projeto pedagógico engenharia de materiais · sólido, física e química de polímeros e da...

Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia de Materiais UNIFEI - Campus Itabira

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Projeto Pedagógico

Engenharia de Materiais


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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ – UNIFEI

Projeto Político Pedagógico de Curso de Engenharia de Materiais Campus Itabira

Dagoberto Alves de Almeida Reitor

[email protected] (35) 3629-1108

Paulo Sizuo Waki

Vice-Reitor [email protected]

(35) 3629-1105

Egon Luiz Müller Junior Pró-reitor de Graduação


Carlos Eduardo Sanches da Silva

Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação [email protected]

(35) 3629-1118

José Wanderley Maragon Lima Pró-reitor de Extensão [email protected]

(35) 3629-1259

Marcel Fernando da Costa Parentoni Diretor do Campus Itabira [email protected]

(31) 3839-0805

Mercês Coelho da Silva Coordenador do Curso Engenharia de Materiais


UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ – UNIFEI www.unifei.edu.br

Campus Avançado de Itabira Rua Irmã Ivone Drumond, 200, Distrito Industrial II

Itabira/MG, CEP: 35903-087 Telefone: (31) 3839-0800

mailto:[email protected]







http://www.unifei.edu.br/


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SUMÁRIO

1. Apresentação .................................................................................... 5

2. Introdução ......................................................................................... 5

3. Justificativa ....................................................................................... 7

4. Perfil do Curso .................................................................................. 8

4.1. Caracterização do Curso .............................................................. 9

5. Objetivos do Curso .......................................................................... 10

5.1. Objetivo Geral ................................................................................ 10

5.2. Objetivos Específicos ................................................................... 10

6. Formas de Acesso e Perfil do Ingressante .................................... 11

7. Perfil do Egresso .............................................................................. 13

7.1. Competências e Habilidades do Egresso de Engenharia de

Materiais .............................................................................................. 14

8. Fundamentos Didático-Pedagógicos ............................................. 15

8.1. Sistemas de Avaliação .................................................................. 17

8.2. Sistema de Avaliação do Projeto de Curso ................................ 19

8.2.1. Avaliação Externa à Universidade ............................................ 19

8.2.2. Avaliação Interna à Universidade ............................................. 19

8.3. Implementação das Políticas Institucionais Constantes do

Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) no Âmbito do Curso 21

9. Perfil Docente ................................................................................... 23

9.1. Regime de Trabalho do Corpo Docente ...................................... 23

9.2. Atuação do Núcleo Docente Estruturante (NDE), Colegiado de

Curso, e Coordenação ......................................................................... 27

9.2.1. Composição do NDE (Núcleo Docente Estruturante) ............. 27


4

9.2.2. Titulação, Formação Acadêmica e Regime de Trabalho do

NDE ........................................................................................................ 28

9.2.3. Composição e Funcionamento do Colegiado de Curso ......... 30

9.2.4. Titulação, Formação Acadêmica, Regime de Trabalho e

Atuação do Coordenador do Curso .................................................... 31

10. Atendimento ao Discente .............................................................. 33

10.1. Apoio Institucional às Atividades dos Discentes ..................... 34

10.2. Estágio Supervisionado .............................................................. 35

10.3. Atividades Complementares ...................................................... 37

11. Infraestrutura .................................................................................. 38

11.1. Gabinetes de Trabalho para Docentes ...................................... 39

11.2. Salas de Aula ............................................................................... 40

11.3. Acesso dos Alunos aos Equipamentos de Informática ........... 40

11.4. Registros Acadêmicos ................................................................ 40

11.5. Livros da Bibliografia Básica ..................................................... 41

11.6. Laboratórios Especializados ...................................................... 42

12. Organização Curricular .................................................................. 44

ANEXO I - Regulamento de Validação de Atividades

Complementares no Curso de Engenharia de Materiais .................. 60


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1. Apresentação

Este documento apresenta o Projeto Político Pedagógico do Curso de

Graduação em Engenharia de Materiais da Universidade Federal de Itajubá,

Campus Itabira. O projeto é fruto de uma ampla discussão que vem ocorrendo

entre professores, técnico-administrativos, alunos e representantes da Pró-

reitoria de Graduação desta universidade.

Enquanto Projeto Político Pedagógico pretende, a partir da realidade na

qual o curso está inserido e diante do perfil do aluno ingressante, apresentar os

instrumentos e ações necessárias à formação do Engenheiro de Materiais, que

para além de uma sólida formação técnica, também deverá contemplar uma

formação generalista, humanista, crítica, criativa e reflexiva. Objetiva-se,

conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Engenharia,

que o egresso de Engenharia de Materiais esteja capacitado a assimilar e

desenvolver novas tecnologias, atuando de “forma crítica e criativa na

resolução de problemas, com visão ética e humanística, e considerando os

aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais” da sociedade

na qual está inserido.

Para fins didáticos e conforme prevê a Norma de Graduação da

Universidade Federal de Itajubá, este documento foi dividido da seguinte forma:

apresentação, introdução e justificativa. Após, é apresentado o perfil do curso e

seus objetivos, formas de acesso e perfil do ingressante, perfil do egresso,

sistemas de avaliação, perfil do docente, atuação do colegiado de curso e

coordenação, políticas de atendimento ao discente, infraestrutura. Por fim, é

apresentada a organização curricular, definindo a estrutura curricular,

ementário e bibliografia.

2. Introdução

Conforme a concepção de uma universidade “Agente de

Desenvolvimento”, presente no Projeto Político Pedagógico Institucional, a


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implantação de um curso de Engenharia de Materiais no Campus de Itabira,

objetiva atender a demanda nacional de formação de novos profissionais em

áreas estratégicas para o desenvolvimento do país, bem como também a

responsabilidade de colocar o conhecimento existente ou gerado na instituição

a serviço do desenvolvimento sócio-econômico-cultural do município de Itabira

e região. Para alcançar esse propósito, este Projeto apresenta as estratégias e

ações a serem empreendidas por discentes e docentes para a formação do

Engenheiro de Materiais condizente com os objetivos propostos pela Diretrizes

Curriculares Nacionais, o Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto

Pedagógico Institucional.

A proposta é de um curso de Engenharia de Materiais com formação

tradicional e sólida nos fundamentos básicos, mas diferenciada e inovadora na

finalização do curso. Ciência e Engenharia de Materiais são indissociáveis. O

núcleo básico foca-se numa sólida formação em matemática, física, química,

comunicação e expressão, economia, humanidades, ciências sociais e

cidadania. Todavia, o aluno terá desde o primeiro ano do curso, contato com

disciplinas específicas da área de materiais, que fazem parte dos núcleos

profissionalizante e específico; como exemplos, podem ser citadas as

disciplinas MCM002 (Estrutura e Propriedade dos Materiais) e QUI014

(Química Orgânica de Materiais), disciplinas obrigatórias do núcleo

profissionalizante que constam na estrutura curricular do 2º período. A partir do

início do quarto período, intensifica-se a carga horária de disciplinas do ciclo

profissionalizante e especifico. No último ano, o aluno deverá cumprir o Estágio

Supervisionado, que possibilitará ao mesmo uma vivência no setor industrial,

aplicando os conhecimentos adquiridos durante o curso de forma prática. Além

disso, o discente poderá cursar disciplinas optativas e eletivas

concomitantemente com o desenvolvimento do Trabalho Final de Graduação,

que constitui atividade acadêmica de sistematização de conhecimentos. Ao

longo do curso, o aluno deverá também desenvolver atividades

complementares, como previsto pelas diretrizes curriculares.


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3. Justificativa

No que se refere à implantação do curso de Engenharia de Materiais no

Campus de Itabira, destaca-se que esse foi um processo resultado de uma

parceria pioneira entre setor privado, com a participação da Vale, e setor

público, através do MEC/UNIFEI e Prefeitura Municipal de Itabira. Por meio de

um Convênio de Cooperação Técnica e Financeira, as parceiras assumiram as

seguintes obrigações para a implantação do Campus:

Vale: fornecer aporte financeiro para aquisição e instalação de

equipamentos destinados à implementação dos laboratórios dos nove

cursos do Campus Itabira.

Prefeitura: prover a infraestrutura necessária ao funcionamento da

UNIFEI e doar terreno, edifícios e benfeitorias à universidade. A área já

destinada e alocada ao Complexo Universitário possui,

aproximadamente, 604 mil m² e se localiza no Distrito Industrial II da

cidade.

MEC/UNIFEI: implementar cursos de engenharia. Prover, gerenciar e

operar toda a infraestrutura de educação universitária e de pesquisa e

desenvolvimento, bem como atuar em todos os organismos

institucionais requeridos pela legislação e procedimentos vigentes no

país, ao longo de toda a sua existência, assumindo o projeto como

permanente.

Nos últimos anos, é crescente a busca por novos materiais ou

modificações dos existentes, bem como de suas técnicas de processamento,

como uma consequência do crescimento populacional e econômico, que

demandam aumentos de produtividade e inovações tecnológicas. A

necessidade de profissionais capacitados nesta área de conhecimento

acompanha esse crescimento. Em um contexto regional, verificou-se uma

carência de cursos de graduação em Engenharia de Materiais no estado de


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Minas Gerais e durante a implementação da UNIFEI Campus Itabira, definiu-se

que a criação deste curso de graduação iria de encontro com a demanda de

profissionais qualificados nessa área. Além disso, a própria UNIFEI já

demonstrava experiência para implementar o curso uma vez que desde de

2001 iniciou-se um programa de pós-graduação na área de Ciência dos

Materiais, com o curso de Mestrado em Materiais para Engenharia, no Campus

de Itajubá. Sendo assim, a proposta para o Campus de Itabira é de uma

universidade essencialmente inovadora e tecnológica, com ensino e pesquisa

voltados às demandas atuais e futuras de mercado, incentivo ao

empreendedorismo (incluindo a incubação de empresas) e o comprometimento

com o desenvolvimento local e regional o que justifica os altos investimentos

que têm sido realizados.

A implementação de Engenharia de Materiais nesta cidade também se

justifica pela importância econômica de Itabira no estado de Minas Gerais. De

acordo com o Censo Demográfico realizado pelo IBGE em 2010, Itabira possui

o oitavo maior Produto Interno Bruto do Estado de Minas Gerais e tem uma

população estimada em 109.783 habitantes. A cidade faz divisa com João

Monlevade, Santa Maria de Itabira e São Gonçalo do Rio Abaixo, e todas essas

cidades estão em um raio de 35 Km de distância da Unifei. Sob essa ótica,

além de buscar atender as necessidades socioeconômicos desta região, o

curso de Engenharia de Materiais visa a atrair estudantes de diversas regiões

do Brasil, mas, sobretudo dessas cidades limítrofes.

Por fim, a implantação de novos cursos em diferentes regiões, com

necessidades peculiares, vai ao encontro da missão institucional da UNIFEI:

"Gerar, preservar e difundir conhecimento, formar cidadãos e profissionais

qualificados, e contribuir para o desenvolvimento do país, visando à melhoria

da qualidade de vida”.

4. Perfil do Curso

As principais informações relativas ao curso de Engenharia de Materiais

implantado na UNIFEI – Campus Itabira são sintetizadas a seguir:


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Nome: Engenharia de Materiais;

Regime letivo: semestral;

Duração mínima recomendada: 10 semestres (5 anos);

Tempo de integralização: mínimo de 4,5 anos e máximo 9 anos;

Tempo máximo permitido para trancamento do curso: 2 anos;

Número total de vagas ao ano: 50;

Número de turma por ano de ingresso: 1;

Turno: integral;

Ato de criação: 5ª Resolução do Conselho Universitário da UNIFEI, de

12/05/2008;

Grau conferido: Engenheiro de Materiais (Bacharel);

Modalidade: presencial;

Local de oferta: Universidade Federal de Itajubá – Campus Itabira – MG;

Forma de ingresso: estabelecido anualmente em Edital de Processo

Seletivo, conforme normas e procedimentos recomendados pelo

Sistema de Seleção Unificada (SISU) do MEC;

Coordenador do curso: Profa. Dra. Mercês Coelho da Silva;

Carga horária total: 3853 horas.

4.1. Caracterização do Curso

A área de Ciência e Engenharia de Materiais está associada com a

geração e aplicação de conhecimentos que relacionem composição, estrutura e

microestrutura, bem como o processamento dos materiais, as suas

propriedades e aplicações, sendo que as inter-relações entre composição,

estrutura, processamento, propriedades e aplicações dos materiais compõem

as atividades centrais dessa área de conhecimento. Portanto, envolve uma

grande interdisciplinaridade com as áreas de Física e Química do Estado

Sólido, Física e Química de Polímeros e da Metalurgia e Cerâmica Física.

Um dos aspectos centrais da Engenharia de Materiais (EM) está no

enfoque dado ao processamento dos materiais, tópico este que diferencia essa

área de conhecimento das demais engenharias correlatas, como a Engenharia

Química, Mecânica e Metalúrgica. Os objetivos centrais da EM com relação ao


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processamento são definidos pelas relações entre os parâmetros de

processamento e a estrutura e propriedades dos materiais, enquanto que as

demais citadas trabalham com o projeto, montagem e operação de unidades

industriais e com o controle e otimização dos procedimentos tecnológicos de

fabricação.

Além do enfoque nos processos de transformação da matéria e suas

correlações com estrutura e propriedades, o engenheiro de materiais também

deverá estar apto a desempenhar atividades de seleção de materiais em

projetos multidisciplinares, além de possuir noções de gerenciamento de

projetos em todos os níveis (orçamento, organização, controle de qualidade

entre outros), habilidades estas necessárias para uma melhor atuação do

engenheiro no atual mercado de trabalho.

5. Objetivos do Curso

5.1. Objetivo Geral

A implantação de um Campus da UNIFEI em Itabira, tem como proposta

constituir uma universidade inovadora e tecnológica, cujas propostas de ensino

e extensão possam atender as demandas de mercado e contribuir com o

desenvolvimento local e regional. Desta forma, o curso de Engenharia de

Materiais tem como objetivo formar Engenheiros de Materiais generalistas, ou

seja, sem exigência de ênfase, mas com sólida formação básica e capacitado a

desenvolver atividades na área de materiais nos seus diversos setores de

atuação, bem como um perfil empreendedor e com capacidade para

desenvolver novas tecnologias ao longo de sua vida profissional, atuando como

construtor e multiplicador do conhecimento, sendo proativo e ético na

sociedade e nele intervindo com senso de responsabilidade socioambiental.

