realização de entrevistas sobre direitos humanos em inglês
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realiza de entrevistasTRANSCRIPT
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16/09/2015 Realizaodeentrevistassobredireitoshumanosemingls|NovaEscolaClube
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Realizaodeentrevistassobredireitoshumanosemingls
Objetivo(s)Apropriarsedovocabulrioespecficorelativotemticaabordada.
Usaralnguademaneiraadequadademodoasefazerentender.
Compreenderumdiscursosobreatemticaabordada.
Contedo(s)Leituradenotciasetextosinformativos.
Repertriorelacionadoaotemachildrensrightsehumanrights.
Ano(s)7
8
Tempoestimado9aulas
MaterialnecessrioDataShowoucpiasdematerial,aparelhosdeTVedeDVD.
Desenvolvimento
Publicadopor
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16/09/2015 Realizaodeentrevistassobredireitoshumanosemingls|NovaEscolaClube
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1etapaSelecionereportagensquetratemdesituaesquerespeitamouviolamosdireitosdascrianasaoredordomundo.
PesquiseemsitesdenotciaseminglscomoTheGuardian,BBC,CNN,HuffingtonPost,entretantosoutros
disponveisnainternet.Oimportantequeasnotciastenhamsidopublicadasoriginalmenteemingls,sejam
recentesenoserefiramapenasaumdeterminadopasparanoreforaresteretipos.Senecessrio,encurteas
reportagens,masimportantetentardeixlasomaisprximasdooriginalpossvel.
Semmencionarostermoschildrensrightsehumanrights,dividaosalunosemduplasoutriosedistribuauma
notciaparacadagrupo.Peaqueleiamareportagemeidentifiquemarespostaparaasseguintesperguntas:"What
happened?","Where?","When?","Who?","How?"e"Why?".essencialqueosalunosativemasestratgiasde
leiturapararealizaratarefaouseja,pararespondersquestes.Elesdevementenderottulo(headline),"ler"a
imagemqueacompanhaanotcia,identificaraspalavrasquejconhecemeostermoscognatos,compreenderas
palavraspelocontextoeusarodicionrioapenasparaprocurarpalavraschavedequenosabemosentido.
Abaixoestosugestesdereportagensrecentesquepodemserusadas:
Report:250MillionSchoolAgeKidsCan'tRead,sobreanalfabetismo
SyriaWarHasCreated1MillionChildRefugees,sobrecrianassriasrefugiadas
IndiasEnduringProblemwithMalnutrition,arespeitodecrianasmalnutridasnandia
RiskofObesitySoarswithFamilyIncom,sobreobesidadeinfantilnoReinoUnido
HowBTWillBringInternetAccesstoChildren'sVillagesinAfrica,sobreoassuntoprojetodeinclusodigital
nafrica
HeldasSlaves,ChildreninPeruForcedtoWorkinMinesthatProduceMuchofWorld'sGold,arespeitode
trabalhoinfantilnoPeru
Cyberbullying'onRise'Childline,sobrecyberbullying
Depoisdaleitura,peaqueosalunossepreparemparaapresentaranotciaaoscolegas.Elesdevemcompartilhar
oralmenteumresumoquecontempleasrespostasparaas"whquestions".Sepossvel,solicitequefaamum
PowerPointcomnomximodoisslidesparaserusadocomoapoiovisual.
Osestudantesdevemapresentarasreportagenslidasparaaclasse.Nofinaldecadaapresentao,abraespaopara
queoscolegasfaamperguntasoucomentrios.Ointuitoque,aoouvirassituaesrelatadasnasreportagens,os
alunossesintamincomodadosepassemaquestionaroquefeitoarespeito.naturalque,nocomeo,eles
recorramapalavrasemportugusnahoradefalar,quandonosouberemalgumtermo.Nodecorrerdasequncia,a
tendnciaqueseapropriemdeexpressesditasporcolegas,lidasetrabalhadaseasincorporemaovocabulrio.
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2etapaComeceumadiscussocoletivaeminglsquestionandoosestudantessobreasnotcias,seaquiloqueviramacontece
apenasnaquelespaseseoquefeitoarespeito.Se,nofimdadiscusso,ningummencionarosdireitoshumanos
oudireitosdascrianas,escrevahumanrightsnoquadro.Faaumasondagemsobreoqueelesjconhecemsobreo
temaedepoisprojetenoDataShow(ouimprima)aexplicaosobreoquesoosdireitoshumanos,retirada
diretamentedositedaOrganizaodasNaesUnidas(ONU).
3etapaInicieaaularetomandoalgunsaspectosimportantesabordadosnaaulaanterior.Peaqueosalunossocializemoque
pesquisaram.Sepossvel,selecionetrechosdolongametragemQuemQuerSerumMilionrioououtrofilmeque
retratesituaesqueviolamosdireitosdascrianaseexibaemsala.Casoissonosejavivel,retomeassituaes
retratadasnasreportagenslidasanteriormenteequestioneosalunoscomperguntascomo:"Whatabout
children?"e"Whowillprotectthem?".Abraespaoparaqueosestudantescompartilhemsuasopiniesefaa
intervenesqueoslevemachegarconclusosobrearesponsabilidadedoEstadoeaaodasONGsdefiscalizare
ajudaroEstadoacumprirseupapel.
Digaturmaquenaaulaseguintetodosentrevistaroumapessoaligadaaotema.Conteumpoucodabiografiadela,
paraqueaturmapossasepreparar.importantechamaralgumquetenhacontribuiesafazersobreotema,como
profissionaisligadosaentidadesouONGsquetrabalhamdiretamentecomosdireitosdascrianas,comooFundo
dasNaesUnidasparaaInfncia(Unicef).
Escrevaasseguintesperguntasnoquadro:"Whyaretherespecificrightsforchildren?","Arentchildrenprotected
bythehumanrightsdeclaration?"e"Inyouropinion,howarechildrensrightsdifferentfromtheuniversalhuman
rights?".Peaqueosalunosregistremasrespostasnocadernoedepoisabraespaoparaquesocializemashipteses.
Dividaaturmaemduplasepeaquecadaumacrietrsperguntasparafazeraoentrevistadosobreosdireitosdas
crianasousobreotrabalhorealizadoporele.Circulepelasaladandodicasoutirandodvidas.Emseguida,pea
queasduplasescolhamumadasperguntaselaboradasparacompartilharcomoscolegasedepoisfazeraoconvidado.
Anoteasquestesnoquadroenquantoosalunosascompartilham.Sehouvererrosgramaticais,pergunteaelesoque
precisasermodificadoeporqu.Solicitequeagarotadatreinetodasasperguntasdalistacomadupla.Sehouver
dvidaemrelaopronncia,instruaosaperguntarparaasuaduplaouparaaduplamaisprxima.Emltimo
caso,elespodempedirasuaajuda.Avisequeelesapresentaroaquelasquestesaoentrevistadoequedeverotomar
notasduranteaentrevista,deformaapoderrecuperarocontedodepois.
AvaliaoAvalieaparticipaodosalunosnasatividadespropostas,comodiscusseseapresentaes.Recolhaosregistros
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16/09/2015 Realizaodeentrevistassobredireitoshumanosemingls|NovaEscolaClube
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feitosporelesnocaderno(resumos,pesquisas,perguntas,anotaesecomentrios)paraanalisareduma
devolutivasobreaevoluodecadaum.