prova 2002ii

PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM/2002 FL. 1 / 24

HISTÓRIA

1ª QUESTÃO – “A Revolução Industrial (...) é uma verdadeira revolução no

sentido em que transforma e substitui as estruturas econômicas, sociais e

políticas do Antigo Regime por outras novas, em que primam os valores culturais

e mentais distintos e inclusive contrapostos aos tradicionais.”

(PRADO, Valentin Vazquez de. História Econômica Mundial.p.27)

São resultados da Revolução Industrial, EXCETO:

A. aparecimento do capitalismo industrial e, posteriormente, do capitalismo

monopolista.

B. melhoria das condições de vida das classes altas, pelo aparecimento de

enorme quantidade de mercadorias, proporcionando maior conforto.

C. desenvolvimento da produção em massa e extrema divisão do trabalho.

D. aumento dos problemas sociais e surgimento de novas teorias, como o

Iluminismo e a Escolástica.

2ª QUESTÃO – No final da década de 60 e princípio de 70 a economia brasileira

teve um crescimento médio anual de 11%. Tal crescimento ficou popularmente

conhecido como “Milagre Econômico” e teve como fator impulsionador:

A. a exclusão da participação das multinacionais nas transações econômicas

internas do Brasil.

B. aumento das taxas de juros internacionais.

C. a contenção de salários, permitindo maior poupança aos capitalistas para

investir.

D. a diminuição dos investimentos estatais, permitindo aos setores privados a

ampliação do mercado.

3ª QUESTÃO – Em julho de 1917 foi organizada em São Paulo a primeira greve

geral da história do Brasil. Eram os operários se organizando contra o descaso do

governo oligárquico e as péssimas condições de vida e trabalho no Brasil. Em

São Paulo, a greve foi liderada:

A. pelo Partido Comunista Brasileiro, formado, sobretudo, por imigrantes

italianos.

B. pelo Comitê de Defesa Proletária, formado, sobretudo, por anarquistas.

C. pelo Sindicado dos Metalúrgicos, formado, sobretudo, por seguidores

bolcheviques.

D. pelo Comando Geral dos Trabalhadores, formado, sobretudo, por positivistas.


4ª QUESTÃO – Em meio à turbulência causada pela crise de 1929 e à procura

de novos modelos econômicos, um Estado chamava a atenção do resto do

mundo. Enquanto os países adeptos do capitalismo buscavam doutrinas e

políticas econômicas capazes de restaurar a antiga prosperidade, a URSS entrava

numa fase de industrialização extremamente rápida e intensa. Essa expansão

econômica ocorreu devido:

A. aos Plano Qüinqüenais soviéticos, que estipulavam o que produzir, como

produzir e como distribuir.

B. ao sucesso da NEP (Nova Política Econômica), que propunha a

nacionalização integral das fábricas e tornava o serviço obrigatório.

C. ao Comunismo de Guerra, que impôs rigorosa disciplina ao Exército

Vermelho , estabeleceu rígido controle sobre a produção e eliminou as Cartas

de Racionamento.

D. ao sucesso do Tratado de Brest-Litovsk, que recuperou a economia soviética

impondo restrições ao comércio com países capitalistas.

5ª QUESTÃO – “(...) Juntamente com Miguel Costa, Prestes comandou a

Coluna Fênix, mais conhecida como Coluna Prestes até o dia 3 de

fevereiro de 1927 . Segundo depoimento de personagem da Coluna, a figura de

Prestes em nenhum momento lembrou a de um guerreiro: ‘Pequeno de estatura,

o culote subindo-lhe pelos joelhos, montado a cavalo com sela militar ladeada

de alforjes cheios de mapas (...)”. Mas Prestes inspirou o mito do Cavaleiro da

Esperança, que durante todos estes anos, alimentou as aspirações das camadas

médias urbanas por uma vida melhor”.

(Texto extraído de : “100 Anos de República.”Vol.III. 1919-1930. São Paulo ,

Nova Cultural. 1989)

Todas as afirmativas abaixo são referentes à Coluna Prestes, EXCETO:

A. foi a mais famosa das revoltas tenentistas, percorreu, durante dois anos,

mais de 20 mil quilômetros do interior brasileiro, pregando a derrubada do

governo e da dominação oligárquica.

B. durante sua longa marcha, por diversas ocasiões defronta-se com tropas dos

coronéis, saindo vitoriosa em todas elas – o que justifica o apelido de “Coluna

Invicta”.

C. foi iniciada como protesto à candidatura de Artur Bernardes à presidência, que

teria, através de carta publicada nos jornais, criticado os militares.

D. a Coluna foi, aos poucos, se desfazendo e, em 1927, seus últimos

representantes asilaram-se na Bolívia.


6ª QUESTÃO – Analisando o quadro contendo os maiores investidores de

capitais no Brasil no período entre 1996 a 1999 NÃO é possível determinar que:

CAPITAL INVESTIDO NO BRASIL (em milhões de dólares)

19.420 11.954 7.435 5.988 5.280 1.670 1.308 1.259 1.124 1.086

EUA Espanha Holanda França Portugal Inglaterra Alemanha Bélgica Itália Japão

A. os Estados Unidos foi disparado o maior investidor individual de capitais no

país.

B. os investimentos de capitais das nações latinas, observados em conjunto,

foram inferiores aos dos Estados Unidos.

C. parte considerável dos investimentos estrangeiros no Brasil foram

realizados por países integrantes da União Européia.

D. Brasil atraiu investimentos de capitais da maior parte dos países considerados

ricos e desenvolvidos do mundo.

