redes informáticas - implementação e exploração em contextos educativos

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“Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

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Page 1: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

“Redes Informáticas - Implementação e Exploração em

Contextos Educativos

Page 2: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Topologias de Redes

Abrangência Geográfica: LAN, MAN, WAN;Disposição física de recursos: Paralelo ou Bus, Anel, Malha Estrela e Árvore;Controlo de Acesso/Autenticação: Ponto-a-Ponto e Cliente-Servidor;Meios de Ligação: Estruturada em Cablagem e sem Fios (Wireless)

Page 3: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Software

SO – Sistema Operativo ou de base;NOS – NetWork Operating System (SO de controlo/acesso em rede);Aplicacional – Todo o tipo de aplicações do utilizador (Programas de Acção);Utilitários – Software de Manutenção e Gestão do SI e seus recursos;Comunicações – Interligação lógica de recursos ligados fisicamente;Bibliotecas e Bases de Dados – Auxiliares de funcionamento e configuração do SI.

Page 4: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

INTERNET (WAN)INTERNET (WAN)= Interconnected Networks;

= Rede virtual de Alta Veloc. de Comunic.;

= Teia Mundial/Global de Computadores interligados, p/ a prestação de um nº considerável de serviços;

= Rede das Redes: Locais; Regionais e Internacionais;

= Uma Nova Realidade do nosso quotidiano, no Mundo das Comunicações Globais.

Page 5: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Breve HistorialOrigem: 1970 - EUA / Dep. Defesa + Agência ARPA

+ Sist. Com. Informáticas+ Distância Geográfica

= ARPANET

Cria e implementa o

Protocolo TCP/IP (Base das

Comunicações actuais)

Page 6: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

ANOS 80

ANOS 90

Page 7: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

1982 - Crescimento considerável da NSFNET deu lugar à Internet. Surgem as BBS - Bulletim Board System: Amadores; Trocas de Programas, Mensagens e Discussões em grupos restritos/temáticos.

1990 - A maioria das Universidades, Centros de Investigação (USENET) e mundo Empresarial ligado à Rede.

Page 8: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

1994 - Crescimento Exponencial - Intensifica-se a adesão do mundo empresarial e todo um conjunto dos utilizadores “domésticos”. Primeiros “Browsers” e ISP - Internet Service Providers

HojeHoje - Somos, “Internautas” e “Internet-O-Dependentes ?????”

(c/ mais de 16% ao mês)

Page 9: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos
Page 10: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

•ComunicaçãoA Comunicação da Informação A Comunicação da Informação

de forma automatizada, de forma automatizada, envolve:envolve:• Sistema de TelecomunicaçõesSistema de Telecomunicações

• Telemática/TeleinformáticaTelemática/Teleinformática

• Internet / Intranet / VPN Internet / Intranet / VPN (Virtual Private Network)(Virtual Private Network)

Page 11: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

REDE?REDE?

Page 12: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Uma REDE ?

Grupo de Computadores interligados por Hardware e Software;Comunicação e Partilha de Recursos, Dados e Fontes de Informação.

Page 13: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Recursos na/da Rede:Servidores - Elementos responsáveis pela partilha e controlo de Recursos/Informação;

Terminais/Estações de trabalho;

Periféricos: Impressoras, Modems, Fax, Telefones;

Rede/Sistema de Telecomunicações;

Modems e/ou Routers, Repetidores / Concentradores de sinal em comunicação;

Software de Comunicações/Acesso à Rede;

Protocolos/Clientes de/para Comunicação;

Bancos/Bases de Dados/Correio, News, etc.;

Page 14: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Servidores ==» Partilha

Equipamento:

•Main-Frame/Mini-Computador;

•Grande capacidade de armazenamento;

•Veloc. de Processamento;

•Recursos p/ várias vias de Comunicação.