5.2. Objetivos Específicos


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O curso de Engenharia de Materiais deve agregar ao seu profissional

conhecimentos necessários para que o mesmo esteja apto para exercer a sua

profissão com as seguintes competências e habilidades:

I. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e

instrumentais à Engenharia;

II. Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;

III. Conceber, projetar e analisar produtos e processos;

IV. Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de

engenharia;

V. Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

VI. Supervisionar a operação e manutenção de sistemas;

VII. Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas;

VIII. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

IX. Atuar em equipes multidisciplinares;

X. Compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais;

XI. Avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia;

XII. Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.

6. Formas de Acesso e Perfil do Ingressante

O acesso às vagas iniciais ao curso faz-se exclusivamente por meio do

Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM). A adoção do Sistema de Seleção

Unificada (SISU) como forma de acesso ao curso de Engenharia da Materiais

se justifica pelo fato do sistema se basear em um processo avaliativo adotado

nacionalmente que contempla habilidades e competências condizentes com o

perfil dos ingressantes que propomos. Além disso, a mobilidade estudantil,

facilitada pelo SISU, é fator enriquecedor para a composição do perfil

socioeconômico cultural dos discentes, cuja heterogeneidade permitirá trocas

sociais diversas.

Somado ao ENEM, a implementação de cotas etnicorracial e

socioeconômica, a partir de 2013, complementa a proposta do SISU na

democratização da Universidade, permitindo trazer a realidade da composição


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social brasileira para o contexto acadêmico. Pressupomos que a diversidade

racial, econômica, cultural e social contribui para a formação de um aluno-

cidadão que reconheça e conviva com as diferenças, um dos objetivos

formativos de nosso curso.

Dessa forma, o ENEM, enquanto instrumento de avaliação, possibilita

mensurar as habilidades e competências dos alunos ingressantes no curso.

Espera-se que o ingressante tenha capacidade de discorrer sobre uma

temática, que tenha facilidade de transitar entre temas interdisciplinares, que

reconheça os problemas da sociedade, em termos local e global. Espera-se um

aluno com sólido domínio dos objetivos previstos nos Parâmetros Curriculares

Nacionais para o Ensino Médio, o que inclui os estabelecidos na área de

Ciências Humanas e suas Tecnologias, Ciências Naturais e suas Tecnologias,

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias. O

ingressante, conforme prevê a Matriz Curricular para o ENEM, deverá ser

capaz de:

Dominar linguagens (dominar a norma culta da linguagem portuguesa e

fazer uso das linguagens matemática, artística e científica);

Compreender fenômenos (construir e aplicar conceitos de várias áreas

do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de

processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das

manifestações artísticas);

Enfrentar situações-problema (selecionar, organizar, relacionar,

interpretar informações e dados representados de diferentes formas,

para tomar decisões e enfrentar situações-problema);

Construir argumentação (relacionar informações, representadas em

diferentes formas e conhecimento disponíveis em situações concretas

para construir argumentação consistente);

Elaborar propostas (recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na

escola para a elaboração de proposta de intervenção solidária na

realidade, respeitado os valores humanos e considerando a diversidade

sociocultural).


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No caso de vagas remanescentes, por meio de edital preparado pela

Coordenação de Processos Seletivos da UNIFEI, semestralmente são

publicadas as vagas a serem preenchidas por processos de transferência

interna (entre os cursos oferecidos pela UNIFEI), de transferência facultativa

(entre instituições brasileiras de ensino superior) e para portadores de diploma

de curso superior. Para essas vagas, o processo acontece apenas para alunos

que já concluíram, pelo menos, 20% da carga horária total do curso de origem.

Havendo vagas remanescentes, o edital de seleção é disponibilizado no site da

UNIFEI: http://www.unifei.edu.br/cops.

A UNIFEI também é participante do Programa de Estudante de

Convênio - Graduação (PEC-G). Este Programa oferece oportunidades de

formação superior a cidadãos de países em desenvolvimento com os quais o

Brasil mantém acordos educacionais e culturais. O PEC-G seleciona

estrangeiros, entre 18 (dezoito) e 25 (vinte e cinco) anos, com Ensino Médio

completo, para realizar estudos de graduação no país. Caso existam

interessados, o curso poderá receber os alunos amparados pelo PEC-G.

Além disso, é permitido também o acesso através de transferência ex-

officio, na forma da lei ou de outros países, por meio de convênio ou de acordo

cultural.

7. Perfil do Egresso

O Egresso do Curso de Engenharia de Materiais deverá ser um

profissional generalista e interdisciplinar, com sólida formação em Matemática,

Física e Química do estado sólido, além de Físico-Química de Polímeros,

Metalurgia e Cerâmicas, que formam a base tecnológica e científica necessária

ao estudo das inter-relações entre a estrutura dos materiais, seu

processamento e suas propriedades/desempenho.

Espera-se que o engenheiro formado apresente conhecimentos sólidos

em Ciência e Engenharia de Materiais e que o mesmo seja capaz de

desenvolver, elaborar e executar projetos relacionados com o desenvolvimento

de produtos. Além disso, que tenha domínio de técnicas e processos

http://www.unifei.edu.br/cops


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específicos da sua área de conhecimento, bem como capacidade para

resolução de problemas.

O profissional formado poderá atuar tanto na área industrial (serviço

técnico, gerenciamento de qualidade e projetos) quanto na prestação de

serviços (consultorias e perícias técnicas, por exemplo) e também como

pesquisador (através do ingresso em programas de pós-graduação ou atuando

em órgãos de pesquisa governamentais e privados, por exemplo).

7.1. Competências e Habilidades do Egresso de Engenharia de Materiais

A profissão de engenheiro de materiais é regulamentada pela

Resolução nº 241/76 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e

Agronomia (CONFEA), estabelecendo as seguintes competências:

“Competem a este profissional a supervisão, estudo, projeto e especificação,

assistência, consultoria, perícia e parecer técnico; ensino, pesquisa, ensaio,

padronização, controle de qualidade; montagem, operação e reparo de

equipamento e outras atividades referentes aos procedimentos tecnológicos

na fabricação de materiais para a indústria e suas transformações industriais;

e equipamentos destinados a essa produção industrial especializada, seus

serviços afins e correlatos”.

Além dessas atribuições técnicas, espera-se que o profissional

desempenhe suas funções aliadas as seguintes habilidades:

Clareza e objetividade na comunicação oral e escrita;

Uso das tecnologias de informação e de comunicação;

Capacidade de crítica;

Capacidade para identificar, planejar e resolver problemas;

Capacidade de trabalho em grupo;

Compromisso com a preservação do meio ambiente;

Compromisso com seu meio sociocultural;

Habilidade para trabalhar de forma autônoma;


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Exercer o papel de liderança resolvendo conflito, intermediando relações

em vista a paz, tolerância, bem estar social e respeito à pluralidade

etnicorracial;

Agir de forma ética, consciente e responsável.

8. Fundamentos Didático-Pedagógicos

Os princípios didático-metodológicos do curso têm por base as diretrizes

do Plano de Desenvolvimento Institucional e do Projeto Pedagógico

Institucional da Universidade Federal de Itajubá. A prática docente alicerça-se

no respeito à pluralidade de concepções pedagógicas e na autonomia do

docente para o planejamento didático, desde que atendidas as diretrizes

prevista neste PPC.

Os conteúdos programáticos serão desenvolvidos com base em

metodologias que favoreçam o trabalho em equipe; a (re) construção coletiva e

colaborativa do conhecimento; a resolução de problemas de forma crítica,

sustentável e socialmente relevante; a utilização inventiva das tecnologias de

informação e comunicação; relação dialógica entre teoria e prática, realçando a

aplicabilidade das propostas de intervenção na sociedade. Para alcançar os

objetivos propostos neste PPC, portanto, será preciso o desenvolvimento de

uma prática pedagógica que privilegie atividades próximas dos problemas

colocados pela sociedade atual, fugindo assim de uma metodologia de ensino

livresca, baseada na transmissão de informação e na reprodução acrítica do

saber instituído.

A busca pela integração entre a teoria e prática é contemplada

principalmente em atividades de laboratório, realização de visitas técnicas,

além de realização de projetos que têm como escopo problemas presentes na

realidade. Além disso a articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão é

realizada também por meio da proposição de atividades complementares,

inclusive como requisito para conclusão do curso. Este PPC reconhece que

tanto a produção do conhecimento, quanto sua multiplicação e aplicação

precisam atender às questões da contemporaneidade e precisam ter como foco

a melhoria da qualidade de vida e bem estar social. Assim, a valorização das


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atividades do corpo discente visa promover o seu desenvolvimento técnico e

social, contribuindo para a formação do egresso apresentada.

Em resumo, elencamos os seguintes princípios norteadores para o curso

de Engenharia de Materiais da UNIFEI:

O compromisso ético com a solução de problemas sociais relacionados

à Engenharia de Materiais;

O desenvolvimento de conhecimentos alicerçados em uma ótica

interdisciplinar com ênfase na aplicação de tecnologias para o

equacionamento de questões sociais e ambientais;

A aliança entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão para uma

formação que permita ao egresso uma visão holística do campo de

trabalho em que poderá atuar;

Formação técnica de excelência que permita a seus egressos adquirir a

segurança para atuar com a responsabilidade e ética que a profissão de

engenharia requer.

Uma vez que a instituição se encontra inserida numa realidade social

diversificada, faz-se necessário compreender as condições e os condicionantes

desta, de modo a definir o que deve ser objeto de estudo em seus currículos

tanto quanto o modo e a profundidade com os quais os conhecimentos serão

abordados. Nessa perspectiva, propõe-se o seguinte:

Relação teoria e prática deverá ser entendida como eixo articulador da

produção do conhecimento na dinâmica do currículo; o desenvolvimento

da autonomia do aluno relaciona-se com os processos de construção e

reconstrução do conhecimento;

A pesquisa deve ser incorporada ao processo de aprendizagem do

aluno, visando à modificação da sua atitude diante do mundo;

O aluno deve ser instigado a formular e resolver problemas

possibilitando, desta forma, o desenvolvimento da sua capacidade de

pesquisa;


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A prática e a ampliação dos conhecimentos adquiridos, mediante

experiências em espaços e momentos de formação externos, como

cursos extracurriculares, seminários, feiras, atividades culturais, farão

parte dos processos formativos do aluno, na medida em que sua

formação não se restringe à sala de aula;

O processo de formação profissional deve estar comprometido com a

ética e com o desenvolvimento humano;

O currículo, de processo avaliativo constante, pensado de forma a

promover a formação do aluno que saiba buscar alternativas, que tenha

capacidade de avaliação e de intervenção no mundo.

Como se tentou demonstrar, este Projeto Político Pedagógico do Curso

de Engenharia de Materiais orienta-se nesses pressupostos supracitados e

detalhados. Sabe-se que a formação de uma proposta política pedagógica é

dinâmica e representa um desafio constante que direciona e impulsiona a

busca pelo alcance do fazer pedagógico pleno no processo de ensino e

aprendizagem, cuja reflexão deve ser constante e permanentemente dinâmica.

8.1. Sistemas de Avaliação

Conforme a Norma para os Programas de Formação em Graduação da

UNIFEI, o curso de Engenharia de Materiais tem quatro tipos de componentes

curriculares: Disciplinas, Trabalho Final de Graduação, Estágio Supervisionado

e as Atividades de Complementação. As regras para verificação do rendimento

escolar desses componentes também estão estabelecidas na Norma de

Graduação. O sistema de avaliação do processo de aprendizagem dos alunos

do curso de Engenharia de Materiais está disciplinado por essa mesma Norma.

A verificação do rendimento escolar será feita por componente

curricular, abrangendo os aspectos de frequência e aproveitamento, ambos

eliminatórios. É de responsabilidade dos docentes a verificação do rendimento

e frequência acadêmica. Entende-se por frequência o comparecimento às

atividades didáticas de cada componente curricular.


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Será considerado aprovado em frequência o aluno que obtiver pelo

menos 75% de assiduidade nas atividades teóricas e práticas. Nos

componentes curriculares é obrigatória a proposição de atividades de

avaliação. A forma, a quantidade e o valor relativo das atividades de avaliação

constarão obrigatoriamente dos planos de ensino. Para cada atividade de

avaliação, será atribuída uma nota de 0 a 100, em números inteiros.

Os lançamentos de notas dos componentes curriculares serão definidos

como:

Tipo M: no qual as notas serão bimestrais. A Média das Notas será

calculada por meio de média aritmética;

Tipo N: no qual haverá uma única nota no período. É aplicável,

principalmente, nos casos de Trabalho Final de Graduação e Estágio

Supervisionado. Ressalta-se que todas as notas de Tipo N são

estabelecidas pelo Colegiado de curso.

Para o Trabalho Final de Graduação (TFG) e o Estágio Supervisionado,

o lançamento de notas seguirá o Tipo N.

Para aprovação nos componentes curriculares, o aluno deverá obter

Média das Notas igual ou superior a 60, além da frequência mínima prevista na

legislação. O aluno que obtiver Média das Notas igual ou superior a 40

e inferior a 60, e a frequência mínima exigida, terá direito a uma nota

de Exame, para disciplina com lançamento de notas do tipo M. Para ser

aprovado com Exame, o aluno deverá obter nota do exame igual ou superior a

60. A Média Final será igual a 60, se a média aritmética obtida entre a Média

das Notas e o Exame for inferior a 60; a Média Final será igual a média

aritmética obtida entre a Média das Notas e Exame se essa for superior a 60;

se a nota do exame for inferior a 60, o aluno será reprovado e a Média Final

será igual a média aritmética obtida entre a Média das Notas e Exame.

Para efeito de classificação do aluno, durante o curso, serão calculados,

ao final de cada período, coeficientes de desempenho acadêmico conforme

segue:


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Coeficiente de desempenho acadêmico do período, calculado pela

média ponderada das médias obtidas nas disciplinas constantes da

estrutura curricular, cursadas no período, tendo como peso as

respectivas cargas horárias totais;

Coeficiente de desempenho acadêmico geral, calculado pela média

ponderada das médias obtidas nas disciplinas cursadas constantes da

estrutura curricular, tendo como peso as respectivas cargas horárias

totais.

