ISSN 1989-2446 httpwwwrevistareidnetrevistan7REID7art1pdf

Revista Electroacutenica de Investigacioacuten y Docencia (REID) 7 Enero 2012 7-30

RESILIEcircNCIA REVISITADA UMA ABORDAGEM REFLEXIVA PARA PRINCIPIANTES NO ASSUNTO

Idoneacutezia Collodel Benetti1

Maria Aparecida Crepaldi

Resumo Este trabalho que tem por objetivo principal abordar o fenocircmeno da resiliecircncia estaacute direcionado para principiantes interessados no assunto De natureza bibliograacutefica compartilhada com estudiosos desta aacuterea do conhecimento que figuram em acircmbito nacional e internacional este estudo pretende colar peccedila a peccedila os componentes deste desafiador e complexo mosaico com a finalidade de tentar clarificar as dificuldades encapsuladas no conceito que embora ainda em debate e construccedilatildeo se encontra em franco avanccedilo Neste espectro as tensotildees que acompanham o desenrolar das tentativas de elaboraccedilatildeo do conceito de resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas satildeo aqui tangenciadas percorrendo o caminho dos pioneiros e chegando aos conceitos correlatos necessaacuterios agrave compreensatildeo do seu significado Nesta pesquisa satildeo consideradas as dificuldades metodoloacutegicas e as controveacutersias ideoloacutegicas do conceito as quais sugerem uma cautelosa investigaccedilatildeo de sentido antes da aplicaccedilatildeo do termo

Palavras-chave Resiliecircncia Conceito Complexidade Controveacutersias Desenvolvimento humano

REVISITED RESILIENCY A REFLEXIVE APPROACH FOR BEGINNERS IN THIS ISSUE

Abstract This paper aims at approach the resilience phenomenon and is addressed to beginners interested in this theme Bibliographic in nature this study shares with important scholars known abroad and in the Brazilian scenery and intends to glue piece by piece all the components of this challenging and complex mosaic in order to clarify the difficulties encapsulated inside the concept that in spite of under debates and elaboration it is clearly in frank advance in terms of construction In this spectrum the tensions that go parallel to the attempts of elaborating the concept in the last decades are touched upon in this work It includes the pathways travelled by the pioneers till the roads that lead to the correlated concepts necessary to the comprehension of the meaning involved in the phenomenon The methodological difficulties and the ideological controversies are considered since they suggest a cautious investigation of meaning before the application of the term

Keywords Resilience Concept Complexity Controversies Human development

1 Dados das autoras ao final do artigo

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RESISTENCIA REVISITADA UNA ABORDAJE PARA LOS PRINCIPIANTES INTERESADOS EN EL TEMA

Resumen El objetivo del presente estudio es plantear el fenoacutemeno de la resistencia para los principiantes interesados en el tema La naturaleza del estudio es bibliograacutefica y compartida con investigadores de este campo de conocimiento en el aacutembito nacional e internacional Este estudio apunta a pegar pieza por pieza los componentes de este mosaico difiacutecil y complejo Tiene el fin de aclarar las dificultades encapsuladas en su concepto cuya construccioacuten sigue en discusioacuten pero tiene significativo avance Teniendo en cuenta la ambiguumledad del tema y de las tensiones que emergen de las formas de construcciones del intento de elaboracioacuten del concepto de resistencia es posible una tangencia desde el recogido del camino hecho por los pioneros de la temaacutetica hacia la comprensioacuten de los conceptos y sus significados Se considera en esta investigacioacuten las dificultades metodoloacutegicas y conflictos ideoloacutegicos del concepto que sugieren cauta percepcioacuten de sentido antes de firmar o aplicar el concepto

Palabras clave Resistencia Concepto Complejidad Controversia Desarrollo humano

Introduccedilatildeo

Reconhece a queda e natildeo desanima Levanta sacode a poeira e daacute a volta por cima (Paulo Vanzolini)

Comparaccedilotildees entre pessoas que satildeo capazes de superar dificuldades com agravequelas que natildeo conseguem superar o trauma gerado por adversidades da vida satildeo promotoras de investigaccedilotildees de estudiosos e pesquisadores em aacutereas diversas do conhecimento incluindo a Psicologia Enquanto alguns indiviacuteduos conseguem adaptar-se positivamente ao mesmo tempo em que vivenciam situaccedilotildees problemaacuteticas (ocorrecircncias presentes no cotidiano ateacute situaccedilotildees extremas tais como pobreza abusos fiacutesicos e psicoloacutegicos violecircncia desastres naturais ndash tsunamis enchentes terremotos etc) fazendo o enfrentamento das mesmas e tendo um comportamento como o apresentado na epiacutegrafe que abre este trabalho outros haacute que natildeo conseguem sair do problema permanecendo paralisados e nesta condiccedilatildeo muitas vezes satildeo levados a sucumbir mergulhados em estados de depressatildeo ou outras patologias graves

Entatildeo tendo em vista assunto de instigante complexidade e magnitude este artigo foi pensado no sentido de prestar esclarecimentos e algumas reflexotildees a respeito do fenocircmeno em questatildeo aos interessados que estatildeo iniciando seu envolvimento com o tema Nestes termos este trabalho tem como finalidade abordar o fenocircmeno da resiliecircncia de maneira didaacutetica e acessiacutevel visando facilitar a compreensatildeo de leitores principiantes no assunto

O estudo empreendido de natureza bibliograacutefica propotildee-se a costurar de maneira reflexiva os vaacuterios recortes ndash pontos e contrapontos ndash necessaacuterios para a

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compreensatildeo do conceito de resiliecircncia Nesta empreitada as agruras e tensotildees empreendidas na tentativa de uma construccedilatildeo do conceito ainda em discussatildeo e debate com suas controveacutersias e limitaccedilotildees seratildeo colocadas bem como as ambiguidades que circundam a terminologia promotoras de algumas inconsistecircncias as quais tecircm custado preciosas horas de trabalho e reflexatildeo por parte dos estudiosos do assunto

Assim a epiacutegrafe supracitada ndash oriunda da sensibilidade do poeta incorporada agrave sabedoria popular e utilizada por muitos brasileiros quando querem oferecer conselhos para a superaccedilatildeo de uma crise ndash serviraacute como um ldquofarolrdquo para as pretensotildees anunciadas no titulo deste artigo orientando os ldquomarinheiros de primeira viagemrdquo a chegarem ao ldquoancoradourordquo das reflexotildees aqui delineadas

Resiliecircncia A Origem do Termo

A palavra resiliecircncia segundo Lhomme e outros (2010) eacute originaacuteria da liacutengua latina ldquoresilio resilirerdquo com significado de ldquosaltar para trazrdquo Datada como aparecendo pela primeira vez na literatura em 1807 ndash sendo um de seus precursores o cientista inglecircs ThomasYoung (Torralba e Vaacutesquez-Bronfman 2006) ndash foi encontrada primeiramente nas ciecircncias exatas atribuiacuteda agrave resistecircncia de materiais Entatildeo sob a rubrica desta aacuterea do conhecimento o termo resiliecircncia foi compreendido como a capacidade maacutexima que um material possui de suportar tensatildeo sem se deformar de maneira permanente retornando ao seu estado original

Apontando para a mesma direccedilatildeo e sentido encontramos em Ferreira (1986) a seguinte conceituaccedilatildeo ldquopropriedade pela qual a energia armazenada em um corpo deformado eacute devolvida quando cessa a tensatildeo causadora da deformaccedilatildeo elaacutesticai

Ainda no contexto brasileiro o dicionaacuterio Houaiss (2001 p 583) oferece o conceito originalmente usado poreacutem amplia-o trazendo significados para a esfera do comportamento humano ldquo propriedade que alguns corpos apresentam de retornar agrave forma original apoacutes terem sido submetidos a uma deformaccedilatildeo elaacutestica capacidade de se recobrar facilmente ou se adaptar agrave maacute sorte ou agraves mudanccedilasrdquo

(p 965) Abalizada por estes paracircmetros a metaacutefora mais utilizada para ilustrar a amplitude deste fenocircmeno eacute a de um elaacutestico que uma vez esticado sofrendo uma pressatildeo inicial tende a voltar ao seu estado original quando cessa a pressatildeo sobre ele exercida Como podemos observar quando se trata de materiais haacute uma relaccedilatildeo entre tensatildeodeformaccedilatildeo e resistecircncia ao choqueflexibilidade

Existem entretanto diferenccedilas culturais na abordagem do termo quando se refere agrave prioridade do significado Para esclarecer essa diversidade o termo resiliecircncia no dicionaacuterio Longman Dictionary of Contemporary English (1995 p 569)ii aponta para a ldquo habilidade de voltar rapidamente para o estado usual de sauacutede ou de espiacuterito depois de passar por doenccedilas dificuldades resiliecircncia de caraacuteterrdquo

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Vale o esforccedilo para salientar que o dicionaacuterio em liacutengua inglesa diferentemente das obras brasileiras anteriormente mencionadas imprime revela e coloca em primeiro plano maior familiaridade com o termo confirmando prioridade no que se refere agrave amplitude de seu significado para a compreensatildeo do que eacute resiliecircncia ao relacionaacute-lo a fenocircmenos humanos mostrando o significado psicoloacutegico do termo

Eacute importante enfatizar que no que se refere a diferenccedilas culturais a palavra resiliecircncia com seu significado polissecircmico e pluridisciplinar tem ocupado diferentes lugares e transitado por vaacuterios espaccedilos que vatildeo desde a circulaccedilatildeo em instacircncias do meio acadecircmico ateacute o cotidiano das famiacutelias Em alguns paiacuteses da Europa e principalmente nos Estados Unidos e Canadaacute esta palavra aparece com frequecircncia dando caracteriacutesticas ndash e muitas vezes emprestando o proacuteprio nome ndash a produtos tais como tinta para pintura de paredes polidor dental cosmeacuteticos etc

Nesta perspectiva torna-se compreensiacutevel o fato de esta palavra em nosso paiacutes diferentemente de outros paiacuteses onde seu significado faz parte do cotidiano das pessoas continuar povoando apenas os textos cientiacuteficos e as pesquisas e discussotildees efetivadas no mundo acadecircmico Poreacutem mesmo restrito agrave esfera da academia o conceito de resiliecircncia ultrapassou as fronteiras das ciecircncias exatas e das engenharias ganhando espaccedilos em outras instacircncias do universo cientiacutefico obrigando pesquisadores e estudiosos a oferecer outros contornos para melhor entender seu uso quando aplicado a outras aacutereas da ciecircncia

Contexto Histoacuterico em Ciecircncias Humanas

Apesar de indicar uma caracteriacutestica bastante antiga da humanidade o conceito de resiliecircncia em psicologia e psiquiatria eacute considerado ainda muito novo por pesquisadores e estudiosos do assunto (Rutter 1985 Saleebey 2008) uma vez que este fenocircmeno tem sido examinado e avaliado empiricamente apenas no decorrer das uacuteltimas trecircs deacutecadas a partir de trabalhos desenvolvidos principalmente com crianccedilas vivendo em ambientes de alto risco sob condiccedilotildees adversas

No iniacutecio do seacuteculo XX antes que o termo fosse cunhado sob a chancela de ldquoresiliecircnciardquo a ideia que transitava no meio cientiacutefico era de que os eventos negativos da vida eram produtores de atraso no desenvolvimento e promotores de desordens psiquiaacutetricas (Rutter 1985) A palavra resiliecircncia apareceu pela primeira vez em psicologia em 1966 para descrever as forccedilas bioloacutegicas e psicoloacutegicas promotoras de superaccedilatildeo frente aos reveses da vida ndash trauma estresse e outras formas de risco

Em 1942 durante a Segunda Guerra Grande Mundial Scoville publicou um artigo onde relatou uma resistecircncia incomum apresentada pelas crianccedilas que estavam vivenciando os horrores da guerra No poacutes-guerra segundo Torralba e Vaacutesquez-Bronfman (2006) os estudos de Bowlby sobre a Teoria do Apego que abordavam viacutenculo separaccedilatildeo rupturas e suas consequumlecircncias na sauacutede emocional enfatizando que

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as experiecircncias positivas imprimiam sua marca para a formaccedilatildeo de personalidades saudaacuteveis e resilientes contribuiacuteram para o avanccedilo neste campo de conhecimento

Mas com o decorrer do tempo e do investimento na investigaccedilatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia na visatildeo de Rutter (1985) houve uma mudanccedila de enfoque avanccedilando para a conceitualizaccedilatildeo dos diferentes tipos de eventos de vida Neste enfoque perdas pessoais e ameaccedilas ambientais foram considerados fatores que levavam a problemas psiquiaacutetricos que comprometiam o desenvolvimento humano

Segundo esta mesma autoridade trecircs estudiosos se destacam em diferentes eacutepocas 1) nos anos 60 a psicoacuteloga Emmy Werner comeccedilou um estudo com crianccedilas no Havaiacute as quais viviam em condiccedilotildees de pobreza extrema Este estudo de epidemiologia social teve uma duraccedilatildeo de mais de 30 anos caracterizado portanto como longitudinal com mais de quinhentas pessoas cujos resultados publicados em 1992 revelaram o triunfo delas sobre as desvantagens fiacutesicas e uma infacircncia carente 2) nos anos 70 o meacutedico Norman Garmezy focou seus estudos na competecircncia de crianccedilas em situaccedilatildeo de risco devido ao fato de serem filhos de pais com transtornos mentais incluindo a esquizofrenia Essas crianccedilas natildeo apresentavam transtornos psicoloacutegicos mesmo crescendo em ambiente adverso 3) nos anos 80 Michael Rutter psiquiatra inglecircs e sua equipe destacam a importacircncia da combinaccedilatildeo de fatores individuais e do contexto que permitem o enfrentamento de situaccedilotildees adversas

Em julho de 1993 conforme relatado por Moraes e Rabinovich (1996) Bronfenbrenner em uma conferecircncia realizada na cidade brasileira de Recife fez referecircncia ao conceito de resiliecircncia quando ilustrou o termo referindo-se aos sobreviventes de campos de concentraccedilatildeo nazistas que reconstruiacuteam as suas vidas enquanto outros natildeo conseguiam ultrapassar o trauma vivido durante a guerra Na ocasiatildeo foi apontado que este comportamento estava associado agrave esperanccedila quanto ao futuro e que essa qualidade que permitiu a essas pessoas suportarem o sofrimento a que foram submetidas era passada de uma geraccedilatildeo para a outra Como se pode observar Bronfenbrenner aqui traz a famiacutelia (e as geraccedilotildees ndash transgeracionalidade) para o contexto da resiliecircncia e do desenvolvimento humano

Eacute importante salientar que na literatura destes uacuteltimos anos especialistas no assunto (Masten 1999 Luthar e outros 1993) dividem os pesquisadores desta aacuterea em duas geraccedilotildees a saber a geraccedilatildeo de setenta e a geraccedilatildeo de noventa Nesta empreitada eles apontam que os estudiosos da geraccedilatildeo de setenta estavam preocupados em identificar fatores presentes na ldquoinvulnerabilidaderdquo ou na ldquoadaptaccedilatildeordquo de indiviacuteduos ao enfrentarem fatores de risco apontam tambeacutem que os pesquisadores da geraccedilatildeo de noventa estiveram mais focados nas questotildees concernentes agrave identificaccedilatildeo de fatores que facilitavam o desenvolvimento da resiliecircncia as quais levavam a manifestaccedilotildees de competecircncias e habilidade na realizaccedilatildeo de tarefas tiacutepicas do desenvolvimento humano tais como o desempenho escolar e profissional expandindo a visatildeo sobre o assunto neste espectro enfatizaram grande importacircncia ao relacionamento com figuras de apego

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na infacircncia como parte do processo de recuperaccedilatildeo e desenvolvimento saudaacutevel dos indiviacuteduos que enfrentam experiecircncias significantes de adversidades (Saleebey 2008)

Assim historicamente percebe-se uma evoluccedilatildeo na trajetoacuteria das pesquisas no direcionamento dos estudos e no pensamento dos estudiosos que partem de um aporte que se referia agrave resiliecircncia enquanto um traccedilo puramente individual e chegam ao acircmbito relacional quando admitem a possibilidade de desenvolvimento deste fenocircmeno por meio do relacionamento com pessoas significativas que estatildeo presentes no entorno dos sujeitos enquanto em situaccedilatildeo de risco

Mais recentemente os pesquisadores vecircm se preocupando em explicar a noccedilatildeo dinacircmica da resiliecircncia enfatizando que ela se constitui num processo que leva em consideraccedilatildeo o fato de o indiviacuteduo estar imerso no contexto da famiacutelia ndash recursos internos ndash e da comunidade ndash recursos externos os quais interagem entre si em diferentes niacuteveis exercendo influecircncia direta no seu desenvolvimento (Walsh 1998) Surge entatildeo ldquo o modelo triaacutedico de resiliecircncia que consiste em organizar os fatores resilientes e de risco em trecircs grupos os atributos individuais os aspectos da famiacutelia e as caracteriacutesticas dos ambientes sociais a que as pessoas pertencemrdquo (Infante 2005 p 24) Em outras palavras o fenocircmeno da resiliecircncia se constitui em uma combinaccedilatildeo de fatores que envolve relaccedilotildees de suporte dentro e fora da famiacutelia

