REGULAMENTOINTERNO

DOCOLÉGIODEGAIADEZEMBRO|2015

RegulamentoInterno

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ÍndicePREÂMBULO..........................................................................................................................................................................9CAPÍTULOI-DISPOSIÇÕESGERAIS........................................................................................................................10

Artigo1.ºObjeto.....................................................................................................................................................10Artigo2.ºÂmbito...................................................................................................................................................10

CAPÍTULOII-ESTRUTURAORGANIZACIONAL.................................................................................................10Artigo3.ºInstrumentosOrientadoresdaAutonomia,AdministraçãoeGestãodoColégio.10

SECÇÃOI-OrganizaçãodoColégio.....................................................................................................................11Artigo4.ºÓrgãosdeAdministraçãoeGestão............................................................................................11Artigo5.ºEstruturasPedagógicas..................................................................................................................11

SECÇÃOII–Pais/EncarregadosdeEducaçãoeAlunos.............................................................................11Artigo6.ºParticipaçãodosPaiseEncarregadosdeEducação..........................................................11Artigo7.ºParticipaçãodosAlunos.................................................................................................................13

CAPÍTULOIII-ÓRGÃOSEESTRUTURASESCOLARES.....................................................................................14Artigo8.ºEntidadeTitular................................................................................................................................14Artigo9.ºADireção..............................................................................................................................................14Artigo10.ºODiretor/DiretorPedagógico..................................................................................................14Artigo11.ºODiretor/DiretorPedagógico..................................................................................................16Artigo12.ºOsAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica...............................................................17Artigo13.ºAssessor(es)deDireção..............................................................................................................17Artigo14.ºConselhodeDireção.....................................................................................................................18Artigo15.ºConselhoPedagógico....................................................................................................................20Artigo16.ºConselhoAdministrativoeFinanceiro.................................................................................22Artigo17.ºConselhoConsultivo.....................................................................................................................22

SECÇÃOI-EstruturasPedagógicas.....................................................................................................................24Artigo18.ºDepartamentosCurriculares/GruposDisciplinares......................................................24Artigo19.ºCoordenadordeDepartamento/DelegadodeDisciplina.............................................26Artigo20.ºCoordenaçãoEducativadosAlunos.......................................................................................27Artigo21.ºConselhodeDiretoresdeCurso..............................................................................................28Artigo22.ºCoordenadordosDiretoresdeCurso....................................................................................28Artigo23.ºDiretordeCurso.............................................................................................................................28Artigo24.ºConselhodeDiretoresdeTurma............................................................................................28Artigo25.ºDiretoresdeTurma.......................................................................................................................28Artigo26.ºConselhodeTurma.......................................................................................................................30Artigo27.ºConselhoEscolar............................................................................................................................31Artigo28.ºConselhodeEducadores.............................................................................................................31Artigo29.ºServiçoEspecializadosdeApoiosEducativos...................................................................32

SECÇÃOII-Unidadesespecializadas.................................................................................................................32

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Artigo30.ºServiçosdePsicologiaeOrientação.......................................................................................32Artigo31.ºGabinetedeInserçãonaVidaAtiva........................................................................................33Artigo32.ºGabinetedeAcompanhamentoPedagógico-EnsinoBásico......................................35Artigo33.ºONúcleodeAnimaçãoPastoral...............................................................................................37

CAPÍTULOIV–PESSOALDOCENTE.........................................................................................................................37Artigo34.ºDireitos...............................................................................................................................................37Artigo35.ºDeveres...............................................................................................................................................38Artigo36.ºRegimedeSubstituiçãoePermutadeaulas.......................................................................42Artigo37.ºReuniões.............................................................................................................................................44

CAPÍTULOV–ALUNOS..................................................................................................................................................44Artigo38.ºResponsabilidadedosalunos....................................................................................................44Artigo39.ºDireitosdosalunos........................................................................................................................44Artigo40.ºDeveresdoaluno............................................................................................................................47Artigo41.ºCompetênciasdoDelegadoeSubdelegadodeTurma...................................................51

CAPÍTULOVI-REGIMEDEASSIDUIDADEDOSALUNOS...............................................................................52SECÇÃOI–EnsinoBásico........................................................................................................................................52Artigo42.ºFrequênciaeassiduidade...........................................................................................................52Artigo43.ºFaltas,suanaturezaeprocedimentosaadotar................................................................52Artigo44.ºDispensadaatividadefísica......................................................................................................54Artigo45.ºJustificaçãodefaltas......................................................................................................................54Artigo46.ºFaltasInjustificadas......................................................................................................................55Artigo47.ºConsequênciasdaultrapassagemdolimitedefaltas.....................................................56Artigo48.ºIncumprimentoouineficáciadasmedidas.........................................................................57

SECÇÃOII–EnsinoSecundário............................................................................................................................58CAPÍTULOVII–DISCIPLINA........................................................................................................................................58SECÇÃOI–Ensinobásico........................................................................................................................................58SUBSECÇÃOI–Infração...........................................................................................................................................58Artigo49.ºQualidadedainfração..................................................................................................................58Artigo50.ºParticipaçãodeocorrência........................................................................................................59

SUBSECÇÃOII–Medidasdisciplinares.............................................................................................................59Artigo51.ºFinalidadesdasmedidasdisciplinares.................................................................................59Artigo52.ºDeterminaçãodamedidadisciplinar....................................................................................59Artigo53.ºMedidasdisciplinarescorretivas............................................................................................60Artigo54.ºAtividadesdeintegraçãonaescolaounacomunidade.................................................61Artigo55.ºMedidasdisciplinaressancionatórias...................................................................................62Artigo56.ºCumulaçãodemedidasdisciplinares....................................................................................63Artigo57.ºMedidasdisciplinaressancionatórias–Procedimentodisciplinar..........................63Artigo58.ºCeleridadedoprocedimentodisciplinar.............................................................................64

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Artigo59.ºSuspensãopreventivadoaluno...............................................................................................64Artigo60.ºDecisãofinal.....................................................................................................................................65

SUBSECÇÃOIII–Execuçãodasmedidasdisciplinares...............................................................................66Artigo61.ºExecuçãodasmedidascorretivasedisciplinaressancionatórias............................66Artigo62.ºEquipasmultidisciplinares........................................................................................................66

SECÇÃOII–Ensinosecundário.............................................................................................................................67CAPÍTULOVIII–AVALIAÇÃODASAPRENDIZAGENS......................................................................................67SECÇÃOI–Objeto,finalidadeseprincípios....................................................................................................67Artigo63.ºObjetoefinalidades.......................................................................................................................67Artigo64.ºPrincípios...........................................................................................................................................68

SECÇÃOII–Processodeavaliação......................................................................................................................68Artigo65.ºCritériosdeavaliação...................................................................................................................68Artigo66.ºCritériosgerais................................................................................................................................69Artigo67.ºDivulgaçãoaosalunoseEncarregadosdeEducaçãodoscritériosdeavaliação72Artigo68.ºIntervenientesnoprocessodeAvaliação............................................................................72Artigo69.ºModalidadesdeavaliação...........................................................................................................76Artigo70.ºAvaliaçãodiagnóstica...................................................................................................................76Artigo71.ºAvaliaçãoformativa......................................................................................................................76Artigo72.ºAvaliaçãosumativa(EnsinoBásico)......................................................................................76Artigo73.ºAvaliaçãosumativa(EnsinoSecundário)............................................................................77Artigo74.ºAvaliaçãosumativainterna(EnsinoBásico)......................................................................77Artigo75.ºAvaliaçãosumativainterna(EnsinoSecundário)............................................................78Artigo76.ºAvaliaçãosumativaexterna.......................................................................................................78Artigo77.ºInstrumentosdeavaliação.........................................................................................................78

SECÇÃOIII-Efeitosdaavaliação.........................................................................................................................78Artigo78.ºAEfeitosdaavaliaçãoformativa.............................................................................................78Artigo79.ºEfeitosdaavaliaçãosumativa(EnsinoBásico).................................................................78Artigo80.ºEfeitosdaavaliaçãosumativa(EnsinoSecundário).......................................................80

SECÇÃOIV-Conselhosdeturmadeavaliação(EnsinoBásico).............................................................80Artigo81.ºConstituiçãoefuncionamentodoconselhodeturma....................................................80Artigo82.ºRegistodasclassificaçõeseratificaçãodasdeliberaçõesdoconselhodeturma81Artigo83.ºRevisãodasdeliberaçõesdoconselhodeturma..............................................................82

SECÇÃOV-Conselhosdeturmadeavaliação(EnsinoSecundário).....................................................83CAPÍTULOIX–RECONHECIMENTODOMÉRITO..............................................................................................83

Artigo84.ºDistinçãoemérito..........................................................................................................................83CAPÍTULOX–ESTRUTURASESERVIÇOSDEADMINISTRAÇÃOEAPOIO.............................................83

Artigo85.ºServiçosdeSecretaria..................................................................................................................83Artigo86.ºServiçosAdministrativos............................................................................................................84

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Artigo87.ºServiçodeAssistentesEducativos..........................................................................................85Artigo88.ºAssistentesEducativoseOutrosServiçosAuxiliares.....................................................85Artigo89.ºDiretordeInfraestruturas..........................................................................................................86

CAPÍTULOXI–REGIMEDEMATRÍCULA...............................................................................................................87Artigo90.ºNormasAdministrativas.............................................................................................................87Artigo91.ºIdadelimitedeadmissão............................................................................................................87Artigo92.ºPré-Inscrições..................................................................................................................................87Artigo93.ºAdmissãodenovosalunosaosCursosCientífico-Tecnológicos................................88Artigo94.ºInscrição/Matrícula......................................................................................................................88Artigo95.ºTransferências.................................................................................................................................89Artigo96.ºPreçárioeemolumentos.............................................................................................................90Artigo97.ºApoiofinanceiro:tiposdeContratoscomMinistériodaEducaçãoebolsasdeestudo.........................................................................................................................................................................92

CAPÍTULOXII–ORGANIZAÇÃOEFUNCIONAMENTO......................................................................................92SECÇÃOI-Normasgeraisdefuncionamento.................................................................................................92Artigo98.ºEspaçoescolar.................................................................................................................................92Artigo99.ºCaptaçãodeimagem,áudioevídeo.......................................................................................93Artigo100.ºCalendárioescolar.......................................................................................................................94Artigo101.ºHoráriodefuncionamentoeprolongamento.................................................................94Artigo102.ºInventários.....................................................................................................................................95Artigo103.ºMaterialdidático..........................................................................................................................95Artigo104.ºRequisiçãodemateriais............................................................................................................96Artigo105.ºPerdidoseachados.....................................................................................................................96

SECÇÃOII-Apoioaoestudo,SaladeestudoeSaladeespera................................................................97Artigo106.ºPrincípios........................................................................................................................................97Artigo107.ºApoioaoestudo............................................................................................................................98Artigo108.ºSaladeestudo...............................................................................................................................98Artigo109.ºSaladeespera...............................................................................................................................99

SECÇÃOIII-Organizaçãoefuncionamentodosespaços...........................................................................99Artigo110.ºAcessoecirculaçãonorecintoescolar...............................................................................99Artigo111.ºAulasnoexteriordasalaouvisitasdeestudo.............................................................101Artigo112.ºBiblioteca.....................................................................................................................................103Artigo113.ºSalamultiusos............................................................................................................................105Artigo114.ºEspaçoslaboratoriais.............................................................................................................106Artigo115.ºComplexodesportivo..............................................................................................................122Artigo116.ºPiscina...........................................................................................................................................126Artigo117.ºBar...................................................................................................................................................127Artigo118.ºCantina..........................................................................................................................................128

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Artigo119.ºPapelaria......................................................................................................................................128Artigo120.ºReprografia.................................................................................................................................129Artigo121.ºParquedeestacionamentoColégiodeGaia..................................................................130Artigo122.ºACapela........................................................................................................................................132Artigo123.ºServiçodetransporte.............................................................................................................132

CAPÍTULOXIII–DISPOSIÇÕESFINAISETRANSITÓRIASDOREGULAMENTOINTERNO...........133Artigo124.ºDisposiçõescomuns................................................................................................................133Artigo125.ºRevisãoeaplicação..................................................................................................................133Artigo126.ºEntradaemvigor......................................................................................................................133Artigo127.ºDivulgaçãoeaceitação...........................................................................................................133Artigo128.ºAprovação....................................................................................................................................134

ANEXOI-RegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-TecnológicosdoColégiodeGaia......................................................................................................................................................................................135

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REGULAMENTOINTERNODOCOLÉGIODEGAIA

PREÂMBULO

HavendonecessidadedeprocederàrevisãodoanteriorRegulamentoInternodoColégiodeGaia, com o presente documento pretende-se“definir o regimede funcionamentodoColégiodeGaia,decadaumdos seusórgãosdeadministraçãoegestão,dasestruturasdeorientaçãoedosserviços de apoio educativo, bem como os direitos e os deveres dos membros da comunidadeescolar”,deacordocomosprincípiosradicadosnoProjetoEducativo.Tendo bem presente e sempre respeitada a legislação em vigor, atentos à natureza e à

especificidadedoColégio,quercomoEstabelecimentodoEnsinoParticulareCooperativo,quercomoEscolaCatólica, tuteladapelaDiocesedoPorto,procuramosenumeraraquiumconjuntodenormasqueasseguremorespeitoinstitucionalmútuoeobomfuncionamentodoColégio,demodoaquenele se respireumambientehumanoe cristão, alegreedisciplinado,de cordial esalutarconvivência,deaplicadaeparticipadacorresponsabilidade,demodoaquetodaavidadoColégioseorienteparaaformaçãointegraldoaluno,eparaasuacompletarealização.ORegulamento InternoprópriodoColégioé tambémum instrumentodeafirmaçãoda sua

autonomia, tendoem linhade conta a comunidade emque ele se insere, os seusproblemas epotencialidades.Integrado numa área urbana, o Colégio de Gaia é frequentado por uma população diversa,

oriunda não só deste município de Vila Nova de Gaia, mas também de outros municípioslimítrofes,nomeadamentePorto,Gondomar,Espinho,SantaMariadaFeira,Matosinhos,MaiaeParedes.Estapopulaçãoescolarreparte-sepelosciclos:EnsinoPré-Escolar,1º,2ºe3ºciclosdoEnsinoBásicoeEnsinoSecundário,comCursosCientífico-TecnológicoscomPlanosPróprios.OColégiofuncionaemregimedecontratodedesenvolvimentoparaoEnsinoPré-Escolar,de

contrato simples para o Ensino Básico e com contrato de financiamento do ProgramaOperacional Capital Humano (POCH), inscrito no quadro de referência estratégica nacional(Portugal 2020) para os Cursos de Nível Secundário de Planos Próprios, de acordo com oestabelecidonasPortariasn.º960/2009de21deagostoen.º262/3013de14deagosto.Este Regulamento Interno faz eco desta riqueza e procura assegurar as condições

pedagógicas, administrativas epastorais, necessárias ao cumprimentodamissãoeducativadonossoColégio.É nosso desejo que o presente Regulamento Interno seja um instrumento útil para o

entendimentodolugaredamissão,dodireitoedodever,daoportunidadeedaexigência,quecadaummereceetemqueteremconta,numacomunidadeeducativacatólica,quesepropõeserecrescercomo“UmColégio,umaComunidadeeumProjetoondetodosprocuramosoVerdadeiro,oBemeoBelo”!Faz parte do presente regulamentoo correspondente ao Funcionamento dos Cursos

Científico-TecnológicoscomPlanosPróprios.

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CAPÍTULOI-DISPOSIÇÕESGERAISArtigo1.ºObjeto

OpresenteRegulamentoInternodefineasnormasqueregulamofuncionamentodosÓrgãos,EstruturaseServiçosdoColégiodeGaia,tendoemcontaalegislaçãoemvigoreasorientaçõeseperspetivasdoseuProjetoEducativo.

Artigo2.ºÂmbito

1- As presentes normas do Regulamento Interno obrigam Alunos, Pais eEncarregadosdeEducação,DocentesePessoalnãoDocenteaque,aointegrarem-senoespíritoedinâmicadoColégiodeGaia,asaceitemcomosuasnormaseducativas.

2- OpresenteRegulamentoInternofoiconcebidoparainformartodaaComunidadeEducativadomodo comosãoorientadose reguladososprocedimentosnoColégiodeGaia.

CAPÍTULOII-ESTRUTURAORGANIZACIONAL

Artigo3.ºInstrumentosOrientadoresdaAutonomia,AdministraçãoeGestãodoColégio

Noâmbitodaautonomiaeparalelismopedagógico,éreconhecidoaoColégioodireitode tomar decisões nos domínios estratégico, pedagógico, administrativo, financeiro eorganizacional,atravésdosseguintesinstrumentos:1- Projeto Educativo(PE)– Documento que define a orientação educativa do

Colégio,elaboradoeaprovadopelosseusórgãosdedireção,administraçãoegestão,noqualseexplicitamosprincípios,osvalores,asmetaseasestratégiassegundoosquaisoColégiosepropõecumprirasuafunçãoeducativaepedagógica;

2- Regulamento Interno(RI)–DocumentoquedefineoregimedefuncionamentodoColégio, de cadaumdos seus órgãosde administração e gestão, das estruturasdeorientação e dos serviços de apoio educativo, bem comoos direitos e os deveres dosmembrosdacomunidadeescolar,tendopresenteoutrosRegulamentosdeâmbitomaisestrito, tais como: o Regulamento do Ensino Pré-Escolar; o dos Cursos Científico-Tecnológicos com Planos Próprios, e ainda mais especificamente, o Regulamento daAssociaçãodeEstudantes,oRegulamentodaAssociaçãodePais;

3- Plano Anual de Atividades (PAA) –Documentodeplaneamento,elaboradoeaprovadopelosórgãosdeadministraçãoegestãodoColégio,quedefine,emfunçãodoprojeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação dasatividades,destinatários, dinamizadores, realização temporal e que procede àidentificaçãodosrecursosenvolvidos.

4- Plano Curricular do Colégio (PCC)– Documentoonde se identificam ascomponentescurricularesdecadaano letivoedecadacurso,nosdiferentesníveisdeensino, bem como as temáticas, conteúdos, cargas letivas e metas de aprendizagemreferentesacadadisciplina/área.

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SECÇÃOI-OrganizaçãodoColégioArtigo4.ºÓrgãosdeAdministraçãoeGestão

AAdministraçãoeGestãodoColégiodeGaiaéasseguradaporórgãosprópriosqueseorientam segundo os princípios referidos no Capítulo II do presente RegulamentoInternocujarelaçãofuncionalseapresentaemorganogramaemanexo.

SãoórgãosdeAdministraçãoeGestãodoColégio:1- Diretor;

2- DiretorPedagógico;

3- ConselhoPedagógico;4- DiretorFinanceiroeAdministrativo.

Artigo5.ºEstruturasPedagógicas

A organização estrutural doColégio é animadaporuma filosofiadeparticipação edecolaboração,pautadapelafidelidadeaoseuProjetoEducativoeàsnormasdalegislaçãogeral,emvigor.Nosentidodeasseguraroacompanhamentoeficazdopercursoescolardos alunos, na perspetiva da promoção da qualidade educativa, são fixadas nesteRegulamento Interno as estruturas que colaboram comos órgãosdeAdministração eGestãodoColégio.

1- Estruturasdearticulaçãocurricular/disciplinar.2- EstruturasdeCoordenaçãoEducativaeApoiodeAlunos:

a) CoordenaçãoeducativadosalunosdoEnsinoPré-Escolar;

b) CoordenaçãoeducativadosalunosdoEnsinoBásico;c) CoordenaçãoeducativadosalunosdoEnsinoSecundário;

d) ServiçosEspecializadosdeApoioEducativo.3- EstruturaseServiçosAdministrativoseFinanceiros:

a) ServiçosFinanceiros;

b) ServiçosdeAdministraçãoEscolar;c) DireçãodeInstalaçõeseRecursosEducativos;

d) ServiçosAuxiliaresdeAçãoEducativa;

e) OutrosServiçosAuxiliares.

SECÇÃOII–Pais/EncarregadosdeEducaçãoeAlunosArtigo6.ºParticipaçãodosPaiseEncarregadosdeEducação

1- Aos Pais e Encarregado(s) de Educação ou seu(s) representante(s) legal(ais) -nestedocumentosãoexpressõesequivalentes-éreconhecidoodireitodeparticipaçãonavidadoColégio,querindividualmente,queratravésdassuasestruturasrepresentativas,designadamente da Associação de Pais e Encarregados de Educação e em sede de

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ConselhoPedagógico,quandoparataloseurepresentanteforconvocado;2- AparticipaçãodosPaisnavidadoColégiofundamenta-senodispostonaLeide

Bases do Sistema Educativo, e baliza-se pelas orientações emanadas do ProjetoEducativodoColégiodeGaiaepelasnormasdesteRegulamentoInterno.Assim,assuassugestõesesolicitaçõesnãopodemcontrariarodispostonestesinstrumentosquesão,aliás,fundamentaisparaaafirmaçãodaidentidadeespecíficadestaEscolaCatólicaedasuaautonomia.

3- Aos Pais e Encarregados de educação incumbe, para alémdas suas obrigaçõeslegais, uma especial responsabilidade, inerente ao seu poder e dever de dirigirem aeducaçãodosseusfilhoseeducandos,nointeressedestes,edepromoveremativamenteodesenvolvimento integral (físico, intelectual, religiosoemoral, social e cultural)dosmesmos,natríplicevertentedoser,dosaberedosaberfazer.

4- Nostermosdaresponsabilidadereferidanonúmeroanterior,devecadaumdosPaiseEncarregadosdeeducação,emespecial:

a) Acompanharativamenteavidaescolardoseueducando:

i) Atravésdecontactoperiódicocomo(a)Diretor(a)deTurma,ProfessoraTitulardeTurma;

ii) Atravésdaparticipaçãoemreuniões,arealizareminíciodeanoletivo,noépocadas avaliações intercalares, em conclusão de período, e, extraordinariamente,semprequerequeridapordoisterçosdosPaiseEncarregadosdeEducaçãodosalunosdaTurmaouquandoaDireção,o(a)Diretor(a)deTurmaouoProfessorTitulardeTurmaoentenderem;

iii) As reuniões/contactos previstos realizar-se-ão: de forma não presencial, porescrito, através da caderneta escolar (ensinos Pré-Escolar e Básico) oudocumento próprio equivalente (Ensino Secundário); deforma não presencial,emdiaehoradefinidos,acomunicarpelo(a)Professor(a);Diretor(a)deTurmaaoEncarregadodeEducação,noiníciodoanoletivo;

iv) Asreuniõesextraordinárias,quandolegalmenteconvocadas,realizar-se-ão,semprejuízodasatividadesletivas;

b) Promoveraarticulaçãoentreaeducaçãonafamíliaeoensinoescolar;

c) Diligenciarparaqueoseueducandobeneficieefetivamentedosseusdireitosecumprarigorosamenteosdeveresquelheincumbem,comdestaqueparaosdeveresdeassiduidade,decorretocomportamentoedeempenhonoprocessodeaprendizagem;

d) Contribuirparaaexecuçãodoprojetoeducativoecumprimentodoregulamentointerno,participando,adequadaeativamente,navidadoColégio;e) Cooperar comos professores e restantes atores educativos nodesempenhoda

suamissãopedagógica,emespecialquandoparatalforemsolicitados,colaborandonoprocessodeensinoeaprendizagemdosseuseducandos;

f) Contribuir para a preservação da disciplina do Colégio e para a harmonia dacomunidadeeducativa,emespecialquandoparatalforemsolicitados;g) Contribuir para o correto apuramento dos factos em procedimento de índole

disciplinar instaurado ao seu educando e, sendo aplicada a estemedida corretiva ou

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medidadisciplinarsancionatória,diligenciarparaqueamesmaprossigaosobjetivosdereforçodasuaformaçãocívica,dodesenvolvimentoequilibradodasuapersonalidade,da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integração nacomunidadeeducativaedoseusentidoderesponsabilidade;h) Contribuirparaapreservaçãodasegurançaeintegridadefísicaemoraldetodos

osqueparticipamnavidadaescola;i) Integrar ativamente a comunidade educativa no desempenho das demais

responsabilidades desta, em especial informando-se, sendo informado e informandosobretodasasmatériasrelevantesnoprocessoeducativodosseuseducandos;j) Comparecer no Colégio, sempre que julgue necessário e quando para tal for

solicitado;k) Conhecer o Regulamento Interno do Colégio, e subscrever, fazendo subscrever

igualmenteaosseusfilhoseeducandos,adeclaraçãoanualdeaceitaçãodomesmoedecompromissoativoquantoaoseucumprimentointegral.l) DatareassinaroRegulamentoInternoeoRegulamentoAdministrativonoatoda

matrícula/renovaçãodematrícula.

5- OsEncarregadosdeeducaçãotêmacessoaodossierindividualdoaluno,semprenapresençadoDiretordeTurma.

Artigo7.ºParticipaçãodosAlunos

1- Aos alunos é reconhecido o direito de participarem na vida do Colégio, querindividualmente,queratravésdassuasestruturasrepresentativas.2- OdireitoàparticipaçãodosalunosnavidadoColégiofundamenta-senodisposto

naLeideBasesdoSistemaEducativo,noEstatutodoAlunoedaÉticaEscolaredemaislegislação em vigor, e conforma-se às orientações do Projeto Educativo e às normasdesteRegulamentoconcretizando-seatravés:dosdelegadosesubdelegadosdeTurma;daassembleiadedelegadosdeTurmadoEnsinoBásicoeSecundário;daassembleiadealunosdoEnsinoBásicoeSecundário;daAssociaçãodeEstudantes.

3- OsdelegadosesubdelegadosdeTurmasãoalunosdaTurmaeleitosdiretamenteemescrutíniosecretoportodososalunosdaTurma,competindo-lhes,genericamente,representaraTurmaemtodososatoslegaisenosprevistosnopresenteRegulamento;colaborar com os Professores, Diretor de Turma e demais órgãos do Colégio naprevenção e resoluçãodeproblemas; solicitar a realizaçãode reuniõesdaTurmanostermosdon.º3doart.º8.ºdaLein.º51/2012,de5desetembro.

4- Osdelegadosesubdelegadosde turmasãoobrigados,aoexemplo,devendo,emtodasasvertentesdavidaescolar,terumaatitudedecumprimentoderegrasedeveres,deacordocomosobjetivosdefinidosnoProjetoEducativoenoRegulamento Internoparaosalunos.

5- O mandato dos delegados e subdelegados de Turma pode cessar, a todo omomento, pelo não cumprimento dos seus deveres específicos, através de decisãofundamentada, tomadapor iniciativa dos alunos da turma, em escrutínio secreto, pormaioriasimplesdosvotosvalidamenteexpressosoupeloDiretordeTurma.

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6- Sempre que os órgãos de Direção, Administração e Gestão escolar do Colégioentenderemútil enecessáriaa representaçãoea colaboraçãodosalunos, emsededeConselho Pedagógico, caberá à Associação de Estudantes propor à Direção, para esseefeito,umrepresentanteseueumoutrorepresentantedaAssembleiadeDelegadosdeTurmadoEnsinoSecundário.

7- AAssembleiadealunosdoEnsinoBásicoeSecundárioéconstituídaportodososalunos do Colégio, funcionando como Colégio eleitoral para efeitos de eleição daAssociaçãodeEstudantes.8- AAssociaçãodeEstudantes representa, nos termos legais, todosos estudantes

doColégioerege-seporRegulamentopróprioeespecífico.

CAPÍTULOIII-ÓRGÃOSEESTRUTURASESCOLARES

Artigo8.ºEntidadeTitular1- O Colégio funciona sob a tutela institucional do Seminário Menor do Sagrado

CoraçãodeJesus,daDiocesedoPorto,EntidadeTitular,aquemcompete:a) Definirosseusobjetivos,emordemàelaboraçãodoseuProjetoEducativo;

b) Definir, com clareza, a sua estrutura orgânica, a forma de governo, gestão eorganização que adota e os demais aspetos fundamentais da sua organização efuncionamento;

c) Definiroseuprojetocientífico,cultural,pedagógicoepastoral;

d) NomearoDiretoreDiretorPedagógico.

Artigo9.ºADireção1- ADireção é o órgão ordinário de governo do Colégio, nomeado pelo Bispo da

Diocese do Porto, em ordem a prover ao seu cuidado pedagógico, administrativo epastoral.

2- O Colégio tem uma direção uninominal, isto é, um Diretor. Em ordem aocumprimento pleno das suas funções, e por nomeação do Bispo Diocesano, oDiretor/Diretor Pedagógico, nomeia osAdjuntos doDiretor para aÁreaPedagógica eo(a)Diretor(a)Adjunto(a)paraaÁreaAdministrativaeFinanceira.

3- ODiretor/Diretor Pedagógicoconta sempre coma colaboração leal e específicados Adjuntos do Diretor para a Área Pedagógica e para a Área Administrativa eFinanceira, no âmbito das competências atribuídas pela Lei em vigor e por esteRegulamento.

Artigo10.ºODiretor/DiretorPedagógico1- ODiretor/DiretorPedagógicoéoprimeirogarantedetodoofuncionamentodo

Colégioporforma,aque,pedagógica,administrativaepastoralmente,oColégioprossigaosobjetivosdelineadospeloseuProjetoEducativo.

2- ODiretor/DiretorPedagógicoexerceasuafunçãoemestreitacoordenaçãocom

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osAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógicaeo(a)Diretor(a)Adjunto(a)paraaÁreaAdministrativaeFinanceira.

3- Nassuasfaltaseimpedimentos,oDiretordesignaapessoaqueosubstituirá.

4- O Diretor pode, no âmbito das suas competências, delegar algumas das suasfunções, ououtrasque julgue adequadas enecessárias, para alémdasprevistasnesteRegulamento.5- AoDiretor/DiretorPedagógicocompete,designadamente:

a) Representar o Colégio, nas diversas instâncias, designadamente, forenses,governamentais, civis, religiosas, bem como na Associação dos Estabelecimentos deEnsinoParticulareCooperativo(AEEP)ouentão,seassimequandooentender,delegarnoutrem,paratal;b) GarantirasrelaçõesinstitucionaiscomoMinistériodeEducação,respeitandoas

responsabilidades e competências específicas do Diretor/Diretor Pedagógico. Nesteâmbito, requerer a autorização de funcionamento de cursos e de reconhecimento degrausacadémicos.

c) Representar, assegurar e promover a identidade do Colégio Diocesano, comoEscolaCatólicaeEscoladequalidade.d) PromoverecoordenaraelaboraçãoealteraçãodoProjetoEducativo,bemcomo

do Regulamento Interno e de outros Regulamentos, propô-los, para apreciação aoConselhoPedagógico,velandopelasuaaplicaçãonacomunidadeeducativa.

e) Defender e promover a qualidade do Ensino ministrado, bem como aconservaçãodasinstalaçõeseequipamentosdoColégioedetodooseupatrimónio.f) Presidir ao Conselho Administrativo e Financeiro, ao Conselho Pedagógico, ao

ConselhodeDiretoresdeCursoeaqualqueroutrareuniãonoColégio;podendo,paratal, fazer-se acompanhar ou substituir, pordelegação, nosAdjuntosdoDiretorpara aÁreaPedagógica.

g) Elaborar critérios de avaliação do pessoal docente e não docente do Colégio eavaliar o seu desempenho, com a colaboração dos Adjuntos do Diretor para a ÁreaPedagógica,comaajudadasdemaispessoaseestruturasqueentendernecessárias.

h) Velar para que a formação dos alunos, do pessoal docente e não docente, sejacontínuaeintegral,abarcandoaformaçãohumanaecristã,teóricaecientífica,técnicaeprofissional.i) Prover, comoparecerdoDiretor/DiretorPedagógico, dosAdjuntosdoDiretor

paraaÁreaPedagógica,àcontrataçãodedocentes.

j) Distribuir,comacolaboraçãodosAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica,oserviço docente e não docente e nomear para os diversos cargos, bem comosupervisionaraconstituiçãodeTurmaseaelaboraçãodoshorários.

k) Prover, com o parecer dos Adjuntos do Diretor para a Área Pedagógica, àcontrataçãodopessoalnãodocente,necessárioaoregularfuncionamentodoColégioedosserviçosquelheforemafetos.l) Presidir ao Conselho Administrativo e Financeiro e,com a sua

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colaboração,assumir a responsabilidade última, na gestão económico-financeira doColégio,nomeadamente:

i) apreciareaprovaroorçamentogeraldefuncionamentodoColégioapresentadopelo(a)Diretor(a)Adjunto(a)paraaÁreaAdministrativaeFinanceira;

ii) celebrar contratos com organismos estatais e outras instâncias em nome doColégio;

iii) assinar todos os contratos que vierem a ser celebrados com novoscolaboradoresdoColégio,docentesounãodocentes;

iv) despachar os processos que digam respeito a assuntos disciplinares e/ou dedespedimentodepessoaldocenteenãodocente;

v) aplicar as normas referentes a remunerações e vencimentos e apresentar àsentidadescompetentestodososdocumentoserelatóriosexigidosporlei;

vi) supervisionaracobrançadepagamentos,eratificaroslivrosdecontabilidade;

vii) movimentarascontasbancárias;viii) gerirverbasesubsídiosescolares;

ix) autorizar e executar obras, conducentes à conservação e qualificação doColégio;

x) asseguraraatualizaçãodoinventáriodosbensprópriosdoColégio. Artigo11.ºODiretor/DiretorPedagógico

1- ODiretor/DiretorPedagógicoénomeadopelaEntidadeTitulareéapoiadopelosAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica.

2- Ao Diretor/Diretor Pedagógico, além das funções específicas que lhe sãoatribuídas,pelalegislaçãoemgeral,poresteRegulamento,compete,nomeadamente:a) representar o Colégio, perante o Ministério da Educação, em assuntos de

naturezapedagógica;b) convocar e presidir às reuniões dos Órgãos do Colégio, previstos neste

Regulamento;

c) garantir o exercício efetivo da autonomia científica, cultural e pedagógica doColégioevelarpelaqualidadedoambienteeducativo;

d) promover,coordenareresponsabilizar-sepelarenovaçãoequalidadecientífica,pedagógico e didática do ensino ministrado no Colégio, definindo e aplicandoestratégias conducentes à melhoria dos processos de ensino e aprendizagem, quegarantamosucessoescolardosalunoseasuaplenarealizaçãohumanaecristã.e) coordenar, com o apoio de colaboradores, por ele indicados ao Diretor, o

acompanhamentodavidaescolareacadémicadosalunos;

f) propor medidas de sensibilização, informação e formação integral, contínua eespecializada,necessáriasàaplicaçãodaavaliaçãodedesempenhodopessoaldocenteenãodocenteeincumbir-sedarespetivadivulgação,aplicaçãoeavaliação;

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g) cumprir e fazer cumprir as leis e disposições vigentes, e operacionalizar aformaçãoeinformaçãoentreosmembrosdaComunidadeEducativa;

h) procederàcontrataçãoedespedimentodepessoaldocenteenãodocente;

i) nomearos responsáveis dos diferentes órgãos que se encontram sob a suacoordenaçãopedagógica;

j) assinarascertidõeseosdocumentosacadémicosdoColégio,que foremdasuaestritacompetência;

k) mantercontactopermanentecomasAssociaçõesescolares,demodoaassegurarumaboacoordenaçãoentreoColégioeestas;l) manterrelaçõesdecooperaçãocomasdemaisescolas,comvistaasalvaguardar

interessescomuns.3- ODiretor/DiretorPedagógicoserá substituído,nas suas faltase impedimentos,

pelosAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógicaouporquemoeledesignar.

Artigo12.ºOsAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica

1- Os Adjuntos do Diretor para a Área Pedagógica são nomeados pelo Diretor eexercemassuasfunçõesnasuadependênciadireta.

2- O Diretor / Diretor Pedagógico nomeia o(s) Adjunto(s) do Diretor para aÁreaPedagógicaeo(s)Assessor(es)daDireção.3- Aos Adjuntos do Diretor para a Área Pedagógica, para além das funções

específicas que lhe são atribuídas, pela legislação emgeral, por esteRegulamento, ouqueoDiretorentendaporbemconfiar-lhe,compete,nomeadamente:a) CoadjuvarnoprocessodedesenvolvimentoeducativodoColégio;

b) Substituir o Diretor/Diretor Pedagógico, na sua ausência em todas as suascompetências,nomeadamente,nacoordenaçãodoConselhoPedagógico,doConselhodeDiretoresdeCursoedoConselhoAdministrativo;

c) Respondem,conjuntamente,peranteoDiretor.

Artigo13.ºAssessor(es)deDireção1- ODiretor/DiretorPedagógiconomeiao(s)Assessor(es)daDireção.

2- ODiretor/DiretorPedagógicopodedelegarcompetênciasno(s)Assessor(es)daDireção,emrazãodasmatérias.3- Ao(s)Assessor(es)daDireçãocompeteexerceras competênciasque lhe forem

atribuídaspeladireçãopedagógica.4- Ao(s)Assessor(es)compete:

a) assegurar o cumprimento de todas as orientações definidas pela direçãopedagógicaparaalunos,professoreseassistenteseducativos;b) assegurar a gestão pedagógica e disciplinar nas áreas/setores que lhe forem

atribuídos;

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c) participar em projetos e em tarefas de representação, sempre que a direçãopedagógicaoentenda;

d) colaborarcomosdiversosserviçosdoColégionaresoluçãodosproblemas;e) assegurar que os assistentes educativos cumpram as tarefas que lhes estão

atribuídas;

f) prestaroapoionecessárioaosdocentesnocumprimentodassuastarefas;g) preveniremediarconflitosentrealunoseentreeosprofessores;

h) supervisionar comportamentos e atitudes dos alunos, garantindo a ordem, orespeitoeaconservaçãodosequipamentosaodispordacomunidadeeducativa;

i) supervisionarosequipamentosdosalunoseconfiscar,senecessário,os ilícitos,bemcomoconfiscarsubstânciasconsideradasilegais;j) contatarereceberPais/EncarregadosdeEducação,semprequeútilenecessário.

Artigo14.ºConselhodeDireção

1- OconselhodedireçãodoColégiodeGaia éoórgão responsávelpeladefiniçãodas grandes linhas orientadoras da atividade do Colégio, pela organização das áreaspedagógica,culturaladministrativa,financeiraepatrimonialdainstituição.

2- OConselhodedireçãotemaseguintecomposição:

a) diretor/diretorpedagógico;b) diretoradministrativoefinanceiro;

c) adjunto(s)dodiretorparaaáreaPedagógica;d) assessor(es)dadireção.

3- OConselhodedireçãoépresididopelodiretordoColégiodeGaia.

4- O Conselho de Direção reúne uma vez por semana, em reunião ordinária, ousemprequeodiretor/diretorpedagógicoacharporbemasuaconvocação,emreuniãoextraordinária.5- Osmembrosdoconselhodedireçãosãoresponsáveispelosatospraticadosno

exercício das suas funções, perante a entidade titular, Diocese do Porto, e perante oMinistériodaEducação,conformearespetivanatureza.6- AoConselhodeDireçãocompete:

a) assegurar a gestão administrativa do Colégio, nomeadamente conservando oregisto de atos de matrícula e inscrição dos alunos, garantindo a conservação dosdocumentosderegistodasatasdeavaliação,promovendoecontrolandoaemissãodecertificados e diplomas de aproveitamento e habilitações e ainda a qualidade dosprocessoserespetivosresultados;

b) organizar e oferecer os cursos e demais atividades de formação e certificar osconhecimentosadquiridos,deacordocomalei;c) aprovarosEstatutosdeFuncionamentodoColégiodeGaia;

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d) aprovarparapropostaoscursose respetivosplanosdeestudosnos termosdalei;

e) promoverocumprimentodosplanosdeestudos;

f) proporcionar condições organizativas, pedagógicas e outras que facilitem osucessoeducativodosalunos;

g) desenvolveriniciativasqueintegremoColégiodeGaianomeiosocial,culturaleempresarial;

h) atribuir competências e cargos de caráter pedagógico aos membros de corpodocente;i) criargruposdetrabalhoqueentendernecessáriosparaotratamentodeassuntos

internosdavidadoColégio,competindo-lhedefinirasrespetivascomposição,mandato,prazosenormasdefuncionamento,noquadrodalegislaçãoemvigor;

j) aprovar, e fazer publicar, Projeto Educativo (PE), apresentado pelo ConselhoPedagógico;k) aprovar,efazercumprir,oRegulamentoInterno(RI);

l) aprovar, e fazer cumprir, oPlanoAnualdeAtividades (PAA), verificandoa suaconformidadecomoProjetoEducativo;m) aprovarorelatóriodeatividadesletivas;

n) aprovaraspropostasapresentadaspelosoutrosórgãosdoColégio;o) proporoprojetoanualdeformaçãodoColégio;

p) definiraslinhasorientadorasparaaelaboraçãodeorçamentos;

q) propor a aquisição de equipamento e bens essenciais e adequados aofuncionamentodoColégio;

r) garantir a qualidade dos processos de funcionamento e dos resultados doColégio;

s) adotarmetodologiasdeavaliaçãodosprocessosdefuncionamento;

t) informarasentidadescompetentessobreassuntosrelacionadoscomaEscola;u) representaroColégiodeGaiajuntodoMinistériodaEducação;

v) zelar pelo cumprimento dos direitos e deveres dos professores e alunos doColégio;w) proceder,emcadaanoletivo,àavaliaçãodosdocentes;

x) Exerceraaçãodisciplinarsobreosalunos;y) atribuir louvores aos alunos que se distingampor comportamentosmeritórios

em benefício da comunidade escolar ou social ou por expressão de solidariedade noColégioouforadele;z) competeaoPresidentedoConselhodeDireção:

i) Convocarepresidiràsreuniõesdesteconselho;

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ii) Abriracorrespondênciaeassinaroexpediente;iii) Decidiremtodososassuntosquelhesejamdelegadospeloconselho.

Artigo15.ºConselhoPedagógico

1- O Conselho Pedagógico é o órgão consultivo de coordenação e orientaçãoeducativadoColégio,nomeadamentenosdomíniospedagógico-didático,daorientaçãoeacompanhamento dos alunos e da formação integral, contínua e especializada dopessoaldocente,bemcomodaformaçãointegraldopessoalnãodocente.

