prova de língua portuguesa - urcacev.urca.br/cev/vestibular/pdf/20201/prova_ii_his_geo... ·...

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁUNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCACOMISSÃO EXECUTIVA DO VESTIBULAR – CEV

PROCESSO SELETIVO UNIFICADO 2020.1

PROVA II: História, Geografia, Português/Literatura Lusófona, Língua Estrangeira e Redação – 08/12/20191

PROVA DE HISTÓRIA (QUESTÕES - 01 A 15)

1. (URCA/2020.1) “1817, 3 de Maio – Neste diasubiu ao púlpito na matriz do Crato, revestidode batina e roquete, o diácono José Martinianode Alencar, emissário do governorevolucionário de Pernambuco, e proclamou anossa independência e república, lendo o“Preciso” de Mombaça. Ao terminar a leitura,ergueu vivas correspondidos pelos assistentes.Arvoraram depois uma bandeira branca edispararam tiros em sinal de alegria.”(PINHEIRO, Irineu. Efemérides do Cariri. Fortaleza:Edições UFC, 2010, p. 57).

O substrato de texto acima refere-se à(o):

A) Adesão de Crato à Revolução Pernambucana queinstituiu, após proclamada, a adoção da formarepublicana de governo e a convocação de umaAssembleia Constituinte, a liberdade de culto e decomércio;

B) Recusa de Crato em aderir ao processo deIndependência de 1822 que teve início, no Cariri,em 1817;

C) União da Região do Cariri ao governo provincialde Fortaleza contrário ao movimento deIndependência de 1817, liderado pelospernambucanos;

D) Permanência fiel dos líderes caririenses às forçasportuguesas que partiram da Chapada do Araripepara combater os pernambucanos revolucionáriosde 1817;

E) Confederação do Equador, que teve início em 1817,sob a liderança de padres pernambucanos e dosertão nordestino.

2. (URCA/2020.1) “O Brasil se engaja em suacapacidade industrial crônica, como já é o casoda Europa, nos Estados Unidos, no Japão. Umasobre capacidade da qual não se escapa e queagrava a crise. Para vender, em detrimento dasdemais, cada montadora baixa ligeiramente ospreços de seus veículos. Mas, para fazê-lo,precisará reduzir os custos, em primeiro lugardiminuindo o número dos trabalhadores e seussalários. Esse fenômeno é agora conhecido naEuropa. Cada trabalhador vive na angústia doanúncio do fechamento de sua fábrica. Desde

que Louis Schweitzer, o dirigente da Renault,anunciou, em 27 de fevereiro de 1997, ofechamento da fábrica de Vilvorde, apesar deser essa uma unidade moderna, cheia de robôs ecom boa performance no plano daprodutividade, flexibilidade e da qualidade,cada trabalhador europeu sabe que não estámais protegido, mesmo se aceita todas asconcessões possíveis e imagináveis feitas a seupatrão.” (GOUNET, Thomas. Fordismo e Toyotismona civilização do automóvel. São Paulo: Boitempo,2002, p. 8).

Considerando o que afirma o autor, assinale aalternativa que corresponde corretamente aoprocesso histórico destacado.

A) A progressiva substituição do Toyotismo peloFordismo;

B) Redução dos salários dos trabalhadores edegradação social nas fábricas, apoiando-se naterceirização;

C) Alocação dos trabalhadores em grandes fábricas,com mais de 50 mil trabalhadores que participamda fabricação de peças e montagem do produto;

D) Processo de terceirização no qual todos ostrabalhadores têm os mesmos contratos de trabalho,sejam eles permanentes, temporários, chefes ousimples membros;

E) Novas formas de linhas de montagem implantadasno Brasil, no final do século XX e início do XXI,exclusivamente para a indústria automobilísticabrasileira;

3. (URCA/2020.1) “Entre o Irã e a Espanhaexistem grandes diferenças. O fracasso dodesenvolvimento econômico impediu que seformassem, no Irã, a base social de um regimeliberal, moderno, ocidentalizado. Formou-se,em compensação, um imenso impulso popular,que explodiu este ano: ele atropelou os partidospolíticos em via de reconstituição; acabou porjogar milhões de homens nas ruas de Teerãcontra as metralhadoras e os tanques.

E não se gritava somente “para a morte oxá”, mas também “islã, Islã, Khomeyni, nós oseguiremos”. E, mesmo, Khomeyni para rei”(FOUCAULT, Michel. “Com o que Sonham osIranianos?”. IN: FOUCAULT. Ditos e Escritos, (v. VI).




Repensar a Política. Rio de Janeiro: ForenseUniversitária, 2013.). O substrato acima foi retirado deum artigo publicado por Michel Foucault no Le NouvelObservateur, n. 727, 16-22 de outubro de 1978.

Podemos dizer corretamente sobre oacontecimento analisado por Foucault que setrata:

A) do movimento que destituiu do poder iraniano oaiatolá Khomeini, fundador da República Islâmicado Irã, instituída em 1973 com a alta dos preços doPetróleo dos países da OPEP (Organização dosPaíses Exportadores de Petróleo);

B) da instituição da monarquia iraniana, que tinha àfrente o megalomaníaco aiatolá Khomeini com apretensão de dominar a Ásia Ocidental com umpoder absoluto e uma polícia secreta infiltrada nospaíses da região;

C) da revolução iraniana resultante da pobreza nocampo e nas cidades do país, gerada pela reformaagrária feita pelo Xá Reza Pahlevi que acabou como agro comércio no Irã;

D) da revolução iraniana liderada pelo AiatoláKhomeyni que melhorou as condições de vida dasmulheres garantindo-lhes igualdade de direitoscom os homens, acesso à educação e saúdepúblicas.

E) da revolução iraniana que levou à derrubada do XáReza Pahlevi que tinha como base de governo e deprojeto econômico o sólido apoio dos EstadosUnidos e as riquezas petrolíferas do país;

4. (URCA/2020.1) ‘Se não fosse o Cariri nãoexistia o Ceará’.

“Permitindo-me uma digressão (...) o versoecoaria uma situação que vem motivandoreiteradas vezes ao longo da formação históricado Cariri, campanhas que vão desde avalorização da região até sua separação dorestante do Estado, constituindo uma novaunidade político-administrativa” (DIAS, CarlosRafael. “Representações e identidades do CaririCearense”. IN: MENESES, Sônia (org,). Cariri, Cariris:outros olhares sobre um lugar (in)comum. Recife:Imprima, 2016, p. 61).

Sobre o processo de formação histórica daregião hoje denominada Cariri Cearense,assinale a única alternativa correta:

A) Para os historiadores caririenses, em que pesem asdiferenças climáticas, de solo, relevo e vegetação,não é possível estabelecer relações condicionantesentre a natureza e o processo de ocupação daRegião;

B) A cultura canavieira e os engenhos de rapaduraimpediram que a criação de gado se estabelece noCariri nos primeiros anos de sua colonização;

C) A colonização do Cariri contou com a participaçãoda Ordem dos Capuchinhos que fundaram umaldeamento indígena que deu origem à cidade doCrato;

D) Entre um e outro movimento, as elites do Caririsempre se posicionaram favoráveis à CoroaPortuguesa e contrárias à Independência devidoaos interesses comuns com os lusitanos;

E) Em 1828, vereadores de juazeirenses dirigiram aogoverno da Província do Ceará uma cartaemancipatória que estabelecia a cidade de Juazeirocomo primeira capital do Cariri;

5. (URCA/2020.1) “Observou-se com humor, massem exatidão, que os habitantes das novascidades – e não todas, porque, cabe repeti-lo, acidade medieval já não é a cidade daAntiguidade e da Alta Idade Média – nãopensavam, ao obter os forais, as franquias, emcriar uma cidade. Pensavam em formar umacomunidade capaz de fazer frente aos senhores,mas ainda sem nome próprio... num lugarigualmente sem personalidade própria.” (LEGOFF, Jacques. O apogeu da cidade medieval. SãoPaulo: Martins Fontes, 1992).

Sobre as cidades medievais referidas por LeGoff, assinale o que for correto:

A) O nome que os beneficiários dos privilégiosurbanos usaram de preferência, proletários,designava parte da população das cidades, ou seja,a burguesia, que triunfou como classe na sociedadecapitalista do século XIX;

B) Entre 1150 e 1300 as cidades medievais europeiasderrubaram suas muralhas e se uniram ao campo, o




que deu origem a várias nações europeiasgovernadas pela burguesia urbana;

C) As principais cidades europeias da atualidade,como Londres, Paris e Amsterdã, surgiram pósAlta Idade Média e se desenvolveram a partir decriações templárias da Igreja Católica;

D) Muitas cidades surgidas na Idade Média sedesenvolveram a partir de castelos feudais e depontos de parada nas estradas de peregrinação;

E) Um dos efeitos da Guerra dos Cem Anos foi o fimdas práticas de fortificação e construção demuralhas cercando as cidades.

6. (URCA/2020.1) “A ruptura com Portugal, em1822, iniciou longo período de discussões,confrontos e definições acerca do liberalismo aser implantado no país independente. Aproliferação da imprensa ampliou a difusão e odebate dos preceitos liberais, delineando-se, aomenos até o início do Segundo Reinado, asprincipais características do liberalismo noBrasil. Durante esse período, momentos demaior restrição política e de frustrações deexpectativas geraram descontentamentos e, porvezes, revoltas, lideradas por elementos daselites, como como outros movimentos, de acentomais popular, que também eclodiram em váriaspartes do país, principalmente durante asregências” (FONSECA, Thais Nivia de lima e.História & Ensino de História. Belo Horizonte:Autêntica, 2003, p. 43).

Considerando o texto acima, assinale o que forcorreto sobre o que se sucedeu após aindependência no processo de formação doEstado Nacional Brasileiro.

A) Muitos movimentos que ocorreram após aindependência se justificavam pela amplitude aodireito de voto e abolição da escravidão propostaspor D. Pedro I à Assembleia Constituinte por eleconvocada;

B) O primeiro reinado fundou práticas políticas típicasda elite política brasileira que se mantiveram até oséculo XX, como à defesa da propriedade privadae da igualdade jurídica e política;

C) O fato de os pensadores brasileiros seremabsolutamente contrários ao pensamento liberalgerou a cultura do cidadão produtivo e obedienteás leis, mas impedido de exercer seus direitospolíticos;

D) Enquanto na Europa a preocupação era em manteros descendentes de escravos do período feudalexcluídos dos processos educacionais e culturais,no Brasil o problema que a elite deveria enfrentarera a inclusão dos trabalhadores no sistema deensino;

E) A exclusão social brasileira era marcada pelaescravidão e por todas as implicações jurídicas,econômicas, políticas e simbólicas que elaacarretava.

7. (URCA/2020.1) “A divisão do mundo ocidentalcristão em religiões opostas e rivais não tem,atualmente, o mesmo significado que tinha nopassado, ainda que em certos lugares (...)ocorram conflitos envolvendo grupospertencentes a diferentes confissões religiosas.No século XVI, principalmente, mas ainda nosséculos seguintes, a religião oficial de um paísgerava efeitos de grande monta no campo dasrelações internacionais, especialmente noterreno das relações políticas e econômicas.”(LUIZETTO, Flávio. Reformas Religiosas. São Paulo:Contexto, 1989).

