reflexões sobre o caso colombiano. a experiência da

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ANPEPP V SEMINARIO NOVOS HORIZONTES MESA 3 FUTURO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA NO BRASIL: HORIZONTES POSSÍVEIS Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da Universidad del Valle ERICO RENTERÍA PÉREZ Professor Titular UV / PUC-SP / USP Universidad del Valle - Cali - Colombia Fortaleza Ceará Brasil 2017

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Page 1: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

ANPEPPV SEMINARIO NOVOS HORIZONTES

MESA 3FUTURO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA NO BRASIL: HORIZONTES

POSSÍVEIS

Reflexões sobre o caso Colombiano.A Experiência da Universidad del Valle

ERICO RENTERÍA PÉREZProfessor Titular

UV / PUC-SP / USPUniversidad del Valle - Cali - Colombia

Fortaleza – Ceará – Brasil 2017

Page 2: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

FUENTES

Borges, J.; Rentería, E.; & Toro, J. (En prensa) Psicología Organizacional y

del trabajo en América Latina. En R. Ardila. Historia de la Psicología en

América Latina. USA: APA

Borges, J.; Rentería, E.; & Toro, J. (2017) “Historia y perspectivas de la PO&T

en América Latina”. Conferencia Inaugural V CIAPOT. Cali, Colombia.

Rentería, E. (2017) La Psicología Organizacional y del Trabajo en Colombia.

De pioneros a acompañadores? En Simposio Historia de la POT en AL. V

CIAPOT 2017.

Palacio, J (2017) La formación doctoral en Colombia: los retos del proceso.

Congreso Colombiano de Psicología 2017.

UNIVERSIDAD DEL VALLE. Vicerrectoría de Investigaciones. División de

Relaciones Internacionales - Documento Institucional 2017. Colombia.

MEN/SACES/CNA. Colombia

Page 3: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

ALGUNAS CUESTIONES GENERALES SOBRE LA PSICOLOGÍA EN AL

Realidad plural y desarrollos disímiles.

Institucionalización en los 40´s. Desarrollos más tardíos en algunos países.

Regulaciones: Brasil -regulación legal (1962). Consejo Federal y Consejos

Regionales (70´s); Colombia -Federación colombiana (50´s), ley (1983);

ASCOFAPSI (1996); COLPSIC (2006). Red de investigadores. Argentina (1985).

Pregrado mediados del siglo XX, incremento 1970´s, explosión 80´s.

Generalista.

Postgrado 1990´s, foco en preparación profesional, sin producción y

diseminación del conocimiento.

Sistemas de acreditación/evaluación de pre y postgrado en aumento (MEN o

Privados, obligatorios u opcionales).

Papel relevante de redes académicas ANPEPP (Br), ASCOFAPSI (Co).

Page 4: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

FORMACIÓN DE POSTGRADO

. Doctores(as) en aumento (propios o de otros países). “Incertidumbre laboral”

. Políticas de Estado o de gobiernos como impulso de maestrías y doctorados

. Sistemas de Aseguramiento calidad IES, programas

. Estímulos al postgrado ….

. Controlan la formación, la titulación, ect.

. Promocion o reconocimiento de periódicos científicos y redes de investigación

. Sistemas de información variados, criterios confusos.

IMPLICACIONES

. RANKINGS de IES, programas, grupos, investigadores.

• círculos virtuosos enseñanza, investigación y producción.

• tensiónes importantes de distintas índoles

ALGUNAS CUESTIONES GENERALES SOBRE AL

Page 5: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

ALGUNAS CUESTIONES GENERALES SOBRE COLOMBIA

Conflicto armado irregular, proceso de paz, reinserción ….

Democracia más antigua de AL

Uno de los países más felices del mundo en 2015

El país mas educado de AL en el 2025.

Formación doctoral de reciente data 2005

Empleabilidad de los doctores

Universidad del Valle. Pública, Departamental.

Page 6: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA

. Pregrado: profesional, 4 a 5 años, Generalista con “énfasis de formación” no oficiales.

. Especialización: Postgrados latu sensu. 1 a 1.5 años.

. Maestría strictu sensu de investigación. 2 años. Líneas de formación apoyadas en grupos deinvestigación.

. Maestría de profundización, 2 años.

. Doctorado: Investigación, 3 a 4 años. Líneas de formación apoyadas en grupos de investigación.

. Pós-doctorado. No oficializado en el sistema del MEN.

. Hace falta discusión sobre que es ser especialista, magister, doctor y pos doctor en la práctica real deformación. Ej doctor = investigación?, o Doctor = Tesis original.

. MEN: SACES – Registro Calificado (obligatorio)

CNA – Acreditación de alta calidad (opcional). Maestrias, doctorados y Universidades.

Criterios genéricos de indicadores para todas las áreas y programas.

