Querida criança, As férias chegaram ao fim, já é hora de retornar. Seja bem vinda! Nossa escola se alegra em recebê-lo neste ano de 2014. Aqui no CEMJ tem sonhos, emoções, fantasias, novas descobertas, ludicidade, enfim, aprendizagem. Teremos muita alegria em estar ao seu lado nesta busca do conhecimento, sempre auxiliando, incentivando e orientando para que trilhe novos caminhos e se apropriem dos saberes que serão apresentados. Nesta caminhada precisaremos de perseverança, dedicação e comprometimento. Que Deus sempre nos fortaleça na fé e nos dê muita sabedoria. Agradecemos aos familiares pela confiança depositada em nossa equipe e que possamos cada vez mais estreitar essa forte parceria entre escola e família.

Abraços apertadinhos!!!! Quezia Santos e Nelma Santiago (Coordenação Pedagógica Infantil).

EDUCAÇÃO INFANTIL: SEM TRAUMAS NA HORA DE IR À ESCOLA O processo de adaptação da criança ao novo mundo da escola é fundamental para sua formação sócio-cultural. Durante este período muitas pessoas são envolvidas, não apenas a criança em si, mas professores, colegas, pais e toda a estrutura escolar. É uma fase delicada, que requer grande atenção e dedicação por parte de todos. O papel primordial da escola neste momento é oportunizar às crianças as relações pessoais que não sejam do seu núcleo familiar. A criança precisa conhecer o novo ambiente e sentir confiança: para isso é que acontece o período de adaptação escolar, que é um processo gradual aonde professor e aluno vão se conhecendo. A boa adaptação da criança à escola requer confiança e ajuda por parte dos pais. É comum que a família fique ansiosa. Estamos falando de marinheiros de primeira viagem, para quem o momento é de muitas incertezas: o filho vai ficar bem na escola? Vai gostar? Vai se adaptar a todas as novidades? E se chorar demais? Em decorrência de tudo isso é relevante que os pais saibam escolher a escola ideal para seus filhos, assim como o momento mais apropriado para esse ingresso. A entrada das crianças acontece cada vez mais cedo e vários cuidados devem ser tomados, portanto listaremos algumas dicas práticas aos pais: _Explicar à criança que há um lugar chamado escola. A esse lugar vamos para aprender, brincar e encontrar outras crianças e adultos; _ Nunca mentir para as crianças, dizendo-lhe que não a levará para a escola quando a estiver levando; _ Não se atrasar para buscá-la, após as aulas. Minutos significam horas para as crianças; _ Lembrar sempre que o choro faz parte desse processo; _ Perguntar tudo o que quiser para a professora ou a coordenadora para que ela possa tirar todas as suas dúvidas; _ Certificar-se da importância e segurança desse ambiente escolar.

Todos os esforços e a atenção de pais e professores durante esse período têm um objetivo em comum: queremos alunos seguros e felizes no ambiente escolar.

EDUCAÇÃO INFANTIL NO

ALGUMAS DICAS

• Agenda Escolar – deverá ser preenchida com os dados solicitados a fim de facilitar a comunicação entre a escola e a família. Ao ler o recado do dia, favor assinar.

• Portador – prezamos pela segurança de nossos alunos e por isso somos criteriosos na entrada e saída da escola. Caso haja troca de portador, favor informar à coordenação com antecedência, facilitando assim o nosso controle na portaria e assegurando o bem estar de todos.

• Unhas – mantê-las cortadas e aparadas. Nossas crianças estão em constante interação com os colegas e as brincadeiras são freqüentes, tais cuidados asseguram o bem estar de todos;

• Presilhas e pequenos objetos – atenção ao uso de presilhas e pequenos objetos que constantemente atraem os nossos pequenos e que acabam por colocá-los na boca;

• Dinheiro e moedas – quando necessário, enviá-los através da agenda, enrolados e fixos com durex ou fita adesiva, jamais deixá-los soltos ou entregar a própria criança. É importante também descrever a finalidade da quantia enviada para a escola.

• Brinquedos – devem ser identificados e trazidos para escola às sextas-feiras ou em dias solicitados pela professora;

• Material escolar - todos devem ser devidamente identificados (lancheira, garrafas, toalhas etc.)

