projeto viajando na sacola mágica da leitura

7/24/2019 Projeto Viajando Na Sacola Mgica Da Leitura

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Projeto viajando na sacola mgica da leitura

APRESENTAOVisando aperfeioar e valorizar o cidado atravs das lingagens art!stica"liter#ria e $ist%rica" a partir da co&preenso do se papel en'anto s(eito$ist%rico" o pro(eto enfoca o ato de ler co&o ponto de partida para a constro

do pensa&ento l%gico" co& isso" possi)ilitando a capacitao do alno e&constrir sas rela*es diante do &ndo+

Trata,se de & pro(eto de pr#tica de leitra onde os alnos levaro para casa&a sacola contendo algns livros de est%rias infantis e &caderno de registro" onde tero 'e registrar e recontar a est%ria lida- sandoescrita" colage&" desen$os e tdo 'e a i&aginao &andar+ .epois" cada alnoapresentar# sa criao aos colegas

/0ST1213AT1VA4As est%rias esto presentes e& nossa cltra $# &ito te&po e o $#)ito decont#,las e ovi,las te& in5&eros significados+ Est# relacionado ao cidadoafetivo" 6 constro da identidade" ao desenvolvi&ento da i&aginao" 6capacidade de ovir o otro e 6 de se e7pressar+ Al& disso" a leitra de est%riasapro7i&a a criana do niverso letrado e cola)ora para a de&ocratizao de &de nossos &ais valiosos patri&8nios cltrais4 a escrita+

Por isso" i&portante favorecer&os a fa&iliaridade das crianas co& as est%riase a a&pliao de se repert%rio+ 1sso s% poss!vel por &eio do contato reglardos pe'enos co& os te7tos" desde cedo" e de sa participao fre'ente e&sita*es diversas de conto e leitra+

Sa)e,se 'e os professores so os principais agentes na pro&oo dessa pr#tica9 e a escola" o principal espao para isso+

Esse pro(eto visa fazer co& 'e o alno ten$a prazer e& ler e consiga trans&itirao otro o 'e le+

Assi&" o livro deve ser &ostrado e a)erto co& di&enso do prazer e da alegria"para 'e o alno perce)a 'e ler &a viage& &aravil$osa e no apenas &ais&a das atividades de escola+

P:;


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O;/ET1VOS4= Proporcionar sita*es de leitra co&partil$ada+= Apro7i&ar os alnos do niverso escrito e dos portadores de escrita >livros erevistas? para 'e eles possa& &anse#,los" reparar na )eleza das i&agens"relacionare& te7to e ilstrao" &anifestar senti&entos" e7peri@ncias" ideias e

opini*es" definindo prefer@ncias e constrindo critrios pr%prios para selecionaro 'e vo ler+= 2azer co& 'e constra& o $#)ito de ovir e sentir prazer nas sita*es 'eenvolve& a leitra de est%rias+= 2a&iliariz#,los co& est%rias e a&pliar ses repert%rios+= Participao e& sitao de conto e leitra de est%rias+= Escta atenta e interessada de est%rias+= O)servao e &anseio de livros+= .esenvolver no alno a facilidade de se e7pressar e& p5)lico" inicial&ente"perante aos colegas de sala+

ETO.O


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Projeto Artes com 12 Planos de Aula

/0ST1213AT1VA4A lingage& da arte na edcao te& & papel fnda&ental" envolvendo os aspectos

cognitivos" sens!veis e cltrais+

Atal&ente te& se o)servado a necessidade de novos pro(etos de artes" no sentido dedesenvolver pr#7is nas 'ais $a(a a total integrao do profissional da arte da edcao"das crianas" da institio e da co&nidade+

As artes esto presentes no cotidiano da vida infantil+ Aora)iscar e desen$ar no c$o"na areia e nos &ros" ao tilizar &ateriais encontrados ao acaso" ao pintar o)(etos e at&es&o se pr%prio corpo" a criana pode se tilizar de e7press*es art!sticas+

O;/ET1VO4A&pliar o con$eci&ento do &ndo das artes 'e posse&" &aniplando diferentesrplicas" e7plorando sas caracter!sticas" propriedades e possi)ilidades de &anseio eentrando e& contato e& for&as diversas de e7press*es art!sticas+

TOTA< .E A0


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de &odelar decorando o es)oo+

3 Aula Apresentar o poe&a I;or)oletas de Vin!cis de oraesI atravs de cartaz

Tra)al$ar o poe&a" e7plorando as cores" escrita das palavras e as ri&as+

/nto co& a tr&a pode& criar se pr%prio versin$o para a o)ra da )or)oleta'e poder# ser e7posto (nto co& as otras cria*es ao final do pro(eto+4 Aula