2- OConselhoPedagógicotemaseguintecomposição:

a) Diretor/DiretorPedagógico;b) CoordenadoresdeDepartamentoCurricular/DelegadosdeGrupo;

c) Coordenadores dos Ensinos Pré-Escolar, Básico e Diretores dos CursosCientífico-Tecnológicos(EnsinoSecundário);CoordenadordosServiçosdeSegurança;

d) ServiçosdePsicologiaeOrientação(SPO);

e) GabinetedeInserçãonaVidaAtiva(GIVA);3 - CompeteaoConselhoPedagógico:

a) apresentareapreciarpropostasemordemàelaboraçãodoProjetoEducativoedoPlanoAnualdeAtividadesepronunciar-sesobreosrespetivosprojetos;b) pronunciar-se sobre as propostas de Regulamento Interno ou de qualquer

Regulamentos;c) velarparaqueoProjetoEducativo,oPlanoAnualdeAtividades,oRegulamento

Interno,oRegulamentodeFuncionamentodosCursosSecundáriosdePlanosPróprioseoutrosRegulamentossejamaplicadoscorretamentenodia-a-diaescolar;d) articularasdiferentesatividadesprevistasnoplanoanualdeatividadesesugerir

outrasatividadesquedevamserdesenvolvidasnoColégio;e) refletirsobreassuntosquedigamrespeitoàgestãocorrentedavidaacadémicae

disciplinardoColégio;

f) articular,comaDireçãoeCoordenadoresdeCurso,aanáliseeacompanhamentoda avaliação dos alunos, o debate de questões relativas à adoção de modelospedagógicos,métodosdeEnsinoedeavaliação, adefesaepromoçãodaqualidadedoEnsino ministrado, a promoção da formação permanente dos Professores e aatualização pedagógica do Colégio, de modo a assegurar a aplicação adequada doProjetoEducativodoColégio;g) sugerireapreciarpropostasdecelebraçãodecontratosdeparceria;

h) contribuir para a elaboração de um plano de formação e de atualização dopessoaldocenteenãodocente,deacordocomoProjetoEducativo,deofertaprópria,ouem articulação com centros de formação, ou outros organismos, e acompanhar arespetivaexecução;

i) definir critérios gerais nos domínios da informação e da orientação escolar e

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vocacional,doacompanhamentopedagógicoedaavaliaçãodosalunos;j) proporaosórgãoscompetentesacriaçãodeáreasdisciplinaresoudisciplinasde

conteúdoregionalelocal,bemcomoasrespetivasestruturasprogramáticas;

k) apontarprincípiosgeraisnosdomíniosdaarticulaçãoediversificaçãocurricular,dos apoios e complementos educativos e das modalidades especiais de educaçãoescolar;l) pronunciar-sequantoàadoçãodemanuaisescolares,ouvidososDepartamentos

curriculares/GruposdeDisciplinaeosconselhosdedocentes;

m) proporexperiênciasdeinovaçãopedagógicaedeformação,noâmbitodoColégioeemarticulaçãocominstituiçõesouestabelecimentosdoEnsinosuperiorvocacionadosparaaformaçãoeainvestigação;n) proporalgunscritériosgerais,aquedeveobedeceraelaboraçãodosHorários;

o) intervir, nos termos da lei, no processo de avaliação do desempenho dosdocentes;p) procederaoacompanhamentoeavaliaçãodaexecuçãodas suasdeliberaçõese

recomendações;

q) aprovarasnormasdoseufuncionamentointerno;r) exercer as demais competências que lhe forem atribuídas na lei ou no

RegulamentoInterno.4- OmandatodetodososelementosdoConselhoPedagógicoéanual.

5- OConselhoPedagógicoreúne:

a) EmSetembro,porconvocatóriadaDireção;b) Em sessão ordinária, três vezes por trimestre, por convocatória do

Diretor/DiretorPedagógico;c) Em sessão extraordinária, sempre que convocada para o efeito pelo

Diretor/DiretorPedagógico,porsua iniciativa,arequerimentodedoisterçosdosseusmembrosemefetividadedefunções,ousemprequeumpedidodeparecerojustifique;d) A Ordem de Trabalhos é previamente estabelecida pelo Diretor/Diretor

Pedagógico,emcoordenaçãocomosAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica;

e) A convocatória é feita com48horasde antecedência, sendo a suapublicitaçãofeitanoslocaisdestinadosparaessafim,saladeprofessores,ouviacorreioeletrónico,setalforconsiderapertinente.6- Regimedefaltas:osmembrosdoConselhoPedagógicoquenãocompareçamàs

reuniõessãoobrigadosaapresentar,porescrito,justificaçãodarespetivafalta.

7- As atas das reuniões do Conselho Pedagógicoe de qualquer das estruturaspedagógicas referenciadas no presente Regulamento, lavradas por um dos elementosqueoconstituem,encontram-sesobrearesponsabilidadedaDireção,destinando-seaoregistodosassuntostratadosnessasreuniões.

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Artigo16.ºConselhoAdministrativoeFinanceiro

1- OConselhoAdministrativoeFinanceiroéoórgãoconsultivodeadministraçãoegestãodoColégio,emmatériaadministrativo-financeiraeépresididopeloDiretor.

2- O Conselho Administrativo e Financeiroé constituído pelo Diretor/DiretorPedagógicoepeloChefedosServiçosAdministrativos.3- OConselhoAdministrativoeFinanceiroreuniráasvezesqueforemnecessárias,

deacordocomasfunçõesaseguirenunciadas:a) apoiaroDiretor,nagestãoeconómico-financeiradoColégio;

b) elaborareapreciaroprojetodeorçamentoanualdoColégio,emconformidadecomaslinhasorientadorasdefinidaspeloDiretor,queodeveráaprovar;c) elaborarorelatóriodecontasdegerência,dentrodaleiemvigoresubmetê-loao

Diretor/DiretorPedagógico,parasuaapreciaçãoeaprovação;d) realizarasdespesaseoseurespetivopagamento,deacordocomasdecisõesdo

Diretor/DiretorPedagógico;

e) fiscalizar a cobrança de receitas e pugnar uma gestão financeira viável, legal etransparente;

f) organizaroinventáriodosbensezelarpelaatualizaçãodocadastropatrimonialdoColégio;g) zelarpelaboaconservaçãodasinstalaçõeseequipamentosdoColégioedetodo

oseupatrimónio.h) proporaaquisiçãodomobiliárioedomaterialescolarnecessário;

i) elaborar propostas e pareceres sobre assuntos que devam ser apresentados aoutrasinstânciasdoColégio.

Artigo17.ºConselhoConsultivo

O Conselho Consultivo dá parecer sobre as linhas orientadoras das atividades doColégiodeGaia,nostermosdaleiemvigor.

1- OConselhoConsultivotemaseguintecomposição:a) dois elementos da Direção do Colégio de Gaia, sendo um deles o Diretor, que

presidiráaoConselhoConsultivo;b) oresponsávelpeloGabinetedeInserçãonaVidaAtivadoColégiodeGaia;

c) umaindividualidadeemrepresentaçãodaCâmaraMunicipaldeGaia;

d) um representante da Junta de Freguesia onde o Colégio de Gaia se encontrainserida;

e) umrepresentantedaJuntadeFreguesia,naqualselocalizaocolégiodeGaia;

f) umapersonalidadede reconhecidomérito na área empresarial e/ou comercialdoconcelho;

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g) umapersonalidadedereconhecidacompetênciacientíficaetecnológica;h) doisrepresentantesdoPessoalDocente;

i) umrepresentantedoPessoalNãoDocente;

j) umrepresentantedePais/EncarregadosdeEducação;k) umrepresentantedosAlunos.

2- OmandatodoConselhoConsultivotemaduraçãodedoisanos.3- Eleiçõesedesignações:

a) AdesignaçãodosegundoelementodaDireçãoédecididapeloDiretordoColégiodeGaia.b) A Direção do Colégio de Gaia realiza os convites para integrarem o Conselho

Consultivo:i) aoPresidentedaCâmaradeVilaNovadeGaia;

ii) aoPresidentedaJuntadeFreguesiaondeseinsereoColégiodeGaia;

iii) a uma personalidade de reconhecido mérito na área empresarial e/oucomercialdoconcelho;

iv) aumapersonalidadedereconhecidacompetênciacientíficaetecnológica.

c) EleiçãodosdoisrepresentantesdoPessoalDocente:i) osdoisrepresentantesdoPessoalDocentedeverãosermembrosdoConselhoPedagógico;

ii) a eleição é feita, em reunião de Conselho Pedagógico, por sufrágio direto,secretoepresencial,pelosdocentesqueneletêmassento;

iii) daeleiçãoresultarãodoismembrosefetivos(primeiroesegundodocentescommaiornúmerodevotos),bemcomodoismembrossuplentes(terceiroequartodocentes commaiornúmerode votos).No casode impedimentodequalquermembro efetivo este deverá ser substituído pelo primeiro membro suplentedisponível.

d) EleiçãodorepresentantedoPessoalNãoDocente:i) A eleição é feita por sufrágio direto, secreto e presencial após convocação daAssembleiaEleitoralparaoefeitopeloPresidentedoConselhoConsultivo,comquinzediasdeantecedência.

ii) A convocatória deverá mencionar as normas práticas do processo eleitoral,localdaafixaçãodalistadoscandidatos,horaelocaldeescrutínio.

iii) Alistadeoscandidatosdivulgadaaoseleitores.

iv) Da eleição resultará um membro efetivo (candidato com maior número devotos),bemcomoummembrosuplente(segundocandidatocommaiornúmerodevotos).Nocasodeimpedimentodequalquermembroefetivoestedeverásersubstituídopelomembrosuplente.

v) Aslistasdevemserapresentadasaté72horasantesdoatoeleitoral.

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e) OrepresentantedosPaiseEncarregadosdeEducaçãoéindicadoemAssembleiaGeraldePaiseEncarregadosdeEducação, sendoeleitopormaioriasimples,poredeentreosPaiseEncarregadosdeEducaçãoemAssembleiaconvocadaparaoefeitopeloPresidentedoConselhoConsultivo,comumaantecedêncianãoinferiora15dias.

f) OrepresentantedosalunoséeleitopormaioriasimplesdeentreosDelegadoseSubdelegados das turmas, convocados para o efeito pelo Presidente do ConselhoConsultivo,comumaantecedêncianãoinferioraoitodias.Avotaçãoéfeitaporsufrágiodireto,secretoepresencial.4- DeacordocomaleicompeteaoConselhoConsultivodesignadamente:

a) darparecersobreoprojetoeducativodoColégiodeGaia;

b) darparecersobreoscursoseoutrasatividadesdeformação;c) promovereincentivarorelacionamentocomacomunidadeeducativa;

d) propor a atribuição de louvores aos alunos que se distingam porcomportamentos meritórios em benefício da comunidade Escolar ou social ou porexpressãodesolidariedadenoColégiodeGaiaouforadele.

5- Funcionamento: o Conselho Consultivo reúne ordinariamente uma vez porsemestreeextraordinariamentesemprequeconvocadopeloseuPresidente.

SECÇÃOI-EstruturasPedagógicas

As estruturas pedagógicas são estruturas de apoio ao Diretor/DiretorPedagógico,AdjuntosdoDiretorparaaáreaPedagógicaeaoConselhoPedagógico,comvista ao desenvolvimento do Projeto Educativo, no sentido de assegurar oacompanhamentoeficazdopercursoescolardosalunosnumaperspetivadapromoçãodaqualidadeeducativa.

Artigo18.ºDepartamentosCurriculares/GruposDisciplinares

1- O Departamento Curricular/Grupos Disciplinares constituem a estrutura deapoio ao Conselho Pedagógico e à Direção, a quem cabe assegurar a articulaçãocurricularnodesenvolvimentodosplanosdeestudo.

2- OsDepartamentosCurriculares/GruposDisciplinaresreúnemem:a) sessãoordinária,arealizarmensalmente;

b) noiníciodoanoletivo;

c) emsessãoextraordináriasemprequeconvocadopelaDireção,porsuainiciativaouporsuasolicitação.

3- Os grupos de docência que compõem cada Departamento Curricular são osseguintes(seguindoaclassificaçãooficialdo“GrupodeRecrutamento”):a) DepartamentodeMatemática:

- 230(Matemáticado2ºCiclo);- 500(Matemáticado3ºCicloeSecundário).

b) DepartamentodasCiênciasExatasedaNatureza:

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- 230(CiênciasdaNatureza,do2ºCiclo);- 510(FísicaeQuímica,do3ºCicloeSecundário);- 520(BiologiaeGeologiado3ºCicloeSecundário);- 550(Informática).

c) DepartamentodeCiênciasHumanaseSociais:- 200(HistóriaeGeografiadePortugal,do2ºCiclo);- 290(EducaçãoMoraleReligiosaCatólica);- 400(História,do3ºCicloeSecundário);- 410(Filosofia,Psicologia,Sociologia);- 420(Geografia,do3ºCicloeSecundário);- 430(EconomiaeContabilidade,doSecundário).

d) DepartamentodePortuguês:- 200(Portuguêsdo2ºCiclo);- 210(Portuguêsdo2ºCiclo);- 220(Portuguêsdo2ºCiclo);- 300(Portuguêsdo3ºCicloeSecundário);- 310(Português,LatimeGrego).

e) DepartamentodeLínguas:

- 210(Francês,do2ºCiclo);- 220(Inglês,do2ºCiclo);- 300(Francês,do3ºCicloeSecundário);- 320(Francês,do3ºCicloeSecundário);- 330(Inglês,do3ºCicloeSecundário);- 340(Alemão,do3ºCicloeSecundário).

f) DepartamentodeTecnologiaseExpressões:- 240(EducaçãoVisualeEducaçãoTecnológica,do2ºCiclo);- 250(EducaçãoMusical,do2ºCiclo);- 530(EducaçãoTecnológica,excetodo2ºCiclo);- 600(ArtesVisuais,do3ºCicloeSecundário);- 610(Música,do3ºCicloeSecundário);- 620(EducaçãoFísica).

g) CompeteaoDepartamentoCurricular/GrupoDisciplinar:vi) coordenar as atividades pedagógicas a desenvolver pelos Professores do

DepartamentoCurricular/GrupoDisciplinar,nodomíniodaimplementaçãodosplanos curriculares nas suas componentes disciplinares e não disciplinares,bem como de outras atividades educativas, em conformidade com asorientaçõessuperiormentedeterminadas;

vii) analisar e debater questões relativas à adoção de modelos pedagógicos, demétodosdeEnsino ede avaliação, demateriaisde ensino-aprendizagemedemanuaisescolares;

viii) analisareproporadistribuiçãodascargashoráriassemanaisparaasdiferentesdisciplinas;

ix) desenvolver, em conjugação com os serviços de psicologia e orientação e os

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DiretoresdeTurma,medidasnosdomíniosdaorientação,acompanhamentoeavaliaçãodosalunos,visandocontribuirparaoseusucessoeducativo;

x) colaborar com o núcleo de apoios educativos e os Diretores de Turma naelaboração de programas específicos integrados nas atividades emedidas deapoioeducativo;

xi) desenvolver e apoiar projetos educativos de âmbito local e regional, numaperspetiva de investigação-ação, de acordo com os recursos do Colégio ouatravésdacolaboraçãocomoutrasescolaseentidades;

xii) colaborar com o conselho pedagógico e com a direção na conceção deprogramas e na apreciação de projetos para a concretização das atividadescurriculares;

xiii) colaborar na definição de objetivos essenciais, bem como na elaboração deprovasaferidase/ououtras,noquadrodosistemadeavaliaçãodosalunos;

xiv) desenvolvermedidasnodomíniodaformaçãodosdocentesdoDepartamento,quernoâmbitodaformaçãocontínua,quernoapoioaosqueseencontramemlecionaçãoinicial;

xv) colaborar com a Direção na definição de critérios para atribuição de serviçodocenteegestãodeespaçoseequipamentos,semprequetallhesejarequerido;

xvi) 1elaborar e avaliar o plano anual das atividades doDepartamento, tendo emvistaaconcretizaçãodoprojetoeducativodoColégio.

Artigo19.ºCoordenadordeDepartamento/DelegadodeDisciplina

1- O Delegado de Disciplina é o responsável pelo apoio ao DepartamentoCurricular/GrupoDisciplinaremtodasasquestõesespecíficasdarespetivadisciplina.2- ODelegadoéumProfessor,escolhidodeentreosProfessoresdogrupo,nomeado

pela Direção, tendo em conta competências pedagógicas e científicas, bem comocapacidadesderelacionamentoedeliderança.3- Omandato doDelegado tem a duração de um ano, podendo, todavia, cessar a

todootempo,pordecisãodoDiretor,ouvidooConselhoPedagógico.4- Compete ao Delegado de Disciplina, enquanto orientador e Coordenador da

atividadePedagógicadosProfessoresdasuaDisciplina:

a) convocarepresidiràsreuniões,noâmbitodasuadisciplina;b) assegurar o cumprimento, no grupo, das normas e orientações legais e das

emanadas do Conselho Pedagógico e do Diretor/Diretor Pedagógico, bem como aparticipaçãoemtodasasatividadesescolaresquerespeitemaogrupo;c) coordenar a planificação das atividades pedagógicas e promover, a troca de

experiênciaseacooperaçãoentreosProfessoresdaDisciplina;d) responsabilizar-se pela elaboração e conservação do dossier de Disciplina,

facultando o seu acesso, na sua presença, aos Professores, garantindo aconfidencialidadequandoaplicável,dasinformaçõesnelecontidos,eentregá-lonofinaldoanoletivoàguardadoDiretor/DiretorPedagógico;

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e) promovereacompanharodesenvolvimentodosplanoscurriculares;f) estimularacriaçãodecondiçõesquefavoreçamaformaçãocontínuaeapoiaros

Professoresmenosexperientes;

g) asseguraramanutençãodeinstalaçõespróprias.5- O Delegado de Disciplina, enquanto orientador e coordenador da atividade

pedagógica dos Professores do seu grupo disciplinar, reúne com o grupo com afinalidade, entre outras, de planificar e avaliar a dinâmica global e a articulaçãopedagógicadomesmo,em:

a) sessãoordinária,arealizarmensalmente;b) noiníciodoanoletivo;

c) emsessãoextraordináriasemprequeconvocadopelaDireção,porsuainiciativaouporsuasolicitação.

Artigo20.ºCoordenaçãoEducativadosAlunos1- AOrientaçãoEducativadosAlunoséumaestruturacompostapelosConselhosde

Turma,presididospelorespetivoDiretordeTurma,comumacoordenaçãoaoníveldoEnsino Básico e uma coordenação ao nível do Ensino Secundário (Cursos Científico-TecnológicoscomPlanosPróprios),apoiadaspelosDiretoresdeCurso.

2- OsCoordenadoresdosEnsinoPré-Escolar,1º,2ºe3ºCiclosdoEnsinoBásicoeoCoordenador do Ensino Secundário (Cursos Científico-Tecnológicos com PlanosPróprios) são designados pelo Diretor, respetivamente de entre os docentes dorespetivo ciclo, tendo em conta a sua competência na dinamização e coordenação deprojetos educativos. São apoiados no exercício das suas funções pelos respetivosconselhos de docentes e têm direito a uma compensação a atribuir pelo Diretor, nostermosdaleiemvigor.

3- Sem prejuízo de outras competências consignadas por legislação em vigor,competeacadaCoordenador:a) Convocar e presidir às reuniões do respetivo Conselho de Professores que

coordena;

b) Coordenar os Diretores de Turma, e com os serviços de apoio existentes noColégio, participar na elaboração de estratégias pedagógicas destinadas ao nível deEnsinoquecoordena;c) Assegurar a articulação entre as atividades desenvolvidas pelos Diretores de

Turma do nível de Ensino que coordena e as realizadas pelos DepartamentosCurriculares/Grupos Disciplinares) pelos Serviços Especializados de Apoio Educativo,pelo Gabinete de Apoio Educativo(GAP) e pelos Serviços de Psicologia eOrientação(SPO)eGabinetedeInserçãonaVidaAtiva(GIVA);

d) Assegurar o cumprimentopelosDiretores deTurmadas normas e orientaçõeslegaisedasemanadasdoConselhoPedagógicoedaDireçãobemcomo,genericamente,de todas as medidas legais que interessem ao bom funcionamento do Colégio e àaprendizagemdosalunos;

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e) Apreciar e submeter ao Conselho Pedagógico as propostas dos Conselhos deTurma do nível de Ensino que coordena, bem como a análise do rendimento escolartrimestraldosrespetivosalunos;f) ApresentaraoConselhoPedagógicoprojetosadesenvolvernoâmbitodasáreas

escolaresdosalunos;

g) Colaborar com o Conselho Pedagógico na apreciação de projetos relativos aatividadesdecomplementocurricular;

h) Planificar,emcolaboraçãocomoConselhodeDiretoresdeTurma,quecoordena,asatividadesadesenvolveranualmenteeprocederàsuaavaliação;

i) Apresentar ao Diretor, 15 de julho de junho de cada ano, um relatório deavaliaçãodasatividadesdesenvolvidas.

Artigo21.ºConselhodeDiretoresdeCurso

O Conselho de Diretores de Curso tem por missão e funções as previstas noRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-TecnológicosdoColégiodeGaia,anexoaesteRegulamentoInterno.

Artigo22.ºCoordenadordosDiretoresdeCurso

OCoordenador dos Diretores de Curso tem por missão e funções as previstas noRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-TecnológicosdoColégiodeGaia,anexoaesteRegulamentoInterno.

Artigo23.ºDiretordeCurso

ODiretor de Curso tem por missão e funções as previstas no Regulamento deFuncionamento dos Cursos Científico-Tecnológicos do Colégio de Gaia, anexo a esteRegulamentoInterno.

Artigo24.ºConselhodeDiretoresdeTurma

1- OConselhodeDiretoresdeTurmadoEnsinoBásicoedoEnsinoSecundáriosãoestruturas de apoio aos respetivos Coordenadores para as questões relativas àorientaçãoeducativadosalunos.

2- OConselhodeDiretoresdeTurmadoEnsinoBásicoeoConselhodeDiretoresdeTurmadoEnsinoSecundáriosãoconstituídos, respetivamente,por todososDiretoresde Turma do Ensino Básico e todos os Diretores de Turma do Ensino Secundário epresididopeloCoordenadordosDiretoresdeTurma.

Artigo25.ºDiretoresdeTurma

1- OsDiretoresdeTurmasãonomeadospelaDireção,paraummandatodeumanoescolar e são escolhidos de entre os Professores da Turma, tendo em conta a sua

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competênciapedagógicaecapacidadederelacionamentoecomcompensaçãoaatribuirpeloDiretor,nostermosdaleiemvigor.

2- CompeteaoDiretordeTurma:

a) acompanhar e intervir no processo Ensino/aprendizagem, zelando pelaqualidadedaeducação/formaçãodecadaumdosalunosdasrespetivasTurmas;

b) promover junto do Conselho de Turma a realização de ações conducentes àaplicação do Projeto Educativo do Colégio, numa perspetiva de envolvimento dosEncarregadosdeeducaçãoedeaberturaàcomunidade;

c) promover um acompanhamento individualizado dos alunos, divulgando juntodosProfessoresdaTurmaainformaçãonecessáriaàadequadaorientaçãoeducativa;

d) responsabilizar-sepelaelaboraçãoeconservaçãododossierindividualdoaluno,facultando o seu acesso, na sua presença, aos Professores, alunos e Encarregados deeducação ou outros intervenientes legais no processo de aprendizagem, garantindo aconfidencialidadequandoaplicável,dasinformaçõesnelecontidos,eentregá-lonofinaldoanoletivoàguardadosserviçosdeAdministraçãoEscolar;

e) coordenaroprocessodetomadadedecisõesrelativasàavaliaçãosumativadosalunos,garantindooseucarácterglobalizante,eorespeitopeloscritériosdeavaliaçãolegalmente estabelecidos; solicitando se necessário, a participação de outrosintervenientes;f) propor à Direção amobilização de recursos existentes no Colégio, com vista a

desencadearrespostasadequadasàsnecessidadesdecomplementoereforçoeducativoaosalunos;g) operacionalizarodireitodeparticipaçãodosPaiseEncarregadosdeeducaçãono

processo Ensino/aprendizagem dos respetivos educandos e especialmente no seuprocessodeavaliaçãoadotandoentreoutrososseguintesprocedimentos:

h) marcaçãodeumahorasemanal,divididaemdoismomentosde30minutos,deatendimentoaosEncarregadosdeeducação;i) realizaçãodequatroreuniõesanuaisarealizarordinariamenteno iníciodoano

letivo, na época das avaliações de final de período ou extraordinariamente quandoaprouver;j) superentendernaelaboraçãoeatualizaçãodoPlanodeTurmaadequando-oaos

respetivosalunos;k) coordenar a elaboração do plano de acompanhamento pedagógico individual

decorrentedaavaliaçãoemanterinformadooEncarregadodeEducação;

l) propor aos serviços competentes a avaliação especializada, após solicitação doConselhodeTurma;

m) garantiroconhecimentoeoacordopréviodoEncarregadodeeducaçãoparaaprogramaçãoindividualizadadoalunoeparaocorrespondenteitineráriodeformaçãorecomendadosnotermodaavaliaçãoespecializada;

n) elaborar,emcasoderetençãodoaluno,umrelatórioqueincluaumapropostaderepetição de todo o plano de estudos desse ano ou de cumprimento de um plano de

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apoioespecíficoesubmetê-loàaprovaçãodoConselhoPedagógico,atravésdorespetivoCoordenador;

o) propor, na sequência da decisão do Conselho de Turma, medidas de apoioeducativoadequadaseprocederàrespetivaavaliação;

p) apresentar ao Diretor de Curso o relatório elaborado pelos Professoresresponsáveispelasmedidasdeapoioeducativo;q) apresentar ao Diretor de Curso, até 25 de julho de cada ano, um relatório de

avaliaçãodasatividadesdesenvolvidas;r) exercerasdemaiscompetênciasquelheforemconferidaspelaleiepelopresente

RegulamentoInterno.

Artigo26.ºConselhodeTurma

1- OConselhodeTurmareúnecomafinalidade,entreoutras,deavaliaradinâmicaglobaldaTurma,em:a) sessão ordinária, no final de cada período escolar para proceder à avaliação

sumativadosalunos;b) no início do ano letivo ou sempre que convocado pelo respetivo Diretor de

Turmaparaefeitosdereelaboração/adequaçãodoPlanodeTurma;

c) emsessãoextraordináriasemprequeconvocadopelaDireção,porsuainiciativaouporsolicitaçãodoDiretordeTurma.

2- CompeteaoConselhodeTurma:

a) conceber,aprovareavaliaroPlanoAnualdeTurma,adequando-oaosrespetivosalunos;

b) assegurarodesenvolvimentodoplanocurricularaplicávelaosalunosdaTurma,deformaintegradaenumaperspetivadearticulaçãointerdisciplinar;

c) avaliarasaprendizagensrealizadaseascapacidadesadquiridaspelosalunoseosseusresultados,formulandoosrespetivosjuízosnostermoslegaisnocasodaavaliaçãosumativa ou colaborando com os Professores da Turma para efeitos de avaliaçãoformativa;d) desenvolver iniciativas, nomeadamente através da apresentação, planificação,

acompanhamento e avaliação de projetos de carácter interdisciplinar, em articulaçãocomosDepartamentoscurriculares/GruposDisciplinares;e) detetardificuldades,ritmosdeaprendizagemeoutrasnecessidadesdosalunos,

colaborandocomosserviçosdeapoioexistentesnoColégio;

f) colaborar em atividades culturais, desportivas e recreativas que envolvam osalunos da Turma, de acordo com os critérios de participação definidos pelos órgãoscompetentes;g) promover ações que estimulem o envolvimento dos Pais e Encarregados de

educaçãonopercurso escolar do aluno, de acordo coma lei e os princípios definidospelosórgãoscompetentes;

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h) analisar situações de insucesso disciplinar ocorridas com alunos da Turma ecolaborar no estabelecimento das medidas de apoio que julgar mais ajustadas noquadrodeumprogramaespecíficodeintervenção;

i) estabelecer, com carácter sistemático e contínuo,medidas relativas a apoios ecomplementos educativos a proporcionar a alunos, nomeadamente nos termos dosplanosderecuperação;j) solicitaraavaliaçãoespecializadaprevistanodiplomalegalrelativoàavaliação

dosalunosdoEnsinoBásico;

k) colaborarcomoDiretordeTurmanaelaboraçãodosrelatórioseplanosdeapoioespecíficoparaalunosemsituaçãodeinsucesso;

l) elaborar,emarticulaçãocomoplanoanualdeatividadesdoColégio,oplanodeatividadesdaTurma,eavaliarasuaexecução;

m) exercer as demais competências que lhe forem atribuídas na lei e no presenteRegulamento.

Artigo27.ºConselhoEscolar

1- OConselhoEscolaréconstituídoportodososprofessorestitulareseépresididopelocoordenadordo1ºCiclo,nomeadoanualmentepelaDireção.

2- O Conselho Escolar reúne ordinariamente com a finalidade, entre outras, deavaliaradinâmicaglobaldasturmas,umavezpormêsenofinaldecadaperíodoescolarparaprocederàavaliaçãosumativadosalunos.

3- Reúne extraordinariamente sempre que convocado pela Direção e/ou peloCoordenador.

4- AoConselhoEscolarcabemasmesmascompetênciasdosConselhosdeTurmasdestacadasnonúmeroanterior,acrescentandoaemissãodeparecersobreaprogressãodosalunos.

5- Compete,ainda,aesteConselhoaelaboração,emarticulaçãocomoPlanoAnualdeAtividades do Colégio, o seu próprio Plano deAtividades, bem como avaliar a suaexecução.

Artigo28.ºConselhodeEducadores

1- ConselhodeEducadoreséconstituídoportodososeducadoresresponsáveisporcada sala de aprendizagem e é presidido por um(a) Coordenador(a), nomeado pelaDireção.

2- OConselhodeEducadorasreúneordinariamentecomafinalidade,entreoutras,deplanificareavaliaradinâmicaglobaldosgrupos,umavezpormêsenofinaldecadaperíodoescolarparaprocederàavaliaçãodosalunos.

3- AscompetênciasdesteConselhodeEducadoresestãodefinidasemregulamentointernoespecíficodoPré-Escolar,queseanexaaesteregulamento.

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Artigo29.ºServiçoEspecializadosdeApoiosEducativos

1- OsServiçosEspecializadosdeApoiosEducativos,adiantereferidoscomoSEAE,são uma estrutura especializada de apoios educativos que desenvolve a sua ação emparceriacomosSPO.

2- OsSEAEsãocoordenadosporumprofessornomeadopeloDiretor.3- Finalidades:

a) contribuirparaaigualdadedeoportunidadesdesucessoeducativoparatodososjovens,promovendoaexistênciade respostaspedagógicasdiversificadaseadequadasàssuasnecessidadesespecíficaseaoseudesenvolvimentoglobal;

b) promoveraexistênciadecondiçõesnoColégioparaaintegraçãosocioeducativadosjovenscomnecessidadeseducativasespeciais(N.E.E.);

c) colaborar na promoção da qualidade educativa, nomeadamente, nos domíniosrelativosàorientaçãoeducativa, à interculturalidade, à saúdeescolar e àmelhoriadoambienteeducativo.

4- Competências:Na prossecução das suas atribuições e no quadro do desenvolvimento do Projeto

EducativodoColégio,osSEAEasseguramaprestaçãodeumamultiplicidadedeapoioseducativos aos alunos através de ações desenvolvidas com os próprios alunos ou deintervenção junto da comunidade escolar nomeadamente dos Pais/Encarregados deEducaçãoedosprofessoresefuncionários.

SECÇÃOII-Unidadesespecializadas

Artigo30.ºServiçosdePsicologiaeOrientação1- O Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) é composto por um ou mais

psicólogos.Pornomeaçãodadireção,umassumeafunçãoderesponsável/coordenadordoserviço,econstituiumaunidadeespecializadadeapoioeducativoque:a) prestaapoiopsicopedagógicoedeorientaçãoescolareprofissionalaosalunos,

apoiando igualmente, na sua área específica de ação, os Pais e Encarregados deeducaçãoeosProfessores,competindo-lhegenericamente:

i) prestarapoiodenaturezapsicológicaepsicopedagógicaaalunos,professores,PaiseEncarregadosdeeducaçãonocontextodasatividadeseducativas,tendoemvistaosucessoescolar,aefetivaigualdadedeoportunidadeseaadequaçãodasrespostaseducativas;

ii) promover atividades específicas de informação escolar e profissional,suscetíveis de ajudar os alunos a situarem-se perante as oportunidadesdisponíveis,tantonodomíniodosestudoseformações,comonodasatividadesprofissionais,favorecendoaindispensávelarticulaçãoentreaescolaeomundodotrabalho;

iii) desenvolver ações de aconselhamento psicossocial e vocacional dos alunos,

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apoiandooprocessodeescolhaeoplaneamentodecarreiras;iv) assegurar o acompanhamento dos alunos, individualmente ou em grupo, ao

longodoprocessoeducativo,bemcomooapoioaodesenvolvimentodosistemaderelaçõesinterpessoaisnointeriordoColégioeentreesteeacomunidade;

v) colaboraremexperiênciaspedagógicase emaçõesdeprofessores,bemcomorealizarepromoverainvestigaçãonasáreasdasuaespecialidade.

b) acompanhaosalunoscomnecessidadeseducativasespeciais;

c) colabora, a nível local, com a Comissão de Proteção de menoresquando sejustificareseconsiderarnecessário.2- OSPOdesenvolveasuaatividadedeacordocomumplanoanualdeatividades

que se integra no plano anual de atividades do Colégio, funcionando articuladamentecomosrestantesserviçosespecializadosdeapoioeducativo.

3- OSPOrege-seporumregulamentopróprio,anexoaesteRegulamentoInterno.

Artigo31.ºGabinetedeInserçãonaVidaAtiva

1- CriaçãoeFinalidade:O Gabinete de Inserção na Vida Ativa, adiante designado por GIVA, foi criado em

1998, em consonância com o seu Projeto Educativo, e tem como finalidade informar,apoiar e acompanhar os alunos e diplomados do Colégio de Gaia no seu percurso deinserçãoescolareprofissional,promovendoaligaçãoaomundodotrabalho.Colabora,nesseâmbito,naorganizaçãoegestãodosestágioscurriculares(FormaçãoemContextodeTrabalho).2- Objetivos:

a) Assegurarainformação,orientaçãoeacompanhamentodosalunosediplomados,apoiandonadefiniçãodeprojetosprofissionais,preparandoparaoprosseguimentodeestudose/ouintegraçãonavidaativa.

b) Promoverodesenvolvimentodecompetênciasdeempregabilidade,c) Estabelecerparcerias,realizarprotocoloseparticiparemprojetosquegarantam

ereforcemaligaçãoentreaescolaeasempresas,instituiçõesecomunidade.d) Colaborar comosDiretoresdeCursoe/ouprofessorespor aquelesdesignados

na gestão e organização internados estágios curricularesno âmbitodaFormação emContextodeTrabalho.e) Acompanhareavaliarastrajetóriasdosdiplomadosdoensinosecundário;

f) CooperarcomaDireçãoPedagógica,comoCoordenadordosDiretoresdeCurso,comosDiretoresdeCursoecomoServiçodePsicologiaeOrientação(SPO)nadefiniçãoeconcretizaçãodeestratégiaspedagógicas.

g) Colaborar com a Direção Pedagógica e com o Coordenador dos Diretores deCurso na elaboração do relatório anual de avaliação sobre o funcionamento e osresultadosdoscursoscientífico-tecnológicos,tendoemcontaosrelatóriosdeavaliaçãoelaboradospelosDiretoresdecadaumdoscursos.

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h) Colaborar em processos de avaliação e de autoavaliação que promovam umaatitudereflexivadopontodevistapedagógicoeorganizacionalconducenteàmelhoriacontínuadaqualidade.3- Eixos de ação e atividades.O GIVA desenvolve a sua ação em três eixos

fundamentais,dosquaisemanamassuasatividades:

a) Informação,orientaçãoeacompanhamentodosalunosediplomados.i) Informar e orientar os alunos e diplomados, apoiando-os na definição deprojetosprofissionais.

ii) Recolheredivulgar,pelasviasmaisadequadas,informaçãoescolar,formativaeprofissional.

iii) Formarparaaaquisiçãodecompetênciasquepromovamaprocuradeempregoporiniciativaprópria(técnicasdeprocuraativadeemprego:currículos;cartasdecandidatura;preparaçãoparaentrevista…).

iv) Recolher e divulgar ofertas de emprego, de estágios e de outras formas decontactocomomundodotrabalho.

v) Divulgar e encaminhar para medidas de apoio ao emprego, qualificação eempreendedorismo.

vi) Promover a realização de iniciativas destinadas a esclarecer aspetosrelacionadoscomaintegraçãoprofissional.

vii) Acompanharaintegraçãoinicialdosdiplomadosnavidaativa.

b) Colaboraçãocomempresaseoutrasentidades.

i) Divulgar,juntodosdiplomados,ofertasdecolocaçãoe/ouestágio.ii) Disponibilizarumabolsadediplomadoscomofontederecrutamentoeseleção

de técnicos com qualificação profissional de nível 4 do Quadro Nacional deQualificações(QNQ)emdiversasáreas.

c) Gestão interna dos estágios no âmbito da formação em contexto de trabalho(FCT).

i) Realizar contactos institucionais com empresas e outras entidades para arealizaçãodeestágioseestabelecimentodeprotocolos.

ii) Asseguraraelaboraçãoeorganizaçãodosprotocoloscomasorganizaçõesqueacolhemosalunosemestágioouemformaçãoemcontextodetrabalho.

iii) ColaborarcomosDiretoresdeCursoe/ouProfessoresporaquelesdesignadosna organização do processo dos alunos para a realização da formação emcontexto de trabalho (currículo vitae, contratos de formação, planos detrabalho,registosdeassiduidade).

iv) Prestaresclarecimentoe informaçãoàsempresaseoutrasentidadessobreaFormação em Contexto de Trabalho, o Regulamento em vigor e adocumentaçãonecessária,bemcomosobreoscursoscientífico-tecnológicos.

v) Manteratualizadadebasededadosdasempresaseentidadesparceiras.

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vi) Monitorizaraavaliaçãodaformaçãoemcontextodetrabalhopelasempresas(gestãodaaplicaçãoerecolhadequestionáriopróprio,tratamentoestatísticodosdadosedevoluçãodosresultadosaosrespetivosDiretoresdeCurso).

4- Funcionamentoa) As atividades do GIVA desenvolvem-se nas instalações do Colégio de Gaia, e

dispõedeespaçopróprionasalaC.4.5.b) Paraoatendimentoaosalunosediplomados,oGIVApossuiumhorárioafixado

podendo,também,ocontactofazer-seporcorreioeletrónico.

c) GIVAécoordenadoporumprofessorresponsávelpelassuasatividades.

Artigo32.ºGabinetedeAcompanhamentoPedagógico-EnsinoBásico1- OGabinetedeAcompanhamentoPedagógico(GAP)foicriadocomafinalidadede

procederaoacompanhamentodisciplinardosalunos,emarticulaçãocomosdiferentesatores educativos, contribuindo, assim, para uma maior uniformidade de critérios eceleridadenaaplicaçãodemedidaseficazesparaaresoluçãodosproblemas.

2- ObjetivosdoGAP:a) acompanhar o aluno a nível pedagógico-disciplinar: quando lhe é aplicada a

medidadisciplinarcorretivadeordemdesaídadasaladeaulaedemaislocaisondesedesenvolva o trabalho escolar; quando, fora da sala de aula, infringir as normas deconvivênciasociale/oudanificarosrecursosmateriaiseopatrimónio.

b) Levaroalunoarefletirsobreoatoquecometeu(autorreflexão).

c) Constituir um elemento dissuasor de comportamentos desajustados, por partedosalunos,faceaosdiferentescontextosemquepossamocorrer.

3- Os professores/técnicos em permanência devem ajudar o aluno ali enviado amodificar a atitude comportamental desajustada, no sentidodeum reconhecimento eaquisição de comportamentos, atitudes e princípios cívicos que o levem a saberreconheceroespaçoescola/saladeaulacomolugardetrabalhocomnormasprópriasdecomportamentoaseremseguidas.

4- Funcionamento:a) OsdocentesempermanêncianoGAPresultamdeumabolsaconstituídaatravés

dagestãodacomponentenãoletivaresidual.

b) Caso seja possível, esta bolsa garantirá o seu funcionamento durante todo operíodoletivo.

c) OsprofessoresemserviçonoGAPassinarãoolivrodepontodoGAP,registandoasocorrênciasverificadaseidentificandoosalunosintervencionados.d) Osprofessores em serviço noGAP executarão as tarefas previstas no presente

regulamento.e) Ainformaçãorecolhidaseráarticuladaentreosseguintesintervenientes:GAP–

Diretor de Turma - Encarregado de Educação - Mediador Educativo – Serviços dePsicologiaeOrientação–Direção,deacordocomagravidadedasituação.

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5- Relatodeocorrência:a) Oimpressoderelatodeocorrênciadeveráserpreenchido,porquempresenciar

osfactoseacompanharsempreoalunoenviadoaoGAP,ondeoprofessorresponsávelatuaráfaceàsituação.

b) Para o efeito, o impresso de relato de ocorrência estara disponível em várioslocais, bar, refeitório, biblioteca, salas de aula, sala de professores e serviços depapelaria.

6- Procedimentosadotar.Semprequeaconteçaalgumasituaçãoque,deacordocomoEstatutodoAlunoeÉticaEscolareoRegulamentoInternodoColégio,sejapassíveldeaplicação de medidas disciplinares corretivas e/ou sancionatórias, deve ser, deimediato,despoletadooprocessodeacompanhamentodoalunovisado,deacordocomoseguinte:

a) PeloProfessornasaladeaula.

A ordem de saída da sala de aula é umamedida disciplinar corretiva, aplicável aoalunoqueimpedeonormaldesenvolvimentodoprocessodeensinoeaprendizagem.Aadoçãodestamedidaimplicaráosseguintesprocedimentos:

i) marcarfaltainjustificadaaoaluno;

ii) preencheroRelatodeOcorrência;

iii) definirumatarefanoâmbitodosconteúdosdisciplinares/ououtrasatividadesformativasedeapoioàcomunidadeescolar;

iv) encaminharoaluno,acompanhadoporumAuxiliardaAçãoEducativa,paraoGAP.

b) PeloprofessornoGAP.

Durante a sua permanência no GAP os professores deverão atuar segundo osseguintesprocedimentos:

i) receberoaluno;

ii) leroRelatodeOcorrência;iii) providenciaropreenchimento,emimpressopróprio,dasuaversãodosfactos;

iv) promoverareflexãosobreosseusatos;v) ordenararealizaçãodatarefapropostapeloprofessor.

7- EnquantooalunofazatarefapropostaoprofessornoGAPdeveverificarseestealunojátemantecedenteseemcasoafirmativo,registarnoRelatodeOcorrência.8- EntregaroRelatodeOcorrência,paraqueoDiretordeTurmasejachamado,date

erubriqueodocumento,lhesejadisponibilizadacópiaaoDiretordeTurmaedevolvidoooriginalaoGAPparaarquivo.9- Osprofessores destacados para oGAPdeverão permanecer no local. Caso seja

solicitadaasuacolaboração,deveráseguirasorientaçõesdocolega,nãoseexcluindoahipótese de poder retirar da sala o aluno prevaricador e levá-lo para o gabinete,procedendoàaplicaçãodosprocedimentosdefinidosnestedocumento.

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10- TodasassituaçõesomissasnopresenteregulamentoserãoresolvidascomapoiodaDireçãoedeacordocomalegislaçãoemvigor.

Artigo33.ºONúcleodeAnimaçãoPastoral

1- Nomeado pelaDireção, e coordenado por umProfessor de EMRC, oNúcleo deAnimaçãoPastoral (NAP)colaboraestreitamentenacriaçãodeumambientehumano,social,religiosoecristão,capazdepotenciarasqualidadesdoprocessoeducativoedeofereceraoColégioumaatmosferaclaramenteevangélica.Cabe-lhe,nomeadamente:a) promovereanimarascelebraçõeslitúrgicas;

b) assinalar, de modo conveniente, os ritmos e tempos litúrgicos, bem como osacontecimentosmaisrelevantesdavidadaIgreja;c) prover à organização de iniciativas de âmbito pastoral, de serviços

complementaresdeformaçãocristãdealunos,pessoaldocenteenãodocente;

d) programar a realização de aspetos da ação educativa que se relacionemespecificamentecomaformação,vivênciaeorientaçãocristãs,detodososmembrosdacomunidadeeducativa.