No cenaacuterio brasileiro os estudos sobre resiliecircncia suas implicaccedilotildees e aplicaccedilotildees na aacuterea da sauacutede satildeo ainda recentes datando de pouco mais de uma deacutecada (Yunes 2006) Os primeiros trabalhos surgiram em 1996 envolvendo estudos sobre crianccedilas em situaccedilatildeo de risco e fatores de proteccedilatildeo e vulnerabilidade psicossocial e em 1998 associando o assunto agraves redes de apoio social e afetivo de crianccedilas durante o enfrentamento de situaccedilotildees de risco (Hutz e outros 1996) somente nos uacuteltimos cinco anos houve maior desenvolvimento do tema (Souza e Cerveny 2006)

Implicaccedilotildees na Compreensatildeo do Significado do Conceito

hellip natildeo penso na anguacutestia mas penso na beleza de ainda viver (Diaacuterio de Anne Frank)

Em psicologia o conceito de resiliecircncia tem evoluiacutedo de acordo a trajetoacuteria que acompanha as pesquisas e descobertas na aacuterea e da mesma forma parte de uma ideacuteia de resiliecircncia como traccedilo individual de personalidade ndash herdado biologicamente ndash para uma visatildeo contemporacircnea que inclui contextos relacionais envolvendo a comunidade primaacuteria ndash famiacutelia e vizinhanccedila (redes sociais de amizade e parentesco) ndash e redes sociais mais amplas tais como os serviccedilos oferecidos pela comunidade secundaacuteria que preconizam instituiccedilotildees organizadas prestadoras de serviccedilos (postos de sauacutede associaccedilotildees de bairro ONGs etc)

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Neste trabalho dois conceitos de resiliecircncia de diferentes autores seratildeo utilizados e a partir deles a natureza da resiliecircncia e sua complexidade e multiplicidade de fatores poderaacute ser observada bem como as dificuldades para a elaboraccedilatildeo de seu construto seraacute possiacutevel tambeacutem perceber como esta tarefa tem custado caro aos estudiosos deste campo do conhecimento e os problemas enfrentados por aqueles que optam por trabalhar a partir do paradigma que encapsula o conceito de resiliecircncia

Para Grotberg (2005 p 15) resiliecircncia eacute ldquo a capacidade humana para enfrentar vencer e ser fortalecido ou transformado por experiecircncias de adversidaderdquo que eacute adquirida nas relaccedilotildees que estabelecem viacutenculos de confianccedila e afetividade Neste pensamento uma pessoa bem adaptada seria uma pessoa resiliente e nestas condiccedilotildees o conceito de resiliecircncia apresenta um problema do ponto de vista das reflexotildees sobre seu construto relacionado agrave palavra adaptaccedilatildeo Na esfera semacircntica esta palavra remete primeiramente a uma accedilatildeo ndash o indiviacuteduo sai de um estadosituaccedilatildeo para outro e entatildeo sofre o processo de adaptaccedilatildeo que neste sentido leva ao significado de acomodaccedilatildeoconformidade

Mas o estado de acomodaccedilatildeo pode levar agrave ideia equivocada de se estar conformado com os acontecimentos naturalizando-os como por exemplo em casos de violecircncia sexual como eacute mencionado ilustrado por Pereira Alberto e outros (2009) Nestes termos a palavra em referecircncia natildeo traduz o que os pesquisadores entendem por resiliecircncia Entatildeo aparece o termo superaccedilatildeo para contrapor o que a palavra adaptaccedilatildeo natildeo foi capaz de traduzir Segundo Cyrulnik (1999) este eacute um termo mais apropriado uma vez que transporta agrave possibilidade de retomada de uma situaccedilatildeo a partir de uma ruptura ndash e natildeo puramente agrave volta para o estado anterior ao trauma ndash acompanhada de uma construccedilatildeo que marca o indiviacuteduo mas natildeo o impede de se desenvolver se refazer e construir novos caminhos metaforicamente o autor compara o fenocircmeno da resiliecircncia agrave arte de navegar em meio agrave tempestade (Cyrulnik 1999)

Eacute necessaacuterio ressaltar ainda que tanto na teoria quanto na praacutetica natildeo haacute lugar para qualquer tipo de conformidade passiva aos padrotildees vigentes (e em sem se tratando de violecircncia a conformidade ativa tambeacutem) quando se fala em resiliecircncia Eacute a partir das respostas das pessoas ao seu meio com interferecircncias que podem modificar os proacuteprios condicionamentos impostos por ele e a anaacutelise de cada caso que seraacute viaacutevel a tentativa de avaliar se houve uma resposta de superaccedilatildeo Assim temos uma das polarizaccedilotildees que marcam o conceito de resiliecircncia adaptaccedilatildeosuperaccedilatildeo (Junqueira e Deslandes 2003) Outras controveacutersias ainda estatildeo presentes na discussatildeo que envolve o construto do termo o que na verdade eacute compreensiacutevel em se tratando das complexidades e multifatorialidades que devem ser levadas em consideraccedilatildeo ao serem estudados fenocircmenos humanos

Outro conceito de resiliecircncia eacute oferecido por Luthar e outros (2000 p 544) como sendo um processo dinacircmico que abrange a adaptaccedilatildeo positiva num contexto de adversidade significativa e neste trecho pode-se observar a inclusatildeo do adjetivo

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ldquopositivardquo para caracterizar o termo adaptaccedilatildeo Esta eacute uma tentativa de operacionalizar o conceito de resiliecircncia levando em consideraccedilatildeo que este fenocircmeno como jaacute previamente colocado natildeo apresenta um sentido passivo de conformidade agraves regras Ao contraacuterio eacute um movimento de assimilaccedilatildeo modificaccedilatildeo transformaccedilatildeo e ressignificaccedilatildeo da situaccedilatildeo de adversidade enfrentada pelo sujeito (Junqueira e Deslandes 2003 Poletto e Koller 2008) que a julgar pelas anotaccedilotildees deixadas em seu diaacuterio foi o que aconteceu com Anne Frank e com muitos outros sobreviventes do holocausto nazista com registros na Histoacuteria

Neste conceito haacute que se apontar tambeacutem a abrangecircncia da palavra ldquoprocessordquo que por si soacute exclui traccedilos individuais fatos pontuais e o fenocircmeno da resiliecircncia como uma variaacutevel psicoloacutegica isolada em si mesma deixando clara a noccedilatildeo de um fenocircmeno relacional associado a vaacuterios fatores ndash como veremos a seguir A conceitualizaccedilatildeo inequiacutevoca de resiliecircncia como processo ndash implicando portanto em uma totalidade que inclui fundamentalmente diferentes dimensotildees e a trajetoacuteria de vida dos indiviacuteduos ndash e natildeo como um traccedilo isolado de personalidade evita em grande parte a falaacutecia de se cometer erros de interpretaccedilatildeo concernentes agrave compreensatildeo do fenocircmeno

Outra polarizaccedilatildeo citada por Junqueira e Deslandes (2003) diz respeito agrave dicotomia inatoadquirido ou seja implica em apontar se a pessoa nasce com predisposiccedilatildeo agrave resiliecircncia o que a levaria a lidar melhor com as adversidades ou se o fenocircmeno seria proveniente do ambiente e das relaccedilotildees estabelecidas pelo indiviacuteduo ao longo de sua trajetoacuteria

Na tentativa de elucidar esta questatildeo pesquisadores que se debruccedilam sobre os indicadores geneacuteticos do comportamento (Cohen e outros 2004) datildeo conta de que a resiliecircncia agrave privaccedilatildeo socioeconocircmica tem fatores bioloacutegicos associados sendo em parte hereditaacuteria Outros achados afirmam que determinados genes prestam sua contribuiccedilatildeo no transporte eficiente de serotonina aumentando a probabilidade de proteccedilatildeo ao desencadeamento e desenvolvimento da depressatildeo na presenccedila de maus-tratos (Caspi e outros 2003)

Neste mesmo vieacutes Rutter (2003) sugere que haacute risco maior em desenvolver depressatildeo apoacutes um evento estressor entre as pessoas com propensotildees geneacuteticas ao estresse sugerindo que em parte fatores geneacuteticos influenciam na sensibilidade aos fatores ambientais Para este autor os aspectos bioloacutegicos embora importantes por si soacute natildeo satildeo determinantes para a resiliecircncia que seria resultante da interaccedilatildeo entre fatores geneacuteticos e ambientais Vale ainda salientar que as pesquisas envolvendo marcadores geneacuteticos relacionados agrave resiliecircncia (Cohen e outros 2004) consideram as interaccedilotildees entre genes e fatores do meio os quais tambeacutem oscilam em sua funccedilatildeo podendo ora atuar como fator de proteccedilatildeo ora como fator de risco dependendo das circunstacircncias do momento e do lugar

Assim na condiccedilatildeo de processo a resiliecircncia implica em um conjunto de fenocircmenos vinculados e articulados entre si que se desenrolam e se constroem ao longo

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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compreensatildeo do conceito de resiliecircncia Nesta empreitada as agruras e tensotildees empreendidas na tentativa de uma construccedilatildeo do conceito ainda em discussatildeo e debate com suas controveacutersias e limitaccedilotildees seratildeo colocadas bem como as ambiguidades que circundam a terminologia promotoras de algumas inconsistecircncias as quais tecircm custado preciosas horas de trabalho e reflexatildeo por parte dos estudiosos do assunto

Assim a epiacutegrafe supracitada ndash oriunda da sensibilidade do poeta incorporada agrave sabedoria popular e utilizada por muitos brasileiros quando querem oferecer conselhos para a superaccedilatildeo de uma crise ndash serviraacute como um ldquofarolrdquo para as pretensotildees anunciadas no titulo deste artigo orientando os ldquomarinheiros de primeira viagemrdquo a chegarem ao ldquoancoradourordquo das reflexotildees aqui delineadas

Resiliecircncia A Origem do Termo

A palavra resiliecircncia segundo Lhomme e outros (2010) eacute originaacuteria da liacutengua latina ldquoresilio resilirerdquo com significado de ldquosaltar para trazrdquo Datada como aparecendo pela primeira vez na literatura em 1807 ndash sendo um de seus precursores o cientista inglecircs ThomasYoung (Torralba e Vaacutesquez-Bronfman 2006) ndash foi encontrada primeiramente nas ciecircncias exatas atribuiacuteda agrave resistecircncia de materiais Entatildeo sob a rubrica desta aacuterea do conhecimento o termo resiliecircncia foi compreendido como a capacidade maacutexima que um material possui de suportar tensatildeo sem se deformar de maneira permanente retornando ao seu estado original

Apontando para a mesma direccedilatildeo e sentido encontramos em Ferreira (1986) a seguinte conceituaccedilatildeo ldquopropriedade pela qual a energia armazenada em um corpo deformado eacute devolvida quando cessa a tensatildeo causadora da deformaccedilatildeo elaacutesticai

Ainda no contexto brasileiro o dicionaacuterio Houaiss (2001 p 583) oferece o conceito originalmente usado poreacutem amplia-o trazendo significados para a esfera do comportamento humano ldquo propriedade que alguns corpos apresentam de retornar agrave forma original apoacutes terem sido submetidos a uma deformaccedilatildeo elaacutestica capacidade de se recobrar facilmente ou se adaptar agrave maacute sorte ou agraves mudanccedilasrdquo

(p 965) Abalizada por estes paracircmetros a metaacutefora mais utilizada para ilustrar a amplitude deste fenocircmeno eacute a de um elaacutestico que uma vez esticado sofrendo uma pressatildeo inicial tende a voltar ao seu estado original quando cessa a pressatildeo sobre ele exercida Como podemos observar quando se trata de materiais haacute uma relaccedilatildeo entre tensatildeodeformaccedilatildeo e resistecircncia ao choqueflexibilidade

Existem entretanto diferenccedilas culturais na abordagem do termo quando se refere agrave prioridade do significado Para esclarecer essa diversidade o termo resiliecircncia no dicionaacuterio Longman Dictionary of Contemporary English (1995 p 569)ii aponta para a ldquo habilidade de voltar rapidamente para o estado usual de sauacutede ou de espiacuterito depois de passar por doenccedilas dificuldades resiliecircncia de caraacuteterrdquo

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Vale o esforccedilo para salientar que o dicionaacuterio em liacutengua inglesa diferentemente das obras brasileiras anteriormente mencionadas imprime revela e coloca em primeiro plano maior familiaridade com o termo confirmando prioridade no que se refere agrave amplitude de seu significado para a compreensatildeo do que eacute resiliecircncia ao relacionaacute-lo a fenocircmenos humanos mostrando o significado psicoloacutegico do termo

Eacute importante enfatizar que no que se refere a diferenccedilas culturais a palavra resiliecircncia com seu significado polissecircmico e pluridisciplinar tem ocupado diferentes lugares e transitado por vaacuterios espaccedilos que vatildeo desde a circulaccedilatildeo em instacircncias do meio acadecircmico ateacute o cotidiano das famiacutelias Em alguns paiacuteses da Europa e principalmente nos Estados Unidos e Canadaacute esta palavra aparece com frequecircncia dando caracteriacutesticas ndash e muitas vezes emprestando o proacuteprio nome ndash a produtos tais como tinta para pintura de paredes polidor dental cosmeacuteticos etc

Nesta perspectiva torna-se compreensiacutevel o fato de esta palavra em nosso paiacutes diferentemente de outros paiacuteses onde seu significado faz parte do cotidiano das pessoas continuar povoando apenas os textos cientiacuteficos e as pesquisas e discussotildees efetivadas no mundo acadecircmico Poreacutem mesmo restrito agrave esfera da academia o conceito de resiliecircncia ultrapassou as fronteiras das ciecircncias exatas e das engenharias ganhando espaccedilos em outras instacircncias do universo cientiacutefico obrigando pesquisadores e estudiosos a oferecer outros contornos para melhor entender seu uso quando aplicado a outras aacutereas da ciecircncia

Contexto Histoacuterico em Ciecircncias Humanas

Apesar de indicar uma caracteriacutestica bastante antiga da humanidade o conceito de resiliecircncia em psicologia e psiquiatria eacute considerado ainda muito novo por pesquisadores e estudiosos do assunto (Rutter 1985 Saleebey 2008) uma vez que este fenocircmeno tem sido examinado e avaliado empiricamente apenas no decorrer das uacuteltimas trecircs deacutecadas a partir de trabalhos desenvolvidos principalmente com crianccedilas vivendo em ambientes de alto risco sob condiccedilotildees adversas

No iniacutecio do seacuteculo XX antes que o termo fosse cunhado sob a chancela de ldquoresiliecircnciardquo a ideia que transitava no meio cientiacutefico era de que os eventos negativos da vida eram produtores de atraso no desenvolvimento e promotores de desordens psiquiaacutetricas (Rutter 1985) A palavra resiliecircncia apareceu pela primeira vez em psicologia em 1966 para descrever as forccedilas bioloacutegicas e psicoloacutegicas promotoras de superaccedilatildeo frente aos reveses da vida ndash trauma estresse e outras formas de risco

Em 1942 durante a Segunda Guerra Grande Mundial Scoville publicou um artigo onde relatou uma resistecircncia incomum apresentada pelas crianccedilas que estavam vivenciando os horrores da guerra No poacutes-guerra segundo Torralba e Vaacutesquez-Bronfman (2006) os estudos de Bowlby sobre a Teoria do Apego que abordavam viacutenculo separaccedilatildeo rupturas e suas consequumlecircncias na sauacutede emocional enfatizando que

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as experiecircncias positivas imprimiam sua marca para a formaccedilatildeo de personalidades saudaacuteveis e resilientes contribuiacuteram para o avanccedilo neste campo de conhecimento

Mas com o decorrer do tempo e do investimento na investigaccedilatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia na visatildeo de Rutter (1985) houve uma mudanccedila de enfoque avanccedilando para a conceitualizaccedilatildeo dos diferentes tipos de eventos de vida Neste enfoque perdas pessoais e ameaccedilas ambientais foram considerados fatores que levavam a problemas psiquiaacutetricos que comprometiam o desenvolvimento humano

Segundo esta mesma autoridade trecircs estudiosos se destacam em diferentes eacutepocas 1) nos anos 60 a psicoacuteloga Emmy Werner comeccedilou um estudo com crianccedilas no Havaiacute as quais viviam em condiccedilotildees de pobreza extrema Este estudo de epidemiologia social teve uma duraccedilatildeo de mais de 30 anos caracterizado portanto como longitudinal com mais de quinhentas pessoas cujos resultados publicados em 1992 revelaram o triunfo delas sobre as desvantagens fiacutesicas e uma infacircncia carente 2) nos anos 70 o meacutedico Norman Garmezy focou seus estudos na competecircncia de crianccedilas em situaccedilatildeo de risco devido ao fato de serem filhos de pais com transtornos mentais incluindo a esquizofrenia Essas crianccedilas natildeo apresentavam transtornos psicoloacutegicos mesmo crescendo em ambiente adverso 3) nos anos 80 Michael Rutter psiquiatra inglecircs e sua equipe destacam a importacircncia da combinaccedilatildeo de fatores individuais e do contexto que permitem o enfrentamento de situaccedilotildees adversas

Em julho de 1993 conforme relatado por Moraes e Rabinovich (1996) Bronfenbrenner em uma conferecircncia realizada na cidade brasileira de Recife fez referecircncia ao conceito de resiliecircncia quando ilustrou o termo referindo-se aos sobreviventes de campos de concentraccedilatildeo nazistas que reconstruiacuteam as suas vidas enquanto outros natildeo conseguiam ultrapassar o trauma vivido durante a guerra Na ocasiatildeo foi apontado que este comportamento estava associado agrave esperanccedila quanto ao futuro e que essa qualidade que permitiu a essas pessoas suportarem o sofrimento a que foram submetidas era passada de uma geraccedilatildeo para a outra Como se pode observar Bronfenbrenner aqui traz a famiacutelia (e as geraccedilotildees ndash transgeracionalidade) para o contexto da resiliecircncia e do desenvolvimento humano

