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QUESTÕES DE PROPOSIÇÕES MÚLTIPLAS

Cada Questão de Proposições Múltiplas consiste em

5 (cinco) afirmações, numeradas de 0 0 a 4 4, das quais

algumas são verdadeiras, as outras são falsas, podendo ocorrer

que todas as afirmações sejam verdadeiras ou que todas sejam

falsas.

As alternativas verdadeiras devem ser marcadas na

coluna V (coluna das dezenas) e as falsas, na coluna F (coluna

das unidades).

PORTUGUÊS

Atenção: Considere o trecho abaixo para responder às

questões de números 1 e 2.

Ao terminar a contagem, as primeiras carroças

passavam lá fora.

− Quinze contos, quatrocentos e tantos mil-réis!... disse

João Romão entre dentes, sem se fartar de olhar para as pilhas

de cédulas que tinha defronte dos olhos.

Mas oito contos e seiscentos eram em notas já

prescritas. E o vendeiro, à vista de tão bela soma, assim tão

estupidamente comprometida, sentiu a indignação de um

roubado. Amaldiçoou aquele maldito velho Libório por tamanho

relaxamento; amaldiçoou o governo porque limitava, com

intenções velhacas, o prazo da circulação dos seus títulos;

chegou até a sentir remorsos por não se ter apoderado do

tesouro do avarento, logo que este, um dos primeiros

moradores do cortiço, lhe apareceu com o colchão às costas, a

pedir chorando que lhe dessem de esmola um cantinho onde

ele se metesse com sua miséria. João Romão tivera sempre

uma evidente cobiça sobre aquele dinheiro engarrafado;

fariscara-o desde que fitou de perto os olhinhos vivos e

redondos do abutre decrépito, e convenceu-se de todo, notando

que o miserável dava pronto sumiço a qualquer moedinha que

lhe caía nas garras.

(Aluisio Azevedo. O cortiço)

1. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - O Naturalismo acentuou, na prosa realista, as-

pectos patológicos do comportamento humano, tomando a este como influenciado por circuns-tâncias exteriores, como a do meio social.

1 1 - A linguagem empregada no trecho transcrito

reforça o comportamento instintivo, próximo do animalesco, que caracteriza as personagens de uma narrativa naturalista.

2 2 - Apesar de sua evidente cobiça, João Romão é

tomado por sentimentos românticos, como em chegou até a sentir remorsos.

3 3 - Alguns segmentos do texto tais como as pilhas

de cédulas que tinha defronte dos olhos, na vista de tão bela soma, com o colchão às costas, aquele dinheiro engarrafado apontam para elementos marcadamente descritivos em meio à narrativa.

4 4 - Ainda que não estabeleçam gramaticalmente

uma relação de sinonímia entre si, as expres-sões as pilhas de cédulas e o tesouro do ava-rento apresentam o mesmo sentido, conside-rando-se o contexto.

_________________________________________________________

2. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - Há entre o 2o e o 3o parágrafos uma ressalva

que garante a sequência sintático-semântica do trecho transcrito.

1 1 - ... lhe apareceu com o colchão às costas, a

pedir chorando que lhe dessem de esmola um cantinho...

lhe é pronome pessoal do caso oblíquo, e substitui, considerando-se o contexto, o mesmo termo anterior, que é o avarento, em ambas as ocorrências.

2 2 - fariscara-o e convenceu-se (linhas finais do

texto). O emprego dos tempos verbais indica que a

ação indicada pelo primeiro é anterior à ação indicada pelo segundo.

3 3 - Amaldiçoou aquele maldito velho Libório por

tamanho relaxamento. O uso da preposição grifada introduz na frase

uma noção de consequência. 4 4 - A fala inicial de João Romão está corretamente

transposta para discurso indireto da seguinte maneira: Entre dentes, João Romão disse que (eram) quinze contos, quatrocentos e tantos mil-réis.

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3. Considere as estrofes abaixo.

Texto I

E horas sem conta passo mudo,

A olhar atento,

A trabalhar, longe de tudo

O pensamento.

Texto II

Do sonho as mais azuis diafaneidades

que fuljam, que na Estrofe se levantem,

e as emoções, todas as castidades

da Alma do Verso, pelos versos cantem.

Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão

corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - A afirmação de que os poetas parnasianos

cultivavam a "arte pela arte" significa que eles se deixavam levar inteiramente pela emoção subjetiva e individualista, inerente à criação estética, como, por exemplo, no texto I.

1 1 - A estética simbolista apresenta certos traços estilísticos: uso de substantivos abstratos, musi-calidade, paisagens indefinidas, como ocorre no texto II.

2 2 - A criação de uma atmosfera de sonho, distante da realidade, permite afirmar que ambas as estrofes são exemplos da estética simbolista.

3 3 - longe de tudo (texto I) A afirmativa sintetiza o ideal de um poeta parna-

siano: o distanciamento emotivo da realidade, para simplesmente mostrá-la, em versos per-feitos.

4 4 - Sem considerar as diferenças formais entre as estrofes acima, o tema nelas tratado é o mesmo: o labor poético.

4. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - O romance romântico, como ocorre, por exem-

plo, em Memórias de um sargento de milícias e Lucíola, apresenta situações que antecipam, de certa maneira, propostas de autores realis-tas.

1 1 - A prosa romântica voltou-se para uma valoriza-

ção da natureza e dos hábitos brasileiros, pre-sente no panorama desenhado por José de Alencar, e em outros romancistas, como em Inocência, de Visconde de Taunay.

2 2 - Machado de Assis, cuja obra se situa na segun-

da metade do século XIX, espelha fielmente o meio social da época por meio de suas persona-gens femininas, cujo comportamento reflete ideais românticos.

3 3 - Na poesia romântica brasileira sucedem-se três

gerações, separadas apenas cronologicamente, pois as temas de que seus autores se utilizam são idênticos, como por exemplo, o do indianis-mo.

4 4 - O conto, embora não tenha surgido à época do

Realismo, valeu-se das características que mar-caram essa estética, especialmente a objetivi-dade no tratamento do assunto e do com-portamento das personagens.

_________________________________________________________

5. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - O autor das Cartas Chilenas − que, em número

de 13, constituem uma sátira aos desmandos da administração portuguesa em Minas Gerais, no século XVIII -, sob o pseudônimo de Critilo, se dirige a Doroteu que, por sua vez, replica com uma única Epístola a Critilo.

