projeto san clar base 480ton_dia

RUA SANTO ADRIANO Nº

SANIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE RE

INSTITUTO PARA SANIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE RESIDUOS

INSTITUTO SanClaR

RUA SANTO ADRIANO Nº. 530 – JARDIM PERI – SÃO PAULO - CEP 02634-000

SANIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE RESÍDUOS

SÃO PAULO

2012


INSTITUTO SanClaR CNPJ 11.200.097/0001-00

000




INSTITUTO SanClaR


SANCLAR


Projeto Executivo e Direção

Gerenciamento da Imp

Antonio Carlos Marques

Consultoria Pedagógica e Projetos Sociais, Pesquisa e Redação.



000

Consultora Ambiental

Sonia Maria Paiva

Projeto Executivo e Direção

Edgard Bottini

Engenheiro

Gerenciamento da Implementação

Edgard Bottini

Engenheiro

Antonio Carlos Marques

Tecnólogo Mecânico

Consultoria Pedagógica e Projetos Sociais, Pesquisa e Redação.

Roberto Castelhano


SANIFICAÇÃO


INSTITUTO SanClaR



“Um dia a Terra vai adoecer.

Os mares vão escurecer e os peixes aparecerão

mortos na correnteza dos rios. Quando esse dia

chegar, os índios perderão seu espírito. Mas vão

recuperá-lo para ensinar o homem branco a

reverência pela sagrada Terra.

Aí, então, todas as raças vão se unir sob o símbolo do

arco-íris para terminar com a destruição.

Será o tempo dos Guerreiros do Arco

PROFECIA REALIZADA HÁ MAIS DE 200 ANOS

POR “OLHOS DE FOGO”, UMA VELHA ÍNDIA CREE

(Nação Indígena dos Estados Unidos da América).



000

Os mares vão escurecer e os peixes aparecerão

mortos na correnteza dos rios. Quando esse dia

chegar, os índios perderão seu espírito. Mas vão

lo para ensinar o homem branco a

Aí, então, todas as raças vão se unir sob o símbolo do

íris para terminar com a destruição.

Será o tempo dos Guerreiros do Arco-Íris “

PROFECIA REALIZADA HÁ MAIS DE 200 ANOS

POR “OLHOS DE FOGO”, UMA VELHA ÍNDIA CREE

dígena dos Estados Unidos da América).


SUMÁRIO

QUEM SOMOS ................................

OBJETIVO................................................................

Missão ................................................................

Estratégia ................................................................

Valores ................................................................

Nossa abordagem para o desenvolvimento humano

INTRODUÇÃO ................................

PROJETO SanClaR ................................

CONSIDERAÇÕES SOBRE O MOMENTO

CONSIDERAÇÕES SOBRE OS VÁRIOS MÉTODOS APLICADOS ATUALMENTE

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS VÁRIAS POSSIBILIDADES COGITADAS.

CONSIDERAÇÕES SOBRE OS PLANOS SANCLAR.

DADOS TÉCNICOS E NUMÉRICOS PARA ANÁLISE SANCLAR

APÊNDICE A - DESCRIÇÃO TÉCNICA DO PROCESSO

APÊNDICE B - DESENHOS ................................

APÊNDICE C - Descrição da Tecnologia

APÊNDICE E – projetos sociais ................................

1 - PROFISSIONALIZAÇÃO NO SETOR DE SERVIÇOS DOMÉSTICOS

2 - Laboratório Móvel de Informática


INSTITUTO SanClaR


.......................................................................................................................

...............................................................................................

................................................................................................

..............................................................................................

................................................................................................

Nossa abordagem para o desenvolvimento humano ............................................................

.......................................................................................................................

................................................................................................

CONSIDERAÇÕES SOBRE O MOMENTO ................................................................



IDERAÇÕES SOBRE OS PLANOS SANCLAR. ................................

DADOS TÉCNICOS E NUMÉRICOS PARA ANÁLISE SANCLAR ................................

DESCRIÇÃO TÉCNICA DO PROCESSO ................................

................................................................................................

Descrição da Tecnologia ................................................................

..............................................................................................

PROFISSIONALIZAÇÃO NO SETOR DE SERVIÇOS DOMÉSTICOS

Laboratório Móvel de Informática ................................................................



000

....................... 4

............................... 4

.................................. 4

.............................. 4

................................. 4

............................ 4

....................... 4

................................................. 4

..................................... 4

CONSIDERAÇÕES SOBRE OS VÁRIOS MÉTODOS APLICADOS ATUALMENTE 4

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS VÁRIAS POSSIBILIDADES COGITADAS. .............. 4

................................................... 4

.................................. 4

.................................................. 4

.................................. 4

............................................... 4

.............................. 4

PROFISSIONALIZAÇÃO NO SETOR DE SERVIÇOS DOMÉSTICOS ................... 4

.................................................. 4


RESUMO

Atualmente, a realidade exige reflexões mais detidas, questionando valores e hábitos das

populações. Apresentam-se ainda problemas ambientais que precisam ser vistos como diferentes

faces de um mesmo prisma ecológico e que nã

ou indiretamente ao meio ambiente, impulsionando a uma mudança de postura relacionando

aos valores e ideologias do desenvolvimento sustentável e a preservação do planeta.

“Todas as atividades humanas têm con

Os fundadores do Instituto, aceitando uma visão holística do mundo e os seres que o

integram, crendo que não há qualidade de vida, sequer existência tolerável sem que haja

equilíbrio entre o mundo e suas criat

equilíbrio entre a espécie humana e o meio ambiente.

Surge então, após anos de pesquisa do engenheiro e desenvolvedor da tecnologia, o

projeto SANCLAR – Sanificação e Classificação de Resíduos, que v

estes causam ao meio ambiente, mesmo tendo sua destinação a aterros sanitários, cuja

capacidade de vida útil vencida mantém o local inapropriado por anos para a utilização humana,

urbanização habitacional ou lazer.

Através da tecnologia, o resíduo urbano é processado, reduzido de volume, classificado e

destinado, com nenhum contato humano, não gerando subprodutos como odores, chorume, focos

para vetores de risco à saúde e meio ambiente, pragas urbanas, minimizando ou eliminando

degradação humana na convivência, coleta e separação de lixo pela população carente ou abaixo

da classificação de pobreza.

Com uma capacidade mínima de processamento em torno de 120 a 200 toneladas de

resíduos/dia, o Projeto Sanclar se apresenta como pos

problemática do resíduo urbano, adequação de local para destinação, neutralização do potencial

poluente, adequação às leis e normas federais e ambientais. Por ser implementado em módulos

de processamento, sua ampliação é gara

manutenção preventiva e corretiva.


INSTITUTO SanClaR



se ainda problemas ambientais que precisam ser vistos como diferentes

faces de um mesmo prisma ecológico e que não exime nenhum ser humano, ligado diretamente

ou indiretamente ao meio ambiente, impulsionando a uma mudança de postura relacionando


“Todas as atividades humanas têm conseqüências para o ambiente”.



equilíbrio entre o mundo e suas criaturas, procuraram um meio de auxiliar a proximidade deste

equilíbrio entre a espécie humana e o meio ambiente.


Sanificação e Classificação de Resíduos, que visa diminuir o impacto que

iente, mesmo tendo sua destinação a aterros sanitários, cuja


urbanização habitacional ou lazer.

ecnologia, o resíduo urbano é processado, reduzido de volume, classificado e


para vetores de risco à saúde e meio ambiente, pragas urbanas, minimizando ou eliminando



resíduos/dia, o Projeto Sanclar se apresenta como possibilidade de solução quanto à



de processamento, sua ampliação é garantida para o aumento de demanda e facilitação de

manutenção preventiva e corretiva.



000


se ainda problemas ambientais que precisam ser vistos como diferentes

o exime nenhum ser humano, ligado diretamente

ou indiretamente ao meio ambiente, impulsionando a uma mudança de postura relacionando-se


”.