3o& for&as geo&tricas e lin$as fec$adas os alnos iro fazer sas o)ras deartes inspirados e& Ro&ero ;rito+

5 Aula

O)servar a o)ra )igodes andlados levantando as cores as for&as geo&tricas+2alar so)re o ani&al representado nessa o)ra > o gato?+ Se valor e&ocional" sas'alidades assi& co&o caracter!sticas+Nesse dia poder# ser aplicada &a atividade diagn%stica a partir dessa ala" a atividadedever# ser ela)orada de acordo a realidade da tr&a+


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6 Aula

3antar &a cano con$ecida o apresentar &a nova cano so)re flor para atr&a+

Apresentar a o)ra da flor de Ro&ero ;rito+


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Poder# ser feita leitra de frases" apresentar propagandas e os diversos tipos detra)al$os realizados por ele dentro e fora do pa!s+9 Aula

.istri)ir cai7as de sa)o e& p% previa&ente forradas e& )ranco para osalnos reprodzire& &a propaganda para a &arca do sa)o e& p% co&o fes Ro&ero

;rito+Esse &es&o tra)al$o pode ser feito co& garrafas de refrigerante" pois o artista fez &r%tlo para &a &arca de refrigerante+

10 Aula

3antar co& os alnos &a cano 'e eles goste& so)re cac$orro" e7iste&v#rias" &a 'e as crianas gosta& &ito a do t7t7co+

Apresentar a o)ra do Icac$orroI do artista Ro&ero ;rito+

Roda de conversa so)re a o)ra+

O)servar o co&porta&ento do co e associar ao no&e da o)ra+

2azer a do)radra do cac$orro+

11 Aula

Pintar a do)radra do cac$orro e colar e& & papel para a&pliar o cen#rio+

12 Aula

Organizar os tra)al$os da tr&a para sere& e7postos+


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Projeto Valores - Amizade

A fbula do porco-espinho

.rante a era glacial" &itos ani&ais &orria& por casa do frio+

Os porcos,espin$os" perce)endo a sitao" resolvera& se (ntar e& grpos" assi& seagasal$ava& e se protegia& &ta&ente" &as os espin$os de cada & feria& osco&pan$eiros &ais pr%7i&os" (sta&ente os 'e oferecia& &ais calor+Por isso decidira& se afastar ns dos otros e voltara& a &orrer congelados" entoprecisava& fazer &a escol$a4 O desapareceria& da Terra o aceitava& os espin$osdos co&pan$eiros+

3o& sa)edoria" decidira& voltar a ficar (ntos+

Aprendera& assi& a conviver co& as pe'enas feridas 'e a relao co& &a pessoa

&ito pr%7i&a podia casar" (# 'e o &ais i&portante era o calor do otro+


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E assi& so)revivera&+

Moral da is!"ria

A &el$or a&izade no a'ela 'e ne pessoas perfeitas" &as a'ela onde cada &aprende a conviver co& os defeitos do otro" e ad&irar sas 'alidades+

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#efle$%es orais e escri!as sobre a his!"ria&


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6 Planos de Aula de Artes para o Ensino Fundamental I

1 - 'e(a da Aula ) *u+, or e .or(a

/be!ios&Apresentar co&o feita &a o)ra de arte+

O intito desta ala e7plicar para as crianas co&o feito & 'adro+

3o&ea&os a ala &ostrando v#rias i&agens de 'adros fa&osos" tais co&o4 Bato deAlde&ir artins e a o)ra A)apor de Tarsila do A&aral+E7plica&os 'e geral&ente o pintor faz v#rios

rascn$os antes de espal$ar as tintas so)re a tela+ Para isso &itas vezes sa,se carvo+as co& as tintas e o pincel 'e a pintra vai se for&ar+ E so as tintas 'e daro os


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tr@s efeitos necess#rios para a pintra" so eles4 lz" cor e for&a+

0sando & pincel co& tinta" &ostra&os os efeitos 'e pode&os for&ar de lz" cor efor&a" co&o por e7e&plo4 & pingo" & risco" &a crva" etc+ E7plicare&os a partirda! a i&portQncia da lz para a pintra e &ostrare&os e7e&plos nas o)ras

apresentadas+

E& segida" entregare&os &a fol$a" pincel e tintas gac$e para as crianas fazere&sas o)ras" )aseadas nas infor&a*es aprendidas+