Eacute importante salientar que na literatura destes uacuteltimos anos especialistas no assunto (Masten 1999 Luthar e outros 1993) dividem os pesquisadores desta aacuterea em duas geraccedilotildees a saber a geraccedilatildeo de setenta e a geraccedilatildeo de noventa Nesta empreitada eles apontam que os estudiosos da geraccedilatildeo de setenta estavam preocupados em identificar fatores presentes na ldquoinvulnerabilidaderdquo ou na ldquoadaptaccedilatildeordquo de indiviacuteduos ao enfrentarem fatores de risco apontam tambeacutem que os pesquisadores da geraccedilatildeo de noventa estiveram mais focados nas questotildees concernentes agrave identificaccedilatildeo de fatores que facilitavam o desenvolvimento da resiliecircncia as quais levavam a manifestaccedilotildees de competecircncias e habilidade na realizaccedilatildeo de tarefas tiacutepicas do desenvolvimento humano tais como o desempenho escolar e profissional expandindo a visatildeo sobre o assunto neste espectro enfatizaram grande importacircncia ao relacionamento com figuras de apego

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na infacircncia como parte do processo de recuperaccedilatildeo e desenvolvimento saudaacutevel dos indiviacuteduos que enfrentam experiecircncias significantes de adversidades (Saleebey 2008)

Assim historicamente percebe-se uma evoluccedilatildeo na trajetoacuteria das pesquisas no direcionamento dos estudos e no pensamento dos estudiosos que partem de um aporte que se referia agrave resiliecircncia enquanto um traccedilo puramente individual e chegam ao acircmbito relacional quando admitem a possibilidade de desenvolvimento deste fenocircmeno por meio do relacionamento com pessoas significativas que estatildeo presentes no entorno dos sujeitos enquanto em situaccedilatildeo de risco

Mais recentemente os pesquisadores vecircm se preocupando em explicar a noccedilatildeo dinacircmica da resiliecircncia enfatizando que ela se constitui num processo que leva em consideraccedilatildeo o fato de o indiviacuteduo estar imerso no contexto da famiacutelia ndash recursos internos ndash e da comunidade ndash recursos externos os quais interagem entre si em diferentes niacuteveis exercendo influecircncia direta no seu desenvolvimento (Walsh 1998) Surge entatildeo ldquo o modelo triaacutedico de resiliecircncia que consiste em organizar os fatores resilientes e de risco em trecircs grupos os atributos individuais os aspectos da famiacutelia e as caracteriacutesticas dos ambientes sociais a que as pessoas pertencemrdquo (Infante 2005 p 24) Em outras palavras o fenocircmeno da resiliecircncia se constitui em uma combinaccedilatildeo de fatores que envolve relaccedilotildees de suporte dentro e fora da famiacutelia

No cenaacuterio brasileiro os estudos sobre resiliecircncia suas implicaccedilotildees e aplicaccedilotildees na aacuterea da sauacutede satildeo ainda recentes datando de pouco mais de uma deacutecada (Yunes 2006) Os primeiros trabalhos surgiram em 1996 envolvendo estudos sobre crianccedilas em situaccedilatildeo de risco e fatores de proteccedilatildeo e vulnerabilidade psicossocial e em 1998 associando o assunto agraves redes de apoio social e afetivo de crianccedilas durante o enfrentamento de situaccedilotildees de risco (Hutz e outros 1996) somente nos uacuteltimos cinco anos houve maior desenvolvimento do tema (Souza e Cerveny 2006)

Implicaccedilotildees na Compreensatildeo do Significado do Conceito

hellip natildeo penso na anguacutestia mas penso na beleza de ainda viver (Diaacuterio de Anne Frank)

Em psicologia o conceito de resiliecircncia tem evoluiacutedo de acordo a trajetoacuteria que acompanha as pesquisas e descobertas na aacuterea e da mesma forma parte de uma ideacuteia de resiliecircncia como traccedilo individual de personalidade ndash herdado biologicamente ndash para uma visatildeo contemporacircnea que inclui contextos relacionais envolvendo a comunidade primaacuteria ndash famiacutelia e vizinhanccedila (redes sociais de amizade e parentesco) ndash e redes sociais mais amplas tais como os serviccedilos oferecidos pela comunidade secundaacuteria que preconizam instituiccedilotildees organizadas prestadoras de serviccedilos (postos de sauacutede associaccedilotildees de bairro ONGs etc)

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Neste trabalho dois conceitos de resiliecircncia de diferentes autores seratildeo utilizados e a partir deles a natureza da resiliecircncia e sua complexidade e multiplicidade de fatores poderaacute ser observada bem como as dificuldades para a elaboraccedilatildeo de seu construto seraacute possiacutevel tambeacutem perceber como esta tarefa tem custado caro aos estudiosos deste campo do conhecimento e os problemas enfrentados por aqueles que optam por trabalhar a partir do paradigma que encapsula o conceito de resiliecircncia

Para Grotberg (2005 p 15) resiliecircncia eacute ldquo a capacidade humana para enfrentar vencer e ser fortalecido ou transformado por experiecircncias de adversidaderdquo que eacute adquirida nas relaccedilotildees que estabelecem viacutenculos de confianccedila e afetividade Neste pensamento uma pessoa bem adaptada seria uma pessoa resiliente e nestas condiccedilotildees o conceito de resiliecircncia apresenta um problema do ponto de vista das reflexotildees sobre seu construto relacionado agrave palavra adaptaccedilatildeo Na esfera semacircntica esta palavra remete primeiramente a uma accedilatildeo ndash o indiviacuteduo sai de um estadosituaccedilatildeo para outro e entatildeo sofre o processo de adaptaccedilatildeo que neste sentido leva ao significado de acomodaccedilatildeoconformidade

Mas o estado de acomodaccedilatildeo pode levar agrave ideia equivocada de se estar conformado com os acontecimentos naturalizando-os como por exemplo em casos de violecircncia sexual como eacute mencionado ilustrado por Pereira Alberto e outros (2009) Nestes termos a palavra em referecircncia natildeo traduz o que os pesquisadores entendem por resiliecircncia Entatildeo aparece o termo superaccedilatildeo para contrapor o que a palavra adaptaccedilatildeo natildeo foi capaz de traduzir Segundo Cyrulnik (1999) este eacute um termo mais apropriado uma vez que transporta agrave possibilidade de retomada de uma situaccedilatildeo a partir de uma ruptura ndash e natildeo puramente agrave volta para o estado anterior ao trauma ndash acompanhada de uma construccedilatildeo que marca o indiviacuteduo mas natildeo o impede de se desenvolver se refazer e construir novos caminhos metaforicamente o autor compara o fenocircmeno da resiliecircncia agrave arte de navegar em meio agrave tempestade (Cyrulnik 1999)

Eacute necessaacuterio ressaltar ainda que tanto na teoria quanto na praacutetica natildeo haacute lugar para qualquer tipo de conformidade passiva aos padrotildees vigentes (e em sem se tratando de violecircncia a conformidade ativa tambeacutem) quando se fala em resiliecircncia Eacute a partir das respostas das pessoas ao seu meio com interferecircncias que podem modificar os proacuteprios condicionamentos impostos por ele e a anaacutelise de cada caso que seraacute viaacutevel a tentativa de avaliar se houve uma resposta de superaccedilatildeo Assim temos uma das polarizaccedilotildees que marcam o conceito de resiliecircncia adaptaccedilatildeosuperaccedilatildeo (Junqueira e Deslandes 2003) Outras controveacutersias ainda estatildeo presentes na discussatildeo que envolve o construto do termo o que na verdade eacute compreensiacutevel em se tratando das complexidades e multifatorialidades que devem ser levadas em consideraccedilatildeo ao serem estudados fenocircmenos humanos

Outro conceito de resiliecircncia eacute oferecido por Luthar e outros (2000 p 544) como sendo um processo dinacircmico que abrange a adaptaccedilatildeo positiva num contexto de adversidade significativa e neste trecho pode-se observar a inclusatildeo do adjetivo

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ldquopositivardquo para caracterizar o termo adaptaccedilatildeo Esta eacute uma tentativa de operacionalizar o conceito de resiliecircncia levando em consideraccedilatildeo que este fenocircmeno como jaacute previamente colocado natildeo apresenta um sentido passivo de conformidade agraves regras Ao contraacuterio eacute um movimento de assimilaccedilatildeo modificaccedilatildeo transformaccedilatildeo e ressignificaccedilatildeo da situaccedilatildeo de adversidade enfrentada pelo sujeito (Junqueira e Deslandes 2003 Poletto e Koller 2008) que a julgar pelas anotaccedilotildees deixadas em seu diaacuterio foi o que aconteceu com Anne Frank e com muitos outros sobreviventes do holocausto nazista com registros na Histoacuteria

Neste conceito haacute que se apontar tambeacutem a abrangecircncia da palavra ldquoprocessordquo que por si soacute exclui traccedilos individuais fatos pontuais e o fenocircmeno da resiliecircncia como uma variaacutevel psicoloacutegica isolada em si mesma deixando clara a noccedilatildeo de um fenocircmeno relacional associado a vaacuterios fatores ndash como veremos a seguir A conceitualizaccedilatildeo inequiacutevoca de resiliecircncia como processo ndash implicando portanto em uma totalidade que inclui fundamentalmente diferentes dimensotildees e a trajetoacuteria de vida dos indiviacuteduos ndash e natildeo como um traccedilo isolado de personalidade evita em grande parte a falaacutecia de se cometer erros de interpretaccedilatildeo concernentes agrave compreensatildeo do fenocircmeno

Outra polarizaccedilatildeo citada por Junqueira e Deslandes (2003) diz respeito agrave dicotomia inatoadquirido ou seja implica em apontar se a pessoa nasce com predisposiccedilatildeo agrave resiliecircncia o que a levaria a lidar melhor com as adversidades ou se o fenocircmeno seria proveniente do ambiente e das relaccedilotildees estabelecidas pelo indiviacuteduo ao longo de sua trajetoacuteria

Na tentativa de elucidar esta questatildeo pesquisadores que se debruccedilam sobre os indicadores geneacuteticos do comportamento (Cohen e outros 2004) datildeo conta de que a resiliecircncia agrave privaccedilatildeo socioeconocircmica tem fatores bioloacutegicos associados sendo em parte hereditaacuteria Outros achados afirmam que determinados genes prestam sua contribuiccedilatildeo no transporte eficiente de serotonina aumentando a probabilidade de proteccedilatildeo ao desencadeamento e desenvolvimento da depressatildeo na presenccedila de maus-tratos (Caspi e outros 2003)

Neste mesmo vieacutes Rutter (2003) sugere que haacute risco maior em desenvolver depressatildeo apoacutes um evento estressor entre as pessoas com propensotildees geneacuteticas ao estresse sugerindo que em parte fatores geneacuteticos influenciam na sensibilidade aos fatores ambientais Para este autor os aspectos bioloacutegicos embora importantes por si soacute natildeo satildeo determinantes para a resiliecircncia que seria resultante da interaccedilatildeo entre fatores geneacuteticos e ambientais Vale ainda salientar que as pesquisas envolvendo marcadores geneacuteticos relacionados agrave resiliecircncia (Cohen e outros 2004) consideram as interaccedilotildees entre genes e fatores do meio os quais tambeacutem oscilam em sua funccedilatildeo podendo ora atuar como fator de proteccedilatildeo ora como fator de risco dependendo das circunstacircncias do momento e do lugar

Assim na condiccedilatildeo de processo a resiliecircncia implica em um conjunto de fenocircmenos vinculados e articulados entre si que se desenrolam e se constroem ao longo

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Vale o esforccedilo para salientar que o dicionaacuterio em liacutengua inglesa diferentemente das obras brasileiras anteriormente mencionadas imprime revela e coloca em primeiro plano maior familiaridade com o termo confirmando prioridade no que se refere agrave amplitude de seu significado para a compreensatildeo do que eacute resiliecircncia ao relacionaacute-lo a fenocircmenos humanos mostrando o significado psicoloacutegico do termo

Eacute importante enfatizar que no que se refere a diferenccedilas culturais a palavra resiliecircncia com seu significado polissecircmico e pluridisciplinar tem ocupado diferentes lugares e transitado por vaacuterios espaccedilos que vatildeo desde a circulaccedilatildeo em instacircncias do meio acadecircmico ateacute o cotidiano das famiacutelias Em alguns paiacuteses da Europa e principalmente nos Estados Unidos e Canadaacute esta palavra aparece com frequecircncia dando caracteriacutesticas ndash e muitas vezes emprestando o proacuteprio nome ndash a produtos tais como tinta para pintura de paredes polidor dental cosmeacuteticos etc

Nesta perspectiva torna-se compreensiacutevel o fato de esta palavra em nosso paiacutes diferentemente de outros paiacuteses onde seu significado faz parte do cotidiano das pessoas continuar povoando apenas os textos cientiacuteficos e as pesquisas e discussotildees efetivadas no mundo acadecircmico Poreacutem mesmo restrito agrave esfera da academia o conceito de resiliecircncia ultrapassou as fronteiras das ciecircncias exatas e das engenharias ganhando espaccedilos em outras instacircncias do universo cientiacutefico obrigando pesquisadores e estudiosos a oferecer outros contornos para melhor entender seu uso quando aplicado a outras aacutereas da ciecircncia

Contexto Histoacuterico em Ciecircncias Humanas

Apesar de indicar uma caracteriacutestica bastante antiga da humanidade o conceito de resiliecircncia em psicologia e psiquiatria eacute considerado ainda muito novo por pesquisadores e estudiosos do assunto (Rutter 1985 Saleebey 2008) uma vez que este fenocircmeno tem sido examinado e avaliado empiricamente apenas no decorrer das uacuteltimas trecircs deacutecadas a partir de trabalhos desenvolvidos principalmente com crianccedilas vivendo em ambientes de alto risco sob condiccedilotildees adversas

No iniacutecio do seacuteculo XX antes que o termo fosse cunhado sob a chancela de ldquoresiliecircnciardquo a ideia que transitava no meio cientiacutefico era de que os eventos negativos da vida eram produtores de atraso no desenvolvimento e promotores de desordens psiquiaacutetricas (Rutter 1985) A palavra resiliecircncia apareceu pela primeira vez em psicologia em 1966 para descrever as forccedilas bioloacutegicas e psicoloacutegicas promotoras de superaccedilatildeo frente aos reveses da vida ndash trauma estresse e outras formas de risco

Em 1942 durante a Segunda Guerra Grande Mundial Scoville publicou um artigo onde relatou uma resistecircncia incomum apresentada pelas crianccedilas que estavam vivenciando os horrores da guerra No poacutes-guerra segundo Torralba e Vaacutesquez-Bronfman (2006) os estudos de Bowlby sobre a Teoria do Apego que abordavam viacutenculo separaccedilatildeo rupturas e suas consequumlecircncias na sauacutede emocional enfatizando que

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as experiecircncias positivas imprimiam sua marca para a formaccedilatildeo de personalidades saudaacuteveis e resilientes contribuiacuteram para o avanccedilo neste campo de conhecimento

Mas com o decorrer do tempo e do investimento na investigaccedilatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia na visatildeo de Rutter (1985) houve uma mudanccedila de enfoque avanccedilando para a conceitualizaccedilatildeo dos diferentes tipos de eventos de vida Neste enfoque perdas pessoais e ameaccedilas ambientais foram considerados fatores que levavam a problemas psiquiaacutetricos que comprometiam o desenvolvimento humano

Segundo esta mesma autoridade trecircs estudiosos se destacam em diferentes eacutepocas 1) nos anos 60 a psicoacuteloga Emmy Werner comeccedilou um estudo com crianccedilas no Havaiacute as quais viviam em condiccedilotildees de pobreza extrema Este estudo de epidemiologia social teve uma duraccedilatildeo de mais de 30 anos caracterizado portanto como longitudinal com mais de quinhentas pessoas cujos resultados publicados em 1992 revelaram o triunfo delas sobre as desvantagens fiacutesicas e uma infacircncia carente 2) nos anos 70 o meacutedico Norman Garmezy focou seus estudos na competecircncia de crianccedilas em situaccedilatildeo de risco devido ao fato de serem filhos de pais com transtornos mentais incluindo a esquizofrenia Essas crianccedilas natildeo apresentavam transtornos psicoloacutegicos mesmo crescendo em ambiente adverso 3) nos anos 80 Michael Rutter psiquiatra inglecircs e sua equipe destacam a importacircncia da combinaccedilatildeo de fatores individuais e do contexto que permitem o enfrentamento de situaccedilotildees adversas

Em julho de 1993 conforme relatado por Moraes e Rabinovich (1996) Bronfenbrenner em uma conferecircncia realizada na cidade brasileira de Recife fez referecircncia ao conceito de resiliecircncia quando ilustrou o termo referindo-se aos sobreviventes de campos de concentraccedilatildeo nazistas que reconstruiacuteam as suas vidas enquanto outros natildeo conseguiam ultrapassar o trauma vivido durante a guerra Na ocasiatildeo foi apontado que este comportamento estava associado agrave esperanccedila quanto ao futuro e que essa qualidade que permitiu a essas pessoas suportarem o sofrimento a que foram submetidas era passada de uma geraccedilatildeo para a outra Como se pode observar Bronfenbrenner aqui traz a famiacutelia (e as geraccedilotildees ndash transgeracionalidade) para o contexto da resiliecircncia e do desenvolvimento humano

