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RESOLUÇÃO SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1º DIA LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira: a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b) Proposta de Redação; c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias. ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição. 2. com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis. 3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão. 4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos. 5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO. 7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO. 8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e que antecedem o término das provas.

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RESOLUÇÃO

SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIOPROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

1º DIA

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIA21 de abril de 2018

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,dispostas da seguinte maneira:

a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamenteà questão.

4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES

e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e

que antecedem o término das provas.

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIA21 de abril de 2018

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,dispostas da seguinte maneira:

a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamenteà questão.

4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES

e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e

que antecedem o término das provas.

17 de fevereiro de 2018

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:

a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.

4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES

e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e

que antecedem o término das provas.

RESOLUÇÃO

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃOPROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIA21 de abril de 2018

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,dispostas da seguinte maneira:

a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) Proposta de Redação;c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamenteà questão.

4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.5. CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO DE 01 A 05 (opção inglês)

01| A

Competência 2 – Habilidade 6

A Correta.Noúltimoparágrafo,oautorafirmaqueomototáxi (queéumaviagemnagarupadamoto)éumoutromeiodelocomoçãoentrepequenasdistân-ciasemlugarescomooRiodeJaneiro.

B Incorreta.Lê-senotextoquepodemosterumpano-ramadacidadeandandodeônibuscomummapaepoucosdólares.

C Incorreta.Oautorafirmaqueospreçosdetáxissãorazoáveisesãoamelhoropçãoparaandarpelacida-deànoite.

D Incorreta.Oautorencorajaoturistaautilizaroôni-buscomomeioparaconheceracidadepeloseubaixocustoeporserumserviçoquetendeaserdecente,jáquemuitosbrasileirosoutilizamparairaotrabalho.

E Incorreta.Lê-seque,sepossível,oturistadeveorien-tar-seantesdepegarumtáxiemanterummapaàmãocasoeleachequeestásendoconduzidoporumdesvionotrajeto.

02| C

Competência 2 – Habilidade 7

A Incorreta.Lê-senotítulodotextoquesetemaex-pectativadequeSãoPauloeRiodeJaneirobanirãoousodoaplicativo.

B Incorreta.Noprimeiroparágrafo, lê-sequeasduasmaiores cidades do Brasil estão à beira de banir oserviço,sendoadicionadasà listacrescentedepro-blemasregulatórios.

C Correta. Lê-se, no segundo parágrafo, que a câma-ramunicipaldeSãoPauloedoRiodeJaneiroapro-varam, recentemente, leis queproibiriamo uso doUberedeoutrosserviçosparecidos.EqueoprefeitodoRiodecidirásevaiassinaraleiouvetá-lanomaistardarna terça-feira, eespera-sequeoprefeitodeSãoPaulodecidanoiníciodopróximomês.

D Incorreta.As leis aprovadasemSãoPauloenoRioproíbemautilizaçãodo aplicativoUber, bemcomoseussimiliares.

E Incorreta.Noiníciodosegundoparágrafo,oautordotextoafirmaqueambasascidadesaprovaram,recen-temente,leisqueproíbemousodoaplicativo.

03| C

Competência 2 – Habilidade 5

A Incorreta. Segundoo texto, para pegar um táxi emNovaYork,osegredoestánasluzesnotetodoveícu-lo.Deacordocomoprimeiroitemdotexto,quandosóaluzdocentroestáacesa,iluminandoonúmerodotáxi,ocarroestádisponível.

B Incorreta. O autor afirma, no segundo item, que,quandoonúmerodotáxieaslâmpadaslateraises-tãoacesasotáxiestáforadeserviço.

C Correta.Segundooterceiroitemdotextoinforma,senenhumaluznotetodotáxiestáacesa,issosignificaqueeleestáemumaviagem,levandoopassageiroaseudestino.

D Incorreta.Deacordocomoquartoitem,opassagei-rotemodireitodefazerparadasmúltiplasemumaúnicacorrida,nãohálimitenonúmerodasparadas,eotaxímetrofuncionaduranteaviagemtodaeopa-gamentoéexigidonofinaldaviagem.

E Incorreta.Segundooúltimoitem,acidadedeNovaYorkéúnicaemquenãosepoderpré-arranjarumacorridadetáxi;paraisso,opassageirotemdeentraremcontatocomumserviçodemotoristasespecífico.

04| B

Competência 2 – Habilidade 5

A Alternativa incorreta. Segundo o texto, a horta foiinauguradaem2009.

B Alternativacorreta.Lê-senotextoqueaprimeira-damaMichelleObamasepreparaparacelebrarseuaniversá-rionodia19dejaneiroequetambéminiciaráaconta-gemregressivaparaoúltimodosseusoitoanoscomoprimeira-dama. Até agora, a estabilidade neste papelsemsalárioenãooficialdeixouumamarcavisívelnaCasaBranca.

C Alternativaincorreta.Deacordocomotexto,ahortafoiinauguradaem2009,masnãoháinformaçãodequeàépocafoiabertaàvisitaçãopública.

D Alternativaincorreta.Lê-senotextoqueahortaéumlocalparaensinarcriançassobrealimentaçãosaudá-vel,masnãocitaqueosvegetaissãoorgânicos.

E Alternativaincorreta.Deacordocomotexto,ahortafornecevegetaisfrescosparaacozinhadaCasaBran-ca,equemconsomeosalimentoséafamíliadoPre-sidenteeseusconvidados.

05| B

Competência 2 – Habilidade 5

A Alternativa incorreta. Segundo o texto, a horta é aprimeiranaCasaBranca.EleanorRoosevelt inaugu-rouumjardimduranteaSegundaGuerraMundial.

B Alternativacorreta.Lê-sequetoursnaWhite House Kitchen Gardensãoabertosaescolasegruposcomu-nitárioscominteresseemjardinagemealimentaçãosaudável.

C Alternativa incorreta. Segundo o texto, inspiradaspelapaixãodaprimeira-damapelavidasaudável,aspessoasestãorevisitandoatradiçãodeterumahortaemcasa.

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D Alternativaincorreta.Lê-senotextoquehojeahortaécultivada,cuidada,esuacolheitafeitapelaprimei-ra-dama,pelaequipedaCasaBrancaedoServiçodeParquesNacionais.

E Alternativa incorreta.O texto informa que oWhite House Kitchen Gardenécultivadocomoqualquerou-trahorta–commuitaluminosidadeecuidado,quan-tidadecertadeáguaetécnicasdesoloadequadas.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO DE 01 A 05 (opção espanhol)

01| A

Competência 2 – Habilidade 7A Correta.Otextoéinformativo,oqueécomprovado

pela linguageme conteúdo, pois apenas traz infor-maçõessobreossegredosparaseperderpeso.

B Incorreta. Não há indícios linguísticos que compro-vemumainterlocuçãodoautorcomoleitor.

C Incorreta.Otextoinformaoleitor,nãotemvocabulá-rionemestratégiapersuasivos.

D Incorreta.Nãoéumtextocomlinguagemdivertida;assim,não tem funçãodeentretero leitor, apenasinformar.

E Incorreta. O autor não afirma que todos precisamperderpeso,apenasdádicasparaquemprecisa.

02| C

Competência 2 – Habilidade 6

A Incorreta.Nãoháelementosnachargequecompro-vemaexploraçãodaágua.

B Incorreta. A falta de água pode ser decorrente dodesperdício,masestenãoéressaltadonacharge.

C Correta.Achargemostra,deformacômicaeexage-rada, a raridade da água quando existente em umcontextoemquesuafaltatemsidogrande,tornandoissoumgraveproblemasocial.

D Incorreta.Nãohámençãoàexploraçãodosgarimpei-ros;elesapenassão“usados”paramostrarasimbo-logiadararidadedaáguaemcomparaçãoaoouro.

E Incorreta. Alémde a charge não ter o contexto dodeserto,mas,sim,deumgarimpo,aáguavalermaisqueouroéumametáforausadapelochargista,nãofatoreal.

03| C

Competência 2 – Habilidade 5

A Incorreta.Opoemanarraomomentodamorte,semdesespero.

B Incorreta.Nãohánopoemamençãoaoserhumanoquesetornasantoouqueé“santo”,“bonzinho”.

C Correta. Em todoopoema,masprincipalmentenoverso“Yelalmadelhombreseapartadesucarne,”,fica claraa temáticadamorte,destinode todo serhumano.

D Incorreta.Atemáticacentraldopoemanãotratadoautoritarismohumano,mas,sim,damorte.

E Incorreta. A temática se volta para amorte, e nãoparaoamorquetranscendearealidade.

04| B

Competência 2 – Habilidade 7

A Alternativaincorreta.Nãoháindícioslinguísticosquemostremdesesperodoeulírico.

B Alternativacorreta.Oeulíricomostraestarvivofisi-camente,masestarmortopordentro.Assim,perce-be-seumatristeza,umamelancolianavidadele.

C Alternativa incorreta.Nãohá interessedoeu lírico;pelocontrário,hádesinteresse.

D Alternativaincorreta.Nãoháindíciosdequeoeulíri-cosintainvejadealgooualguém.

E Alternativaincorreta.Nãohásentimentoderaivanopoema,mas,sim,detristeza.

05| B

Competência 2 – Habilidade 8

A Alternativaincorreta.Deacordocomafalanotexto,aatrizdoanúncionãoécontraoproduto,mas,sim,afavor.

B Alternativacorreta.Percebe-seque,alémdeoanún-cioserdiscriminatório,aspessoasquedãoentrevistaconfirmamisso,jáquemostramacreditarqueapelebrancatrazmelhoraparência,porexemplo.

C Alternativa incorreta.Oanúncioé racistapor si só;sendoassim,oracismonãopartedostelespectado-res,mas,sim,dopróprioanúncioedaempresa.

D Alternativaincorreta.Aempresanãoestáarrependi-dadoanúncio;apenasjustificaquenãotinhaainten-çãodemostrardiscriminação,mesmomostrando.

E Alternativaincorreta.Ostailandeses,deacordocomotexto,acreditamqueterapelebrancaémelhor.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÕES DE 06 A 45

06| E

Competência 3 – Habilidade 13

A Incorreta.Os artistas barrocos retorciam a imagemcomexagero.

B Incorreta. Os artistas surrealistas distorciam a ima-gem,diferentementedostraçosnaturalistas.