7ª QUESTÃO – No final da Segunda Guerra Mundial, em 1944, a ordem

monetária internacional foi reorganizada, no acordo de Bretton Woods, contando

com a participação de governos de 44 países. Por esse acordo:

A. a Libra Esterlina, o Dólar e o Marco foram estabelecidas como moedas

padrões do mundo.

B. governo dos EUA foi autorizado a emitir dólares para cobrir despesas

decorrentes do Plano Marshall.

C. definiu-se um regime de câmbio em que o ouro e o Dólar eram transformados

no eixo central do sistema monetário internacional.

D. foi suspenso a conversibilidade do Dólar ao ouro e a sua desvalorização

perante às outras moedas européias.

8ª QUESTÃO – A ameaça do comunismo serviu de pretexto para que Getúlio

Vargas, comprometido com as oligarquias dominantes, concentrasse cada vez

mais poderes em suas mãos . A combinação anti-comunismo e autoritarismo,

por parte de Vargas:

A. provocou a Intentona Integralista, com a participação dos simpatizantes

fascistas da Aliança Nacional Libertadora.

B. provocou a elaboração e a divulgação do Plano Cohen, que serviu de pretexto

para o Golpe de Estado de 1937, que marca o início do Estado Novo.

C. ocasionou o envio de tropas brasileiras, através da FEB para combater as

tropas germano-soviéticas durante a Segunda Guerra Mundial.

D. ocasionou a prisão de Júlio Prestes e Plínio Salgado, líderes comunistas e o

envio para a Alemanha, da ativista judia Olga Benário Prestes.


9ª QUESTÃO – “Na outra porção da Europa, principalmente na Europa Oriental,

na ex-URSS, nos Bálcãs, vigoraram as tendências separatistas e de fragmentação

geopolítica. Motivaram todo esse processo histórico contenciosos não resolvidos

de ordem fronteiriça, étnica, religiosa, político-ideológica, além de marcantes

desníveis sócio-econômicos entre nações, (...) que se manifestaram numa

verdadeira onda de separatismos, guerra civil, conflitos étnicos e nacionalista

excludentes, caracterizados por toda sorte de xenofobismos, intolerância e

ressentimentos. A tragédia da antiga Iugoslávia é o caso mais explícito disso

tudo.”

(FERREIRA, Edson Alberto Carvalho. História Integrada)

Entre os episódios relacionados aos conflitos surgidos com o desmembramento

recente da Iugoslávia não é CORRETO afirmar que:

A. o grande responsável pela desintegração territorial da nação eslava foi o

Marechal Tito, por ter edificado uma federação estável de seis repúblicas

autônomas.

B. a OTAN interveio militarmente na Iugoslávia em 1999, para proteger os

separatistas de origem albanesa da província de Kosovo das atrocidades

cometidas pelas tropas sérvias.

C. a paz na região da Bósnia-Herzegovina só foi conseguida após a

intermediação das principais potências mundiais, que garantiram um

equilíbrio de forças entre sérvios, croatas e muçulmanos residentes na região.

D. o antigo ditador da Iugoslávia, Slobodan Milosevic foi deposto em 2000 ,

preso e enviado para julgamento no Tribunal de Haia, acusado de prática

criminosa de “limpeza étnica”.

10ª QUESTÃO – Dos fatores abaixo mencionados, assinale o que NÃO

contribuiu para o pioneirismo inglês, durante o século XVIII, na Revolução

Industrial.

A. O acúmulo de capitais decorrente da zona livre de comércio que a Inglaterra

possuía, além de um sistema de créditos financeiros bem desenvolvidos.

B. O controle capitalista do campo, onde a burguesia ampliava e dirigia grandes

propriedades rurais melhorando os métodos de produção e aumentando a

produtividade.

C. O crescimento populacional ampliou a oferta de mão-de-obra nas cidades,

eram trabalhadores sem outro meio de sobrevivência que ofereciam sua força

de trabalho em troca de um salário miserável.

D. As fontes energéticas que possuíam como, jazidas de carvão, energia elétrica e

combustíveis petrolíferos fizeram acelerar o processo produtivo inglês.


11ª QUESTÃO – O democrata Jimmy Carter, presidente norte-americano (1977

– 1980) foi um dos responsáveis pela política de defesa dos direitos humanos que

motivou o retorno da democracia em várias partes do mundo. Entretanto, no final

de seu governo, emergiram diversas crises internacionais que arruinaram o

prestígio de sua administração. Entre essas crises NÃO podemos mencionar:

A. a Revolução Sandinista ocorrida na Nicarágua, de inspiração marxista, que

acabou com o longo período de dominação da família Somoza, aliada

histórica dos EUA provocando o envolvimento desse país com os Contras.

B. a proclamação de uma República Islâmica do Irã pelo chefe religioso

Aiatolá Khomeini, com a conseqüente derrubada do Xá Reza Pahlevi,

tradicional aliado dos EUA e a ocupação da embaixada norte-americana em

Teerã por militantes xiitas.

C. a suspensão de acordos comerciais com a URSS e o boicote norte-americano

às Olimpíadas de Moscou, em função da invasão militar soviética ao

Afeganistão, abalando os esforços pela reaproximação das duas super-

potências.

D. o fracasso da Conferência de Camp David, intermediada pelos EUA, que

provocou o rompimento das relações diplomáticas entre o Egito, governado

por Anuar Sadat, e Israel, dirigido por Menachem Begin, adiando o sonho da

paz entre árabes e judeus.