CAPÍTULOIV–PESSOALDOCENTE

AosdocentesdoColégiodeGaia,cujoperfilseapresentanoProjetoEducativo(cap.IV, n.4) e cujo Estatuto da Carreira Docente é consagrado por Lei, e no respeito pelalegislação específica aplicável aos Docentes do Ensino Particular e Cooperativo, sãoreconhecidosdireitoseexigidosdeveres.

Artigo34.ºDireitos1- MinistraroEnsinodassuasdisciplinas,emliberdade,edeacordocomoProjeto

EducativodoColégio.2- Gozardeautonomia técnicae científicae liberdadedeescolhadosmétodosde

Ensino,dastecnologiasetécnicasdeeducaçãoedostiposdemeiosauxiliaresdeEnsinomais adequados, no respeito pelo currículo nacional, pelos programas e pelasorientações programáticas curriculares ou pedagógicas em vigor e de acordo com oProjetoEducativodoColégio.

3- Serrespeitadopelassuasconvicçõespessoais,portodaacomunidadeescolar,norespeitopeloProjetoEducativodoColégio.

4- Serapoiado,noâmbitocurricular/disciplinar,pelosrespetivosresponsáveisdoDepartamentoCurricular/GrupoDisciplinaredoConselhodeDiretoresdeCursoenoâmbitodaorientaçãoeducativadosalunos,pelasrespetivascoordenações.

5- Assistir a atos oficiais e reuniões, quando sejam convocadas em função doscargosqueexerçamnoColégio.

6- Apresentar ao Diretor/Diretor Pedagógico as petições ou recursos que julguepertinentes,nomeadamenteemitiropiniõeserecomendaçõessobreasorientaçõeseofuncionamentodoestabelecimentodeensinoedosistemaeducativo.

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7- Participarnoprocessoeducativo,queseexercenoquadrodosistemaeducativo,doColégioedarelaçãocomacomunidade.

8 - Participar na gestão do Colégio, através das instâncias previstas nesteRegulamentoInterno.

9- Propor inovações e a participar em experiências pedagógicas, bem como nosrespetivosprocessosdeavaliação.10- Ser considerado, noplanoda relação comos alunos, comas suas famílias e os

demaismembrosdacomunidadeeducativa,atravésdoreconhecimentodaautoridadeemqueodocenteestáinvestidonoexercíciodassuasfunções.11- Ser apoiado pelas famílias e demais membros da comunidade educativa,

recebendo o seu apoio e cooperação ativa, no quadro da partilha entre todos daresponsabilidadepelodesenvolvimentoepelosresultadosdaaprendizagemdosalunos12- Reunir-se,noColégio,comoscolegas, tendoemcontaonormal funcionamento

dasatividadesdocentes.13- Usar os equipamentos e as instalações da escola para a realização da sua

atividadeeducativa,conformeindicado.

14- Receber a remuneração económica, de acordo com a contratação coletiva detrabalhoparaosprofissionaisdaeducaçãodoEnsinoParticulareCooperativo(EPC),eteradequadaestabilidadeesegurançanotrabalho.

15- Beneficiar das férias e dos benefícios sociais previstos na legislação em vigorparaosetor.

16- Gozardesegurança,e tambémrelativamenteàprevençãoe reduçãodosriscosprofissionais, individuais e coletivos, através da adoção de programas específicosdirigidos à melhoria do ambiente de trabalho e promoção das condições de higiene,saúdeesegurançadospostosdetrabalho.17- Participar em cursos de formação integral, contínua e especializada, de acordo

comoscritériosouprioridadesestabelecidaspelaDireçãoemdiálogocomosdocentes.18- Receber o tratamento e a consideração próprias dos cargos para que forem

nomeados.

19- Tercondiçõesemeiosadequadosàespecificidadedassuas funções,bemcomoespaçosdeconvívioelazer.

20- Aceder à informação e documentação que digam respeito à sua atividade ecarreiraprofissional.21- Ter atendimento adequado ao estatuto de docente, nos diversos serviços do

Colégio.22- Daraaulaquandochegaratrasado,nãoobstanteapossívelmarcaçãodefalta.

Artigo35.ºDeveres

1- Deveresprofissionais:

a) orientar o exercício das suas funções pelos princípios do rigor, da isenção, da

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justiçaedaequidade;b) orientar o exercício das suas funções por critérios de qualidade, procurando o

seupermanenteaperfeiçoamentoetendocomoobjetivoaexcelência;

c) colaborar com todos os intervenientes no processo educativo, favorecendo acriação de laços de cooperação e o desenvolvimento de relações de respeito ereconhecimentomútuo,emespecialentredocentes,alunos,Encarregadosdeeducaçãoepessoalnãodocente;

d) atualizar e aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências,numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida, de desenvolvimento pessoal eprofissionaledeaperfeiçoamentodoseudesempenho;

e) participar de forma empenhada nas várias modalidades de formação quefrequente,designadamentenaspromovidaspelaadministração,eusarascompetênciasadquiridasnasuapráticaprofissional;

f) zelar pela qualidade e pelo enriquecimento dos recursos didático-pedagógicosutilizados,numaperspetivadeaberturaàinovação;

g) desenvolverareflexãosobreasuapráticapedagógica,procederàautoavaliaçãoeparticiparnasatividadesdeavaliaçãodoColégio;h) conhecer, respeitar e cumprir as disposições normativas sobre educação,

cooperandocomasentidadesadministrativasnaprossecuçãodosobjetivosdecorrentesdapolíticaeducativa,nointeressedosalunosedasociedade;

i) registar e manter atualizados sumários descritivos e precisos das matériaslecionadas;j) entregartestes, fichasdetrabalhoetextosdeapoioparaarquivarnodossiêde

grupoededireçãodeturma;k) serpontualeassíduoàsaulaserespeitaroshorários.

l) deveseroprimeiroaentrareoúltimoasairdasaladeaula,certificando-sedequeoquadroficalimpo,asalaarrumadaeaportafechada.2- Deveresparacomosalunos:

a) respeitar a dignidade pessoal e as diferenças culturais e pessoais dos alunos edemais membros da comunidade educativa, valorizando os diferentes saberes eculturas,prevenindoprocessosdeexclusãoediscriminação;

b) promover a formação e realização integral dos alunos, estimulando epromovendoodesenvolvimentodassuascapacidades,estimulandoasuaautonomiaecriatividade,eincentivandoaformaçãohumana;

c) promover o desenvolvimento do rendimento escolar dos alunos e a qualidadedasaprendizagens,deacordocomosrespetivosprogramascurriculareseatendendoàdiversidadedosseusconhecimentoseaptidões;

d) contribuir para o desenvolvimento do espírito crítico, inventivo e criador dosalunos,apoiando-osnasuaformaçãocultural,científica,cívicaehumana;

e) comunicaraosalunos,noiníciodoanoletivo,alistadomaterialescolarquede

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acordo com as regras estabelecidas pelo respetivo grupo disciplinar for consideradoindispensávelàrealizaçãodasatividadesletivas;

f) organizar e gerir o processo Ensino-aprendizagem, adotando estratégias dediferenciação pedagógica suscetíveis de responder às necessidades individuais dosalunos;

g) clarificarcomosalunosocritériodeavaliaçãodasuadisciplina,subordinadoaoscritériosgeraiseespecíficosemvigornoColégio,bemcomoasregrasaobservarnasuaaula;h) assegurar o cumprimento das atividades letivas correspondentes à totalidade

dasexigênciasdocurrículonacional,dosprogramasedasorientaçõesprogramáticasoucurricularesemvigor;i) adequar os instrumentos de avaliação às exigências do currículo nacional, dos

programasedasorientaçõesprogramáticasoucurriculareseadotarcritériosderigor,isençãoeobjetividadenasuacorreçãoeclassificação;j) manter a disciplina e exercer a autoridade pedagógica com rigor, equidade e

isenção;k) salvaguardar e promover o bem-estar de todos os alunos, protegendo-os de

quaisquersituaçõesdeviolênciafísicaoupsicológica,senecessáriosolicitando,atravésdoDiretordeTurma,aintervençãodepessoaseentidadesalheiasàinstituiçãoescolar;l) colaborar na prevenção e deteção de situações de risco social, dando

conhecimento ao Diretor de Turmae à Direção e, se necessário, participando-as àsentidadescompetentes;m) respeitaranaturezaconfidencialdainformaçãorelativaaosalunoserespetivas

famílias;n) corrigir,nomaisbreveperíododetempopossível,ostesteseoutrostrabalhosdo

aluno;

o) desenvolver permanentemente uma educação integral e uma pedagogiadinâmicaeatualizada;

p) desempenharativamenteassuasfunções,nomeadamente,colaborandoepondoàdisposiçãodosalunosapontamentosououtroselementosdeapoiodidático;

q) cooperar interessadamente nas aulas de apoio e complemento educativo ouaulasdecomplementoereforçoeducativo;r) manter desligados na sala de aula telemóveis, aparelhos de telechamada, de

telemensagemeoutrossimilares;

s) apresentar-senasaladeaulacomindumentáriaeposturaadequadasàdignidadehumanaedocorpo,apropriadaaolocalondeseencontraecondizentecomaseriedadedoatoeducativo.3- DeveresparacomoColégioeosoutrosdocentes:

a) identificar-se com o Projeto Educativo do Colégio, desenvolver e executar osprojetoseducativoseplanosdeatividadeseobservandoasorientaçõesdaDireçãoedasestruturasdegestãopedagógica;

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b) cumpriroRegulamentoInternodoColégioeoutrosRegulamentos;c) colaborar na organização do Colégio, cooperando com o Diretor/Diretor

Pedagógico e Assessores Pedagógicos, bem como com as estruturas de gestãopedagógicaecomorestantepessoaldocenteenãodocente,tendoemvistaoseubomfuncionamentoeocumprimentointegraldasatividadesletivas;

d) participarnaelaboração,aplicaçãoeavaliaçãodoPlanoAnualdeAtividadesdoColégio,deacordocomoprevistonesteRegulamento;

e) pedirlicençaaosAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógicaparasuprimiremumaaulaouumtrabalhodelaboratóriopreviamenteprogramado;f) consultar na sala de professores para se informar dos avisos que, entretanto,

tenhamsidoafixadosnoslugaresdeestiloequelhedigaespecialmenterespeito,ouquelhetenhamsidoenviadosviacorreioeletrónica,paraoendereçoinstitucional;

g) coresponsabilizar-se pela preservação e uso adequado das instalações eequipamentosepropormedidasdemelhoramentoeremodelação;h) promoverobomrelacionamentoeacooperaçãoentretodososdocentes,dando

especial atenção aos que se encontram em início de carreira ou em formação ou quedenotemdificuldadesnoseuexercícioprofissional;i) partilhar com os outros docentes a informação, os recursos didáticos e os

métodospedagógicos,nosentidodedifundirasboaspráticasedeaconselharaquelesque se encontrem iníciode carreiraou em formaçãoouquedenotemdificuldadesnoseuexercícioprofissional;

j) refletir,nasváriasestruturaspedagógicas,sobreotrabalhorealizadoindividuale coletivamente, tendo em vista melhorar as práticas e contribuir para o sucessoeducativodosalunos;k) cooperarcomosoutrosdocentesnaavaliaçãodoseudesempenho;

l) registar e manter atualizados sumários descritivos e precisos das matériaslecionadas;m) preencher pontualmente e assinar os documentos dimanados da Secretaria do

Colégio;

n) colaboraremtarefasdevigilânciaemexameseoutrasprovas, integrando júrisdeprovasescritaseorais,paraquehajamsidonomeados;

o) não fumarnas salas de aulas, laboratórios, salas de estudo,Ginásio, Biblioteca,Capela,Recreioecorredores,deacordocomoprevistonopresenteRegulamentoenalegislaçãoemvigor;

p) cumprirasnormasdesaúde,higieneesegurançanotrabalhoaplicáveis;q) cuidar de trajar e apresentar-se no Colégio, distinguindo claramente a

importânciadotrajenasdiferentessituaçõesdavidaedaconvivênciacomosoutros.NoespaçodoColégio,deveprevalecerodecoroeasimplicidade,opudoreadiscrição,demodoarespeitaradignidadehumanadocorpo.

4- O Colégio velará pelo cumprimento dos deveres dos Professores: em caso defaltasreiteradas,tomaráasmedidasqueacharmaisadequadas,deacordocomaleiem

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vigor.5- DeveresparacomosPais/EncarregadosdeEducação:

a) respeitaraautoridade legaldosPais/EncarregadosdeEducação,estabelecendocom eles uma relação de diálogo e cooperação, no quadro da partilha daresponsabilidadepelaeducaçãoeformaçãointegraldosalunos;

b) promoveraparticipaçãoativadosPais/EncarregadosdeEducaçãonaeducaçãoescolar dos alunos, no sentido de garantir a sua efetiva colaboração no processo deaprendizagem;c) incentivar a participação dos Pais/Encarregados de Educação na atividade do

Colégio, no sentido de criar condições para a integração bem-sucedida de todos osalunos;d) comunicar aos Pais, por intermédio dos Diretores de Turma,aqueles assuntos

julgados importantessobreatitudesmenosoportunasdoalunoequedificultamoseuprocessodeaprendizagem;e) facultarregularmenteaosPais/EncarregadosdeEducaçãoainformaçãosobreo

desenvolvimento das aprendizagens e o percurso escolar dos filhos, bem como sobrequaisqueroutroselementosrelevantesparaasuaeducação;

f) participar em ações específicas/reuniões de formação ou informação epedagógicasparaosPais/EncarregadosdeEducaçãoquefomentemoseuenvolvimentonoColégio,comvistaàprestaçãodeumapoioadequadoaosalunos;

g) atender,apedidodosDiretoresdeTurma,osalunoseasfamíliasqueodesejem,nãodivulgando,porém,oconteúdodessasconversasemlocaispúblicos.

Artigo36.ºRegimedeSubstituiçãoePermutadeaulas1- Define e regulamenta os termos e procedimentos a observar na ausência do

professortitulardadisciplina/turmaaoserviçoletivo,garantindoaocupaçãoplenadohorário letivo no 2.º Ciclo, 3.º Ciclo e Secundário.São as seguintes asmodalidades desubstituição:

a) Permuta:éa trocadeserviçoentredoisdocentesedeveserentendidocomoaformapreferencialdesubstituiçãodeprofessores.Nestecaso,nãohá lugaramarcaçãode falta, porque o docente trocou o serviço com outro. A iniciativa da permuta devepartirdoprofessorcujaausênciasejaprevisívelesóépossívelemaulascomamesmaduração.Apermutapodeocorrerdeduasformas:

i) entreprofessoresdomesmoconselhodeturma,ouseja,trata-sedeumatrocadeaulas,dedisciplinasdiferentes,namesmaturma;

ii) entreprofessoresdomesmogrupodisciplinarcomformaçãoadequada,ouseja,trata-se de uma troca de aulas, constantes nos horários de dois professores,comturmasdiferentes;

iii) procedimento:

- O pedido de permuta deve ser solicitado ao Coordenador da AssiduidadeDocentee/ouAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica,atempadamente,

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através do documento de permuta, disponível nos serviços de papelaria,devidamente assinado pelos intervenientes, com identificação dasaulas/disciplinas a permutar, indicando os dias, horas e salas onde irãoocorrerasaulas.Apermutanuncapoderárepresentaralteraçãodamanchahoráriasemanaldosalunos.

- Confirmadaapermuta,oprofessorrequerentedeveinformarosalunosparaquetragamomaterialnecessárioàsatividadesarealizar.

- As permutas das disciplinas que envolvem salas ou espaços específicosdeverãoteremcontaadisponibilidadedosreferidosespaços.

b) Substituição: caso não seja possível a permuta de aulas, a ocupação das aulasdum professor em falta deve ser assegurada por um professor no horário decomponentenãoletiva,devendoseraverbadafaltaaoprofessorausente.Podemocorrerdoistiposdesituação:

i) oprofessor comunicaantecipadamentea suaausênciaedisponibilizaoplanodeaula,paraseraplicadoporoutrodocente;

ii) o professor não comunica antecipadamente a sua ausência. Neste caso, asubstituiçãodeveserassegurada,deentreosprofessoresemcomponentenãoletiva:- recorrendo às propostas didáticas disponibilizadas pelos diferentes

Departamentos Curriculares/Grupos Disciplinares, para a disciplina emcausa;

- utilizando um plano de aula do seu Departamentos Curriculares/GruposDisiciplinares que vise, essencialmente, atividades de superação e reforço,desde que adequado ao ano letivo ou curso (no caso do Secundário), daturmaemqueocorreasubstituição.

iii) Procedimento:- Osprofessoresemcomponentenão letiva,destinadosparaoefeito,devem

estar na sala do GAP, no horário definido. Serão contactados assistenteseducativosparaprocederemàsubstituiçãodoprofessoremfalta.

- No caso de aviso antecipado da ausência, o professor deve comunicar edisponibilizarjuntodoAssessorparaaAssiduidadeDocentee/ouAdjuntosdo Diretor para a Área Pedagógica o plano de aula, para ser aplicado poroutrodocente.

- Caso não exista plano de aula, o professor substituto levanta osmateriaispreviamente elaborados pelos Departamentos Curriculares/GruposDisciplinares para esta situação. Essas tarefas devempoder ser realizadaspelosalunosdeformaautónoma,comomínimodeintervençãodoprofessorsubstituto.

- A substituição de professores que lecionem em salas específicas deve sersempreefetuadanasaladaturma.

- O professor substituto regista no livro de substituição o sumário dasatividadesrealizadaseasfaltasdosalunos.Rubricanolocaldestinadoparaoefeitoeassinalaporbaixodonomedadisciplinasubstituída,anoeturma.

- Nos cursos Científico-Tecnológicos com Planos Próprios, verificando-se afaltadoprofessor,enãotendosidopossívelapermuta,areposiçãodaaula

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em faltadeveráserconcretizada, semprequepossível,noprópriomêsemqueseverificouafaltaounoespaçodeummêsacontardadatadamesma,conformeRegulamentoEspecífico.

Artigo37.ºReuniões

1- Adivulgaçãodasreuniõeséfeitaatravésdeconvocatóriaafixadaemexpositorespara esse efeito designados, junto à sala de professores, ou via correio eletrónico, defácilacessoevisibilidadeparaosdestinatários.2- Aconvocatóriadeveconter:

a) identificaçãodequemconvoca;

b) destinatários;c) local,dataehoradareunião;

d) assuntosatratar,devidamenteespecificados;e) data;

f) assinaturadequemconvoca.

3- Para as reuniões ordinárias as convocatórias devem afixar-se compelomenosdoisdiasúteisdeantecedência.

4- Nãoépermitidaarealizaçãodereuniõesordináriascomprejuízodasatividadesletivas,salvoemcasosexcecionaiseautorizadaspeloDiretor.

5 - As convocatórias de reuniões extraordinárias que, pela urgência, não possamrespeitaroestipuladoparaasreuniõesordinárias,deverãoser feitas individualmente,viacorreioeletrónico, porformaaasseguraratomadadeconhecimentoporpartedetodososelementos.

6- Dareuniãolavrar-se-áataemlivrooudocumento/suportedigitalpróprio.

CAPÍTULOV–ALUNOS

Artigo38.ºResponsabilidadedosalunos

Os alunos são responsáveis, em termos adequados à sua idade e capacidade dediscernimento, pela componente obrigacional inerente aos direitos que lhe sãoconferidosnoâmbitodosistemaeducativo,bemcomoporcontribuíremparagarantiraosdemaismembrosdacomunidadeeducativaedaescolaosmesmosdireitosqueasipróprio são conferidos, em especial respeitando ativamente o exercício pelos demaisalunosdodireitoàeducação.

Artigo39.ºDireitosdosalunos

1- O direito à educação e a uma justa e efetiva igualdade de oportunidades noacessoe sucessoescolares compreendeo reconhecimentodeumconjuntodedireitosgerais do aluno, e aqueles que especificamente o Colégio oferece, desde o ato dematrícula.Assim,todooalunotemdireitoa:

a) usufruirdo ensino edeumaeducação integral, dequalidade, de acordo como

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previstonalei,emcondiçõesdeefetivaigualdadedeoportunidadesnoacesso,deformaapropiciararealizaçãodeaprendizagensbem-sucedidas;

b) usufruir do ambiente e do projeto educativo desta Escola Católica, queproporcionem as condições para o seu pleno e integral desenvolvimento (físico,intelectual, religioso,moral,culturalecívico),paraa formaçãodasuapersonalidadeeda sua capacidade de autoaprendizagem e de crítica consciente, sobre os valores, oconhecimentoeaestética;

c) verreconhecidosevalorizadosomérito,adedicaçãoeoesforçonotrabalhoenodesempenhoescolareserestimuladonessesentido;d) verreconhecidooempenhamentoemaçõesmeritórias,emfavordacomunidade

emqueestáinseridooudasociedadeemgeral,praticadasnoColégioouforadele,eserestimuladonessesentido;

e) usufruirdeumhorárioescolaradequadoaoanofrequentado,bemcomodeumaplanificação equilibrada das atividades curriculares, de enriquecimento curricular eextracurriculares, nomeadamente asque contribuemparaodesenvolvimento integraldacomunidade;

f) beneficiar de apoios socioeconómicos, seja no âmbito das possibilidades eobjetivos próprios do colégio, seja dos serviços de ação social escolar, bem comodosprevistos nos contratos simples e de associação, que lhe permitam superar oucompensarascarênciasdotiposociofamiliar,económico,oucultural,quedificultemoacessoaoColégioouoprocessodeaprendizagem;

g) beneficiar de outros apoios específicos, necessários às suas necessidadesescolaresouàssuasaprendizagens,atravésdosserviçosdepsicologiaeorientaçãooudeoutrosserviçosespecializadosdeapoioeducativo;h) ser tratado com respeito e correção por qualquer membro da comunidade

educativa;

i) versalvaguardadaasuasegurançanaescolaerespeitadaasuaintegridadefísicaemoral;

j) verassistido,deformaprontaeadequada,emcasodeacidenteoudoençasúbita,ocorridooumanifestadanodecorrerdasatividadesescolares;k) vergarantidaaconfidencialidadedoselementoseinformaçõesconstantesdoseu

processoindividual,denaturezapessoaloufamiliar;l) participar, através dos seus representantes, no Conselho Pedagógico, se estes

paratalforemconvocados,conformeindicaçãodesteregulamentointerno;

m) eleger os seus representantes para a associação de Estudantes, bem como sereleito,nostermosdaleiedoregulamentointernodaescola;

n) apresentarcríticasesugestõesrelativasaofuncionamentodaescolaeserouvidopelosprofessores,DiretoresdeTurmaeórgãosdeadministraçãoegestãodoColégio,emtodososassuntosquejustificadamenteforemdoseuinteresse;

o) organizareparticipareminiciativasquepromovamaformaçãohumanaecristãeasadiaocupaçãodetemposlivres;

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p) conhecer o regulamento interno do Colégio e ser informado, em termosadequados à sua idade e ao ano frequentado, sobre todos os assuntos quejustificadamentesejamdoseuinteresse,nomeadamentesobreomododeorganizaçãodoplanodeestudosoucurso,oprogramaeobjetivosessenciaisdecadadisciplinaouárea disciplinar, e os processos e critérios de avaliação, bem como sobre matrícula,abono de família e apoios socioeducativos, normas de utilização e de segurança dosmateriais e equipamentos e das instalações, incluindo o plano de emergência, e, emgeral,sobretodasasatividadeseiniciativasrelativasaoprojetoeducativodoColégio;q) participar nas demais atividades do Colégio, nos termos da lei e do respetivo

regulamentointerno;

r) participarnoprocessodeavaliação,nomeadamenteatravésdosmecanismosdeautoeheteroavaliação.Noâmbitodaavaliação,osalunostêmaindadireitoa:

i) seremavaliadoscomobjetividade,segundoosseusconhecimentosacadémicos,mascontemplandoassuasatitudesecomportamento;

ii) sereminformadossobreaevoluçãodoseuprocessodeEnsinoeaprendizagemesobreosaspetosquedeverãorequerermaioresforço,nosentidodemelhoraroseudesempenho;

iii) terem acesso à classificação quantitativa dos testes de avaliação sumativa nocaso dos alunos do Ensino Secundário e à avaliação qualitativa no caso dosalunosdoEnsinoBásico;

iv) sereminformadospreviamentedasdatasdostestessumativos,deformaanãoser submetido a mais de um por dia nem mais de três por semana. Só emcircunstâncias excecionais e devidamente justificadas junto do Adjuntos doDiretorparaaÁreaPedagógicapodemsersubmetidosamaisdetrêstestesporsemana;

v) conheceremosresultadosdostestesescritoseoutrostrabalhos,comprovarascorreções,receberesclarecimentodosseuserroserecebertodasasoportunasindicaçõesdidáticasdapartedoProfessor;

vi) nãoseremsubmetidosaoutrotesteàmesmadisciplinasemantesterrecebidooanterior.

s) ser informados sobre as normas de conduta e de utilização de instalaçõesespecíficas, designadamente, Biblioteca, Laboratórios, Instalações Desportivas,Refeitório,Bareoutras;

t) usufruir de outras atividades e de condições para a sua autoformação semprequeseregisteafaltadoProfessor;u) usufruirdeserviçosdebarecantinacomhigieneequalidade;omesmosediga

dosserviçosdapiscinaedoginásio;v) usufruirdos serviços administrativos, depapelaria edeReprografia, ououtros

em funcionamentonoColégio, comrespeitopelas regrasdeutilizaçãoestabelecidas epeloRegulamentointerno;w) usufruir da Capela, para o cultivo da vida espiritual, religiosa e sacramental,

respeitadasanaturezaefinalidadesdesteespaço;

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x) nodesenvolvimentodosvaloresnacionaisedeumaculturadecidadaniacapazdefomentarosvaloresdapessoahumana,dademocracia,doexercícioresponsável,daliberdade individual e da identidade nacional, o aluno tem o direito e o dever deconhecer e respeitar ativamente os valores e os princípios fundamentais inscritos naConstituição da República Portuguesa, a Bandeira e o Hino, enquanto símbolosnacionais, aDeclaraçãoUniversal dosDireitos doHomem, a Convenção Europeia dosDireitos do Homem e a Convenção sobre os Direitos da Criança, enquantomatriz devaloreseprincípiosdeafirmaçãodahumanidade.

Artigo40.ºDeveresdoaluno

1- Noâmbitopedagógico,sãodeveresdetodooalunoosseguintes:a) participarativamentenotrabalhoescolar,cumprindoohorárioletivoeseguindo

rigorosaepontualmenteasorientaçõesdadaspelosresponsáveisepelosProfessores;

b) estudar,empenhando-senasuaeducaçãoeformaçãointegral;c) utilizarnos testesde avaliação folhasde exercício como timbredoColégioou

outrasindicadaspeloProfessor;d) participar nas atividades educativas ou formativas desenvolvidas no Colégio,

bem como nas demais atividades organizativas que requeiram a participação dosalunos;e) serassíduo,pontualeempenhadonocumprimentodetodososseusdeveresno

âmbitodotrabalhoescolar.

f) seguir as orientações dos Professores relativas ao seu processo de Ensino eaprendizagem;

g) participar nas atividades pedagógicas promovidas pelos diferentesDepartamentos curriculares/GruposDisciplinares, comovisitasde estudo, exposições,entreoutras;

h) os alunos utilizadores de telemóveis ou outros aparelhos eletrónicos devemdesligá-losduranteasaulasenasaladeestudo.OsinfratoresreincidentesficarãosemostelemóveisosquaisapenasserãoentreguesaosEncarregadosdeEducação;i) nãoutilizarquaisquerequipamentos tecnológicos,designadamente, telemóveis,

equipamentos de vídeo, programas ou aplicações informáticas, nos locais ondedecorramaulasououtrasatividadesformativasoureuniõesdeórgãosouestruturasdaescola em que participe, exceto quando a utilização de qualquer dos meiosanteriormente referidos esteja diretamente relacionada com as atividades adesenvolvere sejaexpressamenteautorizadapeloprofessoroupelo responsávelpeladireçãoousupervisãodostrabalhosouatividadesemcurso;

j) nãocaptarsonsouimagens,designadamente,deatividadesletivasenãoletivas,sem autorização prévia dos formadores, dos responsáveis pela direção da escola ousupervisão dos trabalhos ou atividades em curso, bem como quando for o caso, dequalquermembroda comunidadeescolarou educativa cuja imagempossa, aindaqueinvoluntariamente,ficarregistada;

k) nãodifundir,naescolaou foradela,nomeadamente,via Internetouatravésde

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outrosmeiosde comunicação, sonsou imagens captadosnosmomentos letivosenãoletivos,semautorizaçãodadireção;

l) Respeitarosdireitosdeautoredepropriedadeintelectual;m) não transportar quaisquer materiais, instrumentos ou engenhos passíveis de,

objetivamente,causaremdanosfísicosaoalunoouaterceiros.

Nota - A Direção do Colégio não se responsabiliza pelo extravio ou estragos deobjetos oumateriais de uso não obrigatório nas aulas ou que sejamabandonados noscorredoresououtroslocaisdoColégio.2- No que diz respeito à relação com os restantes elementos da comunidade

educativa,osalunosdevemteremlinhadecontaosseguintesdeveres:

a) respeitar os colegas, funcionários, Professores eDiretor, colaborando com elesnacriaçãodeumclimadeconvivênciaesolidariedadequefavoreçaotrabalhoescolar;

b) contribuirparaaharmoniadaconvivênciaescolareparaaplenaintegraçãonoColégiodetodososalunos;c) aceitar as responsabilidades que os Professores queiram confiar-lhe,

contribuindoassimparaaconstruçãodaComunidadeEducativa;d) aguardarasinstruçõesdosauxiliaresdeaçãoeducativa,sobreolocalparaonde

sedevemdirigiremcasodefaltadoProfessor,semperturbarasatividadesletivasqueestãoadecorrer;e) respeitar a integridade física e moral de todos os membros da comunidade

educativa;

f) prestarauxílioeassistênciaaosrestantesmembrosdacomunidadeeducativa,deacordocomascircunstânciasdeperigoparaaintegridadefísicaemoraldosmesmos;

g) respeitar a propriedade dos bens de todos os membros da comunidadeeducativa;

h) participar imediatamente qualquer acontecimento perturbador da vida escolarquepossapôremriscoasuasegurança.3- Relativamenteàpromoçãodeumasãconvivênciadoaluno,comtodososqueo

rodeiam,sãoseusdeveresessenciais:a) ser amável e delicado, nomeadamente, cedendo prioridade nos acessos e

atendimentonosdiversosserviços,aosprofessores,funcionáriosevisitantes;

b) usarsempreumalinguagemcorreta,quenãoofendaasboasnormasdoconvívioescolaresocial;

c) apresentar-se na sala de aula, com indumentária e postura adequadas àdignidade humana do corpo, apropriada ao local onde se encontra, condizente com aseriedade do ato educativo, nomeadamente, sem bonés na cabeça, e não mascandopastilhaselásticasouingerindoqualqueralimento;d) cuidar de trajar e de se apresentar no Colégio, distinguindo claramente a

importânciadotrajenasdiferentessituaçõesdavidaedaconvivênciacomosoutros.NoespaçodoColégio,deveprevalecerodecoroeasimplicidade,opudoreadiscrição,de

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modoarespeitaradignidadehumanadocorpo;e) usarobrigatoriamente o uniforme, por parte dos alunos do Ensino Básico,

conformeomodeloescolhidopeloColégio;

f) defender e promover uma sã convivência e amizade entre todos, incumbe aosalunos,sobretudoaosadolescentesoujovens,noespaçodoColégio,odeverdeevitar,atodo o custo, manter relações afetivas expressas em gestos de intimidade e deexclusividade;

g) circular no espaço escolar sem empurrões, correrias, gritos, evitando atitudesquepossamprejudicarobomfuncionamentodasaulas;h) nãopermaneceroutransitarnoscorredoresnodecorrerdasaulas;

i) nãoestarsentadooudeitadonoscorredores;j) dirigir-seàsaladeaula,mesmoquetenhachegadoatrasadoequelhetenhasido

marcada falta de presença ou ainda quando se tiver verificado um atraso nacomparênciadoProfessor;k) permanecer na sala de aula ou dirigir-se a outro espaço que lhe seja indicado,

aquandodafaltadoProfessor;

l) estarpresenteemtodasasatividadesdeapoioecomplementoeducativoquelhetenhamsidomarcadas;

m) cumprir as tarefas que lhe tenham sido impostas no âmbito da aplicação deMedidasEducativasDisciplinaresouPlanosIndividuaisdeTrabalho;

n) serportadordomaterialescolarnecessárioaodesenvolvimentodasatividadescurriculares;o) fazer-se acompanhar do cartão de identificação, que exibirá sempre que

necessárioesemoquallhepodemsercondicionadosdiretamenteosacessosabenseserviçosquedeledependem.

4- Relativamente ao bom uso das instalações e sua conservação, todos os alunosdevemobedeceràsseguintesnormas:a) fazer bomuso das instalações, domobiliário ematerial didático que o Colégio

ponhaàsuadisposição.Secausaralgumestrago,sejaounãovoluntário,devecomunicá-lo, de imediato, ao docente que lecionou a aula em que o estrago aconteceu ou aoAuxiliardeAçãoEducativaresponsávelpelosetoremqueoestragoseverificou;

b) zelar pela preservação, conservação e asseiodas instalações,material didático,mobiliárioeespaçosverdesdoColégio,fazendousocorretodosmesmos;

c) não permanecer nas salas e corredores, após o final de cada aula, devendodirigir-seaoslocaisderecreio,semcorrerias,gritariaseatropelos;d) deslocar-se para as salas de aula, imediatamente após o toque de entrada, de

formapacíficaeordeira,eaíaguardareducadaecalmamente,achegadadorespetivoProfessor;e) guardarsilêncioeordem,quandotiverquesedeslocardeumasalaparaoutra,

duranteofuncionamentodasaulas,paranãoperturbarotrabalhodoscolegas;

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f) utilizarunicamenteasportaseescadasdeentradaesaídadoColégio;g) pedirlicençaàDireção,paraafixarqualquercartaznasinstalaçõesdoColégio.

5- Sãoaindadeveresdosalunososqueaseguirseindicam:a) nãopossuir e não consumir substâncias aditivas, emespecial, drogas, tabaco e

bebidasalcoólicas,nempromoverqualquerformadetráfico,facilitaçãoeconsumodasmesmas;b) não transportar quaisquermateriais, equipamentos tecnológicos, instrumentos

ou engenhos, passíveis de, objetivamente, perturbarem o normal funcionamento dasatividadesletivas,oupoderemcausardanosfísicosoumoraisaosalunosouaterceiros;

c) cumprirodisposto,arespeitodosHoráriosecondiçõesdeentrada,permanênciaesaídadorecintoescolar.Osalunosdevemobservarasseguintesnormas:

i) ser pontual na entrada. A falta de pontualidade, injustificada, e habitual,condicionaráaentradaàpréviaautorizaçãodaDireçãodoColégio;

ii) o aluno devemanter-se nas instalações do Colégio, durante os intervalos dasaulasedoalmoço;

iii) sópoderãosairdorecintodoColégio,nomeadamenteparaalmoçar,osalunosque tiverem autorização dos Pais/Encarregados de Educação . O Diretor deTurmaelaboraráumalistagemdosalunosautorizadosquedeveráentregarnaPortaria, até ao dia 15 de outubro, e que terá de manter devidamenteatualizada;

iv) sairdoColégionofimdasaulas.Osalunosque,depoisdahoradesaída,tenhamoutras atividades, deverão dirigir-se às respetivas instalações e acatar asorientaçõesdadaspelosrespetivosmonitores;

v) aos alunos não é permitida a saída do recinto do Colégio, durante os temposletivos,salvoparavisitadeestudoouatividadecurricular,acompanhadado(s)Professor(es)ecompréviaautorizaçãoescritadoEncarregadodeEducaçãoecomoconhecimentoeconsentimentodaDireção;

vi) aindaassim,asaídadorecintodoColégio,anãoserno finaldoúltimotempoletivo, tem um carácter excecional, como por exemplo, por graves razões desaúde ou quando umdos Pais ou o próprio Encarregado de educação ou seurepresentantelegal,seapresentampessoalmentenaPortaria,comajustificaçãoséria,paratalexceção.

d) Oaluno,quenãorespeiteestasnormasdesãconvivência, incorreeminfraçõesqueserãopunidas,deacordocomaleiemvigoreoprevistonesteRegulamento.

e) Dadaa identidadecatólicadaInstituição, etendoemcontaaespecificidadedoseu Projeto Educativo, ao aluno do Colégio de Gaia é, ainda, exigido que paute o seucomportamentoeposturapelosseguintesvalores:

i) autenticidadeelealdade;

ii) honestidadeeveracidade;

iii) proximidadeesolidariedade;

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iv) verdadeesinceridade;v) liberdadeecoresponsabilidade;

vi) justiçaecaridade;

vii) exigênciaetolerância;viii) amizadeegratidão;

ix) alegriaeboadisposição;x) esforçoeaplicação;

xi) empenhoeparticipaçãoativa;

xii) respeitopeloambiente,defesaepráticadetodososDireitosHumanos.6- Oreiteradodesrespeitopelosvaloresenunciadosnospontosanteriorespode,em

últimocaso,originaraaberturadeumprocessodisciplinare/ouexpulsoudoColégio.

Artigo41.ºCompetênciasdoDelegadoeSubdelegadodeTurma

1- Odelegadoeosubdelegadosãoosrepresentantesdeturma.2- Sãocompetênciasdodelegadodeturma:

a) seroporta-vozdaspreocupaçõesesugestõesdosseuscolegas;b) colaborar com o Diretor de Turma no tratamento de assuntos considerados

pertinentes;

c) participarnasreuniõesdeConselhodeTurmaparaasquaissejaconvocado.3- Osubdelegadosubstituiráodelegadonassuasfaltasouimpedimentos.

4- Aeleiçãododelegadoesubdelegadoprocessa-sedoseguintemodo:

a) sãoeleitoresatotalidadedosalunosdaturma;b) ovotoépresencialesecreto;

c) considera-seeleitodelegadooalunoqueobtiveromaiornúmerodevotos;d) considera-seeleitosubdelegadooalunoqueobtiverosegundomaiornúmerode

votos;

e) em caso de empate, proceder-se-á a umnovo escrutínio entre os alunos nessasituação;

f) aeleiçãododelegadoesubdelegadoserárealizadanoiníciodoanoletivo;g) omandatodosrepresentantesdeturmaédeumanoletivo;

h) daeleiçãodevelavrar-seumata,queseráassinadapeloseleitos,pelosecretárioepeloDiretordeTurma.5- Aperdademandatopoderáocorrerporsolicitação,devidamentefundamentada,

dopróprio,doDiretordeTurmaoudepelomenosdoisterçosdosalunosdaturma,eaceitepeloDiretordeTurma.6- Deverá proceder-se a uma nova eleição de representantes sempre que ocorra

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umadassituações:a) transferênciadeescola;

b) anulaçãodematrícula;c) exclusãoporfaltas;

d) perdademandato.

CAPÍTULOVI-REGIMEDEASSIDUIDADEDOSALUNOSSECÇÃOI–EnsinoBásico

Artigo42.ºFrequênciaeassiduidade1- Paraalémdodeverdefrequênciadaescolaridadeobrigatória,nostermosdalei,

os alunos são responsáveis pelo cumprimento dos deveres de assiduidade epontualidadenosentidodecriaremhábitosemétodosdetrabalho,responsabilidadeenãoinviabilizarasuaavaliação.

2- OsPaiseEncarregadosdeeducaçãodosalunossãoresponsáveisconjuntamentecomestespelocumprimentodosdeveresreferidosnonúmeroanterior.3- Odeverdeassiduidadeepontualidadeimplicaparaoalunoquerapresençaea

pontualidade na sala de aula e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolarmunidodomaterialdidáticoouequipamentonecessários,deacordocomasorientaçõesdosprofessores,querumaatitudedeempenhointelectualecomportamentaladequada,deacordocomasuaidade,aoprocessodeensinoeaprendizagem.4- Ocontrolodaassiduidade,nostermosemqueédefinidanonúmeroanterior,em

todas as atividades escolares letivas e não letivas em que participem ou devamparticipar.

Artigo43.ºFaltas,suanaturezaeprocedimentosaadotar1- A falta é a ausência do aluno a uma aula ou outra atividade de frequência

obrigatóriaoufacultativacasotenhahavidolugarainscrição.2- Tambémsãoconsideradascomofaltas,nostermosreferidosnoponto3doartigo

42.º do presente regulamento, as decorrentes de atraso a aula/atividade (falta depontualidade), a comparência às aulas sem o material didático ou equipamentonecessários(faltadematerial),onãocumprimentodastarefasmarcadasedeexecuçãonoforadoperíododeaula(faltadetrabalhodecasa)eaqueresultadeordemdesaídadasaladeaulaoudemedidasdisciplinaressancionatórias(faltadisciplinar).3- As faltas de material, de atraso e de trabalho de casa revestem-se de caráter

informativoparaoDiretordeTurma,paraoalunoeparaoEncarregadodeEducaçãoedecaráteravaliativododesempenhodoalunoparaoprofessordadisciplina/atividade,deacordocomoprevistonosCritériosdeAvaliação.

4- As faltasdepontualidadedoalunoeou resultantesda sua comparência semomaterial didático e ou outro equipamento indispensáveis podem ser equiparadas afaltasdepresençanostermosdospontosseguintes.

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5- Relativamente às faltas de material, o procedimento a adotar deverá ser oseguinte:

a) à primeira falta, o docente procede ao registo em suporte próprio e, junto doaluno,procura,daformamaiseficaz,responsabilizá-loacorrigirasuaatitude;b) nofimdasegundafalta,odocentedeveprocederaoregistoemsuportepróprio,

informar o aluno e comunicar, pelo meio mais expedito, a ocorrência ao Diretor deTurma,demodoaquesetomemasdevidasprovidências,quepassampelodiálogocomoEncarregadodeEducaçãoe,senecessário,marcaçãodeumatarefaqueprocurereporoimpactodafaltadematerial;c) se, após as diligências realizadas, o aluno persistir na falta de material, o

professorprocederáaoregisto,emsuportepróprio,aumafaltadematerialerespetivafalta injustificada. Estas faltas, daí em diante, passam a ser equiparadas a faltas depresença,dasquaisdeveserdadoconhecimentoaoEncarregadodeEducação.