C Incorreta.Osartistasmodernistasseguiramdiferen-tescorrentes,porémnãosevoltaramparaosideaisdaAntiguidade.

D Incorreta. Os artistas românticos retomaram ideiasmedievais.

E Correta.Os renascentistas retomaramos ideais an-tropocêntricosdaAntiguidadeClássica.

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07| A

Competência 5 – Habilidade 16

A Correta.Umdosprocedimentosdeconstruçãodotex-toliterárioutilizadoporAlmeidaGarretéainterlocu-ção,jáqueonarradordialogacomasleitoras,pedin-do-lhesopiniõesacercadoandamentodanarrativa.

B Incorreta.Avotação refere-seàperguntadonarra-dor,enãoàinterlocução.

C Incorreta.Oepisódiodizrespeitoàinserçãodeumahistóriadeamor.

D Incorreta.AOdisseiaéumareferênciaàsviagensdonarradorpormeiodeumacitaçãoliterária.

E Incorreta.Osufrágiorefere-seaosvotosdassenhoras.

08| B

Competência 7 – Habilidade 21

A Incorreta.Essainformaçãoexiste,masnãoéafinali-dadeprincipaldacampanha.

B Correta. Oobjetivoprincipalda campanhaéapre-sentar dicas que contribuam para a economia deágua.Oselementosverbaisenãoverbaisvãocorro-borarcomafinalidadedocartaz.

C Incorreta.O texto informaapenasquenãosedevejogarrestosdecomidanovaso,enãoalertaparaodesperdíciodecomida.

D Incorreta.A alusão aodescarte de comidanão éoobjetivoprincipal,masumadica.

E Incorreta.Amanutençãodaválvulaémaisumadicaapenasnocontexto.

09| D

Competência 6 – Habilidade 19

A Incorreta. O texto não trata do procedimento deconstruçãodoprópriotexto.

B Incorreta.Naletradacanção,oassuntonãoéomaisimportante.

C Incorreta.Aletranãoapresentaverbosnoimperativonempretendemudarcomportamentos.

D Correta.Predominaafunçãoemotivadalinguagem,jáqueotextoestáescritonaprimeirapessoadosin-gular,apresentandosubjetividade,eoeulíricorevelaseusdesejosapósamorte.

E Incorreta.Nãohá,notexto,elementosquetestemacomunicação.

10| D

Competência 3 – Habilidade 9

A Incorreta.Osromanosconheciam jogosemelhante,masdiferentedopraticadonaatualidade.

B Incorreta.NaGréciahaviaojogode“Urânia”,citadoporHomero.

C Incorreta.NaIrlandahaviajogosimilaraohandebol,enãojogadocomonaatualidade.

D Correta.Ohandebol,comopráticaesportivaconhe-cidanaatualidade,foiintroduzidonaAlemanha,naúltimadécadadoséculoXIX.

E Incorreta. Os tchecos conheciam um jogo similar,chamado“Hazena”.

11| B

Competência 7 – Habilidade 22

A Incorreta.Aresenhadeveapresentardadoscomple-tossobreolivro(comoeditora,númerodepáginas,anoelocaldepublicação),alémdasinopsedaobra.

B Correta.Otextopertenceaogênerosinopse,porquesintetiza, empoucas linhas, temase algumas infor-maçõessobreoenredo.

C Incorreta.Oresumodeveserumtextomaiscomple-todoqueasinopse.

D Incorreta.Oartigosobreumromancedeveapresen-tarfundamentaçãoteóricapertinente.

E Incorreta.Acríticaliteráriaaliasinopsedaobra,fun-damentaçãoteóricaejuízodevalor.

12| C

Competência 8 – Habilidade 25

A Incorreta.Hácatadoresdepapelnaspequenascida-destambém.

B Incorreta.Alinguagemdapersonagemquenarra,en-treoutrascoisas,oseutrabalhodecatadoradepapelnãoétécnica.

C Correta.Alinguagemutilizadapelanarradoraépopu-lar, jáqueapresentadesviosdanormaculta,como,porexemplo,naacentuaçãoeortografiadealgumaspalavras.

D Incorreta. A linguagem do fragmento não está deacordocomanorma-padrãoqueanormacultaexige.

E Incorreta.Alinguagemnãoapresentacaracterísticasprópriasdeumaregiãogeográfica.

13| E

Competência 1 – Habilidade 2

A Incorreta.O cartazalertaparao fatodequedirigiralcoolizadoécrime,enãoparaosdanosmateriais.

B Incorreta.Éperigosodirigirembriagadoemqualquerlugar.

C Incorreta.Éproibidooconsumodequalquertipodebebidaaodirigir.

D Incorreta.Oconsumodebebidaalcoólicanãoéreco-mendadoemnenhumasituaçãoclimáticaquandoseestáaovolante.

E Correta.Ocartazdacampanhagovernamentalaler-ta,sobretudo,paraofatodequedirigirembriagadoécrimeepodedarcadeia.

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14| C

Competência 7 – Habilidade 23

A Incorreta.Beneditoutilizaumdosrecursospossíveisdapublicidade,queéaelaboraçãodecartazes,parasecomunicarcomopai.

B Incorreta.Beneditoconvenceopaidequetemvocaçãoparaocurso.

C Correta. Benedito aproveita a sugestão do pai comrelaçãoaocursodepublicidadeefazinúmerospedi-dos,inclusivesugerequemereceganharumcarro.

D Incorreta.Beneditoproduzcartazesmostrandoquedesejaprestarvestibular.

E Incorreta.Aquantidadedecartazesfazendosolicita-çõesdesestimulaopai.

15| D

Competência 3 – Habilidade 11

A Incorreta.DuranteaIdadeMédia,houvedesinteres-setotalpelaginásticaartística.

B Incorreta.Apenasosgregospraticavamamodalida-deesportiva,enãoosromanos.

C Incorreta.DuranteoséculoXVIII,amodalidaderes-surgiunaEuropa.

D Correta. As escolas alemã (caracterizada pormovi-mentoslentoserítmicos)esueca(àbasedeapare-lhos) influenciaram o desenvolvimento do esportecomoépraticadohoje.

E Incorreta. Essa modalidade esportiva modificou-senaatualidade.

16| A

Competência 5 – Habilidade 17

A Correta.Opoetarevelapreocupaçãosocialemrela-çãoaoseringueirodaRegiãoNorte,homempálido,magro,quetrabalhouodiatodonaextraçãodabor-racha,enquantooeulíricoestevesentadoàescriva-ninhalendo.

B Incorreta.Osmodernistas da primeira geração nãotinhampreocupaçãoformal.

C Incorreta.OpoemaaludeaSãoPauloeàRegiãoNorte,enãoháintençãopatrióticanessasalusões.

D Incorreta.Nãosepodeinferiressetipodepreocupaçãonotexto.

E Incorreta. A preocupação predominante no texto ésocial,nãogeográfica.

17| B

Competência 4 – Habilidade 14

A Incorreta.Adançareúnemúsicainstrumental,movi-mentoscorporaisecanto.

B Correta.Adançadococoreúneinstrumentomusical,movimentos corporais (dançae sapateado)e canto(refrãorepetidopelosdançadores).

C Incorreta.Adançapodeserrealizadaemroda,filei-rasmistas,conjunto,parousoloindividual.

D Incorreta.Alémdosapateadoedotextopoético,háotiradoreocantodorefrãofeitopelosdançadores.

E Incorreta.Osdançadoresrepetemorefrãocantadopelotirador.

18| B

Competência 8 – Habilidade 27

A Incorreta.Hápalavrasformadasporderivaçãosufixal(perseverança,pertinácia,poderosos).

B Correta. A palavra “como”, precedida por artigo,transforma-seemsubstantivo.

C Incorreta.Palavraformadaporderivaçãosufixal:cri-minais.

D Incorreta.Palavraformadaporderivaçãosufixal:mi-serável.

E Incorreta.Palavraformadaporderivaçãosufixal:sim-plicidade.

19| A

Competência 5 – Habilidade 15

A Correta.Aescrava IsauracontinuasucessonaChinaquarentaanosapósaestreiaeaindaestánalistadasnovelasmaiscomercializadasnoexterior.

B Incorreta.Anovelacontinuasendovistaaindahojeemváriospaísesestrangeiros.

C Incorreta.AnovelaAvenida BrasilparouaArgentinaantesdafinaldaCopadoMundo.

D Incorreta.A escrava Isaurafezmaissucessoque Ave-nida Brasil.

E Incorreta.A escrava Isaura fezmaissucessoqueAve-nida Brasilporque,quarentaanosdepoisdaestreia,continuasendocomercializadanoexterior.

20| D

Competência 9 – Habilidade 28

A Incorreta.Ousodainternetaumentouaprodutivida-de,masnãohámenção,notexto,sobreademissãodefuncionários.

B Incorreta.Novosmétodosdeaprendizagemrevolu-cionaramaeducação,masnãocausaramadiminui-çãodonúmerodeescolas,segundootexto.

C Incorreta.A internetpropiciadiagnósticosadistân-cia,masnãoeliminaaconsultamédicapresencial.

D Correta.Segundootexto,ainternetpropiciouacria-çãodenovasprofissões,dadofavorável.

E Incorreta.Osmenosfavorecidosagorasãoexcluídosdigitais.

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21| B

Competência 5 – Habilidade 16

A Incorreta.Nãoháelipsenofragmento.

B Correta. A ironia é característica marcante, não sónesseromance,comoemtodaaobraromanescare-alistadeMachadodeAssis.Nofragmento,areflexãodonarradorconsisteemmostrar,ironicamente,queMarcelaamavaXavierporqueeleasustentavafinan-ceiramente,alémdepresenteá-lacomjoias.

C Incorreta.Oautornãofazusodealiteração(sequên-ciadeconsoantes),recursomaisusadonapoesia.

D Incorreta.Catacreseéametáforadesgastada.Oau-torusametáforas,nãocatacrese.

E Incorreta.Polissíndetoéafiguraqueconsistenarepe-tiçãodeconjunções,oquenãoocorrenofragmento.

22| C

Competência 4 – Habilidade 12

A Incorreta.Ousodamúsicarevela-semais favorávelquando a outra disciplina apresenta característicassemelhantes,comoasonoridade.

B Incorreta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutradisciplinausaalinguagemverbal,quetambémtemsonoridade.

