b incorreta. não há...
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RESOLUÇÃO
SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIOPROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1º DIA
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
1º DIA21 de abril de 2018
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamenteà questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações
assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES
e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e
que antecedem o término das provas.
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
1º DIA21 de abril de 2018
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a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
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2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamenteà questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações
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17 de fevereiro de 2018
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
1º DIA
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1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
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RESOLUÇÃO
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
1º DIA21 de abril de 2018
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1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
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4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO DE 01 A 05 (opção inglês)
01| A
Competência 2 – Habilidade 6
A Correta.Noúltimoparágrafo,oautorafirmaqueomototáxi (queéumaviagemnagarupadamoto)éumoutromeiodelocomoçãoentrepequenasdistân-ciasemlugarescomooRiodeJaneiro.
B Incorreta.Lê-senotextoquepodemosterumpano-ramadacidadeandandodeônibuscomummapaepoucosdólares.
C Incorreta.Oautorafirmaqueospreçosdetáxissãorazoáveisesãoamelhoropçãoparaandarpelacida-deànoite.
D Incorreta.Oautorencorajaoturistaautilizaroôni-buscomomeioparaconheceracidadepeloseubaixocustoeporserumserviçoquetendeaserdecente,jáquemuitosbrasileirosoutilizamparairaotrabalho.
E Incorreta.Lê-seque,sepossível,oturistadeveorien-tar-seantesdepegarumtáxiemanterummapaàmãocasoeleachequeestásendoconduzidoporumdesvionotrajeto.
02| C
Competência 2 – Habilidade 7
A Incorreta.Lê-senotítulodotextoquesetemaex-pectativadequeSãoPauloeRiodeJaneirobanirãoousodoaplicativo.
B Incorreta.Noprimeiroparágrafo, lê-sequeasduasmaiores cidades do Brasil estão à beira de banir oserviço,sendoadicionadasà listacrescentedepro-blemasregulatórios.
C Correta. Lê-se, no segundo parágrafo, que a câma-ramunicipaldeSãoPauloedoRiodeJaneiroapro-varam, recentemente, leis queproibiriamo uso doUberedeoutrosserviçosparecidos.EqueoprefeitodoRiodecidirásevaiassinaraleiouvetá-lanomaistardarna terça-feira, eespera-sequeoprefeitodeSãoPaulodecidanoiníciodopróximomês.
D Incorreta.As leis aprovadasemSãoPauloenoRioproíbemautilizaçãodo aplicativoUber, bemcomoseussimiliares.
E Incorreta.Noiníciodosegundoparágrafo,oautordotextoafirmaqueambasascidadesaprovaram,recen-temente,leisqueproíbemousodoaplicativo.
03| C
Competência 2 – Habilidade 5
A Incorreta. Segundoo texto, para pegar um táxi emNovaYork,osegredoestánasluzesnotetodoveícu-lo.Deacordocomoprimeiroitemdotexto,quandosóaluzdocentroestáacesa,iluminandoonúmerodotáxi,ocarroestádisponível.
B Incorreta. O autor afirma, no segundo item, que,quandoonúmerodotáxieaslâmpadaslateraises-tãoacesasotáxiestáforadeserviço.
C Correta.Segundooterceiroitemdotextoinforma,senenhumaluznotetodotáxiestáacesa,issosignificaqueeleestáemumaviagem,levandoopassageiroaseudestino.
D Incorreta.Deacordocomoquartoitem,opassagei-rotemodireitodefazerparadasmúltiplasemumaúnicacorrida,nãohálimitenonúmerodasparadas,eotaxímetrofuncionaduranteaviagemtodaeopa-gamentoéexigidonofinaldaviagem.
E Incorreta.Segundooúltimoitem,acidadedeNovaYorkéúnicaemquenãosepoderpré-arranjarumacorridadetáxi;paraisso,opassageirotemdeentraremcontatocomumserviçodemotoristasespecífico.
04| B
Competência 2 – Habilidade 5
A Alternativa incorreta. Segundo o texto, a horta foiinauguradaem2009.
B Alternativacorreta.Lê-senotextoqueaprimeira-damaMichelleObamasepreparaparacelebrarseuaniversá-rionodia19dejaneiroequetambéminiciaráaconta-gemregressivaparaoúltimodosseusoitoanoscomoprimeira-dama. Até agora, a estabilidade neste papelsemsalárioenãooficialdeixouumamarcavisívelnaCasaBranca.
C Alternativaincorreta.Deacordocomotexto,ahortafoiinauguradaem2009,masnãoháinformaçãodequeàépocafoiabertaàvisitaçãopública.
D Alternativaincorreta.Lê-senotextoqueahortaéumlocalparaensinarcriançassobrealimentaçãosaudá-vel,masnãocitaqueosvegetaissãoorgânicos.
E Alternativaincorreta.Deacordocomotexto,ahortafornecevegetaisfrescosparaacozinhadaCasaBran-ca,equemconsomeosalimentoséafamíliadoPre-sidenteeseusconvidados.
05| B
Competência 2 – Habilidade 5
A Alternativa incorreta. Segundo o texto, a horta é aprimeiranaCasaBranca.EleanorRoosevelt inaugu-rouumjardimduranteaSegundaGuerraMundial.
B Alternativacorreta.Lê-sequetoursnaWhite House Kitchen Gardensãoabertosaescolasegruposcomu-nitárioscominteresseemjardinagemealimentaçãosaudável.
C Alternativa incorreta. Segundo o texto, inspiradaspelapaixãodaprimeira-damapelavidasaudável,aspessoasestãorevisitandoatradiçãodeterumahortaemcasa.
D Alternativaincorreta.Lê-senotextoquehojeahortaécultivada,cuidada,esuacolheitafeitapelaprimei-ra-dama,pelaequipedaCasaBrancaedoServiçodeParquesNacionais.
E Alternativa incorreta.O texto informa que oWhite House Kitchen Gardenécultivadocomoqualquerou-trahorta–commuitaluminosidadeecuidado,quan-tidadecertadeáguaetécnicasdesoloadequadas.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO DE 01 A 05 (opção espanhol)
01| A
Competência 2 – Habilidade 7A Correta.Otextoéinformativo,oqueécomprovado
pela linguageme conteúdo, pois apenas traz infor-maçõessobreossegredosparaseperderpeso.
B Incorreta. Não há indícios linguísticos que compro-vemumainterlocuçãodoautorcomoleitor.
C Incorreta.Otextoinformaoleitor,nãotemvocabulá-rionemestratégiapersuasivos.
D Incorreta.Nãoéumtextocomlinguagemdivertida;assim,não tem funçãodeentretero leitor, apenasinformar.
E Incorreta. O autor não afirma que todos precisamperderpeso,apenasdádicasparaquemprecisa.
02| C
Competência 2 – Habilidade 6
A Incorreta.Nãoháelementosnachargequecompro-vemaexploraçãodaágua.
B Incorreta. A falta de água pode ser decorrente dodesperdício,masestenãoéressaltadonacharge.
C Correta.Achargemostra,deformacômicaeexage-rada, a raridade da água quando existente em umcontextoemquesuafaltatemsidogrande,tornandoissoumgraveproblemasocial.
D Incorreta.Nãohámençãoàexploraçãodosgarimpei-ros;elesapenassão“usados”paramostrarasimbo-logiadararidadedaáguaemcomparaçãoaoouro.
E Incorreta. Alémde a charge não ter o contexto dodeserto,mas,sim,deumgarimpo,aáguavalermaisqueouroéumametáforausadapelochargista,nãofatoreal.
03| C
Competência 2 – Habilidade 5
A Incorreta.Opoemanarraomomentodamorte,semdesespero.
B Incorreta.Nãohánopoemamençãoaoserhumanoquesetornasantoouqueé“santo”,“bonzinho”.
C Correta. Em todoopoema,masprincipalmentenoverso“Yelalmadelhombreseapartadesucarne,”,fica claraa temáticadamorte,destinode todo serhumano.
D Incorreta.Atemáticacentraldopoemanãotratadoautoritarismohumano,mas,sim,damorte.
E Incorreta. A temática se volta para amorte, e nãoparaoamorquetranscendearealidade.
04| B
Competência 2 – Habilidade 7
A Alternativaincorreta.Nãoháindícioslinguísticosquemostremdesesperodoeulírico.
B Alternativacorreta.Oeulíricomostraestarvivofisi-camente,masestarmortopordentro.Assim,perce-be-seumatristeza,umamelancolianavidadele.
C Alternativa incorreta.Nãohá interessedoeu lírico;pelocontrário,hádesinteresse.
D Alternativaincorreta.Nãoháindíciosdequeoeulíri-cosintainvejadealgooualguém.
E Alternativaincorreta.Nãohásentimentoderaivanopoema,mas,sim,detristeza.
05| B
Competência 2 – Habilidade 8
A Alternativaincorreta.Deacordocomafalanotexto,aatrizdoanúncionãoécontraoproduto,mas,sim,afavor.
B Alternativacorreta.Percebe-seque,alémdeoanún-cioserdiscriminatório,aspessoasquedãoentrevistaconfirmamisso,jáquemostramacreditarqueapelebrancatrazmelhoraparência,porexemplo.
C Alternativa incorreta.Oanúncioé racistapor si só;sendoassim,oracismonãopartedostelespectado-res,mas,sim,dopróprioanúncioedaempresa.
D Alternativaincorreta.Aempresanãoestáarrependi-dadoanúncio;apenasjustificaquenãotinhaainten-çãodemostrardiscriminação,mesmomostrando.
E Alternativaincorreta.Ostailandeses,deacordocomotexto,acreditamqueterapelebrancaémelhor.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÕES DE 06 A 45
06| E
Competência 3 – Habilidade 13
A Incorreta.Os artistas barrocos retorciam a imagemcomexagero.
B Incorreta. Os artistas surrealistas distorciam a ima-gem,diferentementedostraçosnaturalistas.
C Incorreta.Osartistasmodernistasseguiramdiferen-tescorrentes,porémnãosevoltaramparaosideaisdaAntiguidade.
D Incorreta. Os artistas românticos retomaram ideiasmedievais.
E Correta.Os renascentistas retomaramos ideais an-tropocêntricosdaAntiguidadeClássica.