12ª QUESTÃO – Hoje, no Brasil, escutamos nas ruas, nas escolas e nos meios de

comunicação de massa, palavras de ordem como: sociedade mais justa, cidadania,

oportunidades para todos etc. Voltando-se para o século XVIII, percebemos o

surgimento de um movimento que buscava explicar racionalmente todas as

questões que envolviam a sociedade.

Entre os diversos teóricos deste período, qual o que mais se aproxima do contexto

social brasileiro.

A. Voltaire, que criticou o clero católico, à intolerância religiosa e a prepotência

dos poderosos sobre a massa.

B. Montesquieu, que defendeu a autonomia dos três poderes — executivo,

legislativo e judiciário — e sua separação do Estado.

C. Rousseau, que desenvolveu a concepção de que a soberania reside no povo,

importando muito pouco o direito individual, e muito mais a vontade da

maioria.

D. Fisiocratas, que defendiam que a terra era a única fonte de riqueza e por isso

única forma de diminuir as diferenças sociais.


13ª QUESTÃO – NÃO são conseqüências da industrialização, a:

A. redução das diferenças econômicas, através da melhoria da qualidade de vida

dos “cidadãos”.

B. explosão demográfica nas cidades em função da concentração de indústrias e

da grande massa de trabalhadores que saíram do campo.

C. alienação do trabalhador em relação ao processo global de produção,

decorrente da divisão do trabalho.

D. massificação, ou seja, a “padronização do gosto”, através da produção em

série.

14ª QUESTÃO – Em 1534, para promover o povoamento efetivo e o

desenvolvimento da colônia portuguesa na América, o rei D. João III instituiu as

Capitanias Hereditárias. NÃO é correto afirmar que:

A. os capitães-donatários formavam um grupo heterogêneo, composto por gente

da pequena nobreza, burocratas e comerciantes ligados à Coroa.

B. os direitos e deveres dos capitães-donatários constavam de um documento

denominado Carta de Doação.

C. enquanto em Portugal o poder era centralizado, na colônia os donatários

gozavam de relativa autonomia.

D. as únicas capitanias hereditárias que prosperaram foram as de Pernambuco e

São Vicente, graças à implantação da agroindústria do açúcar.

15ª QUESTÃO – Na tentativa de recuperar sua economia, no final do século

XVIII, a Inglaterra aprovou uma série de leis que reforçaram a dominação

colonial desagradando a burguesia americana.

Marque aquela que desencadeou o processo de luta pela independência dos

E.U.A.

A. Lei do açucar que estabelecia a proibição da importação do rum estrangeiro e

cobrava taxas sobre a importação de açucar que não viesse das Antilhas

Britânicas.

B. Leis Intoleráveis que para conter o clima de revolta nas colônias, determinou

o fechamento do porto de Boston e autorizou o governo colonial inglês a

julgar e a punir severamente todos os colonos envolvidos nos distúrbios

políticos.

C. Lei do Chá que, concedia o monopólio da venda desse produto nas colônias à

Companhia das Índias Orientais.

D. Lei dos Alojamentos que, exigia dos colonos americanos a fornecer

alojamentos e alimentação às tropas inglesas.


16ª QUESTÃO – As transformações decorrentes do rápido processo de

industrialização logo repercutiram por toda a sociedade. Essa nova realidade

provocou o surgimento de vários ideologias, onde algumas justificavam a

organização da sociedade industrial capitalista e outras denunciavam a exploração

do trabalhador pela burguesia.

Dentre as teorias abaixo, marque aquela que NÃO justifica a nova ordem social:

A. a economia deveria ser dirigida pelo livre jogo da oferta e da procura de

mercado, pois, sendo o trabalho a única fonte de riqueza, deveria ser

conduzido pela livre iniciativa dos particulares.

B. a miséria dos trabalhadores era conseqüência de uma lei da natureza, onde a

burguesia não teria culpa, pois, a população crescia em progressão

geométrica, enquanto os alimentos aumentavam em progressão aritmética.

C. a extinção das diferenças de classe e a construção de uma sociedade em que

cada pessoa ganhasse de acordo com o real valor de seu trabalho, criticando

desta forma, o liberalismo econômico e a desumana exploração dos

trabalhadores.

D. o trabalho deveria ser encarado como uma mercadoria sujeita à lei da oferta e

da procura, pois, se há muita oferta de trabalho, o preço dessa mercadoria

aumentaria, resultando em altos salários e, conseqüentemente na melhoria da

qualidade de vida.

17ª QUESTÃO – A Revolução Francesa, movimento que levou a burguesia ao

poder acabando com o privilégio de nascimento, instituiu o privilégio social do

dinheiro. O processo revolucionário francês, decorreu de diversos fatores social,

político e econômico. Assinale o fator que NÃO está inserido no contexto.

A. A sociedade francesa dividida juridicamente em três estamentos sociais, onde

todos os encargos econômicos sobrecaíam somente no terceiro estado.

B. O quadro de penúria social francesa, decorrente da crise na agricultura,

somou-se a grave crise da indústria francesa, devido a um acordo feito com a

Inglaterra.

C. Diversos grupos do terceiro estado, apesar das diferenças sociais,

reivindicavam um regime jurídico de igualdade de todos perante a lei.

D. O primeiro e segundo estado passaram a dividir uma série de benefícios

políticos e tributários com os sans-culotte.


