Componente Curricular: Sociologia e EducaçãoCurso: Pedagogia Período: 3° A Data: 01/11/2012Nome do(a) Aluno(a); Amanda Francisca Machado de Morais. RA: 00069697

Relatório do filme: A Educação Proibida

A Educação Proibida trata-se de um relevante documentário que se propõe a

questionar as lógicas da escolarização moderna e a forma de entender a educação, mostrando

diferentes experiências educativas, não convencionais que propõem a necessidade de um novo

modelo educativo, através do depoimento de diversos educadores da América Latina para

refletir e discutir sobre a escola que desejamos sua função e objetivos.

Existe hoje uma necessidade de se refletir sobre o papel da escola, que precisa se

democratizar profundamente. “Muitas vezes, o que acontece nas aulas não coincide com o que

se espera dos alunos. Isso ocorre porque a escola mantém uma estrutura rígida, que impõe

ideias e esquece-se de promover as experiências de vida”, afirma um dos educadores.

A escola é um reflexo da sociedade onde esta inserida. E muitas vezes pode parecer ou

se comportar como é um depósito, por conta do "adestramento canino", que não é educação,

segundo um dos educadores.

Na opinião de alguns, a escola é autoritária, feita a imagem e semelhança de fábricas e

prisões, e possui um sistema seletivo de instrução, visando que apenas alguns cheguem à

universidade. Que a escola esta fechada ao mundo exterior. De fato, percebemos um discurso

progressista para práticas ainda conservadoras.

Um dos entrevistados destaca a figura do ensinador e do educador. Que é preciso

valorizar o imaginário. A curiosidade é sufocada. O ensino é repetidor. Falta a construção

coletiva do conhecimento.

Jogo dança música, cinema, internet, celular, tudo que favorece o conhecimento, na

maioria das vezes está interditado na escola, ou é utilizado de forma recreativa e não

educativa. Educar é dialogar. Afinal, como comentou um educador, no referido vídeo, "tudo

se relaciona com tudo", e que a escola deve incentivar ações intergeracionais, não apenas

entre professores e alunos, pais e filhos, mas entre alunos de diversas faixas etárias, uns

aprendendo com os outros, uns ajudando aos outros.

Não é o estudante que fracassa, mas o sistema que está mal projetado, segundo um

educador, são mais arranjos cosméticos do que visam melhorar a escola.

A Educação Proibida se propõe alimentar e lançar um debate de reflexão social sobre

as bases que sustentam a escola, promovendo o desenvolvimento de uma educação integral

centrada no amor, no respeito, na liberdade e na aprendizagem.