RESENHARESENHA

ANA LÚCIA LYRIO DE OLIVEIRA

HABILIDADES GERAIS

UNIDERP 2012

ResenhaResenha

ConceitoConceitoTipos de ResenhaTipos de Resenha ImportânciaImportânciaElaboraçãoElaboraçãoMovimentos RetóricosMovimentos RetóricosConclusãoConclusãoBibliografia RecomendadaBibliografia RecomendadaBibliografiaBibliografia

É uma síntese descritiva e crítica do É uma síntese descritiva e crítica do conteúdo de uma obra.conteúdo de uma obra.

Parece-seParece-se ao resumo crítico, contudo, é ao resumo crítico, contudo, é mais abrangente: permite comentários e mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamento de valor, opiniões, inclui julgamento de valor, comparações com outras obras da comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância da mesma área e avaliação da relevância da obra com relação às outras do mesmo obra com relação às outras do mesmo gênero.gênero.

ConceitosConceitos

Resenha é um trabalho de síntese. O Resenha é um trabalho de síntese. O resumo deve se limitar ao conteúdo do resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Já a resenha vai além, resume a valor. Já a resenha vai além, resume a obra e faz uma avaliação sobre ela, obra e faz uma avaliação sobre ela, apresentando suas linhas básicas, deve apresentando suas linhas básicas, deve avaliá-la, mostrando seus pontos fortes e avaliá-la, mostrando seus pontos fortes e fracos. fracos.

Tipos de ResenhaTipos de Resenha

Uma resenha pode ser puramente Uma resenha pode ser puramente informativa, limitando-se a expor o conteúdo informativa, limitando-se a expor o conteúdo do texto resenhado com a maior objetividade do texto resenhado com a maior objetividade possível. Nesse caso, confunde-se com o possível. Nesse caso, confunde-se com o resumo. resumo.

A resenha crítica é a apresentação do A resenha crítica é a apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de uma avaliação crítica. acompanhada de uma avaliação crítica.

Importância da ResenhaImportância da Resenha

Na Na ótica da circulaçótica da circulaçãão dos textos, é uma o dos textos, é uma forma de apresentar à sociedade uma nova forma de apresentar à sociedade uma nova produçprodução acadão acadêêmica; mica;

Na perspectiva do receptor, representa aos Na perspectiva do receptor, representa aos pesquisadores e leitores em geral uma pesquisadores e leitores em geral uma economia de tempo e dinheiro em possíveis economia de tempo e dinheiro em possíveis leituras desnecessárias;leituras desnecessárias;

Importância da ResenhaImportância da ResenhaNa ótica do produtor experiente, mostra o Na ótica do produtor experiente, mostra o domínio que ele tem do conteúdo (autoridade domínio que ele tem do conteúdo (autoridade do saber). Na perspectiva do resenhista novato, do saber). Na perspectiva do resenhista novato, é uma forma de apresentar-se como é uma forma de apresentar-se como participante do debate acadêmico.participante do debate acadêmico.

Imprescindível para desenvolver a mentalidade Imprescindível para desenvolver a mentalidade científica, constituindo-se no primeiro passo científica, constituindo-se no primeiro passo para introduzir o iniciante na pesquisa e na para introduzir o iniciante na pesquisa e na elaboração de trabalhos monográficos.elaboração de trabalhos monográficos.

Elaboração de ResenhaElaboração de Resenha

A resenha requer de quem a elabora, exigências A resenha requer de quem a elabora, exigências tais como:tais como: Competência de leitura;Competência de leitura; Capacidade de juízo crítico para distinguir Capacidade de juízo crítico para distinguir

claramente o essencial do supérfluo.claramente o essencial do supérfluo. Conhecimento completo da obra;Conhecimento completo da obra;

Elaboração da ResenhaElaboração da Resenha

Independência de juízo para ler, expor e julgar Independência de juízo para ler, expor e julgar com isenção de preconceitos, simpatias, ou com isenção de preconceitos, simpatias, ou antipatias (imparcialidade ≠ objetividade); antipatias (imparcialidade ≠ objetividade);

Correção e urbanidade, respeitando sempre a Correção e urbanidade, respeitando sempre a pessoa do autor e suas intenções ( a crítica é ao pessoa do autor e suas intenções ( a crítica é ao conteúdo do texto);conteúdo do texto);

Fidelidade ao pensamento do autor.Fidelidade ao pensamento do autor.