(RIFKLES, 2001).



uras, procuraram um meio de auxiliar a proximidade deste


isa diminuir o impacto que

iente, mesmo tendo sua destinação a aterros sanitários, cuja


ecnologia, o resíduo urbano é processado, reduzido de volume, classificado e


para vetores de risco à saúde e meio ambiente, pragas urbanas, minimizando ou eliminando a



sibilidade de solução quanto à



ntida para o aumento de demanda e facilitação de


QUEM SOMOS

“As organizações não

fundamental na modelagem e implementação da democracia participativa. A

credibilidade delas repousa sob

desempenha na sociedade. As organizações formais e informais, bem como

os movimentos populares, devem ser reconhecidos como parceiros na

implementação da Agenda 21. A natureza do papel independente

desempenhado pela

participação genuína; portanto, a independência é um atributo essencial

dessas organizações e constitui condição prévia para a participação

genuína”.

O Instituto SANCLAR tem por finalidad

elevação e manutenção da qualidade de vida do ser humano e do meio ambiente, através da

sanificação e classificação de resíduos; das atividades de educação profissional e ambiental,

promovendo ações objetivando

de vida, tendo como ferramenta a conservação do meio ambiente e viabilizar meios para a

conscientização da importância da sanificação, classificação e reaproveitamento de materiais

descartados, comumente chamados de lixo.

O Instituto é uma organização não governamental e sem fins lucrativos.

SANCLAR significa Sanificação e Classificação de Resíduos.

Sanificação, latim sanitas = saúde;

Sanificação: substantivo feminino; ato ou efeito de sanifica

Sanificar: v. tr. Tornar são ou salubre; desinfetar.


INSTITUTO SanClaR


“As organizações não-governamentais desempenham um papel


credibilidade delas repousa sobre o papel responsável e construtivo que




desempenhado pelas organizações não-governamentais exige uma



Agenda 21, capítulo 27.

O Instituto SANCLAR tem por finalidade apoiar e desenvolver ações para a defesa,

qualidade de vida do ser humano e do meio ambiente, através da


despertar o interesse do cidadão pela manutenção da qualidade



comumente chamados de lixo.


SANCLAR significa Sanificação e Classificação de Resíduos.

Sanificação, latim sanitas = saúde;

Sanificação: substantivo feminino; ato ou efeito de sanificar;

Sanificar: v. tr. Tornar são ou salubre; desinfetar.



000

governamentais desempenham um papel


re o papel responsável e construtivo que




governamentais exige uma



Agenda 21, capítulo 27.

e apoiar e desenvolver ações para a defesa,

qualidade de vida do ser humano e do meio ambiente, através da


despertar o interesse do cidadão pela manutenção da qualidade





OBJETIVO

Missão

A missão do Instituto é promover, através do desenvolvimento de tecnologia, a sanificação

de resíduos urbanos, a priori domésticos, com o intuito de eliminar o chorume e o mau cheir

causados pelo acúmulo de resíduos na sua maioria orgânicos em aterros sanitários, aumentando

assim a vida útil destas áreas ou mesmo, se possível, eliminando

ações de cunho social, projetos habitacionais, áreas de lazer, reduç

por infecções a catadores de lixo, etc., ou implementações industriais, comerciais, etc.

Desenvolver ações para a defesa, elevação e manutenção da qualidade de vida do ser

humano e do meio ambiente através da sanificação e class

educação profissional e ambiental, promovendo ações objetivando despertar o interesse do

cidadão pela manutenção da qualidade de vida, tendo como ferramenta a conservação do meio

ambiente e viabilizar meios para a co

reaproveitamento de materiais descartados, comumente chamados de lixo.

Estratégia

As estratégias empregadas para atingirmos nossa missão e visão serão:

• Desenvolver tecnologia nacional para

classificação de materiais recicláveis; gerar seqüestro e/ou eliminação de CO

créditos carbono; ser auto

• Trabalhar em parceria com as entidades do setor público (no âmbito Municipal,

Estadual e Federal), do terceiro setor (Fundações, Associações de Bairro, Entidades

Filantrópicas, sem fins lucrativos, etc.) e setor privado (Indústrias, Empresas, Profissionais

Liberais), além de membros da sociedade civil (dispostos a atuar em ações como

voluntários) para contribuir com a melhoria da Qualidade de Vida, do ensino formal e

informal, na qualificação das competências e habilidades pessoais, profissionais ou não;

• Fornecer conjuntos articulados de atividades

— capazes de promover, nas pessoas, o desenvolvimento de habilidades e competências

e autoconfiança que as leve a se perceberem, perceberem o próximo, se reconhecerem no

próximo, fazendo parte de um grupo de relacionamento saudável,

estável e integro, e a fortalecerem seu co

responsabilidade para


INSTITUTO SanClaR



de resíduos urbanos, a priori domésticos, com o intuito de eliminar o chorume e o mau cheir


assim a vida útil destas áreas ou mesmo, se possível, eliminando-as, permitindo seu uso para

ações de cunho social, projetos habitacionais, áreas de lazer, redução do risco de contaminação



humano e do meio ambiente através da sanificação e classificação de resíduos; das atividades de



ambiente e viabilizar meios para a conscientização da importância da sanificação, classificação e

reaproveitamento de materiais descartados, comumente chamados de lixo.


lver tecnologia nacional para sanificação de resíduos urbanos;

classificação de materiais recicláveis; gerar seqüestro e/ou eliminação de CO

créditos carbono; ser auto-gestionável;

Trabalhar em parceria com as entidades do setor público (no âmbito Municipal,

), do terceiro setor (Fundações, Associações de Bairro, Entidades



a contribuir com a melhoria da Qualidade de Vida, do ensino formal e


Fornecer conjuntos articulados de atividades — bem como orientar sua aplicação

er, nas pessoas, o desenvolvimento de habilidades e competências



estável e integro, e a fortalecerem seu comprometimento e



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de resíduos urbanos, a priori domésticos, com o intuito de eliminar o chorume e o mau cheiro


as, permitindo seu uso para

ão do risco de contaminação



ificação de resíduos; das atividades de



nscientização da importância da sanificação, classificação e


sanificação de resíduos urbanos;

classificação de materiais recicláveis; gerar seqüestro e/ou eliminação de CO2; captar

Trabalhar em parceria com as entidades do setor público (no âmbito Municipal,

), do terceiro setor (Fundações, Associações de Bairro, Entidades



a contribuir com a melhoria da Qualidade de Vida, do ensino formal e


bem como orientar sua aplicação

er, nas pessoas, o desenvolvimento de habilidades e competências



mprometimento e


consigo mesmos e para com os outros;

• Oferecer oportunidades, vivências e experiências de qualidade objetiva e subjetiva

que preparem os que se encontram em risco de desemprego, os que estão procurando

sua primeira colocação profissional, os que procuram melhorar suas qualificações natas (e

inatas), para concorrerem a melhores oportunidades de trabalho e qualidade de vida;

• Oferecer acesso à informação e à cultura através da: mídia falada, escrita e

televisiva; da rede mundial

chats, e-mails, rádios e TV virtual, etc.

Valores

Nossos programas e atividades são baseados nos seguintes valores:

• Preservação, conservação e qualificação do meio urbano através da

conscientização e proteção ambiental;

• Educação (formal, informal, moral e ética) e o desenvolvimento de pessoas é o foco

central de nossa atuação.

• A comunidade. Esta detém condições privilegiadas para promover o

desenvolvimento efetivo do meio em que vive

econômico).

• Consolidação de quaisquer mudanças constitui

e de longa duração.

• Aprendizagem efetiva se dá por meio de um processo alternado de ação

sobre a ação – ação renovada. Aprende

As partes interessadas (nosso público

tornar disponíveis conhecimentos e experiências adicionais que facilitem seus processos de

apropriação de saberes e a consolidação do conhecimento. A autonomia é fruto da condução de

processos e da apropriação de saberes.

Quaisquer ações implementadas são guiadas por estratégias bem definidas de

acompanhamento e monitoramento.

Avaliações objetivas serão sempre

indicar aspectos que merecem intervenção imediata, comprovar resultados efetivos e direcionar

nossas ações (e/ou ações futuras).



