0

C

AM

PU

S U

NIV

ER

SIT

ÁR

IO D

E T

UC

UR

UÍ

AN

O 2

01

2

RE

LA

TÓ

RIO

DE

GE

ST

ÃO

1

Sumário

Introdução ..................................................................................................................................... 2

Caracterização da Unidade ............................................................................................................ 4

Identificação da Unidade .......................................................................................................... 4

Ato de criação do Campus......................................................................................................... 4

Organograma: ........................................................................................................................... 5

Relação Nominal e e-mail dos Dirigentes da Unidade e das Subunidades ............................... 6

Administração Geral ..................................................................................................................... 6

Organização e Funcionamento ................................................................................................. 6

Corpo Docente ........................................................................................................................ 11

Atividades Acadêmicas ............................................................................................................... 19

Ensino de Graduação .............................................................................................................. 19

Produção Intelectual .................................................................................................................... 21

Infraestrutura e Acessibilidade .................................................................................................... 21

Conclusão .................................................................................................................................... 22

2

Introdução

No ano calendário de 2012 o camtuc conseguiu satisfazer parcialmente suas

necessidades urgentes de servidores técnicos administrativos em educação no campus

com a chegada de 10 servidores efetivos.

Foi iniciado um processo de aproximação com a comunidade o qual culminou na

realização da I feira do vestibular do camtuc.

Ocorreu pela primeira vez a avaliação de um dos cursos de graduação do campus

(graduação em engenharia mecânica) de maneira satisfatória.

O camtuc conseguiu se adequar ao Plano de Desenvolvimento Institucional –

PDI com a formulação e aprovação pelo conselho do seu Plano de Desenvolvimento da

Unidade - PDU, o qual traz metas para o período de 2013 – 2015 para o campus e um

nível de organização e acompanhamento de resultados que integra o camtuc no mesmo

foco de desenvolvimento da Universidade Federal do Pará – UFPA como um todo.

Homologamos os projetos pedagógicos dos cursos de engenharia civil e

engenharia elétrica, os quais serão avaliados no primeiro semestre de 2013 pelo

Ministério da Educação – MEC.

Iniciamos obras de reforma no prédio da Faculdade de Engenharia Elétrica que

irá abrigar as salas de laboratório da faculdade de Engenharia Elétrica. Este prédio irá

dispor de quatro salas de laboratórios específicos, contemplando, pelo menos, 10 (dez)

disciplinas do currículo do curso. Também haverá salas para aula convencional,

professores, administração, biblioteca, estudos, etc.

Ofertamos para o vestibular de 2013 do curso de Engenharia da Computação que

será coordenado pela Faculdade de Engenharia Elétrica.

Em 2012 a conexão com internet se apresentou mais uma vez como problema

para o campus, este problema não foi exclusivo deste ano e para os dias atuais a

capacidade ofertada em megabytes para o campus não é mais a adequada para a

demanda que ele apresenta, além da conexão apresentar falhas em grande quantidade

que até o momento se apresentam de maneira perenhe.

Houve dificuldade administrativa em 2012, nos quesitos de: aquisições de bens

de consumo e de capital, em conseguir participar de contratos guarda-chuvas, em ser

contemplados com treinamentos, etc. Isto ocorre porque o camtuc não possuía técnicos

3

administrativos efetivos para cuidar de seus assuntos de interesse, logo quem era

responsável por este tipo de procedimento eram os docentes (que possuem pouca

informação do tratar administrativo de aquisições de bens, contratos, etc) e alguns

funcionários terceirizados (que mesmo tendo conhecimento sobre os ritos processuais,

não podem efetuar os procedimentos por não possuírem matrícula siape).

O campus enfrenta dificuldade com relação a organização de documentos

acadêmicos, como mapa de notas e folha de aproveitamento de algumas turmas do

último semestre; vários procedimentos referentes à matrícula, inclusão ou alteração de

conceitos pendentes. Há uma carência de normas ou padronização de procedimentos a

serem tomados para tornar esta tarefa mais eficiente e contando com o apoio da

secretaria acadêmica. Esta padronização poderia desafogar ou permitir que a direção da

faculdade se preocupe também com o futuro do curso, como: sua melhoria e expansão;

promoção de atividades relevantes para o currículo do curso.

Por parte do CIAC houve um atraso considerável de confecção de diplomas de

vários alunos.

O campus enfrenta dificuldade em atrair docentes em nível doutorado por estar

localizado no interior do Pará e possuir um nível de infraestrutura deficiente para

auxiliar na pesquisa e desenvolvimento (ponto primordial para atração de docentes com

este nível de qualificação).