Dessa forma, sem desprezar os aspectospropriamente religiosos daqueles momentos,assinale a alternativa que destaca corretamenteas relações dos movimentos religiosos daReforma com a sociedade de então.

A) A melhor forma de entender aqueles movimentosreligiosos em sua complexidade é analisá-los apartir das ações de Lutero e Calvino, de formaisolada e individual;

B) A Reforma Protestante resultou exclusivamente darebeldia de Lutero e outros reformadores contra os“abusos” materiais e morais que marcavam aexistência da Igreja Católica na época, como ocomércio das indulgências;

C) O período que antecedeu a Reforma no mundocristão da época foi marcado pela trilogiacatastrófica de fome, peste e guerra, gerando




pânico, terror, angústia, miséria e medo napopulação que passou a abandonar as práticasreligiosas e a fé cristã;

D) O êxito alcançado pela Reforma é de fácilcomprovação, o que pode ser percebido pela rápidapropagação do luteranismo e calvinismo que seefetivou por intermédio dos diversos credosderivados dessas correntes protestantes, como ometodismo, o pietismo e o puritanismo;

E) Se por um lado as origens da Reforma foramexclusivamente religiosas, o sucesso e expansão doprotestantismo mesclou os motivos religiosos comcausas sociais, políticas e econômicas.

8. (URCA/2020.1) “Rodrigues Alves assumiu ogoverno vendo o seu antecessor sair do Rio sobimensa vaia popular que ecoava ao longo dasestações suburbanas da Central” (CARVALHO,José Murilo de. Os Bestializados: o Rio de Janeiro e aRepública que não foi. São Paulo: Companhia dasLetras, 1987, p. 92.)

Sobre o período dos dois governos destacados,assinale a única alternativa correta:

A) O governo de Campos Sales foi de investimentospúblicos e crescimento econômico, com baixainflação e ampliação do meio circulantes e baixanos impostos, principalmente sobre os produtos deexportação;

B) Rodrigues Alves, um darwinista social, elevou ocâmbio e produziu superávit orçamentário sobforte resistência e insatisfação que ia doscafeicultores aos operários urbanos, banqueiros ecomerciantes;

C) Campos Sales se destacou pelo intenso programade construção de obras públicas com capitalestrangeiro o que garantiu a estabilidadeeconômica, mas a Política dos Governadores lhegerou muita insatisfação por parte da população;

D) O governo de Rodrigues Alves foi marcado, dentreoutros aspectos, pelas reformas urbanas no Rio deJaneiro, tendo como parceiro o engenheiro PereiraPassos, nomeado prefeito com amplos poderes;

E) Oswaldo Cruz, diretor do Serviço de Saúde duranteo governo de Campos Sales, enfrentou a febreamarela por meio da extinção dos mosquitos e peloisolamento dos doentes em hospitais.

9. (URCA/2020.1) “Se formos bem-sucedidos, senosso empenho for arrojado o suficiente edeterminado o suficiente, então o final destadécada será marcado pelo início de uma novaera na experiência americana. Os padrões devida de cada família americana estarão no auge,a educação básica estará disponível para todos,a fome será uma experiência esquecida, anecessidade de ajuda externa maciça terápassado, muitas nações terão entrado em umperíodo de crescimento autossustentável emesmo que ainda haja muito a fazer, cadarepública americana será a mestra de suaprópria revolução” (Discurso do Presidente dosEstados Unidos J. F. Kennedy, por ocasião da criação da“Aliança pra o Progresso”, proferido no Salão Leste daCasa Branca e retransmitido em português, francês eespanhol pela “Voz da América”, 13 de março de 1961.IN FICO, Carlos. O Grande Irmão: da operaçãobrother sam aos anos de chumbo – o governo dosEstados Unidos e a Ditadura Militar Brasileira. Rio deJaneiro: Civilização Brasileira, 2008, p. 27.).

Sobre a política norte-americana para aAmérica Latina após a Segunda GuerraMundial, assinale a alternativa correta:

A) O fato de todos os países da América Latina terempermanecido neutros na Guerra, fez com que osnorte-americanos, após a 2° Guerra Mundial,canalizassem seus esforços para a Europa, porintermédio do Plano Marshall;

B) Nos primeiros dez anos após a Segunda GuerraMundial, o governo norte-americano fez grandesinvestimentos no Brasil, diante da herançanacionalista deixada por Getúlio Vargas, ainda queeste tenha se posicionado contrário aos EstadosUnidos da América na Grande Guerra;

C) Ao longo dos anos de 1960, os Estados Unidosmantiveram a política de venda de armamentos erelações diplomáticas com os ditadores militaresque governavam na América Latina, em troca elesse comprometiam na defesa do continente contraos ataques extracontinentais;

D) Em 1958, a visita do Presidente Nixon à Américado Sul foi um sucesso, sendo ovacionado pelapopulação dos países por onde passava,principalmente na Venezuela, o que levou ogoverno norte-americano a uma política de grandes




investimentos e desmilitarização da AméricaLatina;

E) O triunfo de Fidel Castro contra o regime socialistade Fulgêncio Batista, em 1959, e a imediata adesãoao comunismo da União Soviética e da China, fezcom que os Estados Unidos rompessem as relaçõescom Cuba e iniciassem uma política de apoio aosgolpes militares na América Latina;

10. (URCA/2020.1) “A ‘caça às bruxas’ da‘Operação Limpeza’, na qual a tortura, comoinstrumento de domínio, adquiriu umaimportância crescente, primeiro visava àsinstituições ‘marxistóides’ como o Movimentopela Educação Básica (MEB) e a JuventudeUniversitária Católica (JUC), mas logo a ‘açãolimpeza’ tornou-se para alguns a oportunidadebem-vinda de acerto de velhas contas cominimigos particulares ou adversários econcorrentes políticos. Observações como a doministro da Guerra – ‘esse é meu’ – referente àpunição de certos personagens, confirmaabertamente essa noção.” (DRESSEL, Heinz F.Brasil: de Getúlio a Itamar – Quatro décadas deHistória Vivida. Ijuí: Ed, UNIJUÍ, 1997, p. 103)

O texto acima refere-se a um dos períodosbastante conturbado da História do Brasil aoqual muitos historiadores denominam deDitadura Militar. Sobre este período, assinale aalternativa correta:

A) Um dos movimentos contrários ao regime de 1964foi o conhecido como Tradição, Família ePropriedade (TFP), que tinha como principaisbandeiras o fim da propriedade privada e a defesado Estado Laico;

B) A “caça às bruxas” teve como objetivo perseguição,tortura e exílio exclusivamente de pessoas ligadasàs ideias comunistas, recebendo apoio de políticosimportantes como Juscelino Kubitscheck, CarlosLacerda e João Goulart que se beneficiaram com aOperação Limpeza”;

C) Após as eleições para governador de 3 de outubrode 1965 e o fortalecimento da oposição ao regimemilitar, o Presidente General Humberto de AlencarCastelo Branco, através do Ato Institucional N° 2,dissolveu os partidos existentes, estabelecendo-se obipartidarismo: a Aliança Renovadora Nacional

(ARENA) e o Movimento Democrático Brasileiro(MDB);

D) Com a eleição direta de Costa e Silva, um típicogeneral da chamada “linha dura”, Castelo Branco esua “política legalista” perdeu espaço para acorrente militarista, iniciando-se a escaladaautoritária do regime militar;

E) Estudantes, professoras(es), atrizes e atores,compositoras(es), cantoras(es) foram perseguidos,torturados e exilados, exceto os que tinham granderespaldo junto à sociedade, poupados deperseguições para evitar maiores desgastespolíticos, como Caetano Veloso, Gilberto Gil,Chico Buarque, José Serra e o líder estudantilEdson Luis.

11.(URCA/2020.1) “7 de outubro de 1934: nessedia, a Ação Integralista Brasileira (AIB) decidiucomemorar na praça da Sé, centro da cidade deSão Paulo, seu segundo aniversário de fundação.O evento nem chegou a acontecer, pois umaintensa troca de tiros entre integralistas,antifascistas e policiais da Força Públicapaulista dispersou rapidamente os militantes daAIB, vindos de várias cidades do interior doestado e São Paulo e de estados vizinhos. Osaldo do confronto foi de cerca de dez vítimas,entre mortos e feridos.” (CASTRO, RicardoFigueiredo de. “A Frente Única Antifascista (1933-34).IN: REIS, Daniel Aarão e FERREIRA, Jorge. Asesquerdas no Brasil (vol. 1) – A formação das tradições(1989-1945). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,2007, p. 431).

O acontecimento acima refere-se a umimportante movimento organizado no Brasil,durante o governo de Getúlio Vargas. Sobreeste período, assinale a alternativa correta:

A) A AIB fazia parte de um movimento mais amploantifascista, conhecido como Frente ÚnicaAntifascista (FUA), criada em 1933 pelasesquerdas brasileiras da época;

B) A AIB fazia parte de uma estratégia doscomunistas mais moderados de São Paulo e Rio deJaneiro aliados à Internacional Comunista(Comintern), tendo como estratégia o refluxorevolucionário e a luta contra o fascismo;




C) A AIB tinha como principal liderança Luís CarlosPrestes e foi a principal base de apoio ao governode Getúlio Vargas entre os anos de 1930 e 1935;

D) A AIB, embora tenha atuado por um período deapenas seis anos, foi a mais importanteorganização fascista na história do Brasil até opresente momento, com expressão nacional e tendoatuado no executivo e legislativo de diversascidades, estado e distrito federal;

E) A AIB era inspirada nas frentes populares quesurgiram na Europa, defendia proposta anti-imperialistas, a reforma agrária e as liberdadespolíticas, congregava socialistas e liberaisdesiludidos com a “Revolução de 1930”.

12.(URCA/2020.1) “Em Uruk foram encontradosvestígios de um templo que tinha mais de doismil metros quadrados (exatamente 80 m por 33m). Perto dele foi edificado um monte artificial(ziggurat) com 11 metros de altura, construídocom tijolos e enfeitado com pedaços de cerâmica.Através de uma escada chega-se ao pequenotemplo, no alto, paredes de tijolos brancos emadeira importada, altares nas extremidades eoutros detalhes mostram o requinte e a técnicada construção.Há aqui uma força de trabalho organizadapelos próprios dirigentes dos templos, quefaziam as vezes de arquitetos, engenheiros emestres-de-obras em nome dos deuses querepresentavam na terra.” (PINSKY, Jaime. Asprimeiras civilizações. São Paulo: Ed. Atual, 1994, p.53).

O texto acima melhor se aplica a uma única dascivilizações antigas citadas abaixo, assinale aalternativa correta:

A) Sumerianos, na Mesopotâmia;

B) Hebreus;

C) Gregos;

D) Romanos;

E) Cretenses, no Mediterrâneo.