Eacute importante salientar que na literatura destes uacuteltimos anos especialistas no assunto (Masten 1999 Luthar e outros 1993) dividem os pesquisadores desta aacuterea em duas geraccedilotildees a saber a geraccedilatildeo de setenta e a geraccedilatildeo de noventa Nesta empreitada eles apontam que os estudiosos da geraccedilatildeo de setenta estavam preocupados em identificar fatores presentes na ldquoinvulnerabilidaderdquo ou na ldquoadaptaccedilatildeordquo de indiviacuteduos ao enfrentarem fatores de risco apontam tambeacutem que os pesquisadores da geraccedilatildeo de noventa estiveram mais focados nas questotildees concernentes agrave identificaccedilatildeo de fatores que facilitavam o desenvolvimento da resiliecircncia as quais levavam a manifestaccedilotildees de competecircncias e habilidade na realizaccedilatildeo de tarefas tiacutepicas do desenvolvimento humano tais como o desempenho escolar e profissional expandindo a visatildeo sobre o assunto neste espectro enfatizaram grande importacircncia ao relacionamento com figuras de apego

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na infacircncia como parte do processo de recuperaccedilatildeo e desenvolvimento saudaacutevel dos indiviacuteduos que enfrentam experiecircncias significantes de adversidades (Saleebey 2008)

Assim historicamente percebe-se uma evoluccedilatildeo na trajetoacuteria das pesquisas no direcionamento dos estudos e no pensamento dos estudiosos que partem de um aporte que se referia agrave resiliecircncia enquanto um traccedilo puramente individual e chegam ao acircmbito relacional quando admitem a possibilidade de desenvolvimento deste fenocircmeno por meio do relacionamento com pessoas significativas que estatildeo presentes no entorno dos sujeitos enquanto em situaccedilatildeo de risco

Mais recentemente os pesquisadores vecircm se preocupando em explicar a noccedilatildeo dinacircmica da resiliecircncia enfatizando que ela se constitui num processo que leva em consideraccedilatildeo o fato de o indiviacuteduo estar imerso no contexto da famiacutelia ndash recursos internos ndash e da comunidade ndash recursos externos os quais interagem entre si em diferentes niacuteveis exercendo influecircncia direta no seu desenvolvimento (Walsh 1998) Surge entatildeo ldquo o modelo triaacutedico de resiliecircncia que consiste em organizar os fatores resilientes e de risco em trecircs grupos os atributos individuais os aspectos da famiacutelia e as caracteriacutesticas dos ambientes sociais a que as pessoas pertencemrdquo (Infante 2005 p 24) Em outras palavras o fenocircmeno da resiliecircncia se constitui em uma combinaccedilatildeo de fatores que envolve relaccedilotildees de suporte dentro e fora da famiacutelia

No cenaacuterio brasileiro os estudos sobre resiliecircncia suas implicaccedilotildees e aplicaccedilotildees na aacuterea da sauacutede satildeo ainda recentes datando de pouco mais de uma deacutecada (Yunes 2006) Os primeiros trabalhos surgiram em 1996 envolvendo estudos sobre crianccedilas em situaccedilatildeo de risco e fatores de proteccedilatildeo e vulnerabilidade psicossocial e em 1998 associando o assunto agraves redes de apoio social e afetivo de crianccedilas durante o enfrentamento de situaccedilotildees de risco (Hutz e outros 1996) somente nos uacuteltimos cinco anos houve maior desenvolvimento do tema (Souza e Cerveny 2006)

Implicaccedilotildees na Compreensatildeo do Significado do Conceito

hellip natildeo penso na anguacutestia mas penso na beleza de ainda viver (Diaacuterio de Anne Frank)

Em psicologia o conceito de resiliecircncia tem evoluiacutedo de acordo a trajetoacuteria que acompanha as pesquisas e descobertas na aacuterea e da mesma forma parte de uma ideacuteia de resiliecircncia como traccedilo individual de personalidade ndash herdado biologicamente ndash para uma visatildeo contemporacircnea que inclui contextos relacionais envolvendo a comunidade primaacuteria ndash famiacutelia e vizinhanccedila (redes sociais de amizade e parentesco) ndash e redes sociais mais amplas tais como os serviccedilos oferecidos pela comunidade secundaacuteria que preconizam instituiccedilotildees organizadas prestadoras de serviccedilos (postos de sauacutede associaccedilotildees de bairro ONGs etc)

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Neste trabalho dois conceitos de resiliecircncia de diferentes autores seratildeo utilizados e a partir deles a natureza da resiliecircncia e sua complexidade e multiplicidade de fatores poderaacute ser observada bem como as dificuldades para a elaboraccedilatildeo de seu construto seraacute possiacutevel tambeacutem perceber como esta tarefa tem custado caro aos estudiosos deste campo do conhecimento e os problemas enfrentados por aqueles que optam por trabalhar a partir do paradigma que encapsula o conceito de resiliecircncia

Para Grotberg (2005 p 15) resiliecircncia eacute ldquo a capacidade humana para enfrentar vencer e ser fortalecido ou transformado por experiecircncias de adversidaderdquo que eacute adquirida nas relaccedilotildees que estabelecem viacutenculos de confianccedila e afetividade Neste pensamento uma pessoa bem adaptada seria uma pessoa resiliente e nestas condiccedilotildees o conceito de resiliecircncia apresenta um problema do ponto de vista das reflexotildees sobre seu construto relacionado agrave palavra adaptaccedilatildeo Na esfera semacircntica esta palavra remete primeiramente a uma accedilatildeo ndash o indiviacuteduo sai de um estadosituaccedilatildeo para outro e entatildeo sofre o processo de adaptaccedilatildeo que neste sentido leva ao significado de acomodaccedilatildeoconformidade

Mas o estado de acomodaccedilatildeo pode levar agrave ideia equivocada de se estar conformado com os acontecimentos naturalizando-os como por exemplo em casos de violecircncia sexual como eacute mencionado ilustrado por Pereira Alberto e outros (2009) Nestes termos a palavra em referecircncia natildeo traduz o que os pesquisadores entendem por resiliecircncia Entatildeo aparece o termo superaccedilatildeo para contrapor o que a palavra adaptaccedilatildeo natildeo foi capaz de traduzir Segundo Cyrulnik (1999) este eacute um termo mais apropriado uma vez que transporta agrave possibilidade de retomada de uma situaccedilatildeo a partir de uma ruptura ndash e natildeo puramente agrave volta para o estado anterior ao trauma ndash acompanhada de uma construccedilatildeo que marca o indiviacuteduo mas natildeo o impede de se desenvolver se refazer e construir novos caminhos metaforicamente o autor compara o fenocircmeno da resiliecircncia agrave arte de navegar em meio agrave tempestade (Cyrulnik 1999)

Eacute necessaacuterio ressaltar ainda que tanto na teoria quanto na praacutetica natildeo haacute lugar para qualquer tipo de conformidade passiva aos padrotildees vigentes (e em sem se tratando de violecircncia a conformidade ativa tambeacutem) quando se fala em resiliecircncia Eacute a partir das respostas das pessoas ao seu meio com interferecircncias que podem modificar os proacuteprios condicionamentos impostos por ele e a anaacutelise de cada caso que seraacute viaacutevel a tentativa de avaliar se houve uma resposta de superaccedilatildeo Assim temos uma das polarizaccedilotildees que marcam o conceito de resiliecircncia adaptaccedilatildeosuperaccedilatildeo (Junqueira e Deslandes 2003) Outras controveacutersias ainda estatildeo presentes na discussatildeo que envolve o construto do termo o que na verdade eacute compreensiacutevel em se tratando das complexidades e multifatorialidades que devem ser levadas em consideraccedilatildeo ao serem estudados fenocircmenos humanos

Outro conceito de resiliecircncia eacute oferecido por Luthar e outros (2000 p 544) como sendo um processo dinacircmico que abrange a adaptaccedilatildeo positiva num contexto de adversidade significativa e neste trecho pode-se observar a inclusatildeo do adjetivo

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ldquopositivardquo para caracterizar o termo adaptaccedilatildeo Esta eacute uma tentativa de operacionalizar o conceito de resiliecircncia levando em consideraccedilatildeo que este fenocircmeno como jaacute previamente colocado natildeo apresenta um sentido passivo de conformidade agraves regras Ao contraacuterio eacute um movimento de assimilaccedilatildeo modificaccedilatildeo transformaccedilatildeo e ressignificaccedilatildeo da situaccedilatildeo de adversidade enfrentada pelo sujeito (Junqueira e Deslandes 2003 Poletto e Koller 2008) que a julgar pelas anotaccedilotildees deixadas em seu diaacuterio foi o que aconteceu com Anne Frank e com muitos outros sobreviventes do holocausto nazista com registros na Histoacuteria

Neste conceito haacute que se apontar tambeacutem a abrangecircncia da palavra ldquoprocessordquo que por si soacute exclui traccedilos individuais fatos pontuais e o fenocircmeno da resiliecircncia como uma variaacutevel psicoloacutegica isolada em si mesma deixando clara a noccedilatildeo de um fenocircmeno relacional associado a vaacuterios fatores ndash como veremos a seguir A conceitualizaccedilatildeo inequiacutevoca de resiliecircncia como processo ndash implicando portanto em uma totalidade que inclui fundamentalmente diferentes dimensotildees e a trajetoacuteria de vida dos indiviacuteduos ndash e natildeo como um traccedilo isolado de personalidade evita em grande parte a falaacutecia de se cometer erros de interpretaccedilatildeo concernentes agrave compreensatildeo do fenocircmeno

Outra polarizaccedilatildeo citada por Junqueira e Deslandes (2003) diz respeito agrave dicotomia inatoadquirido ou seja implica em apontar se a pessoa nasce com predisposiccedilatildeo agrave resiliecircncia o que a levaria a lidar melhor com as adversidades ou se o fenocircmeno seria proveniente do ambiente e das relaccedilotildees estabelecidas pelo indiviacuteduo ao longo de sua trajetoacuteria

Na tentativa de elucidar esta questatildeo pesquisadores que se debruccedilam sobre os indicadores geneacuteticos do comportamento (Cohen e outros 2004) datildeo conta de que a resiliecircncia agrave privaccedilatildeo socioeconocircmica tem fatores bioloacutegicos associados sendo em parte hereditaacuteria Outros achados afirmam que determinados genes prestam sua contribuiccedilatildeo no transporte eficiente de serotonina aumentando a probabilidade de proteccedilatildeo ao desencadeamento e desenvolvimento da depressatildeo na presenccedila de maus-tratos (Caspi e outros 2003)

Neste mesmo vieacutes Rutter (2003) sugere que haacute risco maior em desenvolver depressatildeo apoacutes um evento estressor entre as pessoas com propensotildees geneacuteticas ao estresse sugerindo que em parte fatores geneacuteticos influenciam na sensibilidade aos fatores ambientais Para este autor os aspectos bioloacutegicos embora importantes por si soacute natildeo satildeo determinantes para a resiliecircncia que seria resultante da interaccedilatildeo entre fatores geneacuteticos e ambientais Vale ainda salientar que as pesquisas envolvendo marcadores geneacuteticos relacionados agrave resiliecircncia (Cohen e outros 2004) consideram as interaccedilotildees entre genes e fatores do meio os quais tambeacutem oscilam em sua funccedilatildeo podendo ora atuar como fator de proteccedilatildeo ora como fator de risco dependendo das circunstacircncias do momento e do lugar

Assim na condiccedilatildeo de processo a resiliecircncia implica em um conjunto de fenocircmenos vinculados e articulados entre si que se desenrolam e se constroem ao longo

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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as experiecircncias positivas imprimiam sua marca para a formaccedilatildeo de personalidades saudaacuteveis e resilientes contribuiacuteram para o avanccedilo neste campo de conhecimento

Mas com o decorrer do tempo e do investimento na investigaccedilatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia na visatildeo de Rutter (1985) houve uma mudanccedila de enfoque avanccedilando para a conceitualizaccedilatildeo dos diferentes tipos de eventos de vida Neste enfoque perdas pessoais e ameaccedilas ambientais foram considerados fatores que levavam a problemas psiquiaacutetricos que comprometiam o desenvolvimento humano

Segundo esta mesma autoridade trecircs estudiosos se destacam em diferentes eacutepocas 1) nos anos 60 a psicoacuteloga Emmy Werner comeccedilou um estudo com crianccedilas no Havaiacute as quais viviam em condiccedilotildees de pobreza extrema Este estudo de epidemiologia social teve uma duraccedilatildeo de mais de 30 anos caracterizado portanto como longitudinal com mais de quinhentas pessoas cujos resultados publicados em 1992 revelaram o triunfo delas sobre as desvantagens fiacutesicas e uma infacircncia carente 2) nos anos 70 o meacutedico Norman Garmezy focou seus estudos na competecircncia de crianccedilas em situaccedilatildeo de risco devido ao fato de serem filhos de pais com transtornos mentais incluindo a esquizofrenia Essas crianccedilas natildeo apresentavam transtornos psicoloacutegicos mesmo crescendo em ambiente adverso 3) nos anos 80 Michael Rutter psiquiatra inglecircs e sua equipe destacam a importacircncia da combinaccedilatildeo de fatores individuais e do contexto que permitem o enfrentamento de situaccedilotildees adversas

Em julho de 1993 conforme relatado por Moraes e Rabinovich (1996) Bronfenbrenner em uma conferecircncia realizada na cidade brasileira de Recife fez referecircncia ao conceito de resiliecircncia quando ilustrou o termo referindo-se aos sobreviventes de campos de concentraccedilatildeo nazistas que reconstruiacuteam as suas vidas enquanto outros natildeo conseguiam ultrapassar o trauma vivido durante a guerra Na ocasiatildeo foi apontado que este comportamento estava associado agrave esperanccedila quanto ao futuro e que essa qualidade que permitiu a essas pessoas suportarem o sofrimento a que foram submetidas era passada de uma geraccedilatildeo para a outra Como se pode observar Bronfenbrenner aqui traz a famiacutelia (e as geraccedilotildees ndash transgeracionalidade) para o contexto da resiliecircncia e do desenvolvimento humano

Eacute importante salientar que na literatura destes uacuteltimos anos especialistas no assunto (Masten 1999 Luthar e outros 1993) dividem os pesquisadores desta aacuterea em duas geraccedilotildees a saber a geraccedilatildeo de setenta e a geraccedilatildeo de noventa Nesta empreitada eles apontam que os estudiosos da geraccedilatildeo de setenta estavam preocupados em identificar fatores presentes na ldquoinvulnerabilidaderdquo ou na ldquoadaptaccedilatildeordquo de indiviacuteduos ao enfrentarem fatores de risco apontam tambeacutem que os pesquisadores da geraccedilatildeo de noventa estiveram mais focados nas questotildees concernentes agrave identificaccedilatildeo de fatores que facilitavam o desenvolvimento da resiliecircncia as quais levavam a manifestaccedilotildees de competecircncias e habilidade na realizaccedilatildeo de tarefas tiacutepicas do desenvolvimento humano tais como o desempenho escolar e profissional expandindo a visatildeo sobre o assunto neste espectro enfatizaram grande importacircncia ao relacionamento com figuras de apego

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na infacircncia como parte do processo de recuperaccedilatildeo e desenvolvimento saudaacutevel dos indiviacuteduos que enfrentam experiecircncias significantes de adversidades (Saleebey 2008)

Assim historicamente percebe-se uma evoluccedilatildeo na trajetoacuteria das pesquisas no direcionamento dos estudos e no pensamento dos estudiosos que partem de um aporte que se referia agrave resiliecircncia enquanto um traccedilo puramente individual e chegam ao acircmbito relacional quando admitem a possibilidade de desenvolvimento deste fenocircmeno por meio do relacionamento com pessoas significativas que estatildeo presentes no entorno dos sujeitos enquanto em situaccedilatildeo de risco

Mais recentemente os pesquisadores vecircm se preocupando em explicar a noccedilatildeo dinacircmica da resiliecircncia enfatizando que ela se constitui num processo que leva em consideraccedilatildeo o fato de o indiviacuteduo estar imerso no contexto da famiacutelia ndash recursos internos ndash e da comunidade ndash recursos externos os quais interagem entre si em diferentes niacuteveis exercendo influecircncia direta no seu desenvolvimento (Walsh 1998) Surge entatildeo ldquo o modelo triaacutedico de resiliecircncia que consiste em organizar os fatores resilientes e de risco em trecircs grupos os atributos individuais os aspectos da famiacutelia e as caracteriacutesticas dos ambientes sociais a que as pessoas pertencemrdquo (Infante 2005 p 24) Em outras palavras o fenocircmeno da resiliecircncia se constitui em uma combinaccedilatildeo de fatores que envolve relaccedilotildees de suporte dentro e fora da famiacutelia

No cenaacuterio brasileiro os estudos sobre resiliecircncia suas implicaccedilotildees e aplicaccedilotildees na aacuterea da sauacutede satildeo ainda recentes datando de pouco mais de uma deacutecada (Yunes 2006) Os primeiros trabalhos surgiram em 1996 envolvendo estudos sobre crianccedilas em situaccedilatildeo de risco e fatores de proteccedilatildeo e vulnerabilidade psicossocial e em 1998 associando o assunto agraves redes de apoio social e afetivo de crianccedilas durante o enfrentamento de situaccedilotildees de risco (Hutz e outros 1996) somente nos uacuteltimos cinco anos houve maior desenvolvimento do tema (Souza e Cerveny 2006)

