programa de educaÇÃo ambiental educação ambiental e coleta ... · de conscientização na rede...
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PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação Ambiental e Coleta Seletiva – Colatina
Cidade Sustentável
COLATINA
NOVEMBRO/2013
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO..............................................................................................3
2. JUSTIFICATIVA..................................................................................................5
3. OBJETIVO GERAL.............................................................................................6
4.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS..............................................................................7
5PÚBLICO ALVO.................................................................................................8
6. PARCERIAS.......................................................................................................9
7. METODOLOGIA................................................................................................10
8. CRONOGRAMA EXECUTIVO..........................................................................13
9. AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO.................................................................14
10. EQUIPE TÉCNICA............................................................................................16
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................17
ANEXOS.................................................................................................................18
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1. APRESENTAÇÃO:
Situada na região Noroeste do ES, às margens do Rio Doce, Colatina é uma
aprazível cidade de aproximadamente 110 mil habitantes, cuja economia diversifica-se
entre a base cafeeira, um emergente parque industrial, comércio e setores de serviços
dinâmicos.
Desde sua fundação, no fim do século XIX, despontou como referência regional
atingindo status de ascensão nacional ainda na década de 1920 e, posteriormente
reconhecida como capital nacional do café na década de 50. Desde então, vem
experimentando um vigoroso período de desenvolvimento econômico, que pelas
potencialidades e diversidade econômica, causou um considerável e preocupante
quadro de degradação de seus recursos naturais.
Nos últimos anos em Colatina, a gestão ambiental está comprometida com um
desenvolvimento estrategicamente planejado desenvolvendo desde o segundo
semestre de 2012 o Plano de Desenvolvimento Sustentável – Colatina 2021, onde um
dos objetivos é promover o crescimento econômico utilizando os recursos naturais de
maneira inteligente, integrando seres vivos e meio ambiente com a missão de adotar a
sustentabilidade como valor permanente de nossas ações.
O poder público municipal, através do SANEAR(Serviço Colatinense de Meio
Ambiente e Saneamento Ambiental), em comunhão com as representações da
sociedade civil e defesa ambiental, desenvolve várias ações voltadas a educação
ambiental onde a mesma é considerada como ferramenta fundamental no
fortalecimento das ações que visam uma gestão participativa, integrada e abrangente,
capaz de fomentar a inclusão comunitária em todas as instâncias no processo de
adequação das atividades humanas no tocante à preservação e conservação dos
ecossistemas do município de Colatina,sintonizado com as diretrizes do art.77 do
decreto 7404/10, formulado com base nas regras estabelecidas na lei 12.305, de
2010.
O Programa Municipal de Educação Ambiental exercerá papel estratégico na
disseminação das diretrizes e propostas da Política Municipal de Meio Ambiente, em
vigor desde 2001, viabilizando o fomento, a integração das ações governamentais, dos
seguimentos sociais organizados, bem como a integração público-privada,
incentivando parcerias, implantando atividades e projetos educacionais formais e não
formais, de modo que a Educação Ambiental seja compartilhada como um processo
que promova não somente o enriquecimento do currículo escolar, mas, acima de tudo,
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a mobilização, envolvimento e participação efetiva das comunidades em sua
diversidade, comprometendo todos os entes da sociedade na implantação,
monitoramento e aperfeiçoamento da gestão ambiental, em consonância com os
princípios fundamentais de um desenvolvimento menos degradante e mais sustentável
ao futuro promissor que se anuncia em Colatina.