1 1 - A necessidade de disfarçar a origem das críti-

cas, para que seu autor não corresse riscos de punição pelos mandatários da época, dificultou sua identificação e somente bem mais tarde se comprovou o fato de que o mesmo poeta escre-veu também Marília de Dirceu.

2 2 - Nos poemas de Mensagem, Fernando Pessoa,

embora discorra sobre matéria épica, ou seja, o acontecer histórico, se exprime liricamente por uma linguagem metafórica e musical.

3 3 - Nos versos Sem a loucura que é o homem/

Mais que a besta sadia,/ Cadáver adiado que procria, Fernando Pessoa acentua seu viés crítico, classificando como loucura a saga de Portugal ao enfrentar mares e regiões desco-nhecidas em suas navegações, em que tantas vidas se perderam.

4 4 - Brincar ao seu lado é sair invisível, e viajar por

países azuis e dourados, onde os peixes con-versam com as princesas, os pássaros puxam carros festivos, e as palavras, ditas três vezes, formam e desfazem as pessoas e as coisas mais impossíveis.

Nesse trecho de Olhinhos de gato, a autora se

refere à sua avó Dentinho de Arroz, que leva a criança a um mundo diferente, com coisas que só ela sabe ver e contar.

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MATEMÁTICA

6. Sabe-se que as sequências f = (−2, a, b, ...) e

g = ...)a,c,81

( são progressões aritmética e geométrica,

respectivamente. Considerando que b = a + 8c, analise as

afirmações seguintes.

0 0 - O valor de a + b + c é 2

17.

1 1 - O vigésimo termo de f é 74. 2 2 - O quarto termo de g excede o quarto termo de f

em 4 unidades. 3 3 - A soma dos 20 primeiros termos de f é 680. 4 4 - As razões das duas progressões são iguais

entre si. _________________________________________________________

7. Para a análise das afirmativas seguintes, considere que n é um número natural.

0 0 - Se a soma dos coeficientes do binômio

(7x − 4y)n é igual a 243, então n = 7. 1 1 - Se n = 6, o coeficiente do termo independente

de x, no desenvolvimento do binômio

, é 60.

2 2 - A solução da equação 2,2n3,1n CA ++ = é um

número ímpar. 3 3 - Existem 264 números compostos de três

algarismos distintos em que o algarismo das unidades é um número n tal que n ∈ {0,1,2,3}.

4 4 - Considere todos os números de 3 algarismos,

dois a dois distintos entre si, formados com os elementos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Sorteando-se um desses números, a probabilidade de ele estar compreendido entre

500 e 700 é 52

.

_________________________________________________________

8. Uma pessoa tem apenas x moedas de 5 centavos, y moedas de 10 centavos e z moedas de 25 centavos, num total de 32 unidades e totalizando a quantia de R$ 3,90.

Use essas informações para analisar as afirmações seguintes.

0 0 - Uma equação matricial que permite determinar,

x, y e z é

1 1 - Há exatamente 7 possibilidades de obter-se o

total de R$ 3,90 dispondo-se apenas de moedas de 5, 10 e 25 centavos.

2 2 - Considere que os números de moedas de 5 e

de 10 centavos somam 22 unidades e totalizam a quantia de R$ 1,40. Nesse caso, o número de moedas de 5 centavos excede o de 10 centavos em 10 unidades.

3 3 - Se o número de moedas de 10 centavos fosse

4, o problema não admitiria solução.

4 4 - Não podem existir dois tipos de moedas distintas em quantidades iguais.

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9. Analise as afirmativas abaixo. 0 0 - Em um plano , um feixe de retas paralelas

determina, em duas transversais quaisquer, segmentos proporcionais.

1 1 - Dois triângulos isósceles têm os ângulos dos vértices congruentes. Se a razão de suas áreas

é 49

, então a razão de suas respectivas alturas

é 49

.

2 2 - A expressão da área de um círculo em função

do comprimento l de sua circuferência é π4

2l.

3 3 - A área do maior triângulo retângulo de hipotenusa 2r cm, que pode ser inscrito em um semi-círculo de raio r cm, é 2r2 cm2.

4 4 - Um paralelogramo ABCD é tal que

AB = cm3 , AD = 1cm e DÂB = 30o. A

diagonal AC mede cm5 . _________________________________________________________

10. Considere o paralelepipedo retangular representado abaixo, cujas medidas são dadas em centímetros.

A

B

C

D

x

x + 5

x + 2

0 0 - Seu volume em centímetros cúbicos, é

x3 + 7x2 + 10x.

1 1 - A área da face ABCD, em centímetros quadrados, é x2 + 2x.

2 2 - Se a área da face ABCD é 24 cm2, então x = 6 cm.

3 3 - A área total, em centímetros quadrados, é 6x2 + 21x + 10.

4 4 - Se x = 2 cm, a área total é 100 cm2.

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GEOGRAFIA

11. Mais de 80% da população brasileira vive em áreas

urbanas. Sobre a urbanização brasileira são feitas as seguintes afirmações: 0 0 - O deficit habitacional é um dos principais pro-

blemas enfrentados pela população; o cresci-mento explosivo das cidades, a partir da década de 1970, é uma das causas do deficit.

1 1 - No ano de 2000 havia mais de uma dezena de

cidades brasileiras com mais de um milhão de habitantes; a maior parte dessas cidades milio-nárias forma áreas metropolitanas, como é o caso de Salvador e Belo Horizonte.

2 2 - A urbanização criou estruturas urbanas comple-

xas pois, além de inúmeras megacidades espa-lhadas pelo território brasileiro ainda é possível distinguir-se pelo menos três megalópoles em fase final de formação.

3 3 - A rapidez com que ocorreu o processo de urba-

nização foi decisivo para o Brasil se tornar in-dustrializado e, recentemente, ser apontado co-mo um dos principais países emergentes.

4 4 - O crescimento da população urbana coincidiu

com o aumento das taxas de fertilidade e de natalidade observadas, principalmente a partir da década de 1980, quando as condições de vida da população brasileira começaram a sofrer sensível melhora.

_________________________________________________________

12. Analise as afirmações sobre a integração e a organização do espaço geográfico brasileiro, no decorrer do século XX. 0 0 - Durante décadas, o Estado brasileiro desempe-

nhou várias funções, tais como, investir, contro-lar o mercado e tentar atender às demandas sociais básicas (educação, saúde e previdên-cia). Assim, o Estado foi fundamental em todo o processo de industrialização e modernização econômica do país.

1 1 - O processo de industrialização brasileiro teve

inicialmente um caráter de substituição das im-portações. As multinacionais instaladas a partir da década de 1970 ficaram concentradas no Sudeste que se tornou a região responsável pela integração do país e pela diminuição das diferenças regionais.