18ª QUESTÃO – A expansão das doutrinas protestantes pela Europa gerou uma

reação da Igreja Católica, buscando reverter o quadro, num movimento que ficou

conhecido como Contra-Reforma. Sobre a Contra-Reforma é INCORRETO

afirmar que:

A. uma iniciativa pioneira foi a fundação, em 1534, da Companhia de Jesus, que

buscava combater o protestantismo por meio do ensino e expansão da fé

católica.

B. reativou o Tribunal do Santo Ofício, criado durante o século XIII e

responsável pela Inquisição no combate às seitas que contestavam os dogmas

do catolicismo.

C. criação do Index, lista de livros proibidos considerados contrários aos

princípios da fé católica.

D. destruiu o protestantismo graças ao sucesso das iniciativas catequéticas dos

jesuítas em todas as partes do mundo.

19ª QUESTÃO – Iniciado em 1415, com a tomada de um entreposto comercial

árabe no norte africano — Ceuta —, a expansão lusa caracterizou-se pela

conquista do litoral da África e das ilhas do Atlântico, e a partir da segunda

metade do século XV a descoberta de uma nova rota para as Índias. Foram

condições para a expansão ultramarina portuguesa, EXCETO:

A. localização privilegiada em relação ao Atlântico.

B. unidade e estabilidade de Portugal frente aos outros Estados europeus.

C. um governo ausente e submisso ao grupo mercantil nacional.

D. conhecimentos e técnicas náuticas necessárias para a navegação.

20ª QUESTÃO – A corrida expansionista Ibérica, já na segunda metade do

século XV, provocou inevitáveis conflitos e controvérsias a cerca do direito de

posse sobre as terras descobertas ou a descobrir. Foram tratados ultramarinos

formulados com o objetivo de definir os direitos de cada país, EXCETO:

A. Tratado de Verdun.

B. Tratado de Toledo.

C. Bula Inter-Coetera.

D. Tratado de Tordesilhas.


GEOGRAFIA

21ª QUESTÃO – Nas áreas coloniais da região Sul, onde o fracionamento da

propriedade já alcançou estágio muito avançado, 80% das propriedades rurais são

de exploração:

A. direta, onde é essencial a mão-de-obra assalariada.

B. direta, onde é essencial a mão-de-obra familiar.

C. indireta, onde são comuns os parceiros.

D. indireta, onde são comuns os posseiros.

22ª QUESTÃO – Considere as características abaixo:

I- A maioria da população é protestante.

II- A maioria da população é católica.

III- Os protestantes lutam pela fusão com a República da Irlanda.

IV- Os católicos lutam pela fusão com a República da Irlanda.

V- Chamada também de Ulster, continua ligada ao Reino Unido.

VI- Os nacionalistas mais exaltados partiram para a luta armada, dando origem ao

IRA.

Assinale a alternativa que contém características da Irlanda do Norte:

A. I, III e V.

B. I, IV e VI.

C. II, III, V e VI.

D. I, IV, V e VI.

23ª QUESTÃO – Antiga colônia portuguesa até 1975, passando para o domínio

da Indonésia, com a desaprovação da ONU, é formada por 850.000 habitantes

numa área de 15.000 Km2. Depois de um vitorioso plebiscito em 30/08/99, as

milícias da Indonésia massacraram os nativos, exigindo ação da ONU, com a

participação de tropas brasileiras. Identifique essa área de guerra localizada

provocada pelo imperialismo:

A. Ilha de Bornéu, próximo as Filipinas.

B. Timor Leste, ao norte da Austrália.

C. Ilhas Molucas, cortada pela linha do equador.

D. Ilha de Bali, entre os Oceanos Índico e Pacífico.


24ª QUESTÃO – No exemplar da revista Época publicado em 12/04/99, lê-se:

“Após a guerra Irã-Iraque (1980-88), 2,5 milhões fugiram do Iraque para o Irã e a

Turquia, onde também enfrentam perseguições.”

O texto se refere aos:

A. Afegãos

B. Sérvios

C. Palestinos

D. Curdos

25ª QUESTÃO – O processo de globalização da economia pode ser

caracterizado pela transformação do capitalismo em economia mundial e pela

conseqüente expansão das empresas multinacionais pelo mundo. Embora não

ocorra de maneira uniforme, esse processo tem desencadeado, no mundo todo,

a(o):

A. redução das desigualdades de desenvolvimento, através da expansão

geográfica das empresas multinacionais.

B. absorção da maioria da população no mercado de trabalho.

C. distribuição mais eqüitativa da renda, tanto a nível mundial quanto a nível

nacional.

D. aumento do desemprego no mundo todo e, com ele, a disseminação da

pobreza também pelos chamados países ricos.

26ª QUESTÃO – “O mundo não é apenas, ou principalmente, uma coleção de

estados nacionais, mais ou menos centrais e periféricos, arcaicos e modernos,

agrários e industrializados, dependentes ou independentes, ocidentais ou orientais,

reais ou imaginários. As nações transformaram-se em espaços, territórios ou elos

da sociedade global.

(Octávio Ianni. A Sociedade global. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1993. P. 96)

A leitura do texto permite concluir que: A. a transnacionalização tem um caráter cultural e político, mas pouco interfere

nos campos sociais e econômicos dos países.

B. o fortalecimento das grandes empresas e conglomerados é acompanhado pelo

crescimento da idéia de Estado Nacional e de ampla defesa da soberania.

C. a idéia de Estado do Bem-Estar Social é mais presente neste final de século

quando há uma preocupação mundial com as diferenças entre os países.

D. o enfraquecimento dos Estados-Nações é uma das características mais

importantes da globalização.