• Conversas com professores – caso deseje falar com a professora do seu filho(a), favor procurar a Coordenação Pedagógica, pois diálogos na porta da sala dificultam a atenção da educadora com as crianças.

• Lanche – trabalhamos com o projeto Lanche Saudável e assim como está na agenda, sugerimos que o lanche das crianças, além de gostosos, seja bastante nutritivo, para isto organizamos para cada grupo um dia em que este hábito possa ser inserido.

• Aniversários – são realizados às quintas-feiras e devem ser agendados com 72 horas de antecedência e sempre acontecem nos seguintes horários:

• MANHÃ 10:00h às 11:00h

TARDE 15:00 h às 16:00h

Para qualquer esclarecimento, entre em contato com a Coordenação:

a) pelo telefone 3431-0457 / 3431-3295; b) pelo e-mail: queziasantos@cemj.com.br;

nelmasantiago@cemj.com.br; c) atendimento na Escola (agendados por telefone).

Dicas de lanches saudáveis

Preparar a lancheira das crianças todos os dias para mandar à escola é uma tarefa que requer criatividade. Incluir frutas e, se possível, legumes faz a diferença e são opções saudáveis para uma nutrição balanceada. Os nutricionistas orientam que o lanche intermediário, aquele feito entre as refeições, é importante para que a criança não fique longos períodos sem se alimentar.

1. Atente que alimentos perecíveis exigem lancheira térmica. A dica para fazer lanches saudáveis, apetitosos e nutritivos é variar tanto no tipo de pão - integral, torrada, bisnaga, brioche - como no recheio que pode ser requeijão, queijo minas, mussarela e peito de peru. Lembrando que os frios e laticínios são perecíveis, por isso a lancheira deve ser térmica para conservar o alimento. 2. Escolha alimentos saudáveis, integrais e naturais. Sucos de frutas são sempre melhores que os engordativos refrigerantes. As frutas como maçã, mamão, morango e pêra podem ser colocados em potes coloridos para estimular o apetite da criançada. Barrinhas de cereais e biscoitos integrais também são itens importantes para variar o cardápio. E como os hábitos alimentares são formados desde a mais tenra infância, tente incluir legumes como as mini cenouras ou uma rodela de tomate e alface nos sanduíches.

3. Observe as preferências e necessidades da criança. Pedir ajuda à criança, fornecendo orientação sobre a qualidade e a quantidade dos alimentos, gera envolvimento no processo de preparo do lanche e desenvolve a consciência sobre a importância dos alimentos.

ALGUMAS IDEIAS PRÁTICAS QUE AS CRIANÇAS IRÃO APRECIAR:

• Higienize a lancheira e mantenha-a sempre limpa. • Coloque vegetais como cenouras cortados em palitos. • Inclua sempre uma fruta como maçã, pêra, uvas. • Inclua frutas desidratadas como uvas passas. • Se tiver uma lancheira térmica, você pode fazer patês de atum, ou

mesmo usar frios fatiados para lanches com pão de forma. • Barras de cereais são boas opções de fibras. • Para leite, suco, use uma garrafa térmica. • Divida o lanche entre carboidrato (pães, barras de cereais,

biscoitos), proteína (queijo, iogurte, leite, frios) e vitamina (fruta, suco, vegetais e frutas desidratadas).

• Corte frutas variadas que não escurecem e coloque num pequeno recipiente com tampa. Não esqueça de incluir um pequeno garfinho descartável.

• Prefira sanduíches de peru fatiado, queijo magro, geleia, requeijão.

A coerência entre o que é oferecido nas refeições em casa e a merenda escolar, com a utilização de alimentos saudáveis, aumentará a probabilidade da criança e de toda a família conservarem a saúde e o peso adequado.

Nos dias pré-estabelecidos, cada aluno trará um lanche saudável, ou algum ingrediente para realização de um lanche coletivo nutritivo em sala.

SEGUE OS DIAS DO LANCHE SAUDÁVEL:

GRUPO DIA DA SEMANA 3 Terça-feira 4 Quarta-feira 5 Quinta-feira

EDUCAÇÃO INFANTIL: EXISTE TEMPO CERTO

PARA TUDO

Trabalhar com educação infantil não é nada fácil. Além de ser trabalhoso ter que participar dos cuidados com os pequenos alunos, o professor tem que conviver com a cobrança e ansiedade dos pais quanto à formação de seus filhos.