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2. JUSTIFICATIVA
Em nossos dias atuais vivemos uma época de acontecimentos estranhos e
fatos inusitados que se manifestam em relação ao clima e ao aparecimento de
grandes problemas que ameaçam gravemente a vida noplaneta. Tais problemas se
devem a maléfica influência do modo de vida que a humanidade escolheu para seguir,
promovendoum grande desgaste dos recursos naturais que nosso mundo tem a
oferecer, por isso mesmo, esse mesmo planeta que nos acolheu, tende a tentar “se
livrar” de nossa presença como se fossemos um corpo estranho. Deixamos o planeta
fraco e doente, através de práticas danosas, provocamos a ira da mãe natureza e nos
deparamos com a encruzilhada de nossa existência. Ou mudamos a forma como
exploramos os recursos naturais, e passamos a viver a sustentabilidade ou
pereceremos de forma brutal, emersos em nossos próprios resíduos.
Tais mudanças de atitudesdeverãoser traçadas através da implementação de
programas capazes de promover a importância da educação ambiental e a
importância da adoção de práticas que visem à sustentabilidade e a diminuição de
qualquer impacto que nossas atividades venham a ter no ecossistema que nos
circunda e mantém, pois do contrário, estaremos rumo a nossa própria destruição.
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3. OBJETIVO GERAL
Promover de ações de educação ambiental, atingindo e conscientizando os
diversos públicos sobre a necessidade de proteger os recursos naturais.
Despertar os moradores do município sobre a importância da Coleta Seletiva, e
o reaproveitamento dos materiais recicláveis, para que assumam atitudes que
possibilitem a redução na geração dos resíduos sólidos e a correta destinação destes.
Programar Coleta Seletiva no município, para o seu sucesso sendo investido
em educação ambiental de forma continuada e sistêmica, ultrapassando o tempo limite
do Programa.
Contribuir para a abertura de um maior espaço para reflexão e a argumentação
em torno das questões ambientais, fugindo da “conscientização” por imposição de
ideias prontas e favorecendo a incorporação de mudanças de comportamento no
cotidiano.
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4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar atividades de caráter educativo e pedagógico, em colaboração
com entidades do setor empresarial e da sociedade civil organizada;
Promover a articulação da educação ambiental na gestão dos resíduos
sólidos com a Política Nacional de Educação Ambiental;
Realizar ações educativas voltadas aos comerciantes e distribuidores,
com enfoque diferenciado para os agentes envolvidos direta e
indiretamente com os sistemas de coleta seletiva e logística reversa;
Desenvolver ações educativas voltadas à conscientização dos
consumidores com relação ao consumo sustentável e às suas
responsabilidades no âmbito da responsabilidade compartilhada de que
trata a Lei nº 12.305, de 2010;
Apoiar as pesquisas realizadas por órgãos oficiais, pelas universidades,
por organizações não governamentais e por setores empresariais, bem
como a elaboração de estudos, a coleta de dados e de informações
sobre o comportamento do consumidor brasileiro;
Elaborar e implementar planos de produção e consumo sustentável;
Promover a capacitação dos gestores públicos para que atuem como
multiplicadores nos diversos aspectos da gestão integrada dos resíduos
sólidos;
Divulgar os conceitos relacionados com a coleta seletiva, com a logística
reversa, com o consumo consciente e com a minimização da geração de
resíduos sólidos.
Promover ações de educação ambiental, atingindo e conscientizando os
diversos públicos sobre a necessidade de proteger os recursos naturais.
Despertar os moradores do município sobre a importância da Coleta
Seletiva, e o reaproveitamento dos materiais recicláveis, para que
assumam atitudes que possibilitem a redução na geração dos resíduos
sólidos e a correta destinação destes.
Contribuir para a abertura de um maior espaço para reflexão e a
argumentação em torno das questões ambientais, fugindo da
“conscientização” por imposição de ideias prontas e favorecendo a
incorporação de mudanças de comportamento no cotidiano.
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5.PÚBLICO ALVO
População em Geral;
Comunidade Escolar;
Líderes comunitários;
Líderes Religiosos;
Servidores e funcionários de entidades públicas e privadas;
Comerciantes.