Implicaccedilotildees na Compreensatildeo do Significado do Conceito

hellip natildeo penso na anguacutestia mas penso na beleza de ainda viver (Diaacuterio de Anne Frank)

Em psicologia o conceito de resiliecircncia tem evoluiacutedo de acordo a trajetoacuteria que acompanha as pesquisas e descobertas na aacuterea e da mesma forma parte de uma ideacuteia de resiliecircncia como traccedilo individual de personalidade ndash herdado biologicamente ndash para uma visatildeo contemporacircnea que inclui contextos relacionais envolvendo a comunidade primaacuteria ndash famiacutelia e vizinhanccedila (redes sociais de amizade e parentesco) ndash e redes sociais mais amplas tais como os serviccedilos oferecidos pela comunidade secundaacuteria que preconizam instituiccedilotildees organizadas prestadoras de serviccedilos (postos de sauacutede associaccedilotildees de bairro ONGs etc)

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Neste trabalho dois conceitos de resiliecircncia de diferentes autores seratildeo utilizados e a partir deles a natureza da resiliecircncia e sua complexidade e multiplicidade de fatores poderaacute ser observada bem como as dificuldades para a elaboraccedilatildeo de seu construto seraacute possiacutevel tambeacutem perceber como esta tarefa tem custado caro aos estudiosos deste campo do conhecimento e os problemas enfrentados por aqueles que optam por trabalhar a partir do paradigma que encapsula o conceito de resiliecircncia

Para Grotberg (2005 p 15) resiliecircncia eacute ldquo a capacidade humana para enfrentar vencer e ser fortalecido ou transformado por experiecircncias de adversidaderdquo que eacute adquirida nas relaccedilotildees que estabelecem viacutenculos de confianccedila e afetividade Neste pensamento uma pessoa bem adaptada seria uma pessoa resiliente e nestas condiccedilotildees o conceito de resiliecircncia apresenta um problema do ponto de vista das reflexotildees sobre seu construto relacionado agrave palavra adaptaccedilatildeo Na esfera semacircntica esta palavra remete primeiramente a uma accedilatildeo ndash o indiviacuteduo sai de um estadosituaccedilatildeo para outro e entatildeo sofre o processo de adaptaccedilatildeo que neste sentido leva ao significado de acomodaccedilatildeoconformidade

Mas o estado de acomodaccedilatildeo pode levar agrave ideia equivocada de se estar conformado com os acontecimentos naturalizando-os como por exemplo em casos de violecircncia sexual como eacute mencionado ilustrado por Pereira Alberto e outros (2009) Nestes termos a palavra em referecircncia natildeo traduz o que os pesquisadores entendem por resiliecircncia Entatildeo aparece o termo superaccedilatildeo para contrapor o que a palavra adaptaccedilatildeo natildeo foi capaz de traduzir Segundo Cyrulnik (1999) este eacute um termo mais apropriado uma vez que transporta agrave possibilidade de retomada de uma situaccedilatildeo a partir de uma ruptura ndash e natildeo puramente agrave volta para o estado anterior ao trauma ndash acompanhada de uma construccedilatildeo que marca o indiviacuteduo mas natildeo o impede de se desenvolver se refazer e construir novos caminhos metaforicamente o autor compara o fenocircmeno da resiliecircncia agrave arte de navegar em meio agrave tempestade (Cyrulnik 1999)

Eacute necessaacuterio ressaltar ainda que tanto na teoria quanto na praacutetica natildeo haacute lugar para qualquer tipo de conformidade passiva aos padrotildees vigentes (e em sem se tratando de violecircncia a conformidade ativa tambeacutem) quando se fala em resiliecircncia Eacute a partir das respostas das pessoas ao seu meio com interferecircncias que podem modificar os proacuteprios condicionamentos impostos por ele e a anaacutelise de cada caso que seraacute viaacutevel a tentativa de avaliar se houve uma resposta de superaccedilatildeo Assim temos uma das polarizaccedilotildees que marcam o conceito de resiliecircncia adaptaccedilatildeosuperaccedilatildeo (Junqueira e Deslandes 2003) Outras controveacutersias ainda estatildeo presentes na discussatildeo que envolve o construto do termo o que na verdade eacute compreensiacutevel em se tratando das complexidades e multifatorialidades que devem ser levadas em consideraccedilatildeo ao serem estudados fenocircmenos humanos

Outro conceito de resiliecircncia eacute oferecido por Luthar e outros (2000 p 544) como sendo um processo dinacircmico que abrange a adaptaccedilatildeo positiva num contexto de adversidade significativa e neste trecho pode-se observar a inclusatildeo do adjetivo

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ldquopositivardquo para caracterizar o termo adaptaccedilatildeo Esta eacute uma tentativa de operacionalizar o conceito de resiliecircncia levando em consideraccedilatildeo que este fenocircmeno como jaacute previamente colocado natildeo apresenta um sentido passivo de conformidade agraves regras Ao contraacuterio eacute um movimento de assimilaccedilatildeo modificaccedilatildeo transformaccedilatildeo e ressignificaccedilatildeo da situaccedilatildeo de adversidade enfrentada pelo sujeito (Junqueira e Deslandes 2003 Poletto e Koller 2008) que a julgar pelas anotaccedilotildees deixadas em seu diaacuterio foi o que aconteceu com Anne Frank e com muitos outros sobreviventes do holocausto nazista com registros na Histoacuteria

Neste conceito haacute que se apontar tambeacutem a abrangecircncia da palavra ldquoprocessordquo que por si soacute exclui traccedilos individuais fatos pontuais e o fenocircmeno da resiliecircncia como uma variaacutevel psicoloacutegica isolada em si mesma deixando clara a noccedilatildeo de um fenocircmeno relacional associado a vaacuterios fatores ndash como veremos a seguir A conceitualizaccedilatildeo inequiacutevoca de resiliecircncia como processo ndash implicando portanto em uma totalidade que inclui fundamentalmente diferentes dimensotildees e a trajetoacuteria de vida dos indiviacuteduos ndash e natildeo como um traccedilo isolado de personalidade evita em grande parte a falaacutecia de se cometer erros de interpretaccedilatildeo concernentes agrave compreensatildeo do fenocircmeno

Outra polarizaccedilatildeo citada por Junqueira e Deslandes (2003) diz respeito agrave dicotomia inatoadquirido ou seja implica em apontar se a pessoa nasce com predisposiccedilatildeo agrave resiliecircncia o que a levaria a lidar melhor com as adversidades ou se o fenocircmeno seria proveniente do ambiente e das relaccedilotildees estabelecidas pelo indiviacuteduo ao longo de sua trajetoacuteria

Na tentativa de elucidar esta questatildeo pesquisadores que se debruccedilam sobre os indicadores geneacuteticos do comportamento (Cohen e outros 2004) datildeo conta de que a resiliecircncia agrave privaccedilatildeo socioeconocircmica tem fatores bioloacutegicos associados sendo em parte hereditaacuteria Outros achados afirmam que determinados genes prestam sua contribuiccedilatildeo no transporte eficiente de serotonina aumentando a probabilidade de proteccedilatildeo ao desencadeamento e desenvolvimento da depressatildeo na presenccedila de maus-tratos (Caspi e outros 2003)

Neste mesmo vieacutes Rutter (2003) sugere que haacute risco maior em desenvolver depressatildeo apoacutes um evento estressor entre as pessoas com propensotildees geneacuteticas ao estresse sugerindo que em parte fatores geneacuteticos influenciam na sensibilidade aos fatores ambientais Para este autor os aspectos bioloacutegicos embora importantes por si soacute natildeo satildeo determinantes para a resiliecircncia que seria resultante da interaccedilatildeo entre fatores geneacuteticos e ambientais Vale ainda salientar que as pesquisas envolvendo marcadores geneacuteticos relacionados agrave resiliecircncia (Cohen e outros 2004) consideram as interaccedilotildees entre genes e fatores do meio os quais tambeacutem oscilam em sua funccedilatildeo podendo ora atuar como fator de proteccedilatildeo ora como fator de risco dependendo das circunstacircncias do momento e do lugar

Assim na condiccedilatildeo de processo a resiliecircncia implica em um conjunto de fenocircmenos vinculados e articulados entre si que se desenrolam e se constroem ao longo

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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na infacircncia como parte do processo de recuperaccedilatildeo e desenvolvimento saudaacutevel dos indiviacuteduos que enfrentam experiecircncias significantes de adversidades (Saleebey 2008)

Assim historicamente percebe-se uma evoluccedilatildeo na trajetoacuteria das pesquisas no direcionamento dos estudos e no pensamento dos estudiosos que partem de um aporte que se referia agrave resiliecircncia enquanto um traccedilo puramente individual e chegam ao acircmbito relacional quando admitem a possibilidade de desenvolvimento deste fenocircmeno por meio do relacionamento com pessoas significativas que estatildeo presentes no entorno dos sujeitos enquanto em situaccedilatildeo de risco

Mais recentemente os pesquisadores vecircm se preocupando em explicar a noccedilatildeo dinacircmica da resiliecircncia enfatizando que ela se constitui num processo que leva em consideraccedilatildeo o fato de o indiviacuteduo estar imerso no contexto da famiacutelia ndash recursos internos ndash e da comunidade ndash recursos externos os quais interagem entre si em diferentes niacuteveis exercendo influecircncia direta no seu desenvolvimento (Walsh 1998) Surge entatildeo ldquo o modelo triaacutedico de resiliecircncia que consiste em organizar os fatores resilientes e de risco em trecircs grupos os atributos individuais os aspectos da famiacutelia e as caracteriacutesticas dos ambientes sociais a que as pessoas pertencemrdquo (Infante 2005 p 24) Em outras palavras o fenocircmeno da resiliecircncia se constitui em uma combinaccedilatildeo de fatores que envolve relaccedilotildees de suporte dentro e fora da famiacutelia

No cenaacuterio brasileiro os estudos sobre resiliecircncia suas implicaccedilotildees e aplicaccedilotildees na aacuterea da sauacutede satildeo ainda recentes datando de pouco mais de uma deacutecada (Yunes 2006) Os primeiros trabalhos surgiram em 1996 envolvendo estudos sobre crianccedilas em situaccedilatildeo de risco e fatores de proteccedilatildeo e vulnerabilidade psicossocial e em 1998 associando o assunto agraves redes de apoio social e afetivo de crianccedilas durante o enfrentamento de situaccedilotildees de risco (Hutz e outros 1996) somente nos uacuteltimos cinco anos houve maior desenvolvimento do tema (Souza e Cerveny 2006)

Implicaccedilotildees na Compreensatildeo do Significado do Conceito

hellip natildeo penso na anguacutestia mas penso na beleza de ainda viver (Diaacuterio de Anne Frank)

Em psicologia o conceito de resiliecircncia tem evoluiacutedo de acordo a trajetoacuteria que acompanha as pesquisas e descobertas na aacuterea e da mesma forma parte de uma ideacuteia de resiliecircncia como traccedilo individual de personalidade ndash herdado biologicamente ndash para uma visatildeo contemporacircnea que inclui contextos relacionais envolvendo a comunidade primaacuteria ndash famiacutelia e vizinhanccedila (redes sociais de amizade e parentesco) ndash e redes sociais mais amplas tais como os serviccedilos oferecidos pela comunidade secundaacuteria que preconizam instituiccedilotildees organizadas prestadoras de serviccedilos (postos de sauacutede associaccedilotildees de bairro ONGs etc)

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Neste trabalho dois conceitos de resiliecircncia de diferentes autores seratildeo utilizados e a partir deles a natureza da resiliecircncia e sua complexidade e multiplicidade de fatores poderaacute ser observada bem como as dificuldades para a elaboraccedilatildeo de seu construto seraacute possiacutevel tambeacutem perceber como esta tarefa tem custado caro aos estudiosos deste campo do conhecimento e os problemas enfrentados por aqueles que optam por trabalhar a partir do paradigma que encapsula o conceito de resiliecircncia

Para Grotberg (2005 p 15) resiliecircncia eacute ldquo a capacidade humana para enfrentar vencer e ser fortalecido ou transformado por experiecircncias de adversidaderdquo que eacute adquirida nas relaccedilotildees que estabelecem viacutenculos de confianccedila e afetividade Neste pensamento uma pessoa bem adaptada seria uma pessoa resiliente e nestas condiccedilotildees o conceito de resiliecircncia apresenta um problema do ponto de vista das reflexotildees sobre seu construto relacionado agrave palavra adaptaccedilatildeo Na esfera semacircntica esta palavra remete primeiramente a uma accedilatildeo ndash o indiviacuteduo sai de um estadosituaccedilatildeo para outro e entatildeo sofre o processo de adaptaccedilatildeo que neste sentido leva ao significado de acomodaccedilatildeoconformidade

Mas o estado de acomodaccedilatildeo pode levar agrave ideia equivocada de se estar conformado com os acontecimentos naturalizando-os como por exemplo em casos de violecircncia sexual como eacute mencionado ilustrado por Pereira Alberto e outros (2009) Nestes termos a palavra em referecircncia natildeo traduz o que os pesquisadores entendem por resiliecircncia Entatildeo aparece o termo superaccedilatildeo para contrapor o que a palavra adaptaccedilatildeo natildeo foi capaz de traduzir Segundo Cyrulnik (1999) este eacute um termo mais apropriado uma vez que transporta agrave possibilidade de retomada de uma situaccedilatildeo a partir de uma ruptura ndash e natildeo puramente agrave volta para o estado anterior ao trauma ndash acompanhada de uma construccedilatildeo que marca o indiviacuteduo mas natildeo o impede de se desenvolver se refazer e construir novos caminhos metaforicamente o autor compara o fenocircmeno da resiliecircncia agrave arte de navegar em meio agrave tempestade (Cyrulnik 1999)

Eacute necessaacuterio ressaltar ainda que tanto na teoria quanto na praacutetica natildeo haacute lugar para qualquer tipo de conformidade passiva aos padrotildees vigentes (e em sem se tratando de violecircncia a conformidade ativa tambeacutem) quando se fala em resiliecircncia Eacute a partir das respostas das pessoas ao seu meio com interferecircncias que podem modificar os proacuteprios condicionamentos impostos por ele e a anaacutelise de cada caso que seraacute viaacutevel a tentativa de avaliar se houve uma resposta de superaccedilatildeo Assim temos uma das polarizaccedilotildees que marcam o conceito de resiliecircncia adaptaccedilatildeosuperaccedilatildeo (Junqueira e Deslandes 2003) Outras controveacutersias ainda estatildeo presentes na discussatildeo que envolve o construto do termo o que na verdade eacute compreensiacutevel em se tratando das complexidades e multifatorialidades que devem ser levadas em consideraccedilatildeo ao serem estudados fenocircmenos humanos

Outro conceito de resiliecircncia eacute oferecido por Luthar e outros (2000 p 544) como sendo um processo dinacircmico que abrange a adaptaccedilatildeo positiva num contexto de adversidade significativa e neste trecho pode-se observar a inclusatildeo do adjetivo

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ldquopositivardquo para caracterizar o termo adaptaccedilatildeo Esta eacute uma tentativa de operacionalizar o conceito de resiliecircncia levando em consideraccedilatildeo que este fenocircmeno como jaacute previamente colocado natildeo apresenta um sentido passivo de conformidade agraves regras Ao contraacuterio eacute um movimento de assimilaccedilatildeo modificaccedilatildeo transformaccedilatildeo e ressignificaccedilatildeo da situaccedilatildeo de adversidade enfrentada pelo sujeito (Junqueira e Deslandes 2003 Poletto e Koller 2008) que a julgar pelas anotaccedilotildees deixadas em seu diaacuterio foi o que aconteceu com Anne Frank e com muitos outros sobreviventes do holocausto nazista com registros na Histoacuteria

Neste conceito haacute que se apontar tambeacutem a abrangecircncia da palavra ldquoprocessordquo que por si soacute exclui traccedilos individuais fatos pontuais e o fenocircmeno da resiliecircncia como uma variaacutevel psicoloacutegica isolada em si mesma deixando clara a noccedilatildeo de um fenocircmeno relacional associado a vaacuterios fatores ndash como veremos a seguir A conceitualizaccedilatildeo inequiacutevoca de resiliecircncia como processo ndash implicando portanto em uma totalidade que inclui fundamentalmente diferentes dimensotildees e a trajetoacuteria de vida dos indiviacuteduos ndash e natildeo como um traccedilo isolado de personalidade evita em grande parte a falaacutecia de se cometer erros de interpretaccedilatildeo concernentes agrave compreensatildeo do fenocircmeno

Outra polarizaccedilatildeo citada por Junqueira e Deslandes (2003) diz respeito agrave dicotomia inatoadquirido ou seja implica em apontar se a pessoa nasce com predisposiccedilatildeo agrave resiliecircncia o que a levaria a lidar melhor com as adversidades ou se o fenocircmeno seria proveniente do ambiente e das relaccedilotildees estabelecidas pelo indiviacuteduo ao longo de sua trajetoacuteria