6- Asfaltasdepontualidaderesultamdocomparecimentodoalunoàaula/atividadeapósoiníciodamesma,masdentrodosprimeiros15minutosdetolerância.Afaltadepontualidadeapenasseaplicanoprimeirotempodoperíododamanhãenoprimeirotempo do período da tarde. O procedimento a adotar relativamente a faltas depontualidadedeveráseroseguinte:

a) nas primeiras três faltas, o docente procede ao registo em suporte próprio e,juntodoaluno,procura,daformamaiseficaz,responsabilizá-loacorrigirasuaatitude;

b) apartirdaterceirafalta,odocentedeveprocederaoregistoemsuportepróprio,informar o aluno e comunicar, pelo meio mais expedito, a ocorrência ao Diretor deTurma,demodoaquesetomemasdevidasprovidências,quepassampelodiálogocomoEncarregadodeEducaçãoe,senecessário,marcaçãodeumatarefaqueprocurereporoimpactodasfaltasdepontualidade;

c) se, após as diligências realizadas, o aluno persistir na falta de pontualidade, oprofessor procederá ao registo, em suporte próprio, a uma falta injustificada. Estasfaltas,daíemdiante,passamaserequiparadasafaltasdepresença,dasquaisdeveserdadoconhecimentoaoEncarregadodeEducação;

d) se, pormotivo imputável ao professor, a aula iniciar com atraso, o período detolerânciaparacomoalunodeveserproporcional.

7- As faltas de trabalho de casa (TPC) devem ser registadas pelo docente emsuportepróprio,devendoterumaatuaçãosemelhanteàsdematerialnoqueserefereàsalíneasa)eb).Nãopodem,emnenhumacircunstância,serequiparadasaumafaltadepresença.8- As faltas resultantes da ordem de saída da sala de aula, ou de medidas

disciplinaressancionatórias(faltasdisciplinares)consideram-sefaltasinjustificáveis.

9- Asfaltasreferidaspoderãoserconsideradas, também,paraefeitosdeavaliaçãodosalunoscomoindicadoresdedesinteresse,negligênciaefaltadezelo.

10- Oexcessodefaltaspodeimplicaraexclusãodoalunodeatividadesfacultativase/oucomplementaresparaasquaisérequeridainscrição.

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Artigo44.ºDispensadaatividadefísicaRelativamenteàsdispensasdoalunonasatividadesdadisciplinadeEducaçãoFísica.

Deveobservar-seoseguinte:1- Oalunopodeserdispensadotemporariamentedasatividadesdeeducaçãofísica

ou desporto escolar por razões de saúde, devidamente comprovadas por atestadomédico,quedeveexplicitarclaramenteascontraindicaçõesdaatividadefísica.2- Independentementedodispostononúmeroanterior,oalunodeveestarsempre

presentenoespaçoondedecorreaauladeeducaçãofísica.3- Sempre que, por razões devidamente fundamentadas, o aluno se encontre

impossibilitadodeestarpresentenoespaçoondedecorreaauladeeducaçãofísicadeveserencaminhadoparaumespaçoemquesejapedagogicamenteacompanhado.

Artigo45.ºJustificaçãodefaltas

1- Sãoconsideradasjustificadasasfaltasdadaspelosseguintesmotivos:

a) doença do aluno, devendo esta ser informada por escrito pelo Encarregado deEducaçãooupeloalunoquandomaiordeidadequandodeterminarumperíodoinferiorouigualatrêsdiasúteis,oupormédicosedeterminarimpedimentosuperioratrêsdiasúteis,podendo,quandosetratededoençadecarátercrónicoourecorrente,umaúnicadeclaraçãoseraceiteparaatotalidadedoanoletivoouatéaotermodacondiçãoqueadeterminou;b) isolamentoprofilático,determinadopordoença infetocontagiosadepessoaque

coabite com o aluno, comprovada através de declaração da autoridade sanitáriacompetente;c) falecimento de familiar, durante o período legal de justificação de faltas por

falecimentode familiarprevistono regimedocontratode trabalhodos trabalhadoresqueexercemfunçõespúblicas;

d) nascimento de irmão, durante o dia do nascimento e o dia imediatamenteposterior;e) realizaçãodetratamentoambulatório,emvirtudededoençaoudeficiência,que

nãopossaefetuar-seforadoperíododasatividadesletivas;f) assistência na doença a membro do agregado familiar, nos casos em que,

comprovadamente,talassistêncianãopossaserprestadaporqualqueroutrapessoa;

g) atodecorrentedareligiãoprofessadapeloaluno,desdequeomesmonãopossaefetuar-se fora do período das atividades letivas e corresponda a uma práticacomummentereconhecidacomoprópriadessareligião;

h) participação em atividades culturais, associativas e desportivas reconhecidas,nos termos da lei, como de interesse público ou consideradas relevantes pelasrespetivasautoridadesescolares;i) preparação e participação em atividades desportivas de alta competição, nos

termoslegaisaplicáveis;

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j) cumprimento de obrigações legais que não possam efetuar-se fora do períododasatividadesletivas;

k) outrofactoimpeditivodapresençanoColégioouemqualqueratividadeescolar,desdeque,comprovadamente,nãosejaimputávelaoalunoeconsideradoatendívelpelaDireçãoepeloDiretordeTurmaoupeloprofessortitulardeturma;

l) as decorrentes de suspensão preventiva aplicada no âmbito de procedimentodisciplinar, no caso de ao aluno não vir a ser aplicada qualquer medida disciplinarsancionatória, lheseraplicadamedidanãosuspensivadoColégio,ounaparteemqueultrapassemamedidaefetivamenteaplicada;m) participação em visitas de estudo previstas no plano de atividades do Colégio,

relativamenteàsdisciplinasouáreasdisciplinaresnãoenvolvidasnareferidavisita.2- Opedido dejustificação das faltas éapresentado por escrito pelos

Pais/EncarregadodeEducaçãoaoDiretordeTurmaouaoProfessorTitulardeTurma,com a indicação dodia, hora e da atividade em que a falta ocorreu, referenciando-seosmotivosjustificativosdamesmanacadernetaescolar;

3- O Diretor de Turma, ou o professor Titular de Turma, pode solicitar aosPais/EncarregadodeEducaçãooscomprovativosadicionaisqueentendanecessáriosàjustificaçãodafalta.

4- A justificação da falta deve ser apresentada previamente, sendo o motivoprevisível, ou, nos restantes casos, até ao 3.º dia útil subsequente à verificação damesma.

5- Noscasosemque,decorridooprazoreferidononúmeroanterior,nãotenhasidoapresentada a justificação para as faltas, ou amesma não tenha sido aceite, deve talsituação ser comunicada no prazo de três dias úteis, pelo meio mais expedito, aosPais/Encarregado de Educação pelo Diretor de Turma ou pelo Professor Titular deTurma, devendo estes, assegurar-se da receção por parte dos Pais/Encarregado deEducação.6- Nas situações de ausência justificada às atividades escolares, o aluno tem o

direitoabeneficiardemedidas,adefinirpeloDiretordeTurmaepeloaluno,adequadasàrecuperaçãodaaprendizagememfalta.7- O aluno beneficiará de medidas específicas de apoio, tendo em vista a

recuperaçãodeumeventualdéficenasaprendizagensdefinidasnoPlanoIndividualdeTrabalho.

8- OmomentoparaaconcretizaçãodoPlanoIndividualdeTrabalho,bemcomooprazoparaarealizaçãodomesmo,deverá,preferencialmente,serdefinidoemconselhodeturma,carecendodeaprovaçãodaDireçãoPedagógica.

Artigo46.ºFaltasInjustificadas

1- Asfaltassãoinjustificadasquando:

a) nãotenhasidoapresentadajustificação,nostermosdonúmeroanterior;b) ajustificaçãotenhasidoapresentadaforadoprazo;

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c) a justificação não tenha sido aceite, carecendo esta não-aceitação defundamentaçãojustificativa;

d) resultam da aplicação da ordem de saída da sala ou de medida disciplinarsancionatória,sendomarcadanoregistodiáriodeturmacomaindicaçãoFD;

e) Se se verificar a reincidência (3 vezes)na faltadematerial necessáriopara i ofuncionamento da atividade letiva, será marcada no registo diário de turma comaindicaçãodeFPeFI.

2- AsfaltasinjustificadassãocomunicadasaosPais/EncarregadodeEducaçãopeloDiretordeTurmaoupeloProfessorTitulardeTurmanoprazomáximodetrêsdiaúteis,pelomeiomaisexpedito.

3- Emcadaanoletivoasfaltasinjustificadasnãopodemexceder10dias,seguidosouinterpolados,no1.ºCiclodoEnsinoBásicoedodobrodonúmerodetemposletivossemanaispordisciplinanosrestantesciclosouníveisdeensino.

Artigo47.ºConsequênciasdaultrapassagemdolimitedefaltas

1- Aultrapassagemdolimitedefaltasinjustificadasprevistasnoponto3doartigo43º constitui uma violação dos deveres de frequência e assiduidade e obriga o alunofaltosoaocumprimentodemedidasderecuperaçãoe/oucorretivasespecíficas.

2- O previsto no número n.º1 não exclui a responsabilidade dos Pais ouEncarregadosdeeducaçãodoaluno,nostermosemquealeiodefine.

3- A terceira falta injustificada às atividades de apoio ou complementares deinscriçãooudefrequênciafacultativaimplicaaimediataexclusãodoalunodaatividadeemcausa.

4- Todas as situações, atividades, medidas ou suas consequências previstas sãoobrigatoriamente comunicadas ao Encarregado de educação, ao Diretor de Turma eregistadasnoprocessoindividualdoaluno.5- Oalunoquevioleolimitedefaltasinjustificadaspodeserobrigado,noscasosem

quesejustifique,aocumprimentodeatividadesderecuperaçãodeaprendizagensoudemedidascorretivas,tendoemvistaasuaintegraçãoescolarecomunitária,pelasquaisoalunoeoseuEncarregadodeeducaçãosãocorresponsáveis.

a) Asatividadesderecuperaçãosãodefinidaspelosprofessoresdasdisciplinasemque foi ultrapassado o limite de faltas em articulação com o Diretor de Turma,concretizando-senumplanoderecuperaçãodaaprendizagem.

b) Anaturezaeotipodeplanoderecuperaçãodaaprendizagem,asuaduraçãoeosconteúdos programáticos a considerar são determinados pelo professor da disciplina,tendo em consideração a finalidade do referido plano. As atividades previstas devemsempre contemplar os conhecimentos não adquiridos e as capacidades nãodesenvolvidasnasaulascujaausênciaoriginouasituaçãodeexcessodefaltas.

c) As atividades de recuperação da aprendizagem devem ter início após aconvocaçãodosEncarregadosdeeducaçãoaoColégio.d) As atividades de recuperação são preferencialmente cumpridas em casa sob a

vigilânciadoEncarregadodeeducação,emconformidadecomodispostonoponto3,do

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artigo42.ºedaalíneac)doponto2doartigo44.ºdoEstatutodoAlunoeÉticaEscolar.e) Emcasodevidamentejustificado,asatividadessãorealizadasnoespaçoescolar.

f) Otrabalhodesenvolvidopeloaluno,nasatividadesanteriormentereferidas,seráobjeto de apreciação. Esta realiza-se através do preenchimento de um relatórioqualitativo dirigido ao Diretor de Turma, tendo em consideração, unicamente, se arecuperaçãodasaprendizagensematrasoporpartedoalunofoiefetivaounão.g) As atividades de recuperação de atrasos na aprendizagem e as medidas

corretivasapenaspodemseraplicadasumaúnicaveznodecursodoanoletivo.

6- O disposto no número anterior é aplicado em função da idade, daregulamentaçãoespecíficadopercursoformativoedasituaçãoconcretadoaluno.

7- Semprequecesseo incumprimentododeverdeassiduidadeequea finalidadedoplanoderecuperaçãodaaprendizagemsejaalcançadasãoconsideradasjustificadas,peloDiretordeTurma,asfaltasemexcesso.

8- Nãoexisteapossibilidadedejustificação,porviadeumplanoderecuperaçãodaaprendizagem,defaltasdenaturezadisciplinar,depontualidadeedematerial.

9- Asmedidascorretivas referidasnoponton.º5dopresenteartigo sãodefinidasnostermosdoartigo48.ºdopresenteregulamento.10- Tratando-se de um aluno de idade igual ou superior a 16 anos, a violação do

limitedefaltasinjustificadaspodedarlugartambémàaplicaçãotantodeatividadesderecuperaçãocomodemedidascorretivasqueserevelemadequadas,tendoemvistaosobjetivosformativos,preventivoseintegradoresaalcançar.

Artigo48.ºIncumprimentoouineficáciadasmedidas

1- No âmbito dasmedidas definidas na lei sobre o cumprimento da escolaridadeobrigatória,o incumprimentodasmedidasprevistasnopresente regulamentoea suaineficácia ou impossibilidade da atuação determinam, tratando-se de alunomenor, acomunicaçãoobrigatóriadofactoàrespetivacomissãodeproteçãodecriançasejovens,deformaaprocurarencontrar,comacolaboraçãodaescolae,semprequepossível,comaautorizaçãoecorresponsabilizaçãodosPaisouEncarregadodeeducação,umasoluçãoadequada ao processo formativo do aluno e à sua inserção social e socioprofissional,considerando,deimediato,apossibilidadedeencaminhamentodoalunoparadiferentepercursoformativo.2- Aopçãoaqueserefereonúmeroanteriortemporbaseasmedidasdefinidasna

lei sobre o cumprimento da escolaridade obrigatória, podendo, na iminência deabandonoescolar,seraplicadaatodootempo,semnecessidadedeaguardarpelofinaldoanoescolar.

3- Tratando-sedeumalunoquejáfrequentou,noanoletivoanterior,omesmoanodeescolaridade,poderáhaver lugar,até finaldoano letivoemcausaepordecisãodoDiretor, à prorrogação damedida corretiva referenciada no ponto 5 do artigo 47ºdopresenteregulamento.4- Quandoamedidaaquesereferemospontos1.e2.nãoforpossívelouoalunofor

acompanhadoparaoferta formativadiferenteeoencaminhamentoocorraapós31de

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janeiro,onãocumprimentodasmedidasderecuperaçãoe/oucorretivasespecíficasouasuaineficáciaporcausanãoimputávelaoColégiodeterminamainda,logoquedefinidopeloconselhodeturma:a) noEnsinoBásico,aretençãonoanodeescolaridadeemcurso;

b) para o efeito previsto, o conselho de turma de avaliação a realizar após omomento em que se verifica o excesso de faltas propõe ao Diretor a exclusão dafrequênciaàdisciplinaoudisciplinasemqueoalunoultrapassouolimitedefaltas;

c) asatividadesadesenvolverpeloalunodecorrentesdodeverdefrequênciaserão,preferencialmente,executadasnohoráriodaturmaoudasdisciplinasemquefoiretidoouexcluído.

5- O incumprimento ou ineficácia dasmedidas e atividades referidas neste artigoimplica também restrições à realização de provas de equivalência à frequência ou deexames,semprequetalseencontreprevistoemregulamentaçãoespecíficadequalquermodalidadedeensinoouofertaformativa.6- Oincumprimentoreiteradododeverdeassiduidadee/oudasatividadesaquese

refere o número anterior pode dar ainda lugar,mediante proposta fundamentada doDiretor de Turma ao Diretor, à aplicação de medidas disciplinares sancionatóriasprevistasnesteregulamento.

SECÇÃOII–EnsinoSecundárioO Colégio de Gaia, em matéria de assiduidade e faltas dos alunos, no Ensino

Secundário,segueoprevistonoRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

CAPÍTULOVII–DISCIPLINA

SECÇÃOI–Ensinobásico

SUBSECÇÃOI–Infração

Artigo49.ºQualidadedainfração1- A violação pelo aluno de algum dos deveres do aluno, previstos neste

Regulamento, de forma reiterada e ou em termos que se revelem perturbadores dofuncionamento normal das atividades do Colégio ou das relações no âmbito dacomunidade educativa, constitui infração disciplinar passível da aplicação demedidacorretivaoumedidasancionatória,nostermosdosartigosseguintes.2- Adefinição,bemcomoacompetênciaeosprocedimentosparaaaplicaçãodas

medidasdisciplinarescorretivase sancionatóriasestãoprevistos, respetivamente,nosartigos53ºe54º.3- Aaplicaçãodasmedidasdisciplinaressancionatóriasprevistasnasalíneasc),d)

e e) do n.º 2 do artigo 54º depende da instauração de procedimento disciplinar, nostermosestabelecidosnoartigo56º.

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Artigo50.ºParticipaçãodeocorrência1- Oprofessorouauxiliardeaçãoeducativaquepresencieoutenhaconhecimento

de comportamentos suscetíveis de constituir infração disciplinar deve participá-losimediatamenteaosAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica.2- O aluno que presencie comportamentos suscetíveis de constituir infração

disciplinardevecomunicá-los imediatamenteaoprofessortitulardeturma,aoDiretorde Turma, o qual, no caso de os considerar graves oumuito graves, os participa, noprazodeumdiaútil,aosAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica.

SUBSECÇÃOII–MedidasdisciplinaresArtigo51.ºFinalidadesdasmedidasdisciplinares

1- Todas as medidas disciplinares corretivas e sancionatórias prosseguemfinalidades pedagógicas, preventivas, dissuasoras e de integração, visando, de formasustentada, o cumprimento dos deveres do aluno, o respeito pela autoridade dosprofessoresnoexercíciodasuaatividadeprofissionaledosdemais funcionários,bemcomoasegurançadacomunidadeeducativa.

2- As medidas corretivas e disciplinares sancionatórias visam ainda garantir onormal prosseguimento das atividades do Colégio, a correção do comportamentoperturbador e o reforço da formação cívica do aluno, com vista ao desenvolvimentoequilibradodasuapersonalidade,dasuacapacidadedeserelacionarcomosoutros,dasuaplenaintegraçãonacomunidadeeducativa,doseusentidoderesponsabilidadeedasuaaprendizagem.

3- Asmedidasdisciplinaressancionatórias,tendoemcontaaespecialrelevânciadodevervioladoeagravidadeda infraçãopraticada,prosseguem igualmente finalidadespunitivas.4- As medidas corretivas e as medidas disciplinares sancionatórias devem ser

aplicadasemcoerênciacomasnecessidadeseducativasdoalunoecomosobjetivosdasuaeducaçãoeformação,noâmbitododesenvolvimentodoplanodetrabalhodaturmaedoprojetoeducativodaescola,nostermosdorespetivoregulamentointerno.

Artigo52.ºDeterminaçãodamedidadisciplinar

1- Nadeterminaçãodamedidadisciplinarcorretivaousancionatóriaaaplicardeveter-se em consideração a gravidade do incumprimento do dever, as circunstânciasatenuanteseagravantesapuradasemqueesse incumprimentoseverificou,ograudeculpadoaluno,asuamaturidadeedemaiscondiçõespessoais,familiaresesociais.

2- São circunstâncias atenuantes da responsabilidade disciplinar do aluno o seubom comportamento anterior, o seu aproveitamento escolar e o seu reconhecimentocomarrependimentodanaturezailícitadasuaconduta.

3- São circunstâncias agravantes da responsabilidade do aluno a premeditação, oconluio, a gravidade do dano provocado a terceiros e a acumulação de infraçõesdisciplinareseareincidêncianelas,emespecialsenodecursodomesmoanoletivo.

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Artigo53.ºMedidasdisciplinarescorretivas1- As medidas corretivas prosseguem finalidades pedagógicas, dissuasoras e de

integração,nostermosdon.º1doartigo50º,assumindoumanaturezaeminentementepreventiva.

2- Sãomedidascorretivasasseguintes:

a) Aadvertência;b) Aordemdesaídadasaladeaulaedemaislocaisondesedesenvolvaotrabalho

escolar;c) ArealizaçãodetarefaseatividadesdeintegraçãonoColégioounaComunidade,

podendo para o efeito ser aumentado o período diário e ousemanal de permanênciaobrigatóriadoalunonoColégioounolocalondedecorramastarefasouatividades,nostermosprevistosnoartigoseguinte;

d) O condicionamento no acesso a certos espaços escolares ou na utilização decertosmateriaiseequipamentos,semprejuízodosqueseencontremafetosaatividadesletivas.

3- Aadvertência consistenuma chamadaverbalde atençãoao aluno, peranteumcomportamentoperturbadordofuncionamentonormaldasatividadesescolaresoudasrelaçõesentreospresentesnolocalondeelasdecorrem,comvistaaalertá-loparaquedeveevitartaltipodecondutaearesponsabilizá-lopelocumprimentodosseusdeverescomoaluno.

4- Nasaladeaulaaadvertênciaédaexclusivacompetênciadoprofessor,cabendo,foradela,aqualquerprofessorouAssistenteEducativo.5- Aordemdesaídadasaladeaulaedemaislocaisondesedesenvolvaotrabalho

escolarédaexclusivacompetênciadoprofessorrespetivoeimplicaamarcaçãodefaltainjustificadaaoalunoeapermanênciadoalunonasinstalaçõesdoColégio.

6- O professor ao aplicar a medida corretiva prevista no número anterior deveobedeceraosprocedimentosseguintes:a) Marcarumatarefadidática,comcaráteravaliativo,paraoalunorealizartambém

enquantoestáausentedaatividadeletivaepoderserapresentadanaaulaseguinte.Semprejuízo de outras que possam a ser aplicadas, sugere-se, como exemplo de tarefasdidáticas,arealizaçãodeexercíciosdomanual, fichasdetrabalho,realizaçãodetestesintermédioseexamesnacionais;leituradelivros,construção/reconstruçãodetextos;b) Garantir que o aluno é encaminhadooupeloAssistenteEducativopara oGAP,

ondeefetuaráastarefasmarcadas;

c) Darconhecimento,porescrito, aoDiretordeTurma,de formaapoder criar-seum histórico do comportamento/atitudes do aluno a ser entregue nos serviçosadministrativos,nofinaldoanoletivo,paraanexaraoprocessoindividualdoaluno.7- A aplicação, no decurso do mesmo ano letivo e ao mesmo aluno, da medida

corretiva de ordem de saída da sala de aula, pela terceira vez, por parte do mesmoprofessor,oupelaquintavez,independentementedoprofessorqueaaplicou,implicaaanálisedasituaçãoemconselhodeturma,tendoemvistaaidentificaçãodascausaseapertinência da proposta de aplicação de outras medidas disciplinares corretivas ou

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sancionatórias,nostermosdoEstatutodoAlunoeÉticaEscolar.8- Aaplicaçãodasmedidascorretivasprevistasnasalíneasc),d)ee)don.º2éda

competência do Diretor/Diretor Pedagógico que, para o efeito, procede sempre àaudiçãodoDiretordeTurmaoudoProfessorTitulardaturmaaqueoalunopertença,bemcomodoprofessortutoroudaequipamultidisciplinar,casoexistam.

9- As tarefas e atividades de integração a realizar no Colégio, a aplicar com oconhecimentoeconsentimentodorespetivoEncarregadodeEducação,semprejuízodeoutras,sãoasseguintes:

a) Reparação,semprequepossível,dodanoprovocadopeloaluno;b) Participação em tarefas de conservação, limpeza, recuperação de espaços e

equipamentosescolares;c) Elaboração de avisos a afixar nos vários espaços do Colégio, com vista à

promoçãodecampanhaspedagógicas;

d) Cumprimento de outras tarefas, de caráter pedagógico, a organizar e aacompanhar pelo Diretor de Turma, como, por exemplo, redigir um pedido final dedesculpas,serdestituídodoscargosqueoalunopoderáocupar,colaborarnosserviçosdemanutenção do Colégio, refeitório e copa, e ficar disponível para prestar serviçoscomunitários.

10- Estastarefasrealizar-se-ãonashoraslivresdoalunoouemhoráriopósletivo,acombinar com o Encarregado de Educação, e serão monitorizadas pelo Diretor deTurma,professortitular,auxiliardaassistenteeducativoeoEncarregadodeEducação,quandoastarefasserealizarememespaçosnãoescolares.11- O disposto no número anterior é aplicável, com as devidas adaptações, à

aplicaçãoeposteriorexecuçãodamedidacorretivaprevistanaalínead)don.º2,aqualnãopodeultrapassaroperíododetempocorrespondenteaumanoescolar.

12- A aplicação das medidas corretivas previstas no n.º2 é comunicada aosPais/EncarregadodeEducação,tratando-sedealunomenordeidade.

Artigo54.ºAtividadesdeintegraçãonaescolaounacomunidade1- Ocumprimentoporpartedoalunodamedidacorretivareferidanaalíneac)do

n.º2doartigoanteriorobedece,ainda,aodispostonosnúmerosseguintes.

2- O cumprimento dasmedidas corretivas realiza-se em período suplementar aohorário letivo, no espaço escolar ou fora dele, neste caso com acompanhamento dosPais/EncarregadosdeEducaçãooudeentidadelocaloulocalmenteinstaladaidóneaequeassumacoresponsabilizar-se,nostermosadefiniremprotocoloescrito.3- O cumprimento das medidas corretivas realiza-se sempre sob supervisão do

Colégio, designadamente, através do Diretor de Turma, do professor tutor e ou daequipadeintegraçãoeapoio,quandoexistam.

4- Oprevistonon.º2nãoisentaoalunodaobrigaçãodecumprirohorárioletivodaturmaemqueseencontrainseridooudepermanecernaescoladuranteomesmo.

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Artigo55.ºMedidasdisciplinaressancionatórias1- As medidas disciplinares sancionatórias traduzem uma sanção disciplinar

imputadaaocomportamentodoaluno,devendoaocorrênciadosfactossuscetíveisdeaconfigurarserparticipadadeimediatopeloprofessoroufuncionárioqueapresenciouou dela teve conhecimento à Direção do Colégio com conhecimento ao Diretor deTurma.2- Sãomedidasdisciplinaressancionatórias:

a) arepreensãoregistada;b) asuspensãoaté3diasúteis;

c) asuspensãodoColégioentre4e12diasúteis;

d) atransferênciadeescola;e) aexpulsãodoColégio.

3- Aaplicaçãodamedidadisciplinarsancionatóriaderepreensãoregistada,quandoa infração for praticada na sala de aula, é da competência do professor respetivo,competindo ao Diretor/Diretor Pedagógico nas restantes situações, averbando-se norespetivoprocessoindividualdoalunoaidentificaçãodoautordoatodecisório,dataemqueomesmofoiproferidoefundamentaçãodefactoededireitodetaldecisão.

4- Asuspensãoaté trêsdiasúteis,enquantomedidadissuasora,éaplicada, comadevida fundamentação dos factos que a suportam, pelo Diretor/Diretor Pedagógico,apósoexercíciodosdireitosdeaudiênciaedefesadovisado.

5- Compete ao Diretor/Diretor Pedagógico, ouvidos os Pais/Encarregado deEducação do aluno, quando menor de idade, fixar os termos e condições em que aaplicaçãodamedidadisciplinarsancionatóriareferidanonúmeroanterioréexecutada,garantidoaoalunoumplanodeatividadespedagógicasarealizar.6- CompeteaoDiretor/DiretorPedagógicoadecisãodeaplicaramedidadisciplinar

sancionatória de suspensão do Colégio entre 4 e 12 dias úteis, após a realização doprocedimento disciplinar previsto no artigo 56.º, podendo previamente ouvir oconselhodeturma,paraoqualdeveserconvocado.

7- Onãocumprimentodoplanodeatividadespedagógicasaqueserefereonúmeroanteriorpodedarlugaràinstauraçãodenovoprocedimentodisciplinar,considerando-searecusacircunstânciaagravante,nostermosdon.º3doartigo52.º.

8- A aplicação da medida disciplinar sancionatória de transferência de escolacompete,compossibilidadededelegação,aoDiretor-GeraldaEducação,precedendoaconclusãodoprocedimentodisciplinaraqueserefereoartigo56.º,comfundamentonapráticade factosnotoriamente impeditivosdoprosseguimentodoprocessodeensinodosrestantesalunosdoColégiooudonormalrelacionamentocomalgumoualgunsdosmembrosdacomunidadeeducativa.9- Amedidadisciplinarsancionatóriadetransferênciadeescolaapenaséaplicadaa

aluno de idade igual ou superior a 10 anos e, frequentando o aluno a escolaridadeobrigatória, desdeque seja asseguradaa frequênciadeoutroestabelecimento situadonamesma localidadeouna localidademaispróxima,desdequeservidade transportepúblicoouescolar.

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10- AaplicaçãodamedidadisciplinardeexpulsãodoColégioaoalunocompeteaoDiretor/Diretor Pedagógico, quando, de modo notório, se constate não haver outramedida oumodo de responsabilização no sentido do cumprimento dos seus deverescomoaluno.11- Complementarmenteàsmedidasprevistasnon.º2, competeaoDiretor/Diretor

Pedagógicodecidirsobreareparaçãodosdanosouasubstituiçãodosbenslesadosou,quandoaquelasnãoforempossíveis,sobreaindemnizaçãodosprejuízoscausadospeloalunoaoColégioouaterceiros,podendoovalordareparaçãocalculadoserreduzido,naproporção a definir pelo Diretor/Diretor Pedagógico, tendo em conta o grau deresponsabilidadedoalunoeouasuasituaçãosocioeconómica.

Artigo56.ºCumulaçãodemedidasdisciplinares

1- Aaplicaçãodasmedidascorretivasprevistasnasalíneasa)ee)don.º2doartigo56.ºécumulávelentresi.2- Aaplicaçãodeumaoumaisdasmedidas corretivasé cumulável apenas coma

aplicaçãodeumamedidadisciplinarsancionatória.3- Semprejuízododispostonosnúmerosanteriores,porcadainfraçãoapenaspode

seraplicadaumamedidadisciplinarsancionatória. Artigo57.ºMedidasdisciplinaressancionatórias–Procedimentodisciplinar

1- A competência para a instauração de procedimento disciplinar porcomportamentossuscetíveisdeconfiguraraaplicaçãodealgumadasmedidasprevistasnasalíneasc),d)ee)don.º2doartigo56.ºédoDiretor/DiretorPedagógico.

2- Para efeitos do previsto no número anterior, Diretor/Diretor Pedagógico, noprazodedoisdiasúteis,apósoconhecimentodasituação,emiteodespachoinstauradore de nomeação do instrutor, devendo este ser um professor do Colégio, e notifica osPais/Encarregadodeeducaçãodoalunomenorpelomeiomaisexpedito.

3- Tratando-sedealunomaior,anotificaçãoéfeitadiretamenteaopróprio,sendodadoconhecimentoaosPais/EncarregadosEducação.4- O Diretor/Diretor Pedagógico deve notificar o instrutor da sua nomeação no

mesmodiaemqueprofereodespachodeinstauraçãodoprocedimentodisciplinar.

5- Ainstruçãodoprocedimentodisciplinaréefetuadanoprazomáximodeseisdiasúteis, contados da data de notificação ao instrutor do despacho, que instaurou oprocedimento disciplinar, sendo obrigatoriamente realizada, para além das demaisdiligênciasconsideradasnecessárias,aaudiênciaoraldosinteressados,emparticulardoaluno,esendoestemenordeidade,edorespetivoEncarregadodeEducação.

6- Os interessados são convocados com a antecedência de um dia útil para aaudiência oral, não constituindo a falta de comparência motivo do seu adiamento,podendoesta,nocasodeapresentaçãode justificaçãoda faltaatéaomomento fixadoparaaaudiência,seradiada.7- NocasodeorespetivoEncarregadodeEducaçãonãocomparecer,oalunomenor

deidadepodeserouvidonapresençadeumdocenteporsi livrementeescolhidoedo

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DiretordeTurmaou,no impedimentodestes,deoutroprofessorda turmadesignadopeloDiretor/DiretorPedagógico.

8- Da audiência é lavrada ata de que consta o extrato das alegações feitas pelosinteressados.

9- Findaainstrução,oinstrutorelaboraeremeteaoDiretor/DiretorPedagógico,noprazodetrêsdiasúteis,relatóriofinaldoqualconstam,obrigatoriamente:a) osfactoscujapráticaéimputadaaoaluno,devidamentecircunstanciadosquanto

aotempo,modoelugar;b) os deveres violados pelo aluno, com referência expressa às respetivas normas

legaisouregulamentares;

c) osantecedentesdoalunoqueseconstituemcomocircunstânciasatenuantesouagravantesnostermosprevistosnoartigo52.º;

d) apropostademedidadisciplinarsancionatóriaaplicáveloudearquivamentodoprocedimento.

Artigo58.ºCeleridadedoprocedimentodisciplinar1- A instrução do procedimento disciplinar prevista dos n.º 5 ao n.º 8 do artigo

anterior pode ser substituída pelo reconhecimento individual, consciente e livre dosfactos,porpartedoalunomaiorde12anose,aseupedido,emaudiênciaapromoverpeloDiretordeTurma,nosdoisdiasúteissubsequentesàsuanomeação.

2- Naaudiência referidanonúmeroanterior, estãopresentes, alémdoDiretordeTurma,oaluno,oEncarregadodeEducaçãodoalunomenordeidade.

3- A não comparência do Encarregado de Educação, quando devidamenteconvocado,nãoobstaàrealizaçãodaaudiência.4- Os participantes referidos no n.º2 têm como missão exclusiva assegurar e

testemunhar, atravésdaassinaturadoautoaque se referemosnúmeros seguintes, atotal consciência do aluno quanto aos factos que lhe são imputados e às suasconsequências,bemcomoasuatotalliberdadenomomentodarespetivadeclaraçãodereconhecimento.5- Na audiência é elaborado auto, no qual constam, entre outros, os elementos

previstosnasalíneasa)eb)don.º9doartigoanterior,oqual,previamenteaqualquerassinatura,élidoemvozaltaeexplicadoaoalunopeloDiretordeTurma.6- O reconhecimento dos factos por parte do aluno é considerado circunstância

atenuante,nostermoseparaosefeitosprevistosnon.º2doartigon.º52.º,encerrandoafasedainstruçãoeseguindo-se-lheosprocedimentosprevistosnoartigoanterior.

Artigo59.ºSuspensãopreventivadoaluno

1- Nomomentoda instauraçãodoprocedimentodisciplinar,mediantedecisãodaentidadequeoinstaurou,ounodecursodasuainstauraçãoporpropostadoinstrutor,oDiretor pode decidir a suspensão preventiva do aluno, mediante despachofundamentadosempreque:

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a) a sua presença no Colégio se revelar gravemente perturbadora do normalfuncionamentodasatividadesescolares;

b) tal sejanecessário e adequadoà garantiadapazpública eda tranquilidadenoColégio;c) asuapresençanoColégioprejudiqueainstruçãodoprocedimentodisciplinar.

2- A suspensão preventiva tem a duração que o Diretor/Diretor Pedagógicoconsideraradequadanasituaçãoemconcreto,semprejuízode,porrazõesdevidamentefundamentadas, poder ser prorrogada até à data da decisão do procedimentodisciplinar,nãopodendo,emqualquercaso,exceder10diasúteis.3- Osefeitosdecorrentesdaausênciadoalunonodecursodoperíododesuspensão

preventiva,noquerespeitaàavaliaçãodaaprendizagem,sãodeterminadosemfunçãodadecisãoquevieraserproferidanofinaldoprocedimentodisciplinar.

4- Os dias de suspensão preventiva cumpridos pelo aluno são descontados nocumprimento da medida disciplinar sancionatória prevista na alínea c) do n.º 2 doartigo54.ºaqueoalunovenhaasersujeitonasequênciadoprocedimentodisciplinarprevistonoartigon.º56.

5- OsPais/EncarregadosdeEducaçãosãoimediatamenteinformadosdasuspensãopreventiva aplicada ao filho ou educando e, sempre que a avaliação que fizer dascircunstânciasoaconselhe,oDiretor/DiretorPedagógicodeveparticiparaocorrênciaàrespetivacomissãodeproteçãodecriançase jovensou,nafalta,aoMinistérioPúblicojuntodotribunaldefamíliaemenores.

6- Ao aluno suspenso preventivamente é também fixado, durante o período deausênciadaescola,oplanodeatividadesprevistonon.º5doartigon.º54.º.

Artigo60.ºDecisãofinal

1- A decisão final do procedimento disciplinar, devidamente fundamentada, éproferidanoprazomáximodedoisdiasúteis,acontardomomentoemqueaentidadecompetenteparaodecidirrecebaorelatóriodoinstrutor,semprejuízododispostononº4.2- Adecisão finaldoprocedimentodisciplinar fixaomomentoapartirdoqualse

iniciaaexecuçãodamedidadisciplinarsancionatória,semprejuízodapossibilidadedesuspensãodaexecuçãodamedida,nostermosdonúmeroseguinte.3- A execução da medida disciplinar sancionatória, com exceção da referida nas

alíneasd)ee)don.º2doartigo54.º,podeficarsuspensaporumperíododetempoenostermosecondiçõesqueaentidadedecisoraconsiderarjusto,adequadoerazoável,cessando a suspensão logo que ao aluno seja aplicada outra medida disciplinarsancionatórianorespetivodecurso.4- Quando esteja em causa a aplicação da medida disciplinar sancionatória de

transferênciadeescolaoudeexpulsãodoColégio,oprazoparaserproferidaadecisãofinalédecincodiasúteis.5- Adecisão finaldoprocedimentodisciplinarénotificadapessoalmenteaoaluno

no dia útil seguinte àquele em que foi proferida, ou, quando menor de idade, aos

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Pais/respetivoEncarregadodeEducação,nosdoisdiasúteisseguintes.6- Sempre que a notificação prevista no número anterior não seja possível, é

realizadaatravésdecartaregistadacomavisodereceção,considerando-seoaluno,ouquandoesteformenordeidade,osPais/EncarregadodeEducação,notificadosnadatadaassinaturadoavisodereceção.

7- Tratando-sedealunosmenores,aaplicaçãodemedidadisciplinarsancionatóriaigualousuperioràdesuspensãodaescolaporperíodosuperioracincodiasúteisecujaexecuçãonão tenha sido suspensa,nos termosprevistosnon.º2en.º3 anteriores, éobrigatoriamentecomunicadapeloDiretor/DiretorPedagógicoàrespetivacomissãodeproteçãodecriançasejovensemrisco.

SUBSECÇÃOIII–ExecuçãodasmedidasdisciplinaresArtigo61.ºExecuçãodasmedidascorretivasedisciplinaressancionatórias

1- CompeteaoDiretordeTurmae/ouaoProfessorTitularoacompanhamentodoaluno na execução damedida corretiva ou disciplinar sancionatória a que foi sujeito,devendoaquelearticularasuaatuaçãocomosPais/EncarregadosdeEducaçãoecomosprofessoresdaturma,emfunçãodasnecessidadeseducativasidentificadasedeformaaasseguraracorresponsabilizaçãode todosos intervenientesnosefeitoseducativosdamedida.

2- AcompetênciareferidanonúmeroanterioréespecialmenterelevanteaquandodaexecuçãodamedidacorretivadeatividadesdeintegraçãonoColégioounomomentodoregressoaoColégiodoalunoaquemfoiaplicadaamedidadisciplinarsancionatóriadesuspensãodoColégio.3- Na prossecução das finalidades referidas no n.º 1, o Colégio conta com a

colaboração dos serviços especializados de apoio educativo e/ou das equipasmultidisciplinares(SPO).

Artigo62.ºEquipasmultidisciplinares

1- OColégiopode,senecessário,constituirumaequipamultidisciplinardestinadaaacompanharempermanênciaosalunos,designadamenteaquelesquerevelemmaioresdificuldadesdeaprendizagem,riscodeabandonoescolar,comportamentosderiscoougravemente violadores dos deveres do aluno ou se encontrem na iminência deultrapassaroslimitesdefaltasprevistosnopresenteRegulamento.2- As equipas serão coordenadas por um dos seus elementos designado pelo

Diretor.3- A atuação da equipamultidisciplinar prossegue, designadamente, os seguintes

objetivos:

a) promovermedidasdeintegraçãoeinclusãodoalunonoColégiotendoemcontaasuaenvolvênciafamiliaresocial;

b) atuarpreventivamenterelativamenteaosalunosqueseencontremnassituaçõesreferidasnon.º1;

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c) acompanhar os alunos nos planos de integração no Colégio e na aquisição edesenvolvimentodemétodosdeestudo,detrabalhoescolaremedidasderecuperaçãodaaprendizagem;

d) supervisionar a aplicação demedidas corretivas e disciplinares sancionatórias,semprequeessamissãolhesejaatribuída.

e) atuarpreventivamente,emrelaçãoaosalunosqueseencontremnassituaçõesjáreferidas;

f) estabelecer, sempre que necessário, ligação com as comissões de proteção decrianças e jovens em risco, designadamente, para os efeitos e medidas previstas noRegulamentoInterno,relativasaoalunoeouàssuasfamílias.

4- Aequipamultidisciplinartemaseguintecomposição:a) EquipadoSPO;

b) CoordenadordosDiretoresdeTurma;

c) DiretordeTurma;d) OAssessor(es)ouAdjunto(s)doDiretorparaaÁreaPedagógica,designadopara

oefeito.

5- Estratégias/Atividades:a) Fazerolevantamentodetodasasparticipaçõesdisciplinares.

b) Acompanhar todas as medidas tomadas por professores, Diretores deTurma/Professores Titulares de Turma e direção, para resolução de situações deindisciplina.

SECÇÃOII–EnsinosecundárioO Colégio de Gaia, em matéria de assiduidade e faltas dos alunos, no Ensino

Secundário,segueoprevistonoRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

CAPÍTULOVIII–AVALIAÇÃODASAPRENDIZAGENS

SECÇÃOI–Objeto,finalidadeseprincípios

Artigo63.ºObjetoefinalidades

1- A avaliação incide sobre as aprendizagens globalmente fixadas para asdisciplinasconstantesnosrespetivosplanosdeestudos.

2- Aavaliaçãovisa:a) apoiaroprocessoeducativo,deformaasustentarosucessodosalunos;

b) certificarascompetênciasadquiridaspeloalunoàsaídadoensinosecundário;

c) contribuir para melhorar a qualidade do ensino, possibilitando a tomada dedecisõesparaoseuaperfeiçoamentoereforçodaconfiançasocialnofuncionamentodoscursosdeplanospróprios.

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Artigo64.ºPrincípios1- Aavaliaçãodasaprendizagensorienta-sepelosseguintesprincípios:

a) qualidade das aprendizagens, entendida a avaliação como instrumentoregulador;

b) contextualização,entendidacomoaconsistênciaentreasatividadesdeavaliaçãoe as atividades de aprendizagem, numa perspetiva de integração do ensino, daaprendizagemedaavaliação;

c) diversificaçãodetécnicaseinstrumentosdeavaliação,deacordocomanaturezadasaprendizagensedoscontextosemqueocorrem;

d) diversificação dos intervenientes, valorizando processos de autoavaliação dosalunos e a participação ativa dos Encarregados de educação e outros intervenientes,sem prejuízo do papel fundamental do professor, em função da complexidade doprocessodeavaliação;

e) transparênciadoprocessodeavaliação,nomeadamenteatravésdaexplicitaçãoedivulgaçãodoscritériosadotados;

f) valorização da informação sistemática ao aluno sobre o seu desempenho, comvistaàmelhoriadasaprendizagens.

SECÇÃOII–ProcessodeavaliaçãoArtigo65.ºCritériosdeavaliação

1- Em matéria de avaliação das aprendizagens dos alunos, o Colégio segue, emgeral, as orientações definidas peloMinistério da Educação, através de legislação emvigor.2- Como previsto na legislação em vigor, e no âmbito do nosso compromisso

educativo,oColégiodefine,atravésdedocumentospróprios,umconjuntodeprocessosecritériosaseguiremmatériadeavaliação.