Segundo o Referencial Curricular de Educação Infantil, existem seis eixos temáticos para se trabalhar com crianças até cinco anos de idade, são eles: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática, e natureza e sociedade. Mas esses conceitos devem aparecer no dia-a-dia infantil, dentro de suas relações sociais, através de jogos, brincadeiras, canções, histórias incentivando o imaginário e o potencial criativo das crianças, mas também onde o professor promova momentos de diálogo, discussões e reflexões.

Temos convivido com pais muito ansiosos, querendo que as crianças, já em seus dois anos de idade, estejam sentadas em carteiras fazendo tarefas, com conteúdos pontilhados, de ligar um ao outro, ou então ver as crianças aprendendo letras, cores e números. Esses conceitos fazem parte do mundo infantil dentro da escola, aliás, fora dela também. Lembramos que num mundo colorido não há a necessidade de se ensinar cores, pois aos poucos as crianças vão apreendendo esses conceitos de forma espontânea.

Porém, um grande problema tem sido a cobrança dos pais, querendo adiantar as fases das crianças, tentando mostrar ao mundo que seus filhos são mais inteligentes que os outros. E nessa ansiedade, esquecem que cada idade tem suas necessidades básicas e que não adianta querer adiantar as mesmas, porque alguns conceitos dependem da maturidade intelectual bem como física e motora para serem apreendidos

Vemos que o brincar não é valorizado, fazendo com que os pais duvidem da qualidade da escola, chegando a comparar os trabalhos realizados em outras instituições e comparando seus filhos com irmãos mais velhos, sobrinhos ou filhos de amigos. Essa atitude não é correta, justamente porque cada um tem o seu tempo de maturidade e essa não é rigidamente demarcada pela

idade cronológica, podendo variar de indivíduo para indivíduo. Segundo Piaget, as fases do desenvolvimento infantil são sensório motora, até dois anos; pré-operatória, de dois a sete anos; operatória concreta, de sete a treze anos e operatório formal, a partir dos treze anos até a idade adulta, que se desenvolvem nesta ordem, mas devem ser respeitadas ao longo da vida.

O importante é que as escolas de educação infantil tenham uma proposta pedagógica pautada no Referencial Curricular de Educação Infantil e nos teóricos que desenvolveram trabalhos específicos para isso, que elaborem projetos de aprender para serem trabalhados com as crianças, que faça reuniões explicativas desses conteúdos para os pais a fim de dar maior segurança aos mesmos, buscando amenizar suas ansiedades e diminuir as dúvidas quanto à aprendizagem na educação infantil.

Fonte:http://educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/educacao-infantil-existe-tempo-certo-para-tudo.htm

Música na Educação Infantil

A música quando utilizada na Educação Infantil serve de ferramenta incentivadora da criatividade nas crianças, e um fator de desinibição numa convivência coletiva. É muito eficaz no período pré-escolar. Desde a gestação, as crianças antes de nascerem já possuem uma relação com os sons da voz materna, fase em que se forma a memória sonora nas crianças. Essa memória fetal é responsável por preparar o vínculo entre mãe e filho depois do corte do cordão umbilical. Depois do nascimento, as músicas que acalentam e embalam o sono do bebê fortalecem a memória sonora nos pequenos e a relação com a mãe.

Já no período pré-escolar e nas escolas, as canções de ninar ajudam a aproximar as crianças do educador. As brincadeiras com palmas, rodas e cirandas ajudam no desenvolvimento da percepção e atenção da criança desde cedo.

O ambiente escolar para a criança deve estar repleto de repertórios musicais, principalmente com os sons da natureza e a relação de entendimento entre o barulho e o silêncio, elementos diferenciadores no entendimento de uma música verdadeira.

Dentre os estilos de músicas empregados na Educação Infantil, podemos citar:

• Músicas para aconchego: São as canções de ninar cantadas pelos pais, ajudam a estreitar a relação familiar e podem ser utilizadas nas creches;

• Cantigas de roda: As brincadeiras realizadas com músicas de roda auxiliam no desenvolvimento de movimentos, na oralidade e na iniciação musical escolar;

• Ritmos africanos: Incentiva as crianças a tocar instrumentos e a dançar ao som de ritmos africanos, ajuda na identificação do som com a expressão artística cultural;

É necessário sempre diversificar o repertório pré-escolar, as crianças gostam de ter contato com diferentes estilos musicais. As danças e rodopios é um bom exercício físico e ajuda no desenvolvimento da fala.