2 2 - A modernização da agricultura foi responsável

por grandes transformações no campo. Com maior introdução de capital nas atividades agro-pecuárias, a histórica estrutura fundiária con-centradora foi sendo substituída por outra, mais liberal, já que, atualmente, o acesso à terra é mais democrático.

3 3 - A industrialização brasileira foi responsável pela

expansão do sistema de transporte rodoviário movido pela matriz energética do petróleo que, até recentemente, representava parte consi-derável das nossas importações. Nos dias de hoje, o país, deixou sua condição de importador graças à extração do combustível na bacia de Campos (RJ).

4 4 - O Brasil ingressou no neoliberalismo e no mundo

globalizado, principalmente a partir da década de 1990. O desenvolvimento dos meios informa-cionais deu ao país condições de, rapidamente, conhecer as "novas invenções". Por outro lado, também o afasta do seleto grupo de países donos das tecnologias.

13. Observe o mapa e analise as afirmações.

Principais fluxos migratórios no período (1970-1990)

(Maria Elena Simielli. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2000. p.97)

0 0 - No período, a região Nordeste deixa de ser a única e tradicional região de migração, como havia ocorrido em décadas anteriores. O Sul do país também é área de saída. Em ambas as regiões são os fatores naturais os responsáveis pela migração.

1 1 - Em consequência da movimentação da popu-lação, as metrópoles da faixa litorânea deixam de crescer e, algumas, como Vitória e Curitiba diminuem o total de habitantes.

2 2 - O avanço em direção à Amazônia ocorre no mo-mento de abertura das fronteiras agrícolas. No-vas áreas são destinadas à expansão das gran-des e médias propriedades, empenhadas com o desenvolvimento sustentável.

3 3 - No início da década de 1970, em plena ditadura militar, fazia parte do projeto geopolítico dos governos a ocupação e integração da Amazô-nia. Criaram-se políticas destinadas à migração, com chamadas do tipo: "levar homens sem terra para uma terra sem homens".

4 4 - No processo de ocupação da Amazônia, inú-meros projetos de colonização instalados foram posteriormente abandonados por falta de incen-tivos financeiros e meios de subsistência para o camponês e sua família.

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14. A tropicalidade do território brasileiro já foi utilizada para inserir o País no rol dos países produtores de gêneros tropicais para exportação, para camuflar as verdadeiras causas do subdesenvolvimento e até para se transformar em canção popular: moro num país tropical, abençoado por Deus e bonito por natureza. No entanto, para a geografia, a tropicalidade do Brasil tem um outro significado. Observe o mapa dos tipos de clima e analise as afirmações.

Equador

Tróp. deCapricórnio23 27o

1

2

3

4

5

0o

(Adaptado de J. B. Conti, In J. L. S. Ross. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998. p. 109)

0 0 - A área 1 é o domínio do clima equatorial cujas principais características são altas temperaturas durante todo o ano e altos índices anuais de precipitação. Nessa área, o clima exerce forte influência sobre a vegetação e sobre a densa rede hidrográfica.

1 1 - Os baixos índices pluviométricos representam a principal característica do clima da área 2. As chuvas, além de

apresentarem pequeno volume anual ainda são concentradas em poucos meses do ano, o que cria ambientes ressequidos, propícios ao aparecimento de vegetação xerófita.

2 2 - O clima predominante na área 3 é o tropical. Embora ocupe uma vasta extensão territorial esse clima se caracteriza

pela homogeineidade. Tanto nas áreas interioranas como no litoral, as chuvas se concentram nos meses de verão e as secas pronunciadas ocorrem no outono.

3 3 - Na área 4 está o maior conjunto de terras altas do País e essa condição é fundamental para o aparecimento do clima

tropical de altitude. Apesar do grande volume de chuvas, o fator altitude interfere na temperatura que sofre grande variação anual.

4 4 - A localização da área 5, ao sul do trópico de Capricórnio, garante condições climáticas especiais. Ali é o domínio do

clima subtropical, o único no País a sofrer a influência das massas polares que atingem a região nos meses de inverno fazendo as temperaturas baixarem consideravelmente.

15. Considere as seguintes afirmações sobre o meio físico sergipano.

0 0 - Uma importante característica geológica do Estado é a ausência de terrenos cristalinos, o que explica as baixas altitudes do relevo.

1 1 - A oeste do Estado aparece o pediplano sertanejo onde são comumente encontrados morros residuais denominados

inselbergs. 2 2 - Quanto à distribuição anual das chuvas no Estado, observa-se uma concentração em alguns meses do ano; a Frente

Polar Atlântica exerce forte influência durante o outono-inverno. 3 3 - A ocorrência de cerrado provavelmente é resultante da degradação ou pobreza dos solos devido à retirada da

cobertura vegetal original. 4 4 - A bacia do rio Sergipe é a segunda do Estado em extensão; o rio principal banha o centro-sul e às suas margens são

encontradas as maiores fazendas de gado sergipanas.

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Física

16. Considerando as ideias básicas da física relativística,

analise as afirmativas: 0 0 - Na relatividade de Galileu e Newton, a medida

de um intervalo de tempo depende do refe-rencial que se adota.

1 1 - Um intervalo de tempo que mede um evento no

interior de um veículo em movimento uniforme relativamente ao solo é menor do que o mesmo intervalo medido por um observador fixo no solo.

2 2 - Na teoria da relatividade restrita, formulada por

Einstein, as leis da Física são as mesmas em todos os referenciais inerciais.

3 3 - A velocidade da luz é uma constante universal e

vale no vácuo c = 299.792.458 m/s ou, aproxi-madamente, 3,0 . 105 km/s.

4 4 - A teoria da relatividade comprova a equivalência

entre os conceitos de massa e de energia. _________________________________________________________

17. Utilizando dois termômetros, um graduado na escala Celsius e outro na escala Fahrenheit, um menino mediu a temperatura de um corpo, obtendo o valor nessas duas unidades de medida. Com base nisso, analise as afir-mações seguintes: 0 0 - Os dois valores medidos, um em cada escala,

podem ter sido numericamente iguais. 1 1 - Se o termômetro graduado em Celsius mediu

42 °C, o termômetro graduado em Fahrenheit mediu 74 °F.

2 2 - Se o corpo cuja temperatura foi medida era

formado inteiramente por gelo, é impossível que a leitura do termômetro graduado na escala Fahrenheit tenha sido positiva.