INSTITUTO SanClaR


consigo mesmos e para com os outros;

Oferecer oportunidades, vivências e experiências de qualidade objetiva e subjetiva


cação profissional, os que procuram melhorar suas qualificações natas (e


Oferecer acesso à informação e à cultura através da: mídia falada, escrita e

ndial – a Internet – por meio de seus veículos mais populares: sites,

mails, rádios e TV virtual, etc.


Preservação, conservação e qualificação do meio urbano através da

onscientização e proteção ambiental;

Educação (formal, informal, moral e ética) e o desenvolvimento de pessoas é o foco

central de nossa atuação.

A comunidade. Esta detém condições privilegiadas para promover o

desenvolvimento efetivo do meio em que vive nos seus vários âmbitos (político, social e

Consolidação de quaisquer mudanças constitui-se um processo intensivo, profundo

Aprendizagem efetiva se dá por meio de um processo alternado de ação

o renovada. Aprende-se pela experimentação, pelo fazer.

As partes interessadas (nosso público-alvo) são condutores de processos. Nosso papel é

mentos e experiências adicionais que facilitem seus processos de

eres e a consolidação do conhecimento. A autonomia é fruto da condução de

processos e da apropriação de saberes.


acompanhamento e monitoramento.

Avaliações objetivas serão sempre utilizadas para acompanhar a evolução da pessoa,


nossas ações (e/ou ações futuras).




000

Oferecer oportunidades, vivências e experiências de qualidade objetiva e subjetiva


cação profissional, os que procuram melhorar suas qualificações natas (e


Oferecer acesso à informação e à cultura através da: mídia falada, escrita e

por meio de seus veículos mais populares: sites,


Preservação, conservação e qualificação do meio urbano através da

Educação (formal, informal, moral e ética) e o desenvolvimento de pessoas é o foco

A comunidade. Esta detém condições privilegiadas para promover o

nos seus vários âmbitos (político, social e

se um processo intensivo, profundo

Aprendizagem efetiva se dá por meio de um processo alternado de ação – reflexão

se pela experimentação, pelo fazer.

alvo) são condutores de processos. Nosso papel é

mentos e experiências adicionais que facilitem seus processos de

eres e a consolidação do conhecimento. A autonomia é fruto da condução de


utilizadas para acompanhar a evolução da pessoa,



Como parceiros das comunidades

oferecemos aos integrantes de baixa renda a oportunidade de participar de ações sócio

extracurriculares, assim, adolescentes, jovens e adultos recuperam (ou adquirem) o senso de

pertencimento a sociedade, entram em contato com modelos de atuação cidadã, desenvolvem

sua auto-estima, se descobrem capazes de realizar atividades e projetos relevantes. Preparam

para o trabalho e para a vida, por meio de atividades de projetos em equipe, planejamento,

participação social, liderança, expressão e empreendedorismo.


INSTITUTO SanClaR


Como parceiros das comunidades, empresas e organizações públicas e privadas

oferecemos aos integrantes de baixa renda a oportunidade de participar de ações sócio


dade, entram em contato com modelos de atuação cidadã, desenvolvem

estima, se descobrem capazes de realizar atividades e projetos relevantes. Preparam


rticipação social, liderança, expressão e empreendedorismo.



000

, empresas e organizações públicas e privadas

oferecemos aos integrantes de baixa renda a oportunidade de participar de ações sócio-políticas,


dade, entram em contato com modelos de atuação cidadã, desenvolvem

estima, se descobrem capazes de realizar atividades e projetos relevantes. Preparam-se



INTRODUÇÃO

As questões ambientais no Brasil adquiriram maior dimensão nos anos 90 com a

proximidade da Rio 92 – reunião de cúpula de todos os governos filiados às Nações Unidas, que

até então era um tema pouco desenvolvido, pouco se falava e entre a população era vista como

“modismo”.

Hoje, um pouco mais de dez anos após, notamos uma crescente atenção com as questões

ambientais. Ainda assim falta muito para chegarmos ao nível plenamente releva

questões.

Samyra Crespo, pesquisadora titular do Departamento de História da Ciência do Museu

de Astronomia e Ciências Afins, órgão do Ministério da Ciência e Tecnologia, tem entre seus

principais trabalhos a única base de dados nesta temát

brasileiro pensa do meio ambiente e do desenvolvimento sustentável”. Mesmo o IBGE (Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatística), que possui uma longa tradição em levantamentos,

pesquisas e diagnósticos ambienta

trabalho, com o enfoque na ótica e conceitos ecológicos de sustentabilidade ambiental

(TRIGUEIRO, 2004).

A partir da Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambien

Tsibilisi (Geórgia), em 1977, iniciou

condições que formem uma nova consciência sobre o valor da natureza e para reorientar a

produção de conhecimento baseada nos métodos da interdisc

complexidade (JACOB, 2003).

Até a data e no geral, "o homem atuou no seu ambiente como um parasita, tomando o que

deseja com pouca atenção pela saúde do seu hospedeiro, isto é, do sistema de sustentação da

sua vida” (ODUM, 2004).

As secas, enchentes que assolam nossas cidades, o buraco na camada de ozônio, o

degelo das calotas polares, entre outros tantos; são eventos que foram iniciados aos poucos,

através da ação do homem e foram potencializados com o desenvolvimento de no

gerando assim uma crise de percepção inadequada da realidade atual, e a não consciência de

que, com simples atos nossos, podemos contribuir generosamente para o agravamento ou

correção dessas agressões (ABREU, 2001).

Uma postura adequada em face desta realidade deve ser desenvolvida e aprendida desde

o nascimento; a educação ambiental, e quando isso não acontece, nunca é tarde para ser

desenvolvida partindo de onde se está. É através desse

humano, com a modificação de compo

como determinadas ações


INSTITUTO SanClaR



reunião de cúpula de todos os governos filiados às Nações Unidas, que

era um tema pouco desenvolvido, pouco se falava e entre a população era vista como


ambientais. Ainda assim falta muito para chegarmos ao nível plenamente releva



principais trabalhos a única base de dados nesta temática, o survey nacional de título “O que o



pesquisas e diagnósticos ambientais, não possui ênfase na produção estatística proposta por este


(TRIGUEIRO, 2004).

A partir da Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambien

Tsibilisi (Geórgia), em 1977, iniciou-se um amplo processo em padrão global, a fim de criar

a nova consciência sobre o valor da natureza e para reorientar a

produção de conhecimento baseada nos métodos da interdisciplinaridade e nos princípios da





através da ação do homem e foram potencializados com o desenvolvimento de no



correção dessas agressões (ABREU, 2001).

em face desta realidade deve ser desenvolvida e aprendida desde


desenvolvida partindo de onde se está. É através desse desenvolvimento

humano, com a modificação de comportamento e adquirindo consciência de

passam a intervir e promover um



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reunião de cúpula de todos os governos filiados às Nações Unidas, que

era um tema pouco desenvolvido, pouco se falava e entre a população era vista como


ambientais. Ainda assim falta muito para chegarmos ao nível plenamente relevante sobre tais



ica, o survey nacional de título “O que o



is, não possui ênfase na produção estatística proposta por este


A partir da Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental realizada em

se um amplo processo em padrão global, a fim de criar

a nova consciência sobre o valor da natureza e para reorientar a

iplinaridade e nos princípios da





através da ação do homem e foram potencializados com o desenvolvimento de novas tecnologias;



em face desta realidade deve ser desenvolvida e aprendida desde


desenvolvimento

rtamento e adquirindo consciência de


desenvolvimento excelente para que propiciemos a nossa sobrevivência e a perpetuação das

gerações futuras. “O conhecer precede o agir” (PELICONI, 2004).


INSTITUTO SanClaR



gerações futuras. “O conhecer precede o agir” (PELICONI, 2004).



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PROJETO SanClaR

“Como muitos dos problemas e soluções tratados na Agenda 21 têm

suas raízes nas atividades locais, a participação e cooperação das

autoridades locais será um fator determinante na realização de seus

objetivos. As autoridades locais constroem, op

estrutura econômica, social e ambiental, supervisionam os processos de

planejamento, estabelecem as políticas e regulamentações ambientais

locais e contribuem para a implementação de políticas ambientais nacionais

e subnacionais. Co

desempenham um papel essencial na educação, mobilização e resposta ao

público em favor de um desenvolvimento sustentável.”