A música na Educação Infantil deve ser uma importante fonte de estímulos, equilíbrio e momento feliz para a criança. Cada momento musical deve incentivar ações, comportamento motores e gestuais. Entendemos a musicalidade como uma tendência que leva o ser humano para a música, quanto maior a musicalidade e mais cedo a mesma é incentivada no indivíduo, mais rápido será seu desenvolvimento.

Fontes: http://educadora.vilabol.uol.com.br/GlauciaCampos3.htm http://profsandrandia.blogspot.com/2010/06/musica-na-educacao-infantil.html http://revistaescola.abril.com.br/arte/musica/

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SISTEMA DE AVALIAÇÃO COM BASE NA LDB – Lei 9.394/96 Respaldada no Referencial Curricular Nacional para a Educação

Infantil, nossa proposta avaliativa é processual. Como processo, é basicamente, acompanhamento da evolução do (a)

aluno(a). A avaliação, nesta perspectiva, tem como ponto de partida a confiança na possibilidade de nossas crianças e valorização de suas manifestações e interesses. A família, ao término de cada unidade, receberá as produções diárias, bem como o desempenho do grupo mediante as intervenções propostas. As avaliações individuais ou avaliação de competências serão entregues semestralmente. Nela, será descrita a capacidade de cada criança (individualmente) no enfrentamento de situações que envolvem o saber e o saber ser. De acordo a resolução CEE nº 60 de 05 de junho de 2001 que estabelece normas complementares para a implantação e funcionamento do Ensino Fundamental obrigatório de 09 (nove) anos, iniciando-se aos 06 (seis) anos de idade, no Sistema Estadual de Ensino da Bahia, desde 2009, os alunos do CEMJ com 06 anos completos são matriculados no 1º Ano do Ensino Fundamental seguindo os critérios de avaliação para promoção à série seguinte.

NOSSA MISSÃO

Ser uma escola inovadora e dinâmica que acompanhe as mudanças do

mundo contemporâneo, respaldada na LDB e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, respeitando as diferenças individuais, estabelecendo uma parceria constante entre a Família e Escola, com o objetivo de garantir a formação de indivíduos conscientes, críticos, reflexivos e com alto grau de responsabilidade social, através da construção de conhecimentos significativos e do respeito ao outro enquanto ser humano, tendo como referências máximas o amor e a paz.

PROPOSTA PEDAGÓGICA

O Centro Educacional Maria José se preocupa essencialmente com a formação do ser humano, para que possa enfrentar os desafios emocionais e profissionais que encontrará ao longo da vida. Por isso é tão importante ensinar valores como esperança, solidariedade, justiça, amizade, honestidade, união, dedicação e a vontade de aprender e de construir um mundo de paz.

Nosso objetivo, portanto, é educar para a vida, fazendo com que o aluno cresça em todos os sentidos.

Os educadores se empenham tanto em construir conhecimentos, quanto em ensinar valores que são a base para que, no futuro, o aluno seja um adulto feliz, capacitado e consciente de seu papel na sociedade.

Para atingir esta proposta, o estudo das diversas áreas do conhecimento tem como significado último: criar, refletir, construir, aprender, participar, expressar, conversar e, acima de tudo, entender o mundo e seus problemas; a liberdade e seus limites; ser solidário, amar e respeitar o próximo; fazer a relação destes conceitos com os conteúdos que “ganham vida” quando o aluno coloca significado no que aprende, ou seja, faz relação da teoria com o mundo real; além de entender e respeitar o próximo. A fundamentação pedagógica para esta ação educativa está alicerçada numa perspectiva sócio interacionista, na LDB, nos PCNs, RCNS e nos quatros pilares básicos da educação: aprender a aprender (adquirir conhecimentos ); ( perceber as interdependências, ser capaz de viver e trabalhar em grupo );

aprender a ser ( agir com maior autonomia, discernimento e responsabilidade social ).