3- Compete ao conselho pedagógico do Colégio de Gaia, de acordo com asorientações do currículo nacional e dos currículos próprios, definir, no início de cadaanoletivo,oscritériosdeavaliaçãoqueconstituirãoreferenciaiscomunsnointeriordainstituiçãoequeserãooperacionalizadospeloconselhodeturma.4- Os Critérios Gerais de Avaliação são definidos para todos os níveis de

escolaridadedoColégioe sãoentregues,para conhecimentodePais/EncarregadosdeEducação,pelosprofessorestitularesepelosDiretoresdeTurma.5- O destacável que valida o conhecimento dos Critérios Gerais de Avaliação por

partedosPais/EncarregadosdeEducação será arquivadonodossiêde turma/anodo1.ºcicloounodossiêdeDireçãodeTurmaparaosoutrosníveisdeensino.6- CritériosEspecíficosdeAvaliação: apartirdos critériosgeraisdeavaliaçãoem

vigor, o Conselho de Docentes no 1.º Ciclo do ensino Básico e os DepartamentosCurriculares/Grupos Disciplinaresnos restantes ciclos de escolaridade elaboramcritériosespecíficosdeavaliação,atendendoàsespecificidadeseobjetivosdecadaáreadisciplinaredisciplina,emcadaciclodeensino.

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Artigo66.ºCritériosgerais1- Aoabrigodalegislaçãoemvigor,doProjetoEducativoedoRegulamentoInterno

do Colégio; tendo em conta que as finalidades da educação se orientam para aconcretizaçãodeobjetivosquerelevamdodomíniodosconhecimentosadquiridosedascapacidades desenvolvidas; tendo em conta que estas se organizam em torno de trêsdomíniosfundamentais–domíniocognitivo(saber),domíniooperatórioeinstrumental(saberfazer)edomíniodasatitudesevalores(saberseresaberestar),entende-sequeaavaliaçãodosalunosdeveserorientadaemtornodecritériosconducentesàconsecuçãodeconhecimentosecapacidadesdelineadasparaosreferidosdomínios.2- Os critérios gerais de avaliação constituem a referência para a definição dos

critériosespecíficosdasdiferentesdisciplinasedevemseroperacionalizadosnoâmbitoda realidade concreta de cada grupo disciplinar, dos interesses dos alunos e de umaavaliaçãofundamentada,assentenumprocessotransparenteeaplicandoinstrumentosdiversificados.3- Nos Cursos Científico-Tecnológicos com Planos Próprios do ensino secundário

sãoobrigatóriosmomentos formaisdeavaliaçãodaoralidadeoudadimensãopráticaouexperimental.Assim,nostrêsperíodos,ocálculodaclassificaçãotemdecontemplar:a) nadisciplinadePortuguês–umpesode25%dacomponentedeoralidade;

b) na disciplina de Língua Estrangeira – um peso de 30% da componente deoralidade;

c) nas disciplinas bienais de Física e Química A e Biologia/Geologia, um pesomínimode30%dacomponentepráticae/ouexperimental.4- Como critérios gerais de avaliação dentro dos domínios estabelecidos, e como

referenciais comuns, sendo operacionalizados pelos conselhos de turma, define-se odesenvolvimentodasseguintescapacidades:

a) DomínioCognitivoeDomínioOperatórioeInstrumental:

i) utilizaçãocorretadalínguaportuguesanaexpressãooraleescrita;ii) aquisiçãoeaplicaçãodosconhecimentos;

iii) participaçãocorretaeesclarecidanasatividadespropostas;

iv) interpretaçãodedocumentoscommensagensdiversificadas;v) analisardocumentosefazerumaleituracríticadosmesmos;

vi) articularsabereseconhecimentosparacompreenderarealidade;vii) capacidadederesoluçãodeproblemas;

viii) capacidadedeautonomiaecriatividadenarealizaçãodasaprendizagens;

ix) capacidadedeorganizaçãoeconcretizaçãodastarefas;x) capacidadedeiniciativaedereflexãosobreotrabalhodesenvolvido;

xi) capacidadedepesquisa,seleção, tratamentoedeutilizaçãodediversas fontesdeinformação;

xii) realização de trabalhos propostos, sejam individuais, de pares, de grupo, de

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projeto,depesquisa,práticoouexperimental;b) DomínioSócioafetivo(AtitudeseValores).

c) Desenvolver hábitos e atitudes fundamentais ao desenvolvimento cognitivo,pessoalesocial:

i) serpontualeassíduo;

ii) revelarhábitosdeestudoedetrabalhoautónomo;iii) manifestaratitudesdecuriosidadeeinteresseeinterajuda;

iv) manifestaratitudesreveladorasdesentidoderesponsabilidade;v) assumirasposiçõespessoaiscomconvicçãoetolerância;

vi) respeitarasconvicçõeseatitudesdosoutros;

vii) manifestar atitudes de cooperação, comunhão, sentido de liberdade eresponsabilidade;

viii) assumiroexercíciodacidadania;

5- Os instrumentos de avaliação devem constar expressamente das planificaçõesanuais.

6- Amarcaçãodostestesdeavaliaçãodeveserregistadaemsuporteadequado.7- Osalunosnãopodemefetuarmaisqueumtestepordia.

8- Osalunosnãodevemrealizarmaisdoquetrêstestesporsemana.

9- Deve evitar-se a marcação de testes para a última semana de aulas de cadaperíodo.

10- Noensinobásico,incluindoasdisciplinasdePortuguês,MatemáticaeEstudodoMeiodo3.ºe4.ºanosdeescolaridade(1.ºCiclo),aclassificaçãodostesteséexpressaempercentagem,podendoseracompanhadapeloregistodamençãoqualitativa.

11- Noensinosecundário:a) aclassificaçãodostesteséapresentadadeformaquantitativa.

b) todos os enunciados dos testes devem apresentar a cotação atribuída a cadaquestão;c) depois de corrigidos, os testes devem traduzir a avaliação global em termos

quantitativos(0a200pontos);d) éobrigatóriooregistodacotaçãoatribuídaacadaresposta;

e) é obrigatória a entrega dos testes ou de outros instrumentos de avaliação,devidamentecorrigidoseclassificados;f) a resolução do teste deve ser realizada em folha timbrada do Colégio, ou no

próprioenunciado,setalforprevisto,ouemsuporteinformáticoadequadoàdisciplina;

g) adisciplinadeProjetoTecnológico(PT)–11ºano–temcritériosautónomosdeavaliação,devidoàtransversalidadedamesmanosvárioscursoscientifico-tecnológicosdoColégio;

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h) a Formação emContexto de Trabalho (FCT) e a Prova de Aptidão Tecnológica(PAT),comregulamentospróprios,regem-seporcritériosautónomosdeavaliação.

12- AresoluçãodostestesdeveserrealizadaemfolhasprópriasemusonoColégio.

13- Os professores devem dispor de elementos que lhes permitam fundamentar aavaliaçãodostrabalhoseprestaçõesdosalunos.

14- A autoavaliação tem caráter obrigatório no final de cada período em todas asáreas curriculares disciplinares, disciplinas e áreas curriculares não disciplinares dosensinosbásicoesecundário.

15- Os critérios de avaliação referidos anteriormente devem ser respeitados portodososprofessoresnasreuniõesdeavaliaçãoeconsiderarodesempenhodosalunosdesdeoiníciodoanoescolar.16- Se em qualquer disciplina uma turma apresentar mais de 40% de avaliações

negativas,oprofessortemdejustificarosresultadosobtidoseestabelecerumplanodeação para o período seguinte, (re)definindo objetivos e estabelecendo estratégias derecuperação dos seus alunos, com vista àmelhoria dos resultados, e identificando osinstrumentosdeavaliação.

17- Todos os relatórios indicados no número anterior têm de ser apreciados,obrigatoriamente,emsededereuniãodegrupodisciplinar.

18- PrincípiosGerais:a) Aavaliaçãodosalunosdostrêsciclosdoensinobásicotemumcaráterformativo,

havendoavalorizaçãodeumalógicadeciclo.

b) Aavaliaçãodosalunosdostrêsciclosdoensinobásicoéumelementointegrantee regulador daprática educativa, permitindouma recolha sistemática de informaçõescomvistaàpromoçãodaqualidadedasaprendizagens.c) A avaliação visa sustentar o sucesso de todos os alunos, permitindo o

reajustamentodosplanosdeturma(seleçãodemetodologiaserecursos).

d) Aavaliação incidesobreasaprendizagensecapacidadesdefinidasnocurrículonacionalparaasdiversasáreasedisciplinasdecadaciclo,expressasnoplanodeturma,poranodeescolaridadeconstantesnosrespetivosplanosdeestudo.

e) As aprendizagens de caráter transversal e de natureza instrumental (educaçãopara a cidadania, compreensão e expressão em língua portuguesa ou utilização dastecnologiasde informaçãoecomunicação),devemserobjetodeavaliaçãoemtodasasdisciplinaseáreascurriculares.

f) CompeteaoConselhoPedagógicodefiniroscritériosdeavaliaçãoparacadacicloeanodeescolaridade,sobproposta,no1.ºciclo,dosconselhosdedocentesenos2.º,3.ºciclosesecundário,dosDepartamentosCurriculares/GruposDisciplinares.

g) Esses critérios de avaliação são operacionalizados pelo professor titular deturma,no1.ºCiclo,epeloconselhodeturma,nos2.ºe3.ºCicloseEnsinoSecundário,noâmbitodorespetivoplanodeturma.

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Artigo67.ºDivulgaçãoaosalunoseEncarregadosdeEducaçãodoscritériosdeavaliação

No início de cada ano letivo é da responsabilidade dos professores titulares no 1.ºCiclo do Ensino Básico e da generalidade dos professores, nos restantes ciclos, dar aconhecer aos alunos e Encarregados de Educação, nomeadamente, a seguintedocumentação:critériosgeraiseespecíficosdeavaliação;condiçõesdeprogressãodosalunos; participação dos alunos e participação dos Encarregados de Educação naavaliação.

Artigo68.ºIntervenientesnoprocessodeAvaliação

Intervêmnoprocessodeavaliação:1- OProfessor:

a) Assumeparticularrelevoopapeldoprofessornocapítulodaavaliação,umavezqueéoresponsávelpeladinamizaçãodoprocessoepelamonitorizaçãodosresultados,bem como pela capacidade de intervenção ao apresentar estratégias de remediação,comvistaàmelhoriadosresultados.Alémdisso,étambémresponsávelpeladefiniçãoeintrodução de objetivos intermédios que sejam eficazes quer na resolução, quer naprevençãodesituaçõesdeaprendizagemqueserevelemmaisfragilizadas.

b) A sua capacidade de apresentar os resultados aos alunos, bem como asrespetivas estratégias de remediação, são eficazes ao estabelecerem metas deaprendizagem para os alunos e apontarem orientações com vista a uma maiormotivação dos mesmos e à melhoria dos índices de satisfação, tornando asaprendizagensmaisconsistentes.

c) Deve proceder a uma leitura sistemática de resultados e promover diferentesmomentos de avaliação, utilizando instrumentos diversificados, garantindo umaatualizaçãopermanentedosinstrumentoseaaferiçãodascapacidadesessenciais,paraalémdosrespetivosconteúdos.

d) Devemanter um diálogo constante com o aluno e o respetivo Encarregado deEducação,dandoaconhecerosresultadosdodesempenhodoaluno,deacordocomosváriosdomíniosdeavaliaçãoecritériosdeavaliaçãoemvigor,ao longodoano letivo,queremreuniõescalendarizadasparaoefeito,queremencontrospersonalizados.

e) Dinamizar momentos de autoavaliação e heteroavaliação, por escrito, com osalunos,emdiferentesmomentosdoanoletivo.

f) Propor uma classificação que reflita o desempenho do aluno nos diferentesmomentosdeavaliaçãoeapresentarumajustificaçãosólidaparaessaproposta.

g) Teromelhorconhecimentopossíveldoaluno,de formaapoderpronunciar-seconsistentementesobreodesempenhoeducativoepessoal.2- OAluno:

a) Éoprincipalprotagonistadoseuprocessodeaprendizagemematuridade.

b) Deve aceitar a realização de todas as atividades subjacentes ao processo deavaliação, bem como conhecer o resultado do seu desempenho nessas mesmasatividades.

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c) Participar nas leituras de resultados dos instrumentos de avaliação e outrosdesempenhos,de formaa envolver-senadinamizaçãodeestratégiasde remediaçãoemelhoriaderesultados.

d) Tomar conhecimentodos critérios gerais e específicosde avaliação, bemcomodosdiferentesdomíniosdasdiferentesdisciplinasaseremavaliados,desdeoiníciodoanoletivo.e) Responsabilizar-se pela aplicação e eficácia das estratégias sugeridas pelo

professor, concretamente, da eficácia dos planos de acompanhamento pedagógicoindividualaplicados.f) Propor uma classificação, de acordo com a sua autoavaliação, por escrito e

devidamentefundamentada,tendoemcontaosresultadoseoscritériosespecíficosdeavaliação, concretamente,nos finaisdosperíodos letivoseno finaldoano,atravésdeuma ficha informativa elaborada para o efeito, distribuída pelo Diretor de Turma ouProfessorTitulardeTurma,noEnsinoBásico.g) Promoversessõesdeesclarecimento,juntodoprofessor,comvistaàclarificação

deobjetivoseprocedimentos,tendentesàotimizaçãodosresultados.

h) Participar em reuniões de esclarecimento conjuntas com o professor eEncarregadodeEducação,comoobjetivodeseencontraremsoluçõesdecompromissoquesejamumamaisvaliaparaamelhoriadosresultadoseíndicesdesatisfação.i) Recorrer, quando maior de idade, através de uma justificação bem

fundamentada,ecumprindotodasasformalidadeseprazoslegais,deumaclassificaçãoatribuídapeloConselhodeTurma.3- O Conselho de Turma: as funções de cada Conselho de Turma estão definidas

nestemesmoRegulamentoeseguemoprevistonalegislaçãoemvigor.4- OsÓrgãosdeGestão:

a) ADireçãoPedagógica:

i) asfunçõesdaDireçãoPedagógicaestãodefinidasnestemesmoRegulamento;ii) é responsável pela promoção de práticas que garantam os princípios da

avaliaçãodefinidosnesteRegulamento;

iii) presideaoConselhoPedagógico,ondesãodiscutidoseaprovadosos critériosgerais de avaliação e os critérios específicos, propostos pelos diferentesDepartamentos Curriculares/Grupos Disciplinares, Conselhos Escolar e deEducadoras;

iv) garanteocumprimentodaquelescritérios,bemcomoaeficácia;

v) asseguraaarticulaçãoeaeficáciadasdiferentesmodalidadesdeavaliação,bemcomoasuamonitorizaçãoeaplicaçãonosdiferentesciclosdeescolaridade;

vi) incentiva o Conselho de Docentes a promover melhores instrumentos deavaliaçãoeapráticasdeleiturasderesultadosmaiseficazeseobjetivas;

vii) aceita e promove projetos que incidam sobre a avaliação e que envolvam aparticipaçãodetodososintervenientesnoprocessodeavaliação;

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viii) produz guiões e relatórios de avaliaçãoque conduzamàmelhoria efetiva daspráticasletivas,otimizaçãodosresultadosemelhoriadosíndicesdesatisfaçãodosintervenientesnoprocessodeavaliação;

ix) define e orienta procedimentos que visem uma contínua reformulação erestruturaçãodosinstrumentosepráticaspedagógicas;

x) participanasreuniõesdeavaliaçãodosdiferentesanoseciclosdeescolaridade. b) ADireção:

i) asfunçõesdaDireçãoestãodefinidasnestemesmoRegulamento;ii) participanoConselhoPedagógico,ondesãodiscutidoseaprovadososcritérios

gerais de avaliação e os critérios específicos, propostos pelos diferentesDepartamentos Curriculares/Grupos Disciplinares e Conselhos Escolar e deEducadoras;

iii) participanasreuniõesgeraisdeprofessores,cujaordemdetrabalhospossasermodalidades,procedimentos,instrumentosdeavaliação;

iv) garante as condições efetivasparaque sepossamcriar reflexõese formaçõessobretodooprocessodeavaliação,queraoníveldaavaliaçãointerna,querdaavaliaçãoexterna;

v) participanasreuniõesdeavaliaçãodosdiferentesanoseciclosdeescolaridade;

vi) garante a articulação entre os serviços administrativos e os diferentesConselhosdeTurma,EscolaredeEducadoras;

vii) aceita e promove projetos que incidam sobre a avaliação e que envolvam aparticipaçãodetodososintervenientesnoprocessodeavaliação.

5- OEncarregadodeEducação:

a) é informado de todo o desempenho do aluno nas diferentes modalidades deavaliação,aolongodoanoletivo,pelosdiferentesdocumentosoficiaiselaboradosparaoefeito;

b) toma conhecimento, no início do ano, numa reunião convocadapara o efeito edinamizada pelo Diretor de Turma/Professor titular/Educadora, dos diferentesmomentosdeavaliação,bemcomodacalendarizaçãodessesmesmosmomentosedoscritériosgeraiseespecíficosdeavaliação;

c) conhece o resultado do desempenho do aluno no final dos períodos, e nosmomentos intermédios, recebendo na sua morada oficial, a ficha informativa quecontém todas as classificações a todas as disciplinas e áreas disciplinares nãocurricularesemqueoseueducandoestáinscrito;

d) tem a possibilidade de solicitar encontros cuja temática seja a avaliação do seeducandocomorespetivoDiretordeTurmae/ouProfessordarespetivadisciplinaemcausa;e) tem a possibilidade de participar em reuniões de avaliação, ao longo do ano

letivo,concretamente,no1.ºe2.ºe3.ºperíodos,comosprofessoresdarespetivaturmada qual o seu educando faz parte, com o objetivo de recolher o maior número deinformaçõesesugestões,comvistaàmelhoriadodesempenhodoseueducando;

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f) deve tomar conhecimento dos resultados nos diferentes instrumentos deavaliação,rubricandoessesmesmosinstrumentosescritos;

g) é informado e responsabiliza-se pela eficácia dos planos de recuperação,tendentesaumamelhoriadosresultados;h) pode recorrer, através de uma justificação bem fundamentada, e cumprindo

todasas formalidadeseprazos legais,deumaclassificaçãoatribuídapeloConselhodeTurma;

i) deve promover sessões de esclarecimento, junto do professor, com vista àclarificaçãodeobjetivoseprocedimentos,tendentesàotimizaçãodosresultados;j) éinformado,atravésdeumareuniãoparaPais/Encarregadosdeeducaçãoepor

outros meios, da adesão a projetos envolventes e abrangentes, relacionados com aavaliação,equeimpliquemasuaprópriaparticipaçãoeadoseueducando.

6- OServiçodePsicologiaeOrientação:

a) participarnoConselhoPedagógicoondesãodiscutidoseaprovadososcritériosgerais de avaliação e os critérios específicos, propostos pelos diferentes gruposDisciplinares,ConselhosEscolaredeEducadoras;

b) participarnasreuniõesdeavaliaçãodosdiferentesConselhosdeTurmaeEscolare recolhe informações que, posteriormente trata e monitoriza, com vista a anteciparsituaçõesderetençãoesuperardificuldadesnasaprendizagens;c) intervém junto dos alunos diagnosticados com dificuldades de aprendizagem,

monitorizandodeumaformapersonalizadaepromovendométodosdeestudo;

d) colabora comosdiferentesConselhosdeTurmanaaplicaçãode estratégiasderemediação,tendentesaumamelhoriaefetivadosresultadosdosalunos;

e) dinamiza reuniões de Pais/Encarregados de educação sobre a importância daavaliação no desenvolvimento e crescimento dos alunos, responsabilizando-os nestemesmoprocesso;

f) elabora diagnósticos de alunos com necessidades educativas especiais, bemcomo amonitorização dos programas educativos individuais, junto dos conselhos deturmaedosEncarregadosdeeducação;

g) é responsável, conjuntamente com o Diretor de Turma e o Conselho deProfessores/Educadoras, pela adequação de estratégias no processo de avaliação,direcionadasparaosalunoscomnecessidadeseducativasindividuais.7- Sãotambémintervenientes:

a) oDiretordeTurma;

b) oDiretordeCurso(ensinosecundário);c) o professor orientador da Formação em Contexto de Trabalho (FCT) (ensino

secundário);

d) oprofessor orientador da Prova de Aptidão Tecnológica (PAT) (ensinosecundário);

e) osRepresentantesdasassociaçõesempresariais,profissionaisesindicais(ensino

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secundário);f) osrepresentantesdasassociaçõesempresariaisoudasempresasdesetoresafins

aocursocientífico-tecnológico(ensinosecundário).

Artigo69.ºModalidadesdeavaliação

1- A avaliação das aprendizagens compreende as seguintes modalidades:diagnóstica,formativaesumativa.

2- Tendoemcontaasmodalidadesdeavaliaçãoreferidasnopontoanteriorqueseorientamporfinalidadesdiferentes,oColégioatribuiumpapel importanteàavaliaçãocontínua, uma vez que esta permite um grande enfoque do processoensino/aprendizagemnoaluno,bemcomoumamaiorresponsabilidadeporpartedosProfessoresePais/EncarregadosdeEducação.

Artigo70.ºAvaliaçãodiagnóstica

A avaliação diagnósticapode ocorrer em qualquermomento do ano letivo quandoarticuladacomaavaliaçãoformativae:a) conduzàadoçãodeestratégiasdediferenciaçãopedagógica;

b) contribuiparaelaborar,adequarereformularoplanodeturma;

c) facilitaaintegraçãoescolardoaluno,apoiandoaorientaçãoescolarevocacional.

Artigo71.ºAvaliaçãoformativa

1- A avaliação formativa é contínua e sistemática e tem função diagnóstica,permitindoaoprofessor,aoaluno,aoEncarregadodeEducaçãoeaoutraspessoasouentidades, legalmente autorizadas, obterem informação sobre o desenvolvimento dasaprendizagens,comvistaàdefiniçãoeaoajustamentodeprocessoseestratégias.

2- A avaliação formativa é da responsabilidade do professor, em interação comoaluno, na perspetiva de promoção da autoavaliação, em colaboração com os outrosprofessores, no âmbito do conselho de turma e, ainda, sempre que necessário, comoServiçodePsicologiaeOrientaçãoeosEncarregadosdeEducação.3- Compete à Direção do Colégio de Gaia, sob proposta do conselho de turma, a

partirdosdadosdaavaliaçãoformativa,mobilizarecoordenarosrecursoseducativosexistentes,comvistaadesencadearrespostasadequadasàsnecessidadesdosalunos.

Artigo72.ºAvaliaçãosumativa(EnsinoBásico)

1- A avaliação sumativa consiste na formulação de um juízo globalizante sobre ograudedesenvolvimentodasaprendizagensdoalunocujosobjetivossãoaclassificaçãoeacertificação.2- Aavaliaçãosumativa,emcadadisciplina,éexpressanaescalade0a20valores.

3- A avaliação sumativa consubstancia-se de acordo com o regime de avaliaçãoaplicávelaosCursosCientífico-Tecnológicos,denívelsecundário.

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4- A avaliação sumativa consiste na formulação de um juízo globalizante sobre odesenvolvimento das aprendizagens doaluno e das capacidades definidas para cadadisciplinaeáreacurricular.

5- Semprequeserealizeumaavaliaçãosumativa,competeaoprofessor titulardeturmano1.ºciclo,emarticulaçãocomoconselhodedocentes,eaoconselhodeturma,nos 2.º e3.º ciclos, reanalisar o projeto curricular de turma, para eventuaisreajustamentosouapresentaçãodepropostasparaoanoletivoseguinte.6- Aavaliaçãosumativainclui:

a) aavaliaçãosumativainterna;

b) aavaliaçãosumativaexternano6.ºe9.ºanodeescolaridade.

Artigo73.ºAvaliaçãosumativa(EnsinoSecundário)

OColégiodeGaia,emmatériadeavaliaçãosumativa,noEnsinoSecundário,segueoprevistonoRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

Artigo74.ºAvaliaçãosumativainterna(EnsinoBásico)

1- Aavaliaçãosumativainternaconcretiza-senasreuniõesdeavaliação,nofinaldecadaperíodoletivo,comvistaàreanálisedoplanodeturma.

2- Aavaliaçãosumativainternaédaresponsabilidadedoprofessortitulardeturmaemarticulaçãocomorespetivoconselhodedocentes,no1.ºciclo,edosprofessoresdoconselhodeturma,nos2.ºe3.ºciclos.

3- No 1.º ciclo a avaliação sumativa expressa-se de forma descritiva em todas asáreas curriculares à exceçãodasdisciplinasdePortuguês,Matemática, Inglês, aquelespor imperativos normativos e este por decisão do Conselho Pedagógico, em que aavaliaçãoconduzàatribuiçãodeumaclassificaçãonumaescalade1a5.4- Nos2.ºe3.ºciclos,conduzàatribuiçãodeumaclassificação,numaescalade1a

5, em todas as disciplinas, podendo ser acompanhada de uma apreciação descritivasobreaevoluçãodoaluno.5- Aavaliaçãosumativainterna,nofinaldo3.ºperíodo,implica:

a) a apreciação global das aprendizagens realizadas e das competênciasdesenvolvidaspeloalunoaolongodoanoletivo.b) adecisãosobrea transiçãodeano,excetono6.ºe9.ºanodeescolaridadecuja

aprovaçãodependeaindadaavaliaçãosumativaexterna.c) averificaçãodascondiçõesdeadmissãoProvasFinaisdeCiclodo6.ºe9.ºano.

6- As disciplinas de Educação Moral e Religiosa e Oferta Complementar não sãoconsideradasparaefeitosdeprogressãodosalunos.7- No 2.º e 3.º ciclos, tanto nos anos terminais como em anos não terminais, a

retenção traduz-se na repetição de todas as áreas e disciplinas em que o aluno ficouretido.

8- EmsituaçõesderetençãocompeteaoConselhodeTurma/ProfessorTitular,nos

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1.º,2.ºe3.ºciclos,elaborarumrelatórioanalíticoeumPlanodeAcompanhamentoqueidentifiqueosconhecimentosnãoadquiridoseascapacidadesnãodesenvolvidaspeloaluno,asquaisdevemser tomadasemconsideraçãonaelaboraçãodoPlanodeTurmaemqueoreferidoalunovenhaaserintegradonoanoletivosubsequente.

9- Em situações de retenção repetida, no Ensino Básico, devem ser tomadas emlinhadecontaasdisposiçõesdosdocumentoslegaisemvigor.

Artigo75.ºAvaliaçãosumativainterna(EnsinoSecundário)OColégiodeGaia,emmatériadeavaliaçãosumativainterna,noEnsinoSecundário,

segueoprevistonoRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

Artigo76.ºAvaliaçãosumativaexterna

1- AavaliaçãoexternaédaresponsabilidadedosserviçoscentraisdoMinistériodaEducação.

2- O Colégio de Gaia, em matéria de avaliação sumativa externa, no EnsinoSecundário,segueoprevistonoRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

Artigo77.ºInstrumentosdeavaliação

1- Os instrumentosdeavaliação internadevemserdiversificadose adaptáveis aoquesepretendeobservareavaliar,recorrendoatodososinstrumentosnecessários,taiscomo, os testes escritos e práticos, a participação oral, as listas de verificação, ostrabalhos práticos e de grupo, as grelhas de observação, as questões de aula, osrelatórios,visitasdeestudo,entreoutros.2- Ostestesescritos,diariamentepreparadosporumestudoetrabalhometódicos,

assíduoseregulares,sãoapenasumadasformasdeavaliaçãoquesepretendecontínua.

SECÇÃOIII-EfeitosdaavaliaçãoArtigo78.ºAEfeitosdaavaliaçãoformativa

A avaliação formativa resulta da adoção de medidas de diferenciação pedagógicaadequadasàscaracterísticasdosalunoseàsaprendizagensadesenvolver.

Artigo79.ºEfeitosdaavaliaçãosumativa(EnsinoBásico)1- Aavaliaçãosumativapermitetomardecisõesrelativamenteà:

a) Aprovação/NãoAprovação–4.º,6.ºe9.ºanos;b) Transição/NãoTransição–1.º,2.º,3.º,5.º,7.ºe8.ºanos.

2- Salientando que a avaliação deve ter em conta a qualidade do processo deensino-aprendizagem e se traduz num juízo global e globalizante sobre odesenvolvimentodeconhecimentosadquiridosecapacidadesdesenvolvidas,atitudesevalores, considera-se que o aluno integrado na escolaridade obrigatória é passível de

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retençãoemanosnãoterminaisdeciclo,quandoaavaliaçãorevelarumgrandeatrasoem relação aos objetivos definidos e demonstrar estar a uma grande distância dedesenvolverascapacidadesnecessáriasemtempoútil,istoé,atéaofinaldociclo.

3- Adecisão da progressão do aluno deverá ser tomada pelo professor titular deturmaouvidoocompetenteconselhodedocentes,no1.ºciclo,ouoconselhodeturma,nos2.ºe3.ºciclos.4- Progressãoetransiçãodeanono1.ºCiclo:

a) no1.ºanodeescolaridadenãohálugararetenção,excetoseoalunoincorrernoincumprimento reiterado de assiduidade e se não cumprir o Plano Individual deTrabalho;

b) umalunoretidono2.ºou3.ºanosdeescolaridadedeveráintegraratéaofinaldociclo a turma a que já pertencia, salvo se houver decisão em contrário do ConselhoEscolaroudoConselhoPedagógico,sobpropostafundamentadadoProfessorTitulardeTurmaeouvido,semprequepossível,oProfessordaeventualnovaturma;c) O aluno será avaliado no final do 1.º Ciclo e, caso tenha atingido os

conhecimentosedesenvolvidocapacidadesessenciais,deverátransitarparao2.ºciclo.

5- Progressãoetransiçãodeanono2.ºCicloeno3.ºCiclo:a) No5.º,7.ºe8.ºano,oalunopoderáserretidosemprequeobtenhanívelinferior

a 3 em mais de três disciplinas, ou sempre que obtenha nível inferior a 3 em trêsdisciplinasseintegrarcumulativamenteasdisciplinasdePortuguêsedeMatemática.

b) Contudo, o Conselho de Turma pode decidir a progressão de um aluno quepoderáviraadquiriredesenvolverconhecimentosecapacidadesessenciaisemfinaisde ciclo. Tendo em conta o caráter pedagógico que deve presidir à retenção, deve oConselhodeTurmateremcontaasseguintessituações:

i) alunoscomníveisinferioresa3emquatrodisciplinas,deveserponderadaasuaretenção;

ii) alunos com idadedesajustada aonível de escolaridade, deve ser equacionadasuaretenção,emconsonânciacomopontoanterior.

Estadecisão temde ser tomadaporunanimidade.Casonãoexista,proceder-se-áanova reunião de conselho de turma, na qual a decisão de progressão, devidamentefundamentada,devesertomadapordoisterçosdosprofessoresdoconselhodeturma,sendoovotonominalenãosendopermitidaaabstenção.Afundamentaçãodadecisãode progressão assenta sobre a análise dos parâmetros abaixo descritos, depois deouvidososprofessoresdasdisciplinasproponentesdenívelnegativo.Estareflexãodeveabordaroestádio inicialdeaprendizagematéestemomentodeavaliação,de formaaqueoConselhodeTurmafiquecomumavisãoglobaldopercursodoaluno.

Parâmetros:

i) perfildoaluno(feitapeloD.T.ecorroboradapeloConselhodeTurma);ii) opercursoescolar;

iii) análisederesultadosanteriores;iv) trabalho desenvolvido nas disciplinas de Oferta da Escola e Oferta

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Complementar;v) expetativasdoaluno;

vi) interessenaaprendizagem;vii) participaçãonasaulas;

viii) comportamento;

ix) assiduidade/pontualidade;x) pertinência/originalidadeemtrabalhosapresentados;

xi) participaçãonasatividadesextracurriculares;xii) osvaloresdefendidos,formaçãocívica.

c) No final do 2.º e 3.º Ciclos, o aluno não progride quando tenha obtido nívelinferiora3nasdisciplinasdePortuguêsedeMatemática.

Artigo80.ºEfeitosdaavaliaçãosumativa(EnsinoSecundário)

O Colégio de Gaia, em matéria dos efeitos da avaliação sumativa, no EnsinoSecundário,segueoprevistonoRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

SECÇÃOIV-Conselhosdeturmadeavaliação(EnsinoBásico)

Artigo81.ºConstituiçãoefuncionamentodoconselhodeturma1- Paraefeitosdeavaliaçãodosalunos,oconselhodeturmaéconstituídoportodos

osprofessoresdaturma,sendopresididopeloDiretordeTurma.2- Nos conselhos de turma, podem ainda intervir, sem direito a voto, os serviços

com competência em matéria de apoio socioeducativo e serviços ou entidades cujacontribuiçãooconselhopedagógicoconsidereconveniente.3- O conselho de turma de avaliação reúne, pelomenos, três vezes em cada ano

letivo.4- Cabe à direção pedagógica do Colégio de Gaia fixar as datas de realização dos

conselhos de turma, bem como designar o respetivo secretário responsável pelaelaboraçãodaata.5- Nocasodeexistiremcoincidências,aoníveldasreuniõesdeConselhodeTurma,

nasdisciplinasdeEducaçãoFísicaeEducação,MoraleReligiosaCatólica(EMRC):

a) devem entregar e conferir, no início da reunião, com o Diretor de Turma, aspropostasdeclassificação;

b) serãoconvocadospeloDiretordeTurma,nocasodeseprocederavotações;c) depoisdeaprovadaaata,assinarãoosdocumentoslegais;

d) devempermanecernasinstalaçõesdoColégiodeGaia,enquantoasreuniõesnãoestiveremconcluídas.

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6- Sempre que, pormotivo imprevisto, se verificar a ausência de ummembro doconselhodeturma,areuniãodeveseradiada,nomáximoporquarentaeoitohoras,deformaaassegurarapresençadetodos.

7- Nocasodea ausência aque se refereonúmeroanterior serpresumivelmentelonga,oconselhodeturmareúnecomosrestantesmembros,devendoopresidentedoconselhodispordetodososelementosreferentesàavaliaçãodecadaaluno,fornecidospeloprofessorausente.

8- A deliberação final quanto à classificação quantitativa em cada disciplina é dacompetênciadoconselhode turmaque,paraoefeito, apreciaapropostaapresentadaporcadaprofessor,asinformaçõesqueasuportameasituaçãoglobaldoaluno.

9- As deliberações do conselho de turma devem resultar do consenso dosprofessoresqueo integram, admitindo-seo recurso ao sistemadevotaçãoquando severificaraimpossibilidadedeobtençãodesseconsenso,nomeadamenteface:

a) asdiscrepânciaentreumaclassificaçãoeaglobalidadedeoutrasclassificações;b) aoacessoàavaliaçãosumativaexterna(provas finaisdo2.ºciclo(6.ºano)e3.º

ciclo(9.ºano)).

10- Nocasode recursoàvotação, todososmembrosdoconselhode turmadevemvotarmediantevotonominal,nãosendopermitidaaabstenção, sendoovotodecadamembroregistadoemata.11- Adeliberação sópode ser tomadapormaioriaabsoluta, tendoopresidentedo

conselhodeturmavotodequalidadeemcasodeempate.

12- Na ata da reunião de conselho de turma devem ficar registadas todas asdeliberaçõesearespetivafundamentação.

Artigo82.ºRegistodasclassificaçõeseratificaçãodasdeliberaçõesdo

conselhodeturma

1- Asclassificaçõesnofinaldos1.º,2.ºe3.ºperíodossãoregistadasempauta,bemcomo nos restantes documentos previstos para esse efeito, os quais não devemmencionar,casoexistamalunoscomnecessidadeseducativasespeciais,anaturezadasmesmas.2- Em cada ano letivo, o aproveitamento final de cada disciplina é expresso pela

classificaçãoatribuídapeloconselhode turmanareuniãodeavaliaçãodo3.ºperíodo,devendo aquela classificação exprimir a apreciação global do trabalho desenvolvidopeloalunoeoseuaproveitamentoescolaraolongodoano.

3- As deliberações do conselho de turma carecem de ratificação da direçãopedagógicadoColégiodeGaia.

4- O Diretor Pedagógico deve proceder à verificação das pautas e da restantedocumentaçãorelativaàsreuniõesdosconselhosdeturma,assegurando-sedointegralcumprimentodasdisposições legaisemvigoredaobservânciadoscritériosdefinidospelo conselho pedagógico, competindo-lhe desencadear osmecanismos que entendernecessáriosàcorreçãodeeventuaisirregularidades.

5- Aspautas,apósaratificaçãoprevistanon.º3,sãoafixadasemlocalapropriado

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nointeriordaescola,nelasdevendoconstaradatadarespetivaafixação.6- O Diretor Pedagógico, sempre que o considere justificado, pode determinar a

repetição da reunião do conselho de turma, informando sobre os motivos quefundamentamtaldeterminação.

7- Se,apósarepetiçãodareunião,subsistiremfactosque,noentenderdoDiretorPedagógicoimpeçamaratificaçãodadeliberaçãodoconselhodeturma,deveasituaçãoserapreciadaemreuniãodoconselhopedagógicoconvocadoparaoefeito.

8- No registo individual do percurso escolar de cada aluno deve constar,designadamente:aidentificaçãoeclassificaçãofinaldasdisciplinasconcluídas.

Artigo83.ºRevisãodasdeliberaçõesdoconselhodeturma

1- Apósaafixaçãodaspautasreferentesao3.ºperíododeavaliação,oEncarregadodeEducaçãopoderárequererarevisãodasdeliberaçõesdoconselhodeturma.

2- Os pedidos de revisão são apresentados em requerimento devidamentefundamentadoemrazõesdeordemtécnica,pedagógicaoulegal,dirigidoaoresponsáveldoórgãodegestãodoestabelecimentodeensino,noprazodedoisdiasúteisacontardadatadaafixaçãodapautacomaclassificaçãodaavaliaçãosumativainterna,devendoorequerimentoseracompanhadodosdocumentosconsideradospertinentes.

3- Os requerimentos, recebidos depois de expirado o prazo fixado no númeroanterior, bem como os que não estiverem fundamentados, serão liminarmenteindeferidos.

4- O Diretor Pedagógico do Colégio de Gaia convoca, nos cinco dias úteis após aaceitaçãodorequerimento,paraapreciaçãodopedido,umareuniãoextraordináriadoconselhodeturma.5- Oconselhodeturma,reunidoextraordinariamente,apreciaopedidoedelibera

sobre omesmo, elaborando um relatório pormenorizado, que deve integrar a ata dareunião.6- Noscasosemqueoconselhodeturmamantenhaasuadeliberação,oprocesso

abertopelopedidoderevisãoéenviadopeloDiretorPedagógicodoColégiodeGaiaaoconselho pedagógico para emissão de parecer, instruindo-o com os seguintesdocumentos:

a) Requerimento do Encarregado de Educação (ou do aluno) e documentosapresentadoscomomesmo;

b) Fotocópiadaatadareuniãoextraordináriadoconselhodeturma;

c) Fotocópiasdasatasdasreuniõesdoconselhodeturmacorrespondentesatodososmomentosdeavaliação;

d) Relatório do Diretor de Turma onde constem os contactos havidos com oEncarregadodeEducaçãoaolongodoano;

e) Relatóriodoprofessordadisciplinavisadanopedidoderevisãojustificativodaclassificaçãopropostano3.ºperíododoqualconstemtodososelementosdeavaliaçãodoalunorecolhidosaolongodoanoletivo;

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f) Fichadeavaliaçãodoalunorelativaaostrêsperíodosletivos.7- Da deliberação do conselho de turma ou do conselho pedagógico e respetiva

fundamentação é dado conhecimento ao interessado, através de carta registada comavisodereceção,noprazomáximode30diasúteiscontadosapartirdadatadareceçãodopedidoderevisão.

8- Da deliberação que recaiu sobre o pedido de revisão pode ser interposto, noprazodecincodiasúteisapósadatadereceçãodaresposta,recursohierárquicoparaoDelegadodeServiçosdaRegiãoNorte(DSRN),quandoomesmoforbaseadoemvíciodeformaexistentenoprocesso.9- Dadecisãodorecursohierárquiconãocabequalqueroutraformadeimpugnação

administrativa.

SECÇÃOV-Conselhosdeturmadeavaliação(EnsinoSecundário)OColégiodeGaia,emmatériadofuncionamentodosconselhosdeturmadeavaliação

efeitos da avaliação, no Ensino Secundário, segue o previsto no Regulamento deFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

CAPÍTULOIX–RECONHECIMENTODOMÉRITO

Artigo84.ºDistinçãoemérito

1- O Quadro de Excelência destina-se a distinguir os membros da comunidadeeducativa (alunos, Professores, colaboradores e funcionários não docentes), que senotabilizemnodesempenhodaatividadeescolaroudassuasfunçõesecujoméritodevaser publicamente reconhecido, designadamente nos campos educativo, científico,cultural,desportivo,profissional,socialecívico.

2- O Quadro de Excelência assume características diversas em função do tipo deaptidõeseatitudesquesãoreconhecidas,bemcomodarespetivaamplitudevalorativa.3- Aentregadosprémios,medalhase/ouplacasdemérito,éfeitanumacerimónia

pública, com as pessoas e entidades que o Diretor do Colégio, ouvido o DiretorPedagógico,entendaporbemconvidar.

4- Num expositor, colocado em local visível, devem ser afixados os nomes dospremiadosparareconhecimentodoscolegasdurantetodooanoseguinte.5- As Medalhas e/ou Placas de Mérito do Colégio premeiam e reconhecem a

excelênciado alunooudoprofessor, bemcomoadedicação e espíritode serviçodosfuncionários,colaboradoresedemaispessoalnãodocente.6- Cabe aoDiretor doColégio, nomear umaEquipa, por ele presidida, demodo a

ajudá-loadecidir,emúltimainstância,aquem,comoeemquecircunstânciasatribuiraentregadeprémios,medalhasouplacasdemérito.

CAPÍTULOX–ESTRUTURASESERVIÇOSDEADMINISTRAÇÃOEAPOIOArtigo85.ºServiçosdeSecretaria

1- Os Serviços de Secretaria são uma estrutura de administração e apoio do

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estabelecimentodeEnsinoaquemcompete,genericamente,desempenharfunçõesnasáreasadministrativasdeAlunos,Pessoal,Contabilidade,Tesouraria,ExpedienteGeraleAçãoSocialEscolar.2- OsServiçosdeSecretariasãodirigidosporumchefedeserviçosadministrativos

eintegramtécnicosetécnicossuperiores.

3- Sãoasseguintes,entreoutras,asfunçõesbásicasdaSecretaria:

a) apresentaràDireçãoadocumentaçãoadespacho;

b) comunicar aopessoal as orientações emanadaspelaDireção e/ouDiretores deTurmaoudeDepartamentosCurriculares/GruposDisciplinares;

c) a inscrição correta de todos os dados relativos a alunos nas suas fichasindividuais, tanto no que diz respeito à organização do Colégio de Gaia como nosorganismosoficiais;

d) diligenciar para que a relação dos livros escolares seja divulgadaatempadamente;

e) manter os ficheiros de todo o pessoal, discente, docente e não docente,devidamenteatualizados;

f) expedir todos os certificados que lhe sejam requeridos, com base nadocumentaçãoexistentenosseusarquivos;

g) expedir toda a documentação e dados que lhe sejam solicitados com carácteroficial.

Artigo86.ºServiçosAdministrativos1- Os serviços administrativos, cumprindo o seu trabalho, segundo o espírito

definido pelo Projeto Educativo, devem estar dotados de pessoal, instalações eequipamentosnecessáriosaoseubomfuncionamento.

