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ETAPA PR-VESTIBULAR1COORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.brA REDAO NO ENEMPROFESSOR ELSON GOMESETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.brETAPA PR-VESTIBULAR2Aspectos da RedaoA TIPOLOGIA TEXTUALDISSERTAO-ARGUMENTATIVAAS ESTRUTURAS DA DISSERTAOCOESO E COERNCIAINTERTEXTUALIDADEA LINGUAGEM CULTA NA REDAOO TEMA E SUAS INTERPRETAESA VISO CRTICA DA REALIDADEASPECTOS SOCIAIS, POLTICOS, ECONMICOS, CULTURAIS, ETC.ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br3NARRAO Estrutura-se por elementos narrativos: F+P+T+E+A+CE=ENREDOO queQuemQuandoOndecomo

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br4DESCRIO No apresenta estrutura fixa. A inteno do autor mostrar as caractersticas do objeto, da paisagem, da situao...

Descrio objetiva: as caractersticas so captadas pelos sentidos.Descrio subjetiva: as caractersticas so captadas pelas impresses individuais.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br5DISSERTAO: opinio (?) e debate. 1 parte: IntroduoO autor apresenta o tema que ser abordado.Dica:anuncia-se o tema e as delimitaes propostas.2 parte: DesenvolvimentoNesses pargrafos (dois ou trs), o autor apresenta argu-mentos ordenados logicamente, a fim de convencer o leitor.Dica:argumentar, discutir, expor ideias, provar o que pensa.3 parte: ConclusoNo ltimo pargrafo, o autor "amarra" as ideias e procura transmitir uma nova opinio/sugesto ao leitor.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br6A DISSERTAO-ARGUMENTATIVAA prova de redao exigir de voc a produo de um texto em prosa, do tipo dissertativo--argumentativo, sobre um tema de ordem social, cientfica, cultural ou poltica. Os aspectos a serem avaliados relacionam-se s competncias. Nessa redao, voc dever defender uma tese, uma opinio a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto dever ser redigido de acordo com a norma padro da Lngua Portuguesa e, finalmente, apresentar uma proposta de interveno social.

TEMA = TESE + ARGUMENTOS + PROPOSTA DE INTERVENO

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br7Quem vai avaliar a redao?O texto produzido por voc ser avaliado por, pelo menos, dois professores, de forma independente, sem que um conhea a nota atribuda pelo outro.

Como a redao ser avaliada?Os dois professores avaliaro seu desempenho de acordo com os seguintes critrios de competncia:

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br8Competncia 1: Demonstrar domnio da norma padro da lngua escrita.Competncia 2: Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.Competncia 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opinies e argumentos em defesa de um ponto de vista.Competncia 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios para a construo da argumentao.Competncia 5: Elaborar proposta de interveno para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br9Como ser atribuda a nota redao?Cada avaliador atribui uma nota de 0 (zero) a 200 (duzentos) pontos para cada as cinco competncias, e a soma desses pontos compor a nota total de cada avaliador, que pode chegar a 1000 pontos. O que considerado discrepncia? a divergncia de notas atribudas pelos avaliadores quandodiferirem, no total, por mais de 200 pontos ou for superior a 80 (oitenta) pontos em qualquer uma das competncias.Qual a soluo para o caso de haver discrepncia:A redao ser avaliada por um terceiro avaliador.A nota final: mdia das duas notas totais mais prximas.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br10E se a discrepncia ainda continuar depois da terceira avaliao?Ser avaliada por uma banca composta por trs professores.Quais as razes para se atribuir nota 0 (zero) a uma redao?Se apresentar uma das caractersticas a seguir:> fuga total ao tema;>no obedincia estrutura dissertativo-argumentativa;>texto com at 7 (sete) linhas;>improprios, desenhos ou outras formas propositais de anulao;>desrespeito aos direitos humanos; e>folha de redao em branco, mesmo escrita no rascunho.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br11MATRIZ DE CORREO POR COMPETNCIACompetncia 1 Demonstrar domnio da norma padroda lngua escrita

200 pontos O participante demonstra excelente domnio da norma padro, no apresentando ou apresentando pouqussimos desvios gramaticais leves e de convenes da escrita.