3 3 - Se as medidas foram tomadas em um local ao

nível do mar, e se o termômetro graduado em Celsius mediu 100 °C, o outro termômetro mediu 212 °F.

4 4 - O valor numérico da temperatura do corpo em

graus Celsius foi, sem dúvida, menor do que o valor numérico da mesma temperatura em graus Fahrenheit.

_________________________________________________________

18. Um gás sofre a transformação termodinâmica cíclica ABCA representada no gráfico p × V. No trecho AB a transformação é isotérmica.

A

BC

p(10 N/m )5 2

V(m )30 0,10 0,50

0,50

p

Analise as afirmações:

0 0 - A pressão no ponto A é de 2,5 . 105 N/m2. 1 1 - No trecho AB o sistema não troca calor com a

vizinhança. 2 2 - No trecho BC o trabalho é realizado pelo gás e

vale 2,0 . 104 J. 3 3 - No trecho CA não há realização de trabalho. 4 4 - Pelo gráfico, o trabalho realizado pelo gás no

ciclo ABCA é maior do que 4,0 . 104 J.

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19. Um anel metálico de massa de 10 g é preso por um pedaço de linha de costura a um suporte no teto, constituindo um pêndulo simples. Afastado da posição vertical e abandonado, o sistema oscila entre as posições A e B, simétricas em relação à vertical, passando por um ponto inferior, C.

A B

C

Analise as afirmações que seguem. 0 0 - A aceleração é nula nos pontos A e B. 1 1 - Se o anel tivesse massa 20 g, o período do

movimento seria maior. 2 2 - A velocidade é máxima nos pontos A e B. 3 3 - Encurtanto o comprimento do fio, a frequência

aumenta. 4 4 - No ponto C, o anel apresenta aceleração

centrípeta. _________________________________________________________

20. Analise as afirmações abaixo referentes à óptica geométrica. 0 0 - A um objeto real, o espelho côncavo sempre

conjuga uma imagem virtual e menor que o objeto.

1 1 - A um objeto real, a lente divergente sempre

conjuga uma imagem virtual e menor que o objeto.

2 2 - Ao passar de um meio transparente para outro

mais refrigente, o raio de luz sofre um desvio aproximando-se mais da normal.

3 3 - Um raio de luz, propagando-se num meio

transparente, pode sofrer reflexão total ao incidir na superfície de separação com outro meio menos refrigente.

4 4 - Ao atravessar uma lâmina transparente de faces

paralelas a luz sofre desvio lateral e, também, desvio angular.

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BIOLOGIA

21. Analise as proposições abaixo que se referem a alguns

grupos de organismos.

0 0 - Todos os vírus são formados por uma cápsula protéica que envolve o material genético, apre-sentam pouco citoplasma e são inquilinos de células animais e vegetais.

1 1 - Bactérias são procariontes que podem ser de-compositores, parasitas, mutualistas, de vida livre, heterótrofos ou autótrofos.

2 2 - Saccharomyces cereviseae é um fungo utilizado na fabricação de vinho e cerveja, pois tem a capacidade de realizar fermentação, processo durante o qual é liberado o etanol.

3 3 - As plantas são organismos eucariontes plurice-lulares e autótrofos. Em todas elas, a fecunda-ção tornou-se independente da existência de água para a locomoção dos gametas masculi-nos.

4 4 - Os organismos do reino Animalia são plurice-lulares, eucariontes e heterótrofos.

_________________________________________________________

22. As afirmações abaixo relacionam-se com os sistemas de trocas gasosas, transporte e nutrição dos animais. 0 0 - Durante a digestão há inativação da enzima

lipase quando o fígado produz bile em quan-tidade insuficiente.

1 1 - Num experimento, enzimas do aparelho diges-

tório humano foram distribuídas equitativamente por quatro tubos de ensaio, nas condições expressas na tabela a seguir.

Tubos de ensaio

Alimento adicionado pH

I carne 2,0

II carne 7,0

III pão 2,0

IV pão 8,0 É provável que ocorra digestão SOMENTE nos

tubos de ensaios I e IV porque o pH desses tubos está próximo ao ótimo para a ação da respectiva enzima.

2 2 - Brânquias, pulmões e pele, capazes de efetuar trocas gasosas entre o animal e o ambiente, caracterizam-se por apresentar pequena espessura e superfície úmida para permitir a difusão de O2 e CO2.

3 3 - Quando o volume da caixa torácica aumenta, os músculos intercostais estão contraídos e o dia-fragma abaixa, havendo entrada de ar nos pulmões.

4 4 - Nos animais que possuem sistema de trans-porte, esse sempre é utilizando para levar O2 do ambiente até as células e CO2 das células para

o ambiente.

23. As diferentes partes das angiospermas apresentam estru-tura apropriada à realização de determinadas funções. Assim, é possível distinguir partes ou órgãos capazes de realizar funções relacionadas à nutrição, às trocas ga-sosas, ao equilíbrio hídrico, à reserva de nutrientes, entre outras. Além disso, as plantas podem reagir a estímulos ambientais porque possuem hormônios que atuam sobre seu crescimento e desenvolvimento. 0 0 - Prepararam-se quatro tubos de ensaio (I, II,

III e IV) com quantidades iguais de solução nutritiva. Em cada um deles mergulhou-se a raiz, ou parte dela, de plantas da mesma espécie e do mesmo tamanho, conforme a lista abaixo. I. raiz inteira II. coifa e zona lisa III. zona pilífera IV. zona suberosa

Verificou-se que houve absorção, em quanti-dades aproximadamente iguais, somente nos tubos I e III.

1 1 - O gráfico abaixo mostra a velocidade dos pro-

cessos de fotossíntese e de respiração de uma planta em função da intensidade luminosa.

I luz

velocidadeda

reaçãofotossíntese

respiração

Mantida durante uma semana na intensidade

luminosa I, a planta consegue acumular reser-vas suficientes para crescer normalmente.

2 2 - Quatro exemplares de uma mesma espécie de

planta, de tamanhos iguais, foram colocados em quatro recipientes com água. Cada recipiente foi submetido a uma diferente intensidade luminosa pelo mesmo período, e o gás produzido pelas plantas foi coletado, medido e identificado como sendo oxigênio. Os resultados constam do gráfico abaixo.

I II III IV Intensidadeluminosa

Volume de O (mL)2

O experimento demonstrou o efeito da intensi-

dade luminosa sobre a fotossíntese. 3 3 - Para que as gemas laterais de uma planta se

desenvolvam, é necessário que essas estrutu-ras não sejam influenciadas pelas auxinas da gema apical.