8.2. Sistema de Avaliação do Projeto de Curso

A avaliação do Curso de Engenharia de Materiais ocorrerá tanto interna

quanto externamente, conforme prevê o Sistema Nacional de Avaliação do

Ensino Superior. Esse duplo processo avaliativo tem como objetivo geral a

formação e o desenvolvimento de um projeto acadêmico baseado nos

princípios da democracia, autonomia, pertinência e responsabilidade social.

8.2.1. Avaliação Externa à Universidade

Com o objetivo aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação

em relação aos conteúdos, habilidades e competências do profissional a ser

formado, os alunos participarão do Exame Nacional de Desempenho de

Estudantes (ENADE), conforme calendário de avaliação nacional de cursos

criado em 2004. O ENADE integra o Sistema Nacional de Avaliação da

Educação Superior (SINAES). O resultado da avaliação externa será utilizado

como parâmetro e metas para o aprimoramento do curso. Os alunos

matriculados no curso de Engenharia da Materiais no Campus Itabira ainda não

participaram de nenhum ciclo do ENADE.

8.2.2. Avaliação Interna à Universidade

a) Comissão Própria de Avaliação - CPA


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A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UNIFEI tem como atribuição

conduzir os processos de avaliação internos da instituição, sistematizar e

prestar as informações solicitadas pelo Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Uma vez instalada, a CPA tem

como um de seus objetivos articular discentes, docentes, técnicos-

administrativos e diretores num trabalho de avaliação contínua da atividade

acadêmica, administrativa e pedagógica da Instituição. A coordenação do curso

de Engenharia de Materiais optou por fazer uso de seus mecanismos e

informações por ela coletadas para o acompanhamento e a avaliação do curso.

A proposta de avaliação da CPA visa definir os caminhos de uma

autoavaliação da instituição pelo exercício da avaliação participativa. As

avaliações da CPA são feitas tomando por princípio as dimensões já

estabelecidas em legislação: 01) A missão e o Plano de Desenvolvimento

Institucional; 02) A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a

extensão; 03) A responsabilidade social da instituição; 04) A comunicação com

a sociedade; 05) As políticas de pessoal; 06) Organização e gestão da

instituição; 07) Infra-estrutura física; 08) Planejamento e avaliação; 09) Políticas

de atendimento aos estudantes e 10) Sustentabilidade financeira.

Compõe a metodologia da CPA atividades de sensibilização visando

obter grande número de adesões ao processo, aplicação de questionários,

análise dos dados obtidos, elaboração de relatório e divulgação.

O ciclo de avaliações é anual e realizado por meio de questionário

eletrônico, disponibilizado no site na Universidade, e processamento das

informações obtidas pelos membros da CPA.

No processo de autoavaliação institucional são abordadas questões

referentes a: aspectos da coordenação de curso (disponibilidade do

coordenador, seu reconhecimento na instituição, seu relacionamento com o

corpo docente e discente bem como sua competência na resolução de

problemas); projeto pedagógico do curso (seu desenvolvimento, formação

integral do aluno, excelência da formação profissional, atendimento à demanda

do mercado, metodologias e recursos utilizados, atividades práticas,

consonância do curso com as expectativas do aluno); disciplinas do curso e os

respectivos docentes (apresentação do plano de ensino, desenvolvimento do


21

conteúdo, promoção de ambiente adequado à aprendizagem, mecanismos de

avaliação, relacionamento professor-aluno etc.).

O relatório final do período avaliado é disponibilizado a todos os

segmentos (docentes, servidores técnico-administrativos, discentes, ex-

discentes e comunidade externa) e também encaminhado para o INEP/MEC.

As avaliações de itens específicos relacionados ao curso são encaminhadas,

pela CPA, ao coordenador do curso. Cabe ao Colegiado analisar os resultados

da avaliação e estabelecer diretrizes, ou consolidá-las, conforme o resultado da

avaliação.

b) Indicadores de Curso

A Norma para os Programas de Formação em Graduação da UNIFEI,

aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração em

outubro de 2010, estabelece os indicadores dos cursos. Uma série de

informações, expressas em fórmulas matemáticas visa subsidiar a tomada de

decisão por diferentes órgãos da Universidade. Essas informações

consolidadas estão em fase de construção. Posteriormente serão objeto de

análise e decisão do Colegiado de curso. Os Indicadores definem: a) Número

de Alunos Ideal por curso; b) Número de Alunos Admitidos por curso; c)

Sucesso na Admissão; d) Sucesso na Formação; e) Evasão; f) Taxa de

Evasão; g) Retenção; h) Taxa de Retenção; i) Vagas Ociosas e j) Taxa de

Vagas Ociosas.

8.3. Implementação das Políticas Institucionais Constantes do Plano de

Desenvolvimento Institucional (PDI) no Âmbito do Curso

A partir da compreensão de um conceito de desenvolvimento mais

abrangente que envolva, além do desenvolvimento econômico, o

desenvolvimento social por meio de efetiva participação política da população,

distribuição de renda, valorização da cultura e da história, e sobretudo, da

produção e disseminação de conhecimento por meio de instituição

educacionais, a criação do Campus de Itabira e a oferta do curso de


22

Engenharia de Materiais, neste contexto socioeconômico de Itabira, visa a

contribuir para esse desenvolvimento pleno que aqui descrevemos.

Dessa forma, a implementação do curso de Engenharia de Materiais, no

Campus Avançado de Itabira, vem compor a proposta de ampliação de cursos

da Universidade, da diversificação do campo de atuação e ao mesmo tempo,

usando os recursos humanos e materiais já disponíveis.

Conforme o Projeto Pedagógico Institucional, para além das funções de

Formação e de Geração e Aplicação do Conhecimento, a UNIFEI deve atuar

de modo a ser considerada, também uma Universidade Intelectual, que

exercerá a reflexão crítica sobre temas relevantes das realidades interna, local,

regional, nacional e internacional; uma Universidade Social, que tratará de

questões sociais relevantes, tanto da nossa comunidade interna como da

sociedade que nos é mais próxima; uma Universidade Cultural, que privilegiará

e valorizará os talentos da Universidade; uma Universidade Empreendedora,

que abordará questões como o intra-empreendedorismo e a formação de

empreendedores sociais e empreendedores-empresários; uma Universidade

“Agente de Desenvolvimento”, que terá a responsabilidade de colocar o

conhecimento existente ou gerado na nossa instituição a serviço do

desenvolvimento sócio-econômico-cultural do município, região e país. O

Projeto Pedagógico da Unifei tem como uma das diretrizes gerais responder às

demandas do cenário atual em trabalhar com intencionalidades e projeções de

ações tendo em vista a excelência educacional e tecnológica requeridas da

Universidade, que deve atuar como agente de desenvolvimento local e

regional.

Assim, para colocar em prática as diretrizes previstas tanto no PDI,

quanto no PPI da Unifei, o curso por meio das Atividades Complementares,

Norma de Estágio e Trabalho Final de Graduação busca incentivar docentes e

discentes a realizarem atividades de pesquisa, de extensão, monitorias,

estágios, além da realização de atividades didáticas que não se restringem ao

espaço da sala de aula, contribuindo assim para uma formação mais ampla de

nossos estudantes. Além disso, como nossos docentes são doutores ou estão

em fase de doutoramento há um incentivo significativo para a realização de

projetos de pesquisa, publicações e participações em eventos científicos.


23

A oferta de mini-cursos para a comunidade, participação em feiras

estudantis com escolas da educação básica, o envolvimento de docentes e

discentes em projetos de extensão, como o Programa de Educação Tutorial

(PET), favorecem à integração do conhecimento e o cumprimento da

responsabilidade social, presente em nossa instituição.

Reconhecemos, portanto, que o envolvimento de docentes e discentes

em atividades de pesquisa e extensão, favorecem a consolidação de um

modelo de ensino que aqui propomos, que tem a pesquisa como princípio

educativo e a preocupação com os problemas da realidade, parâmetro para

definição dos conteúdos curriculares. Por fim, há que destacar que a tríade

ensino-pesquisa-extensão, reforçada neste curso, contribui para a configuração

de um conhecimento multi e interdisciplinar.

9. Perfil Docente

Apesar de o curso ter sido criado há 6 anos, o quadro de docentes ainda

não está completo. Porém, o número de docentes da área específica com

título de doutor é expressivo.

9.1. Regime de Trabalho do Corpo Docente

Todo o corpo docente do Curso de Engenharia de Materiais é servidor

pertencente ao quadro de pessoal da Universidade Federal de Itajubá, lotado

no Campus de Itabira, sob o regime de dedicação exclusiva (com exceção de

eventuais professores substitutos, que trabalham em regime pré-determinado

por edital específico). Os docentes que atuam no curso de Engenharia de

Materiais da UNIFEI Campus Itabira encontram-se listados na Tabela 01.


24

Tabela 01: Relação de docentes que atuam no curso de Engenharia de Materiais da UNIFEI Campus Itabira.

Professores Regime de trabalho

Titulação

Graduação Pós-graduação (especialização)

Pós-graduação (mestrado)

Pós-graduação (doutorado)

Aldo Peres Campos e Lopes DE Matemática --- Matemática Matemática

Andreza de Sousa Andrada DE Química --- C&T das Radiações Minerais e Materiais

Engenharia Química

Clinton André Merlo DE Matemática --- Matemática ---

Clodualdo Venício de Sousa DE Engenharia

Industrial Elétrica Automação

Automação e Controle de

Processos Industriais Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica

Daniel Andrada Maria DE Química --- C&T das Radiações Minerais e Materiais

C&T das Radiações Minerais e Materiais (em

andamento)

Eduardo Miguel da Silva DE

--- Engenharia Mecânica Engenharia Mecânica

Ernesto Soares de Freitas Neto DE Física --- Física Física

Evandro Augusto de Morais DE Física --- Ciências e Engenharia

de Materiais Ciência e Tecnologia de

Materiais

Fabiana Costa Guedes DE Ciência da

Computação Engenharia do

Software Engenharia Elétrica ---

Francisco Moura Filho DE Química Industrial --- Química Química

Geraldo Fabiano de Souza Moraes

DE Fisioterapia

Fisioterapia em Ortopedia e Esportes; Gestão Educacional; Ensino à Distância

(EAD)

Ciências da Reabilitação

Ciências da Reabilitação (em

andamento)

Gilberto Duarte Cuzzuol DE Matemática --- Matemática Matemática

Guilherme Oliveira Siqueira DE Química --- Química Química

Gustavo Henrique Oliveira Salgado

DE Matemática --- Matemática Engenharia Elétrica (em

andamento)


25

Gustavo Rodrigues de Morais DE Matemática --- Engenharia Elétrica ---

James Lacerda Maia DE Administração --- Engenharia de Energia Ciências da Engenharia

Ambiental.

João Paulo Roquim Romanelli DE Matemática --- Matemática Matemática

Juliano Marini DE Engenharia de

Materiais ---

Ciência e Engenharia dos Materiais

Ciência e Engenharia de Materiais

Lilian Barros Pereira Campos DE Administração Gestão e Elaboração

de Projetos Internacionais

Administração Administração (em

andamento)

Márcio Dimas Ramos DE

Matemática Aplicada à Informática; Engenharia Mecânica


(em andamento)

Márcio Martins Lage Júnior DE Física --- Física Física

Marcos Roberto de Abreu Alves DE Química --- Química Química

Maria Elizabete Villela Santiago DE Letras com

habilitação em Português/Inglês

Ensino de Língua Inglesa

Letras (Inglês e Literatura

Correspondente) ---

Marli Luiza Tebaldi DE Química --- Química Ciências dos Materiais

Mercês Coelho da Silva DE Química --- Química Química e Génie de

Procédés

Milton José Zamboni DE Ciências Sociais --- Comunicação e

Semiótica Comunicação e

Semiótica

Paulo Mohallem Guimarães DE Engenharia Civil --- Engenharia Mecânica Engenharia Mecânica

Priscilla Chantal Duarte Silva DE Letras com

habilitação em Português / Inglês

--- Linguística e Língua

Portuguesa Linguística e Língua

Portuguesa

Renata dos Santos DE Letras; Pedagogia

Língua Portuguesa; Administração e

Supervisão Escolar; Informática na

Educação; Gestão Organizacional

Educação Letras (em andamento)


26

Reny Angela Renzetti DE Engenharia Química --- Engenharia de

Materiais Engenharia de Materiais

Ricardo Luiz Perez Teixeira DE Engenharia Química Engenharia e Segurança do

Trabalho

Engenharia Metalúrgica e de Minas

Engenharia Metalúrgica e de Materiais;

Engenharia Mecânica

Ricardo Shitsuka DE

Engenharia Metalúrgica; Odontologia;

Licenciatura em Computação;

Pedagogia (em andamento)

Trainning Course in Industry Engineering;

E-Business; Tecnologia

Educacional; Administração em

Sistemas de Informação; Informática;

Tecnologia em Redes; Design

Instrucional; Tecnologias, Formação de

Professores e Cultura

Engenharia de Materiais e Metalúrgica

Ensino de Ciência e Matemática

Rogério Fernandes Brito DE Engenharia Mecânica


Rosileide de Oliveira Lopes DE Matemática --- Matemática Engenharia Elétrica (em

andamento)

Tales Argolo Jesus DE Engenharia de

Controle e Automação

--- Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica

Valdir Tesche Signoretti DE Engenharia Química --- Materiais para

Engenharia Engenharia Mecânica


27

Ao final da implantação do projeto expansão a UNIFEI terá, lotados no

Campus Itabira, 160 docentes e 96 técnicos administrativos. O quadro de

pessoal ainda encontra-se em processo de formação. Há uma série de

concursos em andamento e outros ainda para serem publicados, incluindo

docentes que atuarão no curso de Engenharia de Materiais. Em 2014, a

maioria do corpo docente é formado por recém-docentes.

9.2. Atuação do Núcleo Docente Estruturante (NDE), Colegiado de Curso,

e Coordenação

9.2.1. Composição do NDE (Núcleo Docente Estruturante)

Conforme a Resolução nº 01/10 da CONAES, o NDE de um curso de

graduação deve ser constituído por um grupo de docentes, com atribuições

acadêmicas de acompanhamento, atuante no processo de concepção,

consolidação e contínua atualização do projeto pedagógico do curso. O NDE

deve ser constituído por membros do corpo docente do curso, e tem as

seguintes atribuições: contribuir para a consolidação do perfil profissional do

egresso do curso; zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as

diferentes atividades de ensino constantes no currículo; indicar formas de

incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão, oriundas de

necessidades da graduação, de exigências do mercado de trabalho e afinadas

com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do curso; zelar pelo

cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de

Graduação.