160 pontosO participante demonstra bom domnio da norma padro, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenes da escrita.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br12120 pontosO participante demonstra domnio adequado da norma padro, apresentando alguns desvios gramaticais graves ou muitos desvios leves.80 pontosO participante demonstra domnio mediano da norma padro, com grande quantidade de desvios gramaticais e presena de marcas de oralidade40 pontosO participante demonstra domnio insuficiente da norma padro, apresentando graves e frequentes desvios gramaticais e de convenes da escrita, alm de presena de grias e marcas de oralidade.0 ponto O participante demonstra desconhecimento total da norma padro, de escolha de registro e de convenes da escrita.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br13Competncia 2 Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativomantenha-se dentro dos limites do tema proposto, tomando cuidado para no se afastar do seu foco. Esse um dos principais problemas identificados nas redaes. Nesse caso, duas situaes podem ocorrer: fuga total ao tema ou fuga parcial ao tema.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br14Observe o tema da redao do Enem 2011:

TECNOLOGIAA insero da informtica na vida cotidianaA influncia do telefone celular nas relaes interpessoais O comrcio eletrnico na webIncluso digital e a mudana do hbito de leituraViver em rede no sculo XXI: oslimites entre o pblico e o privado.Hackers e crimes cibernticosETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br15O que um texto dissertativo-argumentativo?O texto dissertativo-argumentativo um texto opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista sobre determinado assunto. Nele, a opinio fundamentada com explicaes e argumentos, para formar a opinio do leitor ou ouvinte, tentando convenc-lo de que a ideia defendida est correta. preciso, portanto, expor e explicar ideias. Da a sua dupla natureza: argumentativo porque defende uma tese, uma opinio, e dissertativo porque se utiliza de explicaes para justific-la.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br16A redao atender s exigncias de elaborao de um texto dissertativo-argumentativo se combinar dois princpios de estruturao:I apresentar uma tese, desenvolver justificativas para comprovar essa tese e uma concluso que d um fecho discusso elaborada no texto, compondo o processo argumentativo.II utilizar estratgias argumentativas para expor o problema discutido no texto e detalhar os argumentos utilizados.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br17Os nveis de desempenho que sero utilizados para avaliar a Competncia 2 das redaes do Enem 2012:

200 pontosO participante desenvolve muito bem o tema, explorando os seus principais aspectos. A redao contm uma argumentao consistente, revelando excelente domnio do tipo textual dissertativo-argumentativo.160 pontosO participante desenvolve bem o tema, mas no explora os seus aspectos principais.120 pontosO participante desenvolve de forma adequada o tema, mas apresenta uma abordagem superficial, discutindo outras questes relacionadas.ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br1880 pontosO participante desenvolve de forma mediana o tema, apresentando tendncia ao tangenciamento.40 pontosO participante desenvolve de maneira tangencial o tema, detendo-se em tema vinculado ao mesmo assunto, o que revela m interpretao do tema proposto.0 pontoO participante desenvolve texto que no contempla a proposta de redao: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que no a dissertativo-argumentativa por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma histria.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br19Competncia 3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opinies e argumentos em defesa de um ponto de vista200 pontos O participante seleciona, organiza e relaciona informaes, fatos, opinies e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, configurando autoria, em defesa de seu ponto de vista.160 pontos O participante seleciona, organiza e relaciona informaes, fatos, opinies e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, em defesa de seu ponto de vista.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br20120 pontos O participante apresenta informaes, fatos, opinies e argumentos pertinentes ao tema proposto, porm os organiza e relaciona de forma pouco consistente em defesa de seu ponto de vista.80 pontosO participante apresenta informaes, fatos e opinies pouco articulados ou contraditrios, embora pertinentes ao tema proposto.40 pontosO participante no defende ponto de vista, ou seja, no apresenta opinio a respeito do tema proposto.0 ponto O participante apresenta informaes, fatos, opinies e argumentos incoerentes ou no apresenta um ponto de vistaETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br21Competncia 4 Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios construo da argumentao200 pontosO participante articula as partes do texto, sem inadequaes na utilizao dos recursos coesivos.160 pontosO participante articula as partes do texto, com poucas inadequaes na utilizao de recursos coesivos.120 pontosO participante articula as partes do texto, porm com algumas inadequaes na utilizao dos recursos coesivos.80 pontosO participante articula as partes do texto, porm com muitas inadequaes na utilizao dos recursos coesivosETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br2240 pontosO participante no articula as partes do texto ou as articula de forma precria e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coeso textual.

0 ponto O participante apresenta informaes desconexas, que no se configuram como texto.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br23Competncia 5 Elaborar proposta de interveno para o problema abordado, respeitando os direitos humanos200 pontos O participante elabora proposta de interveno clara e inovadora, relacionada tese e bem articulada com a discusso desenvolvida no texto. So explicitados os meios para realiz-la.160 pontosO participante elabora proposta de interveno clara, relacionada tese e bem articulada com a discusso desenvolvida no texto. 120 pontos A proposta de interveno relacionada ao tema pouco articulada discusso desenvolvida no texto.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br2480 pontosO participante elabora proposta de interveno relacionada ao tema de forma precria, no articulada com a discusso desenvolvida no texto, ou com desenvolvimento precrio dos meios para realiz-la.

40 pontos O participante elabora proposta de interveno tangencial ao tema ou subentendida no desenvolvimento da argumentao.