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/be!ios&E7plorar a criatividade sando &aterial de li&peza para fazer arte"

e7plorando te7tra e c$eiros

Pedire&os para as crianas 'e traga& &a pe'ena 'antidade de sa)o e& p% decasa para fazer&os &a atividade de pintra+ Apresentare&os &a tcnica de pintra'e &istra gac$e e & poco de sa)o e& p%" 'e pedire&os 'e traga& &ape'ena 'antidade de casa+Nesta tcnica" colocare&os v#rias cores de tinta gac$e e& v#rios copos pl#sticos e e&cada copo &istrare&os & poco de sa)o e& p%+ Pedire&os para as crianascolocare& variadas cores e& &a fol$a de papel" pingando,as e espal$ando,asaleatoria&ente" ap%s feito isto" orientare&os cada criana do)rar co& cidado safol$a ao &eio para depois de a)erta ver o desen$o 'e se for&a+ Pedire&os para as

crianas 'e o)serve& as cria*es ns dos otros" a te7tra e o c$eio da tin$a&istrada co& o sa)o e& p%+

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 - 'e(a da Aula ) 'raos e desenhos eo(!ricos

/be!io&Apresentar o so de figras geo&tricas na confeco de o)ras de artes

Nessa ala &ostrare&os co&o poss!vel sar figras geo&tricas para confeccionar

o)ras de arte+ O)servare&os o 'adro de 1anelli >Natreza orta? e o)ras de Picasso"co&o Bitarra e enina co& )andoli&" &a pintra c)ista 'e foge da for&atradicional de pintra+ Na o)ra Bitarra" e7plicare&os 'e e&prega&,se colagens "papis diversos" co&o (ornais" papis de paredes" etc+ D# & interesse grande porte7tras e &ateriais e as cores se torna& &ito &ais vivas+Nesta ala pode&os tilizar (ornais" revistas para tentar reprodzir de &a for&apr%pria o 'adro" se li)ertando de 'al'er procedi&ento i&itativo e si&interpretativo+

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,,,,,,,,,4 - 'e(a da Aula ) *ee+a : espon!aneidade


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/be!io&Pro&over a criatividade se& o so de &a tcnica espec!fica

O intito desta ala propiciar algo 'e fosse rela7ante e esti&lasse a espontaneidadedas crianas+


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16 exerccios com sila!a t"nica# acentua$%o gr&ca#

paroxtona# oxtona e proparoxtona para '( ano

/ apo e a >orbole!a

Sa)ia 'e so &ais )onitaJA )or)oleta disse ao sapo4

Po)re )atr#'io as'eroso"O 'e voc@ se casa no(o


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E o sapo" co& toda a cal&a do &ndo"Assi& responde a )or)oleta4;onita &in$a natreza anf!)ia"O 'e" ta&)&" &e protege &ais"Rios e solo &e do garida"

;re(os e at &es&o &atagaisO 'e voc@ faz para se defenderJ


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> ? relQ&pago

M? O)serve a se'@ncia a)ai7o e responda4

$ist%ria 9 a&igo 9 l!nga 9caderno, c$inelo

E& relao a s!la)a t8nica" o 'e essas palavras t@& e& co&&J

F? Na tirin$a a)ai7o $# das palavras o7!tonas acentadas e &a proparo7!tona+1dentifi'e,as e copie na lin$a a)ai7o4

O7!tonas "

Proparo7!tona

F, Acente os paro7!tonos ter&inados e& ditongo4dicionario " &agoa " area " serio " serie " espontaneo " e7ercicio " aga " patio +

K, .1VERSO4 Nestas oito palavras" est# escondido & provr)io &ito con$ecido +Voc@ poder# desco)ri,lo copiando a sila)a t8nica de cada &a das palavras pela orde&+

a? )arraco)? pe'enoc? s%lido

d? )olac$ae? 'adradof? ano

g? a&or$? delicado


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PROVUR;1O4 A ; 3 .E 2 BD

)? Ele te

L, Escreva a regra de acentao das palavras proparo7!tonas4

M, So acentadas as palavras paro7!tonas ter&inadas e&4

, So acentadas as palavras o7!tonas ter&inadas e&4

, Gando 'e acenta&os os $iatosJ

W, Gando 'e acenta&os os ditongosJ

X, Acente 'ando necess#rio4)ons , faceis , orgo , li&pido , r) , $orario , tene , $istoria , para)ens ,ar&azens , cipo , $ifen , canoa , flores , nve& , $o&ens , arvore , passaro ,passarin$o , reporter , ta7i , erope , &oi , ces , destroi, )oi, re , saida , sade ,)a , saiste , caiste , &oin$o , &oeda , palido , atraves , arcio , )oia , orfs , (ri ,voo ,a)enoo , raiz ,raizes , tres , grado , facil frances , rene , papeis , portges,portgesa