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6. PARCERIAS
Secretaria de Educação;
Secretaria de Saúde;
Sindibares;
Associação de bairros;
Líderes Religiosos;
Empresas Privadas;
Secretaria de Assistência Social;
Secretaria Municipal de Trânsito, Transporte e Segurança Pública;
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7. METODOLOGIA
As metodologias adotadas no processo da Educação Ambiental no município
de Colatina são baseadas em princípios, aceitos com abordagem interdisciplinar,
caráter permanente, valorizando o saber popular, trabalho participativo voltado a
resolução de problemas concretos da realidade local. Através desses conceitos a
gestão dos Resíduos Sólidos em Colatina, baseia-se na descentralização do poder,
equacionando a participação integrada do poder público e da comunidade.
A reciclagem e o uso racional dos recursos naturais é a forma mais viável de se
tratar o lixo em harmonia com a natureza.
A participação da comunidade é fundamental para o sucesso de qualquer
programa de coleta seletiva e a educação ambiental é o melhor recurso, capaz de
contribuir para informar, conscientizar e mobilizar a população.
A educação ambiental propicia a revisão dos conceitos ligados ao lixo, sua
geração, composição e importância ambiental, ensinando a população a identificar o
que é reaproveitável, e a tomar consciência dos efeitos do desperdício dos recursos
naturais.
O Programa de Educação Ambiental (PEA) visa à conscientização da
população colatinense para a adequada separação dos resíduos sólidos urbanos,
dispostos em duas categorias, quais sejam: secos e úmidos, conforme figura 01,
constante no anexo 01.
O lançamento do projeto Coleta Seletiva no Município ocorreu no dia 26
de outubro de 2011, no clube Itajuby, onde o intuito maior foi o de mobilizar a
comunidade colatinense sobre a destinação adequada dos resíduos sólidos, criar
condições para a reciclagem do material aproveitável, reduzir os volumes destinados
ao aterro sanitário, garantindo excelência em qualidade de vida.
Antes da implantação do Programa, vários estudos foram realizados
pelo SANEAR (Serviço Colatinense de Meio Ambiente e Saneamento Ambiental) com
o objetivo de encontrar a forma mais viável para a coleta dos resíduos passíveis de
reaproveitamento. Na oportunidade restou concluído que a instalação de LEV’s
(Locais de Entrega Voluntária), também conhecidos como ecopostos.
A fase inicial do Projeto consistiu na distribuição pela cidade de Colatina
de 77 (setenta e sete) locais de entrega voluntária para o depósito de lixo seco,
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conforme figura 02, constante no anexo 01.Diante da necessidade foram instalados
mais 21 (vinte e um) pontos de entrega voluntária, totalizando 98 (noventa e oito)
ecopostos distribuídos pelo Município.
Paralelamente, foi feita à instalação de containers para resíduos sólidos
secos e úmidos nas principais avenidas comerciais, onde se concentram maiores
geradores de “lixo” seco, conforme as seguintes etapas: Centro; Avenida Sílvio Avidos;
Honório Fraga; Vila Lenira; Maria das Graças. Vide figura 08, constante no anexo I.
Os containers relativos à primeira etapa já foram instalados. O bairro
Centro conta com 22 (vinte e dois) containers azuis para “lixo seco” e 22 (vinte e dois)
containers cinzas para “lixo úmido”.
Cumpre mencionar, que a Secretaria Municipal de Transporte, Trânsito
e Segurança Pública (SEMTRAN) a cada etapa está realizando um mapeamento
estratégico para definição dos locais de instalação dos containers, para que o fluxo de
automóveis e ciclomotores do Município não seja prejudicado.As demais etapas terão
os seus containers adquiridos e instalados brevemente, observando-se sempre as
ruas e avenidas onde há maior concentração de comércio. Além de um projeto futuro
de realizar a coleta seletiva porta a porta no município, de forma que possa ampliar
ainda mais a coleta seletiva de nossa cidade.
