PROJETO BOTE UMA PILHA NA CONSCIÊNCIA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

• Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Maria Catarina

• Endereço: Rua Esteio, 135 - Vila Ipiranga - Passo Fundo-RS

• Direção: Sofia de Fátima da Silva Oliveira• Vice-direção: Claudia Beatriz Daron• Coordenação: Rosane Colussi• Professoras responsáveis: Célia Regina Montenegro Ruas• Vânia Maria Bassi Vedana• Público alvo: comunidade escolar• Duração do projeto: tempo indeterminado

2. OBJETIVO:

• Conscientizar a comunidade escolar sobre a necessidade de dar uma destinação correta às

pilhas e baterias usadas, reduzindo a quantidade das mesmas,lançadas no meio

ambiente.

3. JUSTIFICATIVA:

Segundo o Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT), cerca de 1% do lixo

urbano é constituído por resíduos sólidos contendo elementos tóxicos. No mundo, são

produzidos 50 milhões de toneladas de resíduos eletrônicos por ano. 99% dos

aparelhos eletrônicos, dos celulares, baterias e pilhas vão parar no lixo e isso representa não só o desperdício, mas um perigo para o

meio ambiente.

Esses resíduos são provenientes de lâmpadas fluorescentes, termômetros, latas de inseticidas, pilhas, baterias, latas de tinta, entre outros produtos

que a população joga no lixo, pois não sabe que se trata de resíduos

perigosos contendo metais pesados ou elementos tóxicos, ou não tem

alternativa para descartar esses resíduos.

As pilhas e baterias apresentam em sua composição metais considerados extremamente

nocivos à saúde humana e ao meio ambiente como mercúrio, chumbo, cobre, zinco, cádmio,

manganês, níquel e lítio. Dentre esses metais, os que apresentam maior risco à saúde são o chumbo,

o mercúrio e o cádmio. Todos afetam o sistema nervoso central, o fígado, os rins e os pulmões, pois eles são bioacumulativos. O cádmio é cancerígeno,

o chumbo pode provocar anemia, debilidade e paralisia parcial e o mercúrio pode também

ocasionar mutações genéticas.

Estes metais pesados existentes em seu interior não se degradam. Em contato com a umidade, água, calor ou outras substâncias químicas, os componentes tóxicos vazam e contaminam tudo por onde passam: o solo, os cursos d'água e os lençóis freáticos, afetando a flora e a fauna das regiões circunvizinhas e o homem, pela cadeia

alimentar. Somado ao fato de que as pilhas demoram até 500 anos para serem absorvidas pelo ambiente, e

que no Brasil, por ano, são descartadas 170 milhões de pilhas, o problema passa a ser grave.

4. AÇÕES:

• Pesquisar e estudar o tema com os alunos.• Levantar em sala de aula a problematização do

assunto na comunidade.• Elaborar um folder explicativo para toda a

comunidade escolar sobre o perigo do uso incorreto de pilhas e baterias usadas jogadas de forma aleatória no meio ambiente.

• Elaborar cartazes chamando atenção para o problema.

• Divulgar o projeto para as demais turmas da escola.

• Buscar parcerias com entidades engajadas nos cuidados com o meio ambiente.

• Divulgar o projeto para as entidades do bairro, solicitando ajuda às mesmas.• Divulgar o projeto no blog da escola e nos meios de comunicação da cidade.• Promover palestras com grupos ecológicos.• Participar de eventos relacionados aos cuidados com o meio ambiente (Maio Ambiental, palestras...).• Durante a Ação Global, orientar os visitantes sobre o projeto, buscando conscientizá-los sobre a importância deste e de outros projetos semelhantes relacionados aos cuidados com o meio ambiente.

5. RECURSOS NECESSÁRIOS:• Livros, jornais, revistas e periódicos para pesquisa

sobre o assunto;• folhas de ofício;• laboratório de informática da escola;• TV, DVD, CDs e DVDs para gravação;• máquina fotográfica digital;• projetor;• telão;• notebook;• cartuchos de tinta para impressão;• cartolinas, tesouras, colas e papéis coloridos;

• recipiente adequado para coletar pilhas que serão recolhidas;• auxílio dos meios de comunicação da cidade na divulgação do projeto;• verbas para impressão do folder e para a confecção de faixas divulgando o projeto;• verbas para transporte de alunos para os eventos;• camisetas para os organizadores da campanha;• patrocínio de entidades e empresas locais para o custeio do projeto.

6. AVALIAÇÃO:

O projeto será considerado satisfatório se conseguido ser implantado na

comunidade, se houver uma coleta significativa e se o mesmo, de alguma

forma, ajudar a conscientizar as pessoas da comunidade, diminuindo a exposição

desses materiais no meio ambiente, empregando o destino correto aos

mesmos.

“A natureza reservou para si tanta liberdade

que não a podemos nunca penetrar

completamente com o nosso saber e a nossa

ciência.”Johann Goethe