Os membros do NDE do Curso de Engenharia de Materiais são todos

docentes em regime de trabalho de tempo integral, pertencem ao corpo de

docentes do curso e possuem a titulação de doutorado e/ou mestrado.

O Núcleo Docente Estruturante do curso de Engenharia de Materiais

está assim constituído:

a) Professores da área específica do curso:

Profa. Dra. Andreza de Souza Andrada;


28

Prof. Dr. Evandro Augusto de Morais;

Prof. Dr. Juliano Marini (Presidente);

Profa. Dra. Mercês Coelho da Silva (Coordenadora do curso);

Prof. Dr. Marcos Roberto de Abreu Alves.

b) Professores da área básica:

Prof. Msc. Gustavo Henrique de Oliveira Salgado

Profa. Dra. Priscilla Chantal Duarte Silva

c) Suplentes:

Área específica: Profa. Dra. Reny Angela Renzetti

Área básica: Prof. Dr. Ernesto Soares de Freitas Neto

9.2.2. Titulação, Formação Acadêmica e Regime de Trabalho do NDE

Os membros atuais do NDE do curso de Engenharia de Materiais da

UNIFEI Campus Itabira apresentam as seguintes titulações e formações

acadêmicas:

- Prof. Dra. Andreza de Souza Andrada: Possui graduação em Química pela

Fundação Universidade de Itaúna (2003), mestrado em C&T das Radiações

Minerais e Materiais pelo Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear

(2006) e doutorado em Engenharia Química pela Universidade Federal de

Minas Gerais (2009);

- Prof. Dr. Evandro Augusto de Morais: Possui graduação em Licenciatura

Plena em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

(2000), mestrado em Ciências e Engenharia de Materiais pela Universidade de

São Paulo (2002) e doutorado em Ciência e Tecnologia de Materiais pela

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008);

- Prof. Dr. Juliano Marini: Possui graduação em Engenharia de Materiais pela

Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2004), mestrado em Ciência e


29

Engenharia dos Materiais pela UFSCar (2008), doutorado em Ciência e

Engenharia de Materiais pela UFSCar (2012) e pós-doutoramento pela

Université de Strasbourg, França (2013) e UFSCar (2013);

- Profa. Dra. Mercês Coelho da Silva: Possui graduação em Química (2001),

mestrado em Físico-Química (2004) e doutorado em Ciência-Química (2008)

pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui também doutorado

realizado em cotutela em Génie de Procédés pelo Institut National

Polytechnique de Grenoble, França (2008);

- Prof. Dr. Marcos Roberto de Abreu Alves: Possui graduação em Licenciatura

Plena em Química pelo Centro Universitário de Caratinga (2006), mestrado em

Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009) e doutorado em

Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013);

- Prof. Msc. Gustavo Henrique de Oliveira Salgado: Possui graduação em

Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003), mestrado em

Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006) e realiza

doutoramento em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas

Gerais;

- Profa. Dra. Priscilla Chantal Duarte Silva: Possui graduação Letras com

Habilitação em Português/Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Minas

Gerais (2005), Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma

instituição (2008) e Doutorado Linguística e Língua Portuguesa também pela

PUC-MG (2013);

- Profa. Dra. Reny Angela Renzetti: Possui graduação em Engenharia Química

pela Escola de Engenharia de Lorena da USP (2006), mestrado em Engenharia

de Materiais pela Escola de Engenharia de Lorena da USP (2008) e doutorado

em Engenharia de Materiais pela Escola de Engenharia de Lorena (2011);


30

- Prof. Dr. Ernesto Soares de Freitas Neto: Possui graduação em Licenciatura

Plena em Física (2004), Mestrado em Física (2009) e Doutorado em Física

(2013) pela Universidade Federal de Uberlândia.

Todos os membros do NDE são docentes que pertencem ao quadro de

servidores da Universidade Federal de Itajubá e trabalham em regime de

dedicação exclusiva.

9.2.3. Composição e Funcionamento do Colegiado de Curso

A gestão do curso é feita pelo Colegiado do curso em conjunto com a

Diretoria Acadêmica do Campus Itabira e a Pró-reitoria de Graduação da

UNIFEI.

O colegiado atual foi formado em agosto de 2013 e reformulado em julho

de 2014; os membros estão descritos abaixo:

Presidente do colegiado: Profa. Dra. Mercês Coelho da Silva;

Professores da área específica do curso: Profa. Dra. Andreza de Souza

Andrada, Prof. Msc. Daniel Andrada Maria, Prof. Dr. Juliano Marini e

Profa. Dra. Reny Angela Renzetti;

Professores do núcleo básico: Prof. Dr. Ernesto Soares de Freitas Neto

e Prof. Dr. Marcos Roberto de Abreu Alves;

Representante dos discentes: Everson Junio da Cruz Ferreira;

Suplentes: Evandro Augusto de Morais (área específica), Gustavo

Henrique de Oliveira Salgado (área básica) e Roberta Inácio Dias

Carvalho (representante do corpo discente).


31

O Colegiado reúne-se ordinariamente duas vezes por semestre e

extraordinariamente sempre que for convocado por seu presidente. A UNIFEI

estabelece norma específica para funcionamento de colegiado de curso.

9.2.4. Titulação, Formação Acadêmica, Regime de Trabalho e Atuação do

Coordenador do Curso

Atual coordenadora do curso, a professora Mercês Coelho da Silva

possui graduação em Química (2001), mestrado em Físico-Química (2004) e

doutorado em Ciência-Química (2008) pela Universidade Federal de Minas

Gerais (UFMG). Através de um convênio estabelecido entre a UFMG e o

Institut National Polytechnique de Grenoble (França), também possui o título de

doutora em Génie de Procédés (2008), realizado em regime de cotutela. Antes

de ser a coordenadora do curso de Engenharia de Materiais, a mesma atuou

como membro permanente Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante. É

docente na instituição desde setembro de 2010, trabalhando em regime de

dedicação exclusiva.

Além de competências didáticas, o Coordenador de Curso assume

competências administrativas, cabendo-lhe, além de zelar pelo cumprimento

das diretrizes estabelecidas pelo Projeto Pedagógico de Curso e pelo

cumprimento de Plano de Ensino, a definição de horários e atendimento aos

discentes, orientando-os desde à realização da matricula até a seleção de

atividades curriculares, ao longo de todo o processo de formação.

Conforme estabelece o artigo 111 do Regimento Geral da UNIFEI,

compete ao coordenador do curso:

I. Convocar e presidir as reuniões do Colegiado de Curso, com direito,

somente, ao voto de qualidade;

II. Representar o Colegiado de Curso;

III. Elaborar o projeto pedagógico do curso e submetê-lo ao Colegiado de

Curso;

IV. Providenciar os planos de ensino de todas as disciplinas do Curso;

V. Supervisionar o funcionamento do curso;


32

VI. Zelar pela qualidade do ensino do curso;

VII. Encaminhar para apreciação do Colegiado proposta de alterações no

regulamento do curso, propostas de convênios e projetos e propostas de

criação, alteração ou extinção de disciplinas do curso;

VIII. Tomar medidas necessárias para a divulgação do curso;

IX. Verificar o cumprimento do conteúdo programático e da carga horária das

disciplinas do curso;

X. Participar da elaboração do calendário escolar do curso;

XI. Propor os horários de aulas de cada período letivo e encaminhá-lo para

apreciação da Câmara de Graduação;

XII. Comunicar aos órgãos competentes qualquer irregularidade no

funcionamento do curso e solicitar as correções necessárias;

XIII. Atuar junto aos Diretores de Unidades Acadêmicas na definição de nomes

de docentes que atuarão no curso;

XIV. Suscitar a apresentação de temas e coordenar as atividades relacionadas

aos trabalhos de conclusão de curso;

XV. Coordenar o programa de estágio de formação profissional;

XVI. Promover reuniões de planejamento do curso;

XVII. Orientar os alunos do Curso na matrícula e na organização e seleção de

suas atividades curriculares;

XVIII. Solicitar aos professores a divulgação dos resultados de todas as

avaliações e frequência nas disciplinas, conforme o calendário escolar;

XIX. Submeter ao Colegiado de Curso os nomes de membros de Comissões

Examinadoras de trabalhos de conclusão de curso e de outras formas de

atividades;

XX. Designar relator ou comissão para estudo de matéria a ser submetida ao

Colegiado;

XXI. Decidir sobre assuntos da rotina administrativa do curso;

XXII. Exercer outras atribuições inerentes ao cargo.

Ainda conforme o Regimento Geral da UNIFEI, o Coordenador de curso

é sempre um docente, que é eleito pelo Colegiado do curso para ocupar o

cargo (artigos 72 e 110).


33

10. Atendimento ao Discente

O Núcleo Pedagógico da Universidade Federal de Itajubá, Campus

Itabira, integrante da estrutura organizacional da Diretoria Acadêmica, é

responsável, entre outras funções, pelo atendimento ao discente no que se

refere às demandas acadêmicas. Responsabiliza-se, em harmonia com a

Coordenação de Curso, pela orientação ao discente quanto às normas de

graduação, critérios de aprovação, programa de assistência estudantil, estágios

curriculares e projetos acadêmicos, como o Programa de Educação Tutorial

(PET) entre outros.

Como política de atendimento ao discente, baseia-se nos princípios da

transparência, clareza e publicidade das informações e configura-se como

espaço de escuta e acolhimento para que sejam realizados os

encaminhamentos necessários à resolução das demandas estudantis.

Demandas que se relacionam à vida acadêmica tais como atendimento

psicológico, médico, e demais serviços sociais e pedagógicos, que visam

proporcionar a permanência, com sucesso, do estudante na instituição.

Compete ao Núcleo Pedagógico prestar atendimento aos pais e

responsáveis sobre rendimento dos alunos, orientando-os acerca das

atividades acadêmicas e enfatizando a importância da presença familiar para o

bom desenvolvimento acadêmico do estudante. Por meio de entrevistas e

conversas com a família são traçadas ações que buscam minorar as

dificuldades de permanência na instituição bem como estratégias para a

melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, portanto, este

grupo de trabalho posiciona-se, no Campus de Itabira, como mediador da

relação professor-aluno-conhecimento, em busca da melhoria do desempenho

acadêmico, do bem-estar e da autonomia intelectual do educando.

Por fim, destaca-se que o Núcleo Pedagógico é um espaço que busca

integrar discentes, docentes e técnico-administrativos para a promoção de

ações que permitam a indissociação das atividades de ensino, pesquisa e

extensão, apoiando os eventos de divulgação da Universidade, Encontros da

Universidade Empreendedora, Recepção dos Ingressantes, Programa de


34

Educação Tutorial, permitindo assim a aproximação do aluno com a

comunidade local e com as demandas da sociedade na qual está inserida.

O Núcleo é composto por duas Pedagogas e duas Técnicas de

Assuntos Educacionais. No campus Itabira também existe uma Assistente

Social, responsável pela operacionalização do Programa de Assistência

Estudantil na instituição. Para os atendimentos especializados, como serviços

de psicologia e médicos, o Campus de Itabira conta com a cooperação da

Prefeitura Municipal de Itabira para a disponibilização desses profissionais e,

também, daqueles lotados no Campus Itajubá.

Outra política de atendimento ao discente é o programa de Assistência

Estudantil da UNIFEI, que segue as diretrizes estabelecidas pelo Programa

Nacional de Assistência Estudantil - PNAES. São objetivos do PNAES:

Democratizar as condições de permanência dos jovens na educação

superior pública federal;

Minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na

permanência e conclusão da educação superior;

Reduzir as taxas de retenção e evasão;

Contribuir para a promoção da inclusão social pela educação.

Além dos objetivos acima elencados, esse programa visa a atender

alunos em situação de vulnerabilidade socioeconômica, regularmente

matriculados nos cursos presenciais de Graduação nos Campi de Itajubá e

Itabira. Conforme classificação socioeconômica, os alunos selecionados podem

receber um auxílio financeiro, por meio da Bolsa Auxílio Permanência e

Alimentação.

10.1. Apoio Institucional às Atividades dos Discentes

A participação efetiva dos discentes nas atividades acadêmicas do curso

de engenharia de materiais é estimulada com o uso de métodos de ensino

alternativos como a realização de visitas técnicas, pesquisas de campo,

organização e realização de workshops, palestras, seminários relacionados às


35

áreas específicas do curso, mas não necessariamente exclusivas de um

componente curricular. Ao estimular esses tipos de atividades, acredita-se que

se contribui para aumentar no estudante o senso de responsabilidade pelo seu

processo de aprendizagem, além de estimular o trabalho em equipe, a busca

pela constante atualização e o desenvolvimento da habilidade do aprender

fazendo.

Destaca-se também que há um forte estímulo à participação dos

discentes em atividades extracurriculares. São ofertadas atividades de

monitoria, iniciação científica, programas de educação tutorial (PET), extensão

e outras, com caráter institucional. Além de se enquadrarem nas Atividades

Complementares previstas na Estrutura Curricular do curso de Engenharia de

Materiais, a concessão de bolsas de monitoria, de iniciação científica,

financiamento para participação em eventos científicos, de extensão e

estudantis também têm se colocado como incentivo bastante significativo,

contribuindo assim com a permanência do estudante na instituição.

10.2. Estágio Supervisionado

O Estágio é o componente curricular que compreende as atividades de

aprendizagem profissional, cultural e social proporcionadas ao estudante pela

participação em situações reais, na comunidade nacional ou internacional,

junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado. O estágio pode ser

realizado por meio de 2 modalidades distintas: um obrigatório, aqui de

nominado de Estágio Supervisionado que é realizado ao final do curso cuja

carga horária mínima para a integralização do curso é estabelecida neste

Projeto Pedagógico de Curso; e o estágio não obrigatório, aqui denominado de

Estágio Extracurricular, que pode ser realizado em qualquer período do curso e

servirá de complementação profissional à formação do estudante. Ressalta-se

que o Estágio Extracurricular não pode substituir o Estágio Supervisionado.

Além da obrigatoriedade da realização do Estágio Supervisionado, a

interação do graduando com atividades profissionais é estimulada através de

visitas técnicas às empresas atuantes no mercado de Engenharia de Materiais,

assim como workshops, palestras com profissionais e empresários da área.