Elaboração da ResenhaElaboração da ResenhaDeve apresentar: Deve apresentar:

1.1. a referência completa do livro resenhado, a referência completa do livro resenhado, sempre precedendo o texto em si; sempre precedendo o texto em si;

2.2. nome completo do resenhista, sua nome completo do resenhista, sua filiação institucional, complementada ou filiação institucional, complementada ou não por um minicurrículo; não por um minicurrículo;

3.3. Os títulos são opcionais;Os títulos são opcionais;

Como se inicia uma resenha?Como se inicia uma resenha?

• Pode-se começar uma resenha citando-se imediatamente a obra a ser resenhada.

Veja os exemplos:• "Língua e liberdade: por uma nova

concepção da língua materna e seu ensino" (L&PM, 1995, 112 páginas), do gramático Celso Pedro Luft, traz um conjunto de idéias que subvertem a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veementemente, o ensino da gramática em sala de aula.

Mais um exemplo:Mais um exemplo:

• "Michael Jackson: uma Bibliografia Não Autorizada (Record: tradução de Alves Calado; 540 páginas, 29,90 reais), que chega às livrarias nesta semana, é o melhor perfil de astro mais popular do mundo". (Veja, 4 de outubro, 1995).

Outra formaOutra forma

•      Outra maneira bastante freqüente de iniciar uma resenha é escrever um ou dois parágrafos relacionados com o conteúdo da obra. Observe o exemplo da resenha sobre o livro "História dos Jovens" (Giovanni Levi e Jean-Claude Schmitt), escrita por Hilário Franco Júnior (Folha de São Paulo, 12 de julho, 1996).

O que é ser jovem de Hilário O que é ser jovem de Hilário Franco JúniorFranco Júnior

• Há poucas semanas, gerou polêmica a decisão do Supremo Tribunal Federal que inocentava um acusado de manter relações sexuais com uma menor de 12 anos. A argumentação do magistrado, apoiada por parte da opinião pública, foi que "hoje em dia não há menina de 12 anos, mas mulher de 12 anos".

• Outra parcela da sociedade, por sua vez, considerou tal veredito como a aceitação de "novidades imorais de nossa época". Alguns dias depois, as opiniões foram novamente divididas diante da estatística publicada pela Organização Mundial do Trabalho, segundo a qual 73 milhões de menores entre 10 e 14 anos de idade trabalham em todo o mundo. Para alguns isso é uma violência, para outros um fato normal em certos quadros sócioeconômicoculturais.

Elaboração da ResenhaElaboração da ResenhaDeve apresentar: Deve apresentar:

4.4. a avaliação emitida procura a avaliação emitida procura contrabalancear aspectos positivos e contrabalancear aspectos positivos e negativos da publicação; negativos da publicação;

5.5. o livro objeto da o livro objeto da resenha acadêmicaresenha acadêmica tende a ser de natureza não-ficcional tende a ser de natureza não-ficcional

6.6. parte do texto da resenha é composto parte do texto da resenha é composto por uma síntese descritiva da por uma síntese descritiva da organização do livro ou do tema nele organização do livro ou do tema nele desenvolvido.desenvolvido.

Elaboração da ResenhaElaboração da ResenhaDe que trata o artigo (livro)? De que trata o artigo (livro)? De que modo o assunto é abordado? De que modo o assunto é abordado? E com que objetivos?E com que objetivos?A quem se dirige? O leitor irá achá-lo útil? A quem se dirige? O leitor irá achá-lo útil? Quem o escreveu?Quem o escreveu?Tem o artigo/livro alguma característica Tem o artigo/livro alguma característica

especial?especial?Que conhecimentos prévios são exigidos Que conhecimentos prévios são exigidos

para entendê-lo? para entendê-lo?

Elaboração da ResenhaElaboração da ResenhaO tratamento dado ao tema é O tratamento dado ao tema é

compreensivo? compreensivo? O artigo/livro foi escrito de modo O artigo/livro foi escrito de modo

interessante e agradável?interessante e agradável? As ilustrações foram bem escolhidas? As ilustrações foram bem escolhidas? O artigo/livro foi bem organizado? O artigo/livro foi bem organizado? Que resulta da comparação dessa obra Que resulta da comparação dessa obra

com outras similares (caso existam) e com com outras similares (caso existam) e com outros trabalhos do mesmo autor?outros trabalhos do mesmo autor?

