Escola TécnicaProfissional da Moita

2016/17

MENSAGEM DIREÇÃO PEDAGÓGICA

Caro Encarregado de Educação,

Bem-vindo à Escola Técnica Profissional da Moita.A partir deste momento fazemos parte de uma mesma equipa, com o mesmo propósito:O sucesso do seu educando!A opção pelo Ensino Profissional constitui-se como uma aposta certa, atual e que dará a oportunidade do seu educando viver uma experiência educativa rica, proporcionando uma formação integral, uma formação para a mudança e uma formação qualificada.É nossa missão preparar o seu educando para os desafios de hoje e de amanhã. Tornar-se um profissional competente e inovador, um aprendiz ao longo da vida e apoiando-o a construir-se como um cidadão com valores e pilares, consciente e ativo na mudança para melhor do contexto que o rodeia.Os desafios são muitos, mas também é grande a vontade, motivação e preparação da equipa pedagógica que acompanhará o seu educando.Estamos certos que poderemos contar com o seu envolvimento e participação nesta nova etapa!Bom ano letivo 2016/2017

O Diretor PedagógicoGuilherme M. Rocha

O QUE É O ENSINO PROFISSIONAL?

- Dupla Certificação - Escolar e Profissional, Nível IV

- Ciclo Formativo duração 3 anos

- Certificação Profissional | Prosseguimento de estudos

Especificidades do ENSINO PROFISSIONAL

- Avaliação modular - Assiduidade- FCT - Formação em Contexto de Trabalho (F.C.T)- PAP - Prova de Aptidão Profissional (P.A.P.)

AVALIAÇÃO MODULAR- estrutura curricular organizada por Módulos, Unidades de Formação de Curta Duração, Unidades de Formação, sendo que, no final de cada, o aluno obtém uma classificação;- a avaliação é modular e não periódica.

Avaliação Contínua

Domínios de Aprendizagem

Ponderação (%) Objeto de Avaliação Instrumentos de Avaliação

Saber (Cognitivo)

Saber Fazer (Procedimental)

80%

80% - Objetivos específicos que constam nos Planos de Ação de cada Grupo Disciplinar, nas Planificações Anuais das Disciplinas não Agrupadas e nos Planos de Ação de cada Curso Profissional, elaborados de acordo com o perfil de saída do curso profissional.

e-portefólio; Google Drive; projeto integrador e/ou outros projetos (intradisciplinares modulares); testes de avaliação formativa/fichas de trabalho (competências das áreas disciplinares nos roteiros); apresentações orais, dramatizações, debates, simpósios, painéis (expressão e compreensão oral); trabalho em pares/grupos; grelhas de autoavaliação; grelhas de observação e verificação.

Saber Ser/ Saber Estar

Saber Viver em Conjunto

(Atitudinal)

20%

5% - Criatividade e Inovação; 5% - Pensamento crítico e Resolução de Problemas; 5% - Comunicação e Colaboração; 5% - Responsabilidade e Cidadania.

e-portefólio; grelhas de observação e verificação; trabalhos em pares/grupos; registos áudio/vídeo das atividades realizadas pelos alunos; grelhas de autoavaliação.

ASSIDUIDADEO aluno tem de assistir obrigatoriamente a 90% das aulas de cada módulo.

Exemplo:

Módulo

DisciplinaPORTUGUÊS

Número de aulas

PORTUGUÊSNúmero máximo

de faltas ao módulo

3271

2232

JUSTIFICAÇÃO DE FALTAS

São consideradas justificadas as faltas dadas pelos seguintes motivos:

a) Doença do aluno, devendo esta ser declarada por médico se determinar impedimento superior a cinco dias úteis;

cont. ->

b) Isolamento profiláctico, determinado por doença infecto -contagiosa de pessoa que coabite com o aluno, comprovada através de declaração da autoridade sanitária com-petente;

c) Falecimento de familiar, durante o período legal de justificaçãode faltas por falecimento de familiar previsto no estatuto dos funcionários públicos;

d) Nascimento de irmão, durante o dia do nascimento e o dia imediatamente posterior;

e) Realização de tratamento ambulatório, em virtude de doença ou deficiência, que não possa efectuar-se fora do período das actividades lectivas;

f) Assistência na doença a membro do agregado familiar, nos casos em que, comprova-damente, tal assistência não possa ser prestada por qualquer outra pessoa;