13.(URCA/2020.1) “Em 18 de janeiro de 1919realizou-se a Conferência de Paris, composta

pelos 70 delegados dos trinta de dois paísesvencedores, sob a presidência do primeiro-ministro da França Clemenceau, e sem apresença de representantes dos países vencidos.As decisões foram tomadas pelos chamados‘Dez Grandes’ (...), sendo que o poder dedecisão ficou em mãos dos ‘Quatro Grandes’,ou seja, Wilson, Clemenceau, Orlando eSaieneji” (WERNET, Augustin. A Primeira GuerraMundial. São Paulo: Contexto, 1991, p. 55)

O resultado da reunião acima foi a assinaturado Tratado de Versalhes, segundo o qualpodemos corretamente afirmar:

A) A Alemanha foi obrigada a assinar o Tratado, oque gerou submissão incondicional e cicatrizes nopovo alemão que não foram superadas,favorecendo a subida ao poder de Adolf Hitler;

B) A Alemanha recebeu a Alsácia-Lorena da França eteve que entregar parte de seus territórios àHolanda e Dinamarca;

C) Foi criado o “corredor polonês” que dava aosrussos acesso ao Oceano Atlântico e o controle doporto de Dantzig;

D) Para compensar as perdas territoriais na Europa, osalemães receberam suas colônias na África, desdeque as dessem autonomia em 20 anos;

E) A Alemanha foi totalmente proibida de possuirarmamentos e contingentes militares.

14.(URCA/2020.1) “A década de 1890 foi, no Brasil,convulsionada pelo fim da escravidão, achegada de milhares de imigrantes semimunidade, as turbulências econômicas epolíticas subsequentes à proclamação daRepública. A febre amarela alastrou-se pordiversas cidades do interior, reforçando opartido dos que julgavam contagiosa, capaz deviajar longas distâncias em navios e trens. Ocaso exemplar desse modo de ver foi o dopresidente da província do Ceará, Antonio Caioda Silva Prado, que teria sido fulminado pelafebre amarela em 25 de maio de 1889, depois deabrir cartas e jornais vindo de Campinas, ondegrassava uma epidemia” (FRANCO, SebastiãoPimentel; NASCIMENTO, Dilene Raimundo do;




SILVEIRA, Anny Jackeline Torres. Uma HistóriaBrasileira das Doenças. Belo Horizonte, MG: FinoTraço, 2018, p. 15).

Sobre os acontecimentos destacados no textoacima, assinale a única alternativa correta:

A) A abolição da escravidão e, consequentemente, amigração dos “novos livres”, mas infectados,ampliou o alastramento da febre amarela, uma vezque é transmitida de pessoa para pessoa, de formadireta;

B) Os imigrantes europeus vindos, principalmente deregiões ricas, industrializadas, desenvolvidas ecom amplo emprego, se tornaram presa fácil dafebre amarela, uma vez que os mosquitostransmissores da doença tinham sido plenamenteeliminados no velho continente desde o fim daepidemia do início do século XIX;

C) Os antigos escravos e seus descentes e osimigrantes pobres das grandes cidades,principalmente Rio de Janeiro, no final do séculoXIX, dificilmente eram acometidos pela febreamarela uma vez que a República, com as reformasurbanas, melhorou suas condições de vida,principalmente de moradia;

D) Na mesma época dos acontecimentos narrados,estava em curso a partilha da África e a formaçãodos modernos impérios europeus onde a malária,doença do sono e outras patologias ameaçavam asobrevivência dos colonizadores e nativos;

E) A narrativa da morte do presidente da província doCeará não condiz com a verdade, uma vez que oCeará não sofreu as agruras de febre amarela, nofinal do século XIX, uma vez ser a doença típicadas grandes florestas, como a da Tijuca, no Rio deJaneiro, de Mata Atlântica;

15.(URCA/2020.1) “Se as palavras indicam muitodas mudanças sociais e culturais de uma época,pois são carregadas de historicidade, aexpressão “mulher pública” é reveladora deuma longa história de constantes exclusões ehumilhações ostensivas para as mulheres, mastambém de profundos deslocamentos,conquistas e inovações realizadas pelasmulheres. Basta lembrar que, apenas 30 anosatrás, esse termo designava um setor socialcondenado, estigmatizado e marginalizado,

ligado à comercialização sexual do corpo, nosbairros do submundo das cidades. “mulherespúblicas”, até então, era sinônimo de “mulheresalegres” ou de “mulheres da vida”, e todas essasexpressões, apenas surradas, longe de remeteràs imagens positivas que insinuam, nomeavamas prostitutas, “esgotos seminais”, na triste emisógina definição de Santo Agostinho” (RAGO,Margareth. “Ser mulher no século XXI ou carta dealforria”. IN: VENTURINI, Gustavo; RECAMÓN,Marisol; OLIVEIRA, Suely de. A mulher brasileira nosespaços público e privado. São Paulo: Fundação PerseuAbramo, 2004, p. 31).

Sobre as mulheres na História do Brasil,assinale a alternativa que contenha os itenscorretos:

I) Até aproximadamente o final do século XIX, odiscurso predominante socialmente sobre o sermulher significava identificar-se com amaternidade e a esfera privada do lar, sonhar comum bom casamento indissolúvel e afeiçoar-se àsatividades leves e delicadas, que exigissem poucoesforço físico e mental;

II) Ao longo da primeira metade do século XX,aquelas mulheres, que à época eram chamadas de“mulheres da vida”, circulavam livremente porruas, praças e bares, sem que sofressemcondenação moral, perseguição policial, ouqualquer outra forma de violência;

III) No imaginário social da primeira metade doséculo XX, predominavam as definições de que asmulheres deveriam ser mães, como se sua essênciaestivesse no útero, responsável pelos bons e mausfuncionamentos fisiológicos, psíquicos eemocionais, o que nem sempre foi acatado pelaspróprias mulheres.

Assinale:

A) Se I, II e III estão corretos;

B) Se apenas I e II estão corretos;

C) Se apenas I e III estão corretos;

D) Se apenas II e III estão corretos;

E) Somente I está correto.




PROVA DE GEOGRAFIA (QUESTÕES - 16 A 30)

16. (URCA/2020.1) A Geografia é uma ciênciaenraizada em conceitos ligados a complexidadeorganizacional do espaço geográfico. Marque aalternativa correta em que apresenta o conceitode lugar:

A) É um conjunto de formas, que em um dadomomento, exprime as heranças que representamsucessivas relações entre o humano e a natureza. Ématerialização do espaço geográfico com base noalcance dos sentidos.

B) Pode ser facilmente definida como um recorte doespaço. Comporta uma parcela do espaço, seconstituindo como produto e produtora dasdinâmicas de globalização, fragmentação ediferenciação do espaço.

C) Constitui a dimensão de existência que semanifesta na porção do espaço geográficoapropriado pela vida, no qual se valorizam asrelações de afetividade desenvolvidas pelosindivíduos em relação ao seu ambiente.

D) Pode ser entendido como a dimensão política doespaço, estabelecido com base nas relações depoder, podendo ser uma área demarcada oudescontinua.

E) É uma categoria - chave e objeto do estudo dageografia. É complexo, fragmentado, articulado,reflexo e condicionante da sociedade. Ele é dotadode formas (base material), funcionalidade,estrutura e processo.

17.(URCA/2020.1) Em 1967, o geógrafo PedroPinchas Geiger lançou uma nova proposta deEstudo do território brasileiro, que ficouconhecida como divisão do Brasil em regiõesgeoeconômicas, ou complexos regionais.Marque a alternativa correta:

I. A divisão do território brasileiro em três grandesunidades que seriam individualizadas de acordocom critérios naturais e políticos: Amazônia,Nordeste e Centro Oeste;

II. A divisão do território brasileiro em três grandesunidades que seriam individualizadas segundocritérios sociais e econômicos: Amazônia,Nordeste e Centro Sul;

III.A Região Geoeconômica da Amazôniacompreende todos os Estados do Norte do Brasil(excluindo o Sul do Estado do Tocantins), parte doEstado do Mato Grosso e o Oeste do Maranhão;

IV. Segundo a classificação de Pedro Geiger, oNordeste possui a segunda maior população entreas regiões (cerca de 30 % da população total doBrasil);

V. Levando em conta a totalidade do espaço brasileiro,a região Centro Sul corresponde a cerca de 25% doTerritório Nacional, com área deaproximadamente 2,2 milhões de Km² e abrangepredominantemente as regiões Sudeste, Sul eCentro Oeste.

A) I alternativa, II e III estão corretas;

B) II alternativa, III, IV e V estão Corretas;

C) Apenas a I alternativa está correta:

D) Apenas as alternativas II e III estão corretas;

E) Apenas as alternativas III, !V e V estão corretas.

18.(URCA/2020.1) Quanto à estrutura fundiária doBrasil, Marque V para Verdadeiro e F paraFalso:

I. ( ) Para compreender a estrutura fundiária atual doBrasil é preciso se reportar à herança colonial etambém ao modo como as políticas territoriais dogoverno brasileiro influenciaram na suacomposição

II. ( ) De acordo com últimos Censos Agropecuários(1985, 1995 e 2006) a área ocupada pelosestabelecimentos de mais de 1.000 hectaresconcentram apenas de 10% do total de área nosperíodos analisados;

III. ( ) Existe no Brasil apenas um organismo púbicoque faz estatística relacionada à estrutura fundiáriano meio rural que é o IBGE;

IV. ( ) A partir da Constituição de 1988, houve umanova Lei Agrária, aprovada em 1993, entretanto,não houve mudança na terminologia e nosconceitos da classificação dos Imóveis rurais;

V. ( ) De acordo com a Lei Agrária de 1993, houvemudança na terminologia e nos conceitos dosimóveis rurais classificados pelo INCRA, passandoa compreender: Pequena propriedade, MédiaPropriedade e Grande Propriedade.




A) As alternativas II e III estão Corretas;

B) As alternativas II, III e III estão corretas;

C) Somente a alternativa I está correta;

D) As alternativas I e V estão corretas;

E) Apenas a alternativa V está correta.

19.(URCA/2020.1) Ana Fani (1994, p.19) ao citar“Me perdoe a pressa, é a alma dos nossosnegócios “ ou ainda “ Tudo bem , eu vou indocorrendo pegar meu lugar no futuro “ Essasmetáforas expressam de forma clara que:

A) O Mundo dos Homens é cada vez mais o mundoda mercadoria e do que é possível comprar;

B) A relação entre as pessoas na metrópole permaneceigual a das pequenas cidades;

C) O andar vagaroso, sem pressa revela a realidadedas grandes metrópoles na atualidade;

D) Não importa o tempo para os habitantes de umametrópole, a exemplo de São Paulo;

E) Os papeis que são impostos aos moradores de umametrópole não são mediadas pelo dinheiro oumercadoria.

20. (URCA/2020.1) “Num Planeta Enfermo”

“Estranha neve:Espuma, espuma apenasQue o vento espalha, bolha em baile no arVinda do Tietê alvoroçadoAo abrir de comportas,Espumas de dodecilbenzeno irredutível,Emergindo das águas profanadasDo rio bandeirante, hoje rio do despejo,de mil imundices do progresso.”

ANDRADE, Carlos Drummond de. Discurso de Primavera eAlgumas Sombras. Rio de Janeiro: José Olympio Editora,1978, p.9.