A forma da resenha, isto é, o texto deve A forma da resenha, isto é, o texto deve ser claro, inteligível e dinâmico. O/A ser claro, inteligível e dinâmico. O/A leitor/a deve ter prazer nesta leitura e leitor/a deve ter prazer nesta leitura e deve sentir-se convidado/a à leitura do deve sentir-se convidado/a à leitura do texto resenhado. Para isso, é texto resenhado. Para isso, é imprescindível o uso das normas padrão imprescindível o uso das normas padrão da língua portuguesa.da língua portuguesa.

Este resumo foi elaborado em preparação para o temível Exame de Acesso à Especialidade, tendo sido exclusivamente baseado no livro de texto recomendado, o abominável Harrison's Principles of Internal Medicine(ou “DirtyHarry” para os amigos), 16ª edição. Dele constam os cinco temas abordados no exame, nomeadamente:•Gastrenterologia(Capítulos: 33 a 39; 77 a 79; 271-294; 329; 336) • Nefrologia(Capítulos: 40 a 42; 259-270; 80) •Cardiologia(Capítulos: 12; 20 [síncope]; 29 [edema pulmonar]; 32; 208 a 232; 109; 302; 253; 255-256)

•Pneumologia(Capítulos: 29 a 31; 233-248; 75; 149 e 150; 309; 250-252) •Hematologia(Capítulos: 52-55; 90-103)

a redação e organização deste resumo refletem a intenção inicial de ser apenas para o uso pessoal e, como tal, este pode ocasionalmente ser de difícil leitura e compreensão dada forma esquemática e por vezes telegráfica em que foi redigido. Saliento ainda que estas páginas pretendem ser um complemento ao Harrison’s e não um substituto, pelo que não recomendo (de todo!) o estudo apenas por este suporte. A sua maior utilidade, na minha opinião, é como auxiliar na sistematização de alguns conceitos(vulgo “empinar listas”) e, sobretudo, para uma efetuar revisão rápida da matéria que foi ficando para trás (por exemplo, após a leitura de um dos 5 temas pelo Harry, e antes de avançar para o próximo, sugiro “perder” uma semana a ler estes resumos).Resta-me apenas desejar um bom estudo, recomendar calma e organização para não sentirem (muita) vontade de dar um tiro nos miolos e, acima de tudo…

ELABORADO POR: GONÇALO OLIVEIRA RAMOS

Resenha: O nascimento da medicina moderna/O nascimento do hospital – Foucault

Se olharmos para o capitalismo e suas relações de mercado, podemos ser tentados a concluir que a medicina moderna é individual, isto é, centrada no indivíduo e na relação médico-paciente. Mas Foucault demonstra justamente o contrário. A medicina moderna é social, ou seja, coletiva, e sua origem pode ser dividida em três vertentes: medicina de estado, na Alemanha; medicina urbana, na França; e, medicina da força de trabalho, na Inglaterra. Vale ressaltar que essas três vertentes nasceram com as necessidades e os recursos da época e local.O mesmo podemos afirmar do nascimento do hospital moderno, que começou com hospitais marítimos e militares, na época utilizados para burlar o controle econômico da alfândega, surgindo, assim, a primeira regulamentação sobre as inspeções dos cofres

Além disso, o soldado ficara mais caro devido à sua formação, necessitando, então, de uma transformação da finalidade do hospital, que na época não era a de produzir cura. E isso é um fato surpreendente, pois quando olhamos para os hospitais atualmente é difícil imaginar um hospital que não tenha este objetivo e não tenha médicos!Nos textos fica evidente também que a medicina foi e é utilizada como um instrumento de controle social, uma estratégia biopolítica a fim de diminuir tensões e manter o status quo. Um exemplo disso ocorreu na Inglaterra no segundo terço do século XIX, quando o pobre se tornou um perigo por razões políticas e por causa da cólera, além do fato de seus serviços terem se tornados dispensáveis.

