COMPLEXO ESCOLAR

Universidade infantil para a formação plena do homem.

Ilson Brandao

PENSAMENTO: A COUVE E O CARVALHO

� “Enquanto DEUS nos dê um resto de alento, não há que desesperar da sorte do bem. A injustiça pode irritar-se, por que é precária. A verdade não se impacienta, porque é eterna. Quando praticamos uma boa AÇÃO, não sabemos se é para hoje ou para quando. O caso é que seus frutos podem ser tardios, mas são CERTOS. Uns plantam a semente da COUVE para o prato de amanhã; outros, a semente do CARVALHO para o abrigo do futuro. Aqueles cavam para SI MESMOS. Esses lavram para O SEU PAÍS, para a felicidade dos seus DESCENDETES, para o benefício do GENÊRO HUMANO.

EDUCAR PARA INCLUIR

� A EDUCAÇÃO COMO FORMA DE RESGATE DA CIDADANIA

� Projeto de Inclusão Social tendo como base uma educação integrada de qualidade.

Idealizador: Ilson Gomes Brandão.Graduação: Curso Superior em Gestão Empresarial - Faculdade: Unatec.

01. INTRODUÇÃO:

DIREITOS E DEVERES CONSTITUCIONAIS:

� “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, àalimentação, à educação, ao lazer, àprofissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”.

02. Justificativas:

� Ribeirão das neves possui o pior IDH (índice de desenvolvimento humano) da região metropolitana

� Pouco adiantará diplomarmos profissionais, se estes não estiverem voltados para o bem social.

� Educai a criança desde a sua tenra idade no caminho reto em que ela deve andar, e não precisará punir aos homens.

PENSAMENTO:JUSTIÇA SOCIAL

� “ATÉ QUE A GRANDE MASSA DE PESSOAS SEJA PREENCHIDA COM O SENSO DE RESPONSABILIDADE PARA O BEM-ESTAR DE TODOS, A JUSTIÇA SOCIAL JAMAIS SERÁ ALCANÇADA”.

HELEN KELLER

03. Objetivo geral:

� Construir em Ribeirão das Neves, o Complexo Escolar, ou seja, a Universidade infantil para a formação plena do homem. Este espaço será dedicado à integração da educação de qualidade em todos os aspectos, visando promover a inclusão social e o resgate da cidadania, tendo como foco principal, o ensino MORAL, a Ètica Cristã.

04. Objetivos específicos:

� Promover a inclusão social� Garantir uma educação didática de qualidade

� Educar moralmente a criança e o adolescente

� Formar cidadãos do bem

� Resgatar a ÉTICA na escola.

Metodologia

�� ActionAction LearningLearning, aprender fazendo

uma metodologia que alia a aprendizagem e a ação contínua em um único processo

05. FOCO CENTRAL

EDUCAÇÃO:� Entendemos a educação como sendo formadora da moral e da inteligência do homem

� È o elemento que desenvolve toda a potencialidade existente no ser humano

� Educar é transformar� Educar é potencializar� Educar é apontar o caminho.

5.1 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO

� Educar é trabalhar tanto a inteligência quanto a moral, para que o homem saiba, através da moral, o que fazer da inteligência.

� A educação do caráter gera responsabilidades.

� A educação moral gera seres sensibilizados, com sentimento no coração, que irão buscar o desenvolvimento da inteligência para o progresso comum

5.2 ESSÊNCIA DAEDUCAÇÃO

� A educação é, acima de tudo:� Qualidade

� Trabalho interior� Floração de dentro para fora� Construção do exterior

5.3 O EDUCANDO = SERHUMANO = HOMEM

� O homem é um ser espiritual dotado de moral e inteligência

� A moral e a inteligência são princípios ativos que se desenvolvem de acordo com os estímulos que a educação propicia

� Homem = ser integral (moral e inteligência) = princípios ativos Desenvolvidos pela educação.

� Educação = Escola + Família + Vida.

5.4 A MORAL

� A Moral é a regra da boa conduta, da distinção que fazemos entre o que ébom e o que é ruim, para nós e para os outros

Ensinamento Cristão:� “Façamos aos outros somente o que queremos que eles nos façam”.

