resenha pro dia nascer feliz
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8/17/2019 Resenha Pro Dia Nascer Feliz
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“Pro Dia Nascer Feliz”
Com o documentário podemos observar o funcionamento e organização
de algumas escolas em diversos lugares do Brasil Pro Dia Nascer Feliz mostra
o panorama do sistema de educação nacional! no "ual # bastante claro o d#ficit
deste sistema! marcado pela desigualdade social! problemas tantos estruturais
como de ensino! entre outras problemáticas "ue ao longo do te$to irei abordar
% documentário inicia&se mostrando a realidade vivida pelos estudantes
de uma pe"uena cidade do interior de Pernambuco! onde os alunos t'm "ue se
deslocar para uma cidade vizin(a )anarin! todos os dias pra ir * escola No
primeiro momento o "ue c(ama atenção # a precariedade do +nibus "ue
conduz os alunos a escola sem nen(uma segurança e conforto! em seguida #
a falta de professores e alunos desinteressados "ue ao inv#s de assistir a aula
preferem ficar curtindo a noite na pracin(a
Por#m neste mesmo ambiente em "ue tudo parecia não coagir pra uma
boa educação! surge * figura de ,al#ria! uma -ovem poetisa! esperançosa
diante aos sofrimentos da vida! uma e$ceção em sua escola! devido a todo
conte$to em "ue ela esta inserida! os seus professores não acreditam em sua
capacidade intelectual
.p/s mostra esta realidade! partimos para outra escola p0blica em
Du"ue de Ca$ias no 1io de 2aneiro! no "ual esta escola se v' diante de um
enorme problema social parte de seus alunos envolvidos na criminalidade!
então se destaca o Douglas um garoto inteligente e ao mesmo tempo muito
audacioso! # percept3vel tamb#m neste col#gio uma forte desestrutura entre
alunos e professores! no "ual o pr/prio Douglas muitas vezes causa grandes
aborrecimentos aos seus professoresPor#m um ponto positivo nesta instituição # o fato de promover algumas
atividades e$tras! como uma banda "ue o garoto participa! e isso faz com "ue
ele se interesse mais em ir a escola! pois lá tamb#m proporciona a ele um
momento de desenvolver seu talento e (abilidade
4m seguida # apresentada outra instituição de ensino no interior de 5ão
Paulo! "ue at# possu3 uma boa estrutura! mas sofre com as fre"6entes faltas
dos professores e pelo forte desinteresse dos alunos em ir * escola )as elatamb#m merece um ponto de desta"ue devido * iniciativa de uma professora!
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"ue cria um c3rculo de leitura e debate com alguns dos alunos! "ue discutem
assuntos de interesse deles! como coisas "ue o cercam! e o "ue # bonito de se
v' # a cumplicidade entre ambos
4ntão! a partir dessas escolas apresentadas começamos a perceber
como (o-e anda o ensino p0blico no pa3s 4 a3 o documentário nos apresenta
outra realidade uma escola privada e renomada de 5ão Paulo! no "ual a
estrutura # e$celente! tem uma r3gida disciplina! mais! no entanto ao "ue tudo
indicaria ser um “modelo” de educação a ser seguido! nos defrontamos com a
realidade de algumas alunas "ue sofrem crises e$istenciais! depressão! e
pressão dos pais para "ue elas sigam o futuro "ue eles plane-aram para elas e
não o "ue realmente "uerem como futuro! e em alguns casos a aus'ncia dos
pais
7m fato bastante intrigante surge! se em algumas escolas os estudantes
sofrem por"ue não tem aula e nem professores! em outra sofrem por este
e$cesso 4 outro fato relevante # o caso dessas alunas de classe m#dia alta!
se mostrar indiferentes ao "ue acontecem a sua volta
4 por 0ltimo o enfo"ue do filme se dá num conte$to de viol'ncia! em "ue
mostra uma aluna de um col#gio 5ão Paulo! relatando um assassinato "ue ela
cometeu com um tom de voz de orgul(o! narra friamente como se sucedeu o
acontecido! e o pior por um motivo banal
% "ue # claro observar com todos estes relatos # o colapso "ue a
educação enfrenta nos nossos dias! se-a no 5udeste ou Nordeste! escola
p0blica ou particular! todos t'm algo em comum! se-a a viol'ncia! falta de
professores! desinteresse dos alunos! problemas e$istenciais! se-a "ual for o
motivo * verdade # "ue todos sofrem com isto
. educação deveria ser a mesma par toda a sociedade! sem distinçãode classe social! deveria direcionar&se para cada realidade do individuo de
forma "ue assim pode&se atingir o seu fim principal "ue # formar alunos
conscientes do seu papel de cidadão brasileiro
Por#m! isto "ue deveria acontecer não acontece! pois o sistema
educacional brasileiro # fal(o! não oferece oportunidade! para transformar
realidades e construir uma sociedade igualitária! e o "ue # notável # "ue a
escola "ue deveria ter o papel de ser o facilitador par o -ovem e o meio em "ueele vive! o meio social! muitas vezes provoca o sentido inverso! e faz com "ue
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eles ten(am a sensação de "ue a educação não os leva de nen(uma maneira
ao seu papel de cidadão consciente! e "ue o ensino esta longe do "ue
realmente eles alme-am
8 fato tamb#m "ue o educador tem papel fundamental para "ue isto
ocorra! e tem "ue tomar consci'ncia "ue eles não são meros “rob+s”! "ue
estão ali s/ para passar o conte0do programático! avaliar e pronto! tem "ue
perceber e con(ecer a realidade "ue cerca o aluno! para "ue eles possam ver
nos professores como a"ueles "ue estão ali pronto par os orientar e incentivar
4m meio a "uadros sociais tão diferentes! a escola precisa compreender
seu papel de socializadora da cultura! e "ue a forma de pensa e fazer
educação tem "ue ser capaz de direcionar o aluno a entender e desenvolver
compet'ncias! para poder conseguir na prática aperfeiçoar o "ue aprendem na
teoria! e conse"uentemente ele pode trabal(ar suas aptid9es natas! e assim
conseguir mudar sua realidade
Na situação em "ue a educação se encontra (o-e! sem saber ao certo
como deve ser o padrão educacional a ser seguido! dessa forma como vai
nunca c(egaremos a uma educação de "ualidade
)as # claro "ue um dia c(egaremos lá! pois! a educação ao meu modo
de ver tem "ue ser para todos! de modo simples! pratico! ensino de "ualidade
para formação de um cidadão! "ue promova a cultura! e entenda a realidade de
cada indiv3duo Para "ue isso ocorra tem "ue ter tamb#m meios "ue viabilizem
criar uma escola democrática nos "uais pais! alunos! professores e
comunidade! este-am -untos envolvidos para organização e funcionamento da
escola em prol da mel(oria na "ualidade do ensino
4nfim! o camin(o a ser seguido par conseguir este ob-etivo # árduo! mas
se todos se unirem com o foco na mesma causa! conseguiremos! # bastaapenas de esforço! paci'ncia! pai$ão pela causa! um plano claro e realista! e
realizaremos o son(o de c(egar a este ideal de escola
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