SOFTWARE:

•Gestão de Utilizadores;

•Disponibiliza Acessos à Informação/Dados/ Programas;

•Gere áreas de trabalho dos utiliz. a eles ligados.

Page 15: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

ISP - Internet Service Provider

Empresas especializadas no fornecimento do acesso à Internet para empresas, instituições e público em geral.

Gere o HOST - Computador Final ou NÓ, Servidor de IP (Internet Protocol) de suporte a múltiplos utilizadores/Acessos.

Cria, mantém e gere os NÓS/POPs de Acesso - Descentralização do Host;

Ex: Telepac, Clix, Novis, Eunet, Puug, IP, etc.

Page 16: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos
Page 17: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Aceder à Rede:Ligar Ligar fisicamente o Equipamento à Rede: Cablagem/Placa de Rede, Modem/RDIS, Routers/Bridges;Aplicar um SoftwareAplicar um Software de Comunicações;IdentificaçãoIdentificação do Utilizador: Login/UserName; Password de Acesso;Confirmação da Identificação pelo POPIdentificação pelo POP;“On-LineOn-Line Information Services” -

NAVEGAR/NAVEGAR/”Surfar””Surfar”

Page 18: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Infra-estruturas de/ e para a Infra-estruturas de/ e para a INTERNET/INTRANETS:INTERNET/INTRANETS:

WWWWWWWorld Wide WebWorld Wide Web

Sist. Informáticos

S.O./NOS;Browsers;

Multimédia

ComputadoresIndependentes,

mas interligados.

Redes por Cabo:Conv. /TV/F.Óptica

Ligações por Satélites e Micro-Ondas

Sist. Tele-comunicações:

Reg:/Nac./Internac.

Page 19: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

O que é o WWW / Web? --- Exemplo de uma Web

Cada nó da “teia” é uma página/documento de informação

Os nós encontram-se interligados de forma arbitrária

Cada nó pode encontrar-se em lugares distintos

Page 20: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

PROTOCOLO:Conjunto de Regras/Normas estabelecidas entre diferentes sistemas em comunicação, para a compatibilidade na transferência de: Informação, dados, ordens, mensagens, sinais de reconhecimento e/ou controlo, etc.

TCP/IP - Transmission Control Protocol/ /Internet Protocol.

Page 21: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

TCP / IP:TCP - Assegura a comunicação (Origem/Destino) garantindo que a mensagem/ordem chega sem erros/ /falhas e que é entregue ao seu destinatário.

IP - Componente responsável pela gestão dos endereços/identi-ficações (Origem e/ou Destino).

Page 22: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

O Protocolo TCP/IP assegura a transmissão eficiente e flexível, sobre qualquer infra-estrutura de comunicação, desde que implementem um qualquer software de comunicações

(S.O./N.O.S e/ou Browser / “Cliente” de um Serviço).

Page 23: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

BROWSERS / Evolução:BROWSERS / Evolução:

Software específico para acesso e “navegação” na Internet/Intranet

MOSAIC MOSAIC (Nov.1993)(Nov.1993)

1º Web Browser1º Web Browser

Netscape (1994) - 2ºNetscape (1994) - 2ºV 1.0 .... V 1.0 ....

V 4.0 - 1997V 4.0 - 1997

3º Internet Explorer (1994/95)

3º Internet Explorer (1994/95)

V 1.0 ....V 1.0 ....

V 4.0 - 1997/98

V 4.0 - 1997/98

HOJE:HOJE:

Assistimos à “Guerra” Netscape 7

Assistimos à “Guerra” Netscape 7

““versusversus” IE 6.0, Opera, Lusitano.

” IE 6.0, Opera, Lusitano.

Page 24: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Protocolos na INTERNET: HTTP - Hyper Text Transfer ProtocolSMTP - Simple Mail Transfer Protocol;FTP - File Transfer Protocol;NEWS - NewsGroups;IRC - Internet Relay ChatTELNET- Emulação de Terminal Remoto de outro computador /servidor, a partir do n/ posto/equip..