Para o ano calendário 2013 o camtuc focará suas ações na construção de blocos

de aula na cidade universitária, arruamento e outras construções descritas no PDU 2013

– 2015; no reconhecimento do curso de Engenharia Civil e elétrica pelo MEC; na

criação do regimento da faculdade de engenharia sanitária e ambiental; na criação do

projeto pedagógico do curso de engenharia da computação; na contratação de ao menos

02 professores efetivos para o curso de Engenharia Elétrica; na contratação de 03

professores efetivos para o curso de Engenharia da Computação.

4

Caracterização da Unidade

Identificação da Unidade

Nome completo: Campus Universitário de Tucuruí

Sigla da Unidade: CAMTUC

Ato de criação do Campus

Através da Resolução 672 de 19 de maio de 2009, é criado o Campus

Universitário de Tucuruí – CAMTUC – da UFPA.

5

Organograma:

6

Relação Nominal e e-mail dos Dirigentes da Unidade e das Subunidades

UNIDADES NOMES E-MAIL MANDATO

Início Término

Coordenador Geral

Marcelo Rassy Teixeira

tucurui@ufpa.br set/10 dez/14

Vice-Coordenador Raphael Barros

Teixeira raphaelbt@ufpa.br out/12 out/14

Coordenador de Planejamento,

Gestão e Avaliação Aarão Ferreira Lima Neto aaraof@hotmail.com

out/12 out/14

Diretor da Faculdade de Engª Elétrica – FEE

Ewerton Ramos Granhen ewertonrg@ufpa.br set/12 set/14

Vice-diretor da Faculdade de

Engª Elétrica – FEE

Domingos Sávio das Virgens Alves

savio@ufpa.br set/12 set/14

Diretor da Faculdade de Engª Civil - FEC

Rodrigo da Cruz Araujo rodrigocruz@ufpa.br set/12 set/14

Vice-diretor da Faculdade de

Engª Civil - FEC

Francisco Das Chagas De O. C.Filho

cacela@ufpa.br set/12 set/14

Diretora da Faculdade de Engª Mecânica – FEM

Jesse Luiz Padilha jessepadilha@ufpa.br nov/12 nov/14

Vice-diretor da Faculdade de

Engª Mecânica – FEM Ronaldo Raposo de Moura

nov/12 nov/14

Administração Geral

Organização e Funcionamento

No camtuc tentamos ao máximo deixar com que as faculdades tomem iniciativas

que corroborem com o aperfeiçoamento do campus (isto ocorre por meio de uma

autonomia que é cedida aos mesmos) e existem reuniões mensais com o conselho

deliberativo nas quais as decisões mais importantes para o campus são tomadas.

O ano de 2012 iniciou um momento de transformação no camtuc, no qual

destacam-se as seguintes ações:

Promoção da Semana dos Calouros com o objetivo de integrar os discentes no

contexto da comunidade acadêmica, com trotes solidários, entrega de kit´s dos calouros,

aula inaugural, palestras, apresentação dos cursos e projetos de ensino, pesquisa e

extensão, bem como visitas à Usina Hidrelétrica de Tucuruí;

7

Com relação ao apoio discente:

Acompanhamento Pedagógico e Psicopedagógico de caráter preventivo e para

identificar e minimizar as dificuldades de aprendizagem por meio de avaliações em

grupo e/ ou individual, orientação de estudos, entrevistas, grupos de discussão com

interação dialógica.

Acompanhamento dos Projetos de Monitoria (Pré-Cálculo, Física e Química);

apoio Pedagógico à Semana de Engenharia; promoção de ações para Avaliação

Institucional, como um instrumento de questionamentos na busca de qualidades e

eficiência na Educação Superior, instituindo no espaço acadêmico práticas de avaliação,

discussões, identificando fraquezas e apontando caminhos e proposições de medidas de

intervenção e a garantia dos padrões de qualidade do ensino por meio de:

Ciclo de estudos a respeito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação

Superior- SINAES para diretores das subunidades, técnicos- administrativos, docentes e

discentes e do Sistema de Avaliação - SIAV – sob a gestão da Pró - Reitoria de Ensino

de Graduação- PROEG, instrumento de autoavaliação para diagnóstico de aspectos

referentes ao ensino e aprendizagem.

Orientações acerca do processo de Avaliação externa / visita in loco para

reconhecimento do curso de Engenharia Mecânica. No período de 04/11/2012 a

07/11/2012, o Campus de Tucuruí passa pelo seu primeiro processo de avaliação

externa para reconhecimento do Curso de Engenharia Mecânica, conforme lei nº 10.

