PROJETO MOMENTO CÍVICO

O despertar da Cidadania através dos Hinos Municipal e Nacional

ÓRGÃOS PROPONENTES

1. Superintendência Municipal da Juventude.

2. CLIENTELA

Alunos de Educação Infantil, Educação Especial e Ensino Fundamental.

3. ÁREA DE CONHECIMENTO

Língua PortuguesaEducação Artística

Educação MusicalHistória

4. JUSTIFICATIVA : 5.

Diante da inversão de valores morais e culturais, crescentes na sociedade atual e

da ausência do espírito de cidadania, vemos a necessidade de encontrar meios que resgatem o patriotismo e respeito à Nação Brasileira.Como ponto de partida para o desenvolvimento desta "consciência cívica", valorizamos a utilização do Hino Nacional, Hino Municipal como ferramenta principal de conhecimento e informação, no processo pedagógico do aluno.

6. OBJETIVOS : 7.

Despertar o sentimento de amor a pátria; Sensibilizar os alunos para a importância dos valores cívicos e morais e do seu

papel como cidadão na sociedade brasileira; Restabelecer o respeito ao Hino Nacional e Municipal como dever cívico e cultural; Levar o aluno a relacionar a letra dos Hinos com a história do Brasil, reconhecendo

a Independência como libertação do Brasil do domínio de Portugal.

 1. ESTRUTURA PROGRAMÁTICA :

Conceituais- Conhecimento dos Hinos com entendimento da letra e seu significado;

Respeito ao Hino Nacional e municipal, como dever cívico e cultural; Conhecimento da história do Município e do Brasil, através da letra do Hino

Municipal e Nacional; Ampliação do vocabulário;

Procedimentais

Exibição da filmagem dos alunos cantando o Hino Nacional; Realização da leitura da letra do Hino; Identificação das palavras de difícil significado, através de pesquisa; Elaboração de um glossário; Compreensão do Hino, através da interpretação dos versos, relacionando-os com a

história do Município e do Brasil. (apresentação do livro: "Ouviram do Ipiranga" – A história do Hino Nacional Brasileiro/Marcelo Duarte.

Digitação das estrofes (Word) e sua interpretação; Ilustração da letra, de acordo com as estrofes; Construção de um livrinho e escolha do título; Elaboração de desenho (paint) sob o título "Hinos Municipais, Nacional"; Eleição do desenho para a capa do livro, e confecção de gráfico da eleição no excel; Exposição dos demais desenhos no mural da escola (semana da pátria); Fechamento com visita ao Museu do Ipiranga e Fazenda do Brejo; Resgate em sala de aula da visita, através de desenho, texto coletivo, ou redação.

ATITUDINAIS

O aluno deverá ser capaz cantar o Hino com respeito aos "Símbolos Municipais, Nacional", compreendendo a letra;

Levar o aluno a desenvolver de maneira espontânea o amor pela nação e o sentimento de cidadania, tornando-se multiplicador desse patriotismo.

PROBLEMATIZAÇÃO:

Após a exibição de um vídeo com acontecimentos significativos do país, e alunos cantando o Hino, sugerimos que o grupo expresse o sentimento em relação ao que foi assistido.Mediante as ideias expostas, levantamos o que poderia ser feito para que esta

apresentação (dos alunos) se tornasse mais emocionante e de melhor qualidade (paralelo com os elementos do vídeo).

1. PROCEDIMENTO METODOLÓGICO :  Apresentaremos um vídeo contendo momentos memoráveis da história recente do nosso país e alunos cantando o Hino Nacional. Após a exibição levantaremos com o grupo , qual o sentimento em relação ao Hino Nacional, e quais as diferenças encontradas na interpretação dos dois momentos exibidos. Dando continuidade dividiremos a classe em grupos para interpretação do hino separado por estrofes, que posteriormente, serão digitadas no Word e complementadas com a ilustração, originando um livrinho.Na etapa seguinte será feito um glossário com as palavras de difícil significado, extraídas da letra do hino.Para a capa, os alunos deverão desenhar individualmente no paint, uma ilustração sob o título "Hino Nacional", sendo depois realizada uma votação para a escolha do desenho mais original. Os demais trabalhos serão expostos no mural na Semana da Pátria.Resgatando tudo que foi trabalhado até o momento, levaremos os alunos ao Museu do Ipiranga, ou na impossibilidade de, visitaremos virtualmente, concluiremos os trabalhos com um texto coletivo ou redação.

2. RECURSOS :

  Filme Vídeo

Livro: Ouviram do Ipiranga Sulfite Computador Impressora Lápis e borracha

Régua Canetinhas Grampeador Mural Ônibus p/ passeio

1. AVALIAÇÃO : 2.

Os alunos serão avaliados continuamente, durante toda a duração do projeto, considerando os aspectos principais das disciplinas envolvidas.

 3. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA : 4.

DUARTE, M. – Ouviram do Ipiranga/ A história do Hino Nacional Brasileiro. São Paulo,1999, 38p – Projeto Guri.SECCO, P. E. – Juca e o Hino Nacional Brasileiro, SÃO Paulo, Fundação Educar Dpascohoal, 2000, 16 p.

11 - DURAÇÃO:

01 (um) semestre.