Talvez seja redundante comentar, ne

as perspectivas que se tem quanto ao futuro próximo e futuro remoto com relação à produção e

destino do lixo gerado diariamente.

O pior é que a maior parte deste lixo não é biodegradável, sendo composto de

industriais duradouros, demandando da natureza um tempo muito grande, da ordem de dezenas e

às vezes centenas de anos, para se decompor. Associando isto à produção diária, tem

noção do que nos espera para os próximos anos se não tomarmos

Os países ditos industrializados, do chamado primeiro mundo, não estão dispostos a

renunciar a seus privilégios e confortos. Com isto, tem

paliativos procurando criar, não soluções, mas so

ao terceiro mundo para compensar seu comportamento altamente poluente.

Além disso, há o problema do desperdício considerando

desprezado destes resíduos.

Estas considerações, óbv

do Processo Sanclar.



INSTITUTO SanClaR





objetivos. As autoridades locais constroem, operam e mantêm uma infra




e subnacionais. Como nível de governo mais próximo do povo,


público em favor de um desenvolvimento sustentável.”

Agenda 21, capítulo 28


Talvez seja redundante comentar, neste ano de 2009, os problemas que se apresentam e


destino do lixo gerado diariamente.

O pior é que a maior parte deste lixo não é biodegradável, sendo composto de

dustriais duradouros, demandando da natureza um tempo muito grande, da ordem de dezenas e

às vezes centenas de anos, para se decompor. Associando isto à produção diária, tem

noção do que nos espera para os próximos anos se não tomarmos medidas rápidas e eficientes.


renunciar a seus privilégios e confortos. Com isto, tem-se criado somente medidas e processos

paliativos procurando criar, não soluções, mas somente remunerações aos países emergentes e

ao terceiro mundo para compensar seu comportamento altamente poluente.

Além disso, há o problema do desperdício considerando-se o potencial energético e o valor

Estas considerações, óbvias a todas as pessoas, foram as raízes da disposição de criação

CONSIDERAÇÕES SOBRE OS VÁRIOS MÉTODOS APLICADOS



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eram e mantêm uma infra-




mo nível de governo mais próximo do povo,


Agenda 21, capítulo 28

ste ano de 2009, os problemas que se apresentam e


O pior é que a maior parte deste lixo não é biodegradável, sendo composto de resíduos

dustriais duradouros, demandando da natureza um tempo muito grande, da ordem de dezenas e

às vezes centenas de anos, para se decompor. Associando isto à produção diária, tem-se uma

medidas rápidas e eficientes.


se criado somente medidas e processos

mente remunerações aos países emergentes e

se o potencial energético e o valor

ias a todas as pessoas, foram as raízes da disposição de criação


O mais elementar e freqüente é o chamado Lixão, que na verdade não passa de um

espaço aberto onde o lixo é sim

presença de pessoas extremamente miseráveis em busca de seu sustento, ainda poluem

intensamente o ar, o solo e a água subterrânea pela liberação de chorume. A presença deste lixo

em decomposição atrai ratos, insetos, etc., predispondo o ambiente a contaminações biológicas e

sendo freqüentemente focos de doenças.

Também é normal encontrar

em campo aberto, porém têm normas de formação reduzindo o

Neste caso, o lixo é disposto em camadas e coberto com uma camada de terra. Se obedecidas as

normas, o que nem sempre é o caso, o solo é impermeabilizado reduzindo o problema de

contaminação da água pelo chorume.

Ainda assim, a fermentação forma bolsões de metano, altamente explosivo, e liberação

deste poluente para a atmosfera.

Nestes dois casos o que mais choca é a degradação humana, no lixão revolvendo o lixo

para sobreviver e no segundo eventualmente separando e classi

contaminado e sujo.

A terceira hipótese mais freqüente é a adoção de Incineradores. Estes, quando bem

calculados e eficientemente operados, resolvem boa parte dos problemas de material

contaminado e poluente. Para ser considerado

chaminé dióxido de carbono e água, nada mais, e da câmara de combustão somente cinza.

Quando são mal calculados e operados, não passa de uma fornalha, o que é o mais freqüente,

liberando gases tóxicos e particulados.

Há outros métodos em operação para lixo específico, como material hospitalar, material

biológico, cremações para animais, etc., que são aplicados a uma parcela mínima do m

A partir destes estudos desenvolveu

testados e eliminados todos os aspectos de poluição, e ainda, buscada a forma de obter

máximo de rendimento dos processos de reciclagem.

Outras hipóteses têm sido tentadas, mas todas apresentando pontos frágeis.

Todos estes métodos corrompem e compromete os arredores quanto às condições de

habitabilidade, conforto das pessoas e valorização da região.


Tanto nos casos acima expostos como nas outras tentativas que se

tentou por em prática, embora resolvessem parcialmente os problemas,


INSTITUTO SanClaR



espaço aberto onde o lixo é simplesmente descarregado. Esses locais, além de permitir a



i ratos, insetos, etc., predispondo o ambiente a contaminações biológicas e

sendo freqüentemente focos de doenças.

Também é normal encontrar-se Aterros Sanitários que também descarregam os resíduos

em campo aberto, porém têm normas de formação reduzindo os perigos encontrados nos lixões.



contaminação da água pelo chorume.

im, a fermentação forma bolsões de metano, altamente explosivo, e liberação

deste poluente para a atmosfera.


para sobreviver e no segundo eventualmente separando e classificando material altamente



contaminado e poluente. Para ser considerado incinerador, o equipamento só pode liberar de sua



rticulados.


biológico, cremações para animais, etc., que são aplicados a uma parcela mínima do m

A partir destes estudos desenvolveu-se o processo Sanclar onde

testados e eliminados todos os aspectos de poluição, e ainda, buscada a forma de obter

máximo de rendimento dos processos de reciclagem.


orrompem e compromete os arredores quanto às condições de

habitabilidade, conforto das pessoas e valorização da região.



prática, embora resolvessem parcialmente os problemas,



000


plesmente descarregado. Esses locais, além de permitir a



i ratos, insetos, etc., predispondo o ambiente a contaminações biológicas e

se Aterros Sanitários que também descarregam os resíduos

s perigos encontrados nos lixões.



im, a fermentação forma bolsões de metano, altamente explosivo, e liberação


ficando material altamente



incinerador, o equipamento só pode liberar de sua




biológico, cremações para animais, etc., que são aplicados a uma parcela mínima do mercado.

se o processo Sanclar onde foram analisados,

testados e eliminados todos os aspectos de poluição, e ainda, buscada a forma de obter-se o


orrompem e compromete os arredores quanto às condições de


prática, embora resolvessem parcialmente os problemas,


deixaram muitos pontos do processo de eliminação/reaproveitamento de lixo a descoberto.

No caso do Lixão todos os problemas permanecem e crescem com a fermentação do lixo

e geração de gases combustíve

contaminação sanitária e biológica. E ainda a facilidade de permanência de pessoas e animais

convivendo e manipulando a sujeira.

Nos Aterros Sanitários também há promiscuidade do ser humano com a sujeir

de gases tóxicos, poluentes e combustíveis, embora em alguns casos haja proteção quanto à

contaminação da água subterrânea.

Os incineradores eliminam grande parte dos problemas, porém ainda produzem resíduos

que vão depender de aterros.

O mau cheiro e a vulnerabilidade às contaminações por ratos e insetos também

desvaloriza a região.

Outros métodos que vêm sendo propostos e tentados também diminuem parcialmente os

problemas devido à dependência do aterro sanitário para deposição final.

O Processo Sanclar compensou o longo tempo despendido para seu desenvolvimento com

a abordagem total do problema e empenho na busca da solução definitiva.


Os serviços regulamentados de processamento do lixo urbano em geral

rotina: Recolhem os resíduos em caminhões, especiais ou não, e em seguida este material é

encaminhado para aterro sanitário ou incinerador.

A situação dramática a que se chegou obrigou a criação de novos processos que

aproveitem, com a maior otimização possível, os refugos, reduzam os volumes depositados,

sanifiquem este material e não sejam poluentes. E, o mais possível, que o processo seja lucrativo.