Para que a coleta seletiva seja adotada como valor permanente pela
comunidade colatinense, a equipe de educação ambiental do SANEAR (Serviço
Colatinense de Meio Ambiente e Saneamento Ambiental) vem realizando um trabalho
de conscientização na rede escolar mediante palestras, visitas monitoradas ao aterro
sanitário, ao galpão de triagem, com entrega de folders educativos, ressaltando a
importância, do funcionamento da coleta seletiva, considerando a importância da
promoção de uma educação critica e participativa, o acesso democrático à informação,
trabalhos de sensibilização para comerciantes, associação de moradores, igrejas,
projetos sociais, funcionários públicos,dentro outros atores sociais, quanto: a situação
dos resíduos sólidos (qualidade e quantidade); impactos causados ao meio ambiente;
ao seu valor econômico, diferente formas de descarte dos resíduos sólidos e questões
dos 4R’s (Reduzir, Reciclar, Reutilizar, Repensar), do desperdício, tendo sido
enfatizado situações da realidade local, além de sanar as dúvidas oriundas dos
mesmos.
Dessa forma, o presente projeto acondiciona diversas ações que são
consideradas essenciais para a implantação de uma gestão integrada voltada para o
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gerenciamento resíduos sólidos, sendo frente de fundamental importância para a
destinação correta do “lixo” gerado pela população, contribuindo para a preservação
do meio ambiente.
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8. CRONOGRAMA EXECUTIVO
Atividades Período (mês)
Início Término
Mobilização e sensibilização da
equipe técnica pedagógica do
município.
Junho de 2011 Setembro de 2011
Elaboração de material de
divulgação.
Julho de 2011 Agosto de 2011
Lançamento Oficial do Programa
Coleta Seletiva.
Outubro de2011 Outubro de 2011
Ação de conscientização com os
comerciantes do município.
Agosto de 2012 Indeterminado
Entrega de material didático
contendo informações necessárias
para os bons cuidados com meio
ambiente nas escolas municipais.
Abril de 2012 Maio de 2012
Continuidade através de solicitação
do projeto OFICINARTE (Oficinas
de Materiais Recicláveis).
Março de 2000 Indeterminado
Visitação monitorada ao galpão de
triagem de coleta seletiva e Centro
de Tratamento de Resíduos Sólidos
Urbanos.
De acordo com a
demanda de
solicitação
Indeterminado
Implantação de fábrica de vassouras
ecológicas
Outubro de 2013 Indeterminado
Implantação do Projeto de Coleta do
Óleo de Cozinha Usado
Janeiro de 2014 Indeterminado
Realização de Seminário de
Educação Ambiental englobando a
temática resíduos sólidos
Fevereiro de
2014
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9.AVALIAÇÃO/MONITORAMENTO
Programa de Educação Ambiental em Colatina tem como objetivo de garantir
um gerenciamento racional dos resíduos sólidos e envolver a participação da
sociedade para opinar em relação a questões contidas nesse plano.
O processo sensibilização ocorre na comunidade através da compreensão da
realidade, numa visão integrada, garantido um processo de gestão dos resíduos nos
moldes participativos. Estas formas de gestão pressupõem um processo nas quais os
diversos segmentos da sociedade podem influenciar de maneira positiva no processo
de gerenciamento dos resíduos sólidos.
A adoção da estratégia da Educação Ambiental com envolvimento da
sociedade sendo fundamental para o êxito do gerenciamento participativo. A
fundamentação teórico/prática dos projetos ocorre por intermédio do estudo de temas
geradores que englobam palestras, oficinas e visitas monitoradas. Esse processo
oferece subsídios para atuarem de maneira a englobar toda a comunidade escolar e
do bairro na coleta de dados para resgatar a história da área para, enfim, conhecer
seu meio e levantar os problemas ambientais.Os conteúdos trabalhados serão
necessários para o entendimento dos problemas e, a partir da coleta de dados, à
elaboração de pequenos projetos de intervenção.