Conforme o texto acima Marque a alternativaque melhor o representa:

A) O texto fala do transporte e no acumulo de areia,de solo desprendido de erosões e de outrosmateriais em rios e lagos, pela ação da chuva ou dovento;

B) O texto fala que no Brasil há ideia equivocada deque a água é um recurso natural abundante,reciclável e sempre disponível;

C) O texto fala da importância da promoção decampanhas de uso consciente da água e de adoçãode medidas como redução da produção de resíduose desenvolvimento de programas de educaçãoambiental;

D) O texto fala do processo de assoreamento do leitodo rio que provoca a diminuição da vazão decórregos, rios e canais, ocasionando inundações edificultando a navegação exemplo, do Rio Tietê edo Rio Bandeirantes;

E) O texto fala que o aumento do Progresso temprovocado o aumento de despejos dos esgotoshumanos, fertilizantes provenientes de indústrias edas práticas agropecuárias, lixos domésticos,comerciais, industriais, hospitalares, dentre outrostêm poluído as aguas do Rio Tiete e do riobandeirante, tornado - os rios de despejos.

21.(URCA/2020.1) As regiões, os municípios, oslugares, possuem uma historia. Seu surgimento,desenvolvimento e as características quepossuem estão diretamente relacionados àherança cultural dos seus primeiros habitantes.No tocante ao Cariri marque a opção CORETA:

I. Delimitar o Cariri cearense é tarefa muito simples,já que existe consenso de opinião sobre os limitesprecisos do seu contorno politico e cultural;

II. As primeiras concessões de Sesmarias no Caririocorreram por volta de 1702/1703 e foram doadospelos senhores da Casa de Torres;

III.A princípio, a ocupação do Cariri, ocorreuseguindo a lógica da divisão territorial do trabalho,que destinava as áreas do interior para criação degado. Porém, devido á existência de característicasambientais que tornavam o Cariri propício aocultivo de terra, formou-se na região umaeconomia agrícola baseada na agroindústriacanavieira e na agricultura de autoconsumo ePequena comercialização;

IV. Podemos afirmar que na Região do Cariri nãoocorreu fragmentação da propriedade da terra,especialmente nos municípios de: Crato, MissãoVelha, Barbalha, Juazeiro do Norte e Jardim.




V. Sendo o Cariri uma área bem mais úmida do que orestante do sertão, no passado, durante os períodosdas várias secas que assolam o Nordeste brasileiro,o adensamento populacional se intensificou devidoaos migrantes que buscavam encontrar melhorescondições de sobrevivência nas áreas próximas àsfontes e brejos do cariri Cearense.

A) Apenas as alternativas II e V são Corretas;

B) Apenas as alternativas I e IV estão Corretas;

C) As alternativas II, III e V são Corretas;

D) Apenas as alternativas II e V são Corretas;

E) As alternativas I e III são Corretas.

22 (URCA/2020.1) A formação de chuvas ácidastrata-se de um problema moderno, que teveorigem a partir do grande crescimento doscentros urbanos que são altamenteindustrializados. Depois que as chaminés dasindústrias e os escapamentos dos carrosdespejam no ar a sujeira da combustão, umaparte da poluição reage com o vapor da água eoutros componentes da atmosfera. Os principaisgases poluentes responsáveis por gerar a chuvaácida são:

A. Dióxido de Carbono (CO2), Óxido de Enxofre(SOX), Óxido de Nitrogênio (NOX).

B. Óxido de Enxofre (SOX), Mercúrio (Hg), Dióxidode Carbono (CO2).

C. Óxido de Enxofre (SOX), Dióxido de Carbono(CO2), Sulfeto de Prata (Ag2S).

D. Dióxido de Carbono (CO2), Óxido de Enxofre(SOX), Sulfeto de Ferro (FeS).

E. Sulfeto de Prata (Ag2S), Sulfeto de Ferro (FeS),Óxido de Enxofre (SOX ).

23 (URCA/2020.1) Em função de suas gêneses ecaracterísticas minerais de texturas, as rochasse classificam em três grandes grupos:magmáticas ou ígneas, sedimentares emetamórficas. Sobre as características de cadauma delas podemos afirmar:

A) As rochas magmáticas resultam da solidificação domagma e por isso são consideradas primárias, já as

rochas sedimentares são resultantes de alteraçõesde elevadas pressões e temperaturas exercida pelodinamismo da litosfera, e a metamórfica é por suavez resultante do processo de decomposição oudesgastes de outras rochas.

B) As rochas ígneas ou magmáticas podem serclassificadas em intrusivas ou plutônicas e efusivasou vulcânicas, as sedimentares são conhecidas pelasua consolidação na parte externa da superfície,devido o seu resfriamento muito rápido, ametamórfica podem ser classificadas rochasorgânicas e inorgânicas dependendo do ambienteem que foi formada.

C) As rochas metamórficas dependendo do grau deseu metamorfismo podem ser mais ou menosresistente ao processo erosivo, as rochassedimentares por sua vez ocupam extensa área dasuperfície terrestre, compondo o grupo das rochasclásticas ou detriticas e o das químicas, já as rochasígneas ou magmáticas em geral oferecem granderesistência ao desgaste, tanto por ação física comopela ação química da água.

D) As rochas de origem sedimentar sofremetamorfismo na sua estrutura mineralógica epodemos dizer que o gnaisse é um exemplo dessegrupo de rocha, as rochas ígneas são originadas apartir do resfriamento do magma e podemosafirmar que o arenito é seu melhor exemplo, paraas metamórficas quando compõe uma estrutura derelevo podemos identifica-las deposição emcamadas horizontais que a diferencia por serdepositada em diferentes idades geológicas.

E) Podemos identificar como exemplo de rochasdesses três grupos respectivamente: o arenito, ognaisse e o granito.

24 (URCA/2020.1) O Brasil é signatário de oitoconvenções internacionais sobre meio ambiente.Assim sendo, tem a responsabilidade dedesenvolver ações governamentaiscomprometida com o que foi assumido.Envolvem fiscalização e legislação, englobandodesde a produção industrial até o uso derecursos naturais e medidas para a preservaçãodos ecossistemas (Almeida, 1999). Das oitoconvenções das quais o Brasil foi signatáriopodemos destacar três entre elas:




A) Convenção sobre diversidade biológica;Convenção de combate a desertificação eConvenção de Viena para proteção da Camada deOzônio

B) Convenção sobre zonas úmidas de importânciainternacional especialmente como habitat de Avesaquáticas; Convenção sobre as zonas costeiras eConvenção sobre as zonas de influênciasclimáticas do Nordeste.

C) Convenção sobre quadro das Nações Unidas sobrea mudança do clima; convenção sobre o combate aseca e convecção das Nações unidas sobre o direitoao mar.

D) Convenção das águas pluviais; convecção deLondres sobre a prevenção da poluição marinhapor alijamento de resíduos e outras matérias econvenção de Basiléia sobre movimentotrasfronteiriço de resíduos perigosos.

E) Convenção sobre a pesca marinha; convençãosobre a fome em áreas do semiárido e convençãosobre a terra.

25 (URCA/2020.1)

Devemos considerar que os movimentosmigratórios, o ato de emigrar, significa a existênciade dois problemas: tanto uma ruptura doemigrante com seu lugar de origem quanto ànecessidade de reintegração social na condição deimigrante em seu lugar de destino. O primeiro émarcado pelo distanciamento físico das relaçõesfamiliares e de amizades, assim como peloabandono das imagens dos lugares que marcam ocotidiano das pessoas: bairros, ruas, povoados, etc.O segundo representa a condição de forasteiro, deestranho, e a consequente necessidade deintegração com o novo espaço físico e social.(Jurandyr Ross, 1998) Sobre a questão damigração no Brasil podemos afirmar:

A) A descoberta do Pré-sal na região Nordeste tematraído muitos nordestinos para a sua terra natalvisando trabalhar nas refinadoras de petróleo

causando a diminuição do potencial atrativo daregião sudeste.

B) As migrações de assalariados rurais temporários(volantes, boias-frias), ocasionados pelamodernização capitalista do campo, atenuaram osubemprego sazonal e as relações de trabalhoinformais.

C) A política de governo atual tem incentivado oregresso dos nordestinos para sua região,objetivando diminuir a violência nas grandescidades da região sudeste.

D) A mobilidade rural-rural brasileira é decorrênciada progressiva concentração da terra que leva àeclosão de movimentos sociais de resistência, doque são exemplos o Movimento dos Sem-Terra(MST) e o das populações extrativistas daAmazônia.

E) Os fluxos migratórios ocorridos durante todahistória do país foram e ainda são mais intensos nosentido Norte-Sul, ou seja, do centro para aperiferia.

26 (URCA/2020.1) No final do século XX e emrazão dos avanços da ciência, produziu-se umsistema presidido pelas técnicas da informação,que passaram a exercer um papel de elo entreas demais, unindo-as e assegurando ao novosistema uma presença planetária. Um mercadoque utiliza esse sistema de técnicas avançadasresulta nessa globalização perversa. SANTOS,M. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro:Record, 2008 (adaptado).

Sobre as consequências da globalização emrelação ao mundo do trabalho podemos destacar:

A) Desconcentração das áreas manufatureiras deprodução e redução da jornada semanal de trabalho

B) Monitoramento da produção e valorização dopreço das horas trabalhada.

C) Gestão centralizada nas grandes empresas eprotecionismo econômico nos países emergentes

D) Automatização do processo de produção eaumento dos níveis de desemprego em escalaglobal

E) unificação de políticas de relações internacionaisentre os países subdesenvolvidos.




27 (URCA/2020.1) Mais de 40 dias depois queapareceram as primeiras manchas de óleo nolitoral nordestino, foram recolhidas somentenesta sexta-feira, em seis praias pernambucanas,20 toneladas de óleo, cuja origem seguedesconhecida. O vazamento, que já atingiu 2,1mil quilômetros dos nove estados da região, foiclassificado pelo Ministério Público Federal(MPF) como o maior desastre ambiental da costabrasileira. Pressionado pelas autoridades locais, oministro do Meio Ambiente, Ricardo Salles, viráao Estado na próxima terça-feira. Na praia dosCarneiros, onde foi retirado metade do volumedetectado, a população se mobilizou num esforçopara despoluir os corais, a areia e os estuáriosdos rios afetados. Enquanto os impactos aindasão analisados, o trabalho está longe de acabar.https://folhape.com.br/noticias/noticias/meio-ambiente/2019/10/19.O derramamento de petróleo é um problemasério que ameaça várias espécies de animaismarinhos, pois o petróleo é menos denso que aágua, ele boia. Isso faz com que se formemgrandes manchas: as chamadas marés negras –e é aí que os problemas começam. Essas grandesmanchas de petróleo impedem que a luz passe,prejudicando a fotossíntese dos seresprodutores marinhos, bem como, a camadade petróleo sobre a água impede trocas gasosasda água com o ar, levando muitos seres vivos àasfixia. Sobre a questão ambiental exposta notexto podemos especificar corretamente:

A) a questão alerta para a necessidade de se criarplataformas de exploração de petróleo mais segura,pois todas já construíram foram responsáveis pelosintensos derramamentos de óleo no mar.

B) O processo de transporte do petróleo através denavios petroleiros é totalmente seguro, não se temconhecimento, até hoje, de nenhum acidente quetenha causado danos aos seres vivos muito menos avida marinha.

C) A utilização de combustíveis fósseis não gerapoluição no mar, pois é apena com a queima dessescombustíveis que se liberam gases como CO2,SO2 e SO3, relacionados exclusivamente com oaquecimento global e chuva ácida e não comacidentes marinho.