07| A
Competência 5 – Habilidade 16
A Correta.Umdosprocedimentosdeconstruçãodotex-toliterárioutilizadoporAlmeidaGarretéainterlocu-ção,jáqueonarradordialogacomasleitoras,pedin-do-lhesopiniõesacercadoandamentodanarrativa.
B Incorreta.Avotação refere-seàperguntadonarra-dor,enãoàinterlocução.
C Incorreta.Oepisódiodizrespeitoàinserçãodeumahistóriadeamor.
D Incorreta.AOdisseiaéumareferênciaàsviagensdonarradorpormeiodeumacitaçãoliterária.
E Incorreta.Osufrágiorefere-seaosvotosdassenhoras.
08| B
Competência 7 – Habilidade 21
A Incorreta.Essainformaçãoexiste,masnãoéafinali-dadeprincipaldacampanha.
B Correta. Oobjetivoprincipalda campanhaéapre-sentar dicas que contribuam para a economia deágua.Oselementosverbaisenãoverbaisvãocorro-borarcomafinalidadedocartaz.
C Incorreta.O texto informaapenasquenãosedevejogarrestosdecomidanovaso,enãoalertaparaodesperdíciodecomida.
D Incorreta.A alusão aodescarte de comidanão éoobjetivoprincipal,masumadica.
E Incorreta.Amanutençãodaválvulaémaisumadicaapenasnocontexto.
09| D
Competência 6 – Habilidade 19
A Incorreta. O texto não trata do procedimento deconstruçãodoprópriotexto.
B Incorreta.Naletradacanção,oassuntonãoéomaisimportante.
C Incorreta.Aletranãoapresentaverbosnoimperativonempretendemudarcomportamentos.
D Correta.Predominaafunçãoemotivadalinguagem,jáqueotextoestáescritonaprimeirapessoadosin-gular,apresentandosubjetividade,eoeulíricorevelaseusdesejosapósamorte.
E Incorreta.Nãohá,notexto,elementosquetestemacomunicação.
10| D
Competência 3 – Habilidade 9
A Incorreta.Osromanosconheciam jogosemelhante,masdiferentedopraticadonaatualidade.
B Incorreta.NaGréciahaviaojogode“Urânia”,citadoporHomero.
C Incorreta.NaIrlandahaviajogosimilaraohandebol,enãojogadocomonaatualidade.
D Correta.Ohandebol,comopráticaesportivaconhe-cidanaatualidade,foiintroduzidonaAlemanha,naúltimadécadadoséculoXIX.
E Incorreta. Os tchecos conheciam um jogo similar,chamado“Hazena”.
11| B
Competência 7 – Habilidade 22
A Incorreta.Aresenhadeveapresentardadoscomple-tossobreolivro(comoeditora,númerodepáginas,anoelocaldepublicação),alémdasinopsedaobra.
B Correta.Otextopertenceaogênerosinopse,porquesintetiza, empoucas linhas, temase algumas infor-maçõessobreoenredo.
C Incorreta.Oresumodeveserumtextomaiscomple-todoqueasinopse.
D Incorreta.Oartigosobreumromancedeveapresen-tarfundamentaçãoteóricapertinente.
E Incorreta.Acríticaliteráriaaliasinopsedaobra,fun-damentaçãoteóricaejuízodevalor.
12| C
Competência 8 – Habilidade 25
A Incorreta.Hácatadoresdepapelnaspequenascida-destambém.
B Incorreta.Alinguagemdapersonagemquenarra,en-treoutrascoisas,oseutrabalhodecatadoradepapelnãoétécnica.
C Correta.Alinguagemutilizadapelanarradoraépopu-lar, jáqueapresentadesviosdanormaculta,como,porexemplo,naacentuaçãoeortografiadealgumaspalavras.
D Incorreta. A linguagem do fragmento não está deacordocomanorma-padrãoqueanormacultaexige.
E Incorreta.Alinguagemnãoapresentacaracterísticasprópriasdeumaregiãogeográfica.
13| E
Competência 1 – Habilidade 2
A Incorreta.O cartazalertaparao fatodequedirigiralcoolizadoécrime,enãoparaosdanosmateriais.
B Incorreta.Éperigosodirigirembriagadoemqualquerlugar.
C Incorreta.Éproibidooconsumodequalquertipodebebidaaodirigir.
D Incorreta.Oconsumodebebidaalcoólicanãoéreco-mendadoemnenhumasituaçãoclimáticaquandoseestáaovolante.
E Correta.Ocartazdacampanhagovernamentalaler-ta,sobretudo,paraofatodequedirigirembriagadoécrimeepodedarcadeia.
14| C
Competência 7 – Habilidade 23
A Incorreta.Beneditoutilizaumdosrecursospossíveisdapublicidade,queéaelaboraçãodecartazes,parasecomunicarcomopai.
B Incorreta.Beneditoconvenceopaidequetemvocaçãoparaocurso.
C Correta. Benedito aproveita a sugestão do pai comrelaçãoaocursodepublicidadeefazinúmerospedi-dos,inclusivesugerequemereceganharumcarro.
D Incorreta.Beneditoproduzcartazesmostrandoquedesejaprestarvestibular.
E Incorreta.Aquantidadedecartazesfazendosolicita-çõesdesestimulaopai.
15| D
Competência 3 – Habilidade 11
A Incorreta.DuranteaIdadeMédia,houvedesinteres-setotalpelaginásticaartística.
B Incorreta.Apenasosgregospraticavamamodalida-deesportiva,enãoosromanos.
C Incorreta.DuranteoséculoXVIII,amodalidaderes-surgiunaEuropa.
D Correta. As escolas alemã (caracterizada pormovi-mentoslentoserítmicos)esueca(àbasedeapare-lhos) influenciaram o desenvolvimento do esportecomoépraticadohoje.
E Incorreta. Essa modalidade esportiva modificou-senaatualidade.
16| A
Competência 5 – Habilidade 17
A Correta.Opoetarevelapreocupaçãosocialemrela-çãoaoseringueirodaRegiãoNorte,homempálido,magro,quetrabalhouodiatodonaextraçãodabor-racha,enquantooeulíricoestevesentadoàescriva-ninhalendo.
B Incorreta.Osmodernistas da primeira geração nãotinhampreocupaçãoformal.
C Incorreta.OpoemaaludeaSãoPauloeàRegiãoNorte,enãoháintençãopatrióticanessasalusões.
D Incorreta.Nãosepodeinferiressetipodepreocupaçãonotexto.
E Incorreta. A preocupação predominante no texto ésocial,nãogeográfica.
17| B
Competência 4 – Habilidade 14
A Incorreta.Adançareúnemúsicainstrumental,movi-mentoscorporaisecanto.
B Correta.Adançadococoreúneinstrumentomusical,movimentos corporais (dançae sapateado)e canto(refrãorepetidopelosdançadores).
C Incorreta.Adançapodeserrealizadaemroda,filei-rasmistas,conjunto,parousoloindividual.
D Incorreta.Alémdosapateadoedotextopoético,háotiradoreocantodorefrãofeitopelosdançadores.
E Incorreta.Osdançadoresrepetemorefrãocantadopelotirador.
18| B
Competência 8 – Habilidade 27
A Incorreta.Hápalavrasformadasporderivaçãosufixal(perseverança,pertinácia,poderosos).
B Correta. A palavra “como”, precedida por artigo,transforma-seemsubstantivo.
C Incorreta.Palavraformadaporderivaçãosufixal:cri-minais.
D Incorreta.Palavraformadaporderivaçãosufixal:mi-serável.
E Incorreta.Palavraformadaporderivaçãosufixal:sim-plicidade.
19| A
Competência 5 – Habilidade 15
A Correta.Aescrava IsauracontinuasucessonaChinaquarentaanosapósaestreiaeaindaestánalistadasnovelasmaiscomercializadasnoexterior.
B Incorreta.Anovelacontinuasendovistaaindahojeemváriospaísesestrangeiros.
C Incorreta.AnovelaAvenida BrasilparouaArgentinaantesdafinaldaCopadoMundo.
D Incorreta.A escrava Isaurafezmaissucessoque Ave-nida Brasil.
E Incorreta.A escrava Isaura fezmaissucessoqueAve-nida Brasilporque,quarentaanosdepoisdaestreia,continuasendocomercializadanoexterior.
20| D
Competência 9 – Habilidade 28
A Incorreta.Ousodainternetaumentouaprodutivida-de,masnãohámenção,notexto,sobreademissãodefuncionários.
B Incorreta.Novosmétodosdeaprendizagemrevolu-cionaramaeducação,masnãocausaramadiminui-çãodonúmerodeescolas,segundootexto.
C Incorreta.A internetpropiciadiagnósticosadistân-cia,masnãoeliminaaconsultamédicapresencial.
D Correta.Segundootexto,ainternetpropiciouacria-çãodenovasprofissões,dadofavorável.
E Incorreta.Osmenosfavorecidosagorasãoexcluídosdigitais.
21| B
Competência 5 – Habilidade 16
A Incorreta.Nãoháelipsenofragmento.
B Correta. A ironia é característica marcante, não sónesseromance,comoemtodaaobraromanescare-alistadeMachadodeAssis.Nofragmento,areflexãodonarradorconsisteemmostrar,ironicamente,queMarcelaamavaXavierporqueeleasustentavafinan-ceiramente,alémdepresenteá-lacomjoias.
C Incorreta.Oautornãofazusodealiteração(sequên-ciadeconsoantes),recursomaisusadonapoesia.
D Incorreta.Catacreseéametáforadesgastada.Oau-torusametáforas,nãocatacrese.
E Incorreta.Polissíndetoéafiguraqueconsistenarepe-tiçãodeconjunções,oquenãoocorrenofragmento.
22| C
Competência 4 – Habilidade 12
A Incorreta.Ousodamúsicarevela-semais favorávelquando a outra disciplina apresenta característicassemelhantes,comoasonoridade.
B Incorreta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutradisciplinausaalinguagemverbal,quetambémtemsonoridade.
C Correta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutra disciplina utiliza também a linguagem verbal(sonoridade).
D Incorreta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutradisciplinausaalinguagemverbal.
E Incorreta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutradisciplinautilizatambémalinguagemverbal(sonoridade).