2- Competeaosserviçosadministrativos:

a) Atendereinformarcorretamentetodosquantosselhedirijam.b) PrestartodasasinformaçõesnecessáriaseadequadasaosalunoseEncarregados

deEducação,nomeadamente:i) facultarfolhetoinformativodasmensalidadespraticadas;

ii) facultar,paraconsulta,oRegulamentoInternoeProjetoEducativo;

iii) informarascondiçõesdeadmissãoeinscriçãodealunos;iv) informarefacultarascondiçõesdeSeguroEscolardosalunosabrangidospelo

ContratoSimples–desdeEnsinoPré-Escolar1.º,2.ºe3.ºCiclos–SeguradospelaCompanhiadeSeguros;

v) informar e facultar a legislação das condições de Seguro Escolar dos alunosabrangidospeloContratodeAssociação,aindaque financiadospeloProgramaOperacional Capital Humano (POCH), inscrito no quadro de referênciaestratégicaPortugal2020–EnsinoSecundário(CursosdePlanosPróprios);

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vi) informar os Encarregados de Educação que podem usufruir dos contratosexistentes,destinadosaapoiarafrequênciaescolardosalunos.

c) Exporemlocalpúbliconormasparaopreenchimentodedocumentos.

d) Executar e fornecer aos diversos setores os impressos de requisição a que serefereopresenteRegulamento.

e) Enviaracorrespondênciarecebidaparaosrespetivosdestinatários.f) Manter inviolável a correspondência que não seja classificada e submetê-la a

despachodoDiretor/DiretorPedagógico.

g) Manterdossiêscomalegislaçãoenormasaplicadasaoprocessoeducativoeaosseusagentes,deformaaseremconsultadosfácilerapidamente.

h) Cumprirtodasasdisposiçõesprevistasnaleiparaofuncionamentodosserviços.

Artigo87.ºServiçodeAssistentesEducativos

1- OServiçodeAssistentesEducativosécoordenadopeloCoordenadordoPessoalNãoDocente.

2- OsAssistentesEducativosprestam, genericamente, apoio ao funcionamentodoColégioe,emparticular,àatividadepedagógica,nostermosdocontratodetrabalhoemvigor,enomeadamente:a) Apoioàsatividadesletivas;

b) Apoioaosalunoscomnecessidadeseducativasespeciais;

c) Funcionamentodapapelariaereprografia;d) Funcionamentodobar;

e) LimpezaeasseiodoColégio.

Artigo88.ºAssistentesEducativoseOutrosServiçosAuxiliares

1- Sãodireitosdosfuncionáriosoucolaboradoresnãodocentes:a) Dispor dos meios necessários para poder realizar, com eficácia e satisfação

pessoal, as tarefas que lhe forem confiadas, nomeadamente a formação integral econtínua.

b) Receber a remuneração económica de lei, de acordo com a função quedesempenha,eterestabilidadeesegurançanotrabalho.c) ApresentarqueixaserecursosàDireção.

d) Reunir-senasinstalaçõesdoColégio,apóspréviaautorizaçãodoDiretor/DiretorPedagógico,queteráemcontaonormal funcionamentodasatividadeseducativaseasresponsabilidadeslaboraisdecadaum.

e) ParticiparnavidadoColégio,deacordocomopreceituadonesteregulamento.2- SãodeveresbásicosdosAssistentesEducativososseguintes:

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a) Conhecer o conteúdo do Projeto Educativo do Colégio e deste RegulamentoInternoeesforçar-seporrealizá-lonosetoremqueexerceasuaatividade.

b) Realizar, com esmero, as tarefas que lhe forem confiadas, de acordo com ascondiçõesestipuladasoContratoColetivodeTrabalho.

c) Adotar uma atitude colaborante com todos os membros da ComunidadeEducativa,demodoafavoreceraordemeadisciplinadosalunos.d) Procuraraformaçãointegralecontínuanecessáriasaocabaldesempenhodasua

funçãonoColégio.e) Vigiaremanteradisciplinanasuaáreadeintervenção.

f) Acompanhar os alunos na sala de aula, sempre que necessário, na falta ouausência temporária de um professor e, depois, de comunicar ao Diretor / DiretorPedagógicoAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógicaosucedido.

g) Acompanhar os alunos nas festas, visitas de estudo e demais atividades doColégio,semprequesolicitados.h) Não permitir a circulação de pessoas estranhas ao Colégio nos corredores

duranteotempoletivo.i) Verificareconfirmarseasportasdassalasseencontramfechadasnosintervalos

enofinaldasaulas.

j) Manterecontrolaromaterialexistentedentrodasaladeaula.k) NuncaseausentardolocaldetrabalhosemavisarpreviamenteoDiretor/Diretor

Pedagógico,ouAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógicaouResponsávelpelosetor.

l) ConhecerecumprirasnormasrelativasàHigieneSegurançanoTrabalho.

m) ContribuirparaousoadequadodasinstalaçõeseequipamentosdoColégio.

n) Informar oportunamente o seu superior hierárquico de todas as ocorrênciasrelevantesnoexercíciodassuasfunções.

Artigo89.ºDiretordeInfraestruturas

1- ODiretordeInfraestruturasénomeadopeloDiretor/DiretorPedagógico.2- CompetênciasdoDiretordeInfraestruturas:

a) Gerir as diferentes estruturas físicas, efetuando o planeamento e oacompanhamentodeobrasdeconstruçãoederequalificaçãodosedifícios.

b) Administrar os Sistemas Informáticos, as Infraestruturas de Comunicações e oSistemadeSegurançaeVideovigilância.c) Coordenar as atividades relacionadas com os Equipamentos Informáticos e

Eletrónicos,comoSistemadeProteçãodeIncêndioecomaRedeElétricaeEnergéticadaInstituição.d) Controlar os recursos da Instituição, designadamente ao nível dos materiais e

equipamentos necessários ao funcionamento dos diversos laboratórios para alecionação.

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e) GeriraCentraldeCompras,avaliandoorçamentos,realizandoasencomendaseareceçãodasmesmas.

f) Vigiarezelarpelosequipamentosinstalados.

g) Providenciar no sentido de remediar todas as solicitações efetuadas pelosutilizadoresdaquelasáreas.

h) Conhecer e dar a conhecer o manuseamento dos equipamentos e respetivasregrasdesegurança.

i) Afixarasnormasespecíficasdasinstalações.

j) RespeitarefazerrespeitarasnormasconstantesdesteRegulamentoInterno.

CAPÍTULOXI–REGIMEDEMATRÍCULA

Artigo90.ºNormasAdministrativas

1- A admissão dos alunos deve ter em conta o direito e o desejo de escolha porpartedosPaiseEncarregadosdeEducação,devendoporissooColégioiraoencontrodosobjetivosoumetasdosprópriosalunoseacompanhamentodoseupercursoescolaresocial.2- AadmissãoédaresponsabilidadedoDiretor/DiretorPedagógicoeseráfeitade

acordo com as normas constantes no presente Regulamento,Regulamento do ensinoPré-EscolareRegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-Tecnológicos.

Artigo91.ºIdadelimitedeadmissão1- São estabelecidos os seguintes limites de idade de admissão, realizados até ao

finaldoanoletivonoqualseinscrevemosalunos:

a) EnsinoPré-Escolar-idadescompreendidasentreos3anoseaidadedeingressonoensinobásico;

b) Paraosrestantesanosobserva-sealegislaçãoemvigor.

Artigo92.ºPré-Inscrições

Aspré-inscriçõesparaosváriosníveisdeensino,decorremnosprazosestabelecidos:1- EnsinoPré-Escolar: aspré-inscrições sãoefetuadasnaSecretariadoColégiode

Gaia,apartirdoiníciodo2.ºperíodo,doanoletivoprecedente.

2- 1.º Ciclo do Ensino Básico: as pré-inscrições são efetuadas na Secretaria doColégiodeGaia,apartirdoiníciodo2.ºperíodo,doanoletivoprecedente.

3- 2.º e3.ºCiclosdoEnsinoBásico: aspré-inscriçõesparao2ºCEBe3ºCEBsãoefetuadasnaSecretariadoColégiodeGaia,doanoletivoprecedente.

4- Ensino Secundário: as pré-inscrições para o 10.º ano dos Cursos Científico-Tecnológicos do Ensino Secundário, devido à especificidade e ao número limitado devagas,sãoefetuadasnaSecretariadoColégiodeGaia,desdeo1.ºdiaútildo3.ºperíodo.

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Artigo93.ºAdmissãodenovosalunosaosCursosCientífico-Tecnológicos

O Colégio de Gaia, emmatéria de admissão aos Cursos Científico-Tecnológicos, noEnsino Secundário, segue o previsto no Regulamento de Funcionamento dos CursosCientífico-Tecnológicos.

Artigo94.ºInscrição/Matrícula

1- As inscrições/matrículas estão abertas a todas as crianças e jovens, desde queelesmesmos,osseusPais/EncarregadosdeEducação,aceitemoespíritodoIdeáriodoColégio,ProjetoEducativoeRegulamentoInterno.

2- Por inscrição entende-se o ato através do qual o Encarregado de EducaçãomanifesteintençãodequeoseueducandofrequenteoColégio,noanoletivoseguinte.

3- Por matrícula entende-se o ato através do qual o Encarregado de EducaçãoformalizaoficialmenteafrequênciadoseueducandonoColégio.

4- A inscrição/matrícula aplica-se aos novos alunos que pretendam frequentar oColégioeterálugarnasdatasestabelecidasnonúmero6.5- A renovação da inscrição aplica-se a todos quantos, já sendo nossos alunos e

pretendamprosseguirosseusestudosnesteColégio,formalizamanualmente,atravésdopreenchimento dos boletins de renovação da inscrição junto dosDiretores de Turma,nasdatasestabelecidasnonúmero6.

6- Prazodeinscrição/matrículaparaosváriosníveisdeEnsino:a) EnsinoPré-Escolar:

i) Asinscrições/matrículassãoefetuadasnaSecretariadoColégiodeGaiaemdataa fixar pela Direção/Direção Pedagógica, de cada ano no horário deexpediente/funcionamento.

ii) AadmissãodecriançasnoestabelecimentoédaresponsabilidadedarespetivaDireção e será feita de acordo com as normas constantes dos respetivosregulamentoEnsinoPré-Escolar.

b) Asinscriçõesdo1.ºCiclodoEnsinoBásicosãoefetuadasnaSecretariadoColégiode Gaia, em data a fixar pela Direção/Direção Pedagógica, no horário deexpediente/funcionamento,respeitandoasnormasdopresenteregulamento.

c) Asinscriçõesdo2.ºe3ºCiclosdoEnsinoBásicodecorremdeemdataafixarpelaDireção/Direção Pedagógica, de cada ano e são efetuadas na Secretaria do Colégio deGaia, no horário de expediente/funcionamento, respeitando as normas do presenteregulamento.

d) Asinscrições do Ensino Secundário (10.º ano) dos Cursos Científico-Tecnológicoscom Planos Próprios do Ensino Secundário, decorrem de em data a fixar pela Direção/Direção Pedagógica, de cada ano e são efetuadas na Secretaria do Colégio de Gaia, no horário expediente/funcionamento, respeitando as normas do presente regulamento.

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7- ParaosalunosoriundosdeoutrasescolasequepretendamfrequentaroColégio,amatrícularealiza-senaescoladeorigem,devendosolicitarnaSecretariadoColégiooBoletimdeInformaçãodeVaga,devidamentepreenchido,assinadoecarimbado.

8- Noatoda inscrição/matrículaoEncarregadodeEducação/ representante legaldeverá proceder ao preenchimento de uma ficha de inscrição que constitui parteintegrante do processo do aluno, devendo fazer prova das declarações efetuadas,medianteaentregadecópiadosseguintesdocumentos:

a) bilhetede identidadeouCartãodeCidadãoou cédulapessoaldoalunoedo(s)Encarregado(s)deeducação/representante(s)legal(ais);b) umafotografiaatualizada,tipopasse,doaluno;

c) boletimdevacinasouidentificaçãosobreasituaçãovacinal;d) cartãodoutentedosServiçosdeSaúdeoudequalqueroutrosubsistemaaqueo

alunopertença;

e) declaração do escalão de abono da Segurança Social ou de qualquer outrosubsistemaaqueoalunopertença;

f) documentos comprovativos dos rendimentos do agregado familiar,nomeadamente última declaração de IRS, nota de liquidação de IRS e declaração doempréstimo bancário, ou outros documentos de natureza fiscal, de acordo com a leigeralemvigor;g) em situações especiais pode ser solicitada certidão da sentença judicial que

regule o poder paternal, sendo da responsabilidade do(s) Pais/Encarregado(s) deeducação/representantelegalinformaroColégio;h) oEncarregadodeeducação/representantelegalcompromete-seacomunicarpor

escritoa(s)necessidade(s)especial(ais)doseueducando,nomomentodamatrícula,eaentregarosnecessárioscomprovativosporpartedo(s)técnico(s)ouequipaclínicaqueacompanhaoaluno.

9- A inscrição/matrícula, em qualquer ano do Ensino Básico, só é consideradaválida, quandooEncarregadode educação tiverpagoo valorde inscrição respetiva eentregue,naSecretaria,osdocumentosexigidosporlei.

10- A anulação de inscrição/matrícula torna-se vinculativa e efetivamente válidaquando:

a) osPais/Encarregadosdeeducação/representante legalodeclararemporescritojunto da Direção, preenchendo para o efeito impresso próprio, em uso noestabelecimento de ensino, e entregue nos Serviços de Administração Escolar doColégio;

b) sedetetarqueasinformaçõesprestadas,àDireçãoeaosServiçosdeSecretaria,sãofalsase/oudolosas,podendodofactoadvirprejuízoparaainstituição;

c) hajadesrespeitosistemáticoecontinuadoàsnormasvigentesnainstituiçãoouseverifiqueafaltasistemáticaeinjustificadadepagamentos.

Artigo95.ºTransferências

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1- Os alunos que desejem ser transferidos para outro estabelecimento de ensinoparticularoupúblico,dosensinosbásicoousecundário,deverão,atempadamente,darconhecimento à Direção do Colégio, e entregar o Boletim de Informação de Vaga,devidamente preenchido, assinado e carimbado da escola para onde pretendem sertransferidos e preencher os impressos de transferência a fim de que os serviços deadministraçãoescolarpossamprocederàrespetivatransferênciadeescola.2- Nãoseráefetuadaqualquertransferência,nosensinosPré-EscolareBásico,sem

estarefetuadoopagamentodetodososserviçosprestadosporesteestabelecimentodeensino,subscritospelosPais/Encarregado(s)deeducação/representantelegalnoatodainscrição/matrícula.

Artigo96.ºPreçárioeemolumentos

1- Éafixada,anualmente,pelaDireçãodoColégio,atabeladepreçosapraticarnoque diz respeito à anuidade (lecionação, inscrição/matrícula, seguro) e atividades deenriquecimento curricular a propor, bem como para material didático/pedagógiconecessárioeoutrosemolumentosprevistosporlei.2- Aafixaçãodepreçosobservatodasasnormaseprocedimentoslegaisemvigor,

nãodevendodaíresultarprejuízoparanenhumadaspartes.

3- OColégioprestaserviçosobrigatórioseserviçosfacultativos(tabelaaconsultarnosServiçosAdministrativos).

4- Os serviços facultativos são aqueles cuja prestação os Pais/Encarregados deeducação podem obter tanto dentro como fora do Colégio, optando, livremente, pelainscrição do seu educando. São serviços facultativos, a alimentação, o transporte e asatividadesdeenriquecimentocurricular.

5- Pelaprestaçãodeserviçosobrigatóriossãodevidososseguintesvalores:

a) EnsinoPré-Escolar:

i) dez prestações de igual valor, correspondentes à lecionação dos meses desetembro a junho. A prestação de julho é paga em função da frequência dacriança;

ii) umaverbaanualrelativaàmatrícula;

iii) uma verba anual relativa ao seguro escolar, cujas condições se encontramdescriminadasnorespetivoartigodopresenteRegulamentoInterno;

iv) umaverbaanualrelativaamaterialdidático/pedagógicodeacordocomoPlanoAnualdeAtividades.

b) EnsinoBásico:

i) dez prestações de igual valor, correspondentes à lecionação dos meses desetembroajunho;

ii) umaverbaanualrelativaàmatrícula;iii) uma verba anual relativa ao seguro escolar, cujas condições se encontram

descriminadasnorespetivoartigodopresenteRegulamentoInterno;

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iv) umaverbaanualrelativaamaterialdidático/pedagógicodeacordocomoPlanoAnualdeAtividades.

c) Ensino Secundário: as verbas anuais relativas à lecionação, à matrícula e aoseguro escolar são financiadas pelo Fundo Social Europeu, através do ProgramaOperacionaldeCapitalHumano(POCH),peloquenãoserádevidoqualquervalor.

6- Pelaprestaçãodeserviços facultativosprevistasnoponto3dopresenteartigo,sãodevidososseguintesvalores:

a) umaverbacorrespondenteaoserviçofacultativodealimentação,desetembroajunho, sendodebitada emdezprestaçõesmensais, oude acordo comosdias úteis decadaumdosdiasletivos,debitadaemtrêsprestações,usufriundo,nestamodalidade,deumdescontode5%sobreovalortrimestralapagar;b) uma verba referente ao serviço facultativo de atividades de enriquecimento

curricular, sendo debitada em oito prestações, de outubro a maio ou do começo dafrequênciadarespetivaactividade,emprestaçõesmensais;

c) pelas aulas de apoio, sujeitas a inscrição, após o horário escolar, não é devidanenhumacomparticipação.

7- As faturas são enviadas mensalmente aos Pais/Encarregados deEducação/RepresentanteLegal,indicadonoprocessodoaluno.

8- Os alunos admitidos, durante o ano letivo, começarão a pagar a prestaçãocorrespondenteaomêsdeingresso.

9- Oanoletivoabrangetrêsperíodos.O1.ºperíodoabrangequatroprestaçõeseo2.ºe3.ºperíodosabrangemtrêsprestaçõescada.

10- Opagamentodaanuidadepodeserefetuadonasuatotalidadeatéaofinaldomêsdesetembro,usufruindodeumdescontode5%sobreovalordalecionaçãoouemdezprestaçõesmensaisdeigualvalor.

11- Aprimeiraprestaçãoinicia-senomêsdesetembro,sendoasrestantespagasatéaodia15domêsaquedisserrespeitooudiautilanterior,sobpenadepenalizaçãode10%dovaloremdívida.Asprestaçõesrespeitantesao3.ºperíodoserãoliquidadasatéaodia30dejunho.

12- Asprestaçõesde julhodoEnsinoPré-Escolar serão liquidadasatéaodia31dejulho.

13- OColégionãoaceitaráainscrição/matriculafacultaráaoalunoquenãotenhaovalordacontacorrentetotalmenteliquidado.

14- OColégionãoadiantaránemabonarádinheiroaosalunos.

15- Os estragos causados pelos alunos serão pagos pelos mesmos, individual oucoletivamente,namedidadasresponsabilidadesqueforpossívelapurar.

16- A pedido do Encarregado de educação poderão ser passadas declarações parafins legais, de acordo com os respetivos suportes documentais e em arquivo. Asdeclaraçõesdedespesastidascomeducaçãosãoasconstantes,bemcobradas,nacontacorrentedoaluno,duranteoperíododetemposolicitado.

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Artigo97.ºApoiofinanceiro:tiposdeContratoscomMinistériodaEducação

ebolsasdeestudo1 - ContratoSimplesdeApoioàFamília:

a) pordespacho legal, em cada ano, osEncarregadosde educaçãodos alunosdosEnsinos Pré-Escolar e Básico podem candidatar-se ao apoio financeiro do Estado,designado por Contrato de Desenvolvimento (Ensino Pré-escolar) e Contrato Simples(1.ºCiclo),quesetraduzemcomparticipaçõesfinanceirasàsfamíliasconformeosseusrendimentos;

b) oprocessodecandidaturaaorespetivoapoiofinanceiroéentreguenosServiçosAdministrativosdoColégionoprazoenormasafixadasanualmente.OColégioremeteráa documentação de candidatura à entidade competente – Direção-Geral dosEstabelecimentosEscolares–DireçãodeServiçosdaRegiãoNorte(DGEsTE-DSRN);c) os Encarregados de educação comprometem-se a pagar todos os débitos ao

ColégiodentrodosprazosestabelecidosnopresenteRegulamento,sendo-lhescreditadonasuacontaorespetivosubsídio,logoqueasentidadesresponsáveisprocedamaoseupagamento. 2- Financiamento do Fundo Social Europeu, através do Programa Operacional de

CapitalHumano(POCH):pordespacholegal,emcadaano,osEncarregadosdeeducaçãodosalunosdoEnsinoSecundário,queseencontrama frequentarosCursosCientífico-Tecnológicos com Planos Próprios do Ensino Secundário, financiados pelo POCH, nãoestãoabrangidospelaAçãoSocialEscolar.

3- OutrosApoios:

a) as famílias, com mais de um filho matriculado no Colégio, beneficiam de umdescontode20%sobreovalordalecionaçãodecadaumdosfilhos;

b) osalunos,filhosdefuncionáriosdoColégio,beneficiamdeumdescontode20%sobreovalordalecionação.

CAPÍTULOXII–ORGANIZAÇÃOEFUNCIONAMENTO

SECÇÃOI-NormasgeraisdefuncionamentoArtigo98.ºEspaçoescolar

1- NoespaçoescolardoColégio, todososelementosdacomunidadeestãosujeitosaosseguintesprincípios:a) trataresertratadoscomrespeitoecorreção;

b) conhecerasresponsabilidadeseobrigaçõesdefinidasnalegislaçãoemvigorenopresenteRegulamento;

c) manter as condições de limpeza e higiene de todos os locais, zelar pelaconservaçãoeembelezamentodetodososespaçosecontribuirparaobem-estargeral;d) com exceção de alunos, professores e funcionários, a circulação de pessoas no

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espaçoescolar ficarestringidaàáreadeserviçosacontactar,mediante identificaçãoeencaminhamentopréviojuntodaportaria;

e) oacessoautomóvelaorecintoescolarapenasépermitidoemcasosexcecionais,devidamenteautorizados,ousituaçõespontuaisdecargaedescarga;f) qualquer tipo de propaganda ou publicidade só poderá ser afixada após

autorizaçãodadireção.2- NoespaçoescolardoColégionãoépermitido:

a) fumar;

b) circular no recinto do Colégio com bicicletas, patins, veículos motorizados eoutros considerados inconvenientes para o normal funcionamento das atividadesescolaresesegurançadaspessoas;c) jogosdefortunaeazar;

d) uso de objetos considerados perigosos e a assunção de comportamentos eatitudesqueponhamemperigoasuaprópriaintegridadefísicaouadeoutrem;e) fazerpropagandapolítico-partidáriaououtrapublicidadequenãotenhacarácter

pedagógicooudidático;

f) comernointeriordassalasdeaula.

Artigo99.ºCaptaçãodeimagem,áudioevídeo

1- Acaptaçãodeimagens(fotografia,áudioevídeo)nasatividadesdoColégioGaia,assimcomoasuaeventualutilizaçãonadivulgaçãodoColégio,pressupõeaautorizaçãopréviaporpartedaDireção.

2- Nãoépermitidaautilizaçãoetransportedequaisquermateriais,equipamentostecnológicos, instrumentos ou engenhos passíveis de, objetivamente, perturbarem onormal funcionamento das atividades letivas, ou poderem causar danos físicos oupsicológicosaosalunosouaqualqueroutromembrodacomunidadeeducativa;3- Aosalunosnãoépermitidaautilizaçãodequaisquerequipamentostecnológicos,

designadamente,telemóveis,equipamentos,programasouaplicaçõesinformáticas,noslocaisondedecorramaulasououtras atividades formativasou reuniõesdeórgãosouestruturas do Colégio em que participe, exceto quando a utilização de qualquer dosmeiosacimareferidosestejadiretamenterelacionadacomasatividadesadesenvolvereseja expressamente autorizada pelo docente ou pelo responsável pela direção ousupervisãodostrabalhosouatividadesemcurso.

4- Aos alunos não é permitido captar sons ou imagens, designadamente, deatividadesletivasenãoletivas,semautorizaçãopréviadosdocentes,dosresponsáveispeladireçãoousupervisãodostrabalhosouatividadesemcurso,bemcomo,quandoforo caso, dequalquermembroda comunidade escolar ou educativa cuja imagempossa,aindaqueinvoluntariamente,ficarregistada.

5- Aosalunosnãoépermitidodifundir,noColégioouforadele,nomeadamente,viaInternet ou através de outros meios de comunicação, sons ou imagens captados nosmomentosletivosenãoletivos,semautorizaçãodaDireçãodoColégio.

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6- Respeitarosdireitosdeautoredepropriedadeintelectual.

Artigo100.ºCalendárioescolar1- NocalendárioescolarconfiguradoparaoColégiodeveconstar:

a) inícioefimdecadaperíodoletivo;

b) semanasletivasemcadaperíodo;c) inícioefimdecadainterrupçãoletiva.

2- O referido calendário escolar deve ser exposto em local público paraconhecimentodacomunidadeescolareorganiza-sebasicamenteassim:

a) Oanoescolarcomeçaem1desetembroeterminaem31deagosto,observando-seoprevistopornormativaslegais.b) Oanoletivodivide-seem3períodos,deacordocomalegislaçãoemvigor.

c) As atividades letivas são interrompidas de acordo com o calendário escolardefinidoparacadaanoletivo.

d) Sãoobrigatóriosos feriadosnacionais, religiosos e o feriadomunicipal a24dejunho.e) Aolongodoanoletivohátrêsmomentosdeavaliaçãoquecoincidemcomofinal

do período letivo. Poderão existir dois momentos de avaliação intercalar a meio doprimeiro e do segundo períodos. Os respetivos resultados são sempreenviados/comunicados aos Encarregados de educação. As avaliações são afixadas emlocalpróprio.f) OsPais/EncarregadosdeEducaçãopodemcontactaraDireçãoeosDiretoresde

Turma,apósmarcaçãofeitaatravésdosserviçosdereceçãodoColégio.

g) OsPais/Encarregados de educação são avisados, através de carta enviada pelocorreio, das faltas dos seus educandos, devendo justificá-las no prazo respetivo,conformeseindicanopresenteRegulamentoInterno.

h) Osalunos,doensinobásico,devemguardar, fielmente,oshoráriosdeentradaede saída do Colégio. Fora da hora marcada não podem entrar nem sair sem pedidojustificativodosEncarregadosdeEducaçãoeprévioacordodaDireção.Osalunosquenãocumpriremestadisposiçãoincorrememprocessodisciplinar.

Artigo101.ºHoráriodefuncionamentoeprolongamento

1- Ohorárioletivoeintervalosentreaulasparaosanosletivos,emquevigoraráopresenteRegulamentoInterno,seráoqueconstacomo“HorárioLetivodoColégio”,queserá afixado em local definido para esse efeito. O Horário Letivo dos Professores ealunosdevesituar-seobrigatoriamentedentrodoslimitesdoHorárioLetivodoColégio.

2- Oprolongamentodecorreentreas17h00eas19h30.3- Durante o prolongamento decorrem atividades de enriquecimento curricular,

apoiospedagógicos,atividadesdodesportoescolar,aulasdereposição.

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4- OhoráriodefuncionamentodosServiçosdeSecretariaéoqueaseguirseindica:De2.ªa6.ªfeira–das8h30às12h30edas13h30às17h30.

Artigo102.ºInventários

1- É da competência dos Diretores de Curso, Coordenadores deDepartamento/Delegados de Grupo, entre outros, sob a orientação do Diretor deInfraestruturas,aobrigatoriedadedeelaboraremanteratualizadosos inventáriosdosbensduradourosaseucargo.2- Considera-se “bem duradouro” aquele que, se presume, irá ter uma duração

superioraumano.

3- Aelaboraçãodosinventáriosfaz-seemimpressopróprio,elaboradoefornecidopeloColégio,ondeconste:

a) númerodeinventáriocorrespondenteacadaitem;

b) designaçãodoitem;c) quantidades;

d) estadodeconservação;e) datadeaquisição.

4- No final de cada ano letivo, o Diretor de Curso/Coordenador deDepartamento/Delegado de Grupo deve entregar ao Diretor de Infraestruturas umexemplar atualizado do inventário em cada sala, com as anomalias que se julguempertinentes, nomeadamente no que se refere à substituição ou reparação dosequipamentosavariados.

Artigo103.ºMaterialdidático

1- Omaterialdidáticodeveencontrar-seacondicionadonumasaladesignadaparaoefeito.2- Para a sua utilização é necessário preencher uma requisição, a fornecer pelo

Colégio,ondeconste:

a) designaçãodoequipamentoarequisitar;b) identificaçãodorequisitante;

c) dataehoradautilização;

d) datadarequisição;e) dataehoradadevolução;

f) localdeutilização.3- Arequisiçãodomaterialdidáticodeveser feitacom48(quarentaeoito)horas

úteisdeantecedênciaaoDiretordeInfraestruturas,sendoesteresponsávelpor:

a) assegurarqueomaterialrequisitadoestádisponívelparautilização;b) manteratualizadooinventáriodosequipamentossobasuaresponsabilidade;

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c) avaliaranecessidadedeaquisiçãodeprodutosnecessáriosparamanterobomfuncionamentodomaterialdidático.

4- Competeaorequisitantedomaterialdidático:a) garantirezelarpelobomusodomaterial;

b) informar o Diretor de Infraestruturas das anomalias detetadas, bem como depossíveismateriaisparamelhorar/repararoequipamento.

Artigo104.ºRequisiçãodemateriais

1- ArequisiçãodemateriaisédacompetênciadosDiretoresdecurso,Coordenadorde Departamento/Delegados de Grupo e é efetuada através de impressos próprios afornecerpeloColégio,ondeconste:a) curso;

b) anoedisciplina;c) descriçãodomaterialaadquirir;

d) valordeaquisição;

e) orçamentosououtrainformaçãopertinente;f) dataderequisição;

g) assinaturadorequisitante.

2- A análise e despacho da requisição é da competência do(a) Diretor(a)Financeiro(a)Administrativo(a)edoDiretor/DiretorPedagógico;

3- Nãosendoautorizadaaaquisição,ousendo-oapenasemparte,devetalfactosercomunicadoaorequisitante,nomaiscurtoespaçodetempo.

4- É da competência da competência do(a) Diretor(a) Financeiro(a)Administrativo(a), com a autorização do Diretor/Diretor Pedagógico, a aquisição domaterialrequisitado,tendoemcontaalegislaçãovigente.

Artigo105.ºPerdidoseachados

1- OColégionãoseresponsabilizaporobjetoscujaaguardanãosejaconfiada.

2- OsalunosnãodevemlevarparaoColégioobjetosdevalor.3- Nos Ensino Pré-Escolar e Básico, todas as peças de roupa e outros objetos

pessoais devem estar identificados de forma clara e legível, com o nome doaluno/turma.

4- Os objetos encontrados nos espaços escolares são recolhidos pelos AssistentesEducativos,queprocedemdaseguinteforma:a) seoobjetoestiverclaramenteidentificado,entregam-noaoaluno;

b) se não estiver identificado, ou a identificação não for legível, recolhem o(s)objeto(s)eguardam-nosnaSaladePerdidoseAchados;c) oacessoàSaladePerdidoseAchadosdeverá ser solicitadoaoResponsávelde

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Pessoalnãodocentepelosalunos,Paise/ouEncarregadosdeEducação;d) apenas serão entregues os objetos cuja descrição permita a sua clara

identificação.

5- No final de julho de cada ano,os objetos que não forem reclamados serãoentreguesaumaInstituiçãodeSolidariedadeSocial,escolhida,anualmente,peloGrupodeEducaçãoMoralReligiosaCatólica.

SECÇÃOII-Apoioaoestudo,SaladeestudoeSaladeesperaArtigo106.ºPrincípios

1- OColégiodisponibiliza,comrecursoàComponenteNãoLetiva(CLN)dehoráriodocente disponível após a atribuição de todas as funções prioritárias de trabalhodocente, uma bolsa de professores para garantir atividades de apoio pedagógicomediantesolicitaçãoe/ounecessidadesdosalunosdoEnsinoBásico.2- Um aluno do Ensino Básico que permaneça nas instalações do Colégio após o

início do período de Apoio ao Estudo, Sala de Estudo e Sala de Espera e não estejainscrito em nenhuma destas atividades é encaminhado para a Sala de Estudo, sendoobrigadoacumprirescrupulosamenteoprevistonospontos2a6,doartigo108.º.

3- Osalunosquefrequentamosapoiosdescritosnosartigosseguintesencontram-seobrigadosàsregrasdescritasaolongodopresenteRegulamento.

4- Emmatériadeassiduidadeepontualidade:

a) Os alunos devem cumprir o dever da assiduidade e pontualidade, estandosujeitosaocontrolodasmesmaspelosprofessoreseauxiliaresemregistopróprio.

b) Todas as faltas dadas ao Apoio ao Estudo devem ser justificadas, peloEncarregadodeEducação,aoDiretordeTurma.

c) O aluno não pode faltar 3 vezes consecutivas ao Apoio ao Estudo. Caso severifiqueeste incumprimentohá lugaràexclusãodoalunoecomunicaçãodo factoaoEncarregadodeEducação.

d) Aexclusãodoalunotambémpoderáverificar-seemcasodereincidência,aindaqueasfaltassejamintercalares,pordecisãodoConselhodeTurma.

5- Emmatériadecomportamento:

a) Aplicam-seasregrasprevistasnoRegulamentoInternonocapítulodaDisciplina.b) O aluno poderá ser imediatamente excluído quando se verificar qualquer

situaçãogravedeperturbação, faltade interesse, indisciplina,recusaao trabalho, faltasistemática de material. Deste facto será dado conhecimento ao Encarregado deEducação.

6- Emmatériadelimpezaehigienedassalasdeapoio:a) Os professores e auxiliares responsáveis devem garantir a organização e a

limpezadasalaapósoapoio.

b) Situações anómalas relativas à limpeza e asseio das instalações devem ser, deimediato,comunicadasaoresponsávelpelaárea.

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7- OProfessorTitulardeTurmaeoDiretordeTurmatêmumpapelpreponderantenofuncionamentodosapoioseducativos.

a) Devem,emprimeirolugar,conheceraofertadeapoiodoColégio.b) Devem ser a ponte informativa entre o Conselho de Turma/Docentes e os

EncarregadosdeEducaçãorelativamenteàsdificuldades/necessidadesdosalunos.

c) Devem estar atentos à assiduidade/pontualidade e comportamento dos alunosque integram os apoios e dessas observações, quando pertinentes, dar conhecimentoaosEncarregadosdeEducação.d) Agilizam o processo de integração e saída dos apoios mediante contacto

permanentecomosprofessoresdoConselhodeTurmaeosprofessoresqueorientamosapoios.

Artigo107.ºApoioaoestudo

1- OApoioaoEstudotemporobjetivoauxiliarosalunosque,apesardoesforçoeempenhodemonstradosnasuaaprendizagem,revelam,emdeterminadaspartesounatotalidade do currículo, dificuldades de aprendizagem, que se manifestam no seurendimentoescolar.

2- O Apoio ao Estudo incide, essencialmente, nas duas disciplinas centrais docurrículo–PortuguêseMatemática–edecorre,emsalaprópria,foradohorárioletivo,emdiaehoradefinidasnoiníciodoanoletivo,deacordocomohoráriodosalunos.

3- OApoioaoEstudoédefrequênciafacultativaedefrequênciagratuita.

4- Só podem frequentar o Apoio ao Estudo alunos propostos pelo Conselho deTurmaecujoperfilcorrespondaaodescritonoponto1.

5- AfrequêncianoApoioaoEstudo,apóspropostadoConselhodeTurma,deveserautorizadapeloEncarregadodeEducação,porescrito,pelomeiomaisexpedito.

6- A frequência do Apoio ao Estudo pode ser anual ou temporária, cabendo estadecisão ao Conselho deTurmamediante proposta do professor da disciplina e/ou doprofessordoapoio.

7- Os alunos que frequentam o Apoio ao Estudo estão obrigados à assiduidade epontualidade,namedidadoprevistonoartigo42.ºenoponto2destemesmoartigo.

8- Excluem-se dos pontos anteriores os tempos de Apoio ao Estudo incluídos nocurrículo,deacordocomoqueestádefinidonoProjetoEducativo,quesão lecionadosnohorárioletivoecontamcomotemposletivosdecadaturma.Estasaulasdeapoiosãode caráter obrigatório e têm por objetivo reforçar e solidificar as aprendizagens dosconceitos/conteúdos lecionados nas disciplinas de Português e Matemática e/oupermitirumacompanhamentomaispróximoeeficienteporpartedoDiretordeTurma.

Artigo108.ºSaladeestudo

1- A Sala de Estudo tem por objetivo criar condições propícias para os alunospoderem realizar os trabalhos de casa e estudar as matérias lecionadas de formaautónomae/oucomoauxíliodeprofessores.Decorreemsala(s)própria(s).

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2- A Sala de Estudo é facultativa e acarreta custos para os Encarregados deEducação,carecendodeinscrição.

3- OhoráriodaSaladeEstudoédefinidoanualmente,deacordocomoshoráriosvigentes.4- O primeiro tempo da Sala de Estudo (50 minutos) é cumprido integralmente

pelos alunos, não podendo, os Encarregados de Educação, recolher as crianças que ofrequentamantesdoseutérmino.

5- Excluem-se do ponto anterior todas as situações de caráter excecionaldevidamenteautorizadaspeloDiretor/DireçãoPedagógica.6- O restante período de Sala de Estudo destina-se ao cumprimento de

tarefas/trabalhosquenãoficaramcumpridosnoprimeirotempo,estudoautónomodematérias e/ou atividades lúdicas. Durante este período, o aluno pode sair assim quetermineastarefasobrigatóriasouquandooEncarregadodeEducaçãochegar.

Artigo109.ºSaladeespera

1- A Sala de Espera é um espaço próprio destinado aos alunos que aguardam achegadadosseusEncarregadosdeEducação.2- ASaladeEspera,consideradacomoprolongamentonapermanênciadoalunona

Instituição,temcustosparaosEncarregadosdeEducação,carecendodeinscrição.3- ASaladeEspera temavigilânciadeumAuxiliardeEducação/vigilante,nãose

destinandoàexecuçãodetrabalhosdecasaouestudo.

4- OhoráriodaSaladeEsperaédefinidoanualmente,emcomplementaridadecomoshoráriosletivosvigentes.

SECÇÃOIII-OrganizaçãoefuncionamentodosespaçosArtigo110.ºAcessoecirculaçãonorecintoescolar

1- OacessoàsInstalaçõesdoColégioéreservadoepodeserrestritosemprequeaDireçãoassimoentenda.2- Semprejuízododispostopontoanterior,têmacessoaoColégioocorpodocentee

discente,pessoaladministrativoerestantesfuncionários,alunos,Pais/EncarregadosdeEducação,visitanteseprestadoresdeserviços.3- Os membros da comunidade escolar do Colégio devem fazer-se acompanhar

sempre de um documento: cartão de estudante; cartão de professor; cartão defuncionário;quepermitaasuarápidaidentificação.

4- TodasaspessoasqueentramnoColégiodeGaiasabemqueestãoaserfilmadasporumcircuitointernodevigilância,informaçãopresenteemavisosafixadosevisíveis.5- Os visitantes só podem circular nas instalações quando devidamente

acompanhadosporumfuncionário.

6- A circulação nos corredores de acesso às salas encontra-se restrita durante asatividadesletivaseduranteohoráriodealmoço.

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7- TêmacessocondicionadoaointeriordoColégiodeGaiaosPais/EncarregadosdeEducação e qualquer outra pessoa que, por motivo justificado, tenha de aceder àsinstalaçõesdasmesmas,medianteaapresentaçãodeumdocumentodeidentificação.8- Nãoépermitidooacessoapessoasquenãocumpramoestipuladononúmero

anterior do presente artigo ou que, pela sua conduta anterior, se presuma que irãoperturbaronormalfuncionamentodoestabelecimentodeensino.9- Nãoépermitida,duranteosperíodosletivos,aentradadequaisquerviaturasno

recreio do Colégio, exceto cargas e descargas que, pela sua natureza, não possam serefetuadasdeoutromodoenoutraaltura.

10- AsentradasesaídasdoColégiodeGaiafazem-sesemprepelosportõesindicadosparaoefeitoecomadevidacalma.11- Compete ao responsável pela portaria zelar para que sejam cumpridas as

determinaçõesdopresenteartigo.

12- Os alunos devem permanecer na escola, durante o seu horário de atividades,saindoapenascomautorizaçãoescritadoEncarregadodeEducação.

13- NaEducaçãoPré-escolar,ascriançassóestãoautorizadasasairdas instalaçõescomopai,amãe,outroEncarregadodeEducaçãoestabelecidoeautorizadonafichadeinscrição ou qualquer outra pessoa que aqueles expressamente autorizem, de acordocom o horário estabelecido, sempre e devidamente acompanhadas pelo adultoresponsável.

14- Após o términus das aulas, os alunos do 1.º ciclo devem aguardar na sala deacolhimentoB.1.1.15- Apósotérminusdasaulas,osalunosdo2.ºe3.ºciclosdevemaguardarnasalade

acolhimentoB.1.4.16- OsPais/EncarregadosdeEducaçãodeverãoobservarasregrasdepermanênciae

circulação.

17- CasooAssistenteEducativotenhadúvidasquantoàlegitimidadedapessoaquese apresenta para levar o aluno (Pré-Escolar e Ensino Básico), procederá da seguinteforma:a) retémoaluno;

b) procuraconfirmação,juntodasecretaria,seapessoaqueseapresentanoColégiotemautorizaçãoparalevaroaluno;c) sea secretarianão tiverqualquer indicação, tentará contactarosEncarregados

deEducação;

d) se for impossível contactar alguém responsável pelo aluno, será inibida a suasaídacomoadultoqueseapresentounoColégio;

e) o aluno permanecerá no Colégio, acompanhado pelo Assistente Educativo, atéquealguémresponsávelovenhabusca.

18- Considera-se Empresas de Transporte as empresas que os Encarregados deEducação indiquem para transportar os seus educandos. É da responsabilidade do

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Encarregado de Educação transmitir à empresa de transportes que contrata oregulamentodoColégioemrelaçãoàtomadaelargadadosalunos.

19- Compete ao serviço de segurança zelar para que sejam cumpridas estasdeterminações.

Artigo111.ºAulasnoexteriordasalaouvisitasdeestudo1- Aulasnoexteriordasala:asaulasaministrarnoexteriordorecintodoColégio

carecemapenasdaautorizaçãodoDiretorPedagógico/AdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógica, desde que se limitem à área circundante do Colégio e a qual não ofereçacondiçõesquepossampôremperigoaintegridadedosalunose/ouimpliqueanulaçãoouperturbaçãodeaulasdeoutrasdisciplinas,ougrupos/Turmaprevistosparaashorasimediatas,paraaquelediaouseguintes.

2 - AulasforadoColégio:as aulas a ministrar em locais afastados do Colégio implicam para além da autorização do Diretor Pedagógico/Adjuntos do Diretor para a Área Pedagógica, conhecimento e consentimento, por escrito, dos Pais e Encarregado de Educação ou seus representantes legais.

3- Os Cursos Científico-Tecnológicos, em matéria devisitas de estudo e outrasatividades curriculares, seguem o estipulado no Regulamento de Funcionamento dosreferidoscursos.