Y, 3o&plete o 'adro co& as palavras 'e voc@ acento no nZ X

Proparo7!tonasPari7!tonasDiatoO7!tonas.itongo a)erto

Rece)e& acento gr#fico

PROPARO[\TONAS

todasve!clo" lQ&pada

ONOSS\S?p# " p#s" s%" s%s" p" &@s

O[\TONASter&inadas e& 4 A , E , O > S? , E , ENS)a)#" )a)#s" caf" cafs" vov%" vov%s" ta&)&" para)ns

O)serve o 'adro atenta&ente e responda4


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a? Gais so as palavras &ais f#ceis de sere& acentadas+ Por '@J

)? Gal a 5nica diferena na regra de acentao dos o7!tonos e dos &onoss!la)ost8nicosJ

c? O 'e significa > s?" 'e aparece na colna dos &onoss!la)os t8nicos e dos o7!tonosJ

F+ O)serve as palavras a)ai7o4

lQ&pada , ve!clo &@s , p vov8 , vov%

Por 'e &as palavras t@& acento agdo > ^? e otras t@& acento circnfle7o > _? J

K+Ve(a agora o &es&o 'adro si&plificado4

Proparo7!tonastodas

onoss!la)os t8nicosa , e , o > s?

O7!tonasa , e , o > s ? , e& , ens

` Escreva no caderno" o 'adro aci&a" se& ol$ar na fol$a+ 2aa isso at acertar+

Agora va&os fazer &a srie de e7erc!cios para voc@ aprender a aplicar o 'adro+

L+ Todas as palavras a)ai7o so proparo7!tonas+ 3olo'e acento na s!la)a ade'ada4sila)a " la&pada " transito " palido " rapido " paralelepipedo " Dercles

M+ .as palavras a)ai7o" alg&as so proparo7!tonas" otras no+ Acente asproparo7!tonas4a&ava " a&ava&os " andarei " li&pidos " facilidade " 'eria&os " 'ere&os "'ilo&etro " nvens+

+ Todos os &onoss!la)os a)ai7o so t8nicos+ Acente 'ando for necess#rio4pe " po " pa " &i " re " t " ne& " pai " 'e& " vo " .es " sol " la" ca+

+ Ve(a as palavras o7!tonas a)ai7o4

caf" ser#" vov8 " feroz" ip@s" Perer@" para)ns" andarei" (a)ti" alg&" r)" tren%s"(il%3opie4a? As palavras o7!tonas acentadas so4)? As palavras o7!tonas no acentadas so4

W+ Por 'e tren%s leva acento e feroz no levaJ


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X+ Ve(a se consege decifrar o enig&a4

O7!tona e paro7!tona so proparo7!tonas+Proparo7!tonas ta&)& so+

Y+ A)ai7o esto &istrados &onoss!la)os t8nicos e #tonos+ Acente 'ando fornecess#rio4ve" for" le" l$e" ce&" se&" te" e" fez" flor" &a" &al" gra" tras" traz" fe" (#" pos" $# " &a+

+ Por 'e alg& leva acento e )e& no levaJ

F+ Por 'e r) no leva acentoJ

K+ Acente as palavras o7!tonas a)ai7o 'ando necess#rio4

Saci" 'erer" cipo" tat" ang" veloz" falara" ninge& " degra" frances" toto" tat"atraves"+ Vaive& +

L+ Separe as palavras e& K grpos4 proparo7!tonas" o7!tonas e &onoss!la)os t8nicos> acente,as se for necess#rio?4 1nes" ale&" Africa" tre&" ang" arvore" passaro" ingles"oni)s" Satanas" po" pore&" vi" re

proparo7!tonos4o7!tonos4&onoss!la)os t8nicos

M+ ATENO4 As for&as ver)ais O[\TONAS ter&inadas e& a" e" o segidas de lo" la"los las" so acentadas+ E7+4 carreg#,la " vend@,lo

` Acente apenas as for&as ver)ais ter&inadas e& a" e"o+

ter&ina,las tradzi,los escreve,lospedi,lo leva,la co&po,loescreve,lo ovi,la entende,lavende,lo a&para,lo deve,lo

+ PESG01SA4Os &onoss!la)os t8nicos e as palavras o7!tonas esto por toda parte+ Selecione M livroso revistas 'e voc@ te& e& casa+ 3opie de cada & as M pri&eiras palavras o7!tonas o&onoss!la)os t8nicos 'e voc@ encontrar+ No vale repetir+

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