C Correta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutra disciplina utiliza também a linguagem verbal(sonoridade).

D Incorreta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutradisciplinausaalinguagemverbal.

E Incorreta.Ousodamúsicaémaisfavorávelquandoaoutradisciplinautilizatambémalinguagemverbal(sonoridade).

23| C

Competência 3 – Habilidade 10

A Incorreta.Os esportesde açãoexigem força; osdeaventuraexigemresistência.

B Incorreta. Tanto os esportes de ação quanto os deaventurapodemserpraticadosemambientesnatu-rais.

C Correta. Os esportes radicais de aventura apresen-tammaiorperigoaospraticantes,porqueosocorro,senecessário,estámaisdistante.

D Incorreta.Osesportesradicaisdeaventurasãoprati-cadosporpessoasmaisvelhas(médiaentre25e35anos).

E Incorreta.Osesportesdeaçãoobjetivamolazer;osdeaventura,arelaçãoentrelazereturismo.

24| A

Competência 7 – Habilidade 22

A Correta. A autora do texto II teoriza a respeito daconstruçãodonarradorfeitaporMachadonotextoI.

B Incorreta.OtextoIéliterárioefoiproduzidoantesdotextoII,queéteórico.

C Incorreta.OtextoIIexplicaosprocedimentosliterá-riosusadospeloautornotextoI.

D Incorreta.OtextoIIexpõeteoricamenteoquefoire-alizadonotextoI,portantonãohánegação.

E Incorreta.Osdois textossecomplementam,nãoseexcluem.

25| E

Competência 6 – Habilidade 18

A Incorreta.Aautoramencionaodireitodeirevirdosimigrantesapenasparaexemplificarotema.

B Incorreta.Aexpressão“invasõesbárbaras”éapenasmetafórica.

C Incorreta.Oturismourbanotambémfazpartedaar-gumentação.

D Incorreta.Orolêcomercialéumdosargumentosuti-lizados.

E Correta.A autoradiscuteo temado turismo comomercadoria,cujoobjetivoprincipalrepousanocon-sumo.Emrazãodisso,osimigrantessãodiscrimina-dos,poisnãosãoconsumidorespotenciais.

26| E

Competência 5 – Habilidade 15

A Incorreta. No Arcadismo predominam o retorno àtradiçãoclássica,avalorizaçãodanaturezaedamito-logia,opastoralismo,entreoutras.ÁlvaresdeAzeve-dofoipoetadasegundageraçãoromântica.

B Incorreta.Umadasprincipais característicasdoRe-alismo é a oposição ao idealismo romântico, nãohavendoenvolvimentosentimental,aocontráriodoquesenotanopoemadeÁlvaresdeAzevedo.

C Incorreta.Entreos temasmaisevidentesnapoesiabarrocaestãoamorte,opecado,oarrependimento,oerotismoeoapeloàreligião.ÁlvaresdeAzevedofoipoetadasegundageraçãoromântica.

D Incorreta.ONaturalismoanalisaeretrataapersona-lidadehumana,ocomportamentopatológicodoho-mem,oinstintoanimalesco,oerotismoeaviolência.

E Correta. Álvares de Azevedo foi poeta da segundageraçãoromântica,tambémchamada“Maldosécu-lo”.EmLiradosvinteanos,predominaapoesiamaissentimental,odesejovagoporvirgensintangíveis,osentimentodeculpaanteosdesejoscarnaiseofascí-niopelamorte,característicasdessafaseliterária.

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27| B

Competência 9 – Habilidade 29

A Incorreta.Deacordocomoautor,nãoexisteneutra-lidadenamídia.

B Correta. De acordo com a argumentação do autor,pode-seinferirqueasgrandescorporaçõesdecomu-nicaçãoestãoatreladasaoestado.

C Incorreta.Segundooautor,nãoéessaa funçãodagrandemídia.

D Incorreta.Aneutralidadeeaobjetividade,deacordocomoautor,sãoimagensfalsasvendidaspelagrandemídia.

E Incorreta.Asgrandescorporaçõesmidiáticas,segun-dootexto,criamabasepsicossocialparaumaopera-çãocomoaguerra.

28| B

Competência 1 – Habilidade 4

A Alternativaincorreta.Otextonãomencionapressãoexercidapelospais.

B Alternativacorreta.SegundoPeterWanless,apressãoparaacompanharamigoseteravidaperfeitaon-line estáaumentandoatristezademuitosjovensnaatua-lidade.

C Alternativaincorreta.Ultimamente,abaixaautoesti-maécitada,nãooabusofísico.

D Alternativa incorreta. Não hámenção a problemasescolares.

E Alternativaincorreta.Agravidezeracitadacomoin-quietaçãoquandoalinhafoilançada,nãonaatuali-dade.

29| D

Competência 8 – Habilidade 27

A Alternativaincorreta.Vaitu.

B Alternativaincorreta.Vaitu.

C Alternativaincorreta.Vaitu.

D Alternativacorreta.Aformacorretaé“Vai,voltarásnão,morrerásnaguerra”.(Todososverbosnasegun-dapessoadosingular–tu.)

E Alternativaincorreta.Vaitu.

30| C

Competência 5 – Habilidade 16

A Alternativaincorreta.Nãoháimitaçãodesom.

B Alternativaincorreta.Nãohárepetiçãodeconjunções.

C Alternativacorreta.Em“Cheiroquentedechocolate”,há a combinação de duas formas sensoriais: olfato(cheiro)etato(quente),oqueconfiguraasinestesia.

D Alternativaincorreta.Nãohárepetiçãodeideias.

E Alternativaincorreta.Nãoháexagero.

31| C

Competência 7 – Habilidade 23

A Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.

B Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.

C Alternativacorreta.NofragmentodeCartas a um jo-vem poeta,Rilkeprocuraconvenceropoetadeque“devemosnosagarraraodifícil”.

D Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.

E Alternativaincorreta.Nósdevemosnosagarraraodifícil.

32| A

Competência 4 – Habilidade 12

A Alternativa correta. OManifesto Antropofágico de-fendiaoconhecimentodasestéticaseuropeias,quedeveriam ser “devoradas” pelos artistas brasileiros,resultandoemobrasdefeiçãonacional.

B Alternativa incorreta. A cultura brasileira como umtodo,enãoapenasaindígena,deveriaserprivilegiada.

C Alternativa incorreta. As estéticas modernas euro-peiasdeveriamser“devoradas”etransformadas.

D Alternativaincorreta.Nãoháessainformação.

E Alternativa incorreta.Aculturanacionaldeveriaserincorporadaàsobrasartísticas.

33| A

Competência 4 – Habilidade 13

A Alternativacorreta.Deacordocomaautora,aideiadequeatarefahistóricadaartesemprefoiadecolo-carbelezanomundoesuplantarofeionãonosaju-da,porqueaartepoderepresentardemodobeloatémesmoascoisasfeias,comogenocídios,ditadurasetodotipodeviolência.

B Alternativaincorreta.Hegelsereferiaàmortedaartebela,enãodaartedemodogeral.

C Alternativa incorreta. A arte pode representar demodobeloatémesmoascoisasfeias.

D Alternativa incorreta. A arte pode representar demodobeloatémesmoascoisasfeias.

E Alternativaincorreta.Obeloeosublimesãoformasdeacessosubjetivoàbeleza.

34| C

Competência 7 – Habilidade 24

A Alternativaincorreta.Poucasexpressõeshumanassãotãoavessasaimposiçõespordecretocomoalíngua.

B Alternativaincorreta.Alínguanadatemdeinocente.

C Alternativacorreta.Comoa línguaéumorganismovivo,elasómudaquandomudamaspessoasqueausamequandomudamasrelaçõesentreelaseafor-macomolidamcomomundo.

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D Alternativaincorreta.Nãoháessaafirmaçãonotexto.

E Alternativa incorreta. Segundo a autora, não é issoqueprovocatransformaçãodesentidos.

35| B

Competência 8 – Habilidade 26A Alternativaincorreta.Oregistronãoécaracterístico

deumaregiãodeterminada.B Alternativacorreta.AfaladeBenedito“—Ohômeda

cidade,chi!...”apresentaregistropopular(“hôme”).C Alternativaincorreta.Nãoháformalidadenafalade

Benedito.D Alternativaincorreta.Afaladomeninosedesviada

norma-padrão.E Alternativaincorreta.Afaladomeninosedesviada

normaculta.

36| E

Competência 6 – Habilidade 20

A Alternativaincorreta.Nãoháessadiscriminação.

B Alternativaincorreta.Apresentasinônimos.

C Alternativa incorreta. As palavras selecionadas nãosãogírias.

D Alternativa incorreta. O dicionário de Mário Pratanãoésemelhanteaosoutros.

E Alternativacorreta.OdicionáriodeMárioPrataabor-daasdiferençaslinguísticasentreoportuguêsbrasilei-roeoportuguêseuropeudeformabem-humorada.

37| A

Competência 5 – Habilidade 15

A Alternativacorreta.Caeiroéligadoànatureza,àvidasimples, às coisas puras. Acredita no que os cincosentidosensinamemdetrimentodarazão.

B Alternativa incorreta. Caeiro não é esotérico nemacreditaemmistérios.

C Alternativaincorreta.Opoetavalorizamaisossenti-dos:“osmeussentidosaprenderamsozinhos”.

D Alternativaincorreta.Nãohápreocupaçãofilosófica:“Queascoisassejamrealmenteoqueparecemser/Enãohajanadaquecompreender.”

E Alternativaincorreta.ParaCaeiro,nãoexistesentidoocultonascoisas:"oúnicosentindoocultodascoisas/Éelasnãoteremsentidoocultonenhum".

38| C

Competência 6 – Habilidade 18

A Alternativaincorreta.Osegundoexemplificaoqueseafirmanoprimeiro.

B Alternativaincorreta.Oprimeiroéargumentativo;osegundoéapelativo.

C Alternativacorreta.Osegundotexto (umaplacadelanchonete)exemplificaoqueseafirmanoprimeiro,sobretudo acercadehábitosdeconsumoeusodeestrangeirismos.

D Alternativa incorreta. O objetivo é diferente: o pri-meiroprocuraconvenceroleitoraconcordarcomasideiasdefendidas;osegundopretendelevaroleitoraoconsumo.