Um marco para a época foi a Lei dos pobres que continha a legislação médica, onde aparecia a ideia de uma assistência controlada, de uma intervenção médica capaz de ajudar a população e proteger as classes mais ricas das epidemias originadas dos pobres. A partir daí surgem ações como vacinação obrigatória.Olhando para o caminho percorrido até aqui pela medicina, podemos ver que houve avanços importantes para a sociedade. Mas ao mesmo tempo as necnecessidades das populações mais pobres nunca foram o real motivo para estes avanços, fazendo com que a desigualdade social continuasse. Para mudar esta realidade, é necessária uma transformação completa das relações de poder que deveriam ser mais horizontais. Deste modo o poder não estaria concentrado em grupos minoritários, e a nossa sociedade seria mais justa e igualitária.

ConclusãoConclusão

A Resenha possui grande importância no A Resenha possui grande importância no meio científico, como contribuinte no meio científico, como contribuinte no desenvolvimento do conhecimento. Uma vez desenvolvimento do conhecimento. Uma vez que compila informações sobre bibliografias que compila informações sobre bibliografias publicadas emitindo um juízo de valor. O que publicadas emitindo um juízo de valor. O que vem a auxiliar na escolha da leitura. vem a auxiliar na escolha da leitura.

Um dos fatores mais importantes e Um dos fatores mais importantes e indispensáveis na elaboração de uma indispensáveis na elaboração de uma resenha vem a ser a ética profissional do resenha vem a ser a ética profissional do resenhista.resenhista.

Bibliografia RecomendadaBibliografia Recomendada

ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação: noções práticas. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1999. 144p.

JOHANN, Jorge Renato (coord.). Introdução ao método científico: conteúdo e forma do conhecimento. 2.ed. Canoas: Ed. ULBRA, 1997. 145p.

REY, Luís. Como redigir trabalhos científicos. São Paulo, Edgard Blücher, Ed.da USP, 1972.

SÁ, Elisabeth Schneider de (Coord.)...[et.al.]. Manual de normalização de trabalhos técnicos científicos e culturais. Petrópolis: Vozes, 1994. 184p.

SALVADOR, Ângelo Domingos. Métodos e técnicas de

pesquisa bibliográfica. 3 ed. Porto Alegre: Sulinas, 1973.

BibliografiaBibliografia

CARVALHO, Gisele de. Resenhas acadêmicas: um guia rápido para escritores de primeira viagem. Disponível em http://paginas.terra.com.br/arte/dubitoergosum/arquivo65.htm Acesso em: 07 nov. 2007.

LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1985.

LAMEIRA, Leocadio J. Resenha. Disponível em: <http://www-usr.inf.ufsm.br/~edklug/metodologiacientifica/art-ens-res.doc. Acesso em: 24 ago. 2004.

A crítica recensória [resenha A crítica recensória [resenha crítica], por sua função de crítica], por sua função de

recomendação, não pode eximir-se, recomendação, não pode eximir-se, senão em casos de excepcional senão em casos de excepcional vilania, de pronunciar um juízo vilania, de pronunciar um juízo sobre aquilo que o texto diz.sobre aquilo que o texto diz.

Umberto EcoUmberto Eco

Revisão de LiteraturaRevisão de Literatura

Mostrar a importância da revisão de Mostrar a importância da revisão de literatura no processo de pesquisa;literatura no processo de pesquisa;

identificar os passos para a elaboração identificar os passos para a elaboração de uma revisão de literatura.de uma revisão de literatura.

SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. *Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação.* 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2005. 138 p. Disponível em: <http://www.portaldeconhecimentos.org.br/index.php/por/content/view/full/10232>. Acesso em: 6 maio 2009.

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO literatura. A revisão de literatura refere-se à fundamentação literatura. A revisão de literatura refere-se à fundamentação

teórica que você irá adotar para tratar o tema e o problema teórica que você irá adotar para tratar o tema e o problema de pesquisa. Por meio da análise da literatura publicada você de pesquisa. Por meio da análise da literatura publicada você irá traçar um quadro teórico e fará a estruturação conceitual irá traçar um quadro teórico e fará a estruturação conceitual que dará sustentação ao desenvolvimento da pesquisa.que dará sustentação ao desenvolvimento da pesquisa.

A revisão de literatura resultará do processo de levantamento A revisão de literatura resultará do processo de levantamento e análise do que já foi publicado sobre o tema e o problema e análise do que já foi publicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos. Permitirá um mapeamento de quem de pesquisa escolhidos. Permitirá um mapeamento de quem já escreveu e o que já foi escrito sobre o tema e/ou problema já escreveu e o que já foi escrito sobre o tema e/ou problema da pesquisa.da pesquisa.