861 de 14/04/2004. A Comissão designada pelo Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Anísio Teixeira- INEP e Ministério da Educação e Cultura- MEC verificou

em visita in loco, as instalações da IES, realizou a análise documental, reuniões com a

Coordenação da IES, Diretores da Faculdade, membros do Núcleo Docente

Estruturante- NDE, Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação- CPA, corpo

docente, corpo técnico- administrativo e discentes do curso e constatou a expressiva

evolução da Universidade Federal do Pará- Campus Tucuruí- CAMTUC, o que em

relatório da avaliação, cujo código 97045 e protocolo nº201204256, foi referenciado

que:

“O curso encontra-se estruturado para que o egresso tenha formação, por meio,

dentre outras, de atividades criativas que envolvem a relação entre a sala de aula e

projetos, compatível com os conteúdos necessários para a formação plena em

8

Engenharia Mecânica, favorecendo, inclusive, que o perfil profissional estabelecido

expresse de maneira excelente, as competências do egresso”.

A análise geral e conclusiva demonstrou que as ações realizadas pelo CAMTUC

corroboraram tal resultado, o que culminou em um conceito final de 4.0, numa escala de

1 a 5.0, expressando “ situação ou desempenho fortes”.

Há ainda que se considerar que a avaliação externa se constitui em um

instrumento indispensável para a identificação de potencialidades, fragilidades, bem

como a proposição de recomendações à melhoria da qualidade institucional.

Nesta perspectiva, foram realizadas ações voltadas para a comunidade, buscando

estreitar as relações entre a Universidade e a comunidade local tais como:

Visitas aos meios de comunicação tais como TV e Rádio, nas quais foram

disponibilizadas informações sobre as formas de ingresso na universidade, projetos de

ensino, pesquisa e extensão.

A realização da I Feira do Vestibular da UFPA / Campus Universitário de

Tucuruí - CAMTUC , ocorreu nos dias 02 e 03/10, com a parceria da Eletrobrás, no

Centro Cultural da Vila Permanente e contou com programação diversificada para

divulgar os cursos ofertados no Processo Seletivo 2013, uma vez que em 2013, o

CAMTUC oferecerá, além das três engenharias já existentes – Engª Civil, Engª

Mecânica e Engª Elétrica – mais cinco cursos: Engª Sanitária e Ambiental, Engª de

Computação, Letras com habilitação em Língua Inglesa, Sistemas de Informação e

Pedagogia, estes três últimos, flexibilizados do Campus de Cametá.

Demonstrando o crescimento do campus e o papel social da universidade com a

comunidade local, disponibilizando informações imprescindíveis ao vestibulando a

respeito das políticas de acesso e permanência da universidade, além de colaborar para

uma escolha segura da futura formação acadêmica e atuação profissional.

A I Feira do Vestibular, além das visitas aos stands dos cursos, apresentou aos

visitantes experimentos do Laboratório de Engenhocas, coordenado pelo Prof.

Wellington Fonseca, palestras dos cursos, visitas guiadas às Unidades do Campus,

inclusive à Unidade Usina, despertando nos vestibulandos o interesse em ingressar no

ensino superior público de qualidade.

9

Para o Coordenador Acadêmico do Campus Universitário de Tucuruí Prof.

Raphael Teixeira, “Estas ações, propiciam uma maior integração entre o ensino superior

e ensino médio, através do contato direto dos vestibulandos com os acadêmicos.”

Ações de integração entre a Educação Básica e Ensino Superior, através da

participação no projeto “Ligado no futuro” da E.E.E. M Simão Jacinto e na Feira de

Profissões do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará- IFPA, no

qual a universidade informava e instigava o ingresso ao ensino superior, apresentando

as políticas de acesso e permanência na universidade.

Tais ações se consolidaram como referência na identificação e solução dos

problemas regionais, favorecendo uma maior participação da comunidade nas atividades

da universidade, bem como o aprofundamento do compromisso e responsabilidade

social do CAMTUC.

O camtuc recebeu seus primeiros técnicos administrativos neste ano, no total

foram nomeados 10 técnicos administrativos, sendo que 9 foram empossados em

setembro e 1 em dezembro, isto sana parcialmente as necessidades do campus, tendo em

vista que na pactuação assinada com a secretaria de educação superior em conjunto com

a Universidade Federal do Pará, consta que até 2015 o campus deve receber 21 técnicos

com classe E e 31 técnicos com classe D, com as nomeações de 2012 a realidade do

campus com relação aos técnicos administrativos é de 4 técnicos classe E e 6 técnicos

classe D.

Ocorreu a formatura da terceira turma de Engenharia Civil, a homologação do

novo projeto pedagógico do curso de engenharia civil, no CONSEP, com imediata

implementação pela faculdade, inclusive com migração dos discentes ingressantes em

2010 e 2011 do curso de do curso de Engenharia Civil e Ambiental (475) para o curso

de Engenharia Civil (135).

Houve a formatura da terceira turma de engenharia elétrica, bem como a oitava

turma de alunos ingressantes na faculdade de engenharia elétrica.