Na tentativa de elucidar esta questatildeo pesquisadores que se debruccedilam sobre os indicadores geneacuteticos do comportamento (Cohen e outros 2004) datildeo conta de que a resiliecircncia agrave privaccedilatildeo socioeconocircmica tem fatores bioloacutegicos associados sendo em parte hereditaacuteria Outros achados afirmam que determinados genes prestam sua contribuiccedilatildeo no transporte eficiente de serotonina aumentando a probabilidade de proteccedilatildeo ao desencadeamento e desenvolvimento da depressatildeo na presenccedila de maus-tratos (Caspi e outros 2003)

Neste mesmo vieacutes Rutter (2003) sugere que haacute risco maior em desenvolver depressatildeo apoacutes um evento estressor entre as pessoas com propensotildees geneacuteticas ao estresse sugerindo que em parte fatores geneacuteticos influenciam na sensibilidade aos fatores ambientais Para este autor os aspectos bioloacutegicos embora importantes por si soacute natildeo satildeo determinantes para a resiliecircncia que seria resultante da interaccedilatildeo entre fatores geneacuteticos e ambientais Vale ainda salientar que as pesquisas envolvendo marcadores geneacuteticos relacionados agrave resiliecircncia (Cohen e outros 2004) consideram as interaccedilotildees entre genes e fatores do meio os quais tambeacutem oscilam em sua funccedilatildeo podendo ora atuar como fator de proteccedilatildeo ora como fator de risco dependendo das circunstacircncias do momento e do lugar

Assim na condiccedilatildeo de processo a resiliecircncia implica em um conjunto de fenocircmenos vinculados e articulados entre si que se desenrolam e se constroem ao longo

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Neste trabalho dois conceitos de resiliecircncia de diferentes autores seratildeo utilizados e a partir deles a natureza da resiliecircncia e sua complexidade e multiplicidade de fatores poderaacute ser observada bem como as dificuldades para a elaboraccedilatildeo de seu construto seraacute possiacutevel tambeacutem perceber como esta tarefa tem custado caro aos estudiosos deste campo do conhecimento e os problemas enfrentados por aqueles que optam por trabalhar a partir do paradigma que encapsula o conceito de resiliecircncia

Para Grotberg (2005 p 15) resiliecircncia eacute ldquo a capacidade humana para enfrentar vencer e ser fortalecido ou transformado por experiecircncias de adversidaderdquo que eacute adquirida nas relaccedilotildees que estabelecem viacutenculos de confianccedila e afetividade Neste pensamento uma pessoa bem adaptada seria uma pessoa resiliente e nestas condiccedilotildees o conceito de resiliecircncia apresenta um problema do ponto de vista das reflexotildees sobre seu construto relacionado agrave palavra adaptaccedilatildeo Na esfera semacircntica esta palavra remete primeiramente a uma accedilatildeo ndash o indiviacuteduo sai de um estadosituaccedilatildeo para outro e entatildeo sofre o processo de adaptaccedilatildeo que neste sentido leva ao significado de acomodaccedilatildeoconformidade

Mas o estado de acomodaccedilatildeo pode levar agrave ideia equivocada de se estar conformado com os acontecimentos naturalizando-os como por exemplo em casos de violecircncia sexual como eacute mencionado ilustrado por Pereira Alberto e outros (2009) Nestes termos a palavra em referecircncia natildeo traduz o que os pesquisadores entendem por resiliecircncia Entatildeo aparece o termo superaccedilatildeo para contrapor o que a palavra adaptaccedilatildeo natildeo foi capaz de traduzir Segundo Cyrulnik (1999) este eacute um termo mais apropriado uma vez que transporta agrave possibilidade de retomada de uma situaccedilatildeo a partir de uma ruptura ndash e natildeo puramente agrave volta para o estado anterior ao trauma ndash acompanhada de uma construccedilatildeo que marca o indiviacuteduo mas natildeo o impede de se desenvolver se refazer e construir novos caminhos metaforicamente o autor compara o fenocircmeno da resiliecircncia agrave arte de navegar em meio agrave tempestade (Cyrulnik 1999)

Eacute necessaacuterio ressaltar ainda que tanto na teoria quanto na praacutetica natildeo haacute lugar para qualquer tipo de conformidade passiva aos padrotildees vigentes (e em sem se tratando de violecircncia a conformidade ativa tambeacutem) quando se fala em resiliecircncia Eacute a partir das respostas das pessoas ao seu meio com interferecircncias que podem modificar os proacuteprios condicionamentos impostos por ele e a anaacutelise de cada caso que seraacute viaacutevel a tentativa de avaliar se houve uma resposta de superaccedilatildeo Assim temos uma das polarizaccedilotildees que marcam o conceito de resiliecircncia adaptaccedilatildeosuperaccedilatildeo (Junqueira e Deslandes 2003) Outras controveacutersias ainda estatildeo presentes na discussatildeo que envolve o construto do termo o que na verdade eacute compreensiacutevel em se tratando das complexidades e multifatorialidades que devem ser levadas em consideraccedilatildeo ao serem estudados fenocircmenos humanos

Outro conceito de resiliecircncia eacute oferecido por Luthar e outros (2000 p 544) como sendo um processo dinacircmico que abrange a adaptaccedilatildeo positiva num contexto de adversidade significativa e neste trecho pode-se observar a inclusatildeo do adjetivo

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ldquopositivardquo para caracterizar o termo adaptaccedilatildeo Esta eacute uma tentativa de operacionalizar o conceito de resiliecircncia levando em consideraccedilatildeo que este fenocircmeno como jaacute previamente colocado natildeo apresenta um sentido passivo de conformidade agraves regras Ao contraacuterio eacute um movimento de assimilaccedilatildeo modificaccedilatildeo transformaccedilatildeo e ressignificaccedilatildeo da situaccedilatildeo de adversidade enfrentada pelo sujeito (Junqueira e Deslandes 2003 Poletto e Koller 2008) que a julgar pelas anotaccedilotildees deixadas em seu diaacuterio foi o que aconteceu com Anne Frank e com muitos outros sobreviventes do holocausto nazista com registros na Histoacuteria

Neste conceito haacute que se apontar tambeacutem a abrangecircncia da palavra ldquoprocessordquo que por si soacute exclui traccedilos individuais fatos pontuais e o fenocircmeno da resiliecircncia como uma variaacutevel psicoloacutegica isolada em si mesma deixando clara a noccedilatildeo de um fenocircmeno relacional associado a vaacuterios fatores ndash como veremos a seguir A conceitualizaccedilatildeo inequiacutevoca de resiliecircncia como processo ndash implicando portanto em uma totalidade que inclui fundamentalmente diferentes dimensotildees e a trajetoacuteria de vida dos indiviacuteduos ndash e natildeo como um traccedilo isolado de personalidade evita em grande parte a falaacutecia de se cometer erros de interpretaccedilatildeo concernentes agrave compreensatildeo do fenocircmeno

Outra polarizaccedilatildeo citada por Junqueira e Deslandes (2003) diz respeito agrave dicotomia inatoadquirido ou seja implica em apontar se a pessoa nasce com predisposiccedilatildeo agrave resiliecircncia o que a levaria a lidar melhor com as adversidades ou se o fenocircmeno seria proveniente do ambiente e das relaccedilotildees estabelecidas pelo indiviacuteduo ao longo de sua trajetoacuteria

Na tentativa de elucidar esta questatildeo pesquisadores que se debruccedilam sobre os indicadores geneacuteticos do comportamento (Cohen e outros 2004) datildeo conta de que a resiliecircncia agrave privaccedilatildeo socioeconocircmica tem fatores bioloacutegicos associados sendo em parte hereditaacuteria Outros achados afirmam que determinados genes prestam sua contribuiccedilatildeo no transporte eficiente de serotonina aumentando a probabilidade de proteccedilatildeo ao desencadeamento e desenvolvimento da depressatildeo na presenccedila de maus-tratos (Caspi e outros 2003)

Neste mesmo vieacutes Rutter (2003) sugere que haacute risco maior em desenvolver depressatildeo apoacutes um evento estressor entre as pessoas com propensotildees geneacuteticas ao estresse sugerindo que em parte fatores geneacuteticos influenciam na sensibilidade aos fatores ambientais Para este autor os aspectos bioloacutegicos embora importantes por si soacute natildeo satildeo determinantes para a resiliecircncia que seria resultante da interaccedilatildeo entre fatores geneacuteticos e ambientais Vale ainda salientar que as pesquisas envolvendo marcadores geneacuteticos relacionados agrave resiliecircncia (Cohen e outros 2004) consideram as interaccedilotildees entre genes e fatores do meio os quais tambeacutem oscilam em sua funccedilatildeo podendo ora atuar como fator de proteccedilatildeo ora como fator de risco dependendo das circunstacircncias do momento e do lugar

Assim na condiccedilatildeo de processo a resiliecircncia implica em um conjunto de fenocircmenos vinculados e articulados entre si que se desenrolam e se constroem ao longo

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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ldquopositivardquo para caracterizar o termo adaptaccedilatildeo Esta eacute uma tentativa de operacionalizar o conceito de resiliecircncia levando em consideraccedilatildeo que este fenocircmeno como jaacute previamente colocado natildeo apresenta um sentido passivo de conformidade agraves regras Ao contraacuterio eacute um movimento de assimilaccedilatildeo modificaccedilatildeo transformaccedilatildeo e ressignificaccedilatildeo da situaccedilatildeo de adversidade enfrentada pelo sujeito (Junqueira e Deslandes 2003 Poletto e Koller 2008) que a julgar pelas anotaccedilotildees deixadas em seu diaacuterio foi o que aconteceu com Anne Frank e com muitos outros sobreviventes do holocausto nazista com registros na Histoacuteria

Neste conceito haacute que se apontar tambeacutem a abrangecircncia da palavra ldquoprocessordquo que por si soacute exclui traccedilos individuais fatos pontuais e o fenocircmeno da resiliecircncia como uma variaacutevel psicoloacutegica isolada em si mesma deixando clara a noccedilatildeo de um fenocircmeno relacional associado a vaacuterios fatores ndash como veremos a seguir A conceitualizaccedilatildeo inequiacutevoca de resiliecircncia como processo ndash implicando portanto em uma totalidade que inclui fundamentalmente diferentes dimensotildees e a trajetoacuteria de vida dos indiviacuteduos ndash e natildeo como um traccedilo isolado de personalidade evita em grande parte a falaacutecia de se cometer erros de interpretaccedilatildeo concernentes agrave compreensatildeo do fenocircmeno

Outra polarizaccedilatildeo citada por Junqueira e Deslandes (2003) diz respeito agrave dicotomia inatoadquirido ou seja implica em apontar se a pessoa nasce com predisposiccedilatildeo agrave resiliecircncia o que a levaria a lidar melhor com as adversidades ou se o fenocircmeno seria proveniente do ambiente e das relaccedilotildees estabelecidas pelo indiviacuteduo ao longo de sua trajetoacuteria

Na tentativa de elucidar esta questatildeo pesquisadores que se debruccedilam sobre os indicadores geneacuteticos do comportamento (Cohen e outros 2004) datildeo conta de que a resiliecircncia agrave privaccedilatildeo socioeconocircmica tem fatores bioloacutegicos associados sendo em parte hereditaacuteria Outros achados afirmam que determinados genes prestam sua contribuiccedilatildeo no transporte eficiente de serotonina aumentando a probabilidade de proteccedilatildeo ao desencadeamento e desenvolvimento da depressatildeo na presenccedila de maus-tratos (Caspi e outros 2003)

Neste mesmo vieacutes Rutter (2003) sugere que haacute risco maior em desenvolver depressatildeo apoacutes um evento estressor entre as pessoas com propensotildees geneacuteticas ao estresse sugerindo que em parte fatores geneacuteticos influenciam na sensibilidade aos fatores ambientais Para este autor os aspectos bioloacutegicos embora importantes por si soacute natildeo satildeo determinantes para a resiliecircncia que seria resultante da interaccedilatildeo entre fatores geneacuteticos e ambientais Vale ainda salientar que as pesquisas envolvendo marcadores geneacuteticos relacionados agrave resiliecircncia (Cohen e outros 2004) consideram as interaccedilotildees entre genes e fatores do meio os quais tambeacutem oscilam em sua funccedilatildeo podendo ora atuar como fator de proteccedilatildeo ora como fator de risco dependendo das circunstacircncias do momento e do lugar

Assim na condiccedilatildeo de processo a resiliecircncia implica em um conjunto de fenocircmenos vinculados e articulados entre si que se desenrolam e se constroem ao longo

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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da vida em diferentes contextos ndash cultural afetivo social ndash sendo portanto um processo que se inscreve de forma contextual e eacute construiacutedo e reconstruiacutedo tambeacutem de forma coletiva Nesta perspectiva o ambiente e seus componentes satildeo coautores do fenocircmeno em processo e compreendem a relaccedilatildeo entre o contexto e as caracteriacutesticas da pessoa em desenvolvimento

Neste cenaacuterio natildeo se pode perder de vista a ldquopessoardquo que segundo a abordagem bioecoloacutegica de Bronfenbrenner (1979) eacute um organismo biopsicoloacutegico ativo humano e contextualizado que traz consigo natildeo somente as heranccedilas geneacuteticas mas tambeacutem a cultura a linguagem e a construccedilatildeo de vida Contando com a complexidade de todos estes aspectos o desenvolvimento deste ser estaacute relacionado com as mudanccedilas nas suas caracteriacutesticas biopiscoloacutegicas presentes e decorrentes dos acontecimentos que fazem parte do seu ciclo vital

Ainda no tocante agraves polarizaccedilotildees a polecircmica entre permanente e circunstancial tambeacutem tangencia o fenocircmeno aqui abordado (Junqueira e Deslandes 2003) Seria ele algo fixo e imutaacutevel sempre presente em todos os momentos e circunstacircncias da vida Em outras palavras uma vez resiliente sempre resiliente em qualquer situaccedilatildeo Seria entatildeo a resiliecircncia um fenocircmeno estaacutevel permanente caracteriacutestico de alguns privilegiados

Para Rutter (1985) a resistecircncia ao estresse eacute relativa e suas bases satildeo tanto constitucionais quanto ambientais sem que seja fixa variando de acordo com as circunstacircncias podendo ser desencadeada e desaparecer em alguns momentos da vida bem como estar presente em algumas aacutereas e ausente em outras Antes de tudo este fenocircmeno deve ser entendido como um processo interativo e dinacircmico entre fatores de risco e proteccedilatildeo internos e externos ao indiviacuteduo e que age na regulaccedilatildeo dos efeitos de eventos adversos da vida ndash natildeo sendo estanque nem linear uma vez que haacute possibilidade de se encontrar vaacuterias respostas da mesma pessoa em diferentes momentos de sua existecircncia Estas respostas podem ser mais saudaacuteveis em alguns momentos e nem tatildeo saudaacuteveis em outros mas nem por isso a pessoa deixa de ser resiliente

Resumindo conceito de resiliecircncia na sua trajetoacuteria alcanccedilou inuacutemeros avanccedilos conforme sumarizados no quadro I

Pesquisas Pioneiras Pesquisas Atuais

Foco no indiviacuteduo traccedilo pessoal

Foco tanto nas bases constitucionais como ambientais variando de acordo com as circunstacircncias e a eacutepoca

Invencibilidadeinvulnerabilidade

resistecircncia absoluta ao estresse

Resistecircncia relativa ao estresse com enfrentamento de crises variando de acordo com as circunstacircncias

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Capacidade individual privileacutegio herdado

Processo que envolve a interaccedilatildeo dinacircmica entre as caracteriacutesticas individuais caracteriacutesticas herdadas geneticamente e a complexidade do contexto desenvolvidas ao longo do ciclo da vida

Tabela 1 Diferenccedilas conceituais entre pesquisas pioneiras e atuais (Masten 1999)

Este quadro acena para vaacuterios cuidados que se deve ter ao se tratar do fenocircmeno em questatildeo jaacute que ele envolve posiccedilotildees eacuteticas e teoacutericas com relaccedilatildeo agrave questatildeo da subjetividade e dos processos sociais nele envolvidos Isso acontece porque dependendo da concepccedilatildeo de resiliecircncia com a qual se trabalha eacute possiacutevel por exemplo contribuir para a manutenccedilatildeo de situaccedilotildees de violecircncia ao se defender que este fenocircmeno eacute uma capacidade da qual o indiviacuteduo eacute dotado e que lhe faculta lidar melhor com situaccedilotildees traumaacuteticas Esta compreensatildeo ainda pautada nas ideias pioneiras sobre resiliecircncia tende agrave conduccedilatildeo de comportamentos que culpabilizam os indiviacuteduos que natildeo se mostram fortes o suficiente para elaborarem sozinhos as adversidades enfrentadas

Nesta linha de pensamento agravequeles que conseguem ldquodar a volta por cimardquo satildeo considerados ldquoprivilegiadosrdquo e para agravequeles que ldquonatildeo tecircm o mesmo privilegiordquo corre-se o risco de defender intervenccedilotildees centradas apenas no indiviacuteduo quando questotildees complexas como a da violecircncia por exemplo requerem estrateacutegias mais abrangentes que levem em consideraccedilatildeo a caracteriacutestica multifacetada que cerca o problema ndash fatores sociais tais como desemprego ausecircncia de condiccedilotildees miacutenimas de infraestrutura de moradia sauacutede educaccedilatildeo etc

Ao se adotar uma postura compatiacutevel com a coluna esquerda do quadro I eacute possiacutevel que se advogue e incentive a ideologia dos mais aptos comportamento considerado inadequado diante dos resultados das pesquisas mais recentes referentes ao tema Eacute fundamental lembrar que a questatildeo do individual e do singular precisa ser cuidadosamente analisada pois as pessoas podem responder de maneiras diferentes diante de adversidades semelhantes ndash uma mesma situaccedilatildeo de risco pode ser interpretada por alguns como perigo e para outros como desafio