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO Para Luna (1997), a revisão de literatura em um trabalho de Para Luna (1997), a revisão de literatura em um trabalho de

pesquisa pode ser realizada com os seguintes objetivos:pesquisa pode ser realizada com os seguintes objetivos:

determinação do “estado da arte”: determinação do “estado da arte”: o pesquisador procura o pesquisador procura mostrar através da literatura já publicada o que já sabe sobre mostrar através da literatura já publicada o que já sabe sobre o tema, quais as lacunas existentes e onde se encontram os o tema, quais as lacunas existentes e onde se encontram os principais entraves teóricos ou metodológicos;principais entraves teóricos ou metodológicos;

revisão teórica: revisão teórica: você insere o problema de pesquisa dentro você insere o problema de pesquisa dentro de um quadro de referência teórica para explicá-lo. de um quadro de referência teórica para explicá-lo. Geralmente acontece quando o problema em estudo é Geralmente acontece quando o problema em estudo é gerado por uma teoria, ou quando não é gerado ou explicado gerado por uma teoria, ou quando não é gerado ou explicado por uma teoria particular, mas por várias;por uma teoria particular, mas por várias;

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO revisão empírica: revisão empírica: você procura explicar como o problema você procura explicar como o problema

vem sendo pesquisado do ponto de vista metodológico vem sendo pesquisado do ponto de vista metodológico procurando responder: quais os procedimentos normalmente procurando responder: quais os procedimentos normalmente empregados no estudo desse problema? Que fatores vêm empregados no estudo desse problema? Que fatores vêm afetando os resultados? Que propostas têm sido feitas para afetando os resultados? Que propostas têm sido feitas para explicá-los ou controlá-los? Que procedimentos vêm sendo explicá-los ou controlá-los? Que procedimentos vêm sendo empregados para analisar os resultados? Há relatos de empregados para analisar os resultados? Há relatos de manutenção e generalização dos resultados obtidos? Do que manutenção e generalização dos resultados obtidos? Do que elas dependem?;elas dependem?;

revisão histórica: revisão histórica: você busca recuperar a evolução de um você busca recuperar a evolução de um conceito, tema, abordagem ou outros aspectos fazendo a conceito, tema, abordagem ou outros aspectos fazendo a inserção dessa evolução dentro de um quadro teórico de inserção dessa evolução dentro de um quadro teórico de referência que explique os fatores determinantes e as referência que explique os fatores determinantes e as implicações das mudanças.implicações das mudanças.

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO Para elaborar uma revisão de literatura é recomendável que Para elaborar uma revisão de literatura é recomendável que

você adote a metodologia de pesquisa bibliográfica. Pesquisa você adote a metodologia de pesquisa bibliográfica. Pesquisa Bibliográfica é aquela baseada na análise da literatura já Bibliográfica é aquela baseada na análise da literatura já publicada em forma de livros, revistas, publicações avulsas, publicada em forma de livros, revistas, publicações avulsas, imprensa escrita e até eletronicamente, disponibilizada na imprensa escrita e até eletronicamente, disponibilizada na Internet.Internet.

A revisão de literatura/pesquisa bibliográfica contribuirá para:A revisão de literatura/pesquisa bibliográfica contribuirá para: obter informações sobre a situação atual do tema ou obter informações sobre a situação atual do tema ou

problema pesquisado;problema pesquisado; conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectos conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectos

que já foram abordados;que já foram abordados;

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

verificar as opiniões similares e diferentes a verificar as opiniões similares e diferentes a respeito do tema ou de aspectos relacionados ao respeito do tema ou de aspectos relacionados ao tema ou ao problema de pesquisa.tema ou ao problema de pesquisa.

Para tornar o processo de revisão de literatura Para tornar o processo de revisão de literatura produtivo, você deverá seguir alguns passos produtivo, você deverá seguir alguns passos básicos para sistematizar seu trabalho e canalizar básicos para sistematizar seu trabalho e canalizar seus esforços. Os passos sugeridos por Lakatos e seus esforços. Os passos sugeridos por Lakatos e Marconi (1991) são:Marconi (1991) são:

ESCOLHA DO TEMAESCOLHA DO TEMA O tema é o aspecto do assunto que você deseja abordar, O tema é o aspecto do assunto que você deseja abordar,

provar ou desenvolver. A escolha do tema da revisão de provar ou desenvolver. A escolha do tema da revisão de literatura está vinculada ao objetivo da própria revisão que literatura está vinculada ao objetivo da própria revisão que você pretende fazer. A revisão de literatura deverá elucidar o você pretende fazer. A revisão de literatura deverá elucidar o tema, proporcionar melhor definição do problema de pesquisa tema, proporcionar melhor definição do problema de pesquisa e contribuir na análise e discussão dos resultados da e contribuir na análise e discussão dos resultados da pesquisa.pesquisa.