Cualificación Jurídica Vs Cualificación como “pares”, y Disponiblidad de evaluadores(as)

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Page 7: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA – Doctorados 2005 - 2017

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

DEPARTAMENTO CIUDAD NOMBRE DE LA INSTITUCIÓNNOMBRE DEL

PROGRAMA

ANTIOQUIA Medellín UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA Psicología

ATLÁNTICO BarranquillaUNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

Psicología

UNIVERSIDAD DEL NORTE Psicología

BOGOTÁ D.C Bogotá

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Psicología

UNIVERSIDAD CATÓLICA Psicología

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Psicología

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA KONRAD LORENZ Psicología

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Psicología

VALLE DEL CAUCA Cali

UNIVERSIDAD DEL VALLE Psicología

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Psicología

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA Psicología

CALDAS MANIZALES UNIVERSIDAD AUTÓNIMA DE MANIZALESNuerociencias Cognitivas

BOGOTÁ D.C Bogotá UNIVERSIDAD DE LOS ANDESAdmon - Comportamiento

Org

Page 8: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

DOCTORADOS NACIONALES 2017

Univalle Uninorte Uniandes USBMed Unal KonradL Ucatolica USBCali UniSimon JaveCali JaveBog

2005 2006 2008 2011 2014 2016 2016 2016 2016 2016 2016

Duracion-años 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4

Cr 93 96 88 72 120 87 100 80 93 93 93

0

20

40

60

80

100

120

140

Cré

dito

s

12 años de historia

11 programas – 2 públicos y 9 privados

Page 9: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA – Maestrías 2017

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Departamento Ciudad IES programas

Antioquia 3 8 17

Atlántico 1 4 10

Bolivar 1 1 1

Caldas 1 2 3

Cauca 1 1 1

Córdoba 1 1 2

Cundinamarca – Bogotá D.C 1 13 20

Nariño 1 1 1

Risaralda 1 1 1

Santander 1 4 4

Valle del Cauca - Cali 1 5 7

13 41 57

Page 10: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA – Especializaciones 2017

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Departamento Ciudad IES programas

Antioquia 3 10 28

Atlántico 1 4 16

Bolivar 1 6 8

Boyacá 1 1 1

Caldas 1 2 4

Caquetá 1 1 1

Chocó 1 1 1

Córdoba 1 1 1

Cundinamarca – Bogotá D.C 1 18 36

Guajira 1 1 1

Huila 1 2 2

Magdalena 1 1 2

Risaralda 1 2 4

Santander 3 6 12

Sucre 1 1 1

Tolima 1 2 2

Valle del Cauca - Cali 4 9 12

24 68 134

Page 11: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

Acceso

Selección

Tipo de estudiantes

Permanencia Vs deserción

Docentes

Egresados

Impactos

Sistemas de información y clasificación: Cvlac, Gruplac, Doclac, Institulac, Registro calificado, acreditación

de alta calidad, etc. con efectos diferenciales por cada grupo objetivo.

Desarrollo de “la periferia” al centro.

Papel de rankings internacionales, nacionales, locales, de instituciones, de investigación, de

investigadores: Efectos reguladores de marketing, de asignación de recursos por institucion, programas

académicos, proyectos de investigación, programas a apoyar por períodos (ej. Regalías)

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Page 12: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

Duración, número y tipo de créditos, trabajo de disertación (maestría) o tesis

(doctorado)

Dedicación y presencialidad.

Formación hiperespecializada en el tema de trabajo de conclusión o en el campo?

Producción: autorías, co-autorías, puntos por grupos de investigación

Pasantías Internacionales

Baja producción doctores recién graduados dedicados a administrar

Empleabilidad de egresados de maestría y doctorados. Proyección a corto,

mediano y largo plazo…. Requerimientos y tipo de contratación.

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Page 13: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

Datos generales

-Univalle: Rebeca Puche, Erico Rentería, Nelson Molina

-Uninorte: José Amar

-Uniandes: Jorge F. Larreamendy, Carolina Maldonado, Karen Ripoll

-U. San Buenav. Medellín: Nora Londoño

Edad El promedio de edad al inició 38 años. Ha bajado.

Deserción 27% a nivel nacional en todos los postgrados. Más baja en psicología

(22%).

Empleabilidad -

Nivel salarial

Alta y sobre todo en el ambito de Universidades del país. Ingreso

estimado de 11 a 13 millones mensuales según la experiencia, pero la

realidad puede ser el 50% del rango bajo, sobre todo en las regiones.

Solicitudes de

admisión

Se han incrementado con el tiempo.

Las líneas de

investigación

Se han diversificado con el tiempo.

Financiación y

becarios

Se han sucedido períodos con y sin apoyo.

Lilian Rodríguez - Primera Doctora Nacional - Univalle (2009).

53 graduados en 12 años de historia.

Univalle 13

Uninorte 23

Uniandes 15

SanBuenaventuraMed 2

Primeros

coordinadores

Graduados

Page 14: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

ASCOFAPSI Y REDES

Encuentro bianual de red de investigadores en Psicología, por nodos temáticos,

de directores de maestrías y doctorados

Encuentro anual doctorados (Univalle, Uniandes, Uninorte, USB, Nacional, Cali)

Publicaciones. Molina, N.; Rentería, E.; & Díaz, F. (En prensa) Psicología y

asuntos colombianos actuales. Una mirada desde la investigación doctoral. Cali:

Programa editorial Universidad del Valle.