cont. ->

g) Acto decorrente da religião professada pelo aluno, desde que o mesmo não possa efectuar -se fora do período das actividades lectivas e corresponda a uma prática comummente reconhecida como própria dessa religião;

h) Participação em provas desportivas ou eventos culturais, nos termos da legislaçãoem vigor;

i) Participação em actividades associativas, nos termos da lei;

j) Cumprimento de obrigações legais;

k) Outro facto impeditivo da presença na escola, desde que, comprovadamente, não seja imputável ao aluno ou seja, justificadamente, considerado atendível pelo director de turma ou pelo professor titular de turma.

EXCEÇÕESSempre que se verifique um falta que não esteja contemplada nas alíneas anteriores a mesma será alvo de apreciação por parte da Direção Pedagógica juntamente como Diretor de Curso e Diretor de Turma.

FaltasJustificadas

Avaliaçãocontínua

Relevação de Faltas

Ultrapassa10% de faltas

FaltasInjustificadas

Trabalho de avaliaçãode recuperação

Relevação de Faltas

Caso caso não cumpram as estratégias de relevação

(caso o aluno manifeste interesse.

Estas relevações serão presenciais.)

(através de estratégias que permitam ao aluno recuperar os conteúdos

lecionados durante a sua ausência)

MATERIAL PEDAGÓGICO

1º. Google for Education:a) e-Portfólio Reflexivo de Evidências de Aprendizagemb) Drivec) Google+ (Comunidades)2º. Farda para as disciplinas técnicas (1.ª farda fornecida pela ETPM e 2ª. farda terá que ser adquirida pelo aluno);3º. Documentação de apoio;4º. Máquina calculadora;5º. Equipamento para a disciplina de Educação Física;6º. Possibilidade de investimento num Computador Portátil ou Tablet (existe rede wi-fi no campus escolar).

A não presença do material pedagógico implica falta de material.

FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO (FCT)

Total: Variável, de acordo com o Curso Profissional

10.º ano: 100 ou 120 horas11.º e 12.º anos: entre 640 e 840 horas.

PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL (PAP)

A Prova de Aptidão Profissional é parte integrante do curso e deve assumir a natureza de projeto transdisciplinar, integrador de todos os saberes e capacidades desenvolvidas ao longo da formação.

Fases do processo: 1.º ano: Reflexão sobre o Perfil Profissional (7,5%); 2.º ano: Roteiro de Conclusões (7,5%); 3.º ano: PAP (85% - componente prática e teórica)

PLANO DE AÇÃO DO CURSO (PAC)

1- Perfil profissional organizado num percurso de 3 anos2- Aprendizagem baseada em projetos3- Projetos Âncora: empresa pedagógica, investigação e desenvolvimento, promoção do sector profissional e responsabilidade social.4- Tutorias de turma5- Projeto de Carreira

OBJETIVOS: - Mobilização de competências em contextos aproximados e enquadrados com a realidade do mercado de trabalho;

- Desenvolvimento das aprendizagens em contacto direto com as exigências do mercado de trabalho;

- Potenciar a inserção no mercado de trabalho, garantindo um conhecimento mútuo entre Escolas – Empresas

InícioTermo

15/09/201616/12/2016

InícioTermo

03/01/201704/04/2017

InícioTermo

19/04/201707/07/2017

NATAL 19 dezembro a 02 de janeiroCARNAVAL 27, 28 de fevereiro e 01 de março PÁSCOA 05 de abril a 18 de abrilFCT Período a definir

ANO LETIVO 2016/17

PAUSAS LETIVAS

Tempos letivos: 50 minutosTurno Manhã Turno Tarde

Os horários dos alunos estão sujeitos a alterações.

A escola poderá desenvolver atividades fora do horário dos alunos,nomeadamente aos fins de semana. Todas as alterações serão comunicadas aos encarregados de educação.

09:00h10:10h11:00h11:55h12:45h

09:50h11:00h11:50h12:45h13:35h

13:45h14:40h15:45h16:40h17:30h

14:35h15:30h16:35h17:30h18:20h

PLATAFORMAS

GOOGLE+Comunidade E.E.