Ademais tendo em vista que este fenocircmeno envolve uma configuraccedilatildeomosaico de fatores que se inter-relacionam ndash conforme exposto na coluna direita do mesmo quadro ndash os recursos contextuais incluindo o microssistemaiii familiar (que apresenta fatores resilientes tais como a coesatildeo a comunicaccedilatildeo a adaptaccedilatildeo e a afetividade)iv

e tambeacutem sistemas mais abrangentes (presentes no decurso do desenvolvimento humano ndash redes de apoio social e afetivo) satildeo considerados fundamentais para o enfrentamento de crises e promoccedilatildeo do bem-estar bem como para a construccedilatildeo de identidades saudaacuteveis e da resiliecircncia (Ungar e outros 2007)

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Conceitos Correlacionados A Complexidade do Construto

doces satildeo os frutos da adversidade (Shakespeare)

Com base nos conceitos citados anteriormente a natureza dinacircmica da resiliecircncia conduz a outros fenocircmenos que interagem de forma constante Estes fatores agem no processo de resiliecircncia como fatores protetivos ou de risco facilitando e potencializando (positivamentenegativamente) os eventos presentes na vida do indiviacuteduo necessitando ser apontados e diferenciados entre si e esclarecidos A literatura atual sobre o tema tem mostrado uma preocupaccedilatildeo com a adequaccedilatildeo dos conceitos e da linguagem usada para referir-se a termos associados agrave resiliecircncia tais como Risco Vulnerabilidade Proteccedilatildeo Estresse Copingv

e Competecircncia uma vez que eles tecircm povoado os relatos empiacutericos dos estudiosos deste fenocircmeno Neste trabalho tentaremos num esforccedilo hercuacuteleo jaacute que cada um deles mereceria muito mais tempo e esmero resumi-los de maneira que fique compreensiacutevel ao leitor debutante na aacuterea

- Fatores de risco

Yunes (2006) admite a resiliecircncia como sendo um processo que atua na presenccedila de risco Portanto natildeo se pode falar em resiliecircncia sem mencionar experiecircncias que apresentam riscos crescentes ao desenvolvimento uma vez que estes fatores estatildeo associados a ela Na visatildeo desta pesquisadora fatores de risco satildeo condiccedilotildees relacionadas a eventos negativos da vida que aumentam a probabilidade de o indiviacuteduo apresentar comprometimentos na esfera da sauacutede bem-estar e desempenho social

Vale destacar que os fatores de risco podem ser internos (hiperatividade deacuteficit cognitivos prematuridade etc) e externos (negligecircncia violecircncia abuso etc) e podem operar de diferentes maneiras em diferentes fases do desenvolvimento podendo inclusive causar impactos substanciais impedindo ou dificultando a capacidade de dar seguimento agrave rotina do cotidiano Poreacutem como afirmam Pesce e outros (2004) esses eventos podem tambeacutem em certos momentos proporcionar mudanccedilas positivas permitindo que a pessoa reorganize a vida e tenha vontade de seguir em frente e talvez apoacutes a ldquotempestaderdquo possa pensar como Shakespeare na epiacutegrafe que abre esta seccedilatildeo uma ideacuteia a priori contraditoacuteria mas que pode ser entendida a partir do momento que apoacutes o enfrentamento de adversidades a pessoa sai fortalecida

Eacute importante destacar que um risco isolado ndash que aponta a existecircncia de um evento potencialmente estressor ndash eacute diferente de mecanismos de risco os quais se desenvolvem como processo natildeo sendo uma variaacutevel isolada em si mesma Por essa razatildeo no que se refere agrave resiliecircncia eacute importante focar os mecanismos de risco uma vez que a variaacutevel isolada pode constituir-se como risco em uma determinada situaccedilatildeo e em outra pode funcionar como um fator de proteccedilatildeo (Lundman e outros 2007 Rutter e outros 2008)

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Vale enfatizar que mesmo que para ser reconhecida como tal a resiliecircncia precise necessariamente estar atrelada agrave presenccedila de uma condiccedilatildeo adversa haacute que se destacar o contexto no qual os indiviacuteduos estatildeo inseridos e se desenvolvem onde podem ser encontrados outros recursosfatores que aleacutem dos riscos impostos pelas circunstacircncias podem agir como agentes protetivos atenuando e neutralizando os efeitos nocivos do risco e promover a construccedilatildeo da resiliecircncia como seraacute visto no item trecircs a seguir

- Vulnerabilidade

Em consonacircncia com Dagmar e outros (2006) a vulnerabilidade se refere agraves suscetibilidades psicoloacutegicas que aumentam a probabilidade de um resultado negativo em presenccedila do risco e envolvem tanto as condiccedilotildees individuais quanto as culturais e sociais em que ocorrem Eacute importante ressaltar a relaccedilatildeo entre risco e vulnerabilidade salientando que a mesma opera apenas quando o risco estaacute presente e que sem ele ela natildeo tem efeito (Polleto e Koller 2008) Entatildeo natildeo eacute correto pensar que o conceito de vulnerabilidade pode ser aplicado no lugar do conceito de risco jaacute que satildeo dois conceitos distintos A vulnerabilidade somente pode ser definida em circunstacircncias relacionais ou seja associada ao fator de risco que se estiver ligado a uma resposta negativa pode potencializaacute-la Eacute importante enfatizar que a vulnerabilidade por si mesma natildeo evoca uma resposta negativa ndash mas pode exacerbaacute-la

No sentido oposto a invulnerabilidadeinvencibilidade tambeacutem natildeo pode ser comparada com a resiliecircncia como ainda eacute preconizado em algumas literaturas (Pereira e Sanchez 2007) Este equiacutevoco provavelmente se deve ao fato de a resiliecircncia implicar na capacidade de superaccedilatildeo e aos primeiros estudos na aacuterea os quais enfocaram crianccedilas que apesar de enfrentarem adversidades extremas conseguiram desenvolver-se com bom desempenho escolar e comportamental Na literatura elas foram apresentadas como ldquocrianccedilas invulneraacuteveisrdquo ndash ldquoas bonecas de accedilordquo conceito cunhado pelos psiquiatras Koupernik e Anthony (Tomkiewicz 2001) Entretanto hoje esta ideia de invulnerabilidade relacionada agrave resiliecircncia natildeo se apresenta adequada O fato de uma pessoa apresentar-se resiliente natildeo significa que tenha saiacutedo ilesa do evento adverso em outras palavras resiliecircncia natildeo expressa impermeabilidade blindagem eou imunizaccedilatildeo psicoloacutegica agrave nocividade como o termo invulnerabilidade deixa transparecer

- Mecanismos de proteccedilatildeo

Os mecanismos de proteccedilatildeo frequentemente denominados de mediadores conforme Eisenstein e Souza (1993 p 19) satildeo descritos como ldquo recursos pessoais ou sociais que atenuam ou neutralizam o impacto do riscordquo estando portanto diretamente associados ao desenvolvimento saudaacutevel do indiviacuteduo Interagindo com os fatores de

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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risco na obtenccedilatildeo de resultados positivos eles podem promover um abrandamento do impacto do risco sobre o desenvolvimento do sujeito acionando processos de resiliecircncia Nestas circunstacircncias enfatizando a relaccedilatildeo existente no binocircmio risco-proteccedilatildeo a exposiccedilatildeo aos fatores de risco sem a mediaccedilatildeo dos fatores de proteccedilatildeo pode vulnerabilizar o indiviacuteduo potencializando o impacto dos riscos sobre seu desenvolvimento

Diante desta conceitualizaccedilatildeo fica claro que os fatores protetivos emergem e operam somente em condiccedilotildees especiacuteficas de risco mitigando o impacto do evento e diminuindo a probabilidade de um resultado negativo acontecer na presenccedila de um fator de risco modificando e alterando a resposta a um evento nocivo Nesta direccedilatildeo enquanto a vulnerabilidade potencializa e exacerba os efeitos das condiccedilotildees de adversidades os fatores de proteccedilatildeo agem como amortecedores a estas condiccedilotildees

Na tarefa da protetividade os fatores a ela relacionados podem ser classificados em trecircs grupos com base nas variaacuteveis individuaispessoais e ambientais (Haggerty e outros 1994) 1) atributos da personalidade (habilidade para soluccedilatildeo de problemas autoestima autonomia orientaccedilatildeo social positiva etc) 2) os laccedilos afetivos no sistema familiar (suporte dentro da famiacutelia ausecircncia de conflitos coesatildeo familiar etc) e 3) os sistemas de suporte social ndash sistemas externos de apoio (escola trabalho centros religiosos serviccedilo de sauacutede) que propiciem competecircncia e determinaccedilatildeo individual encorajando e reforccedilando a capacidade da pessoa para lidar com os infortuacutenios da vida

- Estresse

Etimologicamente a palavra ldquostressrdquo de acordo com o Websterrsquos International Dictionary (1996) se origina da palavra Latina ldquostrictusstringostringererdquo dando ideacuteia de compressatildeo aperto Poreacutem novos rumos apontaram para diferentes percepccedilotildees daquilo que antes vinha sendo caracterizado como estresse deixando para traacutes uma orientaccedilatildeo de natureza tradicional para uma perspectiva mais abrangente O modelo Biopsicossocial (Bernard e Krupat 1994) que envolve componentes natildeo somente internos (ansiedade medo) mas tambeacutem externos (eventos de vida estressores ndash acontecimentos cotidianos) inclui a interaccedilatildeo entre ambos

Assim mais recentemente o estresse tem sido definido nas palavras de Lipp (2001 p 20) ldquo como uma reaccedilatildeo do organismo com componentes fiacutesicos eou psicoloacutegicos causada pelas alteraccedilotildees psicofisioloacutegicas que ocorrem quando a pessoa se confronta com uma situaccedilatildeo que de um modo ou de outro a irrite amedronte excite confunda ou mesmo que a faccedila imensamente felizrdquo

Dentro deste cenaacuterio tendo como pano de fundo as conceituaccedilotildees e consideraccedilotildees feitas sobre o fenocircmeno estresse pode-se ousar afirmar que dificilmente algueacutem escapa a ele e portanto as famiacutelias ndash pais e filhos ndash tambeacutem se acham expostos aos fatores estressores que agem influenciando direta ou indiretamente a dinacircmica familiar economia instaacutevel crise financeira doenccedilas na famiacutelia demissatildeo ou mudanccedila de emprego crise conjugal matildee que sai de casa para trabalhar nascimento de um bebecirc

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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na famiacutelia brigas entre irmatildeos etc (Kohen e outros 2000) Entatildeo como provedores adultos cuidadores e responsaacuteveis pelos filhos os paisvi

Quando as pressotildees da parentalidade se avolumam elas podem causar uma contrarreaccedilatildeo ndash os pais muitas vezes se percebem dentro de um ldquofuracatildeordquo de afazeres e emoccedilotildees tentando equilibrar e manter o dia-a-dia em um ritmo que permita vivenciar pesadas e ilimitadas demandas fazendo adaptaccedilotildees e construindo estrateacutegias que incluem raacutepidos e frequentes ajustes ao seu estilo de vida agraves vezes estas pressotildees satildeo autoimpostas e as coisas satildeo conduzidas dentro de uma ldquosaia justardquo onde nem pais e nem filhos podem relaxar

se veem frente a situaccedilotildees desconfortaacuteveis que muitas vezes provocam relacionamentos insatisfatoacuterios instabilidade das relaccedilotildees no lar e ateacute mesmo hostilidade entre os membros da famiacutelia

Neste ldquopacoterdquo ndash embrulhado para presente que a vida oferece como desafio ndash a escola das crianccedilas para a maioria dos pais representa um fator de preocupaccedilatildeo e ansiedade Os filhos por sua vez satildeo sensiacuteveis agraves nuances apresentadas pelas tensotildees vividas em famiacutelia Eacute como se fosse uma pedra jogada na aacutegua formando ciacuterculos que se ampliam e ao mesmo tempo sofrem uma interface onde haacute a coincidecircncia de estar um ciacuterculo dentro do outro

De acordo com Brofenbrenner e Morris (1999) pode-se afirmar que o desenvolvimento humano acontece como consequumlecircncia de um processo que envolve a funccedilatildeo das forccedilas emanadas dos muacuteltiplos ambientes e das relaccedilotildees entre eles Vale salientar ainda que as fontes de estresse se modificam ao longo do desenvolvimento dos filhos variando de acordo com o ciclo de vida familiar Em outras palavras o conjunto de fatores estressores aos quais a famiacutelia estaacute exposta durante seu ciclo vital pode influenciar na qualidade de vida que a pessoa vivencia

- Coping

Este fenocircmeno estaacute diametralmente oposto ao estresse Como os indiviacuteduos natildeo satildeo seres passivos frente agraves contingecircncias da vida eles percebem emitem pensamentos e agem de maneira a modificar minimizar ou controlar as demandas geradas pelos fatores estressores presentes em seu cotidiano Assim sendo ldquocopingrdquo nas palavras de Desmond e MacLachlan (2006) eacute um conjunto de estrateacutegias empreendidas pelas pessoas com o objetivo de lidar com demandas especiacuteficas internas ou externas percebidas como dolorosas para se adaptarem agraves circunstacircncias adversas que surgem em situaccedilatildeo de estresse que sobrecarregam ou excedem os recursos pessoais

Neste sentido as estrateacutegias de ldquocopingrdquo funcionariam como moderadoras dos efeitos negativos causados pelo estresse evocando e integrando os processos de resiliecircncia do indiviacuteduo (Friborg e outros 2006) Pesquisas indicam que estrateacutegias de coping satildeo preditoras de adaptaccedilatildeo psicossocial e que pessoas que usam estas estrateacutegias provavelmente se adaptam melhor ao estresse e apresentam anguacutestias

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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psicoloacutegicas mais amenas (Desmond e Maclachlan 2006) Na literatura (Campbell-Sills e outros 2006) estudos tambeacutem mostram que indiviacuteduos resilientes tendem a usar estrateacutegias de coping ndash mudando o ambiente ou planejando diferentes atividades ndash para administrar situaccedilotildees de estresse e seguir desenvolvendo-se

- Competecircncia

As pesquisas em resiliecircncia tecircm chamado a atenccedilatildeo para a importacircncia da competecircncia que representa o sucesso no desenvolvimento de tarefas ndash na esfera acadecircmica no relacionamento social etc ndash previstas para uma pessoa de determinada idade e gecircnero no contexto de sua cultura sociedade e eacutepoca (Masten e outros 2006) Poreacutem Junqueira e Deslandes (2003) advertem no sentido de que vaacuterios estudos sobre competecircncia e sucesso atrelados agrave resiliecircncia revelaram niacuteveis significativos de ansiedade e depressatildeo em adolescentes considerados resilientes indicando que a competecircncia estava associada com a intenccedilatildeo de agradar de estar em conformidade com as normas sociais vigentes de mostrar empatia etc Dessa forma sucesso e competecircncia nos resultados encontrados nestas investigaccedilotildees dependem de um padratildeo adotado que nem sempre corresponde ao que de fato seria melhor para aquele adolescente especiacutefico naquele contexto

Estas descobertas trouxeram agrave luz evidecircncias de que haacute uma controveacutersia envolvendo esse tipo de definiccedilatildeo que leva a um forte componente ideoloacutegico com tendecircncias a protagonizar a reproduccedilatildeo de um discurso patologizante da resiliecircncia Em outras palavras quando as expectativas relacionadas agraves normas de sucesso escolar e social satildeo impostas agravequeles menos privilegiados e identificados como ldquoem situaccedilatildeo de riscordquo e natildeo satildeo por eles alcanccediladas estes acabam por serem considerados ldquonatildeo-resilientesrdquo Nesta direccedilatildeo o discurso da resiliecircncia natildeo consegue ultrapassar os limites circunscritos ao indiviacuteduo

Para minimizar as controveacutersias e imprecisotildees que se apresentam na elaboraccedilatildeo deste construto alguns autores (Luthar 1993 Kalawski e Haz 2003) sugerem que dada a complexidade do fenocircmeno da resiliecircncia as pesquisas sejam realizadas levando em consideraccedilatildeo trecircs tipos de resiliecircncia a saber 1) acadecircmica ndash focada na resoluccedilatildeo de problemas e aprendizagens de novas estrateacutegias cognitivas 2) emocional ndash voltada para as experiecircncias que promovem a autoestima para o senso de autoeficaacutecia para a capacidade de lidar com mudanccedilas etc e 3) social ndash atrelada ao senso de pertencimento a seu grupo fato que aumenta a motivaccedilatildeo para a tarefa e a melhoria no desenvolvimento (Hutz e outros 1996)

As razotildees que levaram as autoridades supracitadas a essa defesa se devem ao fato de que eles observaram que o fracasso em uma esfera natildeo impede a resiliecircncia em outra Algumas pessoas podem ser mais ou menos resilientes em cada uma delas e alterar sua resiliecircncia se as circunstacircncias forem diferentes como no caso de crianccedilas que foram submetidas a altos niacuteveis de estresse e apresentaram bons niacuteveis de