* Todos suportados no TCP/IP

Page 25: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Endereços na NET:=> Identificação da Máquina/Servidor a

aceder/estabelecer comunicação.

Tipos de Endereços:Site/Página - http://www.uevora .pt/ (DNS)

ou http://194.63.0.20/ (IP)Serviço - FTP://ftp.telepac.pt/pub/demosNews - news.telepac.pt/E-Mail - [email protected]

Page 26: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Endereçamento de Recursos - Endereçamento de Recursos - URLURL

Endereçamento de Recursos E-MailEndereçamento de Recursos E-Mail

<protocolo>://<end.-do-servidor>/<indicação-do-recurso>

<ident.Utilizador>at/@<recurso>.<end.-do-serv.-de-mail>

http://www.uevora.pt/index.html

[email protected]

Page 27: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

URL - Universal/Uniform Resourse Locators

Os URLs são endereços especiais para Páginas/Sites em HTTP de Domínio e Área determinada.- Ex. http://www.microsoft.com (Domínio .com)

DNS - Domain Name System - Últimas letras (2 ou 3) de um URL, que denominam a rede/sub-rede, ou o tipo de organização ou área geográfica onde o servidor está localizado. Ex. gov - entidade governamental Ex. pt - Domínio português.

Page 28: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

HTML - Hyper Text Markup HTML - Hyper Text Markup LanguageLanguage - Linguagem de criação de Documentos em Hipertexto com páginas cujo funcionamento se baseia no toque/click em certas palavras, símbolos ou imagens - LINKs / Hyperlinks.LINKs / Hyperlinks.

HTTPHTTP HTMLHTML

Page 29: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

LINKs:LINKs:LigaçõesLigações directasdirectas para pontos/locais

diferentes na mesma página, para outras páginas, para outros servidores na NET, independentemente do seu posicio-namento geográfico, para outros serviços disponíveis (E-mail, News, FTP, etc.), ouvir um disco, ver um vídeo, fazer uma compra pela NET, ampliar uma imagem, uma gravação etc., etc....

==> “SURFAR...”“SURFAR...”

Page 30: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Quem manda na Internet? - Ninguém!

Quem paga a Internet? - As pessoas que a utilizam

O que se pode fazer na Internet?

A NetNet existe para fornecer uma livre partilha de informação, disseminar conclusões, trocar ideias, falar com outros, enviar/receber correspondência, fazer compras, lançar apelos, publicidade, ler livros/jornais, etc...

Page 31: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Regras a observar na Comunicação:Regras a observar na Comunicação:

Não distribuir o endereço de terceiros sem sua autorização;

Não faça publicidade descarada;

Não escrever em maiúsculas(= gritar), cedilhas ou acentos;

Ser educado e tolerante, não fazer referências raciais ou sexuais;

Ler as FAQ(Frequently Asked Questions) antes de colocar questões; etc...

Page 32: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

PCs e Utilizadores na PCs e Utilizadores na NET:NET:

10 35180560

1400

3800

0500

1000150020002500300035004000

Pcs Ligados Utilizadores

Milhões

1996

2000

2003

Cresc. 200% Ano - Ano 2003 - Estimativa

Page 33: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Evolução de Débitos

RS232

RS232

RS422

IBM3270RS422

Token Ring 4MbpsEthernet

Token Ring 16MbpsFDD Fast EthernetATM 155Mbps

ATM 622MbpsGigabit Ethernet

ATM 2,4 Gbps

10 Gbps Ethernet

Tbps (WDM?)

0,001

0,01

0,1

1

10

100

1000

10000

100000

Mbps

1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030

Page 34: Redes Informáticas - Implementação e Exploração em Contextos Educativos

Configurações do Windows9x / ME / XP / 2000 para ambiente de Rede/Internet/Intranet

:-) ;-) :) O-) [:|] :[ :-D :-e