E Alternativaincorreta.Oassuntoésemelhante:inva-sãoculturalnorte-americana(hot dog).

39| A

Competência 6 – Habilidade 19

A Alternativa correta. A função conativa ou apelativatemporfinalidade influirnocomportamentodore-ceptor;paraisso,utilizaverbosnoimperativo(drible).

B Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.

C Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.

D Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.

E Alternativa incorreta.Afunçãoconativaobjetiva in-fluirnocomportamentodoreceptor.

40| E

Competência 9 – Habilidade 29

A Alternativaincorreta.Trata-sedeumasinopsedofil-meAs sufragistas.

B Alternativaincorreta.Otextonãoapresentaopinião.

C Alternativaincorreta.Aresenhacríticapressupõesi-nopsemaisjuízocrítico.

D Alternativaincorreta.Acrônicaéescritasempreemprimeirapessoa.

E Alternativa correta. Trata-se de uma sinopse do fil-meAs sufragistas.A sinopseapresenta,empoucaslinhas,oconteúdodanarrativafílmica,nocaso.

41| D

Competência 3 – Habilidade 11

A Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.

B Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.

C Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.

D Alternativacorreta.Yogaéumconjuntodeconheci-mentosqueobjetivaaharmoniacorporalpormeiodastécnicasderespiração,posturaemeditação.

E Alternativaincorreta.Respiração,posturaemeditação.

42| C

Competência 3 – Habilidade 10

A Alternativaincorreta.Oalongamentoproporcionaaestabilizaçãodeaçúcarnosangue.

B Alternativaincorreta.Oenrijecimentomuscularpodecausarlesões,portantonãoébenéfico.

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C Alternativacorreta.Arespiraçãoprofunda,necessá-riaduranteapráticadoalongamento,estimulaalibe-raçãodetoxinas,oquepromoveumfuncionamentomaiseficazdosórgãosdocorpo.

D Alternativaincorreta.Oalongamentoéumaativida-denãocompetitiva.

E Alternativaincorreta.Oalongamentoaliviaastensões.

43| A

Competência 5 – Habilidade 17

A Alternativa correta.O registrodaoralidade, da falapopular,estápresenteemMacunaíma:“Sio incita-vamafalar...”

B Alternativaincorreta.Nãoeraumabandeiramodernista.C Alternativaincorreta.Nãohánaobracitadaessetipo

depreocupação.D Alternativaincorreta.Anaturezanãoémaisidealizada.E Alternativaincorreta.Nãoháessetipodedenúncia.

44| B

Competência 8 – Habilidade 27

A Alternativaincorreta.Conjunçãointegrante.B Alternativa correta. Nas duas ocorrências, o “que”

exercefunçãodepronomerelativo.C Alternativaincorreta.Pronomeinterrogativo.D Alternativaincorreta.Conjunçãointegrante.E Alternativa incorreta. Conjunção subordinativa con-

secutiva.

45| B

Competência 5 – Habilidade 15

A Alternativaincorreta.Geraçãode1930.B Alternativacorreta.OsautoresdaGeraçãode1930

do Modernismo brasileiro enraizaram fortementeassuashistóriaseassuaspersonagensemespaçoscircunscritos:oNordeste (GracilianoRamos,RacheldeQueirós,JoséLinsdoRego,JorgeAmado)eoSul(ÉricoVeríssimo),porexemplo.

C Alternativaincorreta.Geraçãode1930.D Alternativaincorreta.Geraçãode1930.

E Alternativaincorreta.Geraçãode1930.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO DE 46 A 90

46| A

Competência 6 – Habilidade 29

A Correta.Os terrenosgeológicossãoconstituídosdeescudos,quesãocristalinos,edebacias,quesãose-dimentares.Nosterrenoscristalinossãoencontradosrecursosmineraisquesãoutilizadoseconomicamen-te. Nas bacias sedimentares são encontrados com-bustíveisfósseis,comocarvãomineral,gásnaturalepetróleo.

B Incorreta. A litosfera sofre a ação do homem, queretiradomeionaturalmaisdoqueonecessário.Ogovernonecessitadeumapolíticaambiental.

C Incorreta.Normalmente,osmaciçosantigosnãosãovulneráveis;pelocontrário,apresentamestabilidadegeológica.NoBrasil,predominaaestruturageológicasedimentar.

D Incorreta.Terrenosmagmáticossãoterrenosrecen-tes;sendoassim,nãodisponibilizamminérios.

E Incorreta. Estrutura geomorfológica diz respeito aformasderelevo,enãoestruturageológica.

47| A

Competência 4 – Habilidade 19

A Correta.Anossaestruturafundiáriacaracterizaosub-desenvolvimentonacional,umavezquenossaprodu-çãoéespeculativa,ouseja,voltadaparaomercadointernacional.Remontaonossopassadocolonial.

B Incorreta.OceleiroagrícolabrasileiroéaregiãoCen-tro-OestedoBrasil,regiãoconsideradanovafrontei-raagrícola,comdestaqueparaaproduçãodegrãos,principalmentesoja.

C Incorreta. Existemmuitos problemas fundiários noBrasil, sendo extremamente necessário que se es-tabeleçam reformasno campo.Oestatutoda terraexiste,masnão garante adisponibilidadede terrasparaplantio.

D Incorreta.PredominamnoBrasil,emnúmerodepro-priedades,osminifúndioscomexploraçãodiretadaterra.

E Incorreta.EmnúmerodepropriedadesnoBrasilpre-dominam osminifúndios. Em área predominam oslatifúndios.

48| D

Competência 1 – Habilidade 1

A Incorreta.Emboraexistaacríticaaoimperador,nãosepodeconcluirquehavia,nomaterialapresentado,umanítidapropostarepublicana.

B Incorreta.Háumacríticacontundenteàmonarquiabrasileira,acompanhadadedenúnciasocial.

C Incorreta. A imprensa, conforme demonstrado nosdocumentosdapergunta,fezseverascríticasaoim-perador.

D Correta. Os dados fornecidos permitem compreen-deracrisemonárquicadofinaldoséculoXIX.Char-gesetextodaimprensanofinaldoséculoXIXfizeramcríticasà fragilidadeda instituiçãomonárquicae seutilizaramdaprópriaimagemdoimperadorenvelhe-cidoparamostrarocolapsodoregimeimperialbrasi-leiro.

E Incorreta.Aindiferençanãoeraprodutodasonolên-ciaoudadebilidadefísica,masdafaltadecompro-missodorei.Comootextodiz:Bemaventurado,Se-nhor!Paravós,oreinodocéueparaonossopovo...odoinferno!

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D Incorreta.Amassadeartropicalatlânticasofreapri-meirabarreiranaSerradoMar.

E Correta.OestadodeMinasGeraispodeserconside-radoodoadorplácidodoBrasil,poisé responsávelpelograndenúmerodenascentesdosprincipaisrios.Aestruturageológicatambémmuitocontribui,devi-doàintensidadedainfiltração(percolação),jáqueodomínioclimáticoéúmido.

52| D

Competência 5 – Habilidade 24

A Incorreta.Acidadania,tantonomundogregoquantonocontemporâneo,nãoenvolvetodososhabitantesda“pólis”oudeumpaís.

B Incorreta.Aescravidãonãoéumestatutojurídiconomundocontemporâneo.

C Incorreta.Osistemajurídico,secomparadocomoan-tigo,émaisinclusivonoquedizrespeitoàcidadania.

D Correta. O entendimento da cidadania é históricoe,portantonãopodeserconcebidosemacompre-ensão das sociedades que a instituíram, havendo,assim, diferenças de abrangência e de conteúdo.Anoçãopeculiardecidadanianomundoantigoenvol-veaideiadeliberdadeemumasociedademarcadapelaescravidão,depatriarcado,excluindo-seasmu-lheres,edepertencimentoaumespaçopormeiodeumaancestralidade,excluindo-seestrangeiros,alémdevoltar-seaalgunshomens,nestascondições,quetinhamacessoàjustiçaeaoutrasfunçõespúblicas.Algobemdistintodoqueseentendeporcidadaniaatualmente,emqueháuminterditojurídicoàescra-vidão,emqueasmulherestêmcidadaniae,também,emqueexistemformasdenaturalizaçãovariadasga-rantidorasdacidadaniaparaestrangeiros.

E Incorreta.Comoo textoapresenta,nemtodohabi-tantepodeserconsideradocidadão.

53| D

Competência 1 – Habilidade 5

A Incorreta.Otextotratadeuma igualdadenaturalejurídica, não afirmando a igualdade nas condiçõesmateriaisdevida.

B Incorreta.Aideianãoéexplorar,masgarantiraigual-dadepara libertarohomemdaexploraçãooriundadadesigualdadejurídica.

C Incorreta.O textoafirmaa igualdade jurídicacomomeioquepossibilitaaafirmaçãodetalentosindividu-aisqueterãodistinçõessociais.

D Correta.Nãohácontradição,poisaigualdadejurídicapermiteumcondiçãoinicialcomumapartirdaqualasdistinçõessociaisocorrerãoatendendoaoprovei-topúblico.Opensamentoiluministaafirmouaigual-dadenaturale jurídicadohomem, instituindoumanoção de cidadania que arrasava o antigo modelosocial,assentadonadesigualdadepelonascimentoe

49| E

Competência 1 – Habilidade 1

A Incorreta.AReformaReligiosapropunhaoutraformaderelaçãocomoDivino.

B Incorreta.ApropostadecontatodiretocomDeusfoioelementodominantedaReformaeamaiorcontri-buiçãoparaaafirmaçãodoindivíduo.

C Incorreta. A Reforma Religiosa correspondia a an-seiosespirituais.

D Incorreta.AleituradaBíbliaexigiaaalfabetizaçãodofiel.

E Correta.AexperiênciapessoaldaleituradaBíbliare-forçavaoindividualismorenascentista.Refletirsobremundocontemporâneoécompreenderaafirmaçãodoindivíduo,algoquenãofaziasentidoparaacon-cepção demundomedieval. Assim, a Reforma e oRenascimentosãoduasexpressõesculturaisdoiníciodosTemposModernosqueevocamaproeminênciadoindividualemrelaçãoaocoletivo,oquepodeserpercebidonacontemporaneidade.

50| D

Competência 4 – Habilidade 19

A Incorreta.Processodelixiviaçãoconsistenalavagemdenutrientesdosolo,principalmentenacamadasu-perficial,oquetemcomocausaodesmatamento.