EQUIPE CEMJ Direção Geral: Maria José Borges de Oliveira - mariajose@cemj.com.br Direção Administrativa: Alan de Oliveira Santana – alan@cemj.com.br Direção Financeira:Ângelo de Oliveira Santana - angelooliveira@cemj.com.br Direção Pedagógica: Rozenildes F. da Silva - rosa@cemj.com.br Coordenação Pedagógica: Educação Infantil: Quezia Santos queziasantos@cemj.com.br e Nelma Santiago nelmasantiago@cemj.com.br Ensino Fundamental I : Cleide Menezes cleidemeneses@cemj.com.br Ensino Fundamental II: Rosemare dos Santos rosemare@cemj.com.br e Natércia Gomes – naterciagomes@cemj.com.br Ensino Médio: Caroline Florisvaldo – carolineflorisvaldo@cemj.com.br Serviço de Orientação Educacional (SOE ) – Maria José Moraes mariamoraes@cemj.com.br e Evaneide Rogrigues – evaneiderodrigues@cemj.com.br SETORES DO CEMJ: Direção Geral e Administrativa: É responsável pela representação, organização e administração geral da Escola. Direção Pedagógica: É responsável por todo planejamento pedagógico da escola, fazendo o acompanhamento e avaliação das atividades desenvolvidas em todo processo pedagógico. Acompanha a equipe de coordenadores, professores, alunos e atende pais estabelecendo uma relação de parceria entre a Escola e Família. Horários de Atendimento: De segunda à sexta-feira (com horário marcado). Das 08:00 h às 11:00 e das 14:00’h às 17:00’h.

Equipe de Coordenação Pedagógica: Equipe de profissionais qualificados ligados diretamente à Direção Pedagógica com um representante para cada segmento, que discute e elabora as propostas a serem implementadas no seu segmento. Orienta os professores e acompanha o desenvolvimento e aplicação da proposta pedagógica e curricular da Escola. Atende aos pais/responsáveis e alunos acompanhando as famílias nas orientações para o melhor desenvolvimento dos alunos. Atendimento sempre com hora marcada. Horários de Atendimento: De segunda à sexta-feira das 08:00’h às 11:00 e 14:00 às 16:30’h SOE: Este serviço tem objetivo acompanhar o aluno em seu processo de aprendizagem, e integração à escola, detectando possíveis dificuldades de aprendizagem ou relacionamento. É representado por profissional qualificada (Psicopedagoga), atende às famílias articulando com a equipe de coordenação as melhores intervenções no processo ensino aprendizagem.Atendimento sempre com hora marcada. Horários de Atendimento: Segundas e quintas das 08:00’h às 11:00 e 14:00às 16:30’h Secretaria – É o setor responsável pela documentação dos alunos e da Escola. Toda e qualquer solicitação de documento deverá ser feita só pelo responsável do aluno por escrito na Secretaria. Horário de Funcionamento: Segunda à quinta: 07:00 às 12:00 e 13:00 às 17:00 Sexta-feira: 07:00 às 12:00’ e 13:00 às 16:00’h Atenção aos prazos e valores estabelecidos para solicitação/entrega de documentos:

� Atestados (simples) – 01 dia /R$ 2,50 � 2ª via de Boletim – 01 dia � 1ª via do Histórico Escolar – 20 dias

Fica o contratante ciente da obrigatoriedade de informar à secretaria da escola, qualquer mudança de endereço, telefone de contato e e-mail, para que possamos garantir uma rápida comunicação entre a Escola e a família.

Solicitações de troca de turno: as solicitações para troca de turno só serão aceitas até o 1º semestre com requerimento assinado pelos pais, responsáveis na secretária da escola. Sempre será observada a disponibilidades de vagas.

Transferências: os alunos transferidos de outra escola durante o ano letivo que estiverem faltando notas de qualquer unidade serão submetidos à recuperação paralela mais próxima efetuando o pagamento da mesma conforme cláusula contratual nº .IV do Contrato de Prestação de Serviços Educacionais.

Tesouraria – É responsável pela coordenação e recebimento de cobranças de taxas e mensalidades escolares. Horários de atendimento: Segunda à sexta: 07:00’ às 12:00 e 13:00’h às 17:00’h

HORÁRIO DAS AULAS NO CEMJ SÉRIE TURNO INÍCIO TÉRMINO Educação Infantil Matutino 07:45’h 11:45’h

Vespertino 13:30’h 17:30’h Ensino Fundamental (1ª à 4ª série)

Matutino 07:30’h 11:35’h Vespertino 13:20’h 17:25’h

Ensino Fundamental (5ª à 8ª série)

Matutino 07:20’h 12:00’h Vespertino 13:10’h 17:40’h

Ensino Médio Matutino 07:00’h 12:20’h Solicitamos muita atenção quanto ao cumprimento do horário, pois o atraso prejudica a aprendizagem e socialização do aluno.