Aplicando como elemento principal a operação de um digestor empregando

mecânicas, térmicas, químicas e biológicas, criaram

classificação, separação e sanificação de resíduos.

Permite, sobretudo, a neutralização de material contaminado ou hospitalar e, o mais

importante, não dá acesso a manipulação d

todas as exigências governamentais, gerando lucros para o empreendedor e para o país com

relação aos créditos de carbono.

Os resíduos recolhidos são encaminhados por processos mecânicos,

manipulação, diretamente para o digestor. Após processado teremos: material

celulósico desfibrado e retorcido formando pequenos feixes de fibras


INSTITUTO SanClaR




e geração de gases combustíveis, tóxicos e poluentes e mais a geração de fontes de


convivendo e manipulando a sujeira.

Nos Aterros Sanitários também há promiscuidade do ser humano com a sujeir


contaminação da água subterrânea.


cheiro e a vulnerabilidade às contaminações por ratos e insetos também


problemas devido à dependência do aterro sanitário para deposição final.

so Sanclar compensou o longo tempo despendido para seu desenvolvimento com

a abordagem total do problema e empenho na busca da solução definitiva.


Os serviços regulamentados de processamento do lixo urbano em geral


encaminhado para aterro sanitário ou incinerador.


aior otimização possível, os refugos, reduzam os volumes depositados,


Aplicando como elemento principal a operação de um digestor empregando

s, térmicas, químicas e biológicas, criaram-se condições de alta tecnologia na

classificação, separação e sanificação de resíduos.


importante, não dá acesso a manipulação de material sujo e contaminado. Além disso, atende a


relação aos créditos de carbono.

Os resíduos recolhidos são encaminhados por processos mecânicos,

diretamente para o digestor. Após processado teremos: material




000



is, tóxicos e poluentes e mais a geração de fontes de


Nos Aterros Sanitários também há promiscuidade do ser humano com a sujeira, liberação



cheiro e a vulnerabilidade às contaminações por ratos e insetos também


so Sanclar compensou o longo tempo despendido para seu desenvolvimento com

Os serviços regulamentados de processamento do lixo urbano em geral adotam a seguinte



aior otimização possível, os refugos, reduzam os volumes depositados,


Aplicando como elemento principal a operação de um digestor empregando ações

se condições de alta tecnologia na


e material sujo e contaminado. Além disso, atende a


Os resíduos recolhidos são encaminhados por processos mecânicos, sem

diretamente para o digestor. Após processado teremos: material



resistentes e, se necessário, combustíveis; as embalagens de lata (folha de Flandres) saem sem

etiqueta ou pintura e amassadas; as embalagens de alumínio saem sem pintura ou verniz protetor

e amassado; os materiais plásticos saem dissolvidos ou amolecidos. As bactérias e fungos, que

produzem mau cheiro, são eliminados por combustão ou radiação ultravioleta e os gases

combustíveis ou são queimados na saída ou são encaminhados para a caldeira como

combustível. A única emanação para a atmosfera é água pura em forma de vapor.(que pode ser

condensado e coletada)

A redução final de volume do material tratado é da ordem de 80%.

Reaproveitamentos: Latas, embalagens de alumínio = 100%

Plásticos: de 60 a 90%, conforme os usos e reciclagens propostos;

As fibras de celulose: 100% para aplicações como fibras para construção de placas, telhas

ou substitutos da madeira ou ainda como combustível

queimadores especiais, ou como polpa, para geração de gás por fermentação anaeróbica ou

fertilizante.

No sistema SANCLAR o digestor pode operar no processo de descontaminação de solos

afetados por poluentes derivados de pet

mecânico ao biológico com a aplicação de enzimas e bactérias.

Todo o processo é operado no mais alto índice de automação e segurança.

Deve ser destacado:

*Neste sistema a poluição do solo, da água e do

*O sistema é altamente lucrativo com relação às reciclagens e crédito e carbono;

*Não permite o contato humano com contaminados;

*O processo construtivo, no local da instalação, ger

construção que depois são aproveitados para operação e manutenção dos equipamentos, e reduz

os custos de transportes e sub-empreitadas.


INSTITUTO SanClaR



as; as embalagens de alumínio saem sem pintura ou verniz protetor



is ou são queimados na saída ou são encaminhados para a caldeira como


A redução final de volume do material tratado é da ordem de 80%.

eitamentos: Latas, embalagens de alumínio = 100%

Plásticos: de 60 a 90%, conforme os usos e reciclagens propostos;


ou substitutos da madeira ou ainda como combustível a ser queimada em suspensão por



afetados por poluentes derivados de petróleo e altamente cancerígenos associando o processo

mecânico ao biológico com a aplicação de enzimas e bactérias.


*Neste sistema a poluição do solo, da água e do ar é igual a zero;


*Não permite o contato humano com contaminados;

*O processo construtivo, no local da instalação, gera empregos, forma técnicos para a

is são aproveitados para operação e manutenção dos equipamentos, e reduz

empreitadas.



000


as; as embalagens de alumínio saem sem pintura ou verniz protetor



is ou são queimados na saída ou são encaminhados para a caldeira como



a ser queimada em suspensão por



róleo e altamente cancerígenos associando o processo



a empregos, forma técnicos para a

is são aproveitados para operação e manutenção dos equipamentos, e reduz



Affaire Lixo e Geração:

Padrões

Produção unitária: 1,3 kg/pessoa/dia (para 10.

Procedimentos habituais:

Aterro sanitário, Incineração, Reciclagem.

(Rio de Janeiro – 1994 ----7.900 T/dia

Ambiental - Liliana P. Navel e Sabrina Matias Gondim)


INSTITUTO SanClaR



Produção unitária: 1,3 kg/pessoa/dia (para 10.000 habitantes = 13 T/dia)

Procedimentos habituais:

Aterro sanitário, Incineração, Reciclagem.

7.900 T/dia - do 21º. Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e

Liliana P. Navel e Sabrina Matias Gondim)



000

000 habitantes = 13 T/dia)

do 21º. Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e


Material Orgânico

Plástico

Papel e Papelão

Metal

Tecido

Vidros

Borracha

Couro

Outros

Materiais Combustíveis

Material Orgânico

Papel e Papelão

Tecidos

Material Orgânico

Metal

Borracha


INSTITUTO SanClaR


Materiais

61,54%

11,38%

10,67%

5,90%

2,42%

2,38%

1,10%

0,30%

3,31%


Material Orgânico Plástico Papel e Papelão

Tecido Vidros

Couro Outros



000

pci (kcal/kg)

2.000

3.000

2.500

Papel e Papelão



Couro

LEVANTAMENTO PARA INSTALAÇÃO SANCLAR DA UNIDADE PARA APROVEITAMENTO DO LIXO.GERAÇÃO DE LIXO: 480 TONELADAS / DIA. (TOMANDO POR REFERÊNCIA DADOS OBTIDOS DO 21º. CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL, APRESENTADO POR LILIANA P. NAVEL E SABRINA MATIAS GONDIM EM 1994.) MATERIAL ORGÂNICO PLÁSTICO PAPEL E PAPELÃO METAIS

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

Material Orgânico


INSTITUTO SanClaR



LAÇÃO SANCLAR DA UNIDADE PARA APROVEITAMENTO DO LIXO.GERAÇÃO DE LIXO: 480 TONELADAS / DIA.

(TOMANDO POR REFERÊNCIA DADOS OBTIDOS DO 21º. CONGRESSO BRASILEIRO DE HARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL, APRESENTADO

POR LILIANA P. NAVEL E SABRINA MATIAS GONDIM EM 1994.)

61,54% 295,39 TON.