B Incorreta.Processodelaterizaçãoserefereàforma-çãodeumacrostaferruginosanohorizontesuperiordossolos.

C Incorreta.Albedoéarazãoentreaquantidadedeluzqueédifundidaourefletidaporumasuperfícieeaquantidadedeluzincidentesobreela.

D Correta.Autilizaçãodeáguade riosparaabasteci-mento das comunidades já é uma prática utilizadaem vários estados brasileiros. O grande problematem sido a redução do fluxo de água desses rios eocomprometimentodasvazantes.Adiminuiçãodovolume de água dos rios leva também a um outroproblema,queéodesbarrancamento.

E Incorreta.Oassoreamentojáéumfatorreal,consi-deradonomomentodeconstruçãodoreservatório.

51| E

Competência 6 – Habilidade 26

A Incorreta.Osistemanivalglacialestárelacionadoaodegelo, como formação de nascentes nas elevadasaltitudes.

B Incorreta.RiosvoadoressãoformadosnonortedoBra-sil,naregiãodaflorestaequatorial,comintensopro-cessodeevaporação.Deslocam-senaprotocordilheirados Andes, atingindo principalmente o Centro-OestedoBrasil.

C Incorreta.Narealidade,asfrentessãoformadaspeloencontrodemassasdear.

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coroaportuguesa,existiaminteressesespecíficosemcadamovimentação.Enquantoamineiravinculava-seaumaelitequenãopretendiapagaraDerrama(co-brançadeimpostosatrasados),abaianapropunhaaaboliçãodaescravidão,entreoutrosaspectosdeforteapelopopular.

D Incorreta.Oconceitodeindependênciafoinítidonaregiãomineiraenãomuitoclaroemoutrosespaços,comoodaBahia.Alémdisso,apropostadeindepen-dênciaerarepublicana.

E Incorreta.Otextofazumadistinçãosignificativaen-treasInconfidênciasMineiraeBaiana,situandoapri-meiranouniversodeumaelitecolonialafetadapelatributaçãometropolitana,easegunda,numquadrodepenúriavividoporhabitantesdaBahia.

56| E

Competência 6 – Habilidade 29

A Incorreta.Nosplanaltos,emseuprocessodeformação,predominaaerosão.

B Incorreta. As depressões realmente são intervales,massãoesculpidasportodaformadeaçãodotem-po,enãosomentedaságuasdachuva.

C Incorreta.Todaformaderelevosofreaaçãodotem-po.OsinselbergssãoformasderelevoencontradasnoNordeste,quesofremforteintemperismo,princi-palmentenosertão.

D Incorreta.Nasplanícies,emseuprocessodeforma-ção,predominaasedimentação.

E Correta. No processo de formação geomorfológica,a erosão é determinante na formação dos planal-tos,enquantoasplaníciessãoformadaspormeiodasedimentação.Nosdoiscasos,otempogeológicoédeterminante.Asprincipais formasderelevocarac-terísticas do planeta: os planaltos, as planícies, asmontanhaseasdepressões.

57| C

Competência 5 – Habilidade 22

A Incorreta.Acampanhateveaparticipaçãodoreve-rendoMartinLutherKing,masvisavanãoàsuaelei-ção,masaoexercíciodacidadaniaafro-americananoâmbitopolítico.

B Incorreta.Asmulheresbrancasenegrasjátinhamdi-reitoaovoto,masasnegraseramimpedidas.

C Correta.EmboraexistissenoCódigoCivilde1964odireito igual entre brancos e negros, na prática osgruposbrancossulista impediamaparticipaçãodosnegrosnaseleições.Ahistóriadelutadosafro-ameri-canospelosdireitoscivisexistiaantesdasmovimen-taçõesdadécadade1960,masocorriaprincipalmen-tenostribunaisdejustiça.Noentanto,nadécadade1960 omovimento ganhou as ruas, tendo à frentedasmanifestaçõeso reverendoMartinLutherKing.Em 1964, o Congresso dos EUA aprovou um novo

pelosprivilégiosconcedidospeloreiànobreza.Par-tindodaideiadeigualdadejurídica,todososhomensseriamcidadãose,pormeiodesuasaçõesparticula-resembenefíciosdobemcomum,poderiamobterdistinçõessociais.Aideiasubjacenteaestanoçãoédequeadistinção socialpode fazer-sepormereci-mento(mérito).

E Incorreta. O texto afirma a igualdade de direitoscomobaseparapossíveisdistinçõessociaisempro-veitocomum.

54| E

Competência 4 – Habilidade 16

A Incorreta.Otextoapontaparaacriaçãoeoconvenci-mentoacercadeacontecimentosnãoreais.

B Incorreta.Orádio,emconformidadecomasinforma-ções,serviuparaamistificaçãoeparaamanipulaçãodeumamassa“rádio-ouvinte”.

C Incorreta.Deacordocomotexto,orádioabriunovoshorizontesparaoimagináriocoletivo.

D Incorreta.Orádiotevediversasfunçõesnoperíodomeio publicitário, jornalístico e de entretenimentosendoumelementofundamentalparaacompreen-sãodosconvencimentospolíticosnadécadade1930.

E Correta.Orádiofoiumaferramentadecomunicaçãodemassaquelevavaaosouvintesinformaçõesvaria-das,desdeojornalismo,passandopelapropagandademercadorias,atéservindoàmanipulaçãopolíticadasmassas.Orádiofoioprincipalmeiodecomuni-caçãodemassanaprimeirametadedoséculoXX.Aradiodifusão atingiu espaços longínquos, tornandoomundomais integrado. Interesses políticos,mer-cadológicos e culturais pontuaram as transmissõesradiofônicas.Porisso,émisterconhecerahistóriadorádioparacompreenderasgrandesmovimentaçõessociaisdoperíodo.

55| C

Competência 2 – Habilidade 10

A Incorreta.AInconfidênciamineiranãofoicalcadanalutacontraaopulência,poisfoiorganizadapormem-brosdaelitedaregiãomineradora.

B Incorreta.AInconfidênciaBaianafoiorganizadaporelementospopulares,nãopodendoserconsideradaelitista.

C Correta.Emconformidadecomotexto,pode-secon-cluirocaráterelitistadaInconfidênciaMineira(pro-prietários) e a expressão popular da InconfidênciaBaiana (elementos da baixa esfera). As Inconfidên-ciasMineiraeBaianasesituamnoquadrodecrisedochamadoAntigoSistemaColonial,revelandodes-contentamentos de setores variados da populaçãocolonial. Embora vinculadas à conspiração contra a

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B Incorreta. De acordo com o texto, a cidadania eraumaherança.

C Incorreta.Paraosgregos,haviaprimeiroacidadee,depois,ocidadão.

D Incorreta.Paraosgregos,háíntimarelaçãoentreci-dadaniaeEstado.

E Correta.A cidadaniaé importante conceitoepráti-catantonavidadosgregosquantonadosromanos,apesardealgumasdiferençasdeentendimentoacer-ca dela entre esses povos. A vida plena na cidade,ounoEstado,estáassociadaaodireitodecidadania.Esteenvolviaadefesadacidade,aparticipaçãonosassuntos públicos e a deliberação nas assembleias.Embora com variações acerca do entendimento deorigem,seocidadãoveioantesdacidadeousedizrespeitoaalgoposterioràorganizaçãodavidacitadi-na,acidadaniaeraoelementofundamentaldevalorpolíticonomundogreco-romano.

61| D

Competência 4 – Habilidade 16

A Incorreta.Aproduçãofordistaérígidaemtermosdasrelaçõesdetrabalhoedaproduçãoemsi,enquantoaprodução toyotistaéflexível naprodução (just in time)enasatividadesdostrabalhadores.

B Incorreta.Ofordismoéummodeloprodutivonasci-donosEUAquedominouamaiorpartedoséculoXX,enquantootoyotismosósedesenvolveudadécadade70doséculoXX,sendodoismodelosprodutivosdistintos.

C Incorreta.Ambososmodelosinformamracionalida-desprodutivasespecíficasedatadashistoricamentenointeriordodesenvolvimentocapitalista.

D Correta.Nomodelofordistaháumacompartimenta-çãodetarefasparaaproduçãodeummesmoprodu-to,enquantonomodelo toyotistahá integraçãodetarefasparaproduçãodeartigosvariados.Aprodu-ção capitalista em série emassificadaem tornodeumproduto foidesenvolvidanosmoldespropostosporHenryFord.Nestemodeloháumadivisãodeta-refasnointeriordosistemaprodutivo,repercutindonalimitaçãodotrabalhadoradeterminadasativida-deseresultandoemumapadronizaçãodoartigopro-duzido.Jáomodelotoyotistasedesenvolveuapartirdacrisedocapitalismodadécadade70doséculoXXeenvolveuinovaçõesnoquetangeàsatividadesdostrabalhadoreseàdisponibilizaçãodeprodutosvaria-dosnomercado,conformeospedidosdessemesmomercado.Dessaforma,omodelotoyotistaémaisfle-xívelqueofordista.

E Incorreta. Omodelo fordista de produção é rígido,enquantoqueotoyotistaéflexível.

CódigoCivil,igualandonegrosebrancos.Issonãofoibemaceitoporgrupossulistas,quetentavamimpe-diroexercícioplenodacidadaniadosnegros.Selma,noestadodoAlabama,foiolocalemqueasmarchaspelarealizaçãodosdireitosfoicombatidaporbran-cos,incluindoautoridadespúblicas.

D Incorreta.AmarchaemSelmadefendiaodireitodosne-grosemparticiparplenamentedacidadanianorte-ame-ricanapormeiodaseleiçõesderepresentantes.

E Incorreta.Osnegrosjáparticipavamdomercadodetra-balhonosEUA,desdeaépocaemqueeramescravos.

58| C

Competência 2 – Habilidade 6

A Incorreta.ÉumaprojeçãodePeters.

B Incorreta.ÉumaprojeçãodeMercator.

C Correta.Aprojeçãoplanaazimutalpolardeterminamaior fidelidade na cartografia em áreas centrais,dessaformapodendoserutilizadaemtemasdiferen-ciados,comoquestõesgeopolíticas.

D Incorreta.Éumaprojeçãopoliédrica.