36

Para a integralização do curso de Engenharia de Materiais do Campus

Itabira, o aluno precisa realizar no 10º (décimo) período a Disciplina de Estágio

Supervisionado cuja carga horária é de 220 (duzentos e vinte) horas/aula.

Para a realização do estágio supervisionado o aluno faz o contato inicial

com a empresa. A empresa formaliza com a UNIFEI o contrato de estágio. O

controle e acompanhamento do estágio são realizados pela Coordenação de

Estágio do Curso. O curso tem um docente da área específica de Engenharia

de Materiais que coordena as atividades de estágio. O docente terá como

atribuição coordenar, avaliar e registrar a atividade desenvolvida pelo aluno.

Para o caso de Estágio Supervisionado, ao aluno é atribuída uma nota, em

escala de 0 (zero) a 100 (cem), em números inteiros, a carga horária registrada

e o status "aprovado" ou "reprovado". Está aprovado o aluno que tiver seu

estágio avaliado com nota igual ou superior a 60 (sessenta). No caso de

estágio não-obrigatório, o registro deve ser feito como Atividade

Complementar.

São instrumentos de acompanhamento e avaliação dos alunos nas

atividades estágio, tanto não-obrigatório com o Supervisionado (obrigatório):

- Termo de Compromisso ou Contrato: Deverá ser assinado em 3 vias sendo

que uma ficará arquivado na Universidade, outra com o aluno e a terceira na

empresa onde o estágio será realizado. O contrato deverá ser entregue a

Universidade ATÉ 15 dias após o início do estágio. A carga horária máxima

semanal é de 30 horas e o estagiário deve estar protegido por seguro contra

acidentes;

- Plano de Atividades: Anexo ao Termo de Compromisso, o documento é

assinado pelo Supervisor de Estágio da Parte Concedente; Coordenador de

Estágio do Curso e Estagiário. É um cronograma de atividades a serem

realizadas ao longo do período de estágio;

- Declaração de Horas Trabalhadas e Atividades Realizadas e Avaliação da

Empresa: Ao final do estágio o aluno deverá entregar ao coordenador de

estágio de seu curso a avaliação de desempenho do estagiário bem como


37

declaração de horas trabalhadas e atividades realizadas, elaborado pela

empresa em formulário próprio da UNIFEI;

- Relatório de Estágio: Relatório elaborado pelo estudante, com rubrica em

todas as laudas do coordenador de estágio da empresa e do coordenador de

estágio do curso de graduação. O modelo de relatório segue os parâmetros

exigidos para os trabalhos científicos.

10.3. Atividades Complementares

São denominadas Atividades de Complementação ou Complementares

aquelas que possibilitam o desenvolvimento de habilidades e competências do

aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar e que estimulam a prática

de estudos independentes e opcionais. O estudante de Engenharia de

Materiais, para completar a integralização do curso deverá perfazer, no

mínimo, 60 (sessenta) horas/aula em atividades complementares.

A carga horária das Atividades Complementares pode ser cumprida com

a realização de uma série de atividades que envolvam conhecimentos de

Engenharia de Materiais, atividades de pesquisa e/ou extensão e que sejam

aprovados pelo Colegiado do Curso.

Com o fim de alcançar o perfil do egresso o qual objetiva uma formação

com excelência técnica e humanista, permitindo ao Engenheiro de Materiais o

preparo para uma prática profissional pautada na ideia de responsabilidade

social, cidadania, respeito aos direitos humanos, sustentabilidade ambiental,

empreendedorismo e inovação, além de outros temas condizentes com o perfil

do profissional de engenharia no século XXI, foram definidas algumas

modalidades de Atividades Complementares que poderão ser realizadas pelos

discentes. Suas descrições e regulamento para validação encontram-se

descritos no ANEXO I.

Destaca-se que as atividades acima elencadas não são exaustivas,

cabendo a Coordenação, juntamente com o Colegiado de Curso, decidir sobre

o aproveitamento de outras desde que relacionados aos objetivos

estabelecidos neste Projeto Político Pedagógico.


38

Para solicitar o aproveitamento das atividades, o aluno envia

requerimento próprio à Coordenação, juntamente com a documentação

comprobatória. Os prazos para o registro seguem aqueles estabelecidos para o

fechamento de Nota no Calendário Didático. O registro das atividades

complementares é realizado pelo coordenador do curso no Sistema

Acadêmico. É atribuída ao aluno, no semestre em que a atividade foi realizada,

a carga horária da atividade.

Se o aluno optar por cursar disciplinas que não pertençam à estrutura

curricular do curso dele, o procedimento segue o mesmo para as disciplinas

obrigatórias. O aluno solicita a matrícula, cursa a disciplina e a nota é inserida

no histórico escolar do aluno, via Sistema Acadêmico.

11. Infraestrutura

Por meio da parceria pioneira entre governo local, Prefeitura Municipal

de Itabira (PMI), setor privado (VALE), Ministério da Educação (MEC) e a

Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), encontra-se em fase de implantação

o Campus da UNIFEI no município de Itabira/MG, chamado de “Campus

Avançado de Itabira”, cujas atividades tiveram início em Julho de 2008, com a

realização de seu primeiro processo seletivo de entrada.

O Convênio de Cooperação Técnica e Financeira, firmado entre a

UNIFEI, a mineradora VALE, o MEC e a PMI, garante a construção e

implementação do novo campus. A prefeitura do município de Itabira é

responsável por prover a infraestrutura necessária ao levantamento e ao

funcionamento da universidade e doá-las (terreno e benfeitorias) para a

instituição de ensino; enquanto, a mineradora auxilia na compra de

equipamentos laboratoriais. A área destinada e alocada ao Complexo

Universitário possui aproximadamente 604.000 m2, junto ao bairro Distrito

Industrial II da cidade. O corpo docente do Campus Itabira, nesta fase inicial,

será composto por aproximadamente 160 professores, além de 96 servidores

técnico-administrativos, atendendo a uma população universitária de cerca de

2250 alunos. Os servidores docentes e técnico-administrativos estão sendo

contratados de acordo com vagas disponibilizadas pelo MEC, por meio de


39

concurso público. Inicialmente, as atividades do Campus Itabira estavam sendo

operadas de forma concentrada nas instalações do Parque Tecnológico de

Itabira (ITEC), até a conclusão do primeiro prédio do Complexo Avançado de

Itabira, ocorrido no 1º semestre de 2011 (Prédio José de Alencar). Assim,

quase que na totalidade, toda a infraestrutura (salas de aula, salas de

professores, salas de técnico-administrativos e laboratórios) foi transferida para

o espaço do Distrito Industrial II.

Atualmente, a UNIFEI está ocupando o ITEC com 09 salas de aula, 08

Laboratórios e 01 sala com professores e técnicos-administrativos. Há também

salas utilizadas pelo setor pedagógico, de ensino e capacitação em música, por

projetos especiais (Drumonster, Fómula SAE, Baja), além das salas destinadas

ao setor administrativo e de atendimento discente.

No campus, há um complexo que possui 21 salas de aula, 36

laboratórios, 22 gabinetes para professores, 2 secretarias de apoio a docentes

com recurso audiovisual, 1 sala de Registro Acadêmico, com ponto de apoio na

unidade do ITEC, 1 sala de Diretoria Acadêmica, 1 sala de Diretoria do

Campus, 1 sala de Apoio Pedagógico, com ponto de apoio na unidade do

ITEC, 1 biblioteca, com ponto de apoio na unidade do ITEC, 2 salas de Suporte

à Informática, 7 sanitários femininos, 7 masculinos e 5 PNEs (acessibilidade), 1

sala da Diretoria de Infraestrutura, 1 sala da Coordenação Administrativa, 1

sala do Setor de Pessoal, 2 salas de Financeiro, Contabilidade e Orçamento, 1

sala para Coordenações de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, 1 sala de

reuniões com videoconferência, 1 sala da Secretaria de Comunicação, 6

espaços de aprendizagem, 2 auditórios, 1 refeitório, 1 lanchonete e Áreas de

convivência; há, ainda, a construção – em fase final – de um novo prédio, com

área de 10.000 m², que acomodará novas salas de aula, laboratórios, espaços

para metodologias ativas de aprendizagem e gabinetes de professores, com

previsão de término para dezembro de 2014.

11.1. Gabinetes de Trabalho para Docentes

O prédio José de Alencar possui 22 salas de professores; como

atualmente estão contratados 96 professores para lecionar em nove cursos de


40

engenharia, em média são 04 professores em cada sala. É disponibilizado,

para cada docente, um computador, uma mesa em “L”, uma cadeira presidente

giratória, um gaveteiro, um armário, bem como materiais de expediente

destinados ao desenvolvimento de suas atividades didáticas. No ITEC, a

quantidade de professores e técnico-administrativos instalados ficou reduzida;

assim há uma sala que é ocupada por cerca de 6 professores e sala de

atendimento discente, em separado.

11.2. Salas de Aula

Para as disciplinas da área específica, há uma sala de aula disponível

para cada período que está sendo ofertado no semestre vigente. Para as

disciplinas comuns às engenharias, as salas de aula têm capacidade maior que

o número de ingressantes num único curso.

11.3. Acesso dos Alunos aos Equipamentos de Informática

Os alunos têm acesso à internet no Campus, via wireless. Na maioria

das unidades didáticas, a internet pode ser acessada. O portal acadêmico,

onde o aluno tem acesso às informações de matricula, notas, horários, séries

de exercícios, histórico escolar, pode ser acessado nos “Quiosques multimídia

com teclado” que estão disponíveis nos dois prédios. Todos os alunos têm

acesso aos laboratórios de informática. Há também equipamentos disponíveis

no Espaço de Convivência do prédio alocado no Distrito Industrial II.

11.4. Registros Acadêmicos

O controle da vida acadêmica do aluno é feito por um sistema

computacional desenvolvido pela equipe do Departamento de Suporte à

Informática (DSI) da UNIFEI. O sistema funciona em rede e tem acessos

diferenciados para coordenador, aluno, professor, e servidores técnico-

administrativos que ocupam cargos/funções específicas para gerenciarem o

sistema. No Departamento de Registro Acadêmico da UNIFEI dão entrada e


41

são arquivados os documentos indispensáveis ao controle da vida acadêmica

do aluno. Esses documentos pertencem ao arquivo permanente da

Universidade.

11.5. Livros da Bibliografia Básica

A Biblioteca Universitária (BU) é órgão suplementar vinculado à Reitoria,

responsável tecnicamente pelo provimento de informações necessárias às

atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade, como também

pela coordenação técnica, administração e divulgação dos recursos

informacionais das bibliotecas dos dois Campi. A BU possui acesso on-line o

qual possibilita à comunidade consultar o acervo, fazer reservas e renovações.

A expectativa das bibliotecas é de que o usuário utilize esses recursos de

forma autônoma, sistematizada e que tenha o bibliotecário e o pessoal de

suporte como referencial para otimizar suas pesquisas. No escopo da BU

existem acervos físicos com diversos títulos patrimoniados e compostos por

centenas de exemplares nas diversas áreas do conhecimento. Há, também, um

acervo virtual de acesso livre composto pelo Periódicos CAPES (base de

dados multidisciplinar com publicações em texto completo e referencial), pela

Biblioteca Virtual 3.0 (disponibiliza a comunidade acadêmica da UNIFEI acesso

gratuito a um acervo digital de vários títulos de livros em língua portuguesa, em

mais de 50 áreas de conhecimento com acesso local e remoto). Somando-se a

esses, há também, a ABNT coleção (base de dados com diversas Normas

Técnicas Brasileiras e do Mercosul, incluindo diversas áreas do conhecimento

– acesso local na rede dos Campi). A Comutação Bibliográfica (COMUT) é

mais um serviço oferecido pela biblioteca da UNIFEI com o intuito de dar

acesso às informações existentes nas principais bibliotecas e serviços

informacionais nacionais e internacionais. Por meio do COMUT é possível

obter cópia de documentos não encontrados no Sistema de Bibliotecas da

UNIFEI e no Portal de Periódicos da CAPES.

A biblioteca do Campus Itabira encontra-se em fase de implantação.

Parte do acervo bibliográfico do curso ainda está sendo adquirido.


42

A seguir são apresentados os links para o acesso às informações

descritas acima.

Acervo da biblioteca:

unifeiitabira.phlnet.com.br

Periódicos de acesso livre:

https://sites.google.com/site/bunifeitabira/documentos/periodicos

Periódicos Capes:

www.periodicos.capes.gov.br

Normas ABNT:

http://www.abntcolecao.com.br/unifei/

11.6. Laboratórios Especializados

O convênio firmado para viabilizar o projeto de expansão estabelece o

comprometimento da Vale com o provimento dos equipamentos destinados aos

laboratórios dos cursos, que são utilizados nas atividades de formação,

geração e aplicação de conhecimento (ensino e pesquisa).

Os laboratórios listados abaixo atendem às disciplinas do curso de

Engenharia de Materiais:

- Laboratório de Análises Microestruturais (LAMICp): Atende as disciplinas de

Microscopia e Microanálise; Elementos de Mineralogia e Cristalografia,

Química dos Sólidos;

- Laboratório de Processamento de Materiais (LPROCMp): Atende as

disciplinas de Processamento de Materiais Cerâmicos; Processamento de

Polímeros, Pesquisa e Desenvolvimento em Ciências dos Materiais.

