PROJETO DE LEITURA :

“O Ratinho, o Morango Vermelho Maduro e o Grande Urso Esfomeado”

Texto: “O Ratinho, o morango vermelho maduro e o Grande Urso esfomeado” – Don e Audrey

Wood - Editora Brinque-Book

Professora

Duração: 2º Bimestre

Série: Maternal II

Tema: Alimentação

Justificativa: a escolha do livro assim como do tema do projeto justificam-se pela intenção que temos de trabalhar a alimentação adequada, estimular o consumo de frutas, verduras e legumes em oposição a doces e salgadinhos. Sabemos que as crianças da faixa etária com a qual trabalhamos costumam repudiar muitos alimentos que são necessários ao bom desenvolvimento do organismo. Assim sendo, pretendemos ensinar que as guloseimas que tanto gostam não são suficientes para que tenham boa saúde.

Objetivos Cognitivos: Favorecer o conhecimento sobre alimentação adequada, valores nutricionais e higiene. Prevenção de acidentes na cozinha. Oportunizar o conhecimento do próprio corpo, ressaltando hábitos de cuidados

alimentares e de higiene, como também estabelecendo limites de respeito entre “Eu e o Colega”.

Fortalecer hábitos de higiene pessoal

Objetivos Afetivos: Fortalecer os laços de amizade entre os alunos, trabalhando a cooperação para a

organização do espaço coletivo; Estimular a auto-estima; Estimular o companheirismo através de momentos coletivos onde haja necessidade de

partilhar alimentos, objetos, brinquedos etc. Respeitar a produção do colega.

Motivação: confecção coletiva de uma salada de frutas

Leitura Estudo/Fruição:

Conhecimento do texto:

Contextualização de frases e expressões da história: - “Maduro”, “Esfomeado”, “Aroma”, “Quilômetros”, “Enormes”, “Farejar”,

“Disfarçado”, “Metade”.

Entendimento do texto :

Quais os personagens? O que aconteceu com eles? De que maneiras o Ratinho tentou esconder o morango? Por que ele queria esconder o morango?Como é a casa do Ratinho? O que ele usou para colher o morango?

Além do texto :

Qual a parte do texto você mais gostou? Qual não gostou? Você gosta de morango? Você dividiria o morango?O que você faria para esconder o morango? Foi certo dividir o morango? Por quê? Você teria medo do Grande Urso Esfomeado? Como será um Grande Urso Esfomeado?

Imaginação Criadora:

Leitura Estudo:

- Interpretação de texto

- leitura e escrita de lista, tais como:

de frutas, legumes, verduras;

comidas favoritas da sala;

comidas típicas de festa junina.

- trabalho com rótulos e embalagens – atividade de antecipação de significados

- convite para festas escolares

- montar um livro de receitas para a mamãe.

- conhecimento do alfabeto e reconhecimento das letras em fontes escritas

- trabalho com parlendas e músicas que já sabem de cor (domínio popular), tais como:

1,2 feijão com arroz;

O doce;

Uni duni tê;

Salada, saladinha;

Biscoito com café;

Leitura Pretexto:

Artes- Desenhos livres e dirigidos

- Pinturas diversas, com materiais variados.

- recorte e colagem de papéis, flores, sementes, folhas etc.

- modelagens com massinha

Movimento

- cuidado com o próprio corpo e do colega nos jogos e brincadeiras

- brincadeiras ritmadas e cooperativas

- dança e quadrilha

Música

- Músicas de diversos gêneros para apreciar, cantar e reproduzir

- Músicas:

Sopa –Palavra Cantada;

Pipoca, A formiguinha e Borboletinha

Laranjas e bananas – Xuxa;

Leitura Busca de Informações:

Natureza e Sociedade

- hábitos de alimentação e higiene pessoal

- respeito e cuidado com a natureza

- Cinco sentidos: observação das características dos objetos e alimentos:

Sabores, cores, odores, sons, percepção tátil.

- comidas típicas de Festa Junina e influência Afro-brasileira

- Alimentação como fonte de saúde

- Programa Re-Ação

- cooperação e organização: compreensão do espaço coletivo e das normas de uso comum

Matemática

- grandezas e medidas – GRANDE x PEQUENO

- noção de quantidade, noção espaço-temporal e senso de direção

- resolução de situações-problema e gráficos

- cor vermelha

- forma quadrada

Leitura Fruição/Prazer:

- A Galinha Ruiva

- O bichinho comilão - Mauricio de Sousa

- Briga de uma nota só – Izomar Camargo

- Salada de frutas – Mirna Forti

- Contos de fadas tradicionais: João e Maria, João e o pé de feijão, Cachinhos Dourados, O

Flautista de Hamelin.

- Parlendas: 1,2 feijão com arroz; O doce; Juca Pinduca; Adoleta; Pirulito que bate, bate;

Galinha do Vizinho, Cadê o toucinho?

- Fábulas: o Leão e o Ratinho, A pomba e a formiga, A galinha dos ovos de ouro, Rato do

campo e o Rato da cidade, A galinha ruiva, Assembléia dos Ratos, a Cigarra e a Formiga, A

raposa e as uvas.

- A Horta do Horácio - Lúcia Pimentel Góes

- Quem vai jantar com Cici – Paulo Moura

- Coleção A vida na Fazenda

- Um amor de ratinho – Maurício de Sousa

- Nossa amiga árvore – Editora Grow

- A fofoca de Biloca - Erdna Perugine Nahum

- O Rato que riu do Rei – Giselda Laporta Nicolelis

- Salada de frutas da Clarisse

Avaliação: a avaliação será contínua, através da observação do interesse dos alunos, de suas

iniciativas e tentativas para realizarem as atividades propostas.

Culminância: apresentação de quadrilha na festa junina

Bibliografia:

- Dia a dia do professor

- Referencial Curricular para a Educação Infantil

- Baú de histórias do Professor

- Construindo dia a dia

- Programa de Formação de Professores Alfabetizadores – Letra e Vida – Coletânea de textos

- Projeto Re-Ação - apostilas

- Sites: www.dominiopublico.gov.br – www.1papacaio.com.br – www.smartkids.com.br

Projeto de Leitura

“O Ratinho,

O Morango Vermelho Maduro, e

O Grande Urso Esfomeado”