Foi aprovado o projeto pedagógico do curso de engenharia elétrica pelo

CONSEP, de maneira que o curso passa agora pelo o seu processo de reconhecimento

com o PPC planejado pelo seu corpo docente do Campus de Tucuruí.

Foi realizado o treinamento do técnico Apolo Moraes de Almeida durante cerca

de 10 dias em Belém, por meio de parceria com a direção do Instituto Tecnológico e da

10

Faculdade de Engenharia Civil daquele Campus. O camtuc conseguiu efetuar a

contratação de docentes substitutos e temporários pela faculdade, respectivamente os

professores Débora Dias e Jadus Marques.

Como destaque acadêmico de 2012 tivemos a classificação de discente Marlon

Braga no programa Ciências sem Fronteiras, o qual encontra-se atualmente em Portugal,

pelo período de um ano.

As faculdades do camtuc adotam um comportamento que visa estimular a

qualificação docente, através da liberação de professores para participarem de eventos e

congressos, e utilizam um cronograma para liberação de qualificação de docentes.

Destaca-se que a Faculdade de Engenharia Civil - FEC possui um planejamento

para a capacitação de seu corpo docente, a medida que os mesmos contabilizem o prazo

legal de quatro anos para o afastamento formal para o doutorado. Há previsão de que em

2013 seja concedido afastamento para doutoramento para uma docente (Profa. Carolina

Coelho da Rosa), e mais dois em 2014 (Profs. Marcelo Massulo e Francisco Cacela).

O camtuc criou e foi aprovado pelo conselho deliberativo do campus o Plano de

Desenvolvimento da Unidade – PDU (o qual utiliza a metodologia de medição de

desempenho chamada: Balanced Scorecard) para o período 2013-2015, se adequando

aos preceitos de gestão da UFPA, descrevendo seus próprios objetivos e metas para o

período em conjunto com suas próprias faculdades, alinhando seus objetivos com a

UFPA como um todo e deixando claro a comunidade abrangida por suas ações o que o

campus pretende no período descrito.

Dificuldades:

Devido a distância entre Belém e Tucuruí o CAMTUC – Campus Universitário

de Tucuruí, sente muita dificuldade no tramite administrativo de seus processos, esta

dificulta não apenas a entrada de novos processos administrativos como os ajustes

porventura necessários nestes processos, o que prejudica o andamento de qualquer

processo, como o campus estava necessitando de servidores efetivos e esta necessidade

foi sanada apenas em setembro de 2012 (de maneira parcial com a nomeação de 10

técnicos administrativos efetivos), todo trabalho administrativo era feito por docentes,

no entanto um docente com carga horária administrativa não consegue realizar seus

trabalhos administrativos de maneira satisfatória (até porque falta aos docentes

11

informações técnicas sobre o tramite administrativo correto de processos de aquisições,

realizações de contratos, prestação de contas, confecção de relatórios, confecção de

planejamentos, etc), tendo em vista o retrabalho com o qual ele se depara e parte dos

trabalhos administrativos era feita por profissionais terceirizados (no entanto estes por

não possuírem o siape, mesmo que possuam informações necessárias para o tramite

administrativo eles não possuem autonomia necessária para o correto tramite dos

processos).

Outro ponto de extrema dificuldade é a conexão de internet que o campus

possui, a anos a mesma sofre críticas e quando funciona não suporta mais a demanda

que o CAMTUC possui hoje, prejudicando os trabalhos acadêmicos e administrativos

que devem ser realizados, sem falar na falta de comunicação que prejudica o campus a

conquistar aprovações de projetos de pesquisa e extensão.

Existe a necessidade da secretaria acadêmica auxiliar as faculdades a aprimorar

seus procedimentos com relação a organização com seus respectivos mapas de notas e

folhas de aproveitamentos; procedimentos de matrícula, procedimentos de inclusão e

alteração de conceitos pendentes; normatização ou padronização para tornar as tarefas

mais eficientes, desafogando a diretoria das faculdades, o que permitiria a imersão

pedagógica da diretoria com o intuito de melhorar as atividades relevantes curriculares

dos cursos.

Corpo Docente

Considerando que se trata de uma sub-unidade acadêmica localizada no interior

do estado, ainda é difícil para o camtuc atrair doutores para composição do quadro

docente de suas faculdades, sendo um dos fatores negativos para isto a infraestrutura

deficiente que hoje o campus possui para suas aulas práticas (nos laboratórios); e seus

projetos de pesquisa e desenvolvimento (fatores levados em consideração por

professores neste nível de qualificação).

Paralelamente, verifica-se ainda uma dificuldade em manter os professores já

concursados para o Campus. Assim como em anos anteriores, no ano de 2012

concretizou-se a saída de uma docente, a Profa. Dra. Regina Brabo Ferreira, a qual

obteve remoção para Belém com permuta de uma vaga para docente a ser

12

disponibilizada para futuro concurso pela FEC/CAMTUC.