27ª QUESTÃO – Os aspectos geopolíticos e econômicos, presentemente, tem

mantido o mundo em permanente dinamismo. Em decorrência disto, modificações

operam-se em todos os setores e também na vida dos cidadãos. Neste sentido,

atualmente ocorre a aglomeração de alguns países em blocos.

Analise as afirmações abaixo sobre os blocos econômicos mundiais.

I- Referente ao Tratado de Livre Comércio da América do Norte – Nafta, faz

parte o Canadá, o México e os Estados Unidos.

II- O MERCOSUL, composto inicialmente pelo Brasil, Argentina, Paraguai e

Uruguai, conquistou novos membros em 1997, entre eles, Chile, Peru e Cuba.

III- A União Européia reúne países como Portugal, Espanha e Grécia,

representando a mais antiga tentativa de integração em vigor no mundo.

IV- A partir de 2005, a área de Livre Comércio das Américas – ALCA – pretende

unir todos os países das Américas, formando uma única zona de livre

comércio (do Alasca à Patagônia), excetuando-se Cuba.

A alternativa que contém todas as afirmativas VERDADEIRAS é:

A. I – II – IV

B. II – III – IV

C. I – III – IV

D. I – IV

28ª QUESTÃO – Assinale a alternativa CORRETA

‘’O crescimento populacional contemporâneo é responsável pela estagnação

econômica do Terceiro Mundo’’.

‘’Os altos investimentos demográficos desviam os escassos recursos de capital do

investimento produtivo’’.

‘’O planejamento familiar visa alterar as taxas de fertilidade sem precisar

modificar as estruturas fundamentais da sociedade’’.

Estas afirmações integram uma doutrina demográfica :

A. Clerical-progressista

B. Neomalthusiana

C. Mulçulmano-xiita

D. Neomarxista


29ª QUESTÃO – Observando-se parte da classificação dos países mundiais

divulgada pela ONU em setembro de 1998, utilizando como critério o IDH

(Índice de Desenvolvimento Humano), concluímos que:

OS MAIS ALTOS IDH OS MAIS BAIXOS IDH

1º Canadá 0,960 165º Gâmbia 0,291

2º França 0,946 166º Moçambique 0,291

3º Noruega 0,943 167º Guiné 0,277

4º EUA 0,942 168º Eritréia 0,275

5º Islândia 0,942 169º Etiópia 0,252

6º Finlândia 0,942 170º Burundi 0,241

7º Holanda 0,940 171º Mali 0,236

8º Japão 0,940 172º Burkina Fasso 0,219

9º Nova Zelândia 0,939 173º Níger 0,207

10º Suécia 0,936 174º Serra Leoa 0,185

A. os melhores países estão todos na América, enquanto os piores concentram-se

no Oriente Médio.

B. somente o Canadá apresenta alto IDH na América sendo que todos os

europeus tem alto IDH.

C. entre os mais baixos padrões de desenvolvimento humano estão somente

países situados na África.

D. no continente asiático não há países com os melhores índices de IDH, o

mesmo ocorrendo com a América.

30ª QUESTÃO – Em 1985, Michael Gorbatchev foi eleito para o mais alto cargo

político da União Soviética, dando ínicio à perestroika, reforma econômica, e à

glasnost, reforma política.

Essas ações contribuíram de forma decisiva para:

A. fortalecer a unidade territorial, no plano da análise nacional, e ampliar a

influência externa, no plano internacional, equiparando o poder bélico

soviético ao dos Estados Unidos.

B. enfraquecer o esquema de poder montado com base na relação Estado-Partido,

permitindo o crescimento dos movimentos nacionalistas.

C. fortalecer o aparelho de Estado, recolocando o poder nas mãos do PC, o que

garantiu o controle do governo sobre as repúblicas rebeldes do Báltico e

Cáucaso.

D. fortalecer a elite burocrática e militar, que passou a apoiar o governo, evitando

golpes de Estado.


31ª QUESTÃO – Este fenômeno decorre da ação bloqueadora dos gases da

atmosfera sobre o calor refletido na superfície terrestre. Recentemente, tem se

acentuado devido à queima das florestas tropicais e crescente utilização de

combustíveis fósseis que lançam na atmosfera grandes quantidades de gás

carbônico. O texto refere-se:

A. ao efeito estufa

B. à diminuição da camada de ozônio

C. à perda da biodiversidade

D. à chuva ácida

32ª QUESTÃO – Responda a questão com base na tabela abaixo.

AS DEZ MAIORES CIDADES DO ANO 2000

CIDADE POPULAÇÃO EM 1975 PROJEÇÃO PARA 2000

México 3,0 31,0

São Paulo 2,5 25,8

Xangai 5,8 23,7

Tóquio-Yokohama 6,7 23,7

Nova Iorque 12,3 22,4

Pequim 2,2 20,9

Rio de Janeiro 2,9 19,0

Bombaim 3,0 16,8

Calcutá 4,6 16,4

Jacarta - 15,7

A partir da interpretação da tabela, é possível afirmar que:

A. a quase totalidade das maiores cidades do ano 2000 estão localizadas nos

países periféricos.

B. somente quatro cidades asiáticas estão entre as maiores cidades do ano 2000.

C. os dados não permitem qualquer referência a América Latina.

D. a maior metrópole em 1975 será a de menor população em 2000.


33ª QUESTÃO – O relatório de 1999 do programa das Nações Unidas para o

Desenvolvimento classifica o Brasil em 79º lugar no ranking de desenvolvimento

humano, que envolve 174 países. Segundo a ONU, o índice de Desenvolvimento

Humano (IDH) do Brasil é de 0,739, numa escala que varia de 0 (a pior situação)

até 1 (a melhor situação). Apesar de estar numa posição considerada de médio

desenvolvimento, o Brasil apresenta alguns índices que refletem graves

problemas, destacando-se entre eles :

A. uma excessiva concentração da renda, pois, enquanto os 20% mais pobres

detêm apenas 2,5% da renda nacional , os 20% mais ricos ficam com 63,4%

dessa riqueza.