ATIVIDADES E EVENTOS 2014 – ED. INFANTIL

I UNIDADE

Início da Unidade 28/01 Recesso do Carnaval 26/02 à 05/03 CEMJ Folia 25/02 Encontro de Pais e Educadores 27/01 Aniversário do CEMJ 19/03 Recesso da Páscoa e Tiradentes 16 à 21/04 Término da Unidade 30/05 Plantão Pedagógico 06/06

II UNIDADE

Início da Unidade 02/06 Festa Junina Ed. Junina 10/06 Festa Junina Ens. Fundamental I 11/06 Recesso Junino 11/06 à 06/07 Dia do Estudante 11/08 Término da Unidade 12/09 Plantão Pedagógico 19/09

III UNIDADE

Início da Unidade 15/09 Congresso Infantil 25 e 26/09 Semana da Criança 08 à 10/10 Dia da Consciência Negra 20/11 Término da Unidade 10/12 Encerramento Ed. Infantil 10/12 Noite de Autógrafos 16/12 Entrega de Boletins 19/12

PARCERIA ESCOLA E FAMÍLIA

Esta parceria, baseada na cooperação, no respeito e na confiança, é imprescindível para o sucesso na educação das nossas crianças e jovens, uma vez que nossos objetivos são comuns: a formação do caráter, a construção de conhecimentos e a auto-realização de cada um deles.

1º SEMESTRE = 88 DIAS 2º SEMESTRE = 111 DIAS TOTAL = 199 DIAS

Para tanto, solicitamos a cooperação da Família no acompanhamento sistemático da vida escolar dos alunos, orientando-se para: • Conhecimento detalhado do conteúdo desta agenda e da leitura

pormenorizada dos comunicados, informativos e das outras correspondências encaminhadas pela Escola;

• A presença do(a) aluno(a) devidamente fardado no ambiente escolar; Não permitimos unhas pintadas, maquiagem e assessórios chamativos nos alunos(as).

• Não enviar aparelho celular para as crianças na Educação Infantil. Temos 05 linhas telefônicas à disposição de todos.

• A presença contínua do (a) aluno(a) em todas as aulas, justificando por escrito as faltas que porventura ocorram;

• Participar de reuniões, Plantões pedagógicos, comemorações e eventos da Escola;

• Evitar a marcação de consultas médicas ou viagens, bem como chegadas tardias ou saídas antecipadas no período das aulas.

• Comparecer à Escola, sempre que for solicitada. • Enviar todos os materiais didáticos do(a) aluno(a) principalmente livros e

módulos em tempo hábil; • Comunicar a Escola qualquer alteração ou mudança de endereço e

telefone; • Em caso de acidentes na escola ou em casa com o aluno, acionar

Metlife Seguros e informar o ocorrido, arcar com as despesas médico-hospitalares (se necessário), guardar notas fiscais dos gastos para futuro reembolso (tel. 0800-6385433)

• Efetuar o pagamento das mensalidades no prazo devido conforme contrato assinado pelos responsáveis.

• Em caso de doenças contagiosas (sarampo, catapora, conjuntivite, rubéola e outras) evitar trazer o(a) aluno(a) para Escola.

• Nunca se dirigir aos outros alunos dentro do ambiente escolar, para resolver problemas dos filhos, a fim de evitar constrangimento ao menor, previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente.

A parceria e o diálogo entre Família e Escola é fundamental para a

qualidade dos trabalhos pedagógicos. Sendo assim, caso exista algum problema, dificuldade ou insatisfação, a Equipe CEMJ está sempre disposta a ouvir a Família, propor alternativas de solução e aparar as arestas que porventura venham a surgir durante a nossa caminhada.