Laboratório com operação prevista para 11/2014;

https://sites.google.com/site/bunifeitabira/documentos/periodicos


43

- Laboratório de Química Geral (LQ1p): Atende as disciplinas de Química

Geral, Química Orgânica, Química dos Sólidos;

- Laboratório de Físico-Química e Química Analítica (LQ2p): Atende as

disciplinas de Química Geral, Físico-Química, Química Analítica, Reologia,

Química dos Sólidos;

- Laboratório de Ensaios Mecânicos (LEMp): Atende as aulas práticas das

disciplinas Processamento de Materiais Metálicos, Aços, Pesquisa e

Desenvolvimento em Ciências dos Materiais, Projeto e Seleção de Materiais;

- Laboratório de Materiais Cerâmicos (LQ2i): Atende as disciplinas de Materiais

Cerâmicos; Processamento de Materiais Cerâmicos, Estrutura e Propriedades

dos Materiais;

- Laboratório de Tratamentos térmicos (LQ2i): Atende as disciplinas de

Materiais Cerâmicos; Processamento de Materiais Cerâmicos, Química dos

Sólidos, Estrutura e Propriedades dos Materiais, Processamento de Materiais

Metálicos;

- Laboratório de Materiais Metálicos e Metalografia (LQ1ic): Atende as

disciplinas de Processamento de Materiais Metálicos, Microscopia e

Microanálise, Caracterização de Materiais, Estrutura e Propriedades dos

Materiais;

- Laboratório de Materiais Compósitos e Caracterização de Materiais (LQ1i):

Atende as disciplinas de Materiais Compósitos, Caracterização de Materiais,

Tecnologia em Compósitos, Polímeros, Química dos Sólidos, Materiais

Cerâmicos, Caracterização de Materiais, Pesquisa e Desenvolvimento em

Ciências dos Materiais, Projeto e Seleção de Materiais;


44

- Laboratório de Estrutura e Propriedade dos Materiais (LPROPi): Atende as

disciplinas de Estrutura e Propriedades dos Materiais, Elementos de

Mineralogia e Cristalografia, Projeto e Seleção de Materiais;

- Laboratório de Materiais de Construção Civil (LMCCp): Atende as disciplinas

de Materiais Compósitos, Materiais Metálicos;

- Laboratórios de Física (LF1i e LF2i): Atende às disciplinas de Física,

Eletricidade;

- Laboratórios de Autocad e Informática (LCOMPi e LINF1p): Atende às

disciplinas de Informática, Desenho Aplicado, Metodologia da Pesquisa

Científica;

- Laboratório de Fenômeno de Transportes (LFENTp): Atende as aulas

práticas de Engenharia de Fluidos;

- Laboratório de Metrologia (LMETp): Atende as aulas práticas de Metrologia;

- Laboratório de Ensaios Mecânicos (LEMp): Atende as aulas práticas de

Engenharia de Sólidos, Materiais Metálicos, Materiais Compósitos;

- Oficina Mecânica (OMi): Atende as aulas práticas das disciplinas Materiais

Metálicos.

Ressalta-se que além das atividades de ensino, os laboratórios atendem

aos docentes e discentes que exercem, respectivamente, atividades de

pesquisa e iniciação científica.

12. Organização Curricular

A proposta de formação modular está estruturada em 3 (três) núcleos de

formação: Núcleo Básico, Núcleo Profissionalizante e Núcleo Específico.


45

A estrutura curricular do núcleo básico está formulada no sentido de

permitir a formação em ciências exatas (química, física, matemática)

contemplando problemas de engenharia e tecnologia, como também em vários

aspectos das ciências humanas, focando a sociedade, as relações

profissionais, as responsabilidades e ética social e profissional. Os conteúdos

foram estruturados de forma que os objetivos não são trabalhados de forma

individualizada, como nos modelos tradicionais, e sim de forma interdisciplinar.

Os conceitos básicos e fundamentais são articulados para fornecer uma visão

generalista de aspectos que norteiam a atividade profissional de engenheiros.

Desta forma, ao integralizar as disciplinas do ciclo básico, o discente

terá visão macroscópica e microscópica dos fenômenos que explicam as

propriedades dos materiais e a relação entre estas propriedades e a estrutura

atômica.

O núcleo profissionalizante busca inserir o aluno no ambiente específico

da área de atuação profissional. Este ciclo elenca disciplinas globais na área da

Engenharia dos Materiais. Nesta etapa o aluno será introduzido nos mais

variados campos de atuação de um Engenheiro de Materiais, passando desde

a seleção da matéria-prima, processo produtivo, elaboração e pesquisa em

novos materiais, geração de empreendimentos até a responsabilidade

ambiental e reciclagem de materiais.

No núcleo específico, a transdisciplinaridade é trabalhada oferecendo

conteúdos na fronteira do conhecimento entre engenharias dos materiais e

demais ciências. Nesta etapa, o aluno terá condições de transitar entre

diversas aplicações em materiais, a aspirar novas tecnologias e tendências.

A fim de se alcançar com êxito os objetivos propostos para o egresso do

curso de Engenharia de Materiais, os métodos pedagógicos e instrucionais que

permeiam as ações dos cursos visam a oferecer a oportunidade de formação

do aluno em empreendedor, em um profissional capaz de interpretar a natureza

com olhar crítico e proativo, que seja intensamente instigado ao desequilíbrio

cognitivo como forma de aprendizagem e que coloque em prática a criatividade

na resolução de problemas.


46

A carga horária informada na estrutura curricular está expressa em

hora/aula (h/a). Cada hora/aula no curso de Engenharia de Materiais é de 55

minutos. O curso está organizado em 10 semestres. Em 9 semestres, a

estrutura curricular está organizada com disciplinas, com até 28 horas/aula

semanais. A oferta de um número reduzido de disciplinas, além de favorecer a

ocupação de espaço físico na universidade, facilita o aluno a melhor organizar

o plano de estudos individual, além de favorecer ao estudante na realização de

atividades complementares. No último semestre, deverá realizar o Estágio

Supervisionado e o Trabalho Final de Graduação. As atividades

complementares podem ser feitas ao longo do curso.

Na tabela abaixo apresenta-se um resumo dos componentes

curriculares.

Tabela 02: Resumo dos componentes curriculares do curso de Engenharia de

Materiais da UNIFEI Campus Itabira.

Tipo de Atividade Carga Horária Mínima

Disciplinas Obrigatórias 3664 (h/a)

Disciplinas Optativas 128 (h/a)

Trabalho Final de Graduação 128 (h/a)

Estágio Supervisionado Integral 200 (h)

Atividades Complementares 60 (h)

TOTAL 3853 (h)

A estrutura curricular do curso é apresentada na Figura 01. A seguir, as

ementas todas as disciplinas são apresentadas e organizadas de acordo com

sua disposição na estrutura curricular.


47

Sigla BACI01 BAC011 BAC007 BAC014 BAC024 BAC016 EAMi02 BAC013 EMT015

Nome da

disciplina

Ciência, Tecnologia

e SociedadeEstatística Fisica

Engenharia de

FluidosMatemática VI

Economia e

Administração

Ciências do

Ambiente

Cidadania e

Responsabilidade

Social

Projeto e Seleção

de Materiais

Disciplinas

Optativas

2T1P 5T3P 2T4P 128 h/a

CH semanal 3 4 8 6 4 5 4 4 6 117 h

Sigla BAC009 BAC025 BAC006 BAC023 EMT005 EME029 EME007 ELT008 EMT035 TFG

Nome da

disciplinaQuímica

Metodologia da

Pesquisa CientíficaEletricidade Matemática V

Processamento de

Materiais MetálicosOperações Unitárias Metrologia

Eletrônica Básica e

Instrumentação

Reciclagem de

Materiais

Trabalho Final

de Graduação

3T1P 2T1P 4T2P 3T1P 4T1P 2T2P 2T1P 128 h/a

CH semanal 4 3 4 4 6 4 5 4 3 117 h

Sigla BAC003 BAC019 BACi21 EMT002 EMT003 EME030 EMT009 EME023

Nome da

disciplinaDesenho Aplicado Matemática I Matemática III Materiais Ceramicos

Processamento de

Materiais

Ceramicos

Processo de

Manufatura

Processamento de

Polímeros

Automação da

Manufatura

Estágio

Supervisionado

3T3P 4T2P 4T2P 4T1P 4T2P 3T1P 218 h/a

CH semanal 6 4 4 6 6 5 6 4 200 h

Sigla BAC004 BAC020 BAC022 EMT006 BAC010 EMT008 EMT010 EMT012

Nome da

disciplinaInformática Matemática II Matemática IV Polímeros

Engenharia de

Sólidos

Materiais

Compósitos

Caracterização de

MateriaisAços

Atividades

Complementares

4T2P 4T2P 4T2P 4T2P 66 h/a

CH semanal 6 4 4 6 6 6 6 4 60 h

Sigla BAC000 QUI007 QUI008 QUI009 EMTi04 EMT036 EMT011 EMT014

Nome da

disciplinaMatemática 0 Química Analítica Físico-Química Química dos Sólidos

Resistência de

MateriaisReologia

Tecnologia em

Compósitos

Microscopia e

Microanálise

3T2P 3T2P 4T2P 3T1P 4T1P 2T2P

CH semanal 5 5 5 6 5 4 5 4

Sigla BACI02 MCM002 ESS006 GEO010 EMT013

Nome da

disciplina

Comunicação e

Expressão

Estrutura e

Propriedade dos

Materiais

Princípios de

Saúde e Segurança

Elementos de

Mineralogia e

Cristalografia

Pesquisa e

Desenvolvimento em

Ciências dos 2T1P 3T1P 1T6P

CH semanal 4 3 3 4 7

QUI014

Química Orgânica

de Materiais

4T1P

5

Total 28 28 28 28 27 28 26 27 9

Resumo:

6 Período 7 Período 8 Período 9 Período4 Período1 Período 2 Período 3 Período 5 Período

Demais

Componentes

CH total (em h/a) 4204

CH total (em h) 3853

1hora/aula 55 minutos

Número de semanas letivas 16

Figura 01: Estrutura curricular do curso de Engenharia de Materiais da UNIFEI Campus Itabira.


48

Quadro 01: Ementas das disciplinas do 1º período.

Período Código Componente

Curricular Ementa

1º BACi01 Ciência, tecnologia

e sociedade

Construção do conhecimento científico. Ciência e Tecnologia. Ferramentas e Processos. História da Tecnologia. Tecnologia e Sociedade: questões ecológicas, filosóficas e sociológicas. Criatividade e inovação tecnológica. Tecnologia e Empreendedorismo.

BAC009 Química Estrutura eletrônica dos átomos. Periodicidade Química. Conceito de Mol. Ligação Química. Fórmulas, equações Químicas e estequiometria das Reações. Equilíbrio Químico. Cinética Química. Eletroquímica.

BAC003 Desenho aplicado

Desenho geométrico. Desenho de projeções. Normas para projeções ortogonais. Normas para cotagem. Representação de cortes e secções de peças. Desenho em perspectiva. Módulos básicos do CAD. Geração de desenhos 2D através de primitivas geométricas. Funções básicas de edição. Noções de desenho 3D.

BAC004 Informática

Conceitos Gerais. Tipos de Dados e Algoritmos. Organização de Programas. Programação Top Down. Programação Estruturada. Introdução à linguagem de Programação. Funções. Arranjos Unidimensionais e Multidimensionais. Estruturas Heterogêneas de Dados. Apontadores. Memória Dinâmica. Arquivos. Sequenciais e Aleatórios. Gráficos.

BAC000 Matemática 0 Conjuntos Numéricos. Números reais. Polinômios. Funções. Funções polinomiais. Funções exponenciais e logarítmicas. Funções trigonométricas. Funções compostas. Limites e continuidade. Introdução aos recursos numéricos e computacionais.

BACi02 Comunicação e

expressão

Estudos envolvendo as línguas portuguesa e inglesa: Linguagem verbal e não-verbal. Linguagem e Interação em diversos ambientes. Análise de Gêneros textuais orais, escritos e digitais. Oralidade na língua Inglesa, em softwares de treinamento de pronúncia e percepção auditiva. Análise das condições de Produção de texto técnico e acadêmico. Estrutura, organização, planejamento e Produção de textos com base em parâmetros da linguagem técnico-científica. Pesquisa científica em revistas eletrônicas, anais de congressos. Instrumentalização da formatação técnica, estruturação de gêneros acadêmicos, estilo e vocabulário técnico. Tópicos especiais.

TOTAL 28


49



Curricular Ementa

2º BAC011 Estatística Noções básicas de probabilidade. Variáveis aleatórias. Distribuições de probabilidade. Teoremas-limite. Introdução à estatística. Descrição, exploração e comparação de dados. Estimativas e tamanhos de amostras. Teste de hipóteses. Estatística paramétrica.

BAC025 Metodologia da

pesquisa científica

Introdução à Epistemologia. Técnicas de redação, relatórios técnico-científicos, fichamentos, análise crítica de textos científicos, busca sistemática da literatura científica, pesquisa na rede mundial de computadores, construção do trabalho científico, discussão e aplicação das normas da ABNT na produção de textos científicos. Diversas possibilidades metodológicas para a realização de pesquisa científica; métodos, técnicas e instrumentos de análise. Projeto de pesquisa, abordagens metodológicas, tipos e técnicas de pesquisa, coleta e análise de dados, validação, formatação e apresentação oral e escrita de trabalhos acadêmico-científicos e processo de orientação de trabalhos acadêmico-científicos.

BAC019 Matemática I Derivadas, aplicações de derivadas, integrais, teoremas fundamentais do cálculo, aplicações de integrais e integração numérica.

BAC020 Matemática II Matrizes e sistemas lineares, aplicações, vetores no plano e no espaço, espaço vetorial, subespaço, espaço Rn, autovalores e autovetores, transformações lineares, cônicas e quádricas.

QUI007 Química analítica Equilíbrio Químico, Separação de íons, Marcha Analítica Análise Clássica: métodos gravimétricos, termogravimétricos. Métodos Instrumentais: TG, DTA, DSC. Espectroscopia nas regiçoes Ultra Violeta, Visível, Infravermelho. Métodos Potenciométricos.

MCM002 Estrutura e

propriedades dos materiais

Ligações Atômicas. Estruturas Cristalinas. Imperfeições e Movimentos Atômicos. Difusão. Deformação dos Metais. Ruptura dos Materiais sob Tensão. Mecanismos de Endurecimento dos Aços. Siderurgia. Aulas Práticas: Análise Micrográfica. Deformações Mecânicas. Difusão Atômica.

QUI014 Química orgânica

de materiais

Revisão de conceitos (Configuração Eletrônica, Regra do octeto, Estrutura de Lewis, Ligação Covalente, Forças Intermoleculares, Ligação Covalente Polar, Efeito Eletrônico). Acidez e Basicidade na química orgânica. Classes dos compostos orgânicos. Propriedades físicas dos compostos orgânicos. Estereoquímica. Reações de Substituição Nucleofílica Bimolecular (SN2) e Unimolecular (SN1). Reações de Eliminação Bimolecular (E2) e Unimolecular (E1). Mecanismos das Reações de Adição Eletrofílica e Radicalares. Reações orgânicas em centros insaturados.