B. um aumento significativo na parcela da população que se dedica às atividades

do setor primário da economia, como resultado da crise que afeta as atividades

industriais.

C. uma diminuição muito pequena no número de analfabetos, já que a expansão

das escolas rurais vem atendendo de forma eficiente as necessidades da

população do campo.

D. um aumento expressivo nas taxas de mortalidade infantil, em função do

agravamento da saúde pública e da falta de investimentos nas campanhas de

vacinação.

34ª QUESTÃO –

“ Os países subdesenvolvidos não são apenas atrasados economicamente, mas

dependentes; na realidade eles constituem o que se denomina periferia do

sistema capitalista internacional, onde reinam grandes desigualdades sociais e

forte exploração da mão-de-obra. Ou seja, em parte a riqueza e os elevados

padrões de vida do centro (países desenvolvido) dependem da dependência e

descapitalização da periferia.”

Com base no texto acima, conclui-se que:

A. Os países pobres são nações em desenvolvimento, caminhando rapidamente

para uma igualdade de condições com os países desenvolvidos.

B. Os países pobres não mantém relação nenhuma com os do centro do

capitalismo internacional.

C. Não tem muito cabimento imaginar que, no futuro, todos os países serão

desenvolvidos, pois não existem desenvolvidos sem subdesenvolvidos e vice-

versa.

D. Os países de periferia do sistema capitalista mundial são atrasados

economicamente mas, com a ajuda dos países desenvolvidos, eles tendem a

superar essa situação.


35ª QUESTÃO –

Renda per capita Alfabetização

(em %)

Expectativa de

Vida (em anos)

IDH

Polônia US$6520 99 72,5 0,802(44º)

Trinidad Y

Tobago US$6345 98 72,4 0,797(46º)

Brasil US$6480 84 66,8 0,739(79º)

Gabão US$5934 39 55,8 0,607(124º)

Fonte: Human Development Report, UNDP, New York, Oxford, 1999.

Baseando-se nos dados apresentados e em seus conhecimentos geográficos,

aponte a alternativa CORRETA:

A. a expectativa de vida foi o único fator determinante da diferença de IDH entre

os países.

B. a Renda per Capita foi o principal fator determinante da diferença de IDH

entre os países.

C. levando-se em conta que se calcula o IDH de mais de 170 países, a distância

entre os países apresentados é pequena.

D. as condições de vida realmente determinaram diferentes classificações de IDH

para os países.

36ª QUESTÃO – Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª e nas opções abaixo,

assinale aquela que corresponde à seqüência CORRETA de cima para baixo.

1. Países desenvolvidos.

2. Países subdesenvolvidos.

______ ocupam a posição de centro do modelo “centro-periferia”

______ são grandes fornecedores de matéria-prima e alimentos.

______ exercem uma supremacia cultural como forma de dominação.

______ onde estão localizadas as matrizes das empresas transnacionais.

______ apesar da ocorrência de diferenças na distribuição da renda, possuem um

bom nível de desenvolvimento social.

A. 2, 1, 1, 1, 2

B. 1, 2, 2, 1, 1

C. 1, 2, 1, 1, 1

D. 2, 2, 2, 1, 1


37ª QUESTÃO – Leia o texto:

A compreensão desses processos é fundamental para o entendimento da

agricultura brasileira, pois eles provocam o movimento de concentração da

população no país. Esse movimento migratório está direcionado para as regiões

metropolitanas, as capitais regionais, enfim, para as cidades de uma maneira

geral. Desde a década de 60 a população urbana ultrapassou a população rural. É

importante lembrar que em 1990 a população urbana representava mais de 75%

da população total do país, e as estimativas para o ano de 2000 apontam para o

aumento dessa participação em mais de 80%....

(OLIVEIRA, Ariovaldo U. Geografia do Brasil. São Paulo, Edusp, cap. 8, p. 467.)

Baseando-se nas informações do texto, é CORRETO afirmar que:

A. para se entender a agricultura brasileira, é fundamental que se analise o

processo de urbanização no país, principal razão das transformações no

campo.

B. a urbanização recente no Brasil tem se caracterizado pela concentração das

migrações somente em direção às regiões metropolitanas.

C. as transformações sociais, políticas e econômicas que o país vem

apresentando nas últimas décadas, refletem-se num intenso processo de

migração do campo para a cidade.

D. a população rural foi mais numerosa que a urbana, no Brasil, somente até a

Segunda Guerra Mundial, pois, a partir de então, a população urbana a

ultrapassou rapidamente.

38ª QUESTÃO – Entidade que tem como finalidade fomentar os investimentos

para fins produtivos em diversos setores como transporte, saúde, educação,

saneamento, meio ambiente, agricultura e indústria diretamente para governos ou

para o setor privado. Conta com um campo técnico que presta assessoria para os

parceiros e clientes.