23| C
Competência 3 – Habilidade 10
A Incorreta.Os esportesde açãoexigem força; osdeaventuraexigemresistência.
B Incorreta. Tanto os esportes de ação quanto os deaventurapodemserpraticadosemambientesnatu-rais.
C Correta. Os esportes radicais de aventura apresen-tammaiorperigoaospraticantes,porqueosocorro,senecessário,estámaisdistante.
D Incorreta.Osesportesradicaisdeaventurasãoprati-cadosporpessoasmaisvelhas(médiaentre25e35anos).
E Incorreta.Osesportesdeaçãoobjetivamolazer;osdeaventura,arelaçãoentrelazereturismo.
24| A
Competência 7 – Habilidade 22
A Correta. A autora do texto II teoriza a respeito daconstruçãodonarradorfeitaporMachadonotextoI.
B Incorreta.OtextoIéliterárioefoiproduzidoantesdotextoII,queéteórico.
C Incorreta.OtextoIIexplicaosprocedimentosliterá-riosusadospeloautornotextoI.
D Incorreta.OtextoIIexpõeteoricamenteoquefoire-alizadonotextoI,portantonãohánegação.
E Incorreta.Osdois textossecomplementam,nãoseexcluem.
25| E
Competência 6 – Habilidade 18
A Incorreta.Aautoramencionaodireitodeirevirdosimigrantesapenasparaexemplificarotema.
B Incorreta.Aexpressão“invasõesbárbaras”éapenasmetafórica.
C Incorreta.Oturismourbanotambémfazpartedaar-gumentação.
D Incorreta.Orolêcomercialéumdosargumentosuti-lizados.
E Correta.A autoradiscuteo temado turismo comomercadoria,cujoobjetivoprincipalrepousanocon-sumo.Emrazãodisso,osimigrantessãodiscrimina-dos,poisnãosãoconsumidorespotenciais.
26| E
Competência 5 – Habilidade 15
A Incorreta. No Arcadismo predominam o retorno àtradiçãoclássica,avalorizaçãodanaturezaedamito-logia,opastoralismo,entreoutras.ÁlvaresdeAzeve-dofoipoetadasegundageraçãoromântica.
B Incorreta.Umadasprincipais característicasdoRe-alismo é a oposição ao idealismo romântico, nãohavendoenvolvimentosentimental,aocontráriodoquesenotanopoemadeÁlvaresdeAzevedo.
C Incorreta.Entreos temasmaisevidentesnapoesiabarrocaestãoamorte,opecado,oarrependimento,oerotismoeoapeloàreligião.ÁlvaresdeAzevedofoipoetadasegundageraçãoromântica.
D Incorreta.ONaturalismoanalisaeretrataapersona-lidadehumana,ocomportamentopatológicodoho-mem,oinstintoanimalesco,oerotismoeaviolência.
E Correta. Álvares de Azevedo foi poeta da segundageraçãoromântica,tambémchamada“Maldosécu-lo”.EmLiradosvinteanos,predominaapoesiamaissentimental,odesejovagoporvirgensintangíveis,osentimentodeculpaanteosdesejoscarnaiseofascí-niopelamorte,característicasdessafaseliterária.
27| B
Competência 9 – Habilidade 29
A Incorreta.Deacordocomoautor,nãoexisteneutra-lidadenamídia.
B Correta. De acordo com a argumentação do autor,pode-seinferirqueasgrandescorporaçõesdecomu-nicaçãoestãoatreladasaoestado.
C Incorreta.Segundooautor,nãoéessaa funçãodagrandemídia.
D Incorreta.Aneutralidadeeaobjetividade,deacordocomoautor,sãoimagensfalsasvendidaspelagrandemídia.
E Incorreta.Asgrandescorporaçõesmidiáticas,segun-dootexto,criamabasepsicossocialparaumaopera-çãocomoaguerra.
28| B
Competência 1 – Habilidade 4
A Alternativaincorreta.Otextonãomencionapressãoexercidapelospais.
B Alternativacorreta.SegundoPeterWanless,apressãoparaacompanharamigoseteravidaperfeitaon-line estáaumentandoatristezademuitosjovensnaatua-lidade.
C Alternativaincorreta.Ultimamente,abaixaautoesti-maécitada,nãooabusofísico.
D Alternativa incorreta. Não hámenção a problemasescolares.
E Alternativaincorreta.Agravidezeracitadacomoin-quietaçãoquandoalinhafoilançada,nãonaatuali-dade.
29| D
Competência 8 – Habilidade 27
A Alternativaincorreta.Vaitu.
B Alternativaincorreta.Vaitu.
C Alternativaincorreta.Vaitu.
D Alternativacorreta.Aformacorretaé“Vai,voltarásnão,morrerásnaguerra”.(Todososverbosnasegun-dapessoadosingular–tu.)
E Alternativaincorreta.Vaitu.
30| C
Competência 5 – Habilidade 16
A Alternativaincorreta.Nãoháimitaçãodesom.
B Alternativaincorreta.Nãohárepetiçãodeconjunções.
C Alternativacorreta.Em“Cheiroquentedechocolate”,há a combinação de duas formas sensoriais: olfato(cheiro)etato(quente),oqueconfiguraasinestesia.
D Alternativaincorreta.Nãohárepetiçãodeideias.
E Alternativaincorreta.Nãoháexagero.
31| C
Competência 7 – Habilidade 23
A Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.
B Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.
C Alternativacorreta.NofragmentodeCartas a um jo-vem poeta,Rilkeprocuraconvenceropoetadeque“devemosnosagarraraodifícil”.
D Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.
E Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.
32| A
Competência 4 – Habilidade 12
A Alternativa correta. OManifesto Antropofágico de-fendiaoconhecimentodasestéticaseuropeias,quedeveriam ser “devoradas” pelos artistas brasileiros,resultandoemobrasdefeiçãonacional.
B Alternativa incorreta. A cultura brasileira como umtodo,enãoapenasaindígena,deveriaserprivilegiada.
C Alternativa incorreta. As estéticas modernas euro-peiasdeveriamser“devoradas”etransformadas.
D Alternativaincorreta.Nãoháessainformação.
E Alternativa incorreta.Aculturanacionaldeveriaserincorporadaàsobrasartísticas.
33| A
Competência 4 – Habilidade 13
A Alternativacorreta.Deacordocomaautora,aideiadequeatarefahistóricadaartesemprefoiadecolo-carbelezanomundoesuplantarofeionãonosaju-da,porqueaartepoderepresentardemodobeloatémesmoascoisasfeias,comogenocídios,ditadurasetodotipodeviolência.
B Alternativaincorreta.Hegelsereferiaàmortedaartebela,enãodaartedemodogeral.
C Alternativa incorreta. A arte pode representar demodobeloatémesmoascoisasfeias.
D Alternativa incorreta. A arte pode representar demodobeloatémesmoascoisasfeias.
E Alternativaincorreta.Obeloeosublimesãoformasdeacessosubjetivoàbeleza.
34| C
Competência 7 – Habilidade 24
A Alternativaincorreta.Poucasexpressõeshumanassãotãoavessasaimposiçõespordecretocomoalíngua.
B Alternativaincorreta.Alínguanadatemdeinocente.
C Alternativacorreta.Comoa línguaéumorganismovivo,elasómudaquandomudamaspessoasqueausamequandomudamasrelaçõesentreelaseafor-macomolidamcomomundo.
D Alternativaincorreta.Nãoháessaafirmaçãonotexto.
E Alternativa incorreta. Segundo a autora, não é issoqueprovocatransformaçãodesentidos.
35| B
Competência 8 – Habilidade 26A Alternativaincorreta.Oregistronãoécaracterístico
deumaregiãodeterminada.B Alternativacorreta.AfaladeBenedito“—Ohômeda
cidade,chi!...”apresentaregistropopular(“hôme”).C Alternativaincorreta.Nãoháformalidadenafalade
Benedito.D Alternativaincorreta.Afaladomeninosedesviada
norma-padrão.E Alternativaincorreta.Afaladomeninosedesviada
normaculta.
36| E
Competência 6 – Habilidade 20
A Alternativaincorreta.Nãoháessadiscriminação.
B Alternativaincorreta.Apresentasinônimos.
C Alternativa incorreta. As palavras selecionadas nãosãogírias.
D Alternativa incorreta. O dicionário de Mário Pratanãoésemelhanteaosoutros.
E Alternativacorreta.OdicionáriodeMárioPrataabor-daasdiferençaslinguísticasentreoportuguêsbrasilei-roeoportuguêseuropeudeformabem-humorada.
37| A
Competência 5 – Habilidade 15
A Alternativacorreta.Caeiroéligadoànatureza,àvidasimples, às coisas puras. Acredita no que os cincosentidosensinamemdetrimentodarazão.
B Alternativa incorreta. Caeiro não é esotérico nemacreditaemmistérios.
C Alternativaincorreta.Opoetavalorizamaisossenti-dos:“osmeussentidosaprenderamsozinhos”.
D Alternativaincorreta.Nãohápreocupaçãofilosófica:“Queascoisassejamrealmenteoqueparecemser/Enãohajanadaquecompreender.”
E Alternativaincorreta.ParaCaeiro,nãoexistesentidoocultonascoisas:"oúnicosentindoocultodascoisas/Éelasnãoteremsentidoocultonenhum".
38| C
Competência 6 – Habilidade 18
A Alternativaincorreta.Osegundoexemplificaoqueseafirmanoprimeiro.
B Alternativaincorreta.Oprimeiroéargumentativo;osegundoéapelativo.
C Alternativacorreta.Osegundotexto (umaplacadelanchonete)exemplificaoqueseafirmanoprimeiro,sobretudo acercadehábitosdeconsumoeusodeestrangeirismos.
D Alternativa incorreta. O objetivo é diferente: o pri-meiroprocuraconvenceroleitoraconcordarcomasideiasdefendidas;osegundopretendelevaroleitoraoconsumo.
E Alternativaincorreta.Oassuntoésemelhante:inva-sãoculturalnorte-americana(hot dog).
39| A
Competência 6 – Habilidade 19
A Alternativa correta. A função conativa ou apelativatemporfinalidade influirnocomportamentodore-ceptor;paraisso,utilizaverbosnoimperativo(drible).
B Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.
C Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.
D Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.
E Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.
40| E
Competência 9 – Habilidade 29
A Alternativaincorreta.Trata-sedeumasinopsedofil-meAs sufragistas.
B Alternativaincorreta.Otextonãoapresentaopinião.
C Alternativaincorreta.Aresenhacríticapressupõesi-nopsemaisjuízocrítico.
D Alternativaincorreta.Acrônicaéescritasempreemprimeirapessoa.
E Alternativa correta. Trata-se de uma sinopse do fil-meAs sufragistas.A sinopseapresenta,empoucaslinhas,oconteúdodanarrativafílmica,nocaso.
41| D
Competência 3 – Habilidade 11
A Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.
B Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.
C Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.
D Alternativacorreta.Yogaéumconjuntodeconheci-mentosqueobjetivaaharmoniacorporalpormeiodastécnicasderespiração,posturaemeditação.
E Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.
42| C
Competência 3 – Habilidade 10
A Alternativaincorreta.Oalongamentoproporcionaaestabilizaçãodeaçúcarnosangue.
B Alternativaincorreta.Oenrijecimentomuscularpodecausarlesões,portantonãoébenéfico.
C Alternativacorreta.Arespiraçãoprofunda,necessá-riaduranteapráticadoalongamento,estimulaalibe-raçãodetoxinas,oquepromoveumfuncionamentomaiseficazdosórgãosdocorpo.
D Alternativaincorreta.Oalongamentoéumaativida-denãocompetitiva.
E Alternativaincorreta.Oalongamentoaliviaastensões.
43| A
Competência 5 – Habilidade 17
A Alternativa correta.O registrodaoralidade, da falapopular,estápresenteemMacunaíma:“Sio incita-vamafalar...”
B Alternativaincorreta.Nãoeraumabandeiramodernista.C Alternativaincorreta.Nãohánaobracitadaessetipo
depreocupação.D Alternativaincorreta.Anaturezanãoémaisidealizada.E Alternativaincorreta.Nãoháessetipodedenúncia.
44| B
Competência 8 – Habilidade 27
A Alternativaincorreta.Conjunçãointegrante.B Alternativa correta. Nas duas ocorrências, o “que”
exercefunçãodepronomerelativo.C Alternativaincorreta.Pronomeinterrogativo.D Alternativaincorreta.Conjunçãointegrante.E Alternativa incorreta. Conjunção subordinativa con-
secutiva.
45| B
Competência 5 – Habilidade 15
A Alternativaincorreta.Geraçãode1930.B Alternativacorreta.OsautoresdaGeraçãode1930
do Modernismo brasileiro enraizaram fortementeassuashistóriaseassuaspersonagensemespaçoscircunscritos:oNordeste (GracilianoRamos,RacheldeQueirós,JoséLinsdoRego,JorgeAmado)eoSul(ÉricoVeríssimo),porexemplo.
C Alternativaincorreta.Geraçãode1930.D Alternativaincorreta.Geraçãode1930.
E Alternativaincorreta.Geraçãode1930.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO DE 46 A 90
46| A
Competência 6 – Habilidade 29
A Correta.Os terrenosgeológicossãoconstituídosdeescudos,quesãocristalinos,edebacias,quesãose-dimentares.Nosterrenoscristalinossãoencontradosrecursosmineraisquesãoutilizadoseconomicamen-te. Nas bacias sedimentares são encontrados com-bustíveisfósseis,comocarvãomineral,gásnaturalepetróleo.
B Incorreta. A litosfera sofre a ação do homem, queretiradomeionaturalmaisdoqueonecessário.Ogovernonecessitadeumapolíticaambiental.
C Incorreta.Normalmente,osmaciçosantigosnãosãovulneráveis;pelocontrário,apresentamestabilidadegeológica.NoBrasil,predominaaestruturageológicasedimentar.
D Incorreta.Terrenosmagmáticossãoterrenosrecen-tes;sendoassim,nãodisponibilizamminérios.
E Incorreta. Estrutura geomorfológica diz respeito aformasderelevo,enãoestruturageológica.
47| A
Competência 4 – Habilidade 19
A Correta.Anossaestruturafundiáriacaracterizaosub-desenvolvimentonacional,umavezquenossaprodu-çãoéespeculativa,ouseja,voltadaparaomercadointernacional.Remontaonossopassadocolonial.
B Incorreta.OceleiroagrícolabrasileiroéaregiãoCen-tro-OestedoBrasil,regiãoconsideradanovafrontei-raagrícola,comdestaqueparaaproduçãodegrãos,principalmentesoja.
C Incorreta. Existemmuitos problemas fundiários noBrasil, sendo extremamente necessário que se es-tabeleçam reformasno campo.Oestatutoda terraexiste,masnão garante adisponibilidadede terrasparaplantio.
D Incorreta.PredominamnoBrasil,emnúmerodepro-priedades,osminifúndioscomexploraçãodiretadaterra.
E Incorreta.EmnúmerodepropriedadesnoBrasilpre-dominam osminifúndios. Em área predominam oslatifúndios.
48| D
Competência 1 – Habilidade 1
A Incorreta.Emboraexistaacríticaaoimperador,nãosepodeconcluirquehavia,nomaterialapresentado,umanítidapropostarepublicana.
B Incorreta.Háumacríticacontundenteàmonarquiabrasileira,acompanhadadedenúnciasocial.
C Incorreta. A imprensa, conforme demonstrado nosdocumentosdapergunta,fezseverascríticasaoim-perador.
D Correta. Os dados fornecidos permitem compreen-deracrisemonárquicadofinaldoséculoXIX.Char-gesetextodaimprensanofinaldoséculoXIXfizeramcríticasà fragilidadeda instituiçãomonárquicae seutilizaramdaprópriaimagemdoimperadorenvelhe-cidoparamostrarocolapsodoregimeimperialbrasi-leiro.
E Incorreta.Aindiferençanãoeraprodutodasonolên-ciaoudadebilidadefísica,masdafaltadecompro-missodorei.Comootextodiz:Bemaventurado,Se-nhor!Paravós,oreinodocéueparaonossopovo...odoinferno!
D Incorreta.Amassadeartropicalatlânticasofreapri-meirabarreiranaSerradoMar.
E Correta.OestadodeMinasGeraispodeserconside-radoodoadorplácidodoBrasil,poisé responsávelpelograndenúmerodenascentesdosprincipaisrios.Aestruturageológicatambémmuitocontribui,devi-doàintensidadedainfiltração(percolação),jáqueodomínioclimáticoéúmido.
52| D
Competência 5 – Habilidade 24
A Incorreta.Acidadania,tantonomundogregoquantonocontemporâneo,nãoenvolvetodososhabitantesda“pólis”oudeumpaís.
B Incorreta.Aescravidãonãoéumestatutojurídiconomundocontemporâneo.
C Incorreta.Osistemajurídico,secomparadocomoan-tigo,émaisinclusivonoquedizrespeitoàcidadania.
D Correta. O entendimento da cidadania é históricoe,portantonãopodeserconcebidosemacompre-ensão das sociedades que a instituíram, havendo,assim, diferenças de abrangência e de conteúdo.Anoçãopeculiardecidadanianomundoantigoenvol-veaideiadeliberdadeemumasociedademarcadapelaescravidão,depatriarcado,excluindo-seasmu-lheres,edepertencimentoaumespaçopormeiodeumaancestralidade,excluindo-seestrangeiros,alémdevoltar-seaalgunshomens,nestascondições,quetinhamacessoàjustiçaeaoutrasfunçõespúblicas.Algobemdistintodoqueseentendeporcidadaniaatualmente,emqueháuminterditojurídicoàescra-vidão,emqueasmulherestêmcidadaniae,também,emqueexistemformasdenaturalizaçãovariadasga-rantidorasdacidadaniaparaestrangeiros.
E Incorreta.Comoo textoapresenta,nemtodohabi-tantepodeserconsideradocidadão.
53| D
Competência 1 – Habilidade 5
A Incorreta.Otextotratadeuma igualdadenaturalejurídica, não afirmando a igualdade nas condiçõesmateriaisdevida.
B Incorreta.Aideianãoéexplorar,masgarantiraigual-dadepara libertarohomemdaexploraçãooriundadadesigualdadejurídica.
C Incorreta.O textoafirmaa igualdade jurídicacomomeioquepossibilitaaafirmaçãodetalentosindividu-aisqueterãodistinçõessociais.
D Correta.Nãohácontradição,poisaigualdadejurídicapermiteumcondiçãoinicialcomumapartirdaqualasdistinçõessociaisocorrerãoatendendoaoprovei-topúblico.Opensamentoiluministaafirmouaigual-dadenaturale jurídicadohomem, instituindoumanoção de cidadania que arrasava o antigo modelosocial,assentadonadesigualdadepelonascimentoe
49| E
Competência 1 – Habilidade 1
A Incorreta.AReformaReligiosapropunhaoutraformaderelaçãocomoDivino.
B Incorreta.ApropostadecontatodiretocomDeusfoioelementodominantedaReformaeamaiorcontri-buiçãoparaaafirmaçãodoindivíduo.
C Incorreta. A Reforma Religiosa correspondia a an-seiosespirituais.
D Incorreta.AleituradaBíbliaexigiaaalfabetizaçãodofiel.
E Correta.AexperiênciapessoaldaleituradaBíbliare-forçavaoindividualismorenascentista.Refletirsobremundocontemporâneoécompreenderaafirmaçãodoindivíduo,algoquenãofaziasentidoparaacon-cepção demundomedieval. Assim, a Reforma e oRenascimentosãoduasexpressõesculturaisdoiníciodosTemposModernosqueevocamaproeminênciadoindividualemrelaçãoaocoletivo,oquepodeserpercebidonacontemporaneidade.
50| D
Competência 4 – Habilidade 19
A Incorreta.Processodelixiviaçãoconsistenalavagemdenutrientesdosolo,principalmentenacamadasu-perficial,oquetemcomocausaodesmatamento.
B Incorreta.Processodelaterizaçãoserefereàforma-çãodeumacrostaferruginosanohorizontesuperiordossolos.
C Incorreta.Albedoéarazãoentreaquantidadedeluzqueédifundidaourefletidaporumasuperfícieeaquantidadedeluzincidentesobreela.