4 4 - Uma planta envasada, mantida no interior da

casa, cresce encurvando-se em direção à janela. Isso é explicado pela migração da auxina do lado não iluminado para o lado iluminado do caule, promovendo um crescimento maior, por distensão das células, no lado do caule que não recebe luz direta.

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24. As afirmações abaixo referem-se aos sistemas excretores e reguladores dos animais. 0 0 - A urina de uma pessoa sadia contém água, ácido úrico, glicose e cloreto de sódio. Todas essas substâncias passaram

pelo processo de ultrafiltração que ocorre nos glomérulos. 1 1 - No reflexo patelar, a transmissão dos estímulos sensoriais para os neurônios motores da perna é executada pela

substância cinzenta do cérebro. 2 2 - O sistema nervoso simpático age sobre o coração acelerando os batimentos cardíacos e diminuindo a pressão

sanguínea. 3 3 - Uma pessoa toca em um objeto muito quente, sente dor e retira imediatamente a mão. A sensação de dor foi

percebida e avaliada no seu cérebro, mas a "ordem" para retirar a mão veio da medula. 4 4 - O esquema abaixo representa as transfomações de glicose em glicogênio e vice-versa, promovidas pelos hormônios

I e II.

I

II

glicose glicogênio

I e II são, respectivamente, glucagon e insulina.

25. As proposições abaixo referem-se a aspectos da reprodução de organismos pluricelulares.

0 0 - Considere os seguintes ciclos de vida:

I.

indivíduohaploide gametas fecundação

zigotodiploide

meiose

II.

indivíduodiploide gametas fecundação

zigotodiploide

meiose

III.

indivíduodiploide

zigotodiploide

esporos

indivíduohaploide

meiose

gametas

I, II e III ocorrem, respectivamente, em certas algas, no homem e nas samambaias. 1 1 - Quando se faz comparação entre os ciclos de vida de um musgo e de uma pteridófita isosporada, verifica-se que o

gametófito do musgo é hermafrodita e que o da pteridófita é dióico. 2 2 - Os indivíduos hermafroditas possuem ambos os sistemas reprodutores, masculino e feminino. Em algumas espécies de

hermafroditas, um indivíduo pode fertilizar seus próprios óvulos, enquanto em outras, ocorrem cruzamentos entre indivíduos diferentes.

3 3 - Nas angiospermas, o fruto e a semente desenvolvem-se, respectivamente, a partir do ovário e do óvulo da flor. 4 4 - Na espécie humana, a produção de gametas e o aparecimento dos caracteres sexuais secundários estão

relacionados a hormônios sexuais. A adeno-hipófise produz, entre outros, o hormônio luteinizante (LH). No sexo masculino, o LH atua sobre as células intersticiais dos testículos, estimulando a produção de andrógenos, dos quais o mais importante é a testosterona que regula o aparecimento dos caracteres sexuais secundários.

12 UFSES-11-PSS-2S

ESPANHOL

Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto

apresentado abaixo.

Dicen que los celulares no dañan la salud

Los niveles de energía que emplean los teléfonos

móviles serían seguros, aseveran investigadores. La OMS

(Organización Mundial de la Salud) aconseja realizar más

investigaciones para confirmarlo.

"De los miles de estudios que se han realizado para

evaluar el impacto de los teléfonos móviles, ninguno ha

demostrado que generen efectos adversos para la salud de los

usuarios, efectos que pudieran ser reproducidos por otros

estudios", declaró Michael Milligan, secretario general de Mobile

Manufacturers Forum (MMF), entidad que agrupa al 80% de los

fabricantes de teléfonos celulares y estaciones base del mundo.

"Aunque de vez en cuando aparece un estudio que habla

de efectos adversos, como cáncer, cuando otros investigadores

intentan corroborar esos resultados no lo logran", agregó

Milligan, en el seminario sobre el "Impacto de la telefonía móvil

sobre la salud humana y el medio ambiente", organizado por

MMF y la Asociación de Operadores Celulares de América

Latina (Alacel).

Basándose en una revisión profunda de las

publicaciones científicas, la OMS concluyó que los resultados

existentes no confirman que la exposición a campos

electromagnéticos de baja intensidad produzca ninguna

consecuencia para la salud. Sin embargo, los conocimientos

sobre los efectos biológicos presentan algunas lagunas que

requieren más investigaciones.

(Adaptado de: La Nación, Buenos Aires: Cultura, 13/09/2003, p. 22)

26. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que

poderiam substituir corretamente o termo aseveran, sublinhado no texto, e como FALSAS aquelas que não poderiam fazê-lo.

0 0 - aseguran 1 1 - sostienen 2 2 - contestan 3 3 - afirman 4 4 - agregan

_________________________________________________________

27. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que poderiam substituir corretamente o termo declaró, sublinhado no texto, e como FALSAS aquelas que não poderiam fazê-lo.

0 0 - dije 1 1 - dice 2 2 - dijo 3 3 - dijese 4 4 - he dicho

28. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que poderiam traduzir corretamente o fragmento Sin embargo, sublinhado no texto, e como FALSAS aquelas que não poderiam fazê-lo.

0 0 - Sem dúvida 1 1 - Entretanto 2 2 - Porém 3 3 - Por enquanto 4 4 - No entanto

_________________________________________________________

29. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que expressam ideias que se depreendem do texto, e como FALSAS aquelas que não o fazem.

0 0 - La OMS ya confirmó que, sin dudas, los

teléfonos móviles tienen efectos biológicos nulos.

1 1 - Ningún estudio de los muchos ya realizados

habla de que los celulares produzcan daños a la salud.

2 2 - El que sostiene que no hay pruebas

contundentes de que los celulares dañen la salud es el representante de los fabricantes de celulares.

3 3 - Ciertos estudios hablan de efectos nocivos que

los celulares ocasionan en la salud de la gente. 4 4 - Según la OMS, se requieren nuevos estudios

para descartar consecuencias nocivas del uso de celulares.

_________________________________________________________

30. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas em que o pronome complemento está corretamente empregado e como FALSAS aquelas em que não está, tendo em conta os pronomes complementos sublinhados ao longo do texto: 0 0 - Según la OMS, se teniendo en cuenta una

profunda revisión de las publicaciones científicas, no hay como confirmar posibles efectos dañosos de la exposición a campos eletromagnéticos de baja intensidad.

1 1 - El seminario sobre el "Impacto de la telefonía

móvil sobre la salud humana y el medio ambiente" lo organizaron el MMF y la Alacel.