ESCOLA DE PAIS

Qual o papel dos pais e da escola no processo de desenvolvimento dos educandos? Por que será que, cada vez mais, mães e pais têm dificuldades de educar os filhos? Como a família e a escola devem preparar o jovem para atuar numa sociedade tão complexa quanto à sociedade atual? Com a proposta de possibilitar momentos de aprendizagem e reflexão, o CEMJ em parceria com a Escola de Pais do Brasil, promove um círculos de debates sobre o desenvolvimento da criança e adolescentes sempre no 2º semestre estabelecendo uma troca experiências sobre as relações entre pais, filhos e escola.

INFORMAÇÕES GERAIS:

Objetos Perdidos Todos os objetos perdidos e/ou esquecidos na Escola devem ser encaminhados e procurados na recepção, Orientação ou Coordenação. Recomenda-se que o(a) aluno(a) não traga para as dependências da escola materiais alheios ao processo ensino-aprendizagem e/ou de alto valor aquisitivo, tais como: celular, corrente de ouro, relógio, máquina fotográfica, jóias, dinheiro etc. A escola não responde pela perda de materiais.

Excursões – Festas Nenhuma excursão ou festa envolvendo alunos poderá acontecer sem prévio conhecimento e autorização por escrito da Direção Escolar e conhecimento dos pais.

ANIVERSÁRIOS

A Escola dispõe de espaço para festejar os aniversários. Serão realizados somente às quintas-feiras com agendamento prévio com a coordenação de 15 dias. Os responsáveis devem trazer bolas,painel, copos, pratinhos, guardanapos, os doces e salgados com antecedência de 02 (duas) horas ao evento.

Atividades de casa O aluno, diariamente, terá atividades de casa como continuação dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula. A tarefa de casa será cobrada sistematicamente pelo professor.

DIREITOS DO ALUNO

a) Fazer perguntas que julgar convenientes para seu melhor esclarecimento, com educação e sem atrapalhar a aula;

b) Ser ouvido em suas reivindicações e sugestões por quem de direito e, se for problema da classe, que haja consenso;

c) Utilizar-se da Biblioteca e Laboratórios de Informática com acesso a Internet obedecidas as normas estabelecidas para este fim;

d) Ser respeitado, sem discriminação de credo religioso, de convicção política, de raça e de cor;

e) Ser orientado em suas dificuldades e Ser ouvido em suas queixas ou reclamações;

f) Ser ouvido em suas queixas ou reclamações; g) Receber seus trabalhos e tarefas corrigidas e avaliadas;

DEVERES DO ALUNO

a) Comparecer pontualmente às aulas, provas e outras atividades preparadas e programadas; b) Executar as tarefas designadas pela direção e pelos professores; c) Tratar com respeito professores, funcionários e colegas; d) Manter seu material escolar em ordem, de modo a poder utilizá-lo quando necessário; e) Justificar sua ausência quando solicitado; f) Apresentar-se com asseio e devidamente uniformizado; h) Participar com interesse de todos os trabalhos, solenidades e eventos escolares; n) Colaborar na conservação do prédio, mobiliário escolar e q) Trazer diariamente a Agenda; r) Realizar as tarefas escolares;

PROPOSTA EDUCATIVA:

REUNIÃO DE PAIS / PLANTÃO PEDAGÓGICO

A Reunião de Pais/Responsáveis tem por objetivo apresentar a proposta pedagógica para os pais e é realizada uma vez , no início do ano. O Plantão Pedagógico objetiva oferecer à Família do nosso aluno (a),um encontro personalizado e individual com cada professor do seu filho e/ou filha. No Plantão Pedagógico cada Professor informa à Família as conquistas e as dificuldades que vem observando do aluno(a), nos aspectos cognitivos e atitudinais e a Família subsidia cada professor com informações do que observam em casa. É a parceria Família/Escola em prol da formação integral do nosso aluno. O Plantão Pedagógico é realizado, no fim de cada unidade e será entregue o relatório/portfólio do aluno. Neste dia, não haverá aulas. BIBLIOTECA A biblioteca Alan Oliveira foi organizada com o objetivo de dar apoio aos estudos e pesquisas em desenvolvimento no colégio e incentivar o prazer pela leitura. Proporciona informação e idéias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade atual, baseada na informação e no conhecimento desenvolvendo nos alunos competências para a aprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginação. A nossa Biblioteca é informatizada e funciona durante o horário de aulas. Atrasos na Biblioteca: O aluno regularmente matriculado, poderá solicitar por empréstimo os livros que estejam disponíveis na Biblioteca, caso o mesmo não cumpra o prazo estipulado para entrega, será cobrada uma multa diária de R$1,00(um real) por dia de atraso, a qual será lançada na situação financeira do aluno/responsável. SEGURANÇA Ficam cientes os pais, alunos e responsáveis, que a Escola possui um sistema de monitoramento através de Câmeras em algumas salas de aula e nas áreas comuns, sendo que, as imagens geradas são destinadas exclusivamente para

o controle interno da Escola, sendo assim, as mesmas não poderão ser disponibilizadas e nem divulgadas para outros interesses.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL

O trabalho de Informática Educacional propõe a utilização da tecnologia não como um fim, mas como um recurso didático socializador e facilitador da aprendizagem. Sendo assim, são desenvolvidos projetos em parceria com os professores das diversas áreas do conhecimento que favorecem a prática interdisciplinar de modo que os alunos aprendem a manipular programas de computador como ferramenta para realização de atividades pedagógicas criando uma nova visão das formas de ensinar e aprender.

LABORATÓRIO DE FÍSICA/QUÍMICA/CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

É um espaço destinado ao estudo experimental ou à aplicação dos conhecimentos científicos, objetivando a prática da observação, experimentação, levantamento de hipóteses ao analisar e interpretar os resultados das diversas situações vivenciadas em sala de aula ou em outros ambientes de aprendizagem.

SOE ( Serviço de Orientação Educacional)

Tem como objetivo oferecer aos alunos um ambiente de orientação às práticas escolares, entender e aplicar as propostas oferecidas na escola na sua vida prática como também orientá-lo quanto à disciplina na Escola. Recebe e atende pais e responsáveis sempre que for solicitado ou julgar necessário.

CANTINA

Nossa cantina oferece lanches variados, nutritivos e saudáveis com preços acessíveis. O aluno ganha mais tempo comprando sua ficha no horário de chegada e aproveitando mais seu intervalo , evitando filas.

UNIFORME ESCOLAR

FARDAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL e FUNDAMENTAL I: O uniforme escolar é algo que identifica o aluno como pertencente à instituição de ensino. Por isso, o seu uso é extremamente importante até mesmo para que a criança adquira desde cedo o hábito de seguir uma rotina e as normas do estabelecimento ao qual está inserido.

� O fardamento é de uso obrigatório para todos os segmentos da escola. � O fardamento para a Educação Infantil é composto de :

o Camiseta e bermuda de tactel padrão vendidos na escola para os meninos. o Camiseta e short saia de tactel padrão vendidos na escola para as meninas. o É permitido também o uso da calça de tactel padrão da escola para meninos e meninas. o Tênis em cores discretas: preto, marrom, branco, cinza, azul. o Não é permitido uso de: sapatilhas, botas, sandálias, visando a segurança e

padronização da escola. o Não é permitido também uso de adereços exagerados como: maquiagem, unhas

pintadas, assessórios chamativos. o Não é permito a substituição do uniforme por: mini saias, shorts jeans apertados ou

curtos, calças legue, etc.

TRANSPORTE ESCOLAR

Os condutores e auxiliares de transporte escolar devem estar atentos as seguintes orientações:

� Os alunos devem ser entregues na portaria da escola e conduzidos à sala pelas funcionárias da Escola quando necessário;

� Aguardar os alunos na portaria da Escola. Não entrar para pegar os alunos nas dependências internas da escola;

� Em nenhuma hipótese será permitida que os alunos aguardem o transporte fora da Escola;

� Uma vez entregue o aluno ao responsável pela condução, não será permitida o retorno do aluno;

� O aluno só será liberado fora do horário mediante comunicado escrito do responsável que deverá ser entregue no início do ano na secretaria da escola.

ORAÇÃO DA CRIANÇA Deus, eu preciso falar com você Tenho coisas boas para agradecer e coisas boas para pedir Obrigado pelo pão de cada dia Deus, obrigado pela vida, pelos meus professores Que me ajudam a crescer, Pela minha escola, pelas flores, Pelos brinquedos, pelos bichinhos e por todas as Coisas boas e bonitas que você fez Gosto do Papai, da Mamãe, dos meus irmãos e de todos os meus amigos Ora pelas crianças que passam fome, sem escola e sem lar Quero que todas as crianças, conheçam e gostem de você. Você é muito bom. HINO NACIONAL BRASILEIRO