D) O transporte marítimo do álcool que é umasubstância sintetizada a partir dos derivados dopetróleo, quando derramados em grandesquantidades no mar, libera quantidadessignificativa de metano e monóxido de carbono,que são os principais gases responsáveis pelamortandade da vida subaquática

E) O petróleo forma uma película na superfície daágua prejudicando as trocas gasosas da atmosferacom a água desfavorecendo assim a realização dafotossíntese pelas algas, que estão na base dacadeia alimentar hídrica, contribuindo para oenvenenamento de diversas espécies e afetandotambém a atividade pesqueira.

28 (URCA/2020.1) Atualmente a região do Cariri,mas especificamente os municípios de Crato,Juazeiro e Barbalha tem se tornado um espaçoatrativo para a implantação de novas empresase indústrias provocando mudanças não só noarranjo espacial do lugar, mas também naorganização social do trabalho. O crescimentoeconômico da região a insere em uma lógicanacional e internacional da globalização quepassa a comandar o lugar de fora para dentro,essas forças econômicas externas, portantoestranha ao lugar tem desencadeado impactosna economia urbana em particular nos setoresdo comércio, serviços e transporte, pois essalógica consagra a região como baseconsumidora de uma politica econômica cadavez mais perversa, porque desigual. Sobre anova ordem de produção do espaço econômicodo cariri podemos afirmar:

A) A chegada de novas indústrias e empresas ligadasao mercado consumidor tornou o Cariri um espaçodesenvolvido pois criou oportunidade de empregopara a população o que permite uma menordesigualdade econômica entre as classes sociais eentre as regiões circunvizinhas.

B) A inserção do Cariri na lógica da globalizaçãopermite a região a sair do atraso tecnológicopromovendo uma renda per capita maior em todo oestado do Ceará e uma das maiores do Nordeste.

C) Por sua capacidade de polarização, a região doCariri tornou-se um centro sub-regional com umaconsiderável influência em algumas áreas

https://folhape.com.br/noticias/noticias/meio-ambiente/2019/10/19

https://folhape.com.br/noticias/noticias/meio-ambiente/2019/10/19




nordestina, que se expande desde os sertõespiauienses, passando por parte do estado doPernambuco e atingindo uma parte do extremooeste da Paraíba.

D) Apesar do crescimento urbano, do comércio e dosserviços na região, o Cariri ainda continua com suabase econômica ligada ao setor agrário, o quedinamiza e intensifica sua posição em relação aoutras áreas do estado.

E) O Cariri se desenvolveu a partir da implantação denovas políticas públicas oferecidas pelo estado, oque melhorou significativamente seu IDH e seuPIB, permitindo assim uma menor desigualdadesocial entre as classes, tornando essa região omelhor lugar para investimentos e também para seviver.

29 (URCA/2020.1) Diversos fatores como, porexemplo, o aumento populacional, a produçãode novas tecnologias e o aumento da taxa deconsumo demanda um maior aumento porproduções de energias no mundo, issocontribuiu para o agravamento de algunsimpactos ambientais, como os diversos tipos depoluição, produção de chuva ácida, mudançasclimáticas globais, desmatamento e até extinçãode algumas espécies de seres vivos. Essasquestões influenciaram debates entre osambientalistas sobre a busca de novas fontes deenergia que atendam tanto as necessidadeseconômicas quanto ao desenvolvimentoambiental. Para atender a uma política viável ascondições ambientais podemos destacar comoenergia limpa de menos impacto ao planeta aalternativa:

A) Solar, térmica e eólica.

B) Maremotriz, térmica e hidráulica.

C) Nuclear, térmica e solar.

D) Solar, hidráulica e eólica.

E) Hidráulica nuclear e térmica.

30 (URCA – 2019.2) As regiões metropolitanasbrasileiras foram criadas por lei aprovada noCongresso Nacional em 1973, que as definiucomo “um conjunto de municípios contíguos e

integrados socioeconomicamente a uma cidadecentral, com serviços públicos e infraestruturacomum”, que deveriam ser reconhecidas peloIBGE. A Constituição de 1988 permitiu aestadualização do reconhecimento legal dasmetrópoles, conforme o artigo 25, parágrafo 3o:“Os estados poderão, mediante leicomplementar, instituir regiões metropolitanas,aglomerações urbanas e microrregiões,constituídas por agrupamentos de municípioslimítrofes, para integrar a organização, oplanejamento e a execução de funções públicasde interesse comum.” Moreira, João CarlosGeografia geral e do Brasil: espaço geográfico eglobalização: ensino médio / João CarlosMoreira, Eustáquio de Sene. -- 3. Ed.--SãoPaulo: Scipione, 2016.

Sobre o processo de institucionalização doCariri como uma região metropolitana podemosdestacar corretamente:

A) Foi uma criação a partir de uma política de estadopara reforçar, subsidiar e assegurar maioresinvestimentos nessa região para favorecer oupromover seu crescimento econômico a partir dalógica de inserção do capital público e privadonessa área.

B) Surgiu naturalmente frente a um crescimentourbano exacerbado das três principais cidades quecompões a região do cariri, colocando a RMCentre as mais importantes do país.

C) A metropolização do Cariri é fruto do processo deConurbação acelerada entre Crato, Juazeiro eBarbalha, criando uma mancha urbana sem limitesdefinidos entre as três grandes cidades.

D) A metropolização da região do Cariri se deu graçasao crescimento do Juazeiro que se tornou umametrópole regional, mas com importância nacionalgraças ao seu poder de alcance econômico, políticoe cultural.

E) Institui-se a partir de um centro polarizador que é acidade do Crato que cresceu vertiginosamenteenglobando áreas para além dos seus limitesmunicipais, fazendo desta cidade um grandenúcleo político econômico e com grandedesenvolvimento social e cultural.




PROVA DE PORTUGUÊS (QUESTÕES - 31 A 45)

Texto I - para as Questões 31 e 32:

Da Paz

Eu não sou da paz.Não sou mesmo não. Não sou. Paz é coisa de rico.Não visto camiseta nenhuma, não, senhor. Não soltopomba nenhuma, não, senhor. Não venha me pedirpara eu chorar mais. Secou. A paz é uma desgraça.Uma desgraça.Carregar essa rosa. Boba na mão. Nada a ver. Vounão. Não vou fazer essa cara. Chapada. Não vourezar. Eu é que não vou tomar a praça. Nessamultidão. A paz não resolve nada. A paz marcha.Para onde marcha? A paz fica bonita na televisão.Viu aquele ator?Se quiser, vá você, diacho. Eu é que não vou. Atiraruma lágrima. A paz é muito organizada. Muitocertinha, tadinha. A paz tem hora marcada. Vemgovernador participar. E prefeito. E senador. E atéjogador. Vou não.Não vou.A paz é perda de tempo. E o tanto que eu tenho parafazer hoje. Arroz e feijão. Arroz e feijão. Sem contar acostura. Meu juízo não está bom. A paz me deixadoente. Sabe como é? Sem disposição. Sinto muito.Sinto. A paz não vai estragar o meu domingo.A paz nunca vem aqui, no pedaço. Reparou? Fica lá.Está vendo? Um bando de gente. Dentro dessa filademente. A paz é muito chata. A paz é uma bosta. Nãofede nem cheira. A paz parece brincadeira. A paz écoisa de criança. Tá uma coisa que eu não gosto:esperança. A paz é muito falsa. A paz é uma senhora.Que nunca olhou na minha cara. Sabe a madame? Apaz não mora no meu tanque. A paz é muito branca. Apaz é pálida. A paz precisa de sangue.(...) (Marcelino Freire)

31. (URCA/2020.1) Voz implica ouvido. Mas há doisouvidos, simultâneos, uma vez que dois pares deouvidos estão em presença um do outro, odaquele que fala e o do ouvinte. (...) O ouvido,com efeito, capta diretamente o espaço ao redor, oque vem de trás quanto o que está na frente.(Performance, Recepção, Leitura. (1990). Trad. JerusaPires Ferreira e Suely Fenerich. 2ª. ed. São Paulo: CosacNaify, 2007.) Partindo de uma leitura geral do texto deMarcelino Freire; marque a opção correta no quese refere à voz:

A) o texto Da Paz não apresenta voz, uma vez que setrata de um texto escrito;

B) a voz narrativa do texto é de terceira pessoa;

C) há os dois pares de ouvidos e uma voz no texto; aspessoas envolvidas na interlocução são facilmenteidentificadas;

D) a voz do texto fala para um receptor, que é apenaso leitor real;

E) a voz narrativa é a de um narrador observador,onisciente e onipresente.

32. (URCA/2020.1) Uma leitura geral do texto nospermite inferir, EXCETO:

A) Há uma forte denúncia social no texto;

B) O texto reflete a perspectiva dos marginalizados,dos excluídos;

C) A denúncia, a manifestação, não ameniza a dordaqueles que sofrem na pele as marcas da violência;

D) Há um acordo, uma união entre as classes quandoos ideais lutam por questões que irmanam ahumanidade;

E) O registro de uma grande dor é verbalizado emrevolta e denúncia social.

33. (URCA/2020.1). Leia o fragmento a seguir(texto II), parte de uma letra de canção, doartista maranhense Zeca Baleiro, em seguidamarque a alternativa que melhor traduz opensamento expresso:

QuaseNada

ZecaBaleiroDe você sei quase nadaPra onde vai ou por que veioNem mesmo seiQual é a parte da tua estradaNo meu caminho

Será um atalhoOu um desvioUm rio rasoUm passo em falsoUm prato fundoPra toda fomeQue há no mundo (...)

https://www.letras.mus.br/zeca-baleiro/




A)O eu poético afirma nada saber a respeito dapessoa a que a quem ele se dirige na canção;

B)Ultrarromântico, o texto é uma grande declaração àpessoa amada, assim como reforça o compromissode uma vida plena e feliz;

C)Com fortes traços de lirismo a temática do textotraz uma grande metáfora da fugacidade eincertezas da vida;

D)O texto revela o distanciamento imposto às pessoascom o advento da vida moderna;

E) A temática do texto é sobre o liquidez da vidamoderna de relações fragilizadas e voláteis.

Leia o texto III, do poeta angolano, Jorge Macedo,para responder as questões 34, 35 e 36

A CIDADE À NOITE

A festa dos reclamos luminososé minha.Não gosto de coisas reais.Todas as ilusõesme pertencem.Sou milionário universalda fantasia.Gosto de passar pelas montrase sonhar...

Sonhar sonhando,sem cobiça,sem pólvora, sem sangue,sem ódio,sem ferir o mundo.

34. (URCA/2020.1) De acordo com as ideias do textoé correto afirmar, EXCETO:

A) Há um vontade consciente do eu poético em optarpelo sonho, pela ilusão e pela fantasia;

B) Frente à realidade caótica, escapar através da arte éuma decisão tomada;

C) Artífice da palavra, o poeta recria o mundo;

D) Na impossibilidade de evadir-se, resta ao poetaassistir atônito as barbáries do mundo;

E) A realidade posta não agrada àqueles quereconhecem o potencial da beleza estética.

35. (URCA/2020.1)O vocábulo “montras”, verso 8,pode ser substituído sem alterar o sentido por:

A) vitrines;

B) mortes;

C) paixões;

D) ruas;

E) pessoas.