2 2 - La OMS aconseja que se realicen más

investigaciones para confirmar si los celulares dañan la salud.

3 3 - Según la OMS, deben realizarse más

investigaciones para confirmar los efectos dañosos del uso del celular.

4 4 - Hasta el momento, no pudo se confirmar los

efectos dañosos del celular.

UFSES-11-PSS-2S 13

FRANCÊS

Atenção: As questões de números 26 a 29 referem-se ao

texto ilustrado apresentado abaixo.

Quand la belle saison commence, Gloria et moi, nous

partons planter notre tente dans le sud. Nous amenons notre

chien Fido avec nous. C’est vrai que ce ne sont pas des

vacances faciles, car il n’est pas évident de monter la tente, il

faut être habile pour fixer les piquets, et cela prend du temps.

Gloria, pour sa part, doit s’occuper de la cuisine, de faire la

vaisselle et de ranger les affaires, mais nous sommes libres et

nous ne dépensons pas beaucoup d’argent.

(Gilles Laval. A la bonne étoile. Plon. 2003)

26. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão de acordo com o texto, e como FALSAS aquelas que não estão. 0 0 - Um casal de jovens vai para o sul no começo

do verão.

1 1 - O narrador não gosta de acampar, porque não se sente à vontade no camping.

2 2 - A moça tem de fazer comida, lavar a louça e arrumar a tenda.

3 3 - Os jovens escolhem acampar porque os hotéis não aceitam cachorros.

4 4 - O casal não dispensa a companhia do cachorro.

27. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão de acordo com o texto, e como FALSAS aquelas que não estão.

0 0 - O narrador acha que não é fácil montar a tenda. 1 1 - Uma das razões porque o casal escolhe

acampar é econômica. 2 2 - Os jovens partem em qualquer das estações do

ano. 3 3 - A falta de privacidade em um acampamento

aborrece o rapaz. 4 4 - Leva muito tempo para se montar uma barraca

de camping. _________________________________________________________

28. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas em que estão representadas as dificuldades de se acampar e, como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.

0 0 - Il est difficile de fixer les piquets. 1 1 - Il faut faire la cuisine et la vaisselle. 2 2 - Il faut amener son chien. 3 3 - On est libres pour aller à la banque. 4 4 - Il n’y a rien à ranger.

_________________________________________________________

29. Assinale como VERDADEIRAS as perguntas que respondem à frase nous partons planter notre tente dans le sud, sublinhada no texto, e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.

0 0 - Qu’est-ce qu’ils vont faire ? 1 1 - Où est-ce qu’ils vont ? 2 2 - Pourquoi ils vont vers le sud ? 3 3 - Comment partent-ils ? 4 4 - Quand est -ce qu’ils partent?

_________________________________________________________

30. Assinale como verdadeiras as alternativas em que os verbos estão conjugados em tempos do passado, e como falsas aquelas em que isso não ocorre.

0 0 - Ils cherchent des destinations économiques

pour leurs vacances. 1 1 - Elle avait choisi des routes moins fréquentées

pendant qu'il faisait le calcul du carburant nécessaire pour cet itinéraire.

2 2 - L'année prochaine ils visiteront le Canada. 3 3 - Elle a acheté toutes les provisions pour le

voyage au supermarché près de la maison. 4 4 - Ils viennent de réserver une chambre d'hôtes en

Savoie.

14 UFSES-11-PSS-2S

INGLÊS

Atenção: As questões de números 26 e 27 referem-se ao

texto abaixo.

THE FUTURE OF COMPUTERS

Someday, perhaps before the decade is out, you may be

able to read this story on a sheet of Internet paper as thin as the

one you are holding now. After your eye has scrolled down the

page, the text [TO CHANGE] to display the next page. It [TO

SEEM] like a computer, but it can be described as nothing else.

This new kind of computer, which won't at all resemble the

complex, unreliable beasts that we all love to hate, [TO MAKE]

its way into our lives over the next handful of years.

(Newsweek. June, 18. 2001, p. 36) 26. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas cujas

formas verbais completam adequada e respectivamente o texto, e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre. 0 0 - has changed - will seem - won't make

1 1 - will change - will be seeming - will make

2 2 - will change - won't seem - will be making

3 3 - had changed - hadn't seemed - won't

make

4 4 - has been changing - won't seem - hadn't

made

_________________________________________________________

27. Assinale como VERDADEIRAS as perguntas que podem ocorrer ao final do texto, e como FALSAS aquelas em que isso não pode ocorrer. 0 0 - But how long will it take?

1 1 - But what way has it been taking?

2 2 - But since when has it gone its way?

3 3 - But which computer had it replaced?

4 4 - But what will it look like?

_________________________________________________________

Atenção: Para responder às questões de números 28 a 30 considere o texto abaixo.

Fruit From the Family Tree

By Sally Squires

If you're feeling hungry as you read this, your parents

may be partly to blame.

A growing number of studies find that real − and

perceived − hunger appears to be passed down from generation

to generation, just like hair color or height.

At the University of Maryland, scientists studying Old

Order Amish families have pinpointed two chromosomal regions

that are linked to both restrained eating and to overeating in

adults. At Virginia Commonwealth University in Richmond,

researchers have studied twins for some time and also found a

significant genetic link for overeating.

"Genes can really influence hunger," notes Simone

Lemieux, an associate professor of nutrition and science at

Laval University in Quebec City. "Some people have told us that

they are always hungry. They are right, because they have

genes that are misleading them in the amount of food that they

really need."

But before you use that as an excuse to let your inner

appetite go wild, you should know that the latest findings

suggest that genetic influences on eating behavior are bite-sized

compared with environmental effects.

Scientists say there's plenty of blame to go around, from

the easy availability of food to the growing tendency to engineer

physical activity out of our lives life.

(Adapted from Washington Post. November 15, 2005) 28. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que

contêm afirmações corretas em relação ao texto, e como FALSAS as que não contêm.

No texto, 0 0 - may indica possibilidade e pode ser substituído

por might, sem alterar o sentido da frase. 1 1 - can está empregado incorretamente e deveria

ser substituído por ought to. 2 2 - should está empregado corretamente, pois

significa “é aconselhável”. 3 3 - should está empregado incorretamente e

deveria ser substituído por ought to. 4 4 - can está empregado corretamente e indica

capacidade nesse contexto. _________________________________________________________

29. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão de acordo com o texto, e como FALSAS as que não estão.

