ESTADO DE SANTA CATARINAPREFEITURA MUNICIPAL DE JARAGUÁ DO SULSECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃODIRETORIA PEDAGÓGICA

PROJETO

ALUNO MONITOR

DO

ATE

ELABORAÇÃO:Célia Reichert Engelmann

JUSTIFICATIVA

O desenvolvimento tecnológico vem acarretando inúmeras transformações na sociedade contemporânea. A sociedade, de modo geral está constantemente se beneficiando dos progressos da tecnologia. Essa tecnologia além de ser veículo de comunicação e de informação, possibilita novas formas de ordenação da experiência humana com múltiplos reflexos, particularmente na cognição e na atuação humana sobre o meio e sobre si mesmo.

Vive-se atualmente um acelerado desenvolvimento, em que a tecnologia está presente direta ou indiretamente no nosso cotidiano. A escola faz parte do mundo e para desempenhar com eficiência seu papel na formação integral do educando, deve estar aberta a inovações, incorporando novos hábitos, percepções, comportamentos e demandas do contexto atual.

Tendo em vista que os Ambientes de Tecnologia Educacional (ATE), já estão sendo instalados nas escolas e que as mesmas já contam com professores capacitados para atuarem pedagogicamente, verificou-se a necessidade de preparar alunos para que possam atuar junto aos professores, no desenvolvimento de projetos de ensino e aprendizagem e para auxiliarem os colegas de classe em suas dúvidas. Essa preparação justifica-se, uma vez que os alunos da rede pública de ensino serão beneficiados com mais essa oportunidade de contato com novas tecnologias oferecidas pela escola, oportunizando o seu desenvolvimento pessoal, contribuindo assim, para valorização de sua auto-estima, além de proporcionar uma nova perspectiva para seu ingresso no mercado de trabalho.

Esse projeto visa estimular os jovens a desenvolverem suas diferentes capacidades, enfatizando que a apropriação dos conhecimentos socialmente elaborados é base para a construção da cidadania e da sua identidade, e que todos são capazes de aprender, mostrando que a escola deve proporcionar ambientes de construção de conhecimento e utilizar as múltiplas tecnologias contemporâneas para isso.

OBJETIVO GERAL

Capacitar alunos para desempenhar a função de monitor, juntamente aos professores no Ambiente de Tecnologia Educacional (ATE).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Proporcionar oportunidades aos alunos de usufruírem de uma formação tecnológica e comunicacional, como meio de preparação para o exercício da cidadania em uma sociedade globalizada.

Ampliar a visão de conteúdos para além de conceitos, inserindo procedimentos, atitudes e valores como relevantes para a formação integral do educando.

Valorizar o educando, destacando a importância de sua atuação como fonte de aprendizagem, de convívio social e de conteúdos específicos.

Demonstrar a importância da prática escolar comprometida com a interdependência escola/sociedade.

Fortalecer a autoestima do aluno, proporcionando a formação de um cidadão participativo e envolvido com as mudanças socioculturais e tecnológicas da sociedade.

Oferecer apoio aos professores que desenvolvem trabalho nos Ambientes de Tecnologia Educacional (ATE).

ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO

Para o desenvolvimento deste projeto estão previstas algumas etapas:

a) Estabelecimento de critérios para seleção dos alunos que demonstrarem habilidade, iniciativa e aptidão

b) Oferta de curso preparatório aos alunos selecionados no ATE da Escola para que possam desenvolver suas atividades

c) Realização de acompanhamento e avaliação da atuação dos monitores.

CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DOS ALUNOS MONITORES

Ser aluno da escola. Ter autorização dos pais para atuarem no Ambiente de Tecnologia Educacional (ATE),

fora de seu horário de aulas. Ter disponibilidade de horário. Gostar da tecnologia e identificar-se com os recursos da informática. Manter um bom desempenho escolar. Possuir características tais como: responsabilidade, iniciativa, liderança, dinamismo,

paciência, tolerância, assiduidade e pontualidade Ter, se possível, noções básicas de informática.

FUNÇÕES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS MONITORES

1. Apresentar-se no dia escalado para desenvolver atividade de monitoração, durante meio período, uma vez por semana.

2. Desenvolver atividade de monitoração não remunerada (o aluno terá a oportunidade de exercitar seus conhecimentos e auxiliar os professores e demais colegas que não têm domínio dos diversos programas de computador. Caso uma empresa solicite, o mesmo poderá ser indicado).

3. Responsabilizar-se pela ordem e manutenção dos equipamentos, comunicando quando há problemas, solicitando ajuda sempre que necessário e auxiliando na limpeza dos mesmos.

4. Desenvolver a atividade de monitoração com responsabilidade, podendo ser afastado da mesma, caso não atenda às expectativas.

OBSERVAÇÃO:O aluno poderá desistir da atividade de monitoração, quando esta não mais lhe

interessar. A escala de atuação será elaborada respeitando-se o horário de aula do aluno. A

atuação do monitor ocorrerá nos seguintes períodos e horários: 1. Matutino: 8h às 11h

2. Vespertino: 13h30min às 16h30minO desempenho da função de monitor não dá o direito do aluno monitor tomar

decisões a respeito do uso do equipamento e do espaço físico nem acesso ao que dispõe o ATE (Internet, folhas e demais materiais disponíveis).

Quando surgirem situações que exijam um conhecimento técnico, o aluno deverá encaminhá-los para a pessoa responsável do ATE.

CAPACITAÇÃO

O curso de capacitação para os alunos monitores será ministrado pelo Professor Articulador das TIC e terá carga horária de 15h.

Os conteúdos da capacitação serão trabalhados de forma que o aluno possa ter o embasamento prático necessário para desempenhar suas atividades de monitor no Ambiente de Tecnologia Educacional (ATE): Conhecimentos básicos relativos do Sistema Operacional Linux Orientar o uso de editores de textos (formatação de textos, inserção de figuras e

fundos, como salvar arquivos, entre outros); apresentação de slides; calc; draw (desenho); TuxPaint e KolourPaint.

Utilização de dispositivos externos; Impressão de trabalhos (como colocar papel, configuração...); Máquina digital; Utilização de Internet: como navegar em vários sites de busca, como salvar figuras e

fundos, copiar e colar textos; Inserir referências nos textos pesquisados; Orientar sobre o uso do netbook. Se possível ensinar como reinstalar o sistema.

ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO

O acompanhamento do aluno monitor será feito pelo Professor Articulador das TIC, em parceria com a equipe pedagógica da escola e professores, podendo também haver a participação do corpo discente.

O acompanhamento e avaliação poderão ser feitos, através de: observação direta da prática cotidiana; registros em fichas próprias; conversa informal com os alunos e relatório bimestral junto aos professores para

coleta de informações e análise do desempenho geral do aluno monitor; auto-avaliação do aluno monitor.

FICHA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO PARA O ALUNO MONITOR

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL---------------------------------------------

ALUNO MONITOR:-----------------------------------------------------------------------------------------

SÉRIE:-------------------------- MÊS:----------------------- ANO:--------------------------------------

MULTIPLICADOR NTE:-----------------------------------------------------------------------------------

DIRETOR U.E:-----------------------------------------------------------------------------------------------

ESPECIALISTA U.E :---------------------------------------------------------------------------------------

FREQÜÊNCIA:------------------------------------------------------------------------------------------------

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DESEMPENHO:----------------------------------------------------------------------------------------------

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DESEMPENHO EM SALA DE AULA:

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RELACIONAMENTO:

1. Multiplicador/aluno monitor:

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2. Aluno monitor/aluno:

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3. Aluno monitor/professor:

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Outras observações:

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