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Festival de marchinhascarnavalescas

Projeto pedagógico, por 

Profa. Andréa S. B. Mappa

Fevereiro­março/2014

Festival de marchinhas 2014 Língua portuguesa e História

Festival de marchinhas carnavalescas

Índice

Objetivos gerais.....................................................................3

Objetivos específicos:............................................................3

Habilidades de Língua Portuguesa envolvidas:......................4

Habilidades de História envolvidas:.......................................4

Atividades e procedimentos:.................................................5

Marchinhas compostas pelos estudantes:.............................6

Marchinha eleita pelos estudantes:.......................................9

Fotos do projeto:..................................................................10

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Festival de marchinhas 2014 Língua portuguesa e História

Objetivos gerais

O presente projeto tem caráter interdisciplinar e visa:

• Resgatar e valorizar a cultura e tradição carnavalesca, fazendo com que os

jovens tenham contato com a graça, o charme e alegria da folia festejada

nas ruas e embalada por marchinhas que agradam a todos os gostos;

• Elevar a autoestima dos educandos, premiando seu talento e criatividade,

e despertar neles o interesse por cansões de letra simples, repletas de

trocadilhos e rimas que falam do cotidiano de cada um, sem o uso de

vocabulário ofensivo.

• Promover socialização entre os alunos, com momentos de civismo, que,

certamente, muito significam para a construção de cidadãos conscientes

de seu valor na sociedade.

Objetivos específicos:

• Estudar a história, origem e tradição do carnaval e de suas marchinhas;

• Estimular o hábito de leitura e pesquisa;

• Trabalhar a capacidade de síntese, individualmente;

• Elevar a autoestima dos educandos, estimular a criatividade, o trabalho em

grupo e o espírito de competição.

• Dar aos educandos a oportunidade de experimentar a sensação de

participar de uma eleição e de refletir sobre a importância que cada um

tem nesse processo eleitoral.

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Festival de marchinhas 2014 Língua portuguesa e História

Habilidades de Língua Portuguesa envolvidas:

Eixo Temático I

Tema 1: Gêneros - Compreensão e Produção de Textos

• 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção,circulação e recepção.

• 1.6. Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepçãodesses textos.

• 1.7. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou funçãosociocomunicativa) de um texto ou gênero textual.

• 1.8. Identificar o destinatário previsto para um texto a partir do suporte e davariedade linguística (+/- culta) ou estilística (+/- formal) desse texto.

• 1.11. Relacionar gênero textual, suporte, variedade linguística e estilística eobjetivo comunicativo da interação.

• 1.15. Retextualizar um texto, buscando soluções compatíveis com o domíniodiscursivo, o gênero, o suporte e o destinatário previsto.

• 1.16. Selecionar informações para a produção de um texto, considerandoespecificações (de gênero, suporte, destinatário, objetivo da interação...)previamente estabelecidas.

• 3.11. Produzir textos com organização temática adequada aos contextos deprodução, circulação e recepção.

• 14.4. Relacionar efeitos de sentido de um poema ao uso de estratégiasmusicais de distribuição, repetição, acréscimo, corte ou substituição defonemas/sons (ritmo, onomatopeia, aliteração, assonância, eco, metáforasonora, rima, paronomásia)

• 14.6. Recriar poemas e canções, buscando novas disposições visuais de seusversos e palavras, de modo a realçar uma ideia, um ritmo, uma palavra...

Habilidades de História envolvidas:

1.4. Analisar as festas étnico-culturais como manifestação de hibridismo – Carnaval.

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Festival de marchinhas 2014 Língua portuguesa e História

Atividades e procedimentos:

• Orientados pelo professor de História, os alunos fizeram uma pesquisa

sobre a história e origem do carnaval;

• Em língua portuguesa, fizeram uma pesquisa sobre as tradicionais

marchinhas de carnaval e produziram um resumo, individualmente;

• Em seguida, divididos em grupos, compuseram suas próprias marchinhas;

• Após a entrega das letras das marchinhas e em momento oportuno, cada

grupo se dirigiu a uma sala vazia, onde, sob orientação da professora, foi

feita a gravação em áudio das composições;

• Ao término das gravações, montou-se um “Mural das Marchinhas” no

pátio da escola, para expor as letras das marchinhas compostas pelos

alunos.

• Houve, então, um verdadeiro processo eleitoral, com uma urna da folia e

uma Zona Eleitoral, bem próxima ao Mural das Marchinhas.

Organizou-se uma fila durante as votações e os eleitores puderam dar

uma última olhada no mural, ouvindo as marchinhas sendo tocadas

discretamente em um notebook.