0 0 - Hair color and height are passed down from

generation to generation. 1 1 - Twins usually eat too much. 2 2 - The enviroment also plays an important role in

overeating. 3 3 - You must always satisfy your inner appetite. 4 4 - There is less and less physical activity in our

daily lives. _________________________________________________________

30. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto, e como FALSAS as que não contêm.

A constante sensação de fome

0 0 - pode ser um traço genético. 1 1 - pode ser causada por falta de exercício. 2 2 - é sempre fruto de maus hábitos alimentares. 3 3 - ainda não tem uma causa comprovada. 4 4 - tem sido objeto de diversos estudos

acadêmicos.

UFSES-11-PSS-2S 15

_________________________________________________________

31. Analise as afirmações sobre eletroquímica e radioativi-dade.

0 0 - Cloro gasoso e soda cáustica podem ser

obtidos pela eletrólise de soluções aquosas concentradas de NaCl.

1 1 - Numa pilha, o polo (+) é o cátodo, eletrodo no

qual ocorre oxidação.

2 2 - Ao emitir uma partícula β− o nuclídeo 14C transforma-se em um nuclídeo do nitrogênio.

3 3 - A energia solar é resultado de fusões nucleares.

4 4 - Certa amostra de cobalto-60 reduz-se à metade

após 5 anos. Logo, uma amostra contendo o dobro da quantidade de cobalto-60 só se reduzirá à metade após 10 anos.

_________________________________________________________

32. Analise as proposições abaixo. 0 0 - Numa reação química, à temperatura constante,

a soma algébrica de todos os calores de formação das substâncias envolvidas é igual a zero.

1 1 - Numa reação de combustão, em que participa o oxigênio, a velocidade da reação será tanto maior quanto maior a concentração de oxigênio.

2 2 - Nem toda a reação de combustão é exotérmica pois, na de hidrogênio com oxigênio, não há energia térmica envolvida.

3 3 - A reação de fotossíntese é um exemplo clássico de uma reação endotérmica cuja energia é fornecida pelo sol.

4 4 - Para quebrar ligações químicas, há absorção de energia, enquanto que, para formar ligações químicas, há liberação de energia.

_________________________________________________________

33. Quanto a soluções aquosas, pode-se afirmar corretamente que:

0 0 - Soluções aquosas de um soluto não volátil têm maior pressão de vapor do que a água pura, na mesma temperatura.

1 1 - Soluções aquosas de concentração 0,10 mol/L,

uma de cloreto de sódio (NaCl) e outra de

glicose (C6H12O6), congelam à mesma

temperatura.

2 2 - Quando bem diluídas, as soluções aquosas têm comportamento próximo ao de uma solução ideal.

3 3 - Quando verdadeiras (uma fase), as soluções aquosas comportam-se diferentemente de uma solução coloidal, por exemplo, em relação à passagem da luz (fenômeno Tyndal).

4 4 - Uma solução aquosa de glicose (massa molar = 180 g/mol) e outra de sacarose (massa molar = 342 g/mol) têm iguais concentrações, em mol/L, desde que, em 100 mL de solução, a primeira contenha 18,0 g de soluto e a segunda,42 g de soluto.

Fr

Símbolo

87

Número Atômico

(223)

Massa Atômica

Cs55

133

Rb37

85,5

K19

39,1

Na11

23,0

Li3

6,94

H1

1,01

Ra88

(226)

Ba56

137

Sr38

87,6

Ca20

40,1

Mg12

24,3

Be4

9,01

Série dosActinídeos

( ) = Nº de massa doisótopo mais estável

89-103

Série dosLantanídeos

Série dos Lantanídeos

Série dos Actinídeos

57-71

Y39

88,9

Sc21

45,0

Rf Db Sg Bh Hs Mt104

Hf72

179

Zr40

91,2

Ti22

47,9

105 106 107 108 109

Ta73

181

Nb41

92,9

V23

50,9

W74

184

Mo42

96,0

Cr24

52,0

Re75

186

Tc43

(99)

25

54,9

Os76

190

Ru44

101

Mn Fe26

55,8

Ir77

192

Rh45

103

Co27

58,9

Pt78

195

Pd46

106

Ni28

58,7

Au79

197

Ag47

108

Cu29

63,5

Hg80

201

Cd48

112

Zn30

65,4

Tl81

204

In49

115

Ga31

69,7

Al13

27,0

B5

10,8

Pb82

207

Sn50

119

Ge32

72,6

Si14

28,1

C6

12,0

Bi83

209

Sb51

122

As33

74,9

P15

31,0

N7

14,0

Po84

(210)

Te52

128

Se34

79,0

S16

32,1

O8

16,0

At85

(210)

I53

127

Br35

79,9

Cl17

35,5

F9

19,0

Rn86

(222)

Xe54

131

Kr36

83,8

Ar18

39,9

Ne10

20,2

He2

4,00

La57

139Ce58

140Pr59

141Nd60

144Pm61

(147)Sm62

150Eu63

152Gd64

157Tb65

159Dy66

163Ho67

165Er68

167Tm69

169Yb70

173Lu71

175

Ac89

(227)Th90

232Pa91

(231)U92

238Np93

(237)Pu94

(242)Am95

(243)Cm96

(247)Bk97

(247)Cf98

(251)Es99

(254)Fm100

(253)Md101

(256)No102

(253)Lr103

(257)

1

2

3 4 5 6 7 98 1110 12

13 14 15 16 17

18CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOSCom massas atômicas referidas ao isótopo 12 do CarbonoIA VIIIA

IIA

IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB VIII VIII IB IIB

IIIA IVA VA VIA VIIA

QUÍMICA

110 111 112

Uun Uuu Uub

16 UFSES-11-PSS-2S

34. Analise as seguintes afirmações sobre soluções verda-deiras e dispersões coloidais.

0 0 - Para sais solúveis em água, a quantidade dis-

solvida aumenta quando a temperatura aumen-ta, desde que o processo de dissolução seja exotérmico.

1 1 - Nas soluções aquosas de sais, os ânions e os

cátions estão solvatados, pois as moléculas de água são polares.

2 2 - Numa dispersão coloidal a fase dispersa se

mantém estável devido a retenção de íons da solução, formando partículas carregadas de mesma carga que se repelem mutuamente.

3 3 - Próximo ao zero grau Celsius, uma solução

aquosa saturada de açúcar comum (C12H22O11) tem 180 g do carboidrato para 100 g de água. Logo, em 100 g de água há 1 mol do açúcar.

4 4 - A pressão osmótica de uma solução aquosa

0,1 mol/L de sacarose (C12H22O11) é o dobro da

pressão osmótica de uma solução aquosa 0,1 mol/L de glicose (C6H12O6).