D Correta.Autilizaçãodeáguade riosparaabasteci-mento das comunidades já é uma prática utilizadaem vários estados brasileiros. O grande problematem sido a redução do fluxo de água desses rios eocomprometimentodasvazantes.Adiminuiçãodovolume de água dos rios leva também a um outroproblema,queéodesbarrancamento.
E Incorreta.Oassoreamentojáéumfatorreal,consi-deradonomomentodeconstruçãodoreservatório.
51| E
Competência 6 – Habilidade 26
A Incorreta.Osistemanivalglacialestárelacionadoaodegelo, como formação de nascentes nas elevadasaltitudes.
B Incorreta.RiosvoadoressãoformadosnonortedoBra-sil,naregiãodaflorestaequatorial,comintensopro-cessodeevaporação.Deslocam-senaprotocordilheirados Andes, atingindo principalmente o Centro-OestedoBrasil.
C Incorreta.Narealidade,asfrentessãoformadaspeloencontrodemassasdear.
coroaportuguesa,existiaminteressesespecíficosemcadamovimentação.Enquantoamineiravinculava-seaumaelitequenãopretendiapagaraDerrama(co-brançadeimpostosatrasados),abaianapropunhaaaboliçãodaescravidão,entreoutrosaspectosdeforteapelopopular.
D Incorreta.Oconceitodeindependênciafoinítidonaregiãomineiraenãomuitoclaroemoutrosespaços,comoodaBahia.Alémdisso,apropostadeindepen-dênciaerarepublicana.
E Incorreta.Otextofazumadistinçãosignificativaen-treasInconfidênciasMineiraeBaiana,situandoapri-meiranouniversodeumaelitecolonialafetadapelatributaçãometropolitana,easegunda,numquadrodepenúriavividoporhabitantesdaBahia.
56| E
Competência 6 – Habilidade 29
A Incorreta.Nosplanaltos,emseuprocessodeformação,predominaaerosão.
B Incorreta. As depressões realmente são intervales,massãoesculpidasportodaformadeaçãodotem-po,enãosomentedaságuasdachuva.
C Incorreta.Todaformaderelevosofreaaçãodotem-po.OsinselbergssãoformasderelevoencontradasnoNordeste,quesofremforteintemperismo,princi-palmentenosertão.
D Incorreta.Nasplanícies,emseuprocessodeforma-ção,predominaasedimentação.
E Correta. No processo de formação geomorfológica,a erosão é determinante na formação dos planal-tos,enquantoasplaníciessãoformadaspormeiodasedimentação.Nosdoiscasos,otempogeológicoédeterminante.Asprincipais formasderelevocarac-terísticas do planeta: os planaltos, as planícies, asmontanhaseasdepressões.
57| C
Competência 5 – Habilidade 22
A Incorreta.Acampanhateveaparticipaçãodoreve-rendoMartinLutherKing,masvisavanãoàsuaelei-ção,masaoexercíciodacidadaniaafro-americananoâmbitopolítico.
B Incorreta.Asmulheresbrancasenegrasjátinhamdi-reitoaovoto,masasnegraseramimpedidas.
C Correta.EmboraexistissenoCódigoCivilde1964odireito igual entre brancos e negros, na prática osgruposbrancossulista impediamaparticipaçãodosnegrosnaseleições.Ahistóriadelutadosafro-ameri-canospelosdireitoscivisexistiaantesdasmovimen-taçõesdadécadade1960,masocorriaprincipalmen-tenostribunaisdejustiça.Noentanto,nadécadade1960 omovimento ganhou as ruas, tendo à frentedasmanifestaçõeso reverendoMartinLutherKing.Em 1964, o Congresso dos EUA aprovou um novo
pelosprivilégiosconcedidospeloreiànobreza.Par-tindodaideiadeigualdadejurídica,todososhomensseriamcidadãose,pormeiodesuasaçõesparticula-resembenefíciosdobemcomum,poderiamobterdistinçõessociais.Aideiasubjacenteaestanoçãoédequeadistinção socialpode fazer-sepormereci-mento(mérito).
E Incorreta. O texto afirma a igualdade de direitoscomobaseparapossíveisdistinçõessociaisempro-veitocomum.
54| E
Competência 4 – Habilidade 16
A Incorreta.Otextoapontaparaacriaçãoeoconvenci-mentoacercadeacontecimentosnãoreais.
B Incorreta.Orádio,emconformidadecomasinforma-ções,serviuparaamistificaçãoeparaamanipulaçãodeumamassa“rádio-ouvinte”.
C Incorreta.Deacordocomotexto,orádioabriunovoshorizontesparaoimagináriocoletivo.
D Incorreta.Orádiotevediversasfunçõesnoperíodomeio publicitário, jornalístico e de entretenimentosendoumelementofundamentalparaacompreen-sãodosconvencimentospolíticosnadécadade1930.
E Correta.Orádiofoiumaferramentadecomunicaçãodemassaquelevavaaosouvintesinformaçõesvaria-das,desdeojornalismo,passandopelapropagandademercadorias,atéservindoàmanipulaçãopolíticadasmassas.Orádiofoioprincipalmeiodecomuni-caçãodemassanaprimeirametadedoséculoXX.Aradiodifusão atingiu espaços longínquos, tornandoomundomais integrado. Interesses políticos,mer-cadológicos e culturais pontuaram as transmissõesradiofônicas.Porisso,émisterconhecerahistóriadorádioparacompreenderasgrandesmovimentaçõessociaisdoperíodo.
55| C
Competência 2 – Habilidade 10
A Incorreta.AInconfidênciamineiranãofoicalcadanalutacontraaopulência,poisfoiorganizadapormem-brosdaelitedaregiãomineradora.
B Incorreta.AInconfidênciaBaianafoiorganizadaporelementospopulares,nãopodendoserconsideradaelitista.
C Correta.Emconformidadecomotexto,pode-secon-cluirocaráterelitistadaInconfidênciaMineira(pro-prietários) e a expressão popular da InconfidênciaBaiana (elementos da baixa esfera). As Inconfidên-ciasMineiraeBaianasesituamnoquadrodecrisedochamadoAntigoSistemaColonial,revelandodes-contentamentos de setores variados da populaçãocolonial. Embora vinculadas à conspiração contra a
B Incorreta. De acordo com o texto, a cidadania eraumaherança.
C Incorreta.Paraosgregos,haviaprimeiroacidadee,depois,ocidadão.
D Incorreta.Paraosgregos,háíntimarelaçãoentreci-dadaniaeEstado.
E Correta.A cidadaniaé importante conceitoepráti-catantonavidadosgregosquantonadosromanos,apesardealgumasdiferençasdeentendimentoacer-ca dela entre esses povos. A vida plena na cidade,ounoEstado,estáassociadaaodireitodecidadania.Esteenvolviaadefesadacidade,aparticipaçãonosassuntos públicos e a deliberação nas assembleias.Embora com variações acerca do entendimento deorigem,seocidadãoveioantesdacidadeousedizrespeitoaalgoposterioràorganizaçãodavidacitadi-na,acidadaniaeraoelementofundamentaldevalorpolíticonomundogreco-romano.
61| D
Competência 4 – Habilidade 16
A Incorreta.Aproduçãofordistaérígidaemtermosdasrelaçõesdetrabalhoedaproduçãoemsi,enquantoaprodução toyotistaéflexível naprodução (just in time)enasatividadesdostrabalhadores.
B Incorreta.Ofordismoéummodeloprodutivonasci-donosEUAquedominouamaiorpartedoséculoXX,enquantootoyotismosósedesenvolveudadécadade70doséculoXX,sendodoismodelosprodutivosdistintos.
C Incorreta.Ambososmodelosinformamracionalida-desprodutivasespecíficasedatadashistoricamentenointeriordodesenvolvimentocapitalista.
D Correta.Nomodelofordistaháumacompartimenta-çãodetarefasparaaproduçãodeummesmoprodu-to,enquantonomodelo toyotistahá integraçãodetarefasparaproduçãodeartigosvariados.Aprodu-ção capitalista em série emassificadaem tornodeumproduto foidesenvolvidanosmoldespropostosporHenryFord.Nestemodeloháumadivisãodeta-refasnointeriordosistemaprodutivo,repercutindonalimitaçãodotrabalhadoradeterminadasativida-deseresultandoemumapadronizaçãodoartigopro-duzido.Jáomodelotoyotistasedesenvolveuapartirdacrisedocapitalismodadécadade70doséculoXXeenvolveuinovaçõesnoquetangeàsatividadesdostrabalhadoreseàdisponibilizaçãodeprodutosvaria-dosnomercado,conformeospedidosdessemesmomercado.Dessaforma,omodelotoyotistaémaisfle-xívelqueofordista.
E Incorreta. Omodelo fordista de produção é rígido,enquantoqueotoyotistaéflexível.
CódigoCivil,igualandonegrosebrancos.Issonãofoibemaceitoporgrupossulistas,quetentavamimpe-diroexercícioplenodacidadaniadosnegros.Selma,noestadodoAlabama,foiolocalemqueasmarchaspelarealizaçãodosdireitosfoicombatidaporbran-cos,incluindoautoridadespúblicas.
D Incorreta.AmarchaemSelmadefendiaodireitodosne-grosemparticiparplenamentedacidadanianorte-ame-ricanapormeiodaseleiçõesderepresentantes.
E Incorreta.Osnegrosjáparticipavamdomercadodetra-balhonosEUA,desdeaépocaemqueeramescravos.
58| C
Competência 2 – Habilidade 6
A Incorreta.ÉumaprojeçãodePeters.
B Incorreta.ÉumaprojeçãodeMercator.
C Correta.Aprojeçãoplanaazimutalpolardeterminamaior fidelidade na cartografia em áreas centrais,dessaformapodendoserutilizadaemtemasdiferen-ciados,comoquestõesgeopolíticas.
D Incorreta.Éumaprojeçãopoliédrica.
E Incorreta.Projeçãocônica–osmeridianoseparale-losgeográficossãoprojetadosemumconetangente,ousecante,àsuperfíciedereferência,desenvolven-do,aseguir,oconenumplano.