Em função da explosão da informação, você deverá definir Em função da explosão da informação, você deverá definir para onde ele irá dirigir e concentrar seus esforços na revisão para onde ele irá dirigir e concentrar seus esforços na revisão de literatura, porque só assim não ficará perdido no de literatura, porque só assim não ficará perdido no emaranhado das publicações existentes. Pesquisadores emaranhado das publicações existentes. Pesquisadores experientes sabem que o risco de perder tempo e o rumo experientes sabem que o risco de perder tempo e o rumo podem ser fatais neste processo. Além de atravancar todo o podem ser fatais neste processo. Além de atravancar todo o desenvolvimento das etapas da pesquisa, pode até impedir desenvolvimento das etapas da pesquisa, pode até impedir sua realização.sua realização.

ELABORAÇÃO DO PLANO DE ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHOTRABALHO

Para evitar dispersão e perda de tempo no processo de Para evitar dispersão e perda de tempo no processo de leitura de textos, é importante levantar os aspectos que leitura de textos, é importante levantar os aspectos que serão abordados sobre o tema. Para isso você deve serão abordados sobre o tema. Para isso você deve elaborar um esquema provisório de sua revisão de elaborar um esquema provisório de sua revisão de literatura, onde listará de forma lógica as abordagens literatura, onde listará de forma lógica as abordagens que pretende fazer referentes ao tema ou problema de que pretende fazer referentes ao tema ou problema de sua pesquisa. sua pesquisa.

IDENTIFICAÇÃOIDENTIFICAÇÃO

Após a definição do que será abordado na revisão de literatura e a Após a definição do que será abordado na revisão de literatura e a elaboração de um esquema com os aspectos a serem abordados elaboração de um esquema com os aspectos a serem abordados que servirá de guia para organização do processo de leitura, você que servirá de guia para organização do processo de leitura, você deve identificar o material.deve identificar o material.

fazer um levantamento bibliográfico para recuperar as informações fazer um levantamento bibliográfico para recuperar as informações sobre o que já foi publicado sobre o tema e os aspectos que sobre o que já foi publicado sobre o tema e os aspectos que constam no esquema/sumário dos tópicos. constam no esquema/sumário dos tópicos.

requer o uso de obras de referência paraq facilitar e recuperar a requer o uso de obras de referência paraq facilitar e recuperar a maior quantidade de informação possível. Obras de referência, maior quantidade de informação possível. Obras de referência, usadas para levantamento bibliográfico, são organizadas usadas para levantamento bibliográfico, são organizadas especialmente para facilitar a consulta de itens específicos de especialmente para facilitar a consulta de itens específicos de informação. Possuem, geralmente, índices de autores e informação. Possuem, geralmente, índices de autores e assuntos/palavras-chave que remetem às informações arranjadas assuntos/palavras-chave que remetem às informações arranjadas em itens numerados para facilitar a recuperação.em itens numerados para facilitar a recuperação.

IDENTIFICAÇÃOIDENTIFICAÇÃO Bibliografias e Bibliografias e Abstracts Abstracts são publicações disponíveis em são publicações disponíveis em

papel para consulta. Bases de dados são disponíveis em papel para consulta. Bases de dados são disponíveis em meio digital, em CD-ROM ou eletrônico via internet.meio digital, em CD-ROM ou eletrônico via internet.

Outra forma de fazer levantamento bibliográfico é usando as Outra forma de fazer levantamento bibliográfico é usando as ferramentas de busca da internet, como por exemplo: ferramentas de busca da internet, como por exemplo: Pubmed, Bireme, Medline, bibliotecas virtuais e os catálogos Pubmed, Bireme, Medline, bibliotecas virtuais e os catálogos on-line de bibliotecas disponibilizados na rede.on-line de bibliotecas disponibilizados na rede.