_________________________________________________________

35. Considere a reação abaixo representada, realizada em recipiente de volume V, à temperatura T e pressão P.

2 Cl2(g) + Si(s) SiCl4(g)........ ∆H = −657 kJ/mol

De acordo com o princípio de Le Châtelier, para se obter

mais SiCl4, deve-se 0 0 - aumentar a temperatura.

1 1 - aumentar o volume.

2 2 - aumentar a pressão.

3 3 - adicionar mais Si.

4 4 - adicionar mais Cl2.

_________________________________________________________

HISTÓRIA

36. Entre os séculos XVII e XIX, a Europa Ocidental foi palco de vários movimentos político-sociais, que alteraram profundamente as estruturas tradicionais dominantes. Sobre esses movimentos pode-se afirmar que:

0 0 - A monarquia parlamentar instaurada pela Revo-

lução Gloriosa inaugurou uma política liberal, que favorecia a supremacia naval e a expansão colonialista do país.

1 1 - As revoluções burguesas instauraram uma nova

ordem social, baseada na propriedade coletiva dos meios de produção e na eliminação de distinções entre as classes sociais.

2 2 - As repercussões da Revolução Francesa fize-

ram-se sentir na Europa, por meio das guerras na-poleônicas, e na América, por meio da indepen-dência das colônias espanholas e portuguesa.

3 3 - O liberalismo, doutrina que serviu de base ideo-

lógica às revoluções burguesas, defendia a pre-sença acentuada do Estado na economia, com o objetivo de harmonizar os interesses indi-viduais e coletivos, gerando o progresso social.

4 4 - O iluminismo influenciou no século XVIII o

despotismo esclarecido, a independência dos Estados Unidos e a Revolução que se iniciou em 1789, na França.

37. Inspirados, particularmente nas concepções de Voltaire, alguns monarcas como os da Prússia, Rússia, Áustria, Es-panha e Portugal iniciaram reformas no intuito de adequar as estruturas econômicas de seus Estados à ordem bur-guesa em ascensão. Surgiram, desse modo, na Europa do século XVIII, regimes políticos conhecidos como des-potismo esclarecido. Esses regimes caracterizavam-se por

0 0 - adotar o programa de modernização do Estado proposto pelos filósofos iluministas, abando-nando todos os valores do Antigo Regime.

1 1 - instaurar um governo baseado na separação harmoniosa dos poderes como forma de impedir os abusos do poder no nível político.

2 2 - defender os ideais propostos pelas teorias abso-lutistas e colocar um fim nas práticas centra-lizadoras em nível político.

3 3 - utilizar os ensinamentos propostos pelas teorias iluministas, mas sem abandonar o absolutismo na prática política.

4 4 - valorizar os ideais burgueses de participação política nas decisões do Estado, mas sem reduzir o poder centralizado nas mãos do rei.

_________________________________________________________

38. A segunda metade do século XIX [durante o Segundo

Reinado] assinala o momento de maior transformação

econômica na história brasileira. (...) Expandem-se então

largamente as forças produtivas brasileiras.

(Caio Prado Junior. História econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 192)

No momento histórico a que o texto se refere

0 0 - o capital externo e o Estado serviram de base para a realização de empreendimentos urbanos e industriais (estradas de ferro, aparelhamento portuário, obras urbanas).

1 1 - o setor privado nacional investiu os recursos necessários à implantação de uma infraestru-tura industrial (criação da Siderúrgica Nacional e da Petrobrás).

2 2 - a substituição dos escravos por trabalhadores livres mobilizou capitais (antes utilizados no tráfico internacional) que, em parte, foram inves-tidos na modernização agrícola e na urba-nização.

3 3 - o Estado brasileiro garantiu condições para a diversificação da produção, implantando medi-das que beneficiaram igualmente a indústria, a agricultura e o comércio.

4 4 - a política de defesa da economia cafeeira pro-vocou a crise do sistema escravista de pro-dução, a extinção do tráfico negreiro e a decadência da monarquia.

UFSES-11-PSS-2S 17

39. No processo de transição da escravidão ao trabalho livre, durante o Segundo Reinado,

0 0 - a solução imigrantista, cujo êxito foi testemu-nhado pelos cafeicultores, se manifesta, sobre-tudo na província de São Paulo. Em outras regiões, incluindo a cafeicultura de Minas Gerais e Rio de Janeiro, a transição para o trabalho assalariado esteve associado aos trabalhadores locais brasileiros.

1 1 - o sistema instituído pela Lei de Terras de 1850, além de limitar a quantidade de terras que cada colono imigrante podia possuir, favoreceu o desenvolvimento da agricultura familiar em pequenas propriedades rurais e a diversificação da produção de alimentos, no Brasil.

2 2 - a assinatura da Lei Eusébio de Queirós, que instituía a extinção do tráfico negreiro, foi uma decisão imperial mais política do que econô-mica, uma vez que, devido à imigração euro-peia, a economia brasileira não dependia mais da escravidão.

3 3 - o investimento apenas na compra de terra, en-tregando o desmatamento aos "camaradas" (trabalhadores brasileiros), e a formação do cafezal aos colonos imigrantes, os fazendeiros de café multiplicaram as áreas plantadas no Oeste paulista.

4 4 - as Forças Armadas iniciaram um movimento contrário ao autoritarismo do monarca e pas-saram a apoiar a aristocracia rural, contrária ao movimento abolicionista.

_________________________________________________________

40. Analise alguns fatos que identificam, na evolução da história política brasileira, o período entre 1822 a 1889.

0 0 - Em 1824 D. Pedro I outorgou a Constituição que, entre outras, estabelecia que o poder exe-cutivo seria exercido pelo imperador e ministros de Estado, com a função de executar as leis formuladas pelo legislativo.

1 1 - O Ato Adicional foi considerado importante mar-co do avanço liberal durante o Período Regen-cial e simbolizou a conciliação das facções políticas: os Restauradores, os Moderados e os Exaltados.

2 2 - O exagerado autoritarismo de tendência ditato-rial foi responsável pelo desgaste político de D. Pedro II e a consequente decadência do regime monárquico no Brasil, após 1850.

3 3 - A Revolução Pernambucana, de caráter nacio-nalista e que tinha como objetivo a proclamação de uma república na região, foi a rebelião mais importante do Período Regencial.

4 4 - Nas questões políticas que se seguiram à Guerra do Paraguai, a presença do Exército foi fundamental para a queda do império e, conse-quentemente, para a Proclamação da Re-pública.