• Por fim, o projeto culminou com um baile de carnaval. O momento cívico

abriu o evento, no qual foi anunciada a marchinha eleita pelos alunos. Os

vencedores foram premiados com um “kit folia” e ouviram sua

composição iniciar o baie, que seguiu animado ao som das demais

marchinhas participantes do festival.

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Festival de marchinhas 2014 Língua portuguesa e História

Marchinhas compostas pelos estudantes:  B l o c o   d o   P o l i v a l e n t e  Nessa foliaEu vou pular muito carnavalVou jogar serpentinaNa galera que estiver no clima!

Eu vou convidar uma meninaPara ser minha colombinaPorque eu vou me vestir de pierrot...

Venha para a nossa turmaNo bloco do PolivalenteVamos nos divertir!

Eu vou voltar para a escolaCom o cérebro fresquinhoPara entrar na linha!

Luis Felipe, Michael e Vinícius - 7o ano B

M e   d á   u m a   b a l a   a í  A b r e   a   p o r t a

Ei, você aí!Me dá uma bala aí!Me dá uma bala aí!

Não vou dar,Não vou dar, não!Você vai ver a grande confusãoQue eu vou fazer, fazer até cair!

Me dá, me dá, me dá, ô!Me dá uma bala aí!

Abre a porta que eu quero passar!Abre a porta que eu quero passar!Se não abrir, eu não consigo passarAbre a porta que eu quero passar!

Rafaela, Joice, Raylla e Raissa - 7o ano B

O h ,   C o m p a n h e i r aOh! Companheira, por que estás tão triste?Mas o que foi que aconteceu?Foi a minha gatinha que caiu do telhado,Quebrou a costela e depois morreu. 

Oh! Companheira, por que estás tão triste?Mas o que foi que aconteceu?Foi a minha gatinha que caiu do telhado,Quebrou a costela e depois morreu. 

Vem companheira! Vem minha amiga!Não fique triste, que este mundo é todo seu,Tu és muito bondosaPena que a gata morreu... 

Karla e Gabriela Belchior - 7o ano B

Q u e r o ,   q u e r o ,   q u e r oQuero, quero, queroQuero, quero, queroPular até o sol raiar!

O carnaval está chegando Pra moçada sair, pular e se alegrar!

É alegria, ô ô!É fantasia, ô ô!

É festa, alegria e diversãoPra saber se divertir na vida,Tem que ter paz, amor e união!

Carlos, Daniel e Danilo – 7o ano C

O ,   E s t u d a n t e   /   C e r v e j aÔ, estudante, por que estás tão triste?Mas o que foi que aconteceu?Foi a professora que não apareceuEla atrasou no trânsito, Deu dois suspiros e depois bateu. 

Se você pensa que cerveja é tudo igual,Não é tudo igual!Tem de vários tipos,Itaipava e Skol! 

Bruno M., Bruno V. e Rafael B. - 7o ano B

M a r c h i n h a   d o s   e s t u d a n t e sOh, professoraEu não me engano,Eu sou do sétimo ano! (bis)

Mas eu já sabiaQue seria assimA turma bagunceira Que só faz­me rirAi, ai, ai, oh, professora Eu não me enganoEu sou do sétimo ano! 

Vinícius e Ryan – 7o ano C

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Festival de marchinhas 2014 Língua portuguesa e História

G a r ç o m ,   e u   q u e r o

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero beber cháMe dá bolacha, me dá bolacha,Me dá bolacha de manhã eu vou tomar.

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero almoçarMe dá uma carne, me dá uma carne, Me dá uma carne com arroz pra misturar.

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero jantarStronof, strogonof,Strogonof e batata palha para jantar.

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero a contaSe demorar, se demorar,Se demorar eu vou embora sem pagar!

Ester, Gabriel S., Maíra e Tatiane - 7o ano B

M e u   j a r d i m

No meu quintal eu vi uma linda borboleta Toda, toda arrumadinha, Enfeitando o meu jardim, Trazendo alegria, enfim! 

Ô borboleta, ô borboleta volte aqui!Você não precisa fugir!

Eu vi, eu vi um lindo beija­florColorindo todas as minhas floresDeixando tudo mais bonito

Ô beija­flor, ô beija­flor volte, volte, vem aqui!Você de mim, não vai fugir! (bis)

Eu avistei uma abelinha toda, toda produzidaPra recolher o pólem das flores 

Ô abelinha, ô abelinha, fique bem longe de mim!Do seu ferrão, eu vou fugir! (bis)

Beatriz, Laís e Tamirez - 7o ano B

À   t o a   n a   p r a ç a

Mamãe eu quero, mamãe eu quero,Mamãe dá a chupeta Pro Tiago não chorar! 