Também não devem ser desprezadas as indicações Também não devem ser desprezadas as indicações bibliográficas feitas em artigos ou livros disponíveis e lidos bibliográficas feitas em artigos ou livros disponíveis e lidos sobre o tema da pesquisa.sobre o tema da pesquisa.

LOCALIZAÇÃO E COMPILAÇÃOLOCALIZAÇÃO E COMPILAÇÃO

Para fazer a compilação, reunião sistemática Para fazer a compilação, reunião sistemática dos materiais selecionados e localizados, os dos materiais selecionados e localizados, os seguintes recursos: fotocópias, impressões e a seguintes recursos: fotocópias, impressões e a própria aquisição, quando for indispensávelprópria aquisição, quando for indispensável..

FICHAMENTOFICHAMENTO

Os materiais selecionados para leitura serão analisados Os materiais selecionados para leitura serão analisados e fichados.e fichados.

O Fichamento permite que você reúna as informações O Fichamento permite que você reúna as informações necessárias e úteis à elaboração do texto da revisão. necessárias e úteis à elaboração do texto da revisão. Podem ser elaborados diversos tipos de fichas, como:Podem ser elaborados diversos tipos de fichas, como:

bibliográfica: bibliográfica: com dados gerais sobre a obra lida;com dados gerais sobre a obra lida;

citações: citações: com a reprodução literal entre aspas e a com a reprodução literal entre aspas e a indicação da página da parte dos textos lidos de indicação da página da parte dos textos lidos de interesse específico para a redação dos tópicos e itens interesse específico para a redação dos tópicos e itens da revisão; da revisão;

FICHAMENTOFICHAMENTO resumo: resumo: com um resumo indicativo do conteúdo do texto;com um resumo indicativo do conteúdo do texto; esboço: esboço: apresentando as principais idéias do autor lido deapresentando as principais idéias do autor lido de forma esquematizada com a indicação da página do forma esquematizada com a indicação da página do

documentodocumento lido;lido; comentário ou analítica (resenha): comentário ou analítica (resenha): com a interpretação e a com a interpretação e a

crítica pessoal do pesquisador com referência às idéias crítica pessoal do pesquisador com referência às idéias expressasexpressas

pelo autor do texto lido.pelo autor do texto lido. O Fichamento irá permitir: identificação das obras lidas, O Fichamento irá permitir: identificação das obras lidas,

análise de seu conteúdo, anotações de citações, elaboração análise de seu conteúdo, anotações de citações, elaboração de críticas e localização das informações lidas que foram de críticas e localização das informações lidas que foram consideradas importantes.consideradas importantes.

ANÁLISE E INTERPRETAÇÃOANÁLISE E INTERPRETAÇÃO

De posse dos Fichamentos você fará De posse dos Fichamentos você fará então, a classificação, a análise, a então, a classificação, a análise, a interpretação e a crítica das informações interpretação e a crítica das informações coletadas.coletadas.

REDAÇÃOREDAÇÃO Na redação do texto final você deve observar os seguintes Na redação do texto final você deve observar os seguintes

critérios: critérios: objetividade, clareza, precisão, consistência, linguagem objetividade, clareza, precisão, consistência, linguagem

impessoal e uso do vocabulário técnico.impessoal e uso do vocabulário técnico. Recomendações importantes:Recomendações importantes: o texto deve ter começo, meio e fim.o texto deve ter começo, meio e fim. faça um texto introdutório explicando o objetivo da revisão de faça um texto introdutório explicando o objetivo da revisão de

literatura;literatura; revisão de literatura não é fazer colagem de citações revisão de literatura não é fazer colagem de citações

bibliográficas;bibliográficas; então:então:

REDAÇÃOREDAÇÃO

faça uma abertura e um fechamento para os faça uma abertura e um fechamento para os tópicos tratados;tópicos tratados;

preencha as lacunas com considerações próprias;preencha as lacunas com considerações próprias; crie elos entre as citações.crie elos entre as citações. Citação, segundo a Associação Brasileira de Citação, segundo a Associação Brasileira de

Normas TécnicasNormas Técnicas (2001, p.1), é a “Menção, no texto, de uma (2001, p.1), é a “Menção, no texto, de uma

informação extraída de outra fonte”.informação extraída de outra fonte”.

REDAÇÃOREDAÇÃO

Próxima aula: Referências Bibliográficas.Próxima aula: Referências Bibliográficas.