4- VisitasdeEstudo:

a) As visitas de estudo são uma oportunidade privilegiada no sentido de criarcondições de aprendizagem que permitam estimular aptidões, criar e desenvolveratitudes, proporcionar a aquisição de conhecimentos, contribuindo assim para aformaçãointegraldoaluno.

b) AsvisitasdeestudonoEnsinoBásicosãoorganizadassobaresponsabilidadedosDepartamentos Curriculares devendo privilegiar-se a interdisciplinaridade. No EnsinoSecundário, as visitas de estudo podem ser organizadas sob a responsabilidade dosCoordenadoresdeCursoousobaresponsabilidadedosGruposDisciplinares,deacordocom os objetivos pretendidos, devendo privilegiar-se, igualmente, ainterdisciplinaridade.

c) Todas as visitas de estudo devem fazer parte do Plano Anual de Atividadesaprovado no início do ano letivo. As visitas de estudo que surjam fruto de qualqueroportunidadecriada,carecemdaautorizaçãodoDiretor/DiretorPedagógico.

d) CompeteaoProfessorpromotorouresponsávelpelavisitadeestudo,apresentaraoDiretorPedagógicoumplanodavisitaquedeveráserassinadopeloCoordenadordoDepartamento Curricular /Delegado de Grupo, conforme os casos, e do qual deveráconstar:

i) nomedaatividade/ação;ii) local;iii) datadavisita;iv) programaprevistoeitineráriodescritivo(incluihoradepartida,chegada,local

dedormidaparaoscasosdemaisdeumdia);v) objetivos;

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vi) númeroprevisíveldealunos;vii) nomedosProfessoresacompanhantes;viii) meiodetransporteautilizar/númerodeautocarrosenvolvidos;ix) formadeavaliaçãodaatividade/ação;x) oscustosaimportar,seoshouver.

e) Os Professores acompanhantes devem ser Professores do Ciclo ou Turmasenvolvidas.

f) Asvisitasdeestudodeduraçãosuperioraumdiaouaoestrangeirocarecemdaautorização superior da Direção. O Professor promotor/responsável pela visita deestudodeveráapresentaropedidoàDireçãocomaantecedênciamínimade3semanas.

g) A organização da visita de estudo deve ser feita em articulação com oDiretor/DiretorPedagógicoouAdjuntosdoDiretorparaaÁreaPedagógicaedeve teremlinhadecontaosaspetosaseguirreferidos:

i) Sópoderãoparticiparemvisitasdeestudo,osalunosdevidamenteautorizadospelosrespetivosEncarregadosdeeducação.

ii) O Professor promotor/responsável pela visita de estudo deverá solicitar,obrigatoriamente por escrito, aos Encarregados de Educação a respetivaautorizaçãoparaaparticipaçãodosseuseducandos,informando-osdoplanodavisita (atividade/ação, local, horário, itinerário, verbas necessárias) e toda adocumentaçãonecessárialegalmenteexigida.

iii) Apósarealizaçãodavisitadeestudo,aautorização,referidanaalíneaanterior,será entregue ao Diretor/Diretor Pedagógico ou Adjuntos para a ÁreaPedagógica e servirá como justificação das faltas marcadas aos alunos eProfessoresnodiadavisita.

iv) Aosalunosparticipantesnavisitadeestudodeveráserfornecidoumroteirodoqualconstem,semprequepossível,informaçõessobreoslocaisouinstituiçõesavisitar,horário, itinerário,númerode telefonedoColégio,númerode telefonede professores acompanhandes/professor responsável pela visita e outroselementosjulgadosnecessáriosaobomdesenrolardaatividade.

v) Nocasodaocorrênciadesituaçõesanómalasquerdeíndolecomportamentalououtras, o professor promotor/responsável pela visita de estudo deveráapresentar,aoDiretorPedagógico,umrelatóriodosfactosocorridos.

vi) Todooexpedienteoucorrespondênciaparaaorganizaçãodavistadeestudoéfeito pelo professor promotor/responsável, em articulação com oDiretor/Diretor Pedagógico ou Adjuntos do Diretor para a Área Pedagógica,edeveserarquivadonodossiêdeDireçãodeTurmadosalunosenvolvido.

vii) Após a visita de estudo o professor promotor/responsável deverá proceder àsua avaliação através de um relatório que fará parte do Relatório Final deAtividades a entregar no final do ano letivo e que também deve constar doRelatóriodeavaliaçãododesempenho.

h) Todasasvisitasdeestudoserevestemdeumcarácterobrigatórioparatodososalunosenvolvidos.ApenasrazõesexcecionaispoderãoconduzirosPaiseEncarregadosde educação a não autorizar a participação dos seus educandos na visita de estudo.Nestes casos, os alunos devemmarcar presença na escola sendo encaminhados paraespaçosapropriadoseacompanhadosporumelementoadesignarpeloDiretor/Diretor

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Pedagógico,demodoaqueoalunocumpraasatividadesporesteindicadas.i) O professor promotor/responsável pela visita de estudo deve confirmar a

presença de todos os alunos na visita, informando os Adjuntos doDiretor para a áreaPedagógicadeeventuaisfaltasafimdequesejamtomadasasdevidasprovidências.j) O professor promotor/responsável e os professores acompanhantes deverão

numerar, sumariar e rubricar o livro de ponto da(s) Turma(s) que levam à visita deestudoecomosquaistenhamaulasnessedia.

k) TodososProfessoresenvolvidosnavisitadevemnumerar,sumariarerubricarolivro de ponto da(s) Turma(s) que não participa(m) na visita de estudo, mas queteria(m) aulas no tempo em que a visita de estudo se realizou. Indicarão, no espaçodestinadoaosumário,omotivoporquenãolecionarama(s)aula(s).

l) OsProfessoresquenãoparticiparamnavisitadeestudo,masquedeveriamdaraulas à(s) Turma(s) envolvida(s) na visita de estudo, devem numerar, sumariar erubricarigualmenteolivrodeponto,indicandoomotivoporquenãolecionaramaaula.

m) Osdocentesquenãoparticipamnavisitadeestudo,masque teriamaulascoma(s)turma(s)envolvida(s)navisitadeestudo,devemsubstituirosprofessoresque,porinerênciadocargo,acompanhamosalunosnareferidaatividade.

Artigo112.ºBiblioteca

1- ABibliotecaEscolardoColégiodeGaiaéumaestruturaconstituídaporrecursosfísicos, humanos e documentais colocados à disposição de toda a comunidade escolar(alunos, docentes e não docentes) para que contribuam para o desenvolvimento eformaçãodestes.

2- ABiblioteca funciona de acordo com o seguinte horário afixado na entrada doespaço.3- DireitosdosutilizadoresdaBiblioteca:

a) frequentareutilizartodosrecursosdabiblioteca;b) consultaremlivreacessotodasaspublicações;

c) serauxiliadopelosfuncionáriosemfunçõesnaBiblioteca;

d) usufruirdeumambienteagradávelecalmo,nasváriaszonasfuncionais;e) utilizaroscomputadoresparafinsmeramenteeducativos;

f) apresentar críticas, sugestões de aquisição e atividades a realizar, oureclamações;g) obterrespostaàscríticas,sugestõese/oureclamaçõesapresentadas;

h) participarnasatividadespromovidaspelaBiblioteca;i) efetuar requisição de documentos para empréstimo domiciliário, ou utilização

emsaladeaula.

4- DeveresdosutilizadoresdaBiblioteca:a) cumprirodispostonoregulamentointernodabiblioteca;

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b) entrarepermanecernaBibliotecadeformaordeira;c) apresentar o cartão do Colégio para utilização de recursos, requisição de

documentosesemprequeforsolicitado;d) nãoconsumiralimentosoubebidas;

e) nãousarotelemóveloumáquinafotográfica;

f) fazeromenorruídopossívelduranteapermanêncianaBiblioteca;g) nãoalteraradisposiçãodomobiliárioouequipamento;

h) entregar no atendimento, ou no local designado para o efeito, todo e qualquerdocumentoqueforconsultadoourequisitado;

i) não utilizar objetos e equipamentos que possam perturbar a consulta dedocumentaçãopelosrestantesutilizadores;j) preservarosdocumentos,equipamentoseinstalações;

k) manteroespaçolimpoearrumado;

l) acatarasindicaçõesqueforemtransmitidaspeloCoordenadordaBiblioteca,peloAssistenteEducativooupelosrestantesmembrosdaequipadaBiblioteca.

5- Épossíveloempréstimoderecursos,deacordocomasseguintescondições:a) TodososlivrosconstantesdacoleçãodaBibliotecasãopassíveisdeempréstimo

domiciliário.Excetuam-seoslivrosdeconsultacontroladaedevidamenteidentificados.

b) Omaterialnãopassíveldeser requisitadopara leituradomiciliáriapoderásairdabibliotecaduranteumperíodomáximodequinzeminutospara ser fotocopiadonocentrodecópiasdocolégio.

c) Nãosãopermitidasasfotocópiasintegraisdelivros.d) Para realizar um empréstimo de um livro da Biblioteca o utilizador deve

apresentaroseucartãodoColégiojuntodofuncionáriodaBiblioteca.e) Os livrosrequisitadosnaBibliotecapodemseremprestadosporumprazode5

diasúteis.

f) Oprazodefinidononúmeroanteriorpodeserrenovadoduasvezes,desdequeaobranãotenhaentretantosidosolicitadaporoutroutilizador.

g) AsinterrupçõesdeNatal,CarnavalePáscoanãosãocontabilizadasnacontagemdoprazodedevolução.

h) A não devolução dentro do prazo estabelecido dará lugar a uma informaçãoescritaaoDiretordeTurma.i) Caso se repita a situação referida na alínea anterior, a Biblioteca reserva-se o

direitodecobrar€0,50cêntimosporcadadiaematraso.

j) A Biblioteca reserva-se no direito de recusar novo empréstimo domiciliário autilizadoresresponsáveisporposseprolongadaeabusivademateriaisdaBiblioteca.

k) Em casos abusivos de posse prolongada de documentos, só poderão serrequisitadas novas obras no caso de já terem sido devolvidas as anteriormente

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requisitadas.l) Caso severifiquequeaobra sofreuqualquerdeterioração, oumesmoextravio,

enquantoseencontravasobaresponsabilidadedoaluno,esteterádeadquirirumanovaoupagarocorrespondentevalor.m) Todasasobrasrequisitadaspara leituradomiciliáriadeverãoserentreguesaté

às duas últimas semanas anteriores ao fim do ano letivo, data a partir da qual não épermitidofazerrequisiçõesqueimpliquemasaídadelivrosdoColégiodeGaia.

6- O Coordenador da Biblioteca é nomeado pelo Diretor/Diretor Pedagógico doColégio de Gaia. As suas funções e as funções do assistente educativo adstrito àbibliotecaestãoespecificadosnoregulamentointernodamesma.

7- TodososelementosdacomunidadeeducativadoColégiodeGaiapodemproporarealização de atividades no espaço da biblioteca. Esta proposta deve ser endereçada,com um mínimo de 48 horas de antecedência, ao Coordenador da Biblioteca, queanalisaráeavaliaráedecidiráasuaautorização.8- Oserviçodebibliotecarege-seporregulamentopróprio.

Artigo113.ºSalamultiusos

1- OColégiodeGaiadispõedesalamultiusosparaarealizaçãodediversoseventos:conferências, reuniões, workshops, ações de formação, acontecimentos públicos eempresariais, sessões plenárias, especializadas ou parcelares, e exposições. Esteauditório constitui um espaço privilegiado de promoção e difusão de atividadesculturais.2- Autilizaçãosalamultiusosdeverá,obrigatoriamente,respeitarasnormasdeboa

conservação das instalações e dos equipamentos, a observância das regras gerais decondutacívica,bemcomoaimagemdoserviçodeEscola.

3- Regrasdefuncionamento:

a) Asregrasdefuncionamento,segurançaeutilizaçãodasalamultiusosdirigem-seatodososutilizadoresdesseespaço.

b) Serãoconsideradoscomoperíodosdeutilizaçãooperíododestinadoàrealizaçãodoevento,osperíodosdemontagemedesmontagemdeequipamentos,assimcomoosperíodosdestinadosaensaioscomoequipamentoaudiovisualououtro.

c) É um espaço a ser utilizado por toda a comunidade escolar, sempre que aatividadeadesenvolvero justifique,bemcomoporentidadesexternasàescolacomadevidaautorizaçãodadireçãodoColégio.

4- Conservaçãodosequipamentosemateriais:a) Este espaço só poderá funcionar com a supervisão de um professor ou de um

funcionáriodoColégio.

b) Haverá sempre um funcionário que deve proceder à abertura e fecho da salamultiusos, sendo da sua responsabilidade, ligar/desligar todo o equipamentorequisitadopreviamente.

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c) Nodecorrerdaatividadeletivaoprofessorresponsávelnãodeveráausentar-seda sala multiusos, e será responsável perante a direção da escola, pelo bom uso doespaço.5- Utilizaçãodointeriordasalamultiusos:

a) Não é permitido transportar bebidas ou comidas para o interior da salamultiusos, assim como objetos que pela sua forma e/ou volume possam danificarqualquer equipamento ou material instalado ou ainda pôr em causa a segurança doespaço.

b) Nãoépermitidofumarouusartelemóveisnointeriordasalamultiusos.c) Nãoépermitidoousodepastilhaselásticas.

d) Nãoépermitidaafixaçãodiretadequalquermaterialnasparedes.

e) Nenhum equipamento poderá sair do auditório sem autorização prévia dadireçãodaescola.

6- Asalamultiusospoderá ser requisitadapelosdocentes, como salade exposiçãode aula, apenas emcasode extremanecessidade, e quandoa salade aulanãopossuaequipamento/espaçoequivalenteaeste.

7- Para o efeito deve ser feita a requisição dasala multiusos, nos serviçosadministrativosdasecretaria.(noserviçodevigilância;responsávelpelosespaços).

8- Competências:

a) Compete ao funcionário responsável pela abertura/fecho dasala multiusos,verificarseamesmaseencontranasdevidascondições.

b) Seeventualmentehouveralgumproblema,oprofessorresponsáveldeverátomarcontadaocorrênciaeinformaradireçãocomamaiorbrevidade.

Artigo114.ºEspaçoslaboratoriais

Os laboratórios são lugares de trabalho por excelência e, como tal, para além dosdireitoseobrigaçõesdetodososutilizadoresdosespaçosescolares,deverá,ainda,ter-seematenção,deumaformageral,que:a) Nenhum aluno deverá permanecer nos laboratórios sem a presença de um

Docente.

b) NãoépermitidaqualqueralteraçãoàdisposiçãodemobiliárioouequipamentonoslaboratóriossemautorizaçãopréviadoDiretordeInfraestruturasoudaDireção.

c) Casosejadetetadaalgumaavariaantesdoiníciodotrabalho,amesmadevesercomunicadadeimediatoaoDocentee,esteúltimo,porsuavez,comunicaráaoDiretordeInfraestruturas.

d) Casosejadetetadaalgumaavariaduranteoperíododefuncionamentodeveserimediatamente comunicada ao Docente e, este último, por sua vez, comunicará aoDiretordeInfraestruturas.

e) Nofinaldecadautilizaçãooslaboratóriosdevemficararrumadoselimpos.

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f) O acesso aos armários, quer dematerial, quer de equipamentos, é restrito aosdocentes, os quais deverão garantir a sua arrumação e participar eventuais faltas aoDiretordeInfraestruturas.

g) Todo o equipamento deve ser utilizado de acordo com os objetivos dasdisciplinasdocursopeloqueoutrasutilizaçõesabusivasserãointerditas.

h) Foradoperíodonormalde funcionamentoos espaços laboratoriais sópoderãoserutilizadoscomautorizaçãopréviadoDiretordeInfraestruturas.

A–Laboratóriosdebiologia/geologia,químicaefísica

1- OobjetivodosLaboratóriosdeBiologia/Geologia,Física,QuímicaeCiênciaséodepermitir à comunidadediscente a realizaçãode atividadespráticas, laboratoriais eexperimentais, como complemento às atividades letivas das diversas disciplinas dasformações específica, científica e tecnológica do ensino secundário e de CiênciasNaturais,Ciências Físico-Químicas e Educação Tecnológica. Destinam-se ainda a darapoio às atividades de caráter prático e laboratorial da área curricular de Estudo doMeio do 1.º Ciclo do Ensino Básico e a atividades do mesmo tipo desenvolvidas noEnsino Pré-Escolar. Para esse fim, o Colégio de Gaia disponibiliza diversos recursosmateriaisedeespaçosquedevemserusadosapenasnoâmbitodoensino,nãosendoautorizadaasuautilizaçãoparaoutrosfins,nomeadamenteparafinscomerciaisoudemerodivertimento.

2- Asuautilizaçãodeveobedeceraregrascriadasapensarnasuaotimizaçãoenasegurançadosoperadores.Oseucumprimentopelosutilizadoresaumentaaeficiênciaepermite omáximo de rentabilidade, potenciando o seu trabalho com resultadosmaispositivos.Assim sendo, o presente Regulamento estabelece as regras para utilizaçãoadequadadoequipamento,quesedestinaaousodosprofessorescomalunos.3- PrincípiosGerais:

a) Autilizaçãodosespaçosédefinidanoiníciodecadaanoletivo,emsededegrupodisciplinareapartirdoshoráriosletivosdasváriasturmas,elaborando-se,destaforma,umhoráriodeocupaçãodoslaboratóriosparacadaanoletivo.

b) Nãoserãoutilizadososlaboratóriosparaarealizaçãodeatividadeslúdicasedeocupaçãodetemposlivres,nemcomosalasdeestudosemasupervisãopermanentedeumprofessor.

c) Qualquer estrago provocado nos equipamentos e materiais disponíveis seráregistado. Dessa forma, todos os alunos presentes na sala naquele instante serãotomados como responsáveis caso não se consiga determinar o(s) responsável(eis)direto(s).

d) É expressamente proibido, a qualquer utilizador do laboratório deBiologia/Geologia,deFísica,deQuímicaedeCiências:

i) fumar,comeroubebernaáreadoLaboratório;ii) utilizarmateriaiseequipamentossemautorizaçãopréviadodocente;iii) fazerbarulho;iv) correrebrincar;

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v) jogar;vi) autilizaçãoindevidaderecursosinformáticoscomooacessonãoautorizadoa

redes ou sistemas informáticos; reprodução e divulgação ilegítima deprogramas; interceção, reprodução ou divulgação ilegítima de informação; eadulteraçãoousabotagemdedados,programasesistemas.

e) As infrações ou tentativas de infração, para além da responsabilidade criminalassociada ao ato praticado estarão sujeitas a um processo disciplinar por parte dadireçãopedagógica.4- GestãodosLaboratóriosdeBiologia/Geologia,deFísica,deQuímicaedeCiências:

a) É definido um Diretor de Infraestruturas para os Laboratórios de Física e deQuímica,um Responsável de Instalações e do Equipamento Laboratorial para osLaboratóriosdeBiologia/GeologiaeumedoEquipamentoLaboratorialparaoLC.

b) NaausênciadoDiretordeInfraestruturas,ascompetênciasdescritasnaalíneaa)eb)doponto3.serãodesempenhadasporumdosDiretoresdeCurso,AnálisesQuímico-Biológicas; Tecnologias da Saúde; Tecnologias e Segurança Alimentar, ou por umelementodesignadopelaDireçãoPedagógica.c) ODiretordeInfraestruturassãoosprincipaisresponsáveispelassalasedeverão

garantiroseucorretofuncionamento.Assimédasuacompetência:i) daraconhecerdoregulamentoespecíficoaosutilizadoresdasinstalações.;ii) asupervisãoeavaliaçãodocumprimentodasregrasdopresenteregulamento;iii) amanutençãodoequipamentoeespaços;iv) oapoioeorientaçãodocorpodocente;v) a atualização do inventário dos Laboratórios de Biologia/Geologia, Física,

QuímicaeCiências;vi) arequisiçãoatempadadomaterialdeusocorrenteemfaltanosLaboratórios;vii) propor a aquisição de novo material e equipamento, solicitado pelos

professores;viii) assegurar a receção do material requisitado verificando se respeitam a

qualidadeeaquantidadesolicitadaecontactaraentidadefornecedoranocasodeexistênciadealgumaanomalianosentidodarespectivacorreção;

ix) procederaoarmazenamentoadequadodosbens;x) gerir o uso dos equipamentos e das instalações, ouvidos os elementos do

departamento;xi) elaborar o relatório de atividades a apresentar no final de cada ano letivo à

DireçãoPedagógica.d) Diretorde Infraestruturastemdireitoà colaboraçãode todososprofessoresdo

grupo.

5- Utilizadores:a) Os Laboratórios de Biologia/Geologia, de Física,de Química serão utilizados

preferencialmente para a lecionação das várias disciplinas da formação específica,científica e tecnológica dos Cursos de Científico-Tecnológico com Planos Próprios doensino secundário, de Análises Químico-Biológicas; Animação e Gestão Desportiva;DesenhadordeProjetos-ArquiteturaeEngenharia;EletrónicaeAutomação;EletrónicaeTelecomunicações; Informática e Tecnologia Multimédia; Produção e Controlo

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Industrial; Tecnologias da Saúde; Tecnologias e Segurança Alimentar e o LC para asdisciplinasdeCiênciasNaturaisdosegundoeterceirociclo,deCiênciasFísico-Químicas,terceirociclo,eEducaçãoTecnológica,segundociclo.

b) OLaboratório de Ciênciasdestina-se ainda a dar apoio às atividades de caráterpráticoelaboratorialdaáreacurriculardeEstudodoMeiodo1.ºCiclodoEnsinoBásicoeaatividadesdomesmotipodesenvolvidasnoEnsinoPré-Escolar.c) Emsituaçõesdevidamentejustificadas,medianteaapresentaçãodeumprojetoe

emcasodedisponibilidade,osLaboratóriospodemserutilizadosporoutrosdocentesparaarealizaçãodeatividadeslaboratoriaisrelacionadascomoutrasáreascurriculares.Asatividades serãodevidamenteacompanhadaspeloprofessor responsável,quedevesolicitarautorizaçãoaorespetivoDiretordeInfraestruturascomaantecedênciamínimade48horasúteis.

6- Direitosdosutilizadores:

a) Docentes:i) serinformadoouteracessoàscondiçõesdeutilizaçãodoequipamento;ii) teracessoàInternet;iii) teracessoaoequipamentoembomestado(HardwareeSoftware);iv) apresentarsugestõesepropostaspararentabilizaçãodoequipamento;v) teracessoàcolaboraçãodoDiretordeInfraestruturas;vi) encontrarasinstalaçõeslimpasearrumadas.b) Alunos:i) utilizarasinstalaçõessemprequeoprofessorassimoentenda;ii) dispor do material existente nas instalações e necessário à realização dos

trabalhosquelhesãopropostas;iii) encontrarasinstalaçõeslimpasearrumadas;iv) teracessoàsupervisãodeumdocente.7- Deveresdosutilizadores:a) Docentes:

i) cumprirasnormasestabelecidasnopresenteRegulamento;ii) cumprir e fazer cumprir, pelos seus alunos, o regulamento e regras de

segurançanoLaboratório;iii) verificarascondiçõesdoslaboratórios,noinícioenofimdecadaaula;iv) zelarpelaconservaçãoearrumaçãodomaterialutilizado,quedeveránofinalde

cadaaulaserlavadoecolocadonosrespectivosarmários;v) colocar os resíduos, provenientes das atividades realizadas em reservatório

apropriado;vi) verificarnofinaldecadaaulasetodasasbancadasestãolimpas;vii) verificar se houve danificação dematerial e, em caso afirmativo, assinalar na

fichaderegistosdedanos;viii) comunicaraoDiretordeInfraestruturasa faltadequalquermaterial/reagente

necessárioparaarealizaçãodasaulaslaboratoriais;ix) elaborarorelatórioderegistodeacidentesemprequeesteocorra;x) colaborar com o Diretor de Infraestruturas, com vista a um melhor

funcionamento das mesmas, apresentando críticas e sugestões, propondo a

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aquisição de novo material quando necessário e informando-o de qualqueranomaliaverificada;

xi) comunicaraoDiretordeInfraestruturaasseguintesocorrências:- Quandoentranoslaboratóriosedetetaalgumaanomalia;- Se,duranteapermanêncianolaboratório,algoseinutilizaoudanifica.

b) Alunos:i) cumprirasnormasestabelecidasnopresenteRegulamento;ii) não entrar no laboratório, nem utilizar de material e reagentes, sem

acompanhamentodeumprofessorouautorizaçãoprévia;iii) respeitar o ambiente de trabalho, não perturbando os outros utilizadores,

seguindoasorientaçõeseexecutandoastarefaspropostaspeloprofessor;iv) responsabilizar-se pelo equipamento que utiliza. A utilização indevida ou

negligente do equipamento que resulte na sua deterioração é daresponsabilidade do utilizador, que deverá assumir o pagamentocorrespondenteaoarranjo;

v) usar bata nas aulas laboratoriais, como medida de proteção pessoal e dovestuário;

vi) usaróculoseluvasdeproteçãosemprequeasnormasdesegurançaoexijam;vii) conhecer e cumprir o regulamento das instalações bem como as regras de

segurança;viii) seguirtodasasindicaçõesfornecidaspeloprofessor;ix) utilizaromaterialeequipamentodisponívelsemodanificar;x) deixartodoomaterial/equipamentodevidamentelimpoearrumadonofinaldo

trabalho;xi) deixarabancadadevidamentelimpaearrumadanofinaldotrabalho;xii) nãomexeremtrabalhospreviamentemontados;xiii) comunicaraoprofessorasavariasoudanosverificadosnoequipamentoouno

material.8- RegrasdeFuncionamento(utilizaçãodoequipamentopelosprofessorescomos

alunos).Perante os pressupostos anteriores, e tentando otimizar e rentabilizar otrabalhodetodososseusutilizadoreseadisponibilidadedeequipamentosemateriais,os Laboratórios funcionarão de acordo com a organização que a seguir se indica,suscetíveisdepoderserrevistaemcadaanoletivo:a) O horário de funcionamento dos Laboratórios é o horário letivo em vigor no

Colégio.b) Cadaprofessordogrupoéresponsávelpelaseleçãoepreparaçãodomaterialque

necessitaparaasuaaula.

c) ÉinterditaaentradadosalunosnosLaboratórios,excetoquandoacompanhadosporumprofessorououtrodesdequedevidamenteautorizado.

d) O manuseamento dos materiais e equipamento obedece a regras internas dehigieneesegurança.

e) OprofessortemdeacompanhareorientaroalunonastarefasqueestáaexecutarnoLaboratório.

f) A utilização do equipamento e dos recursos deve contribuir para uma nova

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dinamizaçãopedagógicadosalunosematividadesaseremdesenvolvidasdentroeforadasaladeaula,atravésdeumaaprendizageminterativacomaproduçãodemateriaisdiversificados.

g) Autilizaçãoinconvenientedoequipamentoeadeteçãodealgumcomportamentodesviantenasuaboautilização,bloqueiadeimediatooacessoaomesmo.

h) Peranteadeteção,noinícioounodecursodeumaatividade,deumaanomaliaouaocorrênciadealgumincidentequeimpliquedanosmateriais,oprofessorresponsáveldeveráentregaraoDiretordeInfraestruturasumaparticipaçãodescritivadessefato,demodoqueosproblemaspossamterresoluçãobreve.

i) AparticipaçãodeveserfeitaemimpressoprópriodisponívelnoLaboratório.j) Se a anomalia, descrita na alínea h, resultar do uso negligente ou indevido do

equipamentoporumaluno,oseuEncarregadodeEducaçãoéinformadodaocorrência,devendocomparecernoColégio,paraassumiraresponsabilidade.k) Salvo casos excecionais, que deverão ser do conhecimento do Diretor de

Infraestruturas e autorizados pelo mesmo, não é permitida a saída de material doslaboratórios.

l) Emcadalaboratório,encontra-seumdossiêondeoprofessordeveregistar:

i) omaterialpartido;ii) osaparelhosdanificados/avariados;iii) aocorrênciadeacidentes;iv) arequisiçãodematerialparaeventualencomenda.Asfichasdeverãoserpreenchidaseassinadaspelorespetivoprofessor.m) Os Laboratórios apresentam equipamentos diversificados e todos os seus

utilizadores devem previamente ter conhecimento do modo de funcionamento dosmesmos.Paratal,existeemcadaLaboratórioumdossiercomoarquivodasinstruçõesespecíficasdosequipamentos,bemcomooinventáriodematerialexistente.

n) NosLaboratóriosdeBiologia/Geologia,deFísica,deQuímicaedeCiênciasexisteainda um dossier com informação específica sobre os reagentes existentes noLaboratório,incluindoregrasdemanuseamento,armazenamentoesegurança.

o) O material específico encontra-se devidamente organizado e arrumado nosarmáriosqueseencontramemcadaLaboratório.

p) OmaterialdeLaboratóriopodeserutilizado:i) pelos professores dos grupos 230, 510, 520 e 530 para as aulas ou qualqueroutraatividadedocente,desdequedevidamenteprevistanasplanificaçõesdadisciplinaounoplanoanualdeatividades.

ii) pelos alunos das diversas disciplinas das formações específica, científica etecnológicadoensinosecundário,CiênciasNaturais,CiênciasFísico-QuímicaseEducação Tecnológica. Destina-se ainda às atividades de caráter prático elaboratorialdaáreacurriculardeEstudodoMeiodo1ºCiclodoEnsinoBásicoeaatividadesdomesmotipodesenvolvidasnoEnsinoPré-Escolar,eparaoutrasatividades,desdequeacompanhadosporumprofessordosgruposdisciplinaresreferidos.

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iii) por qualquer outro professor do Colégio que eventualmente dele necessitecomo apoio à sua atividade docente, desde que essa atividade estejadevidamenteprevistaequeoDiretordeInfraestruturastenhaconhecimentodamesma.

q) O material de Laboratório, quando não está a ser utilizado, deverá estararrumadonolocalquelhecompetedeacordocomoinventário.

r) Cabe ao professor que está a utilizar o Laboratório garantir a arrumação domesmo.

s) Salvo casos excecionais que deverão ser do conhecimento Diretor deInfraestruturas,nãoépermitidaasaídadematerialdasinstalações,excetoparausodosdocentes dos grupos disciplinares deBiologia e Geologia, Física e Química e EducaçãoTecnológica.t) Nãoépermitidaautilizaçãodematerialereagentesporalunosquenãoestejam

acompanhadosdeumprofessor.

u) A requisição excecional de equipamentos e materiais por parte de pessoasexternasaosdepartamentosdeveserfeitadeacordocomasseguintesregras:

i) sópodemserrequisitadososequipamentosemateriaisquenãoestejamaserutilizados por qualquer docente do grupo disciplinar ou aqueles existam emquantidadesuficiente;

ii) sópoderásercedidomaterialquepossasertransportadocomfacilidade;iii) excecionalmentepodemserrequisitadosoutrosmateriais,desdequeseprove

quesãoindispensáveisparaaboarealizaçãodaatividadeedesdequenãohajacolisãocomasatividadesletivasarealizarnoâmbitodasdisciplinasdosgruposdisciplinares;

iv) assolicitaçõesdemateriale/ouinstalaçõesdevemserfeitascomantecedênciamínimade48horasemrelaçãoàdataemquepretendemlevantaromaterial,presencialmentejuntodorespetivoDiretordeInfraestruturas;

v) nospedidosdereservaserárespeitadaaordemtemporalpelaqual foi feitoopedido;

vi) a decisão final de ceder temporariamente ou não os equipamentos e/oumateriaissolicitadoscabeaodepartamento;

vii) osutilizadoresdoequipamentoe/oumateriaissãoresponsáveisporestes,eaassinatura do formulário de requisição assume-se como termo deresponsabilidade;

viii) qualquer dano provocado nos equipamentos oumateriais cedidos obrigará àsuasubstituição.

9- Regras de Higiene e Segurança.No sentido de evitar acidentes e garantir asegurança e integridade dos utilizadores dos laboratórios devem ser observadas asseguintesregras:

a) Dadas as dimensões dos laboratórios, a disponibilidade de material e,fundamentalmente,porrazõesdesegurançaedebomfuncionamentodasaulas,ogruponãodeveráexcederosdezasseisalunosnoslaboratóriosdeBiologia/Geologia,deFísicaedeQuímicaeostrintaalunosnolaboratóriodeCiências.b) Os utilizadores devem conhecer as regras de segurança num laboratório,

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devendoestasestarafixadasemlocalvisível.c) Sempre que necessário e de acordo com as preocupações que o trabalho a

realizaroexigirem,deveusarmáscaras,óculosouluvasdeproteção.

d) Nãoépermitidocomeroufumarnolaboratório.e) A banca de trabalho deve estar sempre limpa e livre de reagentes e material

desnecessário.f) Todo e qualquer derrame na bancada de trabalho ou no pavimento dever ser

imediataecuidadosamentelimpo.

g) Nãodeveser iniciadaqualqueratividadeantesda leituradoprotocoloeoudasinstruçõesedoconhecimentodoseventuaisriscosouperigosenvolvidos.

h) Apósomanuseamentodeprodutosquímicos,deve lavar-se cuidadosamenteasmãos.

i) Nãodevemanusearequipamentoelétricocomasmãosmolhadas.

j) Nofinaldecadaaula,olaboratóriodeveapresentaromesmoestadodelimpezaearrumaçãoquenoseuinício.

k) Todososacidentesequebradematerial,pormaispequenosquesejam,devemserimediatamentecomunicadosaoprofessor,preenchendodeseguidaafolhaderegistodeocorrência.

l) Os aparelhos devem ter a identificação visível, bem como as instruções defuncionamentobásicasecuidadosater.

m) Alocalizaçãodamaladeprimeirossocorros,doextintor,damantaextintoraedacaixadeareiatemdeestarconvenientementeidentificadaeservisível.n) Qualquer desrespeito pelos deveres dos responsáveis e utilizadores é

consideradocausadepossíveisacidentes.10- DisposiçõesFinais:

a) os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pelos Diretor deInformações,apósconsultadaDireçãoPedagógica;b) opresenteRegulamentopoderáserrevistoaqualquermomentopordecisãoda

DireçãoPedagógicaouporpropostadosDiretordeInfraestruturas.

B–Laboratóriosinformáticos1- Oslaboratóriosdeinformáticaemultimédia,predominantementeaoserviçodos

cursos/disciplinascujoconteúdotécnico-científicoseenquadramnaáreadeinformáticaemultimédiaestão,noentanto,aoserviçodetodaacomunidadeescolar,sendogeridospeloDiretordeInfraestruturas.

2- OslaboratóriosdeinformáticaemultimédiadoColégiodeGaiatêmporobjetivofacultarasinfraestruturasnecessáriasparaodesenvolvimentodeatividadesletivasedepesquisa que necessitam de recursos informáticos. Os referidos recursos devem serutilizados, apenas,noâmbitoda formação,nãosendoautorizadaa suautilizaçãopara

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outrosfins,nomeadamentecomerciaisoudemerodivertimento.3- A utilização dos laboratórios de informática e multimédia obedece a regras

criadas a pensar na sua otimização. O seu cumprimento pelos utilizadores aumenta aeficiência e retorna o máximo de rentabilidade, potenciando o seu trabalho comresultadosmaispositivos.Assimsendo,devemser tidasemconsideraçãoasseguintesalíneas:a) Cada espaço é passível de requisição sendo para o efeito preenchida uma

requisição, através de um impresso próprio, com antecedência mínima de dois diasúteis,naqualdeveserexplicitadooobjetivodasuautilização.

b) Nãoserãoaceitesreservasparaarealizaçãodeatividadeslúdicasedeocupaçãodetemposlivres.c) Os utilizadores que danifiquem voluntariamente ou negligentemente qualquer

tipodeequipamentoinformáticosãoresponsáveispelasuareparação.Todososalunospresentes na sala naquele instante serão tomados como responsáveis caso não seconsigadeterminaro(s)responsável(eis)direto(s).

d) Éexpressamenteproibido,aqualquerutilizadordoslaboratóriosdeinformáticaemultimédia:

i) comeroubebernolaboratório;ii) alterarasligaçõesdoscabosderede;iii) remover, trocar,manipular qualquer peça de hardware ou periférico que não

sejanasuautilizaçãonormal;iv) ligarcomputadoresexternosnasfichasdestinadasaosPC’sdasala;v) fazerbarulho;vi) manusearjogos,amenosquetenhamumcarizdidáticoeporconsentimentodo

docente;vii) criarredes,excetoquandooprogramadadisciplinaassimoexijadando,parao

efeito,conhecimentoaoDiretordeInfraestruturas;viii) alterar as configurações atuais dos computadores, bem como realizadas

quaisquer modificações no ambiente de trabalho ou outras definições quepossam alterar o padrão de funcionamento do equipamento, a não ser pororientaçãododocente;

ix) autilizaçãoindevidaderecursosinformáticos,taiscomo:- oacessonãoautorizadoaredesousistemasinformáticos;- areproduçãoedivulgaçãoilegítimadeprogramas;- ainterceção,reproduçãooudivulgaçãoilegítimadeinformação;- aadulteraçãoousabotagemdedados,programasesistemas.

4- As infrações ou tentativas de infração, para além da responsabilidade criminalassociada ao ato praticado estarão sujeitas a um processo disciplinar por parte dadireçãopedagógica.5- A integridadeesegurançados ficheirosgravadosnoservidoroucomputadores

não serão de responsabilidade do Colégio, cabendo aos respetivos proprietários aresponsabilidadederealizaremumacópiaparasi.

6- São responsabilidades do Diretor de Infraestruturas garantir o corretofuncionamentodoslaboratóriosInformáticos,através:

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a) dasupervisãoeavaliaçãodocumprimentodasregrasdopresenteregulamento;b) damanutençãodoequipamento;

c) doapoioeorientaçãodocorpodocente;

d) daatualizaçãodoinventáriodoslaboratóriosdeinformáticaemultimédia;e) dainstalaçãodesoftware;

f) dainstalaçãoeconfiguraçãodehardware;g) daconfiguraçãoemanutençãodaredeinformática;

h) dacriaçãodasloginsdeacessoàredeinformática.

7- O Diretor de Infraestruturas é o responsável pela receção de pedidos deaquisição de equipamentos informáticos e software, bem como pela solicitação dosrespetivosorçamentos,paraposteriordecisãodaDireção.8- NaausênciadoDiretordeInfraestruturas,ascompetênciasdescritasnaalíneaa)

serãodesempenhadasporumelementodesignadopeladireçãopedagógica.

9- Sãodireitosdosutilizadoresdoslaboratóriosinformáticos:a) serinformadoouteracessoàscondiçõesdeutilizaçãodoequipamento;

b) teracessoàInternet;

c) utilizar os recursos multimédia disponibilizados on-line ou em suporte dearmazenamentodigital;

d) teracessoaoequipamentoembomestado(hardwareesoftware);e) apresentarsugestõesepropostaspararentabilizaçãodoequipamento.

10- Sãodeveresdosalunosenquantoutilizadoresdoslaboratóriosinformáticos:

a) cumprirasnormasestabelecidasnopresenteRegulamento.b) nãopermanecernolaboratóriosemapresençadeumdocenteresponsável.

c) ocupar, sempre que possível, omesmo lugar sendo responsáveis pelomaterialutilizado;

d) responsabilizar-se pelo equipamento que utiliza. A utilização indevida ounegligente do equipamento que resulte na sua deterioração é da responsabilidade doutilizador,quedeveráassumiropagamentocorrespondenteaoarranjo;

e) informarodocenteresponsáveldequalqueranomaliadetetada;

f) respeitar o ambiente de trabalho, não perturbando os outros utilizadoresseguindoasorientaçõeseexecutandoastarefaspropostaspeloprofessor;

g) nãoalterarqualquerconfiguraçãonoscomputadores;h) nãoinstalarnovosoftware;

i) nãomanusearjogosquenãotenhamumcarizdidático;

j) nãoconsultarnaInternetconteúdosquenãosejamparafimeducativos;k) não enviar ou receber correio eletrónico, à exceção de e-mails, no âmbito de

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atividadesescolares;l) nofinaldaaula,desligarocomputadoroufecharasessão,colocaracadeirano

lugar,deitarpapéisououtrotipodelixonosrespetivosrecipientes.11- Sãodeveresdosdocentesenquantoutilizadoresdoslaboratóriosinformáticos:

a) casoolaboratórionãoestejaatribuídonohorário,efetuarasuareservaatravésdopreenchimentodeumarequisição,emimpressopróprio,comaantecedênciamínimadedoisdiasúteis,naqualdeveserexplicitadooobjetivodasuautilização;

b) verificar, antesda saída, seosalunosdeixarama salaemordeme seoquadroficoulimpo;

c) acompanhareorientaroalunonastarefasqueestáaexecutarnocomputador;

d) promover a autonomia dos alunos face à aprendizagem, permitindo-lhes omanuseamento das fontes de informação e incentivando a pesquisa, a seleção e aorganizaçãodainformação;

e) proporcionar aos alunos uma aprendizagem interativa e acompanhá-los naproduçãodemateriaisdiversificados;

f) utilizaroequipamentoeosrecursosmultimédiadeformaacontribuirparaumanovadinamizaçãopedagógicadosalunosematividadesaseremdesenvolvidasdentroeforadasaladeaula;

g) garantir a utilização conveniente do equipamento e, se detetar algumcomportamento desviante na sua boa utilização, de imediato bloquear o acesso a omesmo;

h) se, no início ou no decurso de uma atividade, detetar uma anomalia ou algumincidente que implique danos materiais, o docente responsável deverá entregar aoDiretor de Infraestruturas uma participação descritiva desse fato, de modo que osproblemas possam ter resolução breve. A participação deve ser feita em impressoprópriodisponívelnoLaboratóriodeInformáticaeMultimédia,ouviaeletrónica;

i) se a anomalia, descrita na alínea h), resultar do uso negligente ou indevido doequipamentoporumaluno,oseuEncarregadodeEducaçãoéinformadodaocorrência,pelo Diretor de Turma, devendo comparecer no Colégio, para assumir aresponsabilidade.

12- Disposiçõesfinais:

a) os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pelo Diretor deInfraestruturas,apósconsultadaDireçãoPedagógica;

b) opresenteRegulamentopoderáserrevistoaqualquermomentopordecisãodaDireçãoPedagógicaouporpropostadoDiretordeInfraestruturas.

C–Laboratóriosdeautomação,eletrónicaetelecomunicações1- Nestes laboratórios é permitida a entrada aos professores que lecionam as

disciplinasqueintegramaformaçãotecnológica,especialmentevocacionadaparaasuautilização,eaorespetivoDiretordeInfraestruturas.AschavesdasinstalaçõessódevemserentreguesaosprofessoreseDiretordeInfraestruturas.

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2- Para o bom funcionamento dos laboratórios é importante a sua limpeza,iluminaçãoearejamento.

3- Os alunos são responsáveis pela utilização incorreta de qualquer máquina,ferramenta ou material. Sempre que equipamentos e materiais sejam danificados deformavoluntáriaouporusoindevido,porpartedosalunos,implicaráopagamentodosmesmosoudesuareparação.4- ÉdaresponsabilidadedoDiretordeInfraestruturas,amanutençãoeconservação

doslaboratórios,mantendo-osoperacionais.