E Incorreta.Projeçãocônica–osmeridianoseparale-losgeográficossãoprojetadosemumconetangente,ousecante,àsuperfíciedereferência,desenvolven-do,aseguir,oconenumplano.

59| E

Competência 6 – Habilidade 29

A Incorreta.Nãoháclimatemperadonessaregião,cujoclimaéosubtropicalapresentandoverõesquenteseinvernos frios,podendoocorrerquedadeneveemlugaresaltos.

B Incorreta.Operíodode secaéde responsabilidadedamassatropicalcontinental.

C Incorreta. O volume de chuvas no Norte do Brasilé realmenteelevado,mas amassa responsável é amassaequatorialcontinental,queéquenteeúmida.

D Incorreta.Amassapolaratlânticaprovocaofenôme-no da friagem, derrubando a temperatura normal-mentenoAcreeemRondônia.

E Correta.CincomassasdearatuamnoBrasil:massapolar atlântica,massa tropical atlântica,massa tro-pical continental,massaequatorial atlântica,massaequatorialcontinental.Nocasodamassapolaratlân-tica,atuapraticamenteemtodooterritóriobrasilei-ro,provocandoinclusivechuvasnosertãoeofenô-menodafriagemnaAmazônia.

60| E

Competência 5 – Habilidade 24

A Incorreta.A cidadania, embora fundamentalparaavidadosromanosedosgregos,nãofoicompreendi-dadamesmamaneira,havendovariaçãodeentendi-mento.

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C Correta.PauloEvaristoArnsdefendeaparticipaçãodireta da população nos trabalhos constituintes. AIgreja se posicionou defendendo o esclarecimentopúblico da importância dos trabalhos constituintesdetalformaquesepudesseampliaradiscussãocomoenvolvimentodapopulação“simples”emtornodepropostasquefosse,defato,deinteressedopovo.

D Incorreta.AConstituição representavaumcaminhoderedemocratizaçãoedelegalidade,eopovodeve-riaparticipardesseprocessocompropostasparaostrabalhosconstituintes.

E Incorreta. A Igreja defendia a participação popularnostrabalhosconstituintes,eissonãosignificaasuacondução.

65| C

Competência 3 – Habilidade 14

A Incorreta.OtextoItratadanecessidadedeumpoderquepreserveodireitonaturalàpropriedadeprivada,enquantootextoexpõeaideiadeumpoderqueaca-becomausurpaçãochamadapropriedadeprivada.

B Incorreta. Os textos se diferenciam em relação aodireito natural da propriedade privada; além disso,concordamcomaideiadeumpoderquepossaregu-lá-la.

C Correta.O texto Iapontaparaadefesadaproprie-dadeparticularcomodireitonatural,enquantoose-gundo apresenta uma visão coletivista e igualitáriasobreosbensmateriais.Oprimeirotextoéexemplardopensamentoliberal,defendendointeressesparti-cularistas e burgueses, emespecial noquediz res-peitoaodireitodepropriedadeprivadaedaatuaçãogovernamentalnosentidodepreservá-la.Jáosegun-dotextonosinformaumavisãomaterialistadialética,comprometidacomaideiade“lutadeclasses”eemdefesadeumasociedadecomunista(igualitária).

D Incorreta.OtextoIIseposicionacontraaexpropria-çãodamaioriaemnomedosinteressesdeumami-noriaproprietária.

E Incorreta.Ostextosapresentamvisõesdistintasemrelaçãoaodireitodepropriedadeprivada.

66| E

Competência 4 – Habilidade 18

A Incorreta.Nossaestruturaéextensiva,eaproduçãoagrícolaestávoltadaparaomercadoexterno.

B Incorreta.AexploraçãodaterranoBrasilsecaracte-rizaporserindireta(parceiro,meeiro,arrendatário).

C Incorreta.Praticamentetodososestadosbrasileirosjápermitemautilizaçãode sementes transgênicas.Naatualidade,aindanãoexisteumapesquisaquecom-provequetaisprodutosprejudicamoserhumano.

62| D

Competência 3 – Habilidade 15

A Incorreta. Asmulheres nãotinhamdireito ao voto,conformeapresentadonatabela.

B Incorreta. A participação política era vedada aosanalfabetos,àsmulhereseaosestrangeiros.

C Incorreta. Não havia voto censitário; o critério departicipação exigia a alfabetização, o sexomasculi-no,anacionalidadebrasileiraeaidademínimade21anos.

D Correta.Sóhaviavotomasculino.AConstituiçãoBra-sileirade1891determinavaqueoscidadãosapartirde21anos,dosexomasculino,nascidosnopaíseal-fabetizadospoderiamparticipardavidapolíticapormeiodaescolhaderepresentantesedecandidaturasacargoseletivos.Haviaaindarestriçãoamembrosdeirmandadesreligiosasemilitaresnãooficiais.

E Incorreta.Conformesedepreendedacorretaleituradatabela,significativaparceladapopulaçãoeraanal-fabetaeimpedidadeparticipardaseleições.

63| A

Competência 6 – Habilidade 29

A Correta. A diversidade de extratos vegetativos daflorestaequatorial pode serexplicadapeloelevadovolumedechuvasnaregião,quesão formadasporinfluência fortedemassasdear comoaequatorialcontinental (úmida) e a equatorial atlântica (úmi-da).Lembrandoqueummetroquadradodeflorestaequatorialémuitomaisimportantedoqueummetroquadradodeáguaoceânica,poisoprocessodeeva-poraçãodaflorestaémuitomaisintenso,inclusivenaformaçãodosriosvoadores.

B Incorreta.Oambienteidealparaaformaçãoaraucáriaéúmidoefrio.

C Incorreta.Aprincipalcaracterísticadosertãoéobaixovolumepluviométrico.

D Incorreta.Osmanguessecaracterizampelapresençadedoisextratos,herbáceoearbustivo,eestãocondi-cionadosàpresençaderiosexorreicos.

E Incorreta. Raízes pneumatóforas e halófitas são osmangues, que não apresentam extrato arbóreo, esimherbáceoearbustivo.

64| C

Competência 5 – Habilidade 22

A Incorreta. A Igreja não se colocou contra os repre-sentantesconstituintes,masdefendeuaparticipaçãoativadapopulaçãopormeiodepropostaquedeverianortearostrabalhosdeelaboraçãodaConstituição.

B Incorreta.Nãohá,porpartedaIgreja,ointeresseemimpediraatuaçãodosdeputadosconstituintes,masdequeopovopossaparticiparativamente,propon-dotópicosaseremdebatidos.

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69| D

Competência 1 – Habilidade 1

A Incorreta.Aspirâmidesnãopodemexpressaropo-derdopapado romano, vistoque, entreoutros as-pectos foramproduzidasmuito antes da existênciadocristianismo.

B Incorreta.Ascatedraissãoconstruçõesreligiosasdomeiocitadino.

C Incorreta.AcatedraldeAmiensnãoinformaopoderdoEstado,enfraquecidonaIdadeMédia.

D Correta.Tantoaspirâmidesquantoacatedralsãoín-dicesdareligiosidadedasépocasemqueforamerigi-das.AspirâmidessãoconstruçõesdoAntigoImpériodoEgitoeinformamacrençanavidaapósamorte,além de ser o túmulo do faraó. Foram expressõesdareligiosidadeegípciaantiga.Jáascatedraisforamerigidas naBaixa IdadeMédia e representamo re-nascimentourbanoeuropeu,momentoemqueare-ligiosidadeimprimia,pormeiodesuasconstruções,aideiadeaproximaçãocomodivinonaterra(asceseterrena). As catedrais representavam esta elevaçãohumana.

E Incorreta.Asobrassãorobustas,eascatedraisjási-nalizamumambientedevalorizaçãodohomem.

70| E

Competência 16 – Habilidade 4

A Incorreta.OstecnopolosseencontrampraticamenteemtodasasregiõesdoBrasil(SãoJosédosCampos,Blumenau,Recife,BeloHorizonte).

B Incorreta.Nasdiversasáreasdatecnologia.

C Incorreta.Grandescentrosurbanosquedisponibili-zamgrandequantidadedemãodeobra.

D Incorreta.Os incentivossãomunicipais,estaduaisefederaisparaodesenvolvimentotecnológico.

E Correta.Comoadventodainternet,asáreasdepro-duçãoindustrialpassaramabuscaralternativasparamelhoraraprodução,como,porexemplo,acompradenovastecnologias.Comopassardotempo,talse-torcomeçouadesenvolvertecnologiadentrodopaíscom investimentosemcentrosdeestudoscomoasuniversidades.Taisinvestimentospodemserdopri-meirooudosegundosetor,paraqualificaçãodaforçadetrabalho.

71| B

Competência 6 – Habilidade 29

A Alternativa incorreta. Origem antártica com ventosfrioseúmidos.

B Alternativacorreta.Amassapolaratlânticaédeori-gemsubantártica,friaeúmida.Elaéresponsável,noBrasil,porfenômenosclimáticoscomo:quedabruscadatemperaturanoSuleSudeste,ofenômenodafria-gemnaAmazôniaechuvafrontalnoNordeste.

D Incorreta. A atividade agrícola brasileira apresentaumaforteparticipaçãodocapitalestrangeiro,princi-palmenteapartirdadécadade1990,comoadventodaglobalização.

E Correta.OagronegóciotrouxeparaoBrasilumenor-mevolumedecapitalque,consequentemente,modi-ficoutodosospadrõesdeproduçãoeprodutividade.Lembramosqueosprodutosagrícolassetornaramocarro-chefenasexportaçõesdecommoditiesdoBra-sil.Oagronegócioéumdosresponsáveispelosupe-rávitdanossabalançacomercial.

67| A

Competência 4 – Habilidade 19

A Correta.NocasodoBrasil,denominamosonossoli-toralcomoAmazôniaazul,localdeexploraçãodiretaderecursosnaturais.Umdosprincipaisrecursosex-ploradosatualmentetemsidoopetróleoemassoa-lhooceânico,nasgrandesprofundidades.

B Incorreta.Opré-saléumaáreadereservaspetrolífe-rasencontradasobumaprofundacamadaderochasalina,queformaumadasváriascamadasrochosasdo subsolo marinho. Normalmente, em provínciasmetamórficas.

C Incorreta.A áreadopré-sal se localizanoassoalhooceânico,emgrandesprofundidades,nocasodoBra-sil,porvoltade7,5quilômetros.