TOTAL 28


50



Curricular Ementa

3º BAC007 Física

Distribuições de erro. Algarismo significativo. Operações com algarismos significativos. Incerteza de medição. Erros sistemáticos e estatísticos. Propagação de incertezas. Tratamento estatístico da teoria de erros. Modelos e gráficos. Movimento unidimensional. Movimento bidimensional. Leis de Newton. Trabalho e energia. Conservação do momento linear. Colisões. Rotações e momento angular.

BAC006 Eletricidade

Natureza da Eletricidade. Lei de Ohm e potência. Circuitos série, paralelo e mistos. Leis de Kirchoff. Análise de circuitos em corrente contínua. Fundamentos do eletromagnetismo: Capacitância, circuitos magnéticos, indutância, lei de Faraday-Lenz e perdas no ferro. Análise de circuitos em correntes alternadas. Circuitos trifásicos. Noções de transformadores, máquinas de indução, síncronas e de corrente contínua. Fundamentos de acionamentos elétricos.

BACi021 Matemática III Sequências e séries; derivadas parciais; coordenadas polares; integrais duplas

BAC022 Matemática IV Equações diferenciais de ordem um. Métodos Numéricos. Equações diferenciais de ordem dois. Equações diferenciais lineares de ordem maior que dois. Soluções em série para equações lineares de ordem dois.

QUI008 Físico-química Cinética Química. Termodinâmica química. Eletroquímica e processos de corrosão. Introdução a Mecânica Quântica. Determinação do calor de combustão. Determinação do ponto de fusão de sólidos covalentes. Cinética de reações de 1 e 2 ordem.

ESS006 Princípios de

saúde e segurança

Saúde e Segurança no Trabalho. Perigo e Risco. Técnicas de Análise de Risco e Medidas de Controle. Classificação dos Riscos. Acidentes de Trabalho e Perdas. Doenças Ocupacionais. Higiene Ocupacional e Toxicologia. Normas Regulamentadoras. Equipamentos de Proteção Coletiva (EPCs) e Individual (EPIs). Responsabilidades: PCMSO, SESMT, PPRA e CIPA. Procedimentos e Inspeções. Noções de Ergonomia.

TOTAL 28


51


Período Código Componente Curricular

Ementa

BAC014 Engenharia de

fluidos

Grandezas e conceitos fundamentais em Fenômenos de Transporte. Propriedades de uma substância pura. Trabalho e calor. Primeira lei da termodinâmica. Segunda lei da termodinâmica. Estática dos Fluidos. Equações da conservação da massa, da quantidade de movimento e da primeira lei da termodinâmica para um volume de controle. Escoamento incompressível de fluidos não viscosos. Análise dimensional e semelhança. Escoamento interno, viscoso e incompressível. Transferência de massa. Atividades de Laboratório.

BAC023 Matemática V Funções vetoriais. Integrais de linha. Integrais de Superfície. Teorema de Green. Teorema de Stokes e Teorema do Divergente.

EMT002 Materiais cerâmicos

Introdução às cerâmicas (cristalinas, vítreas e vitrocerâmicas); Matérias-primas cerâmicas: naturais, naturais beneficiadas e sintéticas (óxidos e não-óxidos); Método de extração e beneficiamento; Propriedades dos materiais cerâmicos (mecânicas, térmicas, elétricas, magnéticas e óticas); Aplicações (louças e revestimentos, materiais refratários, cerâmicas técnicas e avançadas).

EMT006 Polímeros Conceitos básicos. Reações e Mecanismos de síntese de polímeros. Estruturas e propriedades de polímeros. Pesos Moleculares Médios de Polímeros. Comportamento termo mecânico de polímeros. Termoplásticos, termofixos e elastômeros. Blendas e Copolímeros.

QUI009 Química dos

sólidos

Estrutura eletrônica de sólidos cristalinos. Termodinâmica dos Sólidos. Forças Intermoleculares. Estrutura Cristalina. Defeitos Cristalinos. Relação Propriedades– Ligação Química – Defeitos - Estrutura, Mudanças de Fases, Diagramas de Fase, Obtenção de sólidos Cristalinos, Recristalização de sais. Processos de obtenção de óxido. Reações Químicas no estado sólido.

TOTAL 28


52



Curricular Ementa

5º BAC010 Engenharia de

sólidos

Sistemas de forças. Estática dos corpos rígidos. Centros de gravidade. Momento estático de áreas. Momentos e produtos de inércia. Propriedades Mecânicas dos Materiais. Carga Axial. Torção. Flexão. Cargas Combinadas. Análise de Tensões. Deformações. Esforços em vigas e cabos. Atrito. Sistemas de pontos materiais. Cinemática dos corpos rígidos. Dinâmica do movimento plano de corpos rígidos. Energia cinética dos corpos rígidos no movimento plano. Noções de dinâmica em três dimensões.

BAC024 Matemática VI Transformada de Fourier, transformada de Laplace, série de Fourier, equações diferenciais parciais e problemas de contorno e valor inicial.

EMT005 Processamento de

materiais metálicos

Introdução a metalurgia e siderurgia. Processos de solidificação e fundição. Processos de purificação. Ligas metálicas. Ligas ferrosas e não ferrosas. Metalurgia do pó. Processos de tratamento, microestruturas e propriedades. Tratamentos térmicos e modificações estruturais. Diagramas de fases.

EMT003 Processamento de

materiais cerâmicos

Introdução às massas cerâmicas: massas plásticas, barbotinas e pós; Mistura e moagem de matérias-primas cerâmicas; Defloculação de suspensões; Secagem de suspensões cerâmicas; Conformação por prensagem; Conformação por extrusão; Conformação por colagem de barbotina; Técnicas de conformação avançadas; Processo de queima; Princípios do processo de sinterização; Acabamento cerâmico; Processamento de materiais cerâmicos técnicos e avançados: refratários, cerâmicas técnicas, filmes, cerâmicas porosas.

BAC010 Engenharia de

sólidos

Sistemas de forças. Estática dos corpos rígidos. Centros de gravidade. Momento estático de áreas. Momentos e produtos de inércia. Propriedades Mecânicas dos Materiais. Carga Axial. Torção. Flexão. Cargas Combinadas. Análise de Tensões. Deformações. Esforços em vigas e cabos. Atrito. Sistemas de pontos materiais. Cinemática dos corpos rígidos. Dinâmica do movimento plano de corpos rígidos. Energia cinética dos corpos rígidos no movimento plano. Noções de dinâmica em três dimensões.

EMTi04 Resistência dos

materiais

Tensões e deformações para cargas axiais. Coeficiente de segurança. Tensões e deformações no cisalhamento. Tensões e deformações na torção. Flexão pura. Flexão simples. Tensões de cisalhamento devido ao esforço cortante em vigas. Tensões devido a combinações de carregamentos. Análise de tensões no plano. Círculo de Mohr. Deformações em vigas. Laboratório: Ensaio de tração. Ensaio de cisalhamento. Ensaio de flexão. Ensaio de impacto. Ensaio de Flambagem. Ensaio de impacto (IZOD e SHARPY)

TOTAL 27


53



Curricular Ementa

6º BAC016 Economia e

administração

Natureza e método de economia. História do pensamento econômico. Microeconomia. Macroeconomia. Análise de sensibilidade. Projeto de Viabilidade Econômica. A organização e a administração da empresa. Teorias gerais da administração. Métodos de planejamento e controle. Gestão de pessoas. Gestão financeira. Contabilidade e balanço.

EME029 Operações unitárias

Classificação das principais operações unitárias. Introdução ao tratamento de minérios, Análise Granulométrica, Cominuição, Peneiração Industrial, Flotação, Sedimentação, Elutriação e Mesagem. Operações de separação magnética e eletrostática em minérios. Balanços de massas em processos envolvendo separação de sólidos. Separação líquido sólido, Lixiviação, Extração líquido-líquido. Processos de Precipitação, cementação, adsorção e cristalização. Processos de Secagem e compactação.

EMT030 Processo da manufatura

Introdução a Sistemas de Produção. A produção na área metal-mecânica. Processos siderúrgicos. Fundição. Usinagem. Soldagem. Forjamento, Laminação. Trefilação. Dobramento. Estampagem. Noções de Deformação Plástica dos Materiais. Extrusão. Embutimento.

EMT008 Materiais

compósitos

Definição de materiais compósitos. Fibras, cargas e matrizes. Compósitos de matriz metálica. Compósitos de matriz polimérica. Compósitos de matriz cerâmica. Conectividade entre fases. Métodos de montagem de compósitos, caracterização estrutural e propriedades. Compatibilidade de matriz e reforço. Reações de interface. Comportamento mecânico de compósitos estruturais. Estratégias de síntese de compósitos e controle de conectividade.

EMT036 Reologia Curvas de Tensão e deformação. Modelos de escoamento viscoelásticos em materiais. Grandezas e parâmetros reológicos. Viscometria. Viscosidadade de dispersões. Reologia de polímeros. Comportamento termo-mecânico de polímeros.

GEO010 Elementos de mineralogia e cristalografia

Conceitos Básicos de Mineralogia. Classificação e identificação de Rochas. Propriedades físicas e químicas de minerais. Clivagem e hábito. Cominuição, concentração e classificação de minérios. Elementos de cristalografia. Teoria de grupos. Determinação e estruturas por difração de Raios X.

TOTAL 28


54



Curricular Ementa

7º EAMi02 Ciências do ambiente

Fundamentos de Ecologia. Poluição Ambiental: agua, ar, solo. Tecnologias de controle de poluição. Gestão ambiental. Legislação ambiental. Avaliação de impactos ambientais.

EME007 Metrologia

Condições ambientais e instalações de laboratórios de metrologia. Conceitos fundamentais e determinação do resultado da medição. Instrumentos básicos. Controle geométrico, tolerâncias e ajustes. Seleção de sistemas de medição. Calibração de sistemas de medição. Análise de sistemas de medição. Sistemas de medição dimensional. Acreditação e Homologação de laboratórios.

EMT009 Processamento

de polímeros

Aditivação de polímeros. Degradação de polímeros. Classificação e descrição dos processos de conformação. Métodos físicos de transformação de termoplásticos. Reologia de processamento de termoplásticos. Extrusão e processos baseados em extrusão. Moldagem por injeção. Calandragem, termomoldagem e moldagem rotacional.

EMT010 Caracterização

de materiais

Métodos espectroscópicos aplicados à análise de materiais (Absorção molecular, Absorção atômica, FTIR, Raman, XPS). Métodos de análise térmica de materiais (TG, DTA, DSC, TMA). Técnicas complementares (Adsorção de gases e métodos não destrutivos de análise de falhas).

EMT011 Tecnologia em

compósitos

Compósitos estruturais, Compósitos com propriedades elétricas, Materiais Multifuncionais inteligentes, Compósitos para área médica/odontológica. Compósitos nanoestruturados. Modelagem e simulação em compósitos.

TOTAL 28


55



Curricular Ementa

8º BAC013 Cidadania e

responsabilidade social

A dimensão humana e a construção do indivíduo. Subjetividade e Coletividade. Ética. Política, Instituições e Organizações. Definição e Princípios do Direito. Constituição de 1988: Princípios Fundamentais, Direitos e Deveres Individuais e Coletivos. Conceitos Básicos de Direito Administrativo. A sociedade contemporânea. Globalização e Sustentabilidade. Responsabilidade Social. Empreendedorismo Social.

ELT008 Eletrônica básica e instrumentação

Fundamentos de diodos e transistores e aplicações de amplificadores operacionais. Sensores, transdutores e atuadores. Tratamento e condicionamento de sinais. Características dos sistemas de medição. Transmissão e tratamento de sinais em instrumentação. Instrumentos e técnicas de medição de grandezas elétricas e mecânicas. Automação da medição. Aplicações industriais

EME023 Automação da

manufatura

Histórico da automatização, automatização rígida e flexível (FMC, FMS, FHS etc.). O conceito CIM. Tecnologia de grupo. Inteligência artificial e sistemas especialistas. Seleção de tarefas automatizáveis. Os sistemas CAE\CAD, CAP, CAPP, CAM, CAQC, CAI, CAT e AMHSS. Robótica: constituição básica de um robô, principais tipos, programação, potencial de utilização, garras, acessórios e critérios para seleção. CLP, transdutores, atuadores. Automação com PCs

EMT012 Aços Aços-carbonos e Aços-ligas. Definições, diagrama de equilíbrio ferro-carbono. Cinética de transformações de fases. Tratamento térmico dos aços. Tipos de aços. Ferros fundidos.

EMT014 Microscopia e microanálise

Microscopia ótica e Metalografia Tratamento e revelação de superfícies. Microscopia eletrônica de Varredura. Microestrutura. Métodos para caracterização morfológica e de tamanho de partícula Microanálise semiquantitativa por Espectroscopia de energia dispersiva. Tópicos sobre Microscopia eletrônica de Transmissão e Microscopia de Força atômica e tunelamento.

EMT013

Pesquisa e desenvolvimento em ciências dos

materiais

Desenvolvimento e execução de um projeto estruturado envolvendo elementos essenciais das ciências dos materiais: estrutura, propriedades, influência da síntese/tratamentos nas características microestruturais e termodinâmicas do material.

TOTAL 27


56



Curricular Ementa

9º EMT015 Projeto e seleção de materiais

Seleção de materiais com base na necessidade de projetos. Planejamento da fabricação de um produto em escala industrial. Mercado e planta industrial. Implementação de projeto em escala (scale-up).

EMT035 Reciclagem de materiais

Geração e caracterização de resíduos. Formas de aproveitamento de resíduos. Coleta e armazenagem. Processos de tratamento de resíduos sólidos industriais. Reciclagem e destino final.

TOTAL 9


57

Quadro 10: Ementas das disciplinas optativas.


Curricular Ementa

3º LET007 Libras

Propriedades das línguas humanas e as línguas de sinais. Tecnologias na área da surdez. O que é a Língua de Sinais Brasileira - LIBRAS: Aspectos linguísticos e legais. A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS: parâmetros fonológicos, morfossintáticos, semânticos e pragmáticos. Noções e aprendizado básico da LIBRAS. A combinação de formas e de movimentos das mãos. Os pontos de referência no corpo e no espaço. Comunicação e expressão de natureza visual motora. Desenvolvimento de LIBRAS dentro de contextos.