5- Sãodeveresdosalunosutilizadoresdestasinstalações:a) Comunicaraoprofessor,noiníciodaaula,qualqueranomaliaverificada,quernos

armáriosdeferramentascoletivas,nasgavetas individuais,máquinaseequipamentoautilizar;

b) Respeitar as normas de higiene e segurança conforme os trabalhos a executar,nãopondoemriscoasuaintegridadefísica,nemadoscolegas;c) Suspenderostrabalhos,nofinaldaaula,arrumandoasferramentas,deixandoo

localde trabalhoe respetivasmáquinas limpas,de formaapoderemserutilizadasnaaulaseguinte;d) Abandonarasaladeaulaapósotoquedesaídaesempreamandodoprofessor,

apósesteterverificadoseestátudoarrumadoeasmáquinasdesligadas.6- A não observância destas regras, bem como das regras gerais de segurança

implica para o aluno infrator a ordem de saída de aula e a respetiva participação aoDiretordeTurma,paraposteriorprocedimentodisciplinar.7- Sãodeveresdosprofessoresutilizadoresdestasinstalações:

a) autorizar os alunos a utilizar os equipamentos, instruindo-os do sobre seuemprego,suautilizaçãoefinalidade;

b) atentarnapelaconservaçãodosequipamentoseferramentas;

c) promoveralimpeza,ordemeconservaçãodasbancadaseequipamentos;d) solicitar, através de requisição dirigida ao Diretor de Instalações, osmateriais,

ferramentaseequipamentosnecessários;

e) Informarosalunosdas“RegrasdeSegurançaeUtilizaçãodosLaboratórios”Regras de Segurança e Utilização dos Laboratórios:

8- A utilização de bata é obrigatória durante as aulas práticas, por professores ealunos.9- Todasasexperiênciasdevemserautorizadaspeloprofessor.

10- Osalunosdevemcomunicaraoprofessordequalqueranomalia.11- Oprofessor deve dar a conhecer aos discentes como limpar qualquermaterial

entornado(químicooubiológico).

12- Arealizaçãodotrabalhopráticodeveserrealizadocomcalma,métodoeordem.

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13- Nãosedevecorreroufalaraltonolaboratório.14- Nãosepodecomernembeber.

15- Evitarocontactodomaterialaquecidocomsuperfíciesfrias.16- Armazenarreagentesemarmáriofechado.

17- Não cheirar nem provar, ou tocar com as mãos, os produtos químicos oubiológicos,amenosquetalsejaindicadopeloprofessor.18- Manusearosprodutosquelibertamvaporestóxicosnahote.

19- Pipetarosprodutostóxicossemprecompropipeta.20- É da responsabilidade do Diretor de Instalações etiquetar todos os produtos

químicos/biológicos.

21- É da responsabilidade do Diretor de Instalações Diretor deInfraestruturasidentificarclaramentetodososmateriaisemáquinasutilizados.

22- Verificar cuidadosamenteos rótulosdos frascos, antesdeprocederàutilizaçãodoseuconteúdo.23- Nãoenchercompletamenteosfrascoscomreagentes.

24- Nãoaproximarchamadeprodutosinflamáveis.25- Não colocar osmateriais a utilizar na extremidade das bancadas oumesas de

trabalho.

26- Nãodevemserutilizadosorganismosvenenososeoupatogénicos.27- RegrasdeUtilizaçãodeAparelhos,Máquinas,FerramentaseEquipamentos:

a) a utilização de Aparelhos, Máquinas, Ferramentas ou Equipamentos, realizadanos laboratórios, está sujeita a leitura prévia das instruções do seu manuseamento,tendoemvistaacompreensãodoseufuncionamento;

b) osAparelhos,Máquinas,FerramentasouEquipamentosnãodevemsermolhados,nomeadamenteasestufas,multímetros,fontesdealimentação,osciloscópios,geradoresdesinais,insoladoras,…;

c) todososaparelhosdevemserdesligadosnofimdarealizaçãodasexperiênciasetrabalhos;

d) emtodasasexperiências,outrabalhos,ondeforemutilizadosfornosouestufas,deve retirar-se todo omaterial de ensaio do interior, após terem sido terminadas asexperiênciasoutrabalhos.

13- Disposiçõesfinais:a) Os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pelo Diretor de

Infraestruturas,apósconsultadaDireçãoPedagógica;

b) OpresenteRegulamentopoderáserrevistoaqualquermomentopordecisãodaDireçãoPedagógicaouporpropostadoDiretordeInfraestruturas.

D–Laboratóriodedesenho

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1- OlaboratóriodeDesenho,adiantedesignadoporLabD,éolaboratóriodoColégiodeGaiaqueestá,predominantemente,aoserviçodoscursos/disciplinascujoconteúdotécnico-científico se enquadram na área de Desenho Técnico, estando, também,disponívelparaserutilizadopelarestantecomunidadeescolar.ÉgeridopeloDiretordeInfraestruturas.

2- O LabD tem com objetivo oferecer um espaço, convenientemente apetrechado,para o desenvolvimento de atividades, projetos ou pesquisas, ligados ao DesenhoTécnico.

3- Os recursos disponibilizados devem ser utilizados, apenas, no âmbito daformação, não sendo autorizada a sua utilização para outros fins, nomeadamente,comerciais,profissionaisoudemerodivertimento.Assim,oLabDéoespaçodeeleiçãoparaalecionaçãodedisciplinasqueincluam:

a) odesenhodeobservação;

b) odesenhorigoroso,executadomanualmente;c) odesenhoassistidoporcomputador;

d) amaquetagemdeterrenos,edifíciosouequipamentosurbanos.

4- AutilizaçãodoLabDobedecearegrascriadasapensarnasuaotimização.Oseucumprimentoaumentaaeficiênciadolaboratório,permitindomajoraroseurendimentoepotenciarotrabalhoaídesenvolvido.Assim,tendoemcontaosprincípiosdaGestãodaQualidadeTotal,devemserseguidasasseguintesnormasdeutilização:

a) a cada aluno, das turmas que usam o LabD para o desenvolvimentos deatividades letivas, será atribuído um conjunto, numerado, estirador/cadeira e/ouestiradoreletrónico/cadeira,pelo(s)qual (quais), ficará responsável,duranteo tempodeutilização;b) os utilizadores que danifiquem, voluntariamente ou negligentemente, qualquer

tipodeequipamentoexistentenoLabDsãoresponsabilizadospelasuareparação;

c) todos os alunos presentes na ocasião em que se verifiquem os estragos, serãotomados como responsáveis, caso não se consiga determinar o(s) responsável(eis)direto(s);

d) os utilizadores devem proceder à limpeza, regular, dos estiradores e zonasenvolventes,usando,paraisso,materialadequadoexistenasala;

e) ostrabalhosexecutados,ouemexecução,devemserguardadosnosarmáriosdasala,quandotenhamdimensõesfísicasouemdispositivosdearmazenamentodedados,nologindoutilizadorounoseue-mail,quandotenhamformatodigital.Seasdimensõesfísicasdo(s)trabalho(s)foremapreciáveis,devemserguardadosemlocalaindicar;f) as impressões, gravações e edição de trabalhos devem ser acompanhadas pelo

professorresponsáveleutilizarcritériosdemoderaçãoebomsenso;

g) nofimdecadautilização:i) osestiradoreserespetivascadeiras,assimcomoaáreaenvolvente,devemficararrumadoselimpos,comostamposdosestiradoresnahorizontal;

ii) osestiradoreseletrónicosdevemficardesligados,oucomasessãoencerrada,os

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teclados,ratosetapetesarrumados;ascadeiraseáreaenvolventedevemficarlimpasearrumadas;

iii) aspranchetasdevemficarlimpasearrumadas;iv) atinadeaçoinoxidáveldeveficarlimpaelivrededesperdícios;h) apósaúltimaauladodia:i) asjaneladevemserfechadas;ii) asluzesapagadas;iii) ossombreadoresopacoslevantadoseossombreadorestranslúcidosdescidos;iv) osdesumidificadoresligados;i) oLabDpodeserrequisitado,medianteopreenchimentodeumimpressopróprio,

comantecedênciamínimadedoisdiasúteis,noqualdevemserexplicitadososobjetivosdautilização;

j) não serão aceites reservas para a realização de atividades lúdicas e/ou deocupaçãodetemposlivres;k) éexpressamenteproibido,aqualquerutilizadordoLabD:

i) colocar mochilas ou pastas sobre o tampo dos estiradores, que devendo serdependuradasnosganchosexistenteslateralmente;

ii) comeroubebernolaboratório;iii) alterarasligaçõesdoscabosderede;iv) remover, acrescentar, trocar, manipular qualquer peça de hardware ou

periféricoquenãosejanasuautilizaçãonormal;v) ligarcomputadoresexternosàfichasdestinadasaosPC’sdasala;vi) fazerbarulho;vii) manusear jogos, a menos que tenham um cariz didático e por indicação,

expressa,dodocente;viii) alterar as configurações dos computadores, bem como realizar quaisquer

modificaçõesnoambientedetrabalhoououtrasdefiniçõesquepossamalteraro padrão de funcionamento do equipamento, a não ser por orientação dodocente;

ix) autilizaçãoindevidaderecursosinformáticos,taiscomo:- o acessonãoautorizadoaredesousistemasinformáticos;- areproduçãoedivulgaçãoilegítimadeprogramas;- ainterceção,reproduçãooudivulgaçãoilegítimadeinformação;- aadulteraçãoousabotagemdedados,programasesistemas.

5- As infrações, ou tentativasde infração, para alémda responsabilidade criminalassociada ao ato praticado, estarão sujeitas a um processo disciplinar por parte daDireçãoPedagógica;

6- A integridadeesegurançados ficheirosgravadosnoservidoroucomputadoresnão serão de responsabilidade do Colégio, cabendo aos respetivos proprietários aresponsabilidadederealizaremcópiasdesegurança;

7- São responsabilidades do Diretor de Infraestruturas garantir o corretofuncionamentodoLabD,através:

a) dasupervisãoeavaliaçãodocumprimentodasregrasdopresenteregulamento;

b) damanutençãodoequipamento;

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c) doapoioeorientaçãodocorpodocente;d) daatualizaçãodoinventáriodolaboratório;

e) damanutençãoeinstalaçãodesoftware;

f) dainstalaçãoeconfiguraçãodehardware;g) daconfiguraçãoemanutençãodaredeinformática;

h) dacriaçãodasloginsdeacessoàredeinformática;i) daindicaçãodelocalparaguardartrabalhosdedimensõesfísicaapreciáveis.

8- O Diretor de Infraestruturas é o responsável pela receção de pedidos deaquisição de equipamentos ou de software, bem como pela solicitação dos respetivosorçamentos,paraposteriordecisãodaDireção;

9- NaausênciadoDiretordeInfraestruturas,ascompetênciasdescritasnaalíneaa)doponto6serãodesempenhadasporumelementodesignadopelaDireçãoPedagógica.

10- SãodireitosdoutilizadordoLabD:

a) serinformadoe/outeracessoàscondiçõesdeutilizaçãodoequipamento;b) teracessoàInterneteoutrosrecursosdoLabD;

c) utilizarosrecursosdisponibilizadoson-lineouemsuportedigital,armazenadosemdispositivosespecíficos;d) dispordosequipamentosembomestado;

e) apresentarsugestõesepropostaspararentabilizaçãodoLabD.11- SãodeveresdosalunosenquantoutilizadoresdoLabD:

a) cumprirasnormasestabelecidasnopresenteRegulamento;

b) nãopermanecernolaboratóriosemapresençadeumdocenteresponsável;c) ocupar, sempre,omesmo lugar, amenosde indicaçãoexpressadoprofessor, e

responsabilizar-sepelomaterialeequipamentoutilizados;d) a utilização indevida ou negligente do equipamento, que resulte na sua

deterioração,éda responsabilidadedoutilizadorquedeveráassumiropagamentodequaisquerreparaçõesque,porisso,sejamnecessárias;e) informarodocenteresponsáveldequalqueranomaliadetetada;

f) respeitaroambientedetrabalho,nãoperturbandoosoutrosutilizadores;

g) executarastarefaspropostasseguindoasorientaçõesdoprofessor;h) nãoalterarasconfiguraçõesdoscomputadores,queraníveldesoftware,quera

níveldehardware;i) utilizar,somente,osrecursosnecessáriosedisponíveisparaobomdesempenho

dastarefaspropostas,nomeadamente:

i) nãoinstalarsoftware;ii) nãoalterarohardware;iii) usar a Internet, apenas com ferramenta de pesquisa de conteúdos para fins

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didáticosligadosaocurso/disciplina;iv) enviarerecebere-mails,somentenoâmbitodasatividadesescolares;j) no finalde cadaaula, desligaro computadorouencerrar a sessão, colocar a(s)

cadeira(s)no(s)lugar(es),deitarpapéisououtrotipodelixonosrespetivosrecipientes.

12- SãodeveresdosdocentesenquantoutilizadoresdoLabD:a) casopretendautilizaroLabD,emhorárioqueestejalivre,efetuarasuareserva,

atravésdopreenchimentodeumarequisição,emimpressopróprio,comaantecedênciamínimadedoisdiasúteis,naqualdeveserexplicitadooobjetivoaatingir;

b) verificar,antesdasaída,seosalunosdeixamasalaemordemeseoquadroficoulimpo;c) acompanhareorientarosalunosnastarefasqueestãoaexecutar;

d) promover a autonomia dos alunos nas aprendizagens, permitindo-lhes omanuseamento das fontes de informação e incentivando a pesquisa, a seleção e aorganizaçãodainformação;

e) promover um ensino-aprendizagem interativo e acompanhar os alunos naelaboraçãodosdiferentesprodutos;

f) promover a utilização do equipamento e dos recursos existentes, de maneiraconservativa e racional, contribuindo para uma correta dinamização pedagógica dosalunos,atravésdarealizaçãodeatividadesaseremdesenvolvidasdentroeforadasaladeaula;g) garantir a conveniente utilização do equipamento. Se detetar algum

comportamentodesviantedasuaboautilização,deimediato,deveinterditaroacessoaomesmo;h) preencher e entregar ao Diretor de Infraestruturas uma Participação de

Ocorrência, se, no início ou no decurso de uma atividade, detetar uma anomalia oualgumincidentequeimpliquedanosmateriais;

i) a Participação deve ser feita por via eletrónica ou em impresso próprio,disponível no LabD, e deverá descrever o(s) fato(s) observado(s), de modo a que osproblemasemergentespossamterumaresoluçãorápida;

j) informaroDiretordeTurmadaocorrência,descritanaalíneah),seaanomaliaresultar do uso negligente ou indevido do equipamento, por parte de um aluno, paracorresponsabilizaçãodoseuEncarregadodeEducação.

13- Disposiçõesfinais:a) os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pelo Diretor de

Infraestruturas,apósconsultadaDireçãoPedagógica;

b) opresenteRegulamentopoderáserrevistoaqualquermomentopordecisãodaDireçãoPedagógicaouporpropostadoDiretordeInfraestruturas.

Artigo115.ºComplexodesportivo1- O complexo desportivo do Colégio de Gaia é de cariz privado e pertença do

ColégiodeGaia,propriedadedaDiocesedoPorto.

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2- OcomplexodesportivodoColégiodeGaiaécompostoporumvariadoconjuntodeinstalaçõesdesportivascobertas("indoor")edescobertas("outdoor").

3- A Direção do Colégio de Gaia atualiza a todo o momento, conforme a suapublicação oficial, o cumprimento de todo o tipo de legislação existente sobre asinstalaçõesdesportivasdecarácterglobal.

4- ADireçãodoColégiodeGaiadefinetodaa legislaçãoespecíficadealgumasdasinstalaçõesdesportivasespecializadasdocomplexo.

5- ADireçãodoColégiodeGaiadefineasregrasahigiene,manutenção,segurançaeseusregimesdecontrolo,licenciamento,enquadramentotécnico,regrasdeorganizaçãoe funcionamento de atividades, abertura dos parques desportivos escolares àcomunidade,seguroderesponsabilidadecivileoutros.6- As instalações do complexo desportivo do Colégio de Gaia são utilizadas e

disponibilizadas prioritariamente para atividades pedagógicas curriculares e deenriquecimentodocurrículo.7- Quanto possível, e dentro das suas disponibilidades, as instalações desportivas

poderãoserutilizadas,definidasasregras,paraatividadesdacomunidadeenvolvente.

A–Regulamentodeutilizaçãodasinstalaçõesdesportivas

ematividadesletivas

Osalunosdevematenderaoseguinte,paraoexercíciodasatividades:1- dirigir-seaosbalneáriosdas instalaçõesdefinidasnohorárioescolar.Ostoques

deentradaesaídadeterminarão,respetivamente,aentradaesaídadosbalneários;

2- respeitaras indicaçõesparaosbalneáriosautilizar fornecidaspelo funcionárioouprofessor.

3- duranteosintervaloséproibidaapermanênciadosalunosnosbalneários;4- evitar trazer objetos de valor para as aulas de Educação Física. A existirem,

devemguardá-losnosacodevaloresdasuaturma,confiadoaofuncionário.Odelegadodeturmaouoalunonomeadopeloprofessorparaoefeito,deveresponsabilizar-seporessa tarefa). No final de cada aula, e depois do aluno responsável devolver todos osvaloresaoscolegas,deveráentregarosacovazioaofuncionário;

5- após, devidamente equipados, deverão comparecer no local designado para aaula,cincominutosapósotoquedeentrada;

6- a não comparência, no momento próprio, na aula, implica o averbamento darespetivafaltadepresença;

7- o equipamento a usar nas aulas é constituído: camisola de algodão (t-shirt),calção desportivo,meias brancas ou de tipo desportivo e sapatilhas. Também podemtrazerfatodetreinoporcimadocalçãoedacamisola;

8- os professores de Educação Física, no início de cada ano letivo, definirão oequipamentoautilizarportodos;

9- vestiroequipamentoapenasantesdaaulaedespi-loapósamesma.Nãodevem

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trazê-lovestidodecasae,muitomenos,usá-lodepoisdaaula;10- não usar durante a aula relógios, pulseiras, colares, brincos, argolas, anéis e

outrosobjetosquepossam ferira siprópriosouaoscolegas.Essesobjetosdevemserguardadosnosacodosvalores;

11- utilizar todo o material existente no ginásio só mediante autorização doprofessorenapresençadeste;12- ousointencionalmenteincorretoouadanificaçãodemateriaiseouinstalações

implica a aplicação de sanções apropriadas que poderão ir até à expulsão da aula ereparaçãoderespetivosdanos;

13- os alunos não podem pendurar-se nas tabelas, cestos, redes, balizas, cordas,espaldaresecortinas;14- ajudaraarrumaromaterialnofinaldaaula,medianteaorientaçãodoprofessor;

15- nãoentrarnaarrecadaçãodematerialsemapresençaeautorizaçãodoprofessoroufuncionário;16- asaulasterminarãodezouvinteminutos,antesdotoquedesaída,conformese

tratedeaulasdeumaoudeduashoras;17- devetomarbanhoseguiràsaulasdeeducaçãofísica,salvoemcasosdevidamente

justificados;

18- nãocircularnosgabinetesdestinadosaosprofessoresouaosfuncionários;19- zelarpelaconservaçãoehigienedasinstalaçõesematerial;

20- os alunos alheios às turmas em aula, não poderão permanecer nos locaisreservados às mesmas. A permanência nestes espaços é reservada a quem estejadevidamenteequipado;

21- dispensas:a) sóédispensado, totalouparcialmente,oalunoportadordedocumentomédico

adequado, de acordo com a legislação em vigor, pelo que deverá apresentá-lo ou,pontualmente,declaraçãodoencarregadodeeducação;b) nos casos prolongados os documentos médicos devem ser apresentados ao

ProfessordeEF,estedeverubrica-los,comdeclaraçãoquetomouconhecimento.Depois,o aluno entrega o original ao Diretor de Turma de Turma e de uma fotocópia aoprofessor;

c) naausênciade taldocumentonão serãoconcedidasdispensas, anão serqueoprofessorconstateofacto;

d) no entanto, o aluno tem de participar sempre na aula de outra forma,condicionadaeemfunçãodarazãomédica,adeterminarpeloprofessor,peloquedevesempre comparecer equipado (pode ser fato de treino). Caso contrário, ser-lhe-ámarcadafaltadematerial;e) quando o aluno estiver pontualmente impossibilitado de participar nas

atividades práticas da aula por motivos de saúde é marcada falta ao aluno que nãocompareceàaulaouqueduranteaaulaadotacomportamentosperturbadoresdeboa

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harmoniadamesma;f) oprofessortemdeorganizaroutrasformasdeavaliaçãodoalunoemfunçãoda

situaçãolimitativadomesmo.

B–Regulamentodecedênciadasinstalaçõesdesportivasàcomunidade

A cedência das instalações desportivas e a sua utilização pela comunidade regem-sepelasseguintesnormas:1- os pedidos para utilização regular das instalações desportivas devem ser

apresentadosàdireçãoouaoresponsáveldepelocomplexodesportivo,porescritoouem modelo próprio, com, três dias de antecedência, em relação à data em que sepretendeutilizarasinstalações;

2- o pedido devemencionar a identificação da entidade requerente, os dados deidentificaçãodosrepresentantesdogrupoinstituição,a(s)modalidade(s)apraticareosrespetivosescalõesetários,operíodoeohoráriodeutilizaçãodesejado;

3- as licenças de utilização implicam a aceitação das condições de utilização.Preferencialmente,ascedênciasserãodecarizfixoparatodooanoletivo.Poderão,noentantoserlicenciadasirregularescomojogosoficiaisoueventos;4- o período de utilização das instalações pela comunidade é determinado pela

DireçãodoColégiodeGaiaouemquemamesmaodelegar;

5- asreservasparautilizaçãopontualoumensalmerecerãoopagamentodetaxascorrespondentes para compensações de desgaste, limpeza, água e luz, manutenção esegurança.Asmesmassão igualmentedevidas,aindaquenãoseconcretizeasituação,salvoseoutentecomunicarocancelamentocompelomenos72horasdeantecedência;6- ovalordastaxasseráafixadonosdiferentesespaçosdesportivos;

7- as importâncias cobradas pelas compensações previstas para utilização deinstalaçõesdesportivassãofixadasanualmentepelaDireção,deacordocomalegislaçãoemvigor.

8- detodasasimportânciascobradas,paracompensaçõesdedesgasteseconsumosdeutilizaçãodasinstalaçõesdesportivas,ésempredevidorecibo;

9- atítuloexcecional,podeaDireçãoouaoresponsávelpelasinstalaçõessuspenderas atividades marcadas, ainda que com prejuízo para os utentes, mediante acomunicação,oralouviacorreioeletrónico,compelomenos72horasdeantecedência.Osutentesprejudicadosserão,semprequepossível,compensadoscomnovotempodeutilização,ouindemnizados,emigualvaloraocorrespondenteaostemposimpedidosdeutilizar,comdescontosnamensalidadeseguinte;

10- os utentes são responsáveis pelos danos causados nas instalações durante operíododeutilizaçãoenosperíodosdestadecorrentes;

11- asinstalaçõessópodemserutilizadaspelasentidadesquetiverempermissão;12- osutentesnãopodemutilizarasinstalaçõesparaoutrotipodeatividadeoupara

escalãodiferentedoque constanopedido.QualqueralteraçãodeveobterautorizaçãopréviadaDireção;

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13- será igualmente revogada a licença, sempre que se verifique a que a entidadeutilizadora,sendopossuidoradeinstalaçõescobertaspróprias,permitaasuautilizaçãoaterceiros,noperíodoemqueutilizaasdoColégiodeGaia;14- osutentessópodementrarnasinstalações30minutosantesdoiníciodoperíodo

de utilização das instalações, devendo abandoná-las 20 minutos, após o período deutilização.Estanormanãoabrangeosjogosoficiais;15- aatividadeadesenvolverpelosutentessópodeterlugarquandoestiverpresente

umresponsáveldasuaentidade:professor,treinadore/oudirigente;16- onãocumprimentodestasnormas implicaa revogaçãoda licençadeutilização

dasinstalações.

Artigo116.ºPiscina1- Comoespaçoondedecorrematividadesletivas,apiscinadoColégiodeGaiaéum

espaçoeducativodestinadoaosalunosdoColégio.

2- Normasdefuncionamento:a) Não é permitido o acesso ao cais da piscina a pessoas com calçado vindo

diretamentedoexterior,semproteçãoadequada.

b) Osutilizadores portadores de doenças transmissíveis no contexto das piscinas,nãopoderãofrequentá-la.

c) Nãoépermitidaaentradanaáguaapessoascompensos,curativosouligadurasdequalquerespécie,feridasabertasetatuagenstemporárias.

d) Nãoépermitidocorrernocaisezonadosbalneários,assimcomorealizarsaltosnãopermitidospeloprofessorresponsável/monitor

e) Todososutilizadores têmdeutilizar fatodebanhoadequado, toucaechinelos.Estevestuárioteráderespeitarascaracterísticasespecíficasdecadaatividadeedeveráobrigatoriamentesertrocadonosbalneários.

f) Todososutilizadoresterão,obrigatoriamente,detomarducheantesdeentrarnapiscina.

g) Não é permitido o uso de cremes, maquilhagens, óleos ou outros produtossuscetíveisdealteraraqualidadeoucaracterísticasdaágua.

h) Nãoépermitidoousodejoias,comofios,pulseiras,brincos,anéis,entreoutros.

i) Não é permitido ingerir qualquer tipo de alimentos ou bebidas, incluindopastilhas,nazonadapiscina.j) Nãoépermitidoatirarparaaáguaoumanusearobjetossuscetíveisdeprovocar

danosnaspessoas,infraestruturaseequipamentosoudealteraraqualidadedaágua.

k) Nãoépermitidosuspender-senaspistasourealizaraçõessuscetíveisdecolocaremriscoaprópriaintegridadefísicaeadosoutrosutentes.

l) Todososutilizadoresdevemcontribuirparaamanutençãodahigienedapiscinaebalneários.

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3- Deveres:a) Doaluno:

i) Aentradadosalunosnazonadosbalneáriosfaz-seomaisrapidamentepossívelapóso toqueea saídadosbalneáriosdeverá ser feitanosvinte (20)minutosposterioresaotérminodaaula/atividade.

ii) O aluno só deverá entrar no cais quando o professor responsável/monitorestiverpresente,aguardandonorespetivobalneárioentretanto.

iii) Os alunos não deverão permanecer nas instalações desportivas quando nãoestiveremnasuahoradeaula.

iv) Nãoépermitidoaosalunoscircularnosbalneáriosdogénerooposto.b) DoProfessor:i) Seroprimeiroaentrarnocaisdapiscinaeoúltimoasair.ii) Ser responsável por ir buscar omaterial antes do início da aula e arrumá-lo

devidamentenofinaldaaula.iii) Responsabilizar-se pelo material perdido ou danificado nas suas aulas,

procurando resolver e dar solução a qualquer problema que surja ecomunicandoaomesmotempoaocorrênciaaoresponsáveldapiscina.

Artigo117.ºBar1- OColégiotemumserviçogeraldeBarabertoatodaacomunidadeeducativa.

2- O Barestáabertoea funcionar,duranteos temposcurriculares,esemprequesejaprecisoapoiarquaisqueratividadesdoColégio;3- OHoráriodefuncionamentodosBardevemestarexpostosemlocalvisíveljunto

àssuasinstalações.4- OpreçodosprodutosnosBardeveserpublicadoemlocalvisível;

5- TêmacessoaoBufeteosprofessores,alunosefuncionários;

6- A requisição dos produtos no Bar faz-semediante a entrega ao funcionário darespetivoticketoucartãodoaluno).Nãoépermitidaaentregadedinheiro.

7- AosresponsáveispelosBar,compete,noseupróprioespaço:a) garantir que os produtos expostos, servidos e em armazém se encontrem em

bomestadodeconservação;

b) devolver ou inutilizar, informando o Diretor/Diretor Pedagógico ou oresponsável dessa área, os produtos que não se apresentem em condições de seremconsumidos;

c) requisitarosprodutosnecessáriosaofuncionamentodoseusetor.8- Manter um stock de produtos, de pequenas dimensões, de modo a garantir o

funcionamentodoBaremcondiçõesnormais.

9- Inventariarasnecessidadesem termosdeaquisição, reparaçãoouconservaçãodosequipamentos.

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10- Zelar pelo cumprimento das normas de higiene, limpeza, segurança ealimentação.

Artigo118.ºCantina

1- OColégiodeGaiadispõedeumaCantina,aquetêmacessotodososprofessores,alunosefuncionáriosdoColégio.2- O acesso dos alunos à Cantina é condicionado à leitura ótica do cartão

informático,quedeveráserpreviamenteprogramadoparatal;3- Osalmoçossãoconfecionadosporempresaderestauraçãoescolar.

4- ACozinha anexa à Cantina temuma cozinheira e diversasAjudantes, e outrosauxiliares,coordenadosporum(a)responsávelaquemcompete,noseupróprioespaço:a) garantir que os produtos expostos, servidos e em armazém se encontrem em

bomestadodeconservação;

b) devolver ou inutilizar, informando o Diretor/Diretor Pedagógico, ou oresponsável dessa área, os produtos que não se apresentem em condições de seremconsumidos;c) requisitarosprodutosnecessáriosaofuncionamentodoseusetor;

d) manter um stock de produtos, de pequenas dimensões, de modo a garantir ofuncionamentodosbensalimentaresemcondiçõesnormais;e) inventariar asnecessidadesem termosdeaquisição, reparaçãoou conservação

dosequipamentos;

f) zelar pelo cumprimento das normas de higiene, limpeza, segurança ealimentação.

5- ACantina serve almoços a partir das11h30 até às 14h00, aos váriosníveis deensino,aosdocenteseaosassistenteseducativos.

6- Far-se-ão,semprequenecessário,osreajustamentosdehoráriosedistribuiçõesderefeiçõespelascantinas,emordemàmelhoriadoserviço.7- AEmentadasrefeiçõeséafixadaemlugarpúbliconoiníciodasemana.

Artigo119.ºPapelaria

1- O Horário de funcionamento da Papelaria deve estar exposto em local visíveljuntoàssuasinstalações;

2- Opreçodosprodutosdeveserafixadoemlocalvisível;

3- TêmacessoàpapelariaosProfessores,alunosefuncionários;

4- Aaquisiçãodeprodutosseráfeitaatravésdocartãodoalunoededocente;

5- Nãoépermitidoousodedinheiro.6- Aoresponsávelpelapapelariacompete:

a) garantir que os produtos expostos, servidos e em armazém se encontrem em

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bomestadodeconservação;

b) devolverou inutilizar, informandooDiretorouoresponsávelporessaárea,osprodutosquenãoseapresentememboascondições;

c) requisitarosprodutosnecessáriosaofuncionamentodoseusetor;

d) manterumstockdeprodutos,depequenasdimensõesdemodoagarantirquenãoseesgotememcondiçõesnormais.

Artigo120.ºReprografia

1- Areprografiafuncionanoespaçodestinadoàpapelaria.

2- O Colégio dispõe de uma Reprografia: para alunos, professores, serviços dedireção,gestãoeadministraçãodoColégio.

3- OHoráriode funcionamentodaReprografiadeveestarexpostoemlocalvisíveljuntoàssuasinstalações.

4- O preço da reprodução de originais da Reprografia, deve ser afixado em localvisívelnointeriordoreferidoespaço.5- Aaquisiçãodeprodutosseráfeitaatravésdocartãodoalunoededocente.

6- Osoriginais,emqualquerumadasReprografias,devemserentreguesentrevinteequatroaquarentaeoitohorasdeantecedência.

7- Devemserindicados:

a) Númerodeexemplaresareproduzir;b) Setor,disciplina,atividadeaquesedestina;

c) Identificaçãodorequisitante;

d) Assinaturadorequisitante.8- Definem-se algumas regras específicas para a Reprografia para professores e

serviçosdedireção,gestãoeadministraçãodoColégio.

9- Sãooficiaisegratuitas,nestaReprografia:a) asreproduçõesdestinadasaavaliarosalunos;

b) outrasreproduçõesreconhecidamenteimportantesparaoprocessoeducativo;

c) asreproduçõesdestinadasaofuncionamentodosserviços;d) asreproduçõesdestinadasàcomunicaçãoColégio/comunidadelocal.

10- O responsável por esta Reprografia, deve manter, sob a sua reserva e a seucuidado, em total e absoluto sigilo, os testes e outros instrumentos de avaliação dosalunos, que, uma vez copiados, serão entregues apenas e presencialmente àquele querequisitouasuacópia.11- Nenhumprofessoroufuncionáriotemdireitoaultrapassarobalcãodereceção

destaReprografiaoupedirconsultaoucópiadeoriginaisquenãolhepertençam;12- Ofuncionárioouprofessorresponsávelpelaviolaçãodosigiloincorrenumafalta

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moraldetalgravidade,queestaterádeserpunidacompenagravíssimapelaDireção.

Artigo121.ºParquedeestacionamentoColégiodeGaia1- Oserviçodeportariadoparquedeestacionamentoserádesempenhadoporum

segurançae/ouporumvigilante.

2- Acessoaoparque:a) oacessoaoColégio,porviapedonal,éfeito,emgeral,pelaentradaprincipal,Rua

PáduaCorreia;b) a entrada e saída dos veículos faz -se pela Rua sem nome, nas traseiras do

edifício;

c) quando os lugares de estacionamento estiverem ocupados, o parque deve serencerrado,comaproibiçãodeentradadeveículos,sendoreabertologoquedeixedeseverificaraquelacircunstância;d) o parque pode ser encerrado por motivos de força maior. Tal situação será

comunicadaàcomunidadeescolar,atravésdainformaçãoafixadanohalldeentradadoColégio;e) é interdita a entrada no espaço escolar a qualquer tipo de atrelados,

autocaravanaseveículosquetransportemmateriaisperigosos.

3- Os velocípedes sem motor podem estacionar no local que lhes é destinado,duranteoperíododasaulas.

4- Condiçõesespeciaisdeutilização:a) aprocurade lugare a arrumaçãodosveículosé realizadapeloutente, sob sua

inteiraresponsabilidade,eobedeceàsinalizaçãoestabelecidanoparque;

b) oveículo,depoisdeestacionadodeveficartravadoefechado;c) os veículos só podem circular no parque a uma velocidade não superior a 10

km/hora;d) ascargasedescargasdevolumesnãopodemprejudicarosserviçosnormaisdo

parque.

5- Obrigaçõesdosutentes:a) osutentesobrigam-sea:

i) cumpriropresenteregulamento;ii) respeitarasregrasdesinalização,higieneesegurançaafixadaseasinstruções

emanadaspeloserviçosegurançae/ouvigilância/vigilantedoparque;iii) Nãoconduzirveículosnointeriordoparque,soboefeitodeálcool,substâncias

psicotrópicasouestupefacientes;iv) nãoefetuarnointeriordoparquelavagens/lavagemdeveículos,desmontagem/

montagemdepeçasoulubrificações;v) não atear lume, usar maçaricos ou quaisquer outros materiais e utensílios

suscetíveis de causar riscos de incêndio ou explosão, ou guardar materiaissuscetíveisdecausarosmesmosefeitos;

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vi) os Pais/Encarregados de Educação não devem fazer do Parque deEstacionamento local de espera dos seus educandos por tempo indefinido,devendo, apenas, aceder ao Parque de estacionamento para recolha do seueducando,apósofimdasaulas/atividadesqueoalunofrequenta.

b) Osutentesdoparqueobrigam-sea:i) cumprir as instruções que lhes sejam dadas para a utilização dos cartões deestacionamento;

ii) acolocaroseucartãodeestacionamentonointeriordoveículo,juntodopara-brisasdianteiro,demodoaserbemvisívelelegíveldoexterior.

6- Regimesdeutilização:a) O parque de estacionamento é composto pelos espaços de estacionamento,

devidamentedemarcados,destinados:

i) prioritariamente, aos Professores e Funcionários do Colégio, quando emserviço;

ii) aosPais/EncarregadosdeEducaçãodosalunosdaEducaçãoPré-Escolaredo1.ºCiclo,poderãoestacionaroveículopelotemponecessárioparaentregaremo(s) seu(s)educando(s)na respetivasaladeacolhimento,antesdo iníciodasatividadesletivas;

iii) osPais/EncarregadosdeEducaçãodosalunosdos2.º/3.ºCiclospoderãoentrarcom o veículo e permanecer, apenas, o tempo necessário para a deixar o(a)aluno(a) dentro das instalações do Colégio, não havendo lugar a estacionar oveículo.

iv) de uma maneira geral, os Pais, quando necessitarem de tratar de assuntosrespeitantesaosseuseducandos,poderãoutilizaroparquedeestacionamento,sendo-lhesconcedidoumcréditode30minutos.Apósesteperíododetempo,oestacionamentoteráumcustode0,50€,porhoraoufraçãodahora.

b) Nãoserápermitidaaentradaeoestacionamentodeveículosconduzidospelosaosalunos.c) OColégiodeGaiapodedeliberarhoráriose lugaresespecíficos, tendoemvistao

funcionamentodaInstituição,designadamenteemrelaçãoafuncionários.

d) O desrespeito por este regulamento implica a não utilização do parque deestacionamento.

7- Horáriosdeutilização:

Ohorário,desetembroa julho,compreendeosseguintesperíodosdeutilização:desegunda-feiraasexta-feira,das07h30às20h00;das21h00às22h30,quandoaDireçãooacharconveniente.8- Localdeadesão:

A entrada no parque estará associada à concessão de um cartão de autorização deacesso,apedidodoutente,que identificaráoveículoutilizado,outente,a suarelaçãocom o colégio. O cartão deve ser solicitado nos serviços administrativos através deimpresso próprio. Por aluno será disponibilizado um cartão gratuito. Por cada cartãoextrateráumcustoextrade5€.9- Responsabilidadecivil:

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a) O Colégio subscreverá apólice de seguro de responsabilidade civil legalextracontratualpordanospatrimoniais enãopatrimoniais causadasemconsequênciadoexercíciodasuaatividade.b) Ficam excluídos os danos provocados em objetos ou pessoas provocados por

terceiros,alheiosàvontadedoColégio,pelousoindevidodeviaturasparqueadas,pelonãocumprimentodasregrasestabelecidas,pelaomissãoouaçãonegligenteoudolosadoutente.

Artigo122.ºACapela

1- ACapelaé,porsuanatureza,umespaçosagrado,integradonumaEscolaCatólica,queverdadeiramentetemCristo,porfundamentodoseuprojetoEducativoecuidaporofereceràcomunidadeeducativaumambientereligiosoeeclesial.Elaéaverdadeiraa«alma»doColégio.

2- A Capela deve ser usada exclusivamente, para a oração pessoal, oraçãocomunitáriaoucelebraçõesdaPalavraedossacramentos.

3- Deve estar sempre disponível, limpa e aberta, com a presença eucarística deJesus,assinaladaporumalamparina.

4- Obviamente,naCapelanãosepode fumar,nemmascarpastilhaselásticas,nemcomer, nem brincar, nem conversar, nem ter qualquer gesto considerado adequadoestritamenteaoâmbitodaintimidadeafetivaentrepessoascomprometidas.

Artigo123.ºServiçodetransporte

1- O Colégio de Gaia disponibiliza o transporte de alunos em veículos próprios emedianteacontrataçãodeserviçosprestadosporempresasdetransporterodoviário.2- Oserviçodetransporteestáregulamentadopelaleiespecíficaemvigor.

3- Acondutadoaluno terádesercondizentecomoperfildoalunodoColégiodeGaia,nomeadamentenoqueconcerne:

a) àobrigatoriedadedeentradaesaídanoslocaisdeterminadosparaoefeitoeemmaisnenhumlugar;b) aorespeitopeloscolegasdeviagem,motoristaevigilantes;pelaintegridadefísica

emoralepelosbensdetodososutentes;

c) aousodelinguagemcorreta;d) aobomusoepreservaçãodoautocarro;

e) àparticipaçãojuntodadireçãoe/oudoresponsáveldostransportesdequalqueracontecimentoperturbador.

4- Qualquer comportamento indisciplinar do aluno está sujeito ao regimesancionatórioprevistonesteregulamentonocapítuloVII.5- O serviço de transporte faz-se acompanhar por vigilantes cuja idoneidade é

atestadapeladireçãodocolégiosobindicaçãodoresponsávelpelostransportes.

6- Sãodeveresdosvigilantesqueacompanhamoserviçodetransporte:

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a) garantiraordemnointeriordotransporteduranteoseupercurso;b) fazercumprirasnormasdesegurança;

c) zelar pela limpeza e conservação do transporte, sendo responsável pela máutilizaçãoquevieraacontecer;d) transportar sempre consigo a credencial que o identifica, a raquete e o colete,

objetos que deverão ser entregues ao responsável pelos transportes no final do anoletivo,sobpenadelheserimputado,aexpensaspróprias,ovalordevido;

e) reportar ao responsável pelos transportes e/ou direção do Colégio qualquersituaçãoanómala;f) elaborar,noiníciodoanoletivo,aplantadedistribuiçãodelugareseprocederàs

devidasalteraçõesquepossamocorrer;g) prevenir atempadamente o responsável pelos transportes de qualquer sua

ausência. CAPÍTULOXIII–DISPOSIÇÕESFINAISETRANSITÓRIASDOREGULAMENTO

INTERNOArtigo124.ºDisposiçõescomuns

1- Todososcargos/funçõesdenomeaçãooueleiçãoprevistosnaleiounopresenteRegulamentosãodeaceitaçãoobrigatória.2- NoscasosemqueopresenteRegulamentonãofixeprazosespecíficos, todasas

convocatóriasdeverãoserafixadascomomínimode48horasdeantecedência.

Artigo125.ºRevisãoeaplicação

O presente Regulamento será obrigatoriamente revisto no final de cada ano letivo,sendo,contudo,passívelderevisõesantecipadasseaevoluçãodalegislaçãoemvigorotornar manifestamente desadequado. Nas situações omissas a Direção é chamada adecidir, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do parecer oportuno doConselhoPedagógico.

Artigo126.ºEntradaemvigor

OpresenteRegulamentovigoraránoanoletivo2015/2016.

Artigo127.ºDivulgaçãoeaceitação

1- O Diretor proverá à divulgação do Regulamento Interno, quer por publicação(totalouparcial),querafixandonoslocaisprópriosadatadeaprovaçãodoRegulamentoInternoeolocalondeestepodeserconsultadoouadquirido.2- OpresenteRegulamentoserápublicitadonoColégio,emlocalvisíveleadequado.

3- ORegulamentoInternoserádadoaconheceraoaluno,quandoiniciaafrequência

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doColégioesemprequeoRegulamentosejaobjetodeatualização.4- Os Pais e Encarregados de educação devem, no ato da matrícula, conhecer o

Regulamento Interno do Colégio, subscrevendo, e fazendo subscrever igualmente aosseusfilhoseeducandos,umadeclaraçãoanual,emduplicado,deaceitaçãodomesmoedocompromissoquantoaoseucumprimentointegral.

Artigo128.ºAprovação

O presente Regulamento Interno do Colégio de Gaia foi aprovado pelo Diretor /DiretorPedagógicoem7dedezembrode2015. ColégiodeGaia,aossetediasdomêsdedezembro,dedoismilequinze.ODiretor/DiretorPedagógico,

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ANEXOI-RegulamentodeFuncionamentodosCursosCientífico-TecnológicosdoColégiodeGaia