59| E
Competência 6 – Habilidade 29
A Incorreta.Nãoháclimatemperadonessaregião,cujoclimaéosubtropicalapresentandoverõesquenteseinvernos frios,podendoocorrerquedadeneveemlugaresaltos.
B Incorreta.Operíodode secaéde responsabilidadedamassatropicalcontinental.
C Incorreta. O volume de chuvas no Norte do Brasilé realmenteelevado,mas amassa responsável é amassaequatorialcontinental,queéquenteeúmida.
D Incorreta.Amassapolaratlânticaprovocaofenôme-no da friagem, derrubando a temperatura normal-mentenoAcreeemRondônia.
E Correta.CincomassasdearatuamnoBrasil:massapolar atlântica,massa tropical atlântica,massa tro-pical continental,massaequatorial atlântica,massaequatorialcontinental.Nocasodamassapolaratlân-tica,atuapraticamenteemtodooterritóriobrasilei-ro,provocandoinclusivechuvasnosertãoeofenô-menodafriagemnaAmazônia.
60| E
Competência 5 – Habilidade 24
A Incorreta.A cidadania, embora fundamentalparaavidadosromanosedosgregos,nãofoicompreendi-dadamesmamaneira,havendovariaçãodeentendi-mento.
C Correta.PauloEvaristoArnsdefendeaparticipaçãodireta da população nos trabalhos constituintes. AIgreja se posicionou defendendo o esclarecimentopúblico da importância dos trabalhos constituintesdetalformaquesepudesseampliaradiscussãocomoenvolvimentodapopulação“simples”emtornodepropostasquefosse,defato,deinteressedopovo.
D Incorreta.AConstituição representavaumcaminhoderedemocratizaçãoedelegalidade,eopovodeve-riaparticipardesseprocessocompropostasparaostrabalhosconstituintes.
E Incorreta. A Igreja defendia a participação popularnostrabalhosconstituintes,eissonãosignificaasuacondução.
65| C
Competência 3 – Habilidade 14
A Incorreta.OtextoItratadanecessidadedeumpoderquepreserveodireitonaturalàpropriedadeprivada,enquantootextoexpõeaideiadeumpoderqueaca-becomausurpaçãochamadapropriedadeprivada.
B Incorreta. Os textos se diferenciam em relação aodireito natural da propriedade privada; além disso,concordamcomaideiadeumpoderquepossaregu-lá-la.
C Correta.O texto Iapontaparaadefesadaproprie-dadeparticularcomodireitonatural,enquantoose-gundo apresenta uma visão coletivista e igualitáriasobreosbensmateriais.Oprimeirotextoéexemplardopensamentoliberal,defendendointeressesparti-cularistas e burgueses, emespecial noquediz res-peitoaodireitodepropriedadeprivadaedaatuaçãogovernamentalnosentidodepreservá-la.Jáosegun-dotextonosinformaumavisãomaterialistadialética,comprometidacomaideiade“lutadeclasses”eemdefesadeumasociedadecomunista(igualitária).
D Incorreta.OtextoIIseposicionacontraaexpropria-çãodamaioriaemnomedosinteressesdeumami-noriaproprietária.
E Incorreta.Ostextosapresentamvisõesdistintasemrelaçãoaodireitodepropriedadeprivada.
66| E
Competência 4 – Habilidade 18
A Incorreta.Nossaestruturaéextensiva,eaproduçãoagrícolaestávoltadaparaomercadoexterno.
B Incorreta.AexploraçãodaterranoBrasilsecaracte-rizaporserindireta(parceiro,meeiro,arrendatário).
C Incorreta.Praticamentetodososestadosbrasileirosjápermitemautilizaçãode sementes transgênicas.Naatualidade,aindanãoexisteumapesquisaquecom-provequetaisprodutosprejudicamoserhumano.
62| D
Competência 3 – Habilidade 15
A Incorreta. Asmulheres nãotinhamdireito ao voto,conformeapresentadonatabela.
B Incorreta. A participação política era vedada aosanalfabetos,àsmulhereseaosestrangeiros.
C Incorreta. Não havia voto censitário; o critério departicipação exigia a alfabetização, o sexomasculi-no,anacionalidadebrasileiraeaidademínimade21anos.
D Correta.Sóhaviavotomasculino.AConstituiçãoBra-sileirade1891determinavaqueoscidadãosapartirde21anos,dosexomasculino,nascidosnopaíseal-fabetizadospoderiamparticipardavidapolíticapormeiodaescolhaderepresentantesedecandidaturasacargoseletivos.Haviaaindarestriçãoamembrosdeirmandadesreligiosasemilitaresnãooficiais.
E Incorreta.Conformesedepreendedacorretaleituradatabela,significativaparceladapopulaçãoeraanal-fabetaeimpedidadeparticipardaseleições.
63| A
Competência 6 – Habilidade 29
A Correta. A diversidade de extratos vegetativos daflorestaequatorial pode serexplicadapeloelevadovolumedechuvasnaregião,quesão formadasporinfluência fortedemassasdear comoaequatorialcontinental (úmida) e a equatorial atlântica (úmi-da).Lembrandoqueummetroquadradodeflorestaequatorialémuitomaisimportantedoqueummetroquadradodeáguaoceânica,poisoprocessodeeva-poraçãodaflorestaémuitomaisintenso,inclusivenaformaçãodosriosvoadores.
B Incorreta.Oambienteidealparaaformaçãoaraucáriaéúmidoefrio.
C Incorreta.Aprincipalcaracterísticadosertãoéobaixovolumepluviométrico.
D Incorreta.Osmanguessecaracterizampelapresençadedoisextratos,herbáceoearbustivo,eestãocondi-cionadosàpresençaderiosexorreicos.
E Incorreta. Raízes pneumatóforas e halófitas são osmangues, que não apresentam extrato arbóreo, esimherbáceoearbustivo.
64| C
Competência 5 – Habilidade 22
A Incorreta. A Igreja não se colocou contra os repre-sentantesconstituintes,masdefendeuaparticipaçãoativadapopulaçãopormeiodepropostaquedeverianortearostrabalhosdeelaboraçãodaConstituição.
B Incorreta.Nãohá,porpartedaIgreja,ointeresseemimpediraatuaçãodosdeputadosconstituintes,masdequeopovopossaparticiparativamente,propon-dotópicosaseremdebatidos.
69| D
Competência 1 – Habilidade 1
A Incorreta.Aspirâmidesnãopodemexpressaropo-derdopapado romano, vistoque, entreoutros as-pectos foramproduzidasmuito antes da existênciadocristianismo.
B Incorreta.Ascatedraissãoconstruçõesreligiosasdomeiocitadino.
C Incorreta.AcatedraldeAmiensnãoinformaopoderdoEstado,enfraquecidonaIdadeMédia.
D Correta.Tantoaspirâmidesquantoacatedralsãoín-dicesdareligiosidadedasépocasemqueforamerigi-das.AspirâmidessãoconstruçõesdoAntigoImpériodoEgitoeinformamacrençanavidaapósamorte,além de ser o túmulo do faraó. Foram expressõesdareligiosidadeegípciaantiga.Jáascatedraisforamerigidas naBaixa IdadeMédia e representamo re-nascimentourbanoeuropeu,momentoemqueare-ligiosidadeimprimia,pormeiodesuasconstruções,aideiadeaproximaçãocomodivinonaterra(asceseterrena). As catedrais representavam esta elevaçãohumana.
E Incorreta.Asobrassãorobustas,eascatedraisjási-nalizamumambientedevalorizaçãodohomem.
70| E
Competência 16 – Habilidade 4
A Incorreta.OstecnopolosseencontrampraticamenteemtodasasregiõesdoBrasil(SãoJosédosCampos,Blumenau,Recife,BeloHorizonte).
B Incorreta.Nasdiversasáreasdatecnologia.
C Incorreta.Grandescentrosurbanosquedisponibili-zamgrandequantidadedemãodeobra.
D Incorreta.Os incentivossãomunicipais,estaduaisefederaisparaodesenvolvimentotecnológico.
E Correta.Comoadventodainternet,asáreasdepro-duçãoindustrialpassaramabuscaralternativasparamelhoraraprodução,como,porexemplo,acompradenovastecnologias.Comopassardotempo,talse-torcomeçouadesenvolvertecnologiadentrodopaíscom investimentosemcentrosdeestudoscomoasuniversidades.Taisinvestimentospodemserdopri-meirooudosegundosetor,paraqualificaçãodaforçadetrabalho.
71| B
Competência 6 – Habilidade 29
A Alternativa incorreta. Origem antártica com ventosfrioseúmidos.
B Alternativacorreta.Amassapolaratlânticaédeori-gemsubantártica,friaeúmida.Elaéresponsável,noBrasil,porfenômenosclimáticoscomo:quedabruscadatemperaturanoSuleSudeste,ofenômenodafria-gemnaAmazôniaechuvafrontalnoNordeste.
D Incorreta. A atividade agrícola brasileira apresentaumaforteparticipaçãodocapitalestrangeiro,princi-palmenteapartirdadécadade1990,comoadventodaglobalização.
E Correta.OagronegóciotrouxeparaoBrasilumenor-mevolumedecapitalque,consequentemente,modi-ficoutodosospadrõesdeproduçãoeprodutividade.Lembramosqueosprodutosagrícolassetornaramocarro-chefenasexportaçõesdecommoditiesdoBra-sil.Oagronegócioéumdosresponsáveispelosupe-rávitdanossabalançacomercial.
67| A
Competência 4 – Habilidade 19
A Correta.NocasodoBrasil,denominamosonossoli-toralcomoAmazôniaazul,localdeexploraçãodiretaderecursosnaturais.Umdosprincipaisrecursosex-ploradosatualmentetemsidoopetróleoemassoa-lhooceânico,nasgrandesprofundidades.
B Incorreta.Opré-saléumaáreadereservaspetrolífe-rasencontradasobumaprofundacamadaderochasalina,queformaumadasváriascamadasrochosasdo subsolo marinho. Normalmente, em provínciasmetamórficas.
C Incorreta.A áreadopré-sal se localizanoassoalhooceânico,emgrandesprofundidades,nocasodoBra-sil,porvoltade7,5quilômetros.
D Incorreta.Bastanteobservadaatualmente,devidoàgrandedisponibilidadedaprincipalmatrizenergéticadoglobo,opetróleo.