As faculdades do camtuc adotam um comportamento que visa estimular a

qualificação docente, através da liberação de professores para participarem de eventos e

congressos.

Destaca-se que a Faculdade de Engenharia Elétrica - FEE possui um

planejamento para a capacitação de seu corpo docente, a medida que os mesmos

contabilizem o prazo legal de quatro anos para o afastamento formal para o doutorado.

Há previsão de que em 2013 seja concedido afastamento para doutoramento para um

docente (Prof. Cleison Daniel), e contará com o retorno de doutorado do Professor

Rafael Bayma, em 2014.

DOCENTES POR FACULDADES

NOME FACULDADE SITUAÇÃO REGIME DE

TRABALHO TITULAÇÃO

Debora Dias Costa

Moreira Eng. Civil Substituto 40 Graduado

Fernanda Pereira

Gouveia Eng. Civil Efetivo DE Mestre

Francisco das Chagas

de Oliveira Cacela

Filho

Eng. Civil Efetivo DE Mestre

Jadus Marques de Sales Eng. Civil Substituto 40 Graduado

Karyme do socorro de

Souza Vilhena Eng. Civil Efetivo DE Doutor

Marcelo Figueiredo

Massulo Aguiar Eng. Civil Efetivo DE Mestre

Marcelo Rassy Teixeira Eng. Civil Efetivo DE Doutor

Regina Célia Brado

Ferreira Eng. Civil Efetivo DE Doutor

Rodrigo da Cruz de

Araujo Eng. Civil Efetivo DE Doutor

13

Aarão Ferreira Lima

Neto Eng. Civil Efetivo DE Doutor

Aline Furtado Louzada Eng. Civil Efetivo DE Mestre

Carolina Coelho da

Rosa Eng. Civil Efetivo DE Mestre

Andrey Ramos Vieira Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Cleison Daniel Silva Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Domingos Sávio das

Virgens Alves Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Ewerton Ramos

Granhen Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Fabrício José Brito

Barros Eng. Elétrica Efetivo DE Doutor

Ivaldo Ohana Eng. Elétrica Efetivo DE Doutor

João Francisco Ribeiro

Negrão Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Karlo Queiroz da Costa Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Kátia Cilene Ferreira

da Silva Eng. Elétrica Substituto 40 Graduado

Luciana Pereira

Gonzalez Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Luis Paulo do Vale

Matos Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Raphael Barros

Teixeira Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Vicente Ferrer Pureza

Aleixo Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Wellington do Silva

Fonseca Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

Douglas Neves Garcia Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

Fábio Antônio do Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

14

Nascimento Setúbal

Herica Daniele Costa

Araujo Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

Jesse Luiz Padilha Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

Keliene Maria Sousa de

Jesus Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

Paulo Cordeiro

Machado Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

Pedro Paulo Guimarães

Ribeiro Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

Ronaldo Raposo de

Moura Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

Walter das Santos

Sousa Eng. Mecânica Efetivo DE Mestre

DOCENTES AFASTADOS POR FACULDADE

NOME FACULDADE SITUAÇÃO

REGIME

DE

TRABALHO

TITULAÇÃO PORTARIA DE

AFASTAMENTO

PÓS-

GRADUAÇÃO

(EXTERIOR/PAIS)

Andrielli

Moraes de

Oliveira

Eng. Civil Efetivo DE Mestre 3088/2012 –

Reitor País

Claudomiro

Fábio de

Oliveira

Barbosa

Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre 3114/2012 –

Reitor País

Rafael Suzuki

Bayma Eng. Elétrica Efetivo DE Mestre

2757/2010 –

Reitor Exterior

15

TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS POR SUBUNIDADES

NOME SUBUNIDADE TITULAÇÃO REGIME DE

TRABALHO SITUAÇÃO CARGO CLASSE

FRANCISCO DE

PAULO COELHO

JUNIOR

CAMTUC ESPECIALISTA 40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO ADMINISTRADOR E

MAYARA DE

KASSIA PINHEIRO

MENEZES

CAMTUC GRADUADA(O) 40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO

BIBLIOTECÁRIO-

DOCUMENTALISTA E

UDSON

PACHECO DE

SOUZA

CAMTUC ESPECIALISTA 40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO CONTADOR E

EDILEUZA DE

SARGES

ALMEIDA

CAMTUC ESPECIALISTA 40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO PEDAGOGO E

EDILBERTO

GUIMARÃES

RODRIGUES

CAMTUC NÍVEL MÉDIO 40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO

ASSISTENTE EM

ADMINISTRAÇÃO D

FABIANA

ROBERTA SMITH

DE MEDEIROS

SILVA

CAMTUC NÍVEL MÉDIO 40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO

ASSISTENTE EM

ADMINISTRAÇÃO D

APOLO MORAES

DE ALMEIDA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO

TÉCNICO DE

LABORATÓRIO –

ÁREA:

EDIFICAÇÕES

D

CLEBER PEREIRA

CORREA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO

TÉCNICO DE

LABORATÓRIO –

ÁREA:

ELETRÔNICA

D

DANILO SILVA

SANTOS CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO

TÉCNICO DE

LABORATÓRIO – D

16

ÁREA:

MECÂNICA

ERENI DE SALES

RODRIGUES CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS EFETIVO

ASSISTENTE EM

ADMINISTRAÇÃO D

ABEL LOPES R.