Encuentros de decanos o directores de programas.

Trabajo conjunto con COLPSIC.

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Page 15: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN EN PSICOLOGÍA

COLCIENCIAS - Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación.

http://www.colciencias.gov.co/

Sistemas de medición y asignación de recursos de investigación (admon “discrecional” CS, CH, etc.

Cada vez con menos recursos propios. http://www.colciencias.gov.co/convocatorias “...también

podrán financiarse proyectos de CS, CH, Artes, etc. ...”

Sistema nacional de regalías. http://www.colciencias.gov.co/search/node/REGALIAS

Algunas Universidades disponen recursos similares o mayores para Investigación.

http://viceinvestigaciones.univalle.edu.co/index.php/convocatorias-internas

Escalafón de Grupos/ Centros/ Institutos de investigación, e Investigadores.

http://www.colciencias.gov.co/scienti

Se aplican criterios genéricos de indicadores para todos los programas, revistas, etc.

Publindex: https://www.datos.gov.co/Ciencia-Tecnolog-a-e-Innovaci-n/REVISTAS-INDEXADAS-EN-EL-

INDICE-NACIONAL-PUBLINDEX/mj2v-g82u

Disponiblidad de evaluadores(as) Vs criterios de evaluación.

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Page 16: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

RANKINGS Y SISTEMAS DE REGISTRO Y VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

Grupo de investigación en Psicología Organizacional y del Trabajo. Clasificación 2017 “A”

http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002923

http://organizacional.univalle.edu.co/index.html

Investigador: Erico Rentería Pérez. Clasificación 2017. Investigador Asociado (I)

http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000016268

http://psicologia.univalle.edu.co/CV/erenteria.html

Researchgate https://www.researchgate.net/profile/Renteria_Perez

Google Scholar https://scholar.google.pl/citations?user=qU0e4CYAAAAJ&hl=en

ORCID http://orcid.org/0000-0002-0538-925X

ACADEMIA.EDU http://universidaddelvallecolombia.academia.edu/EricoRenter%C3%ADaP%C3%A9rez

Ranking of scientists in Colombian Institutions according to their Google Scholar Citations public profiles

http://www.webometrics.info/es/node/70

LA INVESTIGACIÓN Y LA PRODUCCIÓN

Page 17: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

Proceso que fomenta los lazos de cooperación e integración de las

Instituciones de Educación Superior (IES) con sus pares en otros lugares

del mundo, con el fin de alcanzar mayor presencia y visibilidad internacional

en un entorno cada vez más globalizado.

…… Extranjero = Internacional?

INTERNACIONALIZACIÓN - UNIVERSIDAD DEL VALLE

Page 18: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

PAUTAS CNA

Internacionalización, alianzas estratégicas e inserción en redes científicas

globales

Internacionalización del currículo y bilingüismo

Internacionalización de estudiantes y profesores (movilidad internacional)

Internacionalización de la investigación

INTERNACIONALIZACIÓN - UNIVERSIDAD DEL VALLE

Page 19: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

Internacionalización

Pacto de Boloña?

Reconocimiento de Duración, número y tipo de créditos, tipo trabajo de

disertación (maestría) o tesis (doctorado) por programa o institución. Problemas

para doble titulación (eje: reglamentos)

Mínimo de créditos por espacios cursados, máximo de permanencia en el

programa por institución.

Tipo de producción y productividad

Cooperación sur-sur. Alianzas, tratados, producción de conocimiento

especializado, etc.

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Page 20: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

INTERNACIONALIZACIÓN UNIVALLE – PSICOLOGÍA. ALGUNAS ACCIONES RECIENTES

V CIAPOT – Octubre 2017, 14 países, bilingüe. Español – Portugués.

I EIFA-POT 2017 – Primera Escuela Internacional de Formación Avanzada en POT, modalidad mixta(presencial y virtual), especializada, internacional, gratuita, streaming, certificable 48 horas, apoyo deRIPOT,

Congreso Ibero-Latinomaericano Psicología política 2016

Seminarios especializados Centro de investigaciones en Psicología

Convenios y acciones colaborativas (mas de 20 países)

http://dri.univalle.edu.co/index.php/conveniosinternacionales

Relacionados o Derivados de acciones colaborativas recientes: Universidad es Rey Juan Carlos, Universidad de Barcelona, Universidad de Brasilia, Universidad Federal de Minas Gerais, Universidad Católica de Dom Bosco, Universidad Católica de Uruguay, Universidad Diego Portales, Universidad de São Paulo,

En protocolización: Universidad de Guadalajara, Universidad del Rosario, Universidad de Santa Catarina, Universidad Nacional de la plata, Universidad de la Republica de Uruguay, Universidad Autónoma de Yucatán.

Unidad académica con mayor número de invitados y visitantes internacionales por año.

Egresados admitidos en Universidades extranjeras.

LOS POSTGRADOS EN COLOMBIA

Page 21: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da
Page 22: Reflexões sobre o caso Colombiano. A Experiência da

Muchas Gracias

Muito Obrigado