D Incorreta.Bastanteobservadaatualmente,devidoàgrandedisponibilidadedaprincipalmatrizenergéticadoglobo,opetróleo.

E Incorreta.Exploraçãodiretadopetróleo,sempreemterrenossedimentares.

68| B

Competência 3 – Habilidade 15

A Incorreta.Oviéscríticoacompanhouapinturadosé-culoXIX,masissonãosignificadizerquesecolocoucontraaRevolução,opondo-seàideiadequeelapro-duziriaummundomelhor.

B Correta.Os artistas se tornaram, também, veículosdedifusãodeideiasedeprojeçãodeutopiasnosé-culoXIX. EugèneDelacroix foi umartistado séculoXIXquevivenciouasRevoluçõesLiberaisde1830naEuropae,defensordamovimentaçãorevolucionária,usousuaarteparaprojetareconsagraraRevolução,conformepode-seobservarnapinturaapresentada.

C Incorreta.Osartistasnãoforamimpedidosderealiza-remseutrabalho,emuitosdelesnãoeramburgueses.

D Incorreta. A arte não está circunscrita à represen-taçãodeeventoshistóricos; estespodem tornar-sematerialdosartistas,dependendodoenvolvimentodelescomtaisacontecimentos.

E Incorreta. A pintura apresentada mostra a Revolução,masaassociaàliberdade,imaginandoumfuturomelhor.

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74| C

Competência 4 – Habilidade 16

A Alternativaincorreta.Osorgoéumprodutocomercial.

B Alternativaincorreta.Oarrozéumprodutocomercial.

C Alternativacorreta.Mandioca,feijãoemilhosãoosprincipaisprodutosdaagriculturafamiliar,cujopro-gramadeincentivoérealizadopeloPronaf(Oprogra-madeFortalecimentodaAgriculturafamiliar).

D Alternativaincorreta.Asojaéumprodutocomercial.

E Alternativaincorreta.Asojaéumprodutocomercial.

75| A

Competência 1 – Habilidade 5

A Alternativa correta. As pirâmides do Egito Antigoeramcâmarasfuneráriasemqueeraguardadoocor-podofaraómumificado,informandoacrençareligio-sanaexistênciaapósamorte. JáoCristoRedentorinformaacrençanoMessias,“oredentor”,elementocaracterísticodareligiãocristã.

B Alternativaincorreta.Aspirâmidespodemserconsi-deradassímbolodoEstadoteocráticoegípcio.Contu-do,omesmonãocabeaoCristoRedentornarelaçãocomoEstadobrasileiro.

C Alternativaincorreta.SeocapitalismopodeexplicaraconstruçãodoCristoRedentor,monumentoturístico,omesmo jánãopode ser aplicadoàspirâmidesdoEgitoAntigo,pois,àépoca,nãoexistiaocapitalismo.

D Alternativa incorreta. Não se pode falar em nacio-nalismonoEgitoAntigo,pois isso seriaumanacro-nismo;alémdisso,oCristoRedentorremetemaisaumaquestãodecrençareligiosadoqueàidentidadenacional.

E Alternativa incorreta.As crençasestãovinculadasamomentos históricos e populações específicas, nãohavendonissoanecessidadedequetaiscrençasse-jamuniversais,masquecorrespondamaosseusva-loresexpressosnosmonumentosapresentados.

76| E

Competência 6 – Habilidade 27

A Alternativa incorreta.O racionalismo colocou em xe-queoargumentodeautoridade,contrastandoométo-doexperimentalcomométodoescolásticomedieval.

B Alternativa incorreta. O antropocentrismo foi umacaracterísticadaRenascençaqueseopôsaomodeloteocêntricomedieval.

C Alternativaincorreta.Emborahouvesseaafirmaçãodarazão,talcaracterísticanessemomentonãocon-tribuiu para a ideia de cidadania. Deve-se atentarparaofatodeoRenascimentotambémseencontrarnocontextodecentralizaçãodopoderpolíticoededesenvolvimentodavidaurbana.

C Alternativaincorreta.Grandeamplitudetérmicanaselevadaslatitudes.

D Alternativaincorreta.Éorigináriadasaltaslatitudes.

E Alternativa incorreta. Desloca-se das áreas periféri-casparaocentrodoplaneta.

72| C

Competência 5 – Habilidade 22

A Alternativa incorreta. As leis abolicionistas não sereferiramàescravidãopordívidase,nessesentido,houveuma“brecha”,na lei,paraamanutençãodoescravismo.

B Alternativaincorreta.Contemporaneamenteexistemformasdegradantesdetrabalhoquesãoanálogasàescravidão.

C Alternativa correta. A escravidão não é apenas umelementodeordemcultural,mastambémeconômi-co,queporestasforçassefazpresentenopaís,oqueexigeumaatuaçãodospoderespúblicosedajustiça,emespecial,decoibi-la.

D Alternativaincorreta.Asformasdegradantesdetra-balho não consistem em propriedade privada,masremetemàescravidão.

E Alternativa incorreta.Oescravismo se constitui du-plamente,pois,alémdehaver interesseeconômicona exploração do trabalhador, há uma raiz culturalqueoestimula.

73| D

Competência 3 – Habilidade 13

A Alternativaincorreta.ARevoluçãoFrancesainformaofimdosprivilégiosdanobreza,masnãotornaapo-pulaçãopobreaelitedaFrança.

B Alternativaincorreta.Ossans-culotteseramhomenspobresdacidadequeparticipavamdoTerceiroEsta-do,masnãointegravamacamadaburguesa.

C Alternativaincorreta.ARevoluçãosecolocoucontraasgarantiasespeciaisdoshomensdacorte,havendo,nasituaçãomencionadanotexto,umaironiaemre-laçãoaostatussocialdanobreza.

D Alternativacorreta.Apossibilidadedeossans-culot-tes circularem por espaços onde, antes, só circula-vammembrosdanobrezadizrespeitoàafirmaçãodaigualdadejurídica,garantindoatodososcidadãosapossibilidadedecirculaçãonoslugarespúblicos,algoque,atéali,eravedadoahomensdoTerceiroEstado.

E Alternativaincorreta.Aquestãodocirculardossans-cu-lottesemlugaresreservadosànobrezadizrespeitonãoaoempobrecimentodesta,masàcrisedosseussinaisvisíveisdesuperioridadeemrelaçãoaorestantedaso-ciedade.

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D Alternativaincorreta.Otextoassinalaque,apesardacrençareligiosa,oRenascimentodefendeuaideiadacapacidadedeatuaçãohumananomundoapartirdesuavontadeedaracionalizaçãodessemesmomundo.

E Alternativacorreta.ORenascimentonãoapenassig-nificouaretomadadosvaloresclássicos,masnovosempreendimentosdamenteinspiradospelosprincí-piosdosantigos.Nessesentido,pode-seafirmarqueométodoexperimentalassociadoàreflexãoracionalfezohomem integrar-seànatureza,mas,maisqueisto,informouapossibilidadededomíniohumanoso-breanatureza,deumaespéciedeexercíciodepoder.

77| D

Competência 6 – Habilidade 29

A Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.

B Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.

C Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.

D Alternativacorreta.Osistemafluvialanastomosadoconsiste de complexo de canais de baixa energia,interconectados, atravessando uma região úmida ealagada,separadosporilhasdeformaalongadaeco-bertasporvegetação.

E Alternativa incorreta.Anastomasamentorepresentagrandenúmerodeafluentes.

78| D

Competência 1 – Habilidade 2

A Alternativa incorreta. Tiradentes foi recuperado do“limbo”dahistóriaparaserafirmadomártirdainde-pendênciaedaRepública.

B Alternativa incorreta. Tiradentes é edificado comoumafiguraheroica,aexemplodeJesusCristo.

C Alternativaincorreta.ApinturadeTiradentes esquar-tejadoseassociaaosideaisrepublicanos.

D Alternativa correta. Tiradentes, antes consideradoumbandido, foierguidoàcondiçãodeheróinacio-nal,símbolodalutacontraoabsolutismomonárqui-co,e,nessesentido,mártirdacausarepublicananumpaísquehaviaingressadohápoucoemumaordemrepublicana.

E Alternativaincorreta.Tiradentesnãoremeteàmovi-mentaçãopopulardeCanudos,messiânicaeque,deacordocomseulíder,AntônioConselheiro,aguarda-vaoretornodamonarquiacelestialdeD.Sebastião.Tiradentesseassociaàcausarepublicana.

79| B

Competência 3 – Habilidade 13

A Alternativa incorreta. O arianismo é expressão dopensamentoracistanaAlemanha,masenvolviatam-béma ideiado“espaçovital”,necessárioaodesen-volvimentodetodasaspotencialidadesgermânicas,deacordocomHitler,ideólogodonazismo.

B Alternativacorreta.O“espaçovital”correspondiaàincorporação de territórios perdidos pelas imposi-çõesdoTratadodeVersalhes,alémdauniãodetodososalemães,incluindoosaustríacos.Hitlerimaginavaaharmonianacional-socialistacomoumcombateaodiscursocomunistada“lutadeclasses”eàideologialiberalqueafirmavaoindivíduo.

C Alternativa incorreta.O nacional-socialismo era an-ticomunista,poisconclamavaosalemãesemdefesadauniãonacional.

D Alternativa incorreta.Oarianismo informavaaexis-tênciadeumpassadogloriosoquedeveriaserrecu-perado lutando-se contraas imposiçõesdoTratadodeVersalhes.

E Alternativa incorreta.O nacional-socialismo expres-savaumaideologiamobilizadoraqueinsurgiucontraasperdasterritoriaisdefinidaspeloTratadodeVersa-lhes.

80| D

Competência 2 – Habilidade 6

A Alternativaincorreta.Oscartógrafosgeralmenteuti-lizamessaprojeçãoparaestudosdepaíseseconti-nentes.

B Alternativaincorreta.Éumtipodeprojeçãoondesepretendepreservaraescalaemalgumlocal.

C Alternativaincorreta.Transformanteéummovimen-todeplacastectônicas.

D Alternativacorreta.Asrepresentaçõesdasuperfícieterrestreemmapasapresentamalgumasdistorções.As diferentes projeções cartográficas foram desen-volvidas com o objetivo de diminuir as distorçõesocorridasduranteaelaboraçãodeummapae,prin-cipalmente, fazer com que essas distorções sejamconhecidas. No entanto, nenhuma das projeções écapazdeevitaratotalidadedasdeformações.