FILHO CAMTUC GRADUADA(O)

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO

ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO

ALDILENE ALVES

MENDONÇA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS CEDIDO ZELADORA

BETHÂNIA DE

VASCONVELOS

TUMA

CAMTUC GRADUADA(O) 40 HORAS

SEMANAIS

CONTRAT

ADA(O) PEDAGOGA

CLAUDETE C.

QUARESMA CAMTUC GRADUADA(O)

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO PSICOLOGA

DEISE DA SILVA

MEDEIROS CAMTUC GRADUADA(O)

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO

ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO

DORALICE S.

BATISTA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS CEDIDO ZELADORA

ELISETE G.

BICHARA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO

ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO

JOSE AUGUSTO

TAVARES CAMTUC ESPECIALISTA

40 HORAS

SEMANAIS

CONTRAT

ADA(O) ADMINISTRADOR

LIANC MIGUEL R.

BITENCOURT CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS

CONTRAT

ADA(O)

ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO

MARCIA HELENA

GARCIA GAIA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO

AUXILIAR

ADMINISTRATIVO

MARIA

CANTIDIANA V.

NUNES

CAMTUC NÍVEL MÉDIO 40 HORAS

SEMANAIS CEDIDO ZELADORA

MARIA DAS

GRAÇAS R.

OLIVEIRA

CAMTUC GRADUADA(O) 30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO

ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO

MARIA DO S. DO CAMTUC NÍVEL MÉDIO 40 HORAS CEDIDO ASSISTENTE

17

S. RODRIGUES SEMANAIS ADMINISTRATIVO

MARTA MACEDO

M. ARAÚJO CAMTUC GRADUADA(O)

40 HORAS

SEMANAIS CEDIDO

ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO

SILVIA C. A. DA

SILVA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO ZELADORA

VANDERLEI C.

BARBOSA CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS

CONTRAT

ADA(O)

TÉCNICO EM

INFORMÁTICA

WALDECY

CEZARIO

CARDOSO

CAMTUC NÍVEL MÉDIO 40 HORAS

SEMANAIS

CONTRAT

ADA(O)

ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO

WALDENES

PALHEITA NEVES CAMTUC NÍVEL MÉDIO

40 HORAS

SEMANAIS

CONTRAT

ADA(O)

ASSISTENTE DE

SERVIÇOS

EDUCACIONAIS

WELLINGTON DE

A. LEAL CAMTUC NÍVEL MÉDIO

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO

TÉCNICO EM

INFORMÁTICA

WIVIAN F. G.

FERREIRA CAMTUC ESPECIALISTA

30 HORAS

SEMANAIS CEDIDO PSICOLOGA

TIPO DE BOLSA CURSO NOME

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA ANDRE VEIGA PINHEIRO

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA EDEN SERGIO BERNARDO JUNIOR

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA ALANA FURTADO DE SOUSA

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA ANDREIA PEREIRA DOS SANTOS

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA FRANCILENE PEREIRA BONFIM

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL JEHNNYE DA SILVA DAMASCENO

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA MARTA CRISTINA COSTA CARDOSO

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA TIAGO MACHADO WANZELER

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL ANGELA MARIA ALMEIDA COSTA

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA DAVI BARBOSA COSTA DA SILVA

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA JOAO MOACIR DE SOUZA CRUZ

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA JULIANE REGINA BENTO GOMES

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA WALDSON MELO BEZERRA

18

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL DOUGLAS NASCIMENTO DOS SANTOS

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL JESSICA LAINA MARQUES E SILVA

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL JAQUELINE PINHEIRO RAMOS

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL PATRICIA MOTA MILHOMEM

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA FABRICIO SILVA SALES

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL KAREN SUELY MARTINS BERNARDO

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA DIORGE DE SOUZA LIMA

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA LETICIA GABRIELLE DOS SANTOS SIQUEIRA

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA MIQUEIAS CRUZ DE SOUSA

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA SAMARA PEREIRA DA SILVA

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA VINICIUS ALVES LIMA

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA VANESSA MENEZES RAMOS

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA EVERTON ESTUMANO BAIA

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA SOLANGE RODRIGUES ARAUJ

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL JEFFERSON TAVEIRO CRUZ SANTOS