5.5 O HOMEM MORAL

� Preocupação com a reforma intima para melhor equacionar o exterior

� Conquista de virtudes � A educação moral trabalha: o bem e o mal, o que ébom e o que é ruim na formação do caráter

� Acreditamos que tudo deve ser facultado conhecer (o bem e o mal )

� Utilizar as duas ASAS moral e intelectual,� Separação do joio do trigo� Entender o que lhe faz bem ao caráter e ao próximo na sua conduta social.

5.6 FRUTOS DA EDUCAÇÃOMORAL

� Conquista plena da consciência de si mesmo, com liberdade.

� Conquista da liberdade com responsabilidade, pois a regra áurea da moral é fazer ao próximo o que se queira também que ele nos faça.

� A educação moral promove homens de bem que tirarão do papel a declaração dos direitos humanos,

5.7 VIRTUDES

� Consciência dos deveres a cumprir� Respeito aos direitos alheios� Solidariedade para com os demais� Trabalho em grupo ofuscando o egoísmo� Canalizar inteligência para o bem comum� Humildade (ninguém é dono da verdade)� Fraternidade sem preconceitos� Tolerância � Igualdade na Lei e justiça equilibrada� Renúncia para promover a concórdia� Honestidade no meio social/familiar� Ação constante no bem.

5.8 NECESSIDADE DAEDUCAÇÃO

� O processo ensino-aprendizagem necessita trabalhar essas duas referências (MORAL E INTELECTUAL) sob pena de ficar cego de uma vista, como aliás tem sido até o momento

06. Público alvo:

� O foco será assistir à crianças cujos familiares sejam Desprovidos de recursos financeiros básicos que o impedem de prover o sustento adequado de seus filhos

07. Composição da Universidade:

� Será composta por Núcleos Educacionais (Núcleo de Desenvolvimento Humano- NDH)

� Alimentar, Familiar� Moral (ética), Didático � Esportivo, Artístico � Tecnológico, Profissional� Saúde bucal e Clinica médica� Ambiental

08. Apresentação da proposta:

� Trata-se da integração em um mesmo local, de todas as modalidades de ensino necessárias para a formação plena do ser humano.

� Propiciar ao estudante desde a sua infância, uma educação de qualidade capaz de moldar o seu caráter

09. Capacidade de atendimento:

� A Universidade Infantil para a formação plena do homem, deverá comportar no mínimo dois mil alunos em tempo integral, compreendendo a faixa etária de seis aos catorze anos de idade

10. Provisão de fundos:

� PPP (Parceria Público Privada)� Verba Federal, estadual e Municipal

� Parceiros internacionais � Outros colaboradores

11. Critério de atendimento

� As vagas serão distribuídas proporcionalmente entre os bairros do município pulverizando a semente do bem

� Terão prioridade no atendimento as famílias que, comprovadamente, apresentarem maior necessidade de atendimento

12. Estrutura do campus

� Salas de aula devidamente equipadas:Didática, moral-(ética) e ambiental

� Consultório médico e dentário� Piscina olímpica� Quadra poli-esportiva� Laboratório de informática� Oficinas de desenvolvimento profissional� Refeitório� Oficinas de artes

13. Resultados esperados:� Período:

�médio e longo prazo� Formação de profissionais, homens e cidadãos voltados para o bem social de toda a humanidade

� Formação plena e sustentável dos cidadãos do futuro

� Resgate da cidadania

13.1. Resultados esperados:

� Inclusão social� Pessoas conscientes da necessidade de ação em favor da humanidade

� A disseminação do AMOR no mundo� Cidadãos com visão sistêmica e holística

14. Conclusão:� Ótima forma de melhorar o IDH do município

� O projeto propiciará o resgate dos valores e direitos humano

� Renovará as esperanças deste povo que aspira por dias melhores neste país

� Melhor forma de educar as inteligências emergentes

SOLIDARIEDADE E INTERAÇÃO

� “A natureza diz a todos os homens: (...) Eu vos dei braços para cultivar a terra e um pequeno lume de razão para vos guiar; Pus em vossos corações um germe de compaixão para que uns ajudem os outros a suportar a vida. Não sufoqueis esse germe, não o corrompais, compreendei que ele é divino (...)”

VOLTAIRE. (1694-1778)