11,38% 54,62 TON

10,67% 51,21 TON

5,90% 28,32 TON

pci (kcal/kg)

Material Orgânico Papel e Papelão Tecidos



000

pci (kcal/kg)

3.500

LAÇÃO SANCLAR DA UNIDADE PARA APROVEITAMENTO

(TOMANDO POR REFERÊNCIA DADOS OBTIDOS DO 21º. CONGRESSO BRASILEIRO DE

Couro


TECIDOS VIDROS BORRACHA COURO OUTROS COMBUSTÍVEIS: MATERIAL ORGÂNICO 295,39 TON PAPEL/PAPELÃO 51,21 “ TECIDOS 11,52 “ “ 2.500 “ = 17.280 “ COURO 1,44 “ “ 3.500 “ = 5.040 “. 1 kW = 860 kCal, logo; 761.695 MCal = 885.691 kW ou 885,7 MW Considerando eficiência de 80% teremos : 885,7 X 0,80 = 708,56 MW

Crédito de carbono.

808.450 RCE's – 1.600.000 T de metano no aterro Bandeirantes, em Perus

Do lixão de Duque de Caxias

Produção de 1.800 m³ / h de biogás.

Medição local

50 a 55% de CH4

35 a 38% de CO2

1 a 2% de O2

Inf. CETESB

Geral: 0,40 a 0,60 Kg/ habitante,

Grandes centros: 1,5 Kg/ habitante


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2,42% 11,52 TON

2,38% 11,42 TON

1,10% 4,84 TON

0,30% 1,44 TON

4,31% 14,88 TON

MATERIAL ORGÂNICO 295,39 TON PCI 2.000kCal/kg = 590.780,00 Mcal

51,21 “ “ 3.000 “ = 153.630 “

11,52 “ “ 2.500 “ = 17.280 “

1,44 “ “ 3.500 “ = 5.040 “.

761.695 MCal.

761.695 MCal = 885.691 kW ou 885,7 MW

Considerando eficiência de 80% teremos : 885,7 X 0,80 = 708,56 MW

1.600.000 T de metano no aterro Bandeirantes, em Perus

R$ 34.000.000,00

Produção = 15.000 T/dia.

Do lixão de Duque de Caxias – RJ

.800 m³ / h de biogás.

Geral: 0,40 a 0,60 Kg/ habitante,

Grandes centros: 1,5 Kg/ habitante



000

= 590.780,00 Mcal

= 153.630 “

11,52 “ “ 2.500 “ = 17.280 “

1,44 “ “ 3.500 “ = 5.040 “.

761.695 MCal.

1.600.000 T de metano no aterro Bandeirantes, em Perus – SP;


APÊNDICE A - DESCRIÇÃO TÉCNICA DO

1- Os resíduos chegam em caminhões, especiais ou não, de suas fontes de procedência e

são despejados sem contato manual na Tremonha de Descarga (01). Esta, por ser de concreto

áspero procede a ruptura de alguns sa

retirada (02). O chorume destes sacos é contido na câmara abaixo da esteira (02) e daí

bombeado para o digestor. Esta tremonha é dotada de sprays para água limpa para lavagem da

tremonha no fim do expediente

2- A esteira metálica retira o material da tremonha (01), que é transferido para a bica de

descarga (03);

3- A correia transportadora (04) leva este material diretamente para o digestor (05);

4- O digestor (05) é dotado de movimentos de rotação pró

frontal ou traseira de 15º. Estando nesta inclinação para trás, o digestor (05) recebe a carga da

correia (04) por aproximadamente 30 minutos. Após isso, é fechado hermeticamente e é iniciado o

processo de aquecimento, de rota

se e deslocar-se longitudinalmente. O aparelho cumpre suas funções empregando processos

mecânicos, térmicos, químicos e, eventualmente, biológicos. Este procedimento dura de 3,00 a

4,50 horas, dependendo da natureza dos resíduos.

Depois de cumprido o processo, o digestor (05) é inclinado para frente, tendo aberta sua

tampa, descarrega o material processado na correia (06). Este processo leva aproximadamente

30 minutos devido aos procedimento

5- A correia (06) descarrega os materiais já sanificados e limpos na captação da correia

(07);

6- A correia (07) é plana e larga, permitindo pela sua baixa velocidade a catação manual

de objetos volumosos. Estes são despejados manualmente na tremonha de descarga (08), daí

seguindo para a caçamba (18) para remoção. Neste estágio de catação manual não há

contaminação devido os materiais estarem limpos e sanificados;

7- A correia (07) leva esta carga pa

construída de forma a separar e permitir a retirada mecânica de embalagens de lata, de alumínio

e de vidro. Deste equipamento com três saídas teremos a separação de:

a- Produtos leves (celulósicos e

(11) e daí para o equipamento (15);

b- Embalagens de lata e alumínio, encaminhadas para correia (13);

c- Embalagens de vidro, encaminhadas para correia (12) e para

caçamba (23) e daí para remoção.


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DESCRIÇÃO TÉCNICA DO PROCESSO

Os resíduos chegam em caminhões, especiais ou não, de suas fontes de procedência e


áspero procede a ruptura de alguns sacos plásticos em seu encaminhamento para a esteira de



A esteira metálica retira o material da tremonha (01), que é transferido para a bica de

A correia transportadora (04) leva este material diretamente para o digestor (05);

O digestor (05) é dotado de movimentos de rotação pró ou anti



processo de aquecimento, de rotação e de oscilação frontal/traseira obrigando a carga a revolver

se longitudinalmente. O aparelho cumpre suas funções empregando processos


, dependendo da natureza dos resíduos.

processo, o digestor (05) é inclinado para frente, tendo aberta sua


30 minutos devido aos procedimentos posteriores, relativamente lentos, quanto aos resíduos.

A correia (06) descarrega os materiais já sanificados e limpos na captação da correia

A correia (07) é plana e larga, permitindo pela sua baixa velocidade a catação manual

umosos. Estes são despejados manualmente na tremonha de descarga (08), daí


contaminação devido os materiais estarem limpos e sanificados;

A correia (07) leva esta carga para o dispositivo (09), grelha vibratória eletromagnética


e de vidro. Deste equipamento com três saídas teremos a separação de:

Produtos leves (celulósicos e plásticos) que são encaminhados para a correia

(11) e daí para o equipamento (15);

Embalagens de lata e alumínio, encaminhadas para correia (13);

Embalagens de vidro, encaminhadas para correia (12) e para

caçamba (23) e daí para remoção.



000

Os resíduos chegam em caminhões, especiais ou não, de suas fontes de procedência e


cos plásticos em seu encaminhamento para a esteira de



A esteira metálica retira o material da tremonha (01), que é transferido para a bica de

A correia transportadora (04) leva este material diretamente para o digestor (05);

ou anti-horária e inclinação



ção e de oscilação frontal/traseira obrigando a carga a revolver-

se longitudinalmente. O aparelho cumpre suas funções empregando processos


processo, o digestor (05) é inclinado para frente, tendo aberta sua


s posteriores, relativamente lentos, quanto aos resíduos.

A correia (06) descarrega os materiais já sanificados e limpos na captação da correia

A correia (07) é plana e larga, permitindo pela sua baixa velocidade a catação manual

umosos. Estes são despejados manualmente na tremonha de descarga (08), daí


ra o dispositivo (09), grelha vibratória eletromagnética


plásticos) que são encaminhados para a correia

Embalagens de lata e alumínio, encaminhadas para correia (13);

Embalagens de vidro, encaminhadas para correia (12) e para


8- O equipamento eletromagnético (14) tem a função de separar embalagens de lata e de

alumínio, encaminhado-as, respectivamente, para caçambas (21) e caçamba (22) para remoção;

9- O equipamento (15), dotado de peneira e alimentador eletromagnéticos, separa os

resíduos celulósicos dos resíduos plásticos, encaminhando

caçamba (20);

10- O dispositivo (26) colocado junto ao escape de vapor sobre o digestor (5) é dotado de

divisões e chicanas internas para permitir a queima tendo como c

queima de qualquer gás residual que poderia vir a contaminar a atmosfera.

11- A caldeira (25) alimenta o digestor (05) nas funções onde for necessário.


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mento eletromagnético (14) tem a função de separar embalagens de lata e de

as, respectivamente, para caçambas (21) e caçamba (22) para remoção;

O equipamento (15), dotado de peneira e alimentador eletromagnéticos, separa os

s celulósicos dos resíduos plásticos, encaminhando-os, respectivamente ao silo (19) e à

O dispositivo (26) colocado junto ao escape de vapor sobre o digestor (5) é dotado de

divisões e chicanas internas para permitir a queima tendo como comburente oxigênio puro, para

queima de qualquer gás residual que poderia vir a contaminar a atmosfera.