E Incorreta.Exploraçãodiretadopetróleo,sempreemterrenossedimentares.
68| B
Competência 3 – Habilidade 15
A Incorreta.Oviéscríticoacompanhouapinturadosé-culoXIX,masissonãosignificadizerquesecolocoucontraaRevolução,opondo-seàideiadequeelapro-duziriaummundomelhor.
B Correta.Os artistas se tornaram, também, veículosdedifusãodeideiasedeprojeçãodeutopiasnosé-culoXIX. EugèneDelacroix foi umartistado séculoXIXquevivenciouasRevoluçõesLiberaisde1830naEuropae,defensordamovimentaçãorevolucionária,usousuaarteparaprojetareconsagraraRevolução,conformepode-seobservarnapinturaapresentada.
C Incorreta.Osartistasnãoforamimpedidosderealiza-remseutrabalho,emuitosdelesnãoeramburgueses.
D Incorreta. A arte não está circunscrita à represen-taçãodeeventoshistóricos; estespodem tornar-sematerialdosartistas,dependendodoenvolvimentodelescomtaisacontecimentos.
E Incorreta. A pintura apresentada mostra a Revolução,masaassociaàliberdade,imaginandoumfuturomelhor.
74| C
Competência 4 – Habilidade 16
A Alternativaincorreta.Osorgoéumprodutocomercial.
B Alternativaincorreta.Oarrozéumprodutocomercial.
C Alternativacorreta.Mandioca,feijãoemilhosãoosprincipaisprodutosdaagriculturafamiliar,cujopro-gramadeincentivoérealizadopeloPronaf(Oprogra-madeFortalecimentodaAgriculturafamiliar).
D Alternativaincorreta.Asojaéumprodutocomercial.
E Alternativaincorreta.Asojaéumprodutocomercial.
75| A
Competência 1 – Habilidade 5
A Alternativa correta. As pirâmides do Egito Antigoeramcâmarasfuneráriasemqueeraguardadoocor-podofaraómumificado,informandoacrençareligio-sanaexistênciaapósamorte. JáoCristoRedentorinformaacrençanoMessias,“oredentor”,elementocaracterísticodareligiãocristã.
B Alternativaincorreta.Aspirâmidespodemserconsi-deradassímbolodoEstadoteocráticoegípcio.Contu-do,omesmonãocabeaoCristoRedentornarelaçãocomoEstadobrasileiro.
C Alternativaincorreta.SeocapitalismopodeexplicaraconstruçãodoCristoRedentor,monumentoturístico,omesmo jánãopode ser aplicadoàspirâmidesdoEgitoAntigo,pois,àépoca,nãoexistiaocapitalismo.
D Alternativa incorreta. Não se pode falar em nacio-nalismonoEgitoAntigo,pois isso seriaumanacro-nismo;alémdisso,oCristoRedentorremetemaisaumaquestãodecrençareligiosadoqueàidentidadenacional.
E Alternativa incorreta.As crençasestãovinculadasamomentos históricos e populações específicas, nãohavendonissoanecessidadedequetaiscrençasse-jamuniversais,masquecorrespondamaosseusva-loresexpressosnosmonumentosapresentados.
76| E
Competência 6 – Habilidade 27
A Alternativa incorreta.O racionalismo colocou em xe-queoargumentodeautoridade,contrastandoométo-doexperimentalcomométodoescolásticomedieval.
B Alternativa incorreta. O antropocentrismo foi umacaracterísticadaRenascençaqueseopôsaomodeloteocêntricomedieval.
C Alternativaincorreta.Emborahouvesseaafirmaçãodarazão,talcaracterísticanessemomentonãocon-tribuiu para a ideia de cidadania. Deve-se atentarparaofatodeoRenascimentotambémseencontrarnocontextodecentralizaçãodopoderpolíticoededesenvolvimentodavidaurbana.
C Alternativaincorreta.Grandeamplitudetérmicanaselevadaslatitudes.
D Alternativaincorreta.Éorigináriadasaltaslatitudes.
E Alternativa incorreta. Desloca-se das áreas periféri-casparaocentrodoplaneta.
72| C
Competência 5 – Habilidade 22
A Alternativa incorreta. As leis abolicionistas não sereferiramàescravidãopordívidase,nessesentido,houveuma“brecha”,na lei,paraamanutençãodoescravismo.
B Alternativaincorreta.Contemporaneamenteexistemformasdegradantesdetrabalhoquesãoanálogasàescravidão.
C Alternativa correta. A escravidão não é apenas umelementodeordemcultural,mastambémeconômi-co,queporestasforçassefazpresentenopaís,oqueexigeumaatuaçãodospoderespúblicosedajustiça,emespecial,decoibi-la.
D Alternativaincorreta.Asformasdegradantesdetra-balho não consistem em propriedade privada,masremetemàescravidão.
E Alternativa incorreta.Oescravismo se constitui du-plamente,pois,alémdehaver interesseeconômicona exploração do trabalhador, há uma raiz culturalqueoestimula.
73| D
Competência 3 – Habilidade 13
A Alternativaincorreta.ARevoluçãoFrancesainformaofimdosprivilégiosdanobreza,masnãotornaapo-pulaçãopobreaelitedaFrança.
B Alternativaincorreta.Ossans-culotteseramhomenspobresdacidadequeparticipavamdoTerceiroEsta-do,masnãointegravamacamadaburguesa.
C Alternativaincorreta.ARevoluçãosecolocoucontraasgarantiasespeciaisdoshomensdacorte,havendo,nasituaçãomencionadanotexto,umaironiaemre-laçãoaostatussocialdanobreza.
D Alternativacorreta.Apossibilidadedeossans-culot-tes circularem por espaços onde, antes, só circula-vammembrosdanobrezadizrespeitoàafirmaçãodaigualdadejurídica,garantindoatodososcidadãosapossibilidadedecirculaçãonoslugarespúblicos,algoque,atéali,eravedadoahomensdoTerceiroEstado.
E Alternativaincorreta.Aquestãodocirculardossans-cu-lottesemlugaresreservadosànobrezadizrespeitonãoaoempobrecimentodesta,masàcrisedosseussinaisvisíveisdesuperioridadeemrelaçãoaorestantedaso-ciedade.
D Alternativaincorreta.Otextoassinalaque,apesardacrençareligiosa,oRenascimentodefendeuaideiadacapacidadedeatuaçãohumananomundoapartirdesuavontadeedaracionalizaçãodessemesmomundo.
E Alternativacorreta.ORenascimentonãoapenassig-nificouaretomadadosvaloresclássicos,masnovosempreendimentosdamenteinspiradospelosprincí-piosdosantigos.Nessesentido,pode-seafirmarqueométodoexperimentalassociadoàreflexãoracionalfezohomem integrar-seànatureza,mas,maisqueisto,informouapossibilidadededomíniohumanoso-breanatureza,deumaespéciedeexercíciodepoder.
77| D
Competência 6 – Habilidade 29
A Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.
B Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.
C Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.
D Alternativacorreta.Osistemafluvialanastomosadoconsiste de complexo de canais de baixa energia,interconectados, atravessando uma região úmida ealagada,separadosporilhasdeformaalongadaeco-bertasporvegetação.
E Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.
78| D
Competência 1 – Habilidade 2
A Alternativa incorreta. Tiradentes foi recuperado do“limbo”dahistóriaparaserafirmadomártirdainde-pendênciaedaRepública.
B Alternativa incorreta. Tiradentes é edificado comoumafiguraheroica,aexemplodeJesusCristo.
C Alternativaincorreta.ApinturadeTiradentes esquar-tejadoseassociaaosideaisrepublicanos.
D Alternativa correta. Tiradentes, antes consideradoumbandido, foierguidoàcondiçãodeheróinacio-nal,símbolodalutacontraoabsolutismomonárqui-co,e,nessesentido,mártirdacausarepublicananumpaísquehaviaingressadohápoucoemumaordemrepublicana.
E Alternativaincorreta.Tiradentesnãoremeteàmovi-mentaçãopopulardeCanudos,messiânicaeque,deacordocomseulíder,AntônioConselheiro,aguarda-vaoretornodamonarquiacelestialdeD.Sebastião.Tiradentesseassociaàcausarepublicana.
79| B
Competência 3 – Habilidade 13
A Alternativa incorreta. O arianismo é expressão dopensamentoracistanaAlemanha,masenvolviatam-béma ideiado“espaçovital”,necessárioaodesen-volvimentodetodasaspotencialidadesgermânicas,deacordocomHitler,ideólogodonazismo.
B Alternativacorreta.O“espaçovital”correspondiaàincorporação de territórios perdidos pelas imposi-çõesdoTratadodeVersalhes,alémdauniãodetodososalemães,incluindoosaustríacos.Hitlerimaginavaaharmonianacional-socialistacomoumcombateaodiscursocomunistada“lutadeclasses”eàideologialiberalqueafirmavaoindivíduo.
C Alternativa incorreta.O nacional-socialismo era an-ticomunista,poisconclamavaosalemãesemdefesadauniãonacional.
D Alternativa incorreta.Oarianismo informavaaexis-tênciadeumpassadogloriosoquedeveriaserrecu-perado lutando-se contraas imposiçõesdoTratadodeVersalhes.
E Alternativa incorreta.O nacional-socialismo expres-savaumaideologiamobilizadoraqueinsurgiucontraasperdasterritoriaisdefinidaspeloTratadodeVersa-lhes.
80| D
Competência 2 – Habilidade 6
A Alternativaincorreta.Oscartógrafosgeralmenteuti-lizamessaprojeçãoparaestudosdepaíseseconti-nentes.
B Alternativaincorreta.Éumtipodeprojeçãoondesepretendepreservaraescalaemalgumlocal.
C Alternativaincorreta.Transformanteéummovimen-todeplacastectônicas.
D Alternativacorreta.Asrepresentaçõesdasuperfícieterrestreemmapasapresentamalgumasdistorções.As diferentes projeções cartográficas foram desen-volvidas com o objetivo de diminuir as distorçõesocorridasduranteaelaboraçãodeummapae,prin-cipalmente, fazer com que essas distorções sejamconhecidas. No entanto, nenhuma das projeções écapazdeevitaratotalidadedasdeformações.