36. (URCA/2020.1) O uso intencional de elementosretóricos é chamado de Figuras delinguagem. São recursos de expressão com oobjetivo de ampliar o significado de um textoliterário, como servem para ocasionar umamaior expressividade. A segunda estrofeapresenta, a partir do segundo verso, umrecurso:

A) pleonasmo;

B) anáfora;

C) assíndeto;

D) hipérbole;

E) metáfora.

37. (URCA/2020.1) Leia o texto IV, em seguidaresponda corretamente:

O governo enganou a todos, deputados esenadores, empresários e trabalhadores, com suaproposta de reforma do sistema de aposentadoriasFoi um trabalho de profissionais. O governo

enganou a todos, deputados e senadores, empresáriose trabalhadores, com sua proposta de reforma dosistema de aposentadorias. O projeto denominadoNova Previdência, ficará claro adiante, é umafalsidade completa, um edifício de planilhas semconsistência construído com dados manipulados paraatingir os objetivos austericidas e privatistas doMinistério da Economia.Sabia-se que o plano engendrado em Brasília

aumenta a desigualdade, sacrifica os mais pobres,entrega o filão das aposentadorias mais bemremuneradas aos fundos e bancos privados, quebramunicípios pequenos com economia movimentadaprincipalmente por dinheiro dos aposentados, masfaltava provar isso, o que implicava ter acesso aos




números e às fórmulas utilizados pelos responsáveis.A decisão em abril do Ministério da Economia dedecretar sigilo sobre os estudos e pareceres técnicosque embasaram a Proposta de Emenda à Constituiçãoera indício de práticas suspeitas. Depois daaprovação do projeto pela Comissão de Constituiçãoe Justiça, o ministro Paulo Guedes desinterditou partedas informações, mas manteve na clandestinidade oessencial: as planilhas com a memória de cálculo, ospressupostos de crescimento e de emprego, quem serámais afetado, quem ficará fora e o custo paraimplementação de um regime de capitalização.

https://www.cartacapital.com.br/economia/pesquisadores-descobrem-trapaca-do-governo-em-calculos-da-reforma-da-previdencia/

A) O governo enganou a todos,(...) O termo emdestaque é um verbo da segunda conjugação. Notexto está flexionado na terceira pessoa do singular,no pretérito perfeito do indicativo.

B) Sabia-se que o plano engendrado em Brasíliaaumenta a desigualdade, sacrifica os mais pobres,entrega o filão das aposentadorias mais bemremuneradas aos fundos e bancos privados,quebra municípios pequenos com economiamovimentada principalmente por dinheiro dosaposentados(...) A palavra quebra refere-se aosujeito os mais pobres;

C) ... o ministro Paulo Guedes desinterditou parte dasinformações, mas manteve na clandestinidade oessencial: as planilhas com a memória de cálculo,os pressupostos de crescimento e de emprego (...)clandestinamente é um advérbio de modo;

D) Sabia-se que o plano engendrado em Brasíliaaumenta a desigualdade, sacrifica os mais pobres,entrega o filão das aposentadorias mais bemremuneradas aos fundos e bancos privados (...) Oplano é o sujeito do verbo que inicia a oração;

E) Sabia-se que o plano engendrado em Brasíliaaumenta a desigualdade (...) O se é um pronomerelativo.

38. (URCA/2020.1) Teorias do Humor - AlívioSegundo esta teoria, o humor provém da remoção

de uma tensão. Sigmund Freud teorizou que estatensão é resultado da ação da "censura", nome quedeu às proibições internas que impedem o indivíduode dar forma aos seus impulsos naturais. SegundoFreud, o humor seria uma forma de enganar acensura e, portanto, provocar alívio e, porconseguinte, o riso. A censura é enganada se a

quebra da proibição for disfarçada por uma ideiaque não denote algo proibido. Como um insulto ditocomo "brincadeira".(https://pt.wikipedia.org/wiki/Humor).

Observe a tirinha, texto V, em seguida, veja asproposições para marcar a opção correta em:

I – A tensão criada se dá, entre outras coisas, devidoao ambiente em que a cena se passa – uma sala deaula;

II – A fala da Mafalda, no segundo quadrinho, gerauma expectativa – tensão que é removida para, emseguida, surgir a criticidade e o ensinamento;

III – A tirinha se caracteriza pelo non senso, poispolítica não pode ser compreendida como umpalavrão, já que é a arte ou ciência da organização,direção e administração de nações ou Estados.

IV – A compreensão mais profunda da tirinha só épossível se estabelecida a comparação com oconhecimento de mundo;

A) II, III e IV estão corretas; I está errada;

B) I e II estão corretas; III e IV estão erradas;

C) III e IV estão corretas; I e II estão erradas;

D) I, II e III estão corretas; IV está errada;

E) I, II e IV estão corretas; III está errada.




https://pt.wikipedia.org/wiki/Humor




39. (URCA/2020.1) Observe o texto publicitário daRevista Continente ( texto VI). A análise destetexto revela:

A) As versões impressa e digital promovem mudançasde consumo e oferta;

B) A revista eletrônica desvaloriza a impressa;

C) O acesso à revista impressa ocasiona prejuízo aoprodutor;

D) As versões digitais favorecem o mercado decomputadores;

E) A versão impressa é mais completa, de melhorresolução.

Leia o texto VII a seguir, retirado dehttps://www.greenpeace.org/brasil/blog/amazonia-, emseguida, responda as questões 40 e 41:

Amazônia sob ataque: queimadas têm aumento de145% em 2019

Nos últimos dias a água dos Rios Voadores, quetransportam pela atmosfera a umidade da Amazôniapara todo o sul e centro-oeste do continente, foisubstituída por fumaça, que chegou a ser notada nosestados de São Paulo e Paraná. A causa? A quantidadede focos de incêndio registrados na Amazônia em2019 é uma das maiores dos últimos anos. De janeiroa 20 de agosto, o número de queimadas na região foi

145% superior ao registrado no mesmo período de2018.

Na Amazônia brasileira, as taxas de alerta dedesmatamento estão ligadas à incidência de fogo, queé uma das principais ferramentas usadas paradesmatar. Dos dez municípios da região com maiornúmero de alertas registrado pelo sistema Deter (Inpe),oito também estão no topo do ranking de queimadas.

Nos dias 10 e 11 deste mês, fazendeiros do entornoda BR-163 anunciaram que fariam um “dia de fogo”,segundo noticiaram jornais locais e a Folha de SãoPaulo. A ação coordenada fez o número de focos decalor aumentar 300% de um dia para o outro naprincipal cidade da região, Novo Progresso.

“Os que desmatam e destroem a Amazônia sesentem encorajados pelo discurso e pelas ações dogoverno Bolsonaro que, desde que tomou posse, tempraticado um verdadeiro desmonte da políticaambiental do país”, declara Danicley Aguiar, dacampanha Amazônia do Greenpeace.

Apenas o recente ataque feito pelo governo contrao Fundo Amazônia já resultou no bloqueio de R$ 288milhões em doações da Noruega e da Alemanha,trazendo consequências perversas para o combate aodesmatamento e ao fogo na Amazônia. No fim de2018, as ações de monitoramento e controle, entre elasprevenção e combate a incêndios florestais equeimadas não autorizadas, representavam 47% dovalor destinado aos projetos apoiados pelo Fundo,totalizando R$ 891 milhões. Desse total, cerca de 90%foram destinados a projetos implementados porentidades da administração pública brasileira(governos federal, estaduais e municipais), revelandoa importância estratégica do Fundo para aconservação da Amazônia.

As queimadas e as mudanças climáticas operamem um ciclo vicioso: quanto mais queimadas, maisemissões de gases de efeito estufa e, quanto mais oplaneta aquece, maior será a frequência de eventosextremos, tais como as grandes secas que passaram aser recorrentes na Amazônia. Para além das emissões,o desmatamento colabora diretamente para umamudança no padrão de chuvas na região, que amplia aduração da estação seca, afetando ainda mais afloresta, a biodiversidade, a agricultura e a saúdehumana.

40. (URCA/2020.1) Observe as informações dadas emarque a opção correta de acordo com asinformações do texto:

https://www.cepe.com.br/lojacepe/assinaturas/assinatura-anual-continente-impressa-gratis-continente-digital

https://www.cepe.com.br/lojacepe/assinaturas/assinatura-anual-continente-digital

https://www.greenpeace.org/brasil/blog/amazonia-




I - os incêndios registrados no ano de 2019, cerca de145% em comparação ao ano passado, sãoconsequências da fumaça registrada no estados deSanta Catarina e São Paulo;

II – as queimadas são as principais responsáveis pelodesmatamento da Amazônia brasileira;

III - Danicley Aguiar considera o governo Bolsonaro,com sua política de desmonte do meio ambiente, omaior incentivador da destruição da Amazônia.

IV – A destruição da floresta Amazônica desencadeiaum processo cíclico de desequilíbrio e destruição;

V – Nosso país é o grande precursor de preservação ede políticas ambientais.

A) I, III e IV estão corretas;

B) II, III e IV estão corretas;

C) Todas estão corretas;

D) III, IV e V estão corretas;

E) I, IV e V estão corretas.

41. (URCA/2020.1) No excerto: Nos últimos dias aágua dos Rios Voadores, que transportam pelaatmosfera a umidade da Amazônia para todo osul e centro-oeste do continente, foi substituídapor fumaça (...) há:

A) Um período composto formado por três oraçõescoordenadas;

B) Um período composto formado por três oraçõessubordinadas;

C) Um período composto formado por duas oraçõescoordenadas;

D) Um período simples;

E) Um período composto formado por subordinação.

Leia o fragmento do texto VIII a seguir, parte daobra da escritora portuguesa, Sophia de MeloBreyner Andresen, para resolver as questões 42 e43:

A FADA ORIANA

I - - FADAS BOAS E FADAS MÁSHá duas espécies de fadas: as fadas boas e as fadasmás. As fadas boas fazem coisas boas e as fadas más

fazem coisas más. As fadas boas regam as flores comorvalho, acendem o lume dos velhos, seguram pelobibe as crianças que vão cair ao rio, encantam osjardins, dançam no ar, inventam sonhos e, à noite,põem moedas de oiro dentro dos sapatos dos pobres.As fadas más fazem secar as fontes, apagam afogueira dos pastores, rasgam a roupa que está ao sola secar, desencantam os jardins, arreliam as crianças,atormentam os animais e roubam o dinheiro dospobres.Quando uma fada boa vê uma árvore morta, com osramos secos e sem folhas, toca-lhe com a sua varinhade condão e no mesmo instante a árvore cobre-se defolhas, de flores, de frutos e de pássaros a cantar.Quando uma fada má vê uma árvore cheia de folhas,de flores,de frutos e de pássaros a cantar, toca-lhecom a sua varinha mágica do mau fado, e no mesmoinstante um vento gelado arranca as folhas, os frutosapodrecem, as flores murcham e os pássaros caemmortos no chão.

II- ORIANAEra uma vez uma fada chamada Oriana. Era umafada boa e era muito bonita. Vivia livre, alegre e felizdançando nos campos, nos montes, nos bosques, nosjardins e nas praias. Um dia a Rainha das Fadaschamou-a e disse-lhe:- Oriana, vem comigo.E voaram as duas por cima de planícies, lagos emontanhas. Até chegarem a um país onde havia umagrande floresta.- Oriana - disse a Rainha das Fadas -, entrego-te estafloresta. Todos os homens, animais e plantas que aquivivem, de hoje em diante, ficam à tua guarda. Tu és afada desta floresta. Promete-me que nunca a hás-deabandonar. Oriana disse:- Prometo. (...)