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA ANDERSON RODRIGUES DE OLIVEIRA

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA RAILSON DA CONCEICAO VASCONCELOS

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA JOSIANE RODRIGUES DOS REIS

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA THALES DE SOUZA TEIXEIRA

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL MARIA NECILDA ALENCAR

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA VANESSA DA CONCEICAO DE SOUZA

PESQUISA/EXTENSÃO ELÉTRICA WESLEY GOMES MORAES

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA TIAGO AUGUSTO MOREIRA COSTA

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL MATEUS DE LIMA SOUZA

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA EVERTON RODRIGO BRITO NASCIMENTO

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA JOAO DE DEUS PEREIRA DE SOUSA FILHO

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA ALESSANDRO CAMPELO CARVALHO

PESQUISA/EXTENSÃO CIVIL GLENDA DA SILVA COSTA

PESQUISA/EXTENSÃO MECÂNICA ERICK RAMON ALVES DA SILVA ALMEIDA

19

Atividades Acadêmicas

Ensino de Graduação

Ao longo do ano de 2012 foram ofertadas 67 disciplinas (incluindo reofertas)

aos alunos do curso de Engenharia Civil. Destaca-se aqui que, destas, cerca de 85%

foram atendidas por professores vinculados ao CAMTUC, o que representa um fato

positivo, que indica o crescimento do corpo docente do Campus.

No ano de 2012 também se procurou manter a diretriz de evitar disciplinas

concentradas em módulos de duas semanas, buscando-se ofertar ao menos duas

disciplinas simultaneamente ao longo de 4 semanas. Entretanto, a meta inicialmente

prevista para 2012, que seria de aplicar o regime paralelo para a turma ingressante, não

pôde ser atendida. Para essa turma, no primeiro semestre, foi possível ofertar quase

todas as disciplinas em regime paralelo, com exceção de Química Teórica Aplicada, em

virtude da professora Karyme também atender outras faculdades em horários

modulados. No segundo semestre, não foi possível manter o regime paralelo,

especialmente porque disciplinas como Física e Topografia precisaram ser atendidas por

professores de fora do CAMTUC, além da dificuldade de ajustar horário paralelo para

os professores das disciplinas Química e Física Experimental, os quais atendem outras

faculdades.

Em 2012 foi homologado o novo Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia

Civil, com ênfase em Gestão Ambiental. Tal projeto teve como diretrizes: i – adequar o

projeto pedagógico anterior à legislação vigente; ii – alteração do nome do curso,

passando de Engenharia Civil e Ambiental para Engenharia Civil; iii – alteração de

desenho curricular; iv – inclusão de carga horária prática dentro de algumas disciplinas

exclusivamente teóricas.

Dessa forma, os alunos ingressantes em 2012 já irão cursar a grade curricular

segundo esse novo projeto pedagógico. Destaca-se ainda que, conforme anteriormente

acordado e registrado em documento, os alunos que ingressaram na Faculdade de

Engenharia Civil do CAMTUC nos anos de 2010 e 2011 (no curso de Engenharia Civil

e Ambiental) migraram para o novo projeto, de modo que ao final do curso deverão ter

20

o histórico escolar de integralização correspondente à grade curricular prevista nesse

novo projeto.

No início do ano letivo de 2012 na faculdade de engenharia elétrica buscou-se

evitar a aplicação de disciplinas em módulos como, por exemplo, disciplinas de 60h

ministradas em duas semanas. Utilizou-se uma estratégia de aplicar algumas disciplinas

de forma paralela, durante um período de 10 semanas do semestre letivo, enquanto que

as semanas restantes seriam destinadas a oferta de disciplinas que dispõem de

laboratórios ou professores externos ao campus. O objetivo era diluir a carga horária de

apenas uma disciplina ao longo da semana para o aluno e garantir por um tempo maior o

contato do professor com a sala de aula, ao ver da atual gestão. O resultado dessa

experiência não foi bem aceito pelos estudantes e professores, pois entenderam que um

número médio de quatro ou cinco disciplinas na semana, que possuem considerável

grau de dificuldade, fato este que ocorrerá com a maioria das disciplinas do curso,

propiciou um número expressivo de reprovações ou queda no rendimento dos alunos.

A solução encontrada foi repetir a disposição do calendário acadêmico que vinha

sendo praticado na faculdade de engenharia elétrica no quarto período de 2011, que

pareceu mais bem aceito entre professores e estudantes. O calendário oferece, por

exemplo, disciplinas de 60h dissolvidas em quatro semanas em paralelo com outra de

igual carga horária ou superior, mas garantindo ao aluno a oferta de no máximo duas

disciplinas ao longo da semana e mantendo a disposição de uma ou duas semanas para

disciplinas ministradas em laboratórios ou por professores externos a faculdade. Esta

organização de disciplina também proporciona ao professor algumas semanas em seu

calendário para dedicar-se à participação em eventos acadêmicos e/ou científicos ou

projetos de pesquisa e extensão que exijam sua presença na região ou não.