Além de contribuir positivamente para a imagem da cidade, a coleta seletiva
exige um exercício de cidadania, no qual os cidadãos assumem um papel ativo em
relação à administração da cidade. Além das possibilidades de aproximação entre o
poder público e a população, a coleta seletiva pode estimular a organização da
sociedade civil.
Outra estratégia adotada será a documentação de todo o processo de
educação ambiental, registrando-se – através de fotos, vídeos, escritas – a
mobilização comunitária em prol da coleta seletiva dos resíduos sólidos, com todas as
atividades realizadas e materiais produzidos. É importante que a comunidade tenha
esta memória viva do que foi realizado, como registro histórico visando à preservação
e manutenção da identidade local.
Todo este processo sócio educativo ambiental será acompanhado, monitorado,
e avaliado de forma sistemática e participativa, para aprimorar as metodologias
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aplicadas e as atividades desenvolvidas a partir de verificação do alcance dos
objetivos traçados pelo projeto.
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10. EQUIPE TÉCNICA
Melise Alves Bravo – Bacharel em Ciências Biológicas, Gerente de Educação
Ambiental - SANEAR;
Vilma Rosa de Souza Albano – Licenciatura Plena em Normal Superior,
Coordenadora de Projetos Ambientais – SANEAR;
Geórgia Zaché de Souza – Graduanda no Curso Superior de Tecnologia em
Saneamento Ambiental, Estagiária – SANEAR;
Werley Joaquim Jarjura – Assessor Operacional de Projetos Ambientais –
SANEAR;
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANTUNES, Marco Antônio Marques. A importância da Educação Ambiental. 1ª ed.
Goânia. 104p. Editora Independente, 2005.
SILVA, Daniel José da. Uma abordagem cognitiva ao planejamento estratégico do
Desenvolvimento Sustentável. Florianópolis. 241 p. Tese, 1998.
SATO, M. Educação Ambiental. São Carlos: Editora Rima, 2002.
TORRES, Rosa Maria, 2005, Comunidade de aprendizagem: a educação em função do desenvolvimento local e da aprendizagem. Disponível em <http://www.fronesis.org. > Acesso em: 19 de jun. 2009. TOZONI, Reis Marília, 2004, Educação ambiental: natureza, razão e história,
Campinas, SP: Autores Associados.
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ANEXO 1:
Figura 1 – Identidade Visual do Projeto Coleta Seletiva (Metodologia – Página 10).
Figura 2 – Lançamento do projeto Coleta Seletiva no Município no dia 26 de outubro de
2011, no clube Itajuby(Metodologia – Página 10).
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Figura 3 – LEV (Local de Entrega Voluntária) (Metodologia – Página 10).
Figura 4 –Containers para resíduos sólidos secos e úmidos nas principais avenidas
comerciais, onde se concentram maiores geradores de “lixo” seco (Metodologia –
Página 11).
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Figura 5 – Material produzido trabalhado nas escolas do município (Metodologia –
Página11)
Figura 6 – Material produzido trabalhado nos comércios e comunidades locais -FRENTE
(Metodologia – Página11 )
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Figura 7 – Material produzido trabalhado nos comércios e comunidades locais - VERSO
(Metodologia – Página 11 )
Figura 8 – Material produzido trabalhado nos comércios e comunidades locais – Lixo
Úmido (Metodologia – Página 11)
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Figura 8 – Trabalho de Conscientização realizado nos comércios e comunidades locais
(Metodologia – Página 11)
Figuras 8 e 9– Trabalho de Conscientização realizado nas comunidades locais e escolas
do munícipio (Metodologia – Página 11)
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Figuras 10 e 11 – Visitas Monitoradas no Galpão de Triagem e Aterro Sanitário -
(Metodologia – Página 11)
Figura 12 – Jogo de educativo – Impresso em Lona 3x3 – Trabalhado em campanhas de
Sensibilização -(Metodologia – Página 11)
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Figura 13 – Projeto OFICINARTE (Oficinas de materiais Recicláveis) desenvolvido em
escolas e comunidade locais (Metodologia – Página 11)