42. (URCA/2020.1) Há relatos da escritora Sophiade Melo que começou a escrever para crianças ejovens desde que seus filhos adoeceram e elacomprou livros infantis para eles. Perplexa coma infantilismo destinado ao infante, a escritoradiz: Mandei comprar alguns livros que tentei lerem voz alta. Mas não suportei a pieguice dalinguagem nem a sentimentalidade da“mensagem”: uma criança é uma criança, não éum pateta. Atirei os livros fora e resolvi inventar.http://derivadaspalavras.blogspot.com/2006/12/sophia-de-mello-breyner-andresen-e-sua.html)

http://derivadaspalavras.blogspot.com/2006/12/sophia-de-mello-breyner-andresen-e-sua.html

http://derivadaspalavras.blogspot.com/2006/12/sophia-de-mello-breyner-andresen-e-sua.html




O texto A fada Oriana compõe este vasto materialdestinado ao público infantil, porque:

A) sabe combinar o nome e o adjetivo e por fazer usode uma sintaxe peculiar que recorre comfrequência a estruturas de tipo anafórico;

B) das imagens criadas emana uma sensorialidade queencontra paralelo num discurso fluente, marcadopor aliterações, assonâncias, subtis rimas internas,

C) o léxico se reporta sobretudo ao mundo natural,fixando-se nos elementos ligados à água, à terra eao ar, além de elementos do universo maravilhoso;

D) a sintaxe elaborada, cheia de hipérbatos, nuncaresvala para a facilidade;

E) a complexidade dos sentimentos e das fantasiaspessoais reverberam neste universo mítico.

43. (URCA/2020.1) As fadas boas regam as florescom orvalho, acendem o lume dos velhos,seguram pelo bibe as crianças que vão cair ao rio,encantam os jardins, dançam no ar, inventamsonhos e, à noite, põem moedas de oiro dentrodos sapatos dos pobres. O termo em destaqueapresenta a utilização do acento indicador decrase. Das proposições a seguir, marque a queestá corretamente grafada em obediência aoacento grave:

A) Não sei se ela chegou à falar sobre esse assunto: aproteção da natureza.

B) Você já pediu ajuda à alguém? Oriana acreditouque conseguisse cuidar de tudo sozinha.

C) Este passeio será feito à cavalo, a floresta é muitogrande até mesmo para uma fada.

D) Este artigo se refere à pessoas que estãodesempregadas, Oriana, porém deve cuidar detodos os componentes da floresta.

E) Oriana apenas conseguiu o perdão à custa de muitoesforço.

Texto IX para a resolução das questões 44 e 45:

João e Maria (Chico Buarque)

Agora eu era o heróiE o meu cavalo só falava inglêsA noiva do cowboyEra você

Além das outras trêsEu enfrentava os batalhõesOs alemães e seus canhõesGuardava o meu bodoqueE ensaiava o rockPara as matinêsAgora eu era o reiEra o bedel e era também juizE pela minha leiA gente era obrigada a ser felizE você era a princesaQue eu fiz coroarE era tão linda de se admirarQue andava nua pelo meu paísNão, não fuja nãoFinja que agora eu era o seu brinquedoEu era o seu piãoO seu bicho preferidoSim, me dê a mãoA gente agora já não tinha medoNo tempo da maldadeAcho que a gente nem tinha nascidoAgora era…

44. (URCA/2020.1) Uma característica do textoJoão e Maria é:

A) Apresenta diálogo entre os interlocutores;

B) Faz intertextualidade com as narrativas infantis;

C) Apresenta muitos verbos no imperativo;

D) Pertence ao gênero crônica;

E) É um texto filosófico.

45. (URCA/2020.1) Observe as palavrasdestacadas nos versos, em seguida, marque aopção que o plural aparece grafadocorretamente:

Eu enfrentava os batalhõesOs alemães e seus canhões

A) Os príncipes procuraram por todos os sótões dascasas;

B) O convite era para todas as estaçãos

C) Os capitões arregimentaram seus subordinados;

D) Os caçadores checaram seu cãos;

E) O conselho deliberativo era formado por anciães.




PROVA DE ESPANHOL (QUESTÕES - 46 A 60)

Texto 1: Questões de 46 a 49

Ramón Menéndez Pidal (La Coruña, 1869 -Madrid, 1968) decía que «viajar por viajar, por elgusto de ver ciudades y paisajes» no era para él.Entendía el viaje como una forma más de hacerciencia. Sus primeros viajes fueron andando o acaballo recorriendo la Península en busca de losorígenes de la lengua y la literatura. Luego vinieronlos viajes al extranjero, en barco, tren y, ya en losúltimos años, en avión, que le ofrecían una posibilidadmás de formarse, de descubrir lo que se estabahaciendo en otras partes del mundo, y de dar aconocer fuera de España sus trabajos.

Gracias a sus viajes se relacionó con colegas deotros países, conoció de cerca los temas en los quetrabajaban y las instalaciones en las que desarrollabansus investigaciones. Pero también fueron los viajes losque le permitieron crear una red de especialistasinteresados en la lengua y la literatura españolas a lolargo de todo el mundo, que resultó de granimportancia para su difusión.

La exposición Las escalas del español. Los viajesde Ramón Menéndez Pidal detalla las travesías delfilólogo e historiador gallego a lo largo de sus casicien años de vida y la repercusión que tuvieron para lafilología española y la difusión de nuestra cultura.Ofrece un recorrido cronológico por sus viajes, yrepara no solo en su valor académico, sino también enla forma de viajar, así, muestra billetes de barco, detren, planos, facturas de hoteles, postales, etc. Y seacerca a una de las grandes obras del maestro defilólogos: el Centro de Estudios Históricos (CEH), delque salieron profesores para difundir la lengua yliteratura españolas en universidades de todo elmundo y a donde llegaron filólogos de otros paísespara conocer sus métodos de trabajo. Laborfundamental de Menéndez Pidal en el CEH fue laorganización de los pioneros cursos de español paraextranjeros y el impulso para la creación de losprimeros centros de enseñanza del español en elextranjero, verdaderos antecedentes de lo que ahora esel Instituto Cervantes.

Extraído de www.cervantes.es

46. (URCA/2020.1) O presente texto afirma que,para Ramón Menéndez Pidal, viajar significa:

A) desenvolver trabalhos científicos fora do contextouniversitário

B) alcançar objetivos concretos e específicos parauma atividade turística

C) somente conhecer lugares desconhecidos, este é oúnico propósito de uma viagem

D) para Ramón, viajar por viajar não tem nenhumsentido

E) Ramón sempre se interessou em viagens com oobjetivo de lazer, desconsiderando algumapossibilidade de trabalho

47. (URCA/2020.1) Segundo as informaçõesapresentadas no texto, é correto afirmar que:

A) através de uma viagem é possível formar grandesespecialistas em filologia

B) o conhecimento da litetarura, estrangeira e materna,ocorre quando o sujeito viaja para conhecer o paísdo escritor, assim entenderá melhor a sua obraliterária

C) os filólogos devem viajar para conhecer novosmétodos de ensino e aprendizagem para as suaspesquisas científicas que serão aplicadas em salade aula

D) o Instituto Cervantes é a instituição de fomentoespecializada para o desenvolvimento do ensino deespanhol para estrangeiros

E) o maior e principal trabalho realizado por Ramónfoi a formação de professores de espanhol paranativos e estrangeiros, ignorando as pesquisascientíficas

48. (URCA/2020.1) O emprego do vobáculo labor,presente no terceiro parágrafo do texto, éutilizado naquela frase com o mesmo sentido de:

A) sabor

B) trabalho

C) lar

D) dor

E) lazer

http://www.cervantes.es




49. (URCA/2020.1) Segundo as informações que otexto apresenta e discute, marque V se ainformação for verdadeira ou F se for falsa.

( ) os professores de línguas trabalham,principalmente, com atividades de campo.

( ) a exposição mencionada no texto fala sobre a vidados professores de espanhol da Galícia.

( ) Menéndez Pidal foi um dos primeiros em difundiro ensino de espanhol para estrangeiros.

( ) as viagens foram importantes para a elaboraçãodas pesquisas de Menéndez Pidal.

( ) o Instituto Cervantes foi criado por MenéndezPidal.

Marque a sequência que contêm a alternativacorreta:

A) V, F, V, V, V

B) F, V, F, F, F

C) V, F, V, F, F

D) F, F, V, F, V

E) F, F, V, V, F


Los jóvenes son los más receptivos a las formasnuevas del lenguaje. Experimentan y se apartan de lalengua estándar. No todas las innovaciones cuajan:algunas son modas pasajeras o no pasan de ciertosentornos, mientras que otras llegan a los manuales degramática y a los diccionarios.

Resulta imposible predecir qué modas lingüísticasacabarán consolidándose, pero si uno quisiera apostar,podría fijarse en los cambios que prefieren los lídereslingüísticos de cada grupo social. Que suelen sermujeres.

Se trata de un hallazgo generalizado ensociolingüística, ya desde los estudios de WilliamLabov, que en 1990 publicó un estudio en el quemostraba que las mujeres lideran el 90% del cambiolingüístico. El dato, que tiene antecedentes en estudiosde dialectología de mediados del siglo pasado, lorecoge Gretchen McCulloch en su libro BecauseInternet, donde añade que es algo tan sabido entre loslingüistas que estudian este tema que les resulta“prácticamente aburrido” a los especialistas. Esta

tendencia se ha ido confirmando en otros idiomas,periodos y regiones.

McCulloch cita otro estudio: Terttu Nevalainen yHelena Raumolin-Brunberg, de la Universidad deHelsinki, examinaron en 1993 unas 6.000 cartaspersonales escritas en inglés entre 1417 y 1681, yhallaron que las mujeres introducían cambios en suforma de escribir antes que los hombres, comosustituir el “ye” por el actual “you”. En inglés y en laactualidad, por ejemplo, ocurre con la entonación delas frases que termina al alza, un cambio introducidopor mujeres.

También ocurre en español. Isabel Molina Martos,catedrática de la Universidad de Alcalá, apuntaa Verne un ejemplo: la introducción de “¿sabes?” alfinal de algunas frases como una moda recienteintroducida primero por mujeres. La lingüista, quepublicó un estudio dedicado a este apéndiceinterrogativo, explica que este “¿sabes?” era másfrecuente al principio en las mujeres, hasta que loshombres pasaron también a usarlo, ¿sabes?

Según escribe la lingüista Pilar García Mouton enun artículo publicado en la web del CSIC, las mujeresque actúan como “líderes lingüísticas” suelen ser “declase media, no necesariamente jóvenes”. Secaracterizan por estar en contacto con personas dediferentes clases sociales y generaciones, lo que lasayuda a convertirse en “excepcionales agentes dedifusión del cambio”. No se trata tanto de queinventen nuevos giros (que también), sino queidentifican mejor hacia dónde se dirige el cambiolingüístico.