A. BIRD

B. FMI

C. OMC

D. OIT


39ª QUESTÃO – O significado do muro de Berlim:

O muro de Berlim, construído em 1961 para consagrar a separação entre as

duas Alemanhas e também entre as duas Europas -, a Oriental e a Ocidental, foi

demolida em novembro de 1989. Pouco tempo depois, em outubro de 1990, era

oficializada a reunificação alemã. Esse foi um acontecimento ímpar e histórico,

pois esse muro era grande símbolo da oposição entre o capitalismo e socialismo,

entre a área de influência norte-americano e a soviética. Nos dias de hoje, de fato,

essa oposição vem se enfraquecendo a ponto de não ter mais a importância que

tinha até os anos 80. Também ocorreu que a Europa ocidental conheceu nas

últimas décadas um notável desenvolvimento que a tirou da condição de relativa

periferia dos Estados Unidos (o que era claro nos anos 50 por exemplo).

Atualmente ela é um centro importante e competitivo a nível mundial. A Europa

Oriental, por sua vez, que perdeu a ex-Alemanha Oriental, mesmo tendo passado

por uma certa estagnação nas últimas décadas, vem procurando no anos 90

recuperar o tempo perdido e adquirir um padrão de consumo mais elevado. No

presente ainda existe uma diferenciação significativa entre a Europa Ocidental e a

Oriental, mas talvez para o futuro ela deixe de existir. Tudo dependerá da

evolução desses países europeus orientais, atualmente em fase de restruturação de

suas economias e com os problemas decorrentes na transição entre a economia

planificada e a economia de mercado. Inclusive não se pode excluir a hipótese de

que num futuro próximo alguns desses países europeus orientais venham a ser

admitidos no mercado comum europeu, fato que enfraqueceria a oposição entre

estas duas Europas.

Qual o verdadeiro significado do Muro de Berlim?

A. Uma homenagem a vitória dos aliados na 2.ª Guerra Mundial.

B. Um marco simbólico da Guerra Fria que iria se acentuar após a 2.ª Guerra

Mundial.

C. A divisão de um país que possui características antagônicas no seu modo de

vida.

D. A simples divisão da economia de mercado e da economia planificada.


40ª QUESTÃO – Relacionando o período ao processo histórico da

industrialização brasileira, associe a 1ª coluna de acordo com a segunda e marque

a alternativa verdadeira.

I. Período Colonial ( ) Aliança técnico burocrática com o capital

nacional e internacional

II. 1ª fase da industrialização

do Brasil

( ) Consolidação do parque industrial

brasileiro. Início da indústria

automobilística.

III. 2ª fase da industrialização

do Brasil

( ) Caracteriza-se pelo ritmo intermitente das

crises mundiais – choques adversos.

IV. Governo Getúlio Vargas ( ) A indústria ganha continuidade,

principalmente após a crise da bolsa de

1929.

V. Governo J.K. ( ) Era proibida a manufatura para não

concorrer com os produtos da Europa

VI. Governo Militar ( ) Início da implantação do modelo

neoliberal com a abertura de mercado

VII. Governo Collor ( ) Desenvolvimento da indústria de base de

transporte e eletricidade

A. VI, V, II, III, I, VII, IV

B. II, I, III, V, VI, IV, VII

C. VI, VII, V, IV, II, III, I

D. VII, VI, V, IV, III, II, I


INGLÊS

“When a man dies, it's as if a whole library burns down"

(old African proverb)

If you have read so far, keep reading. For education. Because

education is the only road we can all take to get ahead. Education is everything in

life. When you say "good morning", it's education. When you learn to read or to

fly, it's education. When you plant a tree or stop polluting rivers and seas, it's

education. When you pass by a museum, a theater, a church or a historic place and

realize what they mean, it's education. Education is the most important heritage

you can have. For education is not just learn how to read and write. It is when you

learn about your own country and about the world. And as you do, you also learn

about yourself. It's much more than that; education is when everybody learns

about everybody. Education is when 165 million people ask who we are and

where we are going. And when we discover the magic and power of the answers.

With education we have much more than a country. We have a nation. And when

a human being is born, it's as if a whole library began to be built. It's a never-

ending process. A process called future.

(English version by Amadeu Marques April, 2, 2000)

According to the text

41ª QUESTÃO – “When a man dies, it's as if a whole library burns down"

means:

A. every man's death means one less library that can be used.

B. everything a man learns in life is passed to the next generation.

C. the knowledge and information gradually collected by a man dies with him.

D. the knowledge and information amassed during a man's life never ends.

42ª QUESTÃO – When you plant a tree or stop polluting rivers and seas, you

are:

A. preventing forest from being cut down.

B. taking care of the environment.

C. contributing to deforestation.

D. spoiling something valuable.


43ª QUESTÃO – Museums, theaters, churches and historic places reflect the

____________ of a particular society.

A. technology

B. safety

C. business

D. culture

44ª QUESTÃO – "With education we have much more than a country. We have

a nation" means that:

A. No nation can be considered as such unless its people are educated.

B. Education can be found in all countries.

C. Education can be found in every country but not in every nation.

D. Education is fundamental to the building of a country.

45ª QUESTÃO – "When a human being is born it's as if a whole library began to

be built" means:

A. But only if education prevails.

B. And education has nothing to do with that.

C. But only after that child decides to get ahead.

D. Even when ignorance prevails.

46ª QUESTÃO – The Captain said: "I don't want any recruits here after

midnight" can be replaced by:

A. The Captain said that he don't want any recruits here after midnight.

B. The Captain said that he didn't want any recruits here after midnight.

C. The Captain said he didn't want any recruits there after that midnight.

D. The Captain said that he didn't want any recruits there after midnight.

47ª QUESTÃO – Match the columns:

(1) I drink orange juice ( ) now

(2) I am drinking orange juice ( ) since I was young

(3) I have drunk orange juice ( ) last night

(4) I drank orange juice ( ) every day

The correct sequence is:

A. 1 – 4 – 3 – 2

B. 2 – 4 – 3 – 1

C. 2 – 3 – 4 – 1

D. 1 – 3 – 4 – 2


48ª QUESTÃO – _______________ can understand about that subject.