0 ponto O participante no apresenta proposta de interveno.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br25ANLISE DA PROPOSTA DE REDAO DO ENEM 2011PROPOSTA DE REDAOCom base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padro da lngua portuguesa sobre o tema VIVER EM REDE NO SCULO XXI: OS LIMITES ENTRE O PBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscientizao social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br26Liberdade sem fioA ONU acaba de declarar o acesso rede um direito fundamental do ser humano assim como sade, moradia e educao. No mundo todo, pessoas comeam a abrir seus sinais privados de wi-fi, organizaes e governos se mobilizam para expandir a rede para espaos pblicos e regies aonde ela ainda no chega, com acesso livre e gratuito.ROSA, G.; SANTOS, P. Galileu. N 240, jul. 2011 (fragmento).A internet tem ouvidos e memriaUma pesquisa da consultoria Forrester Research revela que, nos Estados Unidos, a populao j passou mais tempo conectada internet do que em frente televiso. Os hbitos esto mudando. No Brasil, as pessoas j gastam cerca de 20% de seu tempo on-line em redes sociais. A grande maioria dos internautas (72%, de acordo com o Ibope Mdia) pretende criar, acessar e manter um perfil em rede. Faz parte da prpria socializao do indivduo do sculo

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br27XXI estar numa rede social. No estar equivale a no ter uma identidade ou um nmero de telefone no passado, acredita Alessandro Barbosa Lima, CEO da e.Life, empresa de monitorao e anlise de mdias.As redes sociais so timas para disseminar ideias, tornar algum popular e tambm arruinar reputaes. Um dos maiores desafios dos usurios de internet saber ponderar o que se publica nela. Especialistas recomendam que no se deve publicar o que no se fala em pblico, pois a internet um ambiente social e, ao contrrio do que se pensa, a rede no acoberta anonimato, uma vez que mesmo quem se esconde atrs de um pseudnimo pode ser rastreado e identificado. Aqueles que, por impulso, se exaltam e cometem gafes podem pagar caro.Disponvel em: http://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2011(adaptado).ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br28

DAHMER, A. Disponvel em: http://malvados.wordpress.com.Acesso em: 30 jun. 2011ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br29INSTRUES:O rascunho da redao deve ser feito no espao apropriado.O texto definitivo deve ser escrito a tinta, na folha prpria, em at 30 linhas.A redao com at 7 (sete) linhas ser considerada insuficiente e receber nota zero.A redao que fugir ao tema ou que no atender ao tipo dissertativo-argumentativo receber nota zero.A redao que apresentar cpia dos textos da Proposta de Redao ou do Caderno de Questes ter o nmero de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correo.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br30ANLISE DE REDAES NOTA 1000 NO ENEM 2011*O fim do Grande IrmoCmeras que gravam qualquer movimento, telas transmitindo notcias a todo minuto, o Estado e a mdia controlando os cidados. O mundo idealizado por George Orwell em seu romance 1984, onde aparelhos denominados teletelas controlam os habitantes de Oceania vem se tornando realidade. Com a televiso e, principalmente, a internet, somos influenciados para no dizer manipulados todos os dias.ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br31Tal influncia ocorre, majoritariamente, atravs da mdia e da propaganda. Com elas, padres de vida so disseminados a uma velocidade assombrosa, fazendo a sociedade, muitas vezes privada de conscincia crtica, absorv-los e incorpor-los como ideais prprios. Desse modo, deixamos de ter opinio particular para seguir os modelos ditados pelo computador, acreditando no que foi publicado, sem o devido questio-namento da veracidade dos fatos apresentados.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br32Com isso, as novas redes sociais, surgidas nesse incio do sculo XXI, se tornam os principais vetores da alienao cultural e social da populao, uma vez que todos possuem um perfil virtual com acesso imensurvel a todo o tipo de informaes. Por isso, diversas empresas e personalidades se valem da criao de perfis prprios, atraindo diversos seguidores, aos quais impe sua maneira de agir e pensar. Esses usurios, ento, se tornam mais vulnerveis e suscetveis manipulao virtual .ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br33Outro ponto negativo dessas redes, como o Facebook e o Twitter, o fato de todo o contedo publicado ficar armazenado na internet, permitindo a determinao do perfil dos usurios e a escolha da melhor maneira miditica de agir para conquist-los. Alm disso, o uso indiscriminado de tais perfis possibilita a veiculao de imagens ou arquivos difamadores, servindo como ferramenta poltica e social para aumentar a credibilidade de determinadas personalidades, como ocorre com Hugo Chaves em sua ditadura na Venezuela e comprometendo outras, com falsas denncias, por exemplo.

ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br34Diante disso, necessria a aplicao de medidas visando a um maior controle da internet. A implantao, na grade escolar brasileira, do estudo dessas novas tecnologias de informao, incluindo as redes sociais, e a, consequente, formao crtica dos brasileiros, seria um bom comeo. S assim, poderemos negar as previses feitas por George Orwell e ter um futuro livre do controle e da alienao.ETAPA PR-VESTIBULARCOORDENADOR REGIONAL: WALTER ALENCAR DE SOUSAwalteralencar.blogspot.com.br35