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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competecircncia social e comportamental poreacutem foram constatados nestas mesmas crianccedilas altos niacuteveis de ansiedade e depressatildeo comparaacuteveis aos niacuteveis de crianccedilas menos adaptadas comportamentalmente revelando por exemplo que o fracasso escolar natildeo impede alta resiliecircncia social ou emocional Para estes autores essa discrepacircncia existe porque um soacute mecanismo natildeo daacute conta de explicar o desempenho escolar favoraacutevel apesar das adversidades e por esta razatildeo apontam que o sucesso em um domiacutenio particular natildeo pode ser generalizado para outros domiacutenios

Com este pano de fundo as diferenccedilas apresentadas satildeo compatiacuteveis com a distinccedilatildeo existente entre sintomas externalizantes (voltados para a accedilatildeo) e internalizantes (vinculados agrave emoccedilatildeo) Neste caso de acordo com o ponto de vista destes estudiosos se diferentes mecanismos que conduzem aos sintomas externalizantes satildeo diferentes dos mecanismos que levam a sintomas internalizantes seria mais adequado estudar ambos os fenocircmenos de resiliecircncia separadamente Poreacutem a divisatildeo da resiliecircncia da maneira como foi proposta faz emergir um questionamento em potencial se o fenocircmeno da resiliecircncia deve ser considerado um processo e portanto compreendido na totalidade do indiviacuteduo como dividi-lo em partes

Entatildeo uma soluccedilatildeo oferecida por estes pesquisadores seria usar medidas de resultado mais amplas que incluiacutessem os sintomas internalizantes e externalizantes uma vez que ao englobar aacutereas distintas do desenvolvimento humano em uma uacutenica dimensatildeo seria muito mais uma atitude simplista do que uma obediecircncia ao sentido amplo de processo tendo em vista que no processo de resiliecircncia estatildeo encapsuladas diferentes dimensotildees do ser humano que apresentam diferentes mecanismos os quais nem sempre se harmonizam em todas as situaccedilotildees

Indo um pouco mais aleacutem e tangenciando as controveacutersias que fazem parte dos estudos nesta aacuterea haacute discussotildees acerca dos indicadores do que seja um desenvolvimento psicoloacutegico e social ldquobomrdquo quando a resiliecircncia eacute estudada em diferentes culturas e contextos (Ungar e outros 2008) Entatildeo albergados pela amplitude e complexidade do fenocircmeno estes autores afirmam que a resiliecircncia natildeo pode ser explicada de maneira universal e uniforme uma vez que a ela estatildeo associados fatores culturais e contextuais que implicam na adaptaccedilatildeo dos indiviacuteduos em diferentes contextos ecoloacutegicos emoldurados por realidades sociais e poliacuteticas da comunidade local que contribuem para a vivecircncia e para a construccedilatildeo do processo de resiliecircncia

A tiacutetulo de ilustraccedilatildeo destacamos aqui os achados das pesquisas da Forccedila-Tarefa em Resiliecircncia para Crianccedilas e Adolescentes Negros da Associaccedilatildeo Americana de Psicologia ndash The American Psychological Associationrsquos Task Force on Resilience and Strength in Black Children and Adolescents (2008) ndash as quais apontam que os indiviacuteduos pesquisados apresentaram habilidades especiais que os ajudavam a lidar com preconceito racial levando-os a natildeo-conformidade com as expectativas que a sociedade tinha para o comportamento deles ndash incluindo tambeacutem comportamentos de agressatildeo (Obradović e outros 2010)

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

Referecircncias

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Diante de tantas discussotildees inconsistecircncias e imprecisotildees que tecircm acompanhado a agenda de pesquisas relacionadas ao fenocircmeno da resiliecircncia determinadas descobertas emergiram e sugerem certas precauccedilotildees algumas delas jaacute mencionadas neste trabalho Entatildeo agrave guisa de conclusatildeo elas seratildeo aqui relembradas e sumarizadas

1 Natildeo existem pessoas invulneraacuteveis

2 Natildeo haacute formulas maacutegicas que produzem resiliecircncia

3 Haacute muacuteltiplos caminhos para se alcanccedilar a resiliecircncia

4 Eacute bastante faacutecil cair no engodo de culpabilizar a ldquoviacutetimardquo quando se assume que a resiliecircncia eacute um traccedilo de personalidade e que emerge somente das capacidades internas do indiviacuteduo

5 Natildeo se eacute resiliente sozinho embora a resiliecircncia seja um processo uacutenico iacutentimo pessoal e intransferiacutevel

6 O fenocircmeno resiliente apenas poder ser estudado a posteriori ou seja sua verificaccedilatildeo soacute pode ser retrospectiva

7 Muitos satildeo os fatores e atributos que estatildeo envolvidos no processo de resiliecircncia sendo portanto de natureza multidimensional

8 Haacute niacuteveis de risco e adversidades tatildeo esmagadores que a resiliecircncia pode natildeo ocorrer e a superaccedilatildeo pode ser rara e ateacute impossiacutevel

9 Natildeo somente o fracasso mas agraves vezes o sucesso nas tarefas pode provocar um efeito cascata que conduz a problemas de adaptaccedilatildeo

10 A resiliecircncia possui vaacuterias definiccedilotildees revelando que estaacute enquanto conceito em fase de debate e construccedilatildeo devido a sua natureza ampla e complexa

11 Os conceitos de resiliecircncia estatildeo intrinsecamente vinculados a contextos histoacutericos sociais culturais e desenvolvimentais mesmo que estes estejam impliacutecitos

12 Sistemas adaptativos que operam normalmente podem ser ldquosequestradosrdquo tendo em vista comportamentos que natildeo satildeo aprovados pela sociedade ndash pela adicccedilatildeo agraves drogas ou por liacutederes de gangs que recrutam jovens para agir de maneira anti-social

13 Haacute dificuldades em esclarecer o que eacute considerado risco e adversidades bem como adaptaccedilatildeo e ajustamento uma vez que satildeo fenocircmenos de difiacutecil mensuraccedilatildeo

Tabela 2 Precauccedilotildees Relacionadas ao Fenocircmeno da Resiliecircncia (Crawford e outros 2006 Sameroff 2006)

Eacute importante lembrar que no afatilde de entender e promover processos de resiliecircncia muitas fontes geradoras de ameaccedila ao desenvolvimento podem ser prevenidas nascimento prematuro guerras minas terrestres violecircncia desabrigo etc

Benetti I C y Crepaldi M A

24 REID 7 pp 7-30

uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

REID 7 pp 7-30 25

leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

Benetti I C y Crepaldi M A

26 REID 7 pp 7-30

tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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uma vez que a prevenccedilatildeo eacute muito mais vantajosa tanto para as pessoas quanto para os cofres puacuteblicos jaacute que uma vez acionadas estas ameaccedilas funcionam no papel de corroer o desenvolvimento e minar as ferramentas promotoras da adaptaccedilatildeo positiva que normalmente trabalham em favor da vida

Nesta altura sem estar desvinculada ao tema peccedilo licenccedila para um momento poeacutetico que ajuda a ilustrar a ldquovolta por cimardquo de Cora Coralinavii

quando ela reporta com a sensibilidade proacutepria dos poetas sua capacidade de enfrentamento e superaccedilatildeo nos excertos de seu poema intitulado ldquoMinha Infacircncia Freudianardquo

Eu era triste nervosa e feia Amarela de rosto empalamado

Chorava importunava De dentro a casa comandava

- Levanta moleirona E a moleirona pandorga perna-mole se levantava com seu proacuteprio esforccedilo

Um velho tio que assim me via - dizia

- Esta filha de minha sobrinha eacute idiota Melhor fora natildeo ter nascido

Que trabalho imenso dei agrave casa para me torcer retorcer medir e desmedir

E me fazer tatildeo outra diferente

do que eu deveria ser

A profundidade dessa e de tantas outras histoacuterias de pessoas conhecidas e anocircnimas permite assegurar a importacircncia da prevenccedilatildeo com intervenccedilotildees direcionadas para cada caso principalmente no microssistema familiar ndash contexto relacional mais proacuteximo ndash minimizando os riscos e maximizando os fatores protetivos tais como apoio suporte respeito muacutetuo promoccedilatildeo da autonomia e da auto-estima etc fundamentais para o desenvolvimento

Consideraccedilotildees Finais

A vida soacute eacute possiacutevel reinventada (Ceciacutelia Meirelles)

Natildeo houve pretensatildeo neste artigo de se elaborar uma revisatildeo exaustiva sobre resiliecircncia A intenccedilatildeo foi apenas de fazer algumas reflexotildees sobre este fenocircmeno de maneira introdutoacuteria na tentativa de tornar mais claro o assunto para agravequeles que satildeo

Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

Benetti I C y Crepaldi M A

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

Referecircncias

AATFRSBCA ndash American Psychological Association (2010) Task Force On Resilience And Strength In Black Children And Adolescents Resilience in African American children and adolescents A vision for optimal development Washington DC

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Resiliecircncia revisitada Uma abordagem reflexiva para principiantes no assunto

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leigos no tema em questatildeo estatildeo iniciando no mundo acadecircmico ou para agravequeles que querem ter o primeiro contato com o universo do objeto ora sob reflexatildeo

Nesta direccedilatildeo mesmo que de maneira breve e introdutoacuteria pode-se observar que atualmente a literatura se apropria de variadas apresentaccedilotildees conceituais referentes ao fenocircmeno da resiliecircncia Sem duacutevida este tem sido um campo feacutertil de pesquisas que cresce em popularidade entre os cientistas apesar de seu conceito ainda permanecer um pouco vago e inconsistente em termos de significado ndash daiacute as razotildees para as dualidades imprecisotildees controveacutersias e indefiniccedilotildees ndash e por isso se apresentar como um grande desafio para aqueles que ousam trilhar os caminhos sinuosos e pedregosos que conduzem ateacute a resiliecircncia

Poreacutem apesar da literatura refletir um consenso ateacute certo ponto conturbado sobre a definiccedilatildeo do termo com variaccedilotildees substanciais na operacionalizaccedilatildeo e mensuraccedilatildeo dos construtos-chave sobre resiliecircncia eacute ideia comum entre os pesquisadores que este fenocircmeno estaacute associado agrave capacidade de recuperaccedilatildeo do padratildeo de funcionamento apoacutes a experiecircncia de uma situaccedilatildeo adversa

Mais interessante eacute observar ainda que os estudos nesta aacuterea tecircm privilegiado o resgate e o fortalecimento das dimensotildees sadias da pessoa muito mais do que os deacuteficits do problema evitando o discurso que ressalta e valoriza deficiecircncias e prejuiacutezos Aleacutem deste enfoque e para aleacutem do indiviacuteduo isoladamente os trabalhos tecircm envolvido famiacutelias grupos comunidades e instituiccedilotildees incluindo esta constelaccedilatildeo de apoio como parte da soluccedilatildeo paralela ao conjunto de recursos internos e externos que permitem que as pessoas faccedilam o enfrentamento de situaccedilotildees criacuteticas

As reflexotildees a respeito deste tema levam agrave conclusatildeo de que a continuidade dos trabalhos cientiacuteficos nesta aacuterea eacute de valor substancial uma vez que apesar dos muitos desafios empreendidos na elaboraccedilatildeo do conceito e nas dificuldades nas medidas de abordagem para a obtenccedilatildeo de resultados mais precisos importantes avanccedilos tecircm sido realizados na compreensatildeo do fenocircmeno da resiliecircncia nas uacuteltimas deacutecadas Com este pano de fundo a continuidade das investigaccedilotildees por certo traraacute subsiacutedios para uma potencial expansatildeo nos estudos sobre a teoria do desenvolvimento humano bem como para sugerir novos horizontes para a praacutetica interventiva nesta aacuterea Grotberg (2005) adverte sobre a necessidade de se estar em contato com novas pesquisas sobre o tema uma vez que estudos atuais propotildeem novos desafios para revisar as ideacuteias antigas de menor impacto

Concluindo o universo cientiacutefico da resiliecircncia tem uma diacutevida substancial para com os pioneiros deste campo do conhecimento que se preocuparam na investigaccedilatildeo do fenocircmeno e na articulaccedilatildeo do construto elaborando criticando desconstruindo reelaborando e reconstruindo questotildees vitais que garantem aos estudiosos contemporacircneos consideraccedilotildees seacuterias e rigorosas para futuros esforccedilos cientiacuteficos Afinal como poetizou Ceciacutelia Meirelles natildeo somente no cotidiano comum mas

Benetti I C y Crepaldi M A

26 REID 7 pp 7-30

tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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tambeacutem nas ciecircncias cada dia pode-se fazer uma nova (re)descoberta pode-se aprender a (re)inventar a vida

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Caspi A Sugden K Moffittm T Taylor A Craig I Harrington H Mcclay J Mill J Martin J Braithwaite A Poulton R (2003) Influence of life stress on depression Moderation by a polymorphism in the 5-HTT gene Science - Danvers 386-389

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Eisenstein E e Souza R P (1993) Situaccedilotildees de risco agrave sauacutede de crianccedilas e adolescentes Petroacutepolis Vozes

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Benetti I C y Crepaldi M A

30 REID 7 pp 7-30

Dados das autoras

Idonezia Collodel Benetti

UNIBAVE ndash Centro Universitaacuterio Barriga Verde

Rua Padre Joatildeo Leonir DallrsquoAlba sn Bairro

Murialdo Orleans ndash Santa Catarina ndash Brasil

Contato idoneziahotmailcom

Maria Aparecida Crepaldi

UFSC ndash Universidade Federal de Santa Catarina

Laboratoacuterio de Psicologia da Sauacutede Famiacutelia e Comunidade

Departamento de Psicologia-CFH

Campus Universitaacuterio Trindade Florianoacutepolis SC CEP 88049-900

Contato mariacrepaldigmailcom

Dia da recepccedilatildeo 24062011

Dia da revisatildeo 25082011

Dia de aceitaccedilatildeo 20122011

i Em psicologia este conceito de acordo com Polleto e Koeller (2008 p 407) ldquoestaacute superado pois uma pessoa natildeo pode absorver um evento estressor e voltar agrave forma anterior Ela aprende cresce desenvolve e amadurecerdquo ii Original em inglecircs the ability to return quickly to your usual health or state of mind after suffering an illness difficulties etc resilience of character iii Essa terminologia pode ser encontrada em Bronfenbrenner (1979) que classificou dentro de uma visatildeo bioecoloacutegica o contexto em sistemas que interagem entre si Em sua taxonomia os contextos mais proacuteximos do indiviacuteduo tais como a famiacutelia e a escola fazem parte do microssistema de desenvolvimento humano iv Nem sempre o sistema familiar eacute um sistema que protege seus membros Nos casos de negligecircncia a famiacutelia potildee a crianccedila em risco v Lutar competir com sucesso ou em igualdade de condiccedilotildees esta eacute a traduccedilatildeo literal do verbo inglecircs ldquoto coperdquo cujo significado tambeacutem pode ser descrito como a accedilatildeo de lidar adequadamente com uma situaccedilatildeo superando as dificuldades ou limites que essa situaccedilatildeo apresenta (HOUAIS 1996) vi Neste caso a palavra pais natildeo se restringe apenas aos genitores mas tambeacutem aos cuidadores em geral incluindo avoacutes tutores e responsaacuteveis etc vii Cora Coralina in Poemas dos becos de Goiaacutes e estoacuterias mais

Benetti I C y Crepaldi M A

30 REID 7 pp 7-30

Dados das autoras

Idonezia Collodel Benetti

UNIBAVE ndash Centro Universitaacuterio Barriga Verde

Rua Padre Joatildeo Leonir DallrsquoAlba sn Bairro

Murialdo Orleans ndash Santa Catarina ndash Brasil

Contato idoneziahotmailcom

Maria Aparecida Crepaldi

UFSC ndash Universidade Federal de Santa Catarina

Laboratoacuterio de Psicologia da Sauacutede Famiacutelia e Comunidade

Departamento de Psicologia-CFH

Campus Universitaacuterio Trindade Florianoacutepolis SC CEP 88049-900

Contato mariacrepaldigmailcom

Dia da recepccedilatildeo 24062011

Dia da revisatildeo 25082011

Dia de aceitaccedilatildeo 20122011

i Em psicologia este conceito de acordo com Polleto e Koeller (2008 p 407) ldquoestaacute superado pois uma pessoa natildeo pode absorver um evento estressor e voltar agrave forma anterior Ela aprende cresce desenvolve e amadurecerdquo ii Original em inglecircs the ability to return quickly to your usual health or state of mind after suffering an illness difficulties etc resilience of character iii Essa terminologia pode ser encontrada em Bronfenbrenner (1979) que classificou dentro de uma visatildeo bioecoloacutegica o contexto em sistemas que interagem entre si Em sua taxonomia os contextos mais proacuteximos do indiviacuteduo tais como a famiacutelia e a escola fazem parte do microssistema de desenvolvimento humano iv Nem sempre o sistema familiar eacute um sistema que protege seus membros Nos casos de negligecircncia a famiacutelia potildee a crianccedila em risco v Lutar competir com sucesso ou em igualdade de condiccedilotildees esta eacute a traduccedilatildeo literal do verbo inglecircs ldquoto coperdquo cujo significado tambeacutem pode ser descrito como a accedilatildeo de lidar adequadamente com uma situaccedilatildeo superando as dificuldades ou limites que essa situaccedilatildeo apresenta (HOUAIS 1996) vi Neste caso a palavra pais natildeo se restringe apenas aos genitores mas tambeacutem aos cuidadores em geral incluindo avoacutes tutores e responsaacuteveis etc vii Cora Coralina in Poemas dos becos de Goiaacutes e estoacuterias mais