Em 2012 foi homologado o novo Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia

Elétrica. Tal projeto teve como diretrizes: i – adequar o projeto pedagógico anterior à

legislação vigente; ii – alteração de desenho curricular; iii – inclusão de carga horária

prática dentro de algumas disciplinas exclusivamente teóricas; iv – Proporcionou uma

carga horária considerável para atividades de extensão, complementares e de projetos,

que antes não eram contempladas.

Dessa forma, os alunos ingressantes a partir de 2013 já serão contemplados pela

nova grade curricular, segundo esse novo projeto pedagógico. Destaca-se ainda que,

21

conforme anteriormente acordado e registrado em documento, os alunos que

ingressaram na Faculdade de Engenharia Elétrica do CAMTUC nos anos de 2010, 2011

e 2012 migraram para o novo projeto, de modo que ao final do curso deverão ter o

histórico escolar de integralização correspondente à grade curricular prevista nesse novo

projeto.

Produção Intelectual

Publicação em Congressos de caráter nacional de artigos técnicos produzidos

por docentes e discentes em conjunto;

Foram publicados 9 trabalhos em congressos nacionais ligados a faculdade de

engenharia civil, sendo 8 deles com coautoria com alunos da faculdade, 1 trabalho em

congresso internacional, 1 capítulo de livro, um artigo em revista já publicado e um

aceite em revista, sendo este último também em coautoria com discente do curso.

Evidencia-se ainda defesa de tese do professor Aarão Ferreira Lima Neto.

Em 2012 os docentes e discentes vinculados a Faculdade de Engenharia Elétrica

- FEE publicaram artigos em congressos nacionais e regionais, bem como houve o

registro formal de projetos de pesquisa e extensão nas respectivas pró-reitorias da

UFPA. O quantitativo de publicações pode ser listado abaixo:

Revista Internacional: 2

Revista Nacional: 0

Congressos Internacionais: 2

Congressos Nacionais: 7

Infraestrutura e Acessibilidade

Foi iniciada a reforma no CAMTUC para aperfeiçoar as instalações existentes e

incluir adequações que consigam assegurar a acessibilidade para pessoas com

deficiência. Em 2012 o camtuc investiu em tecnologia, adquirindo computadores de

ponta para equipar seus laboratórios de informática.

22

Conclusão

Neste ano o ingresso dos servidores técnicos administrativos foi primordial para

que o início do crescimento do camtuc na direção da construção da cidade universitária

(que iniciará em 2013 sua construção), o que demonstra um investimento para

consolidação do campus como centro de excelência intelectual na região, ou seja, o

campus já está perseguindo não apenas sua missão como sua visão descrita no PDU

2013-2015.

O ano de 2012 pode ser entendido como um momento de consolidação do curso

de Engenharia Civil do Campus Universitário de Tucuruí.

Houve a formatura da terceira turma de engenheiros civis, bem como a oitava

turma de alunos ingressantes.

A professora Regina Célia Brabo Ferreira desvinculou-se do CAMTUC a partir

de permuta por vaga com o ITEC/Campus de Belém

Destaca-se negativamente a pouca possibilidade de uso do laboratório de solos e

concreto em virtude da ausência de laboratoristas durante quase todo o ano, fato que

influenciou negativamente na realização de pesquisa no âmbito da FEC, bem como

qualidade das aulas de algumas disciplinas que necessitam de laboratório.

Destaca-se ainda que o ano foi atípico, em razão de uma greve que durou quatro

meses, o que acarretou em um calendário com períodos muito “restritos”, dificultando

as reofertas e ocasionando em diversos transtornos na matrícula para o quarto período,

uma vez que as datas estabelecidas para matrícula ficaram em momento posterior ao

reinício das aulas.

Além desse aspecto de ordem prática e operacional, a sensação que se tem é de

que a greve e o calendário atípico tiveram influência negativa na produtividade e no

ânimo da comunidade acadêmica, referindo-se aqui tanto a discentes como docentes.

Em 2013 as metas são:

O Reconhecimento do curso pelo MEC; a criação do regimento da faculdade de

engenharia sanitária e ambiental; a criação do Projeto Pedagógico do Curso de

engenharia sanitária e ambiental; a contratação de 03 professores efetivos para as

faculdades de engenharia civil; a contratação de 03 professores efetivos para as

Faculdades de Sanitária e Ambiental;

23

Aproximação com as grandes empresas para novas opções de estágios

(supervisionado e de férias) tais como Vale do Rio Doce e Norte Energia, bem como

para abertura de novos convênios.