Estava á toa na praçaQuando minha mãe me chamou,Pra ver a banda passarMostrando gestos de amor.

O menino de olhar esquisito estranhouAquela gente esquisita que há pouco passouCantando coisas de amor.

Estava à toa na praçaQuando minha mãe me chamouPra ver a banda passarMostrando gestos de amor.

Bruna M., Rayssa A., Natália, Vitória - 7o ano B

É   C a r n a v a l

Ô, ô, ô, ô ôVamos pular e animar, o carnaval chegou! (bis)

Vamos, vamos, pessoal!É alegria que não falta pois é carnaval!

Ô, ô, ô, ô ôVamos pular e animar, o carnaval chegou! (bis)

Hoje é dia de alegriaMuita festa e companhiaVamos beber o dia, pois é carnavalPois é carnaval!

Ô, ô, ô, ô ôVamos pular e animar, o carnaval chegou! (bis)

Pâmela, João Otávio, Keleyston, Matheus e Pedro – 7o anoC

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M e   d á   l i c e n ç a   a í !

Ei, você aí,Me dá licença aí!me dá licença aí!

Você não tá vendo?Você não tá vendo?Que eu quero passar?

Que eu quero passar?Eu sou da lida e não posso negar!Eu sou da lida e não posso negar!

Ô, ô, ô,Me dá licença aí!

Ariele, Iago, Lauane, Milena, Sabrina - 7o ano C

P a p a i ,   e u   q u e r o

Papai eu quero, papai eu quero,Papai eu quero andarMe dá a mão, me dá a mão,Me dá a mão, para eu não chorar!

Mamãe eu quero, mamãe eu quero,Mamãe eu quero nadarMe dá uma boia, me dá uma boia, Me dá uma boia, se não vou me afogar! 

Não vai dar, não vou dar não,Papai vai ver que grande confusãoEu vou tentar, até conseguir!Me dá, me dá me dá, ô!Me dá uma boia aí!

Kathrin, Iris e Yuri - 7o ano C

A   m i s t u r a   d o   c a r n a v a l

Estava à toa lá em casaQuando da Dadá chegouPra ver o Gustavo passar Cantando coisa de amor

Ô Lidiane, me dá um dinheiro aí!Me dá um dinheiro aí!Pra ajudar a Dada A comprar o doce de amor.

O carnaval tá chegando E eu vou falar pra vocês:Levantem as mãos para o altoE vamos contar 1, 2, 3!

Ô, poxa vida, hein, Karen! Poxa vida, hein!Ela passa rebolando do lado da sua amigaFala “Poxa!”, rouba a cena, Até mandando o quadradinho!

Brenda, Karen, Karoline, Lidiane, Maria Eduarda, Thayna - 7o ano C

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Marchinha eleita pelos estudantes:

G a r ç o m ,   e u   q u e r o

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero beber cháMe dá bolacha, me dá bolacha,Me dá bolacha de manhã eu vou tomar.

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero almoçarMe dá uma carne, me dá uma carne, Me dá uma carne com arroz pra misturar.

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero jantarStronof, strogonof,Strogonof e batata palha para jantar.

Garçom eu quero, garçom eu quero,Garçom eu quero a contaSe demorar, se demorar,Se demorar eu vou embora sem pagar!

Ester, Gabriel S., Maíra e Tatiane - 7o ano B

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Festival de marchinhas 2014 Língua portuguesa e História

Fotos do projeto:

As letras das marchinhas foram expostas em um mural, para apreciação de toda a escola.

Antes da votação, “eleitores” dão uma última lida nas letras das marchinhas, enquanto elas são discretamente tocadas em um notebook.

Um aluno se prontificou a ser “mesário” durante as eleições, para que não houvesse confusãonas votações.

Os alunos ficaram animados coma eleição.

A “urna da folia” foi um importante instrumento para a eleição da melhor marchinha.

Os alunos fizeram uma fila e, uma um, votaram na marchinha preferida, enquanto ela tocava discretamente em um notebook.

O projeto proporcionou aos educandos experimentarem a sensação de passarem por um verdadeiro processo eleitoral. O momento cívico abriu o

evento de culminância do projeto.

Formação dos alunos durante o momento cívico.

Os compositores da marchinha vencedora foram premiados comum “kit folia”.

A marchinha eleitapelos alunos abriu o

baile de carnaval daescola, que seguiu

animado pelas demaismarchinhas

participantes do festival.

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