Extraído de www.elpais.es

50. (URCA/2020.1) Segundo as informações que otexto apresenta e discute, podemos afirmar que:

A) as mulheres jovens são os sujeitos que mais usampalavras novas no dia a dia

B) todas as inovações que aparecem na língua sãoregistradas, de imediato, nos dicionários

C) as pesquisam comprovam que as mulheres sãolíderes nas mudanças linguísticas

D) as mudanças linguísticas são ignoradas pelosadultos, pois eles preferem o uso da língua formal

E) somente as palavras do tipo “entorno”, sãocontempladas nos manuais e dicionários

http://homes.chass.utoronto.ca/~cpercy/courses/6362-gregoire.htm

http://homes.chass.utoronto.ca/~cpercy/courses/6362-gregoire.htm

https://gretchenmcculloch.com/book/

https://gretchenmcculloch.com/book/

https://www.cambridge.org/elt/blog/2017/01/27/uptalk-english-myth-fact/

https://www.cambridge.org/elt/blog/2017/01/27/uptalk-english-myth-fact/

https://www.academia.edu/34614685/El_ap%C3%A9ndice_interrogativo_sabes_y_su_doble_difusi%C3%B3n_en_la_estructura_social_de_la_periferia_de_Madrid_Vallecas_



http://www.fgcsic.es/lychnos/es_ES/articulos/La-lengua-y-las-edades

http://www.fgcsic.es/lychnos/es_ES/articulos/La-lengua-y-las-edades

http://www.elpais.es




51. (URCA/2020.1) Marque a melhor definição paraa palavra hallazgo:

A) descoberta ou encontro de algo

B) perda de algo ou de alguma pessoa importante

C) alguma situação insignificante que não foi levadaem consideração por alguém

D) achados e perdidos não interessantes pelosestudiosos da área da linguística

E) vocábulos em desuso numa língua que estão sendoestudados, principalmente, pela sociolinguística

52. (URCA/2020.1) De acordo com as informaçõescontidas no texto, marque a opção queapresenta a melhor frase que pode ser usadacomo título do texto:

A) Las mujeres usan muy poco los neologismos

B) Las mujeres llevan siglos liderando el cambiolingüístico

C) Los hombres presentan aversión al uso de palabrasnuevas

D) Los jóvenes cometen prejuicios en cuanto al uso depalabrotas

E) Los adolescentes son los hablantes más propiciospara el empleo de giros

53. (URCA/2020.1) Na palavra usarlo, empregadono final do penúltimo parágrafo, o elementodestacado (lo) está relacionado no texto com aseguinte palavra:

A) sabes

B) hombre

C) mujeres

D) lingüística

E) apéndice interrogativo

54. (URCA/2020.1) No texto aparecem as palavrasentornos, hallaron e giros. Marque a opção queapresenta adequadamente os sinônimos dessaspalavras sem comprometer o sentido original dafrase, respectivamente:

A) rotatórias, marcaram e giros

B) retornos, perderam e voltas

C) contornos, reuniram e orientações

D) distribuições, ganharam e direções

E) contextos, encontraram e modismos

55. (URCA/2020.1) O verbo predecir, empregado noinício do segundo parágrafo, “Resulta imposiblepredecir qué modas lingüísticas acabaránconsolidándose…”, predecir”, neste contexto, oreferido verbo pode ser entendido como:

A) dar uma informação equivocada

B) apresentar os resultados de uma pesquisa empírica

C) avisar ou anunciar com antecedência

D) discutir sobre um determinado tema linguísticocom profissionais da área

E) demostrar um protótipo elaborado no contextouniversitário para fins educacionais


Las plataformas abrazan el español para conquistarel mundo

«Somos afortunados. Estamos orgullosos de habervenido y vivir todo este éxito. En nuestras reunionesde Londres o Los Ángeles se habla de España comode un sitio muy interesante», comenta RicardoCabornero, responsable de Adquisición de Contenidosde Amazon Prime Video en nuestro país. El peso de laindustria televisiva española se ha multiplicado en losúltimos años e incluso en un foro como el festival decine de San Sebastián se debate sobre el asunto.Responsables de varias plataformas lo hicieron en unajornada sobre «El impacto global de las seriesespañolas».

«Hace tres años jamás habría dicho que ahoraestaría en este festival», asegura Darío Madrona,productor ejecutivo de Zeta Audiovisual y uno de loscreadores del fenómeno «Élite». Preguntado sobre elfuturo por la profesora Elena Neira, experta en elsector y moderadora de la mesa, el guionista respondeque «lo que mola es que parte del futuro está ennuestras manos». «Incluso aunque esto sea unaburbuja, siempre quedarán los agentes más válidos ypodemos estar entre ellos. Eso es alentador», añade.

https://www.abc.es/play/series/noticias/abci-elite-estrena-curso-escolares-mas-vivos-y-locos-nunca-201909060100_noticia.html




La experiencia de Madrona es reveladora sobre elascenso de las series españolas: «Hay una diferenciamuy grande, como estar de repente en 190 países. Laplataforma publicitaria y el alcance que tienes esdistinto. También la repercusión y la responsabilidad.Abruma un poco». Todavía no estamos en igualdad decondiciones con otros mercados, pero al menos sepuede competir: «Tenemos que jugar con nuestrasarmas, porque los americanos tienen muchasventajas. Debemos combatir eso desde las ideas y eltalento. Es complicado, pero un reto genial».

Más allá de percepciones personales, los datosobjetivos son elocuentes. Susana Herreras,responsable de Desarrollo de Series Originales deMovistar+, repasa algunas cifras: más de cuatromillones de hogares y once de espectadores, quesiguen creciendo. En un escaparate con decenas detítulos, «de las diez series más vistas ocho sonproducciones originales». La televisión es además unelemento principal para la marca: «Cuatro de cadacinco clientes valoran la televisión como algo esencialpara quedarse».

Lo que puede hacer la ficción por la imagen delpaís tampoco se pondera lo suficiente: «Nos da muchalibertad ser una empresa española que trabaja para elmundo entero. Hemos hecho una apuesta por historiasque suceden en lugares muy reconocibles, en ciudadesy entornos que la gente reconoce. Luego las ven entodas partes del mundo, pero siempre desde aquí».

El reconocimiento ha llegado como algo casinatural, aunque no deja de sorprender: «Venimos deganar con “Arde Madrid” como mejor ficción europeay en Cannes ganó dos premios “Vida perfecta”. En losmercados se está vendiendo y a veces alucino. “Elembarcadero” se ha estrenado en 120 países. Cuandoescribes las historias, una de las cosas que tepreguntas es si se van a entender fuera. Cuando lohacen, te anima un montón. En Iberoamérica llevamosmeses estrenando en simultáneo casi todas nuestrasseries y la experiencia es muy buena».

Miguel Salvat, responsable de Contenido Originalde HBO, presentó las primeras imágenes de «Patria»,en la que hay depositadas muchas esperanzas. «Nosgustaría que tuviera cierta resonancia fuera, como hatenido el libro», dice el directivo, que se resiste acomparar el título con «Chernobyl». ¿Necesita unacompañía tan grande producir aquí? «Lo hacemospara que se hable mejor de la marca».

Diego Ávalos, director de Contenido Original deNetflix en España, desvela que desde que enseguida

vieron «que había hambre en el mundo de contenidooriginal en español, segundo idioma más hablado».Tomaron entonces la decisión «de estar en el país» yla mejor manera era abrir un centro de producción.«Hicimos un tour por varias ciudades para ver a losguionistas que trabajan en ellas y prestarles nuestraventana, que da a 190 países, para que pudieran contarsus sueños». «España se está convirtiendo en la puertade la ficción de habla hispana», añade.

Extraído e adaptado de www.abc.es

56. (URCA/2020.1) A ideia principal debatida notexto é sobre:

A) a qualidade das telenovelas de língua espanhola

B) a importância do cinema espanhol para o mercadocinematográfico e acadêmico

C) as sérias de língua inglesa são, ainda, consideradasas de melhor qualidade

D) o boom internacional das séries espanholas nocenário atual

E) a representatividade da língua espanhola nomercado fílmico no cenário atual, na Espanha

57. (URCA/2020.1) De acordo com as informaçõesapresentadas claramente no texto, é corretoafirmar que:

A) para os norteamericanos, a televisao não éconsiderada um elemenento importante para assuas vidas

B) as séries espanholas foram bem recebidas pelopúblico latinoamericano

C) todos os países de fala espanhola estão em auge notocante aos trabalhos cinematográficos

D) os espanhóis não apresentam muito interesse nosconteúdos televisivos

E) o festival de cinema mais importante da Europaacontece em San Sebastián, Espanha

58. (URCA/2020.1) Segundo as informações que otexto apresenta e discute, marque V se ainformação for verdadeira ou F se for falsa.

( ) Espanha é a grande responsável em impulsionar omercado da ficção em língua espanhola.

http://www.abc.es




( ) todas as produções vistas na Espanha são originais,ou seja, elaboradas no próprio país

( ) Espanha estava com a necessidade de apresentarséries originais em língua materna.

( ) somente os filmes de ficção científica tiveramêxito no cinema espanhol.

( ) as histórias das séries espanholas não são beminterpretadas fora da Espanha.

Marque a sequência que contêm a alternativacorreta:

A) V, F, V, F, F

B) F, V, F, F, F

C) V, V, V, V, V

D) V, F, V, F, V

E) F, F, F, F, F

59. (URCA/2020.1) No trecho: “Eso es alentador»,añade.”, o vocábulo em destaque (añade) éutilizado no texto no mesmo sentido de:

A) deduz

B) nega

C) sugere

D) diminui

E) acrescenta

60. (URCA/2020.1) Na seguinte frase “Hicimos untour por varias ciudades para ver a losguionistas que trabajan en ellas y prestarlesnuestra ventana, que da a 190 países, para quepudieran contar sus sueños”, a palavradestacada (LES) está relacionada no texto com:

A) ciudades

B) tour

C) ellas

D) guionistas

E) varias

PROVA DE REDAÇÃO

Observe os textos motivadores a seguir, depoisde refletir sobre as suas temáticas, PRODUZA umTEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO.

TEXTO 01

(https://http.www.chegadeintoleranciareligiosa.blogspot.com)

TEXTO 02

(https://www.umsabadoqualqquer.deus-e-oxala-se-unem-contra-a-intolerancia-religiosa)




A partir da leitura dos textos motivadores, produza um texto DISSERTATIVO sobre o tema “A importância dossaberes e costumes populares para construção da identidade em uma sociedade pós-moderna”.

RASCUNHO DA REDAÇÃOEsta página é destinada para o rascunho de sua redação. Não esqueça de transcrever o seu texto para a Folha

Oficial de Redação.Esta página não será objeto de correção.

TÍTULO: _________________________________________________________________________________

01020304050607080910111213141516171819202122232425

CRITÉRIOS BÁSICOS DE AVALIAÇÃO/CORREÇÃOO texto a ser produzido, deve: ser redigido na norma culta; ater-se exclusivamente ao tema proposto, sob pena de ter o texto desclassificado (zerado); evitar expressões clicherizadas para marcar “introdução” e “conclusão” da produção textual; originalidade; coerência, coesão e clareza na exposição das ideias; escreva de forma legível, ao limite mínimo de 20 linhas e máximo de 25 linhas.

prova de língua portuguesa - urcacev.urca.br/cev/vestibular/pdf/20201/prova_ii_his_geo... ·...

Documents