A caldeira (25) alimenta o digestor (05) nas funções onde for necessário.



000

mento eletromagnético (14) tem a função de separar embalagens de lata e de

as, respectivamente, para caçambas (21) e caçamba (22) para remoção;

O equipamento (15), dotado de peneira e alimentador eletromagnéticos, separa os

os, respectivamente ao silo (19) e à

O dispositivo (26) colocado junto ao escape de vapor sobre o digestor (5) é dotado de

te oxigênio puro, para

A caldeira (25) alimenta o digestor (05) nas funções onde for necessário.


APÊNDICE B - DESENHOS


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000


APÊNDICE C - DESCRIÇÃO DA TECNOLO

Resumo

A presente invenção tem por objetivo um processo de tratamento de resíduos urbanos,

hospitalares e industriais através de sanificação dos mesmos por processos

mecânicos/térmicos/químicos e biológicos tornando

deixando-os prontos para reciclagem. Essa transformação e classificação são feitas com o

emprego de um equipamento composto de silos e caçambas de captação de descarga, um

digestor dotado de ação mecânica e térmica, eventualmente com acréscimo de produtos qu

ou biológicos e três equipamentos especiais sendo: um para separação de embalagens metálicas

e vidro, outro para separação de metais ferrosos e não ferrosos e o terceiro para separação de

celulose e plástico. O resultado são material celulósico fibr

de lata limpas e amassadas, pl

descontaminado, limpo e sem cheiro. Do material celulósico, podem

construção de blocos, telhas, caixas;

usá-lo como material de preenchimento em construções moldadas, ou ainda usá

combustível, já que tem propriedades caloríficas altas e pode ser queimado em combustor

especial para pó. A característica principal do invento prende

qualquer tipo de contaminação com índice de poluição igual a zero.

A partir de estudos em outros sistemas de tratamento, segurança e destinação de resíduos

urbanos, desenvolveu-se o processo Sanclar onde foram analisados, testados e eliminados todos

e aspectos de poluição, e ainda, buscada a forma de obter

processos de reciclagem.


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DESCRIÇÃO DA TECNOLOGIA



mecânicos/térmicos/químicos e biológicos tornando-os inócuos e reduzindo seu volume em 80%

os prontos para reciclagem. Essa transformação e classificação são feitas com o


digestor dotado de ação mecânica e térmica, eventualmente com acréscimo de produtos qu



celulose e plástico. O resultado são material celulósico fibroso e seco, embalagens de alumínio e

de lata limpas e amassadas, plásticos amolecidos ou derretidos, embalagens de vidro, tudo

descontaminado, limpo e sem cheiro. Do material celulósico, podem-se produzir fibras para

construção de blocos, telhas, caixas; fermentá-lo anaerobicamente para produção de fertilizantes,

lo como material de preenchimento em construções moldadas, ou ainda usá


acterística principal do invento prende-se ao fato de eliminar todo e

qualquer tipo de contaminação com índice de poluição igual a zero.


esso Sanclar onde foram analisados, testados e eliminados todos

e aspectos de poluição, e ainda, buscada a forma de obter-se o máximo de rendimento dos



000



os inócuos e reduzindo seu volume em 80%

os prontos para reciclagem. Essa transformação e classificação são feitas com o


digestor dotado de ação mecânica e térmica, eventualmente com acréscimo de produtos químicos



oso e seco, embalagens de alumínio e

ásticos amolecidos ou derretidos, embalagens de vidro, tudo

se produzir fibras para

lo anaerobicamente para produção de fertilizantes,

lo como material de preenchimento em construções moldadas, ou ainda usá-lo como


se ao fato de eliminar todo e


esso Sanclar onde foram analisados, testados e eliminados todos

se o máximo de rendimento dos


Descrição da tecnologia1

“PROCESSO SANCLAR

compreendido por uma tremonha de descarga (01) ocupando espaço sob e sobre o nível do solo,

para recepção dos resíduos por descarga direta dos caminhões; uma esteira metálica (02) saindo

do subsolo, levando a carga até a bica da correia de alim

uma correia (04) de acesso ao digestor, um digestor cilíndrico horizontal (05) para processamento

de neutralização dos resíduos, com movimentos de oscilação longitudinal e rotativo, uma correia

transportadora de descarga (06) do digestor para a correia de catação, uma correia

transportadora plana (07) de baixa velocidade para catação de material sólido de grande volume;

uma tremonha (08) para receber os sólidos volum

remoção; um equipamento eletromagnético (09) dotado de alimentador eletromagnético com

calha dupla para separação de latas, alumínio e vidro, correia transportadora (12) e caçamba (23)

para remoção de vidros, correia transportadora (13), equipamento eletromagnético

separação de metais ferrosos e não

remoção de latas e material ferroso,correia transportadora e caçamba (22) para remoção de

embalagens de alumínio, correia transportadora (11), peneira eletrom

separação de plásticos e celulósicos, correia transportadora (16) e caçamba (20) para remoção de

materiais ferrosos e correia transportadora (17) e silo(19) para deposição de material celulósico.

1 Vide figura Apêndice B - desenhos


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“PROCESSO SANCLAR - SANIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE



do subsolo, levando a carga até a bica da correia de alimentação; uma bica de descarga (03) e



a (06) do digestor para a correia de catação, uma correia


uma tremonha (08) para receber os sólidos volumosos, uma correia transportadora (18) para

m equipamento eletromagnético (09) dotado de alimentador eletromagnético com


para remoção de vidros, correia transportadora (13), equipamento eletromagnético

separação de metais ferrosos e não-ferrosos, correia transportadora e caçamba (21) para


embalagens de alumínio, correia transportadora (11), peneira eletromagnética múltipla (15) para



desenhos



000

SANIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE RESÍDUOS”,



entação; uma bica de descarga (03) e



a (06) do digestor para a correia de catação, uma correia


osos, uma correia transportadora (18) para

m equipamento eletromagnético (09) dotado de alimentador eletromagnético com


para remoção de vidros, correia transportadora (13), equipamento eletromagnético (14) para

ferrosos, correia transportadora e caçamba (21) para


agnética múltipla (15) para




APENDICE D - CUSTO GLOBAL EST

CONSIDERANDO OS PROB

1- LIXO SEM CHORUME

2- ELIMINAÇÃO TOTAL DE

3- PRODUÇÃO DE COMBUSTÍ

4- GERAÇÃO DE ENERGIA E

DE LIXO CONSIDERANDO

5- POLUIÇÃO ZERO DO SOL

CO2 PROVENIENTE DA C

6- ALTO CRÉDITO DE CARB

7- CRÉDITO DE 100% DE M

8- MATERIAIS RECICLÁVEI

PREPARADOS PARA INDU

9- CRIAÇÃO IMEDIATA DE

10- INCLUSÃO SOCIAL E PR

SEPARADORES DE LIXO

11- VENDA DOS MATERIAIS

12- GERAÇÃO DE IMPOSTOS

13- ESTÍMULO PARA CRIAÇÃO DE NOVA

14- VALORIZAÇÃO IMOBILIÁ

AUSÊNCIA DE ODORES E

INSTALAÇÃO DOS SISTERESÍDUOS E DA GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRIC

ANTEPROJETO MODELO DE O SISTEMA SANCLAR PARA PROCESSAR 480

TONELADAS POR DE RSU COM SEPARAÇÃO DE RECICLAVEIS E GERAÇÃO DE ENERGIA,

OS PROCESSAMENTOS SERÃO DE 6 HORAS CADA CICLO EFETUANDO

NESTE TEMPO A DESCONTAMINAÇÃO E CLASSIFIC

RESÍDUO SÓLIDO URBANO.