E Alternativaincorreta.Latitudinalserefereacoorde-nadasgeográficas.
81| B
Competência 3 – Habilidade 15
A Alternativa incorreta. O sistema eleitoral brasileiroinformaaexistênciadeeleiçõesdiretas.
B Alternativacorreta.Entre1983e1984sedesenvol-veuaCampanha“DiretasJá”,quedefendiaeleiçõesdiretas para o cargo de presidente da República. Ainiciativa foi tomada no Congresso com a EmendaDanteOliveira,mobilizandoopaísemproldarede-mocratização total do Brasil. A chargemostra umacríticaaomodeloindireto,emqueoColégioEleitoralescolhiaopresidentedaRepública.
C Alternativa incorreta. O período foi de grandemo-bilizaçãopopularemtornodaredemocratizaçãodoBrasil.
D Alternativa incorreta. A oposição ao regimemilitarcresceu,eospolíticosdeoposiçãoganharamoapoiopopular.
E Alternativaincorreta.Nãohaviadesinteressedaclas-sepolítica,queexerceopoder,nemdapopulação,quenaquelemomentoviaapossibilidadederecupe-rarseusdireitosdecidadaniadeformaplena.
82| B
Competência 3 – Habilidade 15
A Alternativa incorreta. Não se pode concluir que acriaçãodoCódigoCivil,em1964,tenhaacabadocomasaçõesracistasnosEUA.
B Alternativacorreta.Osdireitosdevemserexercidosplenamente,cabendoàsociedadecivilorganizadaafunçãodevigilânciaedemanifestaçãocontraaçõesque colocam em ameaça conquistas históricas ouquerevelempreconceito.
C Alternativa incorreta. O problema racial é social. Odireitoéumapeçajurídicaqueconfereespaçoinsti-tucionalàsquestõessociais.
D Alternativaincorreta.MartinLutherKingeMalcolmXsãoexemploshistóricosdalutacontraaopressãoracialnosEUA.
E Alternativaincorreta.OracismoépraticadonosEUApor grupos brancos e tambémpor grupos afrodes-cendentes,oqueinformanãotersidosuperadocul-turalmente.
83| A
Competência 6 – Habilidade 29
A Alternativa correta. O petróleo é um combustívelfóssileexistem inúmeras teoriassobreoseusurgi-mento.Amaisaceitaentreosespecialistaséqueasuaformaçãosedeveàdecomposiçãoderestosor-gânicosdeanimaisevegetaisqueforamsendodepo-sitados,aolongodemilharesdeanos,nofundodosmares,lagosenasuperfícieterrestre.E,comtrans-formações geológicas e químicas, se tornou o quehojeconhecemoscomopetróleo.
B Alternativaincorreta.Aborrachaéderivaçãodolátex.
C Alternativa incorreta. O álcool é uma derivação dacanadeaçúcar.
D Alternativaincorreta.Ometanol,quetambéméco-nhecidocomoácidometílicooucarbinol,éumcom-postoorgânicopertencenteaogrupodosálcoois.
E Alternativa incorreta. O álcool é uma derivação dacanadeaçúcar.
84| B
Competência 3 – Habilidade 13
A Alternativa incorreta.Amodernização jáocorria naditaduradePorfírioDíaz.
B Alternativa correta. A modernização mexicana am-pliouasdiferençassociaiseacabouporfavoreceraarticulaçãodeliderançaspopulares,quepretendiamrecuperarasperdas,principalmentenocampo,de-vidoàexpropriaçãocapitalistadasterrascampone-saseindígenaspeloslatifundiários.Amobilizaçãodeamplascamadaspopularesserviuparaaatuaçãore-volucionária.
C Alternativa incorreta.PorfírioDíazfoioditadorquebeneficiouasempresasestrangeiras,emespecialasestadunidenses,noterritóriomexicano.
D Alternativaincorreta.Aburocratizaçãofoielementodaexpropriaçãodaterrasedeampliaçãodapobrezaentreosmexicanos,trabalhadoresurbanoserurais.
E Alternativaincorreta.Osuperficialbem-estareconô-micofoirealizadoàcustadapopulaçãopobremexi-cana.Assim,aatuaçãodasclassespopularessefazianosentidodecombateàqueleestadodecoisas.
85| E
Competência 5 – Habilidade 23
A Alternativa incorreta. A liberdade, de acordo comKant, insere-se na razão prática que reconhece leisnaturais.
B Alternativa incorreta.Avontadeoriundadarazãoéuniversal,colocando-secontraasinclinaçõesparticu-lares.
C Alternativaincorreta.Nãohárelaçãoentrepreceitosreligiosose liberdade,vistoqueestaprovémdara-cionalidade.
D Alternativa incorreta. Não há independência, mascapacidade de representação das leis naturais, fa-vorecendoumaaçãocoordenadapelopensamentoracionallibertadoradohomemdeinclinaçõesparti-culares.
E Alternativacorreta.DeacordocomKant,arazãoprá-ticaprovémda capacidadehumanade representaras leis inerentesànatureza.Talcapacidade informaopoderhumanode,porvontade,buscarumaaçãoque impeça o domínio das inclinações particularesem nome de uma universalidade. A ética em Kantestá neste campo em que se encontra a liberdadehumana.
86| D
Competência 4 – Habilidade 17
A Alternativa incorreta. O Brasil já estava inserido naeconomiacapitalistaantesdetaisinovações.
B Alternativaincorreta.Houveaampliaçãodacirculaçãodepessoasnosespaçosquereceberamasferrovias,oquenãoaconteceuemtodooterritórionacional.
C Alternativaincorreta.Ainstalaçãodeumparquein-dustrial no país só ocorreu na segundametade doséculoXX,ouseja,cercadecemanosdepoisdaim-plantaçãodasinovaçõesmencionadas.
D Alternativacorreta.As ferroviasampliaramespaçosparaodesenvolvimentodacafeiculturaeoutrasati-vidades econômicas, favorecendo o deslocamentohumanoeacriaçãodecidades.Alémdisso,otelégra-fofavoreceuacirculaçãodasinformações,integran-doapolíticademodernizaçãodoBrasilrealizadanoSegundoReinado.
E Alternativa incorreta. As ferrovias ganharam impul-sojuntamentecomaexpansãodaslavourasdecaféparaooestepaulista,oqueindicaodesenvolvimen-toeconômico,enãoaestagnação.
87| A
Competência 2 – Habilidade 9
A Alternativacorreta.DeacordocomaAgênciaNacio-naldeEstatísticas,ocrescimentodaproduçãoindus-trialdaChinadesaceleroupara5,6%emoutubro,nacomparaçãoanual,oqueestáabaixodaexpectativadeanalistas,de5,8%.Nomêsanterior, aproduçãoindustrialhaviacrescido5,7%emtermosanuais.
B Alternativaincorreta.AChinaégrandeprodutoradecar-vãomineral,logonãohánecessidadedeimportação.
C Alternativaincorreta.OsetordebasedaChinaeodoBrasilsãobastanteprodutivos.
D Alternativaincorreta.BrasileChinasãograndespro-dutoresdeaço.Nãoimportam.
E Alternativaincorreta.BrasileChinasãograndespro-dutoresdesiderúrgicosecombustíveisfósseis.
88| E
Competência 3 – Habilidade 15
A Alternativaincorreta.Oexíliofoiumaformaderesis-tênciaconsideradapossívelcontraoregimemilitar.
B Alternativaincorreta.Muitosforamparaoexílioporescolhaeresistênciaàopressãodoregime,aocon-tráriodoqueocorrianademocraciaateniense,poisoBrasilvivianumregimenãodemocrático.
C Alternativaincorreta.Aexperiênciadoexíliomarcouavidademuitaspessoas,que,pornãoencontraremsegurançaparaprofessarsuasideias,preferiramsairdopaís.
D Alternativa incorreta.O regimemilitar controlouosmeios de comunicação, de circulação de informa-ções, agindo inclusive na interceptação de corres-pondências.
E Alternativacorreta.Aexperiênciadoexíliopodeserconsiderada uma forma de contestação ao regimemilitar,pois,deformalimitada,evidenciavaodesa-cordocomasituaçãopolíticadopaís.Muitosconti-nuaramsuasatividades intelectuaiseartísticasvol-tando-seàsquestõesnacionais.
89| A
Competência 3 – Habilidade 12
A Alternativa correta. A independência da Índia, lide-radaporGandhi,fez-seapartirdeumaintensamo-bilização social, pautada na ideia de não violênciaedesobediênciacivil.Nocasodosdireitoscivisdosafro-americanos,ocorreusoba liderançadeMartinLutherKing.Diantedisso,pode-seconsiderarqueal-gumasdasconquistaspolíticasesociaisdahistóriasefizerampormeiodadesobediênciaaumdetermina-doestatutojurídico.
B Alternativa incorreta.Opoder legítimo,naacepçãoweberiana, tambémé forçado a reconhecer as de-mandasenegociar,comosmovimentossociais,no-vasnormasquemantenhamaordem.
C Alternativaincorreta.Osexemploscitadosinformamooposto.
D Alternativa incorreta.Aobrigaçãoéumaveiculaçãolegalque,parasefazervaler,necessitadainternaliza-çãodaordemcomoumaverdade.Seestanãoexiste,aobrigaçãoérelativizadapelosagentessociais.
E Alternativa incorreta. O poder se torna sensível àsdemandassociais,quepodemcolocaremxequesuaexistência.
90| C
Competência 2 – Habilidade 10
A Alternativa incorreta.Atualmente,osmétodos con-traceptivossãobastanteutilizados.
B Alternativa incorreta.Maiorparticipaçãodamulhernomercadodetrabalho.
C Alternativa correta. A adoção demétodos anticon-cepcionais mais eficientes tem reduzido o númerodegravidez.Amaiorentradadamulhernomercadodetrabalhotambémcontribuiuparaadiminuiçãononúmerodefilhosporcasal.Amédiadeidadedecasa-mentosdasmulheresvariade27a32anosdeidade,ouseja,maistarde.
D Alternativaincorreta.Nãotemcoerência.
E Alternativaincorreta.Oplanejamentofamiliaréestabe-lecidodeacordocomoníveleducacionaldasfamílias.