_______________ people believe horseshoes bring good luck.

Do you believe in _____________ of these things?

A. Anybody – Some – any

B. Somebody – Some – any

C. Somebody – Any – some

D. Anybody – Any – some

49ª QUESTÃO – Jennifer was so bright that she could read and write when she

was five.

Could in the sentence express:

A. ability

B. prohibition

C. request

D. advice

50ª QUESTÃO – Telephones will be carried in the pocket.

In the active:

A. Pockets will carry telephone.

B. Telephone will carry the pocket.

C. Telephone are carried in the pocket.

D. They will carry telephones in the pocket.


ESPANHOL

Texto:

La higiene de la ciudad, cuestionada

LEA EL TEXTO:

Una encuesta encargada por el Ente Único Regulador de los Servicios Públicos

de la Ciudad de Buenos Aires revela que el ochenta por ciento de los porteños

considera que la ciudad está muy o bastante sucia, por la acumulación de basura y

la proliferación de detritus de perros.

Puede afirmarse que las opiniones recogidas por las encuestas tienen asidero

en lo que se observa cotidianamente en la ciudad. En barrios céntricos y

periféricos, en zonas de altos o bajos ingresos y a toda hora, puede encontrarse

basura depositada en las veredas, basurales casi permanentes en muchas esquinas

y, por supuesto, abundantes deposiciones de perros.

La responsabilidad por este problema es compartida. En primer lugar,

obviamente, la conducta de los vecinos, que no respetan las horas de sacada de

basura ni los derechos de sus conciudadanos a una ciudad limpia. Por otra parte,

todo indica que el servicio de recolección es insuficiente en lo que respecta a

frecuencias y sistemas de depósitos de desperdicios. Durante algún tiempo

aparecieron en algunas zonas de la capital contenedores que contribuían a

almacenar la basura de comercios y domicilios, pero hace tiempo fueron retirados.

Queda, finalmente, el papel de las autoridades, que hasta el momento han

fallado en controlar el respeto de las normas en la materia y el cumplimiento de

las funciones de las empresas recolectoras y de limpieza.

En la actualidad se están elaborando nuevos pliegos de licitación y montando

un nuevo sistema de regulación basado en el citado Ente Único Regulador, de lo

cual se espera que surjan mejores prestaciones y controles públicos. A esto habrá

que añadir una campaña de educación ciudadana sobre el mantenimiento de la

higiene, para revertir los malos hábitos que imperan en el presente.

(Clarín – 11 de novembro de 2001)

SEÑALE LA ALTERNATIVA CORRECTA

41ª QUESTÃO - Según el texto, en cuanto a la ciudad de Buenos Aires, no se

puede afirmar:

A. hay acumulación de basura por toda la ciudad.

B. las opiniones recogidas son justificadas.

C. los porteños respetan las horas de sacada de basura.

D. el servicio de recolección no es suficiente.


42ª QUESTÃO - Según el texto, la presencia de deposiciones de los perros es:

A. escasa.

B. expresiva.

C. de poca monta.

D. insignificante.

43ª QUESTÃO - Según el autor del texto, la suciedad de la capital se debe:

A. a todos los ciudadanos de Buenos Aires.

B. a los barrios periféricos.

C. solamente a las regiones de altos ingresos.

D. en parte a los ciudadanos de la capital.

44ª QUESTÃO - Según el texto, los contenedores:

A. beneficiaban algunas regiones.

B. eran usados en toda la ciudad.

C. aún son utilizados en la capital.

D. pertenecen a los comerciantes.

45ª QUESTÃO - Según el texto, las empresas responsables de la limpieza de la

ciudad:

A. no han logrado su cometido.

B. retirarán los contenedores.

C. cumplen puntualmente su misión.

D. no han olvidado las recolectas.

46ª QUESTÃO - La forma del futuro imperfecto – modo indicativo – de la frase:

Los contenedores contribuían a almacenar la basura, es:

A. los contenedores contribuyeron a almacenar la basura.

B. los contenedores contribuyen a almacenar la basura.

C. los contenedores contribuyeran a almacenar la basura.

D. los contenedores contribuirán a almacenar la basura.

47ª QUESTÃO - "... por supuesto, abundantes deposiciones de perros." La

expresión destacada expresa:

A. discordancia.

B. probabilidad.

C. asentimiento.

D. negación.


48ª QUESTÃO - "... ni los derechos de sus conciudadanos a una ciudad limpia."

La palabra destacada indica:

A. negación.

B. condición.

C. oposición.

D. afirmación.

49ª QUESTÃO - "... pero hace tiempo fueron retirados." La palabra subrayada,

con relación a la frase anterior, da una idea de:

A. oposición.

B. condición.

C. afirmación.

D. unión.

50ª QUESTÃO - La forma del pretérito perfecto – modo indicativo – del trecho:

En primer lugar figura la conducta de los vecinos, es:

A. en primer lugar figuró la conducta de los vecinos.

B. en primer lugar había figurado la conducta de los vecinos.

C. en primer lugar figuraba la conducta de los vecinos.

D. en primer lugar ha figurado la conducta de los vecinos.

prova 2002ii

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