Ministério da Saúde

Fundação Oswaldo Cruz

Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca

Integrantes da Área

Antonio Ivo de Carvalho,

Maria de Fátima Lobato Tavares,

Maria Alice Pessanha de Carvalho,

Carlos Otávio Fiúza Moreira,

Leila Adesse,

Lenira Zancan,

Rosa Maria da Rocha,

Regina Bodstein,

Denise Barros,

Gíssia Gomes Galvão,

Inês Nascimento de Carvalho Reis,

Simone Cynamon Cohen e

Marisa Vilarinho.

Contexto da Promoção da Saúde

Determinantes Sociais

Atual cenário mundial da Promoção da Saúde

Cenário Nacional da Promoção da Saúde

O pacto em defesa da Vida

A política Nacional de Promoção da Saúde

Reconfiguração de uma Nova Saúde Pública

A reforma curricular na ENSP

Programa de Formação na Área de Promoção da

Saúde e Desenvolvimento Social

Contextualização do ENSP em Movimento

As demandas na construção de um novo modelo político

pedagógico que pudesse contribuir para a consolidação dos

princípios do SUS, colocavam para a ENSP/FIOCRUZ o desafio

de repensar estratégias de ensino e o seu papel nacional na

formação de recursos humanos.

A construção de processos de educação permanente, a aliança

entre trabalho e formação, a consolidação de redes de

cooperação, a busca do desenvolvimento institucional e,

principalmente, o reconhecimento de que nos processos de

formação e trabalho são constituídos cidadãos detentores de

conhecimentos técnicos e políticos, são compromissos

assumidos pela instituição.

ENSP EM MOVIMENTO

Objetivou uma reforma político pedagógica orientada na construção de programas de formação baseado em competência profissional, necessária à prática dos trabalhadores da saúde, mediante procedimentos metodológicos que subsidiassem a construção de programas de formação profissional, de forma pactuada.

Pactuação dos padrões de excelência e, portanto, de competência no campo da Promoção de Saúde e Desenvolvimento Social com os diversos segmentos envolvidos na formação, regulação profissional, gestores e usuários dos serviços de saúde.

Indicação, por parte dos representantes dos segmentos que pactuaram a construção coletiva:

a) do profissional que representava, na sua prática, o perfil de competência que considerava como padrão de excelência na área de Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social;

b) de um conjunto de pessoas que compuseram uma câmara de validação consultada ao final de cada etapa de trabalho.

Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social – Etapas do processo

Produção coletiva em duas Oficinas: • A primeira visou a identificação, a partir da análise da

prática profissional, de: (i) coincidências e/ou diferenças em relação ao que se considera como um exercício profissional competente na área;(ii) áreas de competência em função do agrupamento das atividades e ações realizadas segundo sua natureza.Participaram desta oficina os profissionais indicados pelos atores-chave como representantes competentes da prática em Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social. A eles foi solicitado que enviassem, previamente à oficina de construção de competência, uma descrição de sua semana típica de trabalho, na área - Semana Padrão.

Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social – Etapas do processo

Área de competência

Gestão participativa do Processo de Trabalho

Cuidado à Saúde

Ação 1. Identifica problemas na organização do processo de trabalhoAção 2. Atua na melhoria da organização do processo trabalho

Ação: 1. Atua na construção da integralidade do cuidado à saúde

Síntese da Oficina 1

Área de competência

Desenvolvimento Social

Educação

Ação 1. Identifica necessidades, potencialidades e oportunidades para a melhoria das condições de vida e saúdeAção 2. Promove a participação social e a articulação intersetorial

Ação 1. Aprende de forma permanente e contínua para a auto-qualificação e desenvolvimento da autonomiaAção 2. Produz, socializa e articula saberes

Síntese da Oficina 1

A segunda oficina envolveu docentes das áreas de

conhecimento implicadas com o desenvolvimento das

capacidades relacionadas como áreas de competência

na primeira oficina.

Os participantes dessa oficina definiram os conteúdos

(cognitivos, psicomotores e atitudinais) que

fundamentam as ações-chave de cada área de

competência, visando o desenvolvimento dos critérios

de excelência em suas dimensões ética, técnica e

sócio-política.

Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social – Etapas do processo

identificação de três cenários de prática do profissional da área da promoção da saúde, que conformaram três unidades de aprendizagem:

a) Gestão de Políticas Públicas

b) Instituições e Organizações

c) Territórios e Comunidades

Síntese da Oficina 2

A Área da Promoção da Saúde e

Desenvolvimento Social da ENSP, elaborou um

programa de formação com base em

competência, visando desenvolver atitudes e

habilidades para a reflexão crítica do setor saúde.

Na perspectiva da integralidade do cuidado, de

forma intersetorial e interdisciplinar, por meio da

intervenção nos determinantes sociais da saúde e

na ampliação da cidadania, como componentes

importantes na consolidação do SUS.

SÍNTESE

SÍNTESE

Como resultado final deste processo de trabalho,

foi construído um Programa de Formação em

Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social

que pode ser desenvolvido nas modalidades de

Especialização (540 horas), Aperfeiçoamento (180

horas) e Atualização, presencial ou à distância,

lato sensu da área.

Curso de Especialização

Unidade I - Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social na Gestão de Políticas Públicas

Unidade II - Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social nas Instituições e Organizações

Unidade III - Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social nos Territórios e Comunidade

Público Alvo

Profissionais da área da saúde, da

educação e afins que façam interface com

o setor saúde, membros de organizações

comunitárias, gestores do SUS e das

diferentes esferas do governo.

O desenho metodológico proposto explora oconjunto de atributos a serem desenvolvidos por

meio de diferentes estratégias.

Estratégias estruturantes:

processamento de situações problema

Processamento de relatos de prática

Desenvolvimento de uma Proposta de Intervenção vinculada às estratégias da Política Nacional de Promoção da Saúde

Estratégia pedagógica

Estratégias Complementares

mídias: Impressa, CD e Internet, Vídeos

seminários, debate com convidado/autor,

unidades de aprendizagens propostas por outras áreas ou sub-áreas de prática oferecidas pelos demais programas da ENSP.

Estratégia pedagógica

Sistema de avaliação

Sínteses do processamento dos casos em cada Unidade

Elaboração e sínteses de relatos de prática em cada Unidade

Desenvolvimento de uma Proposta de Intervenção vinculada às estratégias da Política Nacional de Promoção da Saúde

Contatos

Home page: http://www.ensp.fiocruz.br/ Telfax. (5521) 2598-2700/2598-2518 e-mail: flobato@ensp.fiocruz.br gissia@ensp.fiocruz.br

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Ministério da Saúde

FIOCRUZFundação Oswaldo Cruz

Alguns Conceitos

Áreas de competência: Agrupamento de ações-chave e dos desempenhos realizados segundo a natureza da prática de trabalho na área específica

Ações-chave: Agrupamento de desempenhos

Desempenhos: Conjunto de atividades qualificadas que representam determinada prática profissional com os atributos mobilizados para sua realização. Articulam capacidades e recursos e conformam a síntese entre o fazer e o saber combinados. Orientam uma nova organização dos conteúdos cognitivos, atitudinais e afetivos

Atributos: Capacidades ou recursos cognitivos, psicomotores e atitudinais combinados para a realização das tarefas essenciais que caracterizam determinada prática profissional