4º EME013 Tecnologia de fabricação II

Fundamentos da teoria da usinagem. Classificação e nomenclatura dos processos de usinagem. Movimentos e grandezas nos processos de usinagem. Ferramenta de corte para tornos. Mecanismo de formação do cavaco. Força e potência de corte. Materiais para ferramentas. Avarias, desgastes e vida de ferramentas. Condições econômicas de usinagem. Tornos. Operação e programação manual de torno CNC. Retificação. Eletroerosão. Ensaios de usinagem. Processos que utilizam ferramentas de corte de múltiplos gumes (fresas, brocas, alargadores, serras, escareadores, rebaixadores, machos). Abordar para estes processos as máquinas (fresadoras, brochadeiras, dentadoras, furadeiras e máquinas de serrar), acessórios básicos, campo de aplicação, princípio de operação, operações fundamentais, cálculos básicos de força e potência de corte, cálculos de tempo de usinagem, seleção de maquinário, especificações técnicas. Dispositivos de fabricação. Programação Manual de Fresadoras CNC (3 eixos).

EMT033 Materiais de

construção civil I

Agregados naturais e artificiais. Aglomerantes. Pozolanas. Aditivos. Argamassa. Concreto. Dosagem experimental do concreto. Propriedades gerais dos materiais. Normas brasileiras. Ensaios em laboratório.

EMT034 Materiais de

construção civil II

Madeiras. Materiais cerâmicos. Materiais metálicos. Materiais betuminosos. Plásticos. Tintas e vernizes. Vidros. Rochas ornamentais. Propriedades gerais dos materiais. Normas brasileiras. Ensaios em laboratório. Resíduos.

EMT041 Tópicos especiais

EMT: Corrosão metálica

Revisão de eletroquímica; meios, tipos e combate à corrosão; estudos de caso de corrosão.

EPR007 Engenharia da

qualidade

Análise do sistema de medição (Gage R&R para variáveis e atributos), controle estatístico de processos (gráficos de controle para variáveis e atributos), índices de capabilidade (Cpk, Ppk, Zbench), amostragem, previsão (introdução a séries temporais e redes neurais artificiais para previsão). Planejamento e otimização de experimentos (experimentos fatoriais completos e fracionários, experimentos exploratórios, experimentos de Taguchi, metodologia de superfície de


58

resposta, experimentos com misturas, otimização de múltiplas respostas). Metodologia Seis Sigma (DMAIC e DFSS, Projetos Seis Sigma).

EPR011 Planejamento empresarial

Empreendedorismo: A ação empreendedora: perfil do empreendedor, criatividade, desenvolvimento da visão e identificação de oportunidades, validação de uma ideia inovadora. Desenvolvimento da capacidade empreendedora envolvendo engenharia produção: análise de viabilidade comercial, técnica e econômica de negócio e fontes de capital empreendedor. Confecção de Plano de Negócio.

EPR020 Instalações industriais

Introdução à administração da produção e operações. Localização de Empresas. Métodos para localização de unidades de operações. Fatores que afetam as decisões de localização. Projeto de processos, produtos e serviços. Projeto da rede de suprimento. Armazenamento de Materiais: Almoxarifado e depósito; arranjo físico (layout); tipos de estocagem de materiais; técnicas de estocagem de materiais

EPR021 Logística

empresarial

Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos (SCM), Nível de Serviço Logístico. Gestão do Relacionamento com o Cliente - CRM. Gestão do Relacionamento com os Fornecedores - SEM. Efficient Consumer Response - ECR. Canais de Distribuição, Distribuição Física. Planejamento das necessidades de distribuição - DRP. Armazenagem e Movimentação de Materiais. Fundamentos de Transportes. Roteirização de Veículos.

MCM004 Materiais de construção mecânica

Propriedades mecânicas dos materiais. Transformações no estado sólido dos materiais. Diagramas de transformação dos aços. Tratamentos térmicos, termoquímicos e termomecânicos dos aços, Propriedades e estruturas dos ferros fundidos, ligas não ferrosas e dos materiais cerâmicos e compósitos. Ensaios mecânicos destrutivos e não destrutivos. Introdução à Seleção dos Materiais. Critérios de seleção. Materiais metálicos utilizados na indústria mecânica. Materiais plásticos e cerâmicos.

5º EMT018 Vidrados

cerâmicos

História e definições dos esmaltes cerâmicos; Conceito de estado vítreo e cristalino; Funcionalidades técnicas e estéticas; Tipologias e nomenclatura; Matéria-prima; Processo de obtenção de fritas, granilhas e corantes; Conceituação e funcionalidade de engobes cerâmicos; Cálculos de formulações de fritas e esmaltes; Tecnologias de esmaltação; Processamento; Propriedades reológicas em função da aplicação; Decoração dos esmaltes cerâmicos; Sinterização dos esmaltes cerâmicos; Cristalização controlada dos esmaltes cerâmicos; Controles de fabricação para os esmaltes cerâmicos.

6º EMT051 Tópicos de física

de materiais

Difração de Raios-X, Orientação Cristalográfica de Amostra, Espectroscopia Óptica, Espectroscopia Vibracional, Microscopia de Varredura por Sonda, Microscopia Eletrônica, Caracterização Elétrica, Ressonância Paramagnética Eletrônica.

EMT053 Biomateriais: Estrutura e

propriedades

Definição de Biomateriais, Classificação dos Biomateriais e suas propriedades físicas, químicas e mecânicas. Processos de obtenção de biomateriais. Definição de biocompatíbilidade, biofuncionalidade e bioatividade. Implantes próteses, órgãos artificiais e engenharia de tecidos. Aplicações dos biomateriais na ortopedia, na traumatologia, na odontologia, na oncologia e na liberação de medicamentos.


59

EMT054 Difração de raios X para materiais

Materiais cristalinos e estrutura: grupos espaciais de simetria, posições atômicas e planos de difração. Fundamentos da física de difração de raios X, o difratômetro e medidas de DRX. Intepretações dos dados de difração: análise de fases cristalográficas, cálculo de quantidade relativa de fazes, introdução ao refinamento de Rietveld e à análise microestrutural (cálculo de deformações da rede cristalina e tamanho de cristal). Aplicações diversas da análise de DRX em vários tipos de materiais

EMT055 Solidificação de

metais

Solidificação. Influência da Taxa de Extração de Calor, Queda da Temperatura e composição química na solidificação dos metais, Perda de solubilidade dos gases durante a solidificação, Evolução da estrutura macro e micro e de defeitos durante a solidificação, Aspectos importantes da macro e microssegregação, Controle da estrutura dos metais solidificados.

EMT056

Técnicas de oratória e de

apresentação de trabalhos técnicos

Estudos da comunicação oral nas mais variadas situações de exposição ao público para fins acadêmicos e profissionais. Linguagem e Interação em diversos ambientes. Análise de Gêneros textuais orais. Fundamentos da língua Portuguesa para a oralidade. Estrutura, organização, planejamento e produção de textos orais. Técnicas de apresentação de trabalhos. Pronúncia, dicção e percepção auditiva. Principais aspectos da oralidade que afetam o discurso. Tópicos especiais.

7º EMT019 Materiais

poliméricos

Introdução; Principais plásticos de engenharia; Principais técnicas convencionais; Métodos de caracterização; Obtenção de polímeros; Modificação de polímeros; Biopolímeros; Blendas; Compósitos; Nanotecnologia.

EMT057 Elaboração de

projetos de pesquisa

Introdução; Principais plásticos de engenharia; Principais técnicas convencionais; Métodos de caracterização; Obtenção de polímeros; Modificação de polímeros; Biopolímeros; Blendas; Compósitos; Nanotecnologia.

8º EMT058 Aditivação de

polímeros

Importância e requisitos dos aditivos. Tipos de aditivos (estabilizantes, plastificantes, lubrificantes, antiestéticos, retardantes de chama, reticulantes, pigmentos, agentes nucleantes, cargas, espumantes, modificadores de impacto). Processos degradativos dos polímeros. Aspectos gerais da estabilização de polímeros. Incorporação de aditivos. Aspectos toxicológicos e tendências futuras.


60

ANEXO I

Regulamento de Validação de Atividades Complementares no Curso de

Engenharia de Materiais


61

Categoria Modalidade Descrição de atividades Documentação exigida Carga Horária Época de realização

Atividade Acadêmica

Disciplina cursada em curso superior

Consiste na integralização de disciplina em curso superior, incluídas as disciplinas eletivas e isoladas. A disciplina aproveitada para dispensa no curso não será reconhecida como ACG – Atividade Complementar de Graduação

Histórico escolar ou declaração

comprovando a aprovação e carga

horária

Carga horária especificada no

certificado Em qualquer época

Iniciação à pesquisa ou extensão

Inserção em programas de pesquisa ou extensão (PET, etc), independentemente de vinculação a algum tipo de bolsa

Certificado emitido pelo setor responsável

Carga horária semanal por

semestre, conforme o período contratual

Durante o curso

Monitoria Exercício de atividades de apoio ao ensino, independentemente de vinculação a algum tipo de bolsa

Certificado emitido pelo setor responsável

Carga horária semanal por

semestre, conforme o período contratual

Durante o curso

Representação em órgão colegiado e/ou

exercício de cargo de representação

estudantil

Participação em órgão colegiado da Instituição, devidamente registrada em livro próprio ou outro documento oficial; participação como membro do DA, DCE ou UNE

Declaração do coordenador do curso; ata de posse de cargo

(DA, DCE, UNE)

Até 10 h/a por semestre.

Durante o curso

Equipes de desenvolvimento de protótipos (Ex: Baja, aerodesign e outros)

Participação em equipes de desenvolvimento de protótipos que envolvam a aplicação de conhecimentos de engenharia

Declaração emitida pelo professor responsável

coordenador do desenvolvimento dos

protótipos

Até 10 h/a por semestre

Durante o curso


62


Atividade Extracurricular

Cursos inseridos em programas de

extensão.

Compreende o estudo de qualquer conhecimento em nível superior ou médio que contribua para a formação profissional ou cidadã do participante

Certificado ou documento equivalente, fornecido pela Instituição Organizadora,

comprovando a aprovação e assiduidade do participante e a carga horária do curso


certificado, limitada a 20 h/a e até 10 h/a por semestre

Em qualquer época

Intercâmbio cultural

Participação em programas de intercâmbio cultural, exceto Ciência sem Fronteiras e estágio de fim de curso

Declaração ou documento equivalente expedido pela instituição organizadora,

comprovando a realização do intercâmbio, especificando o local e período de realização

30 h/a por semestre

Em qualquer época

Categoria Modalidade Descrição de atividades Documentação

exigida Carga Horária Época de realização

Vivência profissional

Estágio não obrigatório

Participação em atividades previstas na Instrução Normativa nº 1/2007 da Reitoria, que visam enriquecer a formação intelectual, profissional e social do aluno, podendo ser realizadas no âmbito da UNIFEI ou fora de suas dependências.

Certificado contendo informações sobre a

carga horária, empresa e as

atividades envolvidas.


certificado Durante o curso

Membro efetivo ou colaborador de

Empresa Junior; estagiário de

Incubadora de Empresas.

Participação em atividades relativas ao exercício da função.

Declaração do setor responsável, que

conste o período de realização, a carga

horária e as funções exercidas.

10 h/a por semestre

Durante o curso


63

Categoria Modalidade Descrição de atividades Documentação

exigida Carga Horária Época de realização

Participação em Eventos

Apresentação de trabalhos em congressos,

simpósios, encontros, seminários, workshops e

similares

Apresentação de trabalho de autoria do aluno em sessões técnicas de congressos, simpósios, encontros, seminários, workshops e similares

Certificado ou declaração da

entidade organizadora,

constando o período da realização

10 h/a por trabalho apresentado

Durante o curso

Participação em congressos, simpósios, encontros, seminários, workshops e similares

Participação em congressos, simpósios, encontros, seminários, workshops e similares




10 h/a por evento Durante o curso

Organização de eventos na instituição

Participação do aluno em comissões organizadoras ou executivas de eventos

Declaração do presidente da

comissão 20 h/a por evento Durante o curso

Ministrante de minicursos ou oficinas

Organização e condução de minicursos em congressos, simpósios, encontros, seminários, workshops e similares




Dobro da carga horária do minicurso, limitado a 20h/a por

evento

Durante o curso

Participação em minicursos

Participação em minicursos em congressos, simpósios, encontros, seminários, workshops e similares




Carga horária do minicurso, limitado a

10 h/a por evento Durante o curso

Participação em eventos esportivos oficiais,

culturais e feiras/exposições técnicas

Como representante da UNIFEI

Comprovante de inscrição, constando a

data da realização 5 h/a por evento Durante o curso


64


Publicações

Artigo completo publicado em revistas indexadas ou trabalho

completo publicado nos anais de congressos

Publicação de artigo completo em revistas indexadas ou trabalho completo publicado nos Anais de congresso, tendo como meio de divulgação eletrônico ou impresso, em que o aluno seja autor principal ou co-autor

Carta de aceite para publicação e, quando já

publicada, cópia da primeira página ou

endereço ou DOI da publicação, e/ou cópia da primeira página nos Anais

ou endereço eletrônico com identificação do evento

associado e data

20 h/a por artigo publicado

Durante o curso

Publicação de livros ou capítulo de livros.

Publicação de artigo completo em revistas indexadas, como meio de divulgação eletrônico ou impresso, em que o aluno seja autor ou co-autor

Cópia da contra-capa, da folha de rosto ou do índice que comprove a autoria e co-autoria da publicação, bem como o registro ISBN

da publicação

20 h/a por livro/capítulo de

livro Durante o curso

Resumo ou resumo expandido de

trabalhos científicos publicados nos anais

de congressos

Publicação de resumo ou resumo expandido publicado nos Anais de congresso em que o aluno seja autor principal ou co-autor

Cópia do resumo nos Anais ou endereço eletrônico com

identificação do evento associado e data

10 h/a por resumo ou

resumo expandido

Durante o curso


Voluntariado Ação social

Participação em qualquer atividade que configure como trabalho voluntário, incluso cursinho pré-vestibular sem fins lucrativos, e outra atividade interna ou externa à instituição (com validação da carga pelo colegiado do curso)

Declaração do responsável pela entidade beneficiada e

data da realização e validação da carga horária

pelo colegiado do curso

10 h/a por semestre

Durante o curso


65

projeto pedagógico engenharia de materiais · sólido, física e química de polímeros e da...

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