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CUSTO GLOBAL ESTIMADO

CONSIDERANDO OS PROBLEMAS MUNDIAIS CRIADOS PELA GERAÇÃO DE L

URBANO,SE TIVERMOS:

LIXO SEM CHORUME

ELIMINAÇÃO TOTAL DE LIXÕES E ATERROS SANITÁRIOS

PRODUÇÃO DE COMBUSTÍVEL SECO E NÃO POLUENTE

GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA A RAZÃO DE 1,5 MW POR TONE

DE LIXO CONSIDERANDO EFICIÊNCIA 85%

POLUIÇÃO ZERO DO SOLO E DA ÁGUA E CONTAMINAÇÃO DO AR SOMENTE

CO2 PROVENIENTE DA COMBUSTÃO

ALTO CRÉDITO DE CARBONO

CRÉDITO DE 100% DE METANO EVITADO

MATERIAIS RECICLÁVEIS DESCONTAMINADOS, LIMPOS, SECOS E JÁ

PREPARADOS PARA INDUSTRIALIZAÇÃO

CRIAÇÃO IMEDIATA DE 60 EMPREGOS

INCLUSÃO SOCIAL E PROFISSIONALIZAÇÃO DOS ATUAIS CATADORES E

DE LIXO

VENDA DOS MATERIAIS PARA RECICLAGEM COM EMISSÃO DE NOTA FISC

GERAÇÃO DE IMPOSTOS PARA O MUNICÍPIO

PARA CRIAÇÃO DE NOVAS EMPRESAS NOS MUNIC

VALORIZAÇÃO IMOBILIÁRIA DOS ENTORNOS DAS INSTALAÇÕES PELA

AUSÊNCIA DE ODORES E DE PARASITAS

INSTALAÇÃO DOS SISTEMAS DE PROCESSAMENTO E CLASSIFICAÇÃO DOS O DE ENERGIA ELÉTRICA , INICIO ATIVIDADES EM 8 MESES.




NESTE TEMPO A DESCONTAMINAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE 480 TONELADAS DE



000

OS PELA GERAÇÃO DE LIXO

,5 MW POR TONELADA BRUTA

INAÇÃO DO AR SOMENTE DO

IMPOS, SECOS E JÁ

ATUAIS CATADORES E

EMISSÃO DE NOTA FISCAL

S EMPRESAS NOS MUNICÍPIOS

INSTALAÇÕES PELA

E CLASSIFICAÇÃO DOS IDADES EM 8 MESES.




AÇÃO DE 480 TONELADAS DE


PROJETO E ACOMPANHAMENTO DE FABRICAÇÃO, MONTAGEM E ENTRADA EM

OPERAÇÃO.

CUSTO GLOBAL ESTIMADO DO CONJUNTO COM GERAÇÃO DE ENERGIA:

ÁREA MÍNIMA NECESSÁRIA PARA DESCONTAMINAÇÃO E CLASIFICAÇÃO DOS

RESÍDUOS: 20.000 M2;

ÁREA MÍNIMA NECESSÁRIA PARA RECICLAGE

INSTALAÇÃO: 30.000 M2

ÁREA TOTAL APROXIMADA CONSIDERANDO

MAIS ÁREA ADMINISTRATIVA E GERAÇÃO ENERGIA: TOTAL DE 80.000 M

DADOS E VALORES ESTIMADOS, FOR


INSTITUTO SanClaR





;

ÁREA MÍNIMA NECESSÁRIA PARA RECICLAGEM FORA DOS LIMITES DA 2.


MAIS ÁREA ADMINISTRATIVA E GERAÇÃO ENERGIA: TOTAL DE 80.000 M

DADOS E VALORES ESTIMADOS, FORNECIDOS EM DE 2012.



000




M FORA DOS LIMITES DA


MAIS ÁREA ADMINISTRATIVA E GERAÇÃO ENERGIA: TOTAL DE 80.000 M2


APÊNDICE E – PROJETOS SOCIAIS

Considerando não apenas o papel ambientalista e entendendo que o indivíduo sendo parte

do meio ambiente, promotor de sua manutenção e preservação; que a qualidade de vida é fator

preponderante para assunção deste conceitos, o Instituto Sanclar, no intuito de promover o ser

humano desenvolve ações sociais visando a qualificação sócio econômica através de projetos de

qualificação profissional e inclusão digital, dentre muitos outros.

Pretende o Instituto implementar os seguintes projetos:

1 - PROFISSIONALIZAÇÃO NO SETOR DE SERVIÇOS DOMÉSTICOS

Objetivos

Objetivo Geral:

Transformar a comunidade do no centro de referência de empregadas domésticas do

município.

Objetivos Específicos:

Selecionar mulheres, dona

empregadas domésticas; capacitar as mulheres seleci

capacitação e análise dos perfis das mulheres capacitadas; implementar programas de qualidade

de vida para acompanhamento psicosocial das mulheres capacitadas; e, fomentar a inserção

destas mulheres no mercado de trabalho.

Diretrizes básicas para a construção do projeto

Emprego, o trabalho, a renda e as ocupações remuneradas são os caminhos da

verdadeira inclusão social.

A estrutura de ensino, do Núcleo de Capacitação, deverá ser de cunho essencialmente

prático, orientado para capacitar pessoas para o trabalho doméstico profissional no campo dos

serviços técnicos, nas áreas de alimentos e bebidas, ética e etiqueta do

higiene pessoal e administração doméstica de preferência que venham beneficiar a carência por

profissionais qualificados no município.


INSTITUTO SanClaR


PROJETOS SOCIAIS



nção deste conceitos, o Instituto Sanclar, no intuito de promover o ser


qualificação profissional e inclusão digital, dentre muitos outros.

mplementar os seguintes projetos:

PROFISSIONALIZAÇÃO NO SETOR DE SERVIÇOS DOMÉSTICOS


Selecionar mulheres, donas de casa que gostariam de trabalhar ou já trabalham como

empregadas domésticas; capacitar as mulheres selecionadas; fornecer certificados de


anhamento psicosocial das mulheres capacitadas; e, fomentar a inserção

destas mulheres no mercado de trabalho.

Diretrizes básicas para a construção do projeto




serviços técnicos, nas áreas de alimentos e bebidas, ética e etiqueta doméstica, segurança e


profissionais qualificados no município.



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nção deste conceitos, o Instituto Sanclar, no intuito de promover o ser



s de casa que gostariam de trabalhar ou já trabalham como

onadas; fornecer certificados de


anhamento psicosocial das mulheres capacitadas; e, fomentar a inserção




méstica, segurança e



2 - LABORATÓRIO MÓVEL DE INFORMÁTICA

O Laboratório Móvel Informática é uma sala de aula circula

adaptado e destinada a promover o acesso à Internet, programas aplicativos, leitura e a

disseminação da informação através da inclusão digital.

Objetivos

Objetivo geral:

Promover o acesso dos serviços on

comunidades e às escolas em geral, incentivando e intensificando a inclusão digital, o hábito da

leitura e o uso da informação.

Objetivos específicos:

Promover o desenvolvimento das habilidades no manuseio do m

softwares necessários para aplicações pessoais e profissionais; do hábito de leitura; incentivar a

criação e /ou dinamização de tele

cultural; participação no processo de desenvolvime

da comunidade engajada ao projeto.

As estruturas, equipamentos e quaisquer outros recursos necessários para a efetivação

destes projetos serão apresentados em material próprio para o fim, acompanhado de pla

custo, cronogramas, etc.


INSTITUTO SanClaR


INFORMÁTICA

O Laboratório Móvel Informática é uma sala de aula circulante, estruturada em um ônibus


disseminação da informação através da inclusão digital.

Promover o acesso dos serviços on-line, treinamento em informática, nível básico, às


Promover o desenvolvimento das habilidades no manuseio do microcomputa


criação e /ou dinamização de tele-centros já existentes; oferecer oportunidade de enriquecimento

cultural; participação no processo de desenvolvimento intelectual, inclusão educacional e cultural

da comunidade engajada ao projeto.


destes projetos serão apresentados em material próprio para o fim, acompanhado de pla



000

nte, estruturada em um ônibus


m informática, nível básico, às


icrocomputador e dos


centros já existentes; oferecer oportunidade de enriquecimento

nto intelectual, inclusão educacional e cultural


destes projetos serão apresentados em material próprio para o fim, acompanhado de planilha de

projeto san clar base 480ton_dia

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