Reciclar e Semear Novas IdéiasReciclar e Semear Novas Idéias

Professora do LIE: Elenir BessegatoAno de 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Antunes

Professores envolvidos no projetoProfessores envolvidos no projeto: Verlaine Maciel e Adriana Correa.

Áreas do conhecimento envolvidasÁreas do conhecimento envolvidas: Língua Portuguesa e Ciências.

Período de realizaçãoPeríodo de realização: março a novembroDuraçãoDuração: ano letivo de 2010

AnoAno: 4º Ano

Objetivos:Objetivos:• Compreender a importância da preservação da água

como recurso natural necessário a vida de todo o planeta.

• Perceber a importância da separação do lixo a fim de agir como ser atuante na sociedade.

• Sensibilizar sobre a importância da preservação ambiental para as futuras gerações.

Etapas do ProjetoEtapas do Projeto::

1ª etapa pesquisa e atividades sobre a água: 1ª etapa pesquisa e atividades sobre a água:

• Passeio “caminho das águas”;• Pesquisa na internet no site do SAMAE

www.samaecaxias.com.br, sobre o tratamento e o ciclo da água;

• Construção de um folder sobre dicas para economizar água.

2ª etapa atividades desenvolvidas sobre o lixo2ª etapa atividades desenvolvidas sobre o lixo:

• Passeio "Caminhos do Lixo";• Jogos flash sobre a separação do lixo;• Clip Earth Song (os Sons da Terra) Michael Jackson;

http://www.youtube.com/watch?v=K3vTBiOsSGY• Animação WWF-Brasil – Mundo;

http://www.youtube.com/watch?v=Z9N1FX0Bmn4• Tabela sobre Lixo Orgânico e Seletivo para as lixeiras da

escola.

3ª etapa atividades para as famílias3ª etapa atividades para as famílias:

• Caixinhas com sementes de girassóis e Tabela de lixo orgânico e seletivo para ser entregue as família;

• Sacolas retornáveis (doação da AMIGA INFORMÁTICA) confecção de uma pequena colcha de retalhos costurada pelos alunos com fuxicos para decorar e ser entregue às famílias.

4ª etapa encerramento do projeto:4ª etapa encerramento do projeto:

• Filmes: Patinho Feio: Turma 4ºAnoB

→http://www.youtube.com/watch?v=G2xZBpjxUlQ → http://www.youtube.com/watch?v=0iFQnSGbQr8 Pequena Sereia 4º Ano A →http://www.youtube.com/watch?v=erjfEJkWIMo →http://www.youtube.com/watch?v=Xm6xIB03hOI

• Construção de uma apresentação com imagens do site Greenpeace http://www.greenpeace.org.br/biblioteca/jogos.php, com nova versão para as histórias do Patinho Feio e Pequena Sereia.

Sala de Aula:

• Música: Planeta Água de Guilherme Arantes;• Filmes: Por Água Abaixo e Os Sem Floresta;• Embasamento teórico sobre cuidados com o meio

ambiente, preservação do planeta, dicas para evitar o desperdício de água e luz, procedimentos utilizados no tratamento de água, ETEs (Estações de Tratamento de Esgoto). Recolhimento e separação de lixos no município de Caxias do Sul;

• Livro Dona Tarta falando sobre o esgoto sanitário;• Livros digitalizados: O Criador, O Pneu Chorão, Colcha

de Retalhos e revista da Mônica sobre o Meio Ambiente.

Laboratório de Informática:

• Pesquisa na internet;• Jogos flash sobre meio ambiente e separação do

lixo; • Construção de folders e tabelas no editor de

textos Writer do Broffice;• Vídeo clipes;• Filmes;• Slides com editor de apresentação Impress do

Broffice .

Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são as cinzas de nossos avós. Para que eles respeitem a terra, ensina-lhes que ela é rica pela vida dos seres de todas as espécies. Ensinai aos vossos filhos o que nós ensinamos aos nossos: Que a terra é a nossa mãe. Quando o homem cospe sobre a terra, cospe sobre si mesmo. De uma coisa nós temos certeza: A terra não pertence ao homem branco; o homem branco é que pertence à terra. Disso nós temos a certeza. Todas as coisas estão relacionadas como o sangue que une uma família. Tudo está associado. O que fere a terra fere também aos filhos da terra. O homem não tece a teia da vida: é antes um dos seus fios. O que quer que faça a essa teia, faz a si próprio.

Trecho da Carta do Índio Chefe Seattle, "Manifesto da Terra-Mãe"

Avaliação:Avaliação:

O que deu certo? A alegria dos alunos na realização de todas as atividades e o resultado ficou muito bom.

O que não deu certo? Por quê? Ainda precisa orientar mais os alunos para que o resultado seja maior e mais duradouro, pois é difícil mudar uma prática de muito tempo.

O que mudaria? Faria atividades que envolvessem a participação das famílias para o resultado ser mais eficiente e abrangente.

O que tornou esse projeto significativo e como ele contribuiu para a aprendizagem dos alunos? O entusiasmo dos alunos com o material produzido e o aprendizado de que cada vez que reutilizamos algum material, contribuímos com o planeta, produzindo menos lixo.

Contatos:Contatos:Escola Luiz AntunesEscola Luiz Antuneslieluizantunes@gmail.comlieluizantunes@gmail.com

Professora Elenir BessegatoProfessora Elenir Bessegatoelenirbessegato@gmail.com.brelenirbessegato@gmail.com.br