E Alternativaincorreta.Latitudinalserefereacoorde-nadasgeográficas.

81| B

Competência 3 – Habilidade 15

A Alternativa incorreta. O sistema eleitoral brasileiroinformaaexistênciadeeleiçõesdiretas.

B Alternativacorreta.Entre1983e1984sedesenvol-veuaCampanha“DiretasJá”,quedefendiaeleiçõesdiretas para o cargo de presidente da República. Ainiciativa foi tomada no Congresso com a EmendaDanteOliveira,mobilizandoopaísemproldarede-mocratização total do Brasil. A chargemostra umacríticaaomodeloindireto,emqueoColégioEleitoralescolhiaopresidentedaRepública.

C Alternativa incorreta. O período foi de grandemo-bilizaçãopopularemtornodaredemocratizaçãodoBrasil.

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D Alternativa incorreta. A oposição ao regimemilitarcresceu,eospolíticosdeoposiçãoganharamoapoiopopular.

E Alternativaincorreta.Nãohaviadesinteressedaclas-sepolítica,queexerceopoder,nemdapopulação,quenaquelemomentoviaapossibilidadederecupe-rarseusdireitosdecidadaniadeformaplena.

82| B

Competência 3 – Habilidade 15

A Alternativa incorreta. Não se pode concluir que acriaçãodoCódigoCivil,em1964,tenhaacabadocomasaçõesracistasnosEUA.

B Alternativacorreta.Osdireitosdevemserexercidosplenamente,cabendoàsociedadecivilorganizadaafunçãodevigilânciaedemanifestaçãocontraaçõesque colocam em ameaça conquistas históricas ouquerevelempreconceito.

C Alternativa incorreta. O problema racial é social. Odireitoéumapeçajurídicaqueconfereespaçoinsti-tucionalàsquestõessociais.

D Alternativaincorreta.MartinLutherKingeMalcolmXsãoexemploshistóricosdalutacontraaopressãoracialnosEUA.

E Alternativaincorreta.OracismoépraticadonosEUApor grupos brancos e tambémpor grupos afrodes-cendentes,oqueinformanãotersidosuperadocul-turalmente.

83| A

Competência 6 – Habilidade 29

A Alternativa correta. O petróleo é um combustívelfóssileexistem inúmeras teoriassobreoseusurgi-mento.Amaisaceitaentreosespecialistaséqueasuaformaçãosedeveàdecomposiçãoderestosor-gânicosdeanimaisevegetaisqueforamsendodepo-sitados,aolongodemilharesdeanos,nofundodosmares,lagosenasuperfícieterrestre.E,comtrans-formações geológicas e químicas, se tornou o quehojeconhecemoscomopetróleo.

B Alternativaincorreta.Aborrachaéderivaçãodolátex.

C Alternativa incorreta. O álcool é uma derivação dacanadeaçúcar.

D Alternativaincorreta.Ometanol,quetambéméco-nhecidocomoácidometílicooucarbinol,éumcom-postoorgânicopertencenteaogrupodosálcoois.

E Alternativa incorreta. O álcool é uma derivação dacanadeaçúcar.

84| B

Competência 3 – Habilidade 13

A Alternativa incorreta.Amodernização jáocorria naditaduradePorfírioDíaz.

B Alternativa correta. A modernização mexicana am-pliouasdiferençassociaiseacabouporfavoreceraarticulaçãodeliderançaspopulares,quepretendiamrecuperarasperdas,principalmentenocampo,de-vidoàexpropriaçãocapitalistadasterrascampone-saseindígenaspeloslatifundiários.Amobilizaçãodeamplascamadaspopularesserviuparaaatuaçãore-volucionária.

C Alternativa incorreta.PorfírioDíazfoioditadorquebeneficiouasempresasestrangeiras,emespecialasestadunidenses,noterritóriomexicano.

D Alternativaincorreta.Aburocratizaçãofoielementodaexpropriaçãodaterrasedeampliaçãodapobrezaentreosmexicanos,trabalhadoresurbanoserurais.

E Alternativaincorreta.Osuperficialbem-estareconô-micofoirealizadoàcustadapopulaçãopobremexi-cana.Assim,aatuaçãodasclassespopularessefazianosentidodecombateàqueleestadodecoisas.

85| E

Competência 5 – Habilidade 23

A Alternativa incorreta. A liberdade, de acordo comKant, insere-se na razão prática que reconhece leisnaturais.

B Alternativa incorreta.Avontadeoriundadarazãoéuniversal,colocando-secontraasinclinaçõesparticu-lares.

C Alternativaincorreta.Nãohárelaçãoentrepreceitosreligiosose liberdade,vistoqueestaprovémdara-cionalidade.

D Alternativa incorreta. Não há independência, mascapacidade de representação das leis naturais, fa-vorecendoumaaçãocoordenadapelopensamentoracionallibertadoradohomemdeinclinaçõesparti-culares.

E Alternativacorreta.DeacordocomKant,arazãoprá-ticaprovémda capacidadehumanade representaras leis inerentesànatureza.Talcapacidade informaopoderhumanode,porvontade,buscarumaaçãoque impeça o domínio das inclinações particularesem nome de uma universalidade. A ética em Kantestá neste campo em que se encontra a liberdadehumana.

86| D

Competência 4 – Habilidade 17

A Alternativa incorreta. O Brasil já estava inserido naeconomiacapitalistaantesdetaisinovações.

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B Alternativaincorreta.Houveaampliaçãodacirculaçãodepessoasnosespaçosquereceberamasferrovias,oquenãoaconteceuemtodooterritórionacional.

C Alternativaincorreta.Ainstalaçãodeumparquein-dustrial no país só ocorreu na segundametade doséculoXX,ouseja,cercadecemanosdepoisdaim-plantaçãodasinovaçõesmencionadas.

D Alternativacorreta.As ferroviasampliaramespaçosparaodesenvolvimentodacafeiculturaeoutrasati-vidades econômicas, favorecendo o deslocamentohumanoeacriaçãodecidades.Alémdisso,otelégra-fofavoreceuacirculaçãodasinformações,integran-doapolíticademodernizaçãodoBrasilrealizadanoSegundoReinado.

E Alternativa incorreta. As ferrovias ganharam impul-sojuntamentecomaexpansãodaslavourasdecaféparaooestepaulista,oqueindicaodesenvolvimen-toeconômico,enãoaestagnação.

87| A

Competência 2 – Habilidade 9

A Alternativacorreta.DeacordocomaAgênciaNacio-naldeEstatísticas,ocrescimentodaproduçãoindus-trialdaChinadesaceleroupara5,6%emoutubro,nacomparaçãoanual,oqueestáabaixodaexpectativadeanalistas,de5,8%.Nomêsanterior, aproduçãoindustrialhaviacrescido5,7%emtermosanuais.

B Alternativaincorreta.AChinaégrandeprodutoradecar-vãomineral,logonãohánecessidadedeimportação.

C Alternativaincorreta.OsetordebasedaChinaeodoBrasilsãobastanteprodutivos.

D Alternativaincorreta.BrasileChinasãograndespro-dutoresdeaço.Nãoimportam.

E Alternativaincorreta.BrasileChinasãograndespro-dutoresdesiderúrgicosecombustíveisfósseis.

88| E

Competência 3 – Habilidade 15

A Alternativaincorreta.Oexíliofoiumaformaderesis-tênciaconsideradapossívelcontraoregimemilitar.

B Alternativaincorreta.Muitosforamparaoexílioporescolhaeresistênciaàopressãodoregime,aocon-tráriodoqueocorrianademocraciaateniense,poisoBrasilvivianumregimenãodemocrático.

C Alternativaincorreta.Aexperiênciadoexíliomarcouavidademuitaspessoas,que,pornãoencontraremsegurançaparaprofessarsuasideias,preferiramsairdopaís.

D Alternativa incorreta.O regimemilitar controlouosmeios de comunicação, de circulação de informa-ções, agindo inclusive na interceptação de corres-pondências.

E Alternativacorreta.Aexperiênciadoexíliopodeserconsiderada uma forma de contestação ao regimemilitar,pois,deformalimitada,evidenciavaodesa-cordocomasituaçãopolíticadopaís.Muitosconti-nuaramsuasatividades intelectuaiseartísticasvol-tando-seàsquestõesnacionais.

89| A

Competência 3 – Habilidade 12

A Alternativa correta. A independência da Índia, lide-radaporGandhi,fez-seapartirdeumaintensamo-bilização social, pautada na ideia de não violênciaedesobediênciacivil.Nocasodosdireitoscivisdosafro-americanos,ocorreusoba liderançadeMartinLutherKing.Diantedisso,pode-seconsiderarqueal-gumasdasconquistaspolíticasesociaisdahistóriasefizerampormeiodadesobediênciaaumdetermina-doestatutojurídico.

B Alternativa incorreta.Opoder legítimo,naacepçãoweberiana, tambémé forçado a reconhecer as de-mandasenegociar,comosmovimentossociais,no-vasnormasquemantenhamaordem.

C Alternativaincorreta.Osexemploscitadosinformamooposto.

D Alternativa incorreta.Aobrigaçãoéumaveiculaçãolegalque,parasefazervaler,necessitadainternaliza-çãodaordemcomoumaverdade.Seestanãoexiste,aobrigaçãoérelativizadapelosagentessociais.

E Alternativa incorreta. O poder se torna sensível àsdemandassociais,quepodemcolocaremxequesuaexistência.

90| C

Competência 2 – Habilidade 10

A Alternativa incorreta.Atualmente,osmétodos con-traceptivossãobastanteutilizados.

B Alternativa incorreta.Maiorparticipaçãodamulhernomercadodetrabalho.

C Alternativa correta. A adoção demétodos anticon-cepcionais mais eficientes tem reduzido o númerodegravidez.Amaiorentradadamulhernomercadodetrabalhotambémcontribuiuparaadiminuiçãononúmerodefilhosporcasal.Amédiadeidadedecasa-mentosdasmulheresvariade27a32anosdeidade,ouseja,maistarde.

D Alternativaincorreta.Nãotemcoerência.

E Alternativaincorreta.Oplanejamentofamiliaréestabe-lecidodeacordocomoníveleducacionaldasfamílias.

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