RELATÓRIO AAAF 2013/2014

Nº de Crianças a frequentar o prolongamento: 39 Nº de Crianças com almoço: 52 No início do ano, o plano de atividades foi analisado pela animadora e educadoras em conjunto, a 30 de outubro. Do memorando da referida reunião constam: a referência às atividades em oferta previstas; o acordo quanto à marcação de presenças relativamente aos almoços; recomendações pedagógicas das educadoras quanto à diferenciação de atividades em relação à componente letiva; recomendações das educadoras quanto ao cuidado com crianças em particular. Do memorando da reunião de avaliação, realizada no final do 1º período, consta o levantamento das principais dificuldades sentidas: a daptação e comportamento de algumas crianças; a gestão do pouco espaço existente, que no entanto estava a ser facilitada pela distribuição das crianças pelas atividades. Na mesma reunião as educadoras deram sugestões quanto ao funcionamento do período de almoço, nomeadamente quanto à promoção da autonomia das crianças e usufruto do espaço exterior.Na reunião de avaliação do 2º período dava-se conta da evolução positiva do comportamento de algumas crianças. As educadoras referiram a necessidade de controlar comportamentos de destruição da área de jardim. Finalmente, na última reunião (3º período) as educadoras deram a conhecer à animadora os resultados da análise dos questionários de satisfação às famílias, tendo-se levantado as questões relativas à insatisfação que deverão ser trabalhadas no próximo ano letivo. Foram também referidas pelas educadores questões que deverão ser melhor trabalhadas no período de almoço e normas relativamente aos acidentes em período das AAAF. Foi passado a todas as famílias, que usufruem das AAAF, um questionário no 1º e 3º períodos que avalia o grau de satisfação relativamente a 5 domínios desta componente: o espaço onde decorrem; os recursos humanos disponibilizados; as atividades oferecidas; o serviço de almoço; o serviço de transporte. Em todos os domínios são considerados 4 níveis de satisfação: fraco=1; razoável=2; bom=3; muito bom=4.

1º PERÍODO

3º PERÍODO

legenda: a)espaço; b)recursos humanos; c)atividades; d)almoço; e) transportes

Considerações

O número de questionários respondidos no 3º período é inferior ao número do 1º período. Talvez seja mais pertinente uma avaliação compreensiva e mais descritiva no 1º período e o questionário faça mais sentido apenas no 3º período, como balanço do ano letivo. Poderão ser incluídos representantes dos pais no balanço feito no final do 1º e 2º períodos, por exemplo.

Nos dois momentos as AAAF, na globalidade, são avaliadas tendencialmente com Bom. No primeiro momento a avaliação de Muito Bom é também

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significativa, denotando expectativas positivas relativamente ao ano letivo (?).

A variação mais significativa nos domínios avaliados, entre o 1º e 3º períodos, é ao nível das atividades e serviço de almoço, o que deverá ser alvo de reflexão para o próximo ano letivo.

As educadoras