SITE DA ESCOLAwww.escolaprofissionalmoita.com

Renovação da matrícula, 1x por ano letivo

INOVAR ALUNOS Consulta de sumários, faltas, módulos concluídos ou em atraso,registos de ocorrência, testes agendados

SIGE3 Marcação de refeições, consulta de saldo e movimentos, alteração de pin

SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO (SPO)Psicólogo José Beiramar e Psicóloga Ana Firme| Psicóloga Joana Loura | Liliana Caninhas;

Edifício Central;- Horário de Funcionamento: 14h00 às 18h00 (todos os dias).

CONTACTOS

Secretaria – 212 800 600 / secretaria@escolaprofissionalmoita.com

Diretor de turma:

Diretor de curso:

DIREITOS DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO��

a) Participar na vida da Escola;

b) Ser informado sobre todas as matérias relevantes no processo educativo do seu educando (aproveitamento, assiduidade, comportamento);

c) Comparecer na escola por sua iniciativa e quando para tal seja solicitado;

d) Ter acesso a informação relacionada com o funcionamento das várias estruturas de apoio existentes na Escola (SASE, SPO);

e) Ser avisado das faltas de comparência dos seus educandos às atividades escolares, caso as mesmas não tenham sido justificadas.

DEVERES DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO��

a) Cooperar com todos os elementos da comunidade educativa no desenvolvimento de uma cultura de cidadania, nomeadamente através da promoção de regras de convivência na escola;

b) Informar-se sobre todas as matérias relevantes no processo educativo do seu educando, contactando para o efeito o Diretor de Turma;

c) Colaborar com o Diretor de Turma na busca de soluções para situações relacionadas com o seu educando;

d) Responsabilizar-se pelo cumprimento do dever de assiduidade e pontualidade

dos seus educandos, justificando junto do Diretor de Turma as faltas dadas no prazo de três dias;

e) Colaborar com os professores no âmbito do processo de ensino-aprendizagem

dos seus educandos;

f) Providenciar para que o seu educando seja portador de todo o material escolar necessário ao bom e correto desempenho da sua atividade escolar;

g) Comparecer na escola sempre que convocado.

Exmo. Sr. ou Sr.ªEncarregado de Educação do(a) aluno(a)______________________________________________________, n.º ______ do ____.º ______

Os desafios que o Ensino Profissional e as Escolas Profissionais enfrentam nos dias de hoje centram-se na urgência em criarligações efetivas entre o percurso formativo dos alunos e a realidade que encontramos no mercado de trabalho. Um mercado de trabalho local, regional e nacional estagnado, limitado e que exige aos nossos jovens um olhar crítico e atento que lhes permita distinguir os obstáculos das oportunidades; a compreensão da importância de know how adquirido; a motivação para a mobilização consistente e constante de competências/conhecimentos e comportamentos durante o seu percurso formativo através do investimento nas experiências e vivências em contexto real de trabalho, que resultará na edificação dos seus atos profissionais, garante do seu desempenho profissional; pro atividade na criação do seu próprio emprego e na capacidade de evidenciar e comprovar a sua mais-valia para as entidades; noção adquirida e vivenciada de conceitos como cultura organizacional, cliente/utente, polivalência funcional.

Nesta perspetiva, vimos por este meio solicitar que autorize o(a) seu(sua) educando(a) a participar nas atividades que irão ser realizadas ao sábado e/ou domingo, ou durante a semana em horário pós-laboral e que a Escola levará a cabo, sendosumariadas dentro da carga horária definida para o ano letivo.Esta flexibilização de horário, com aviso prévio, permitirá prosseguir os objetivos/desafios formativos, de acordo com o plano curricular e perfil profissional e que permitirão uma preparação mais completa e consistente do seu educando.

Todas as atividades estão previstas e enquadradas no plano de ação do curso.Informa-se ainda, que o transporte dos alunos será assegurado pela escola, salvo em casos excecionais em que os Encarregados de Educação serão solicitados a assegurar o mesmo.

Certo(a) da sua colaboração, O(A) Professor(a) responsável. ____________________________

Termo de AutorizaçãoEu, ____________________________________, Encarregado de Educação do aluno(a)______________________________________, n.º _________ da turma ______ do _______º Anoda Escola Técnica Profissional da Moita, declaro que autorizo a sua participação nas atividadesacima referidas e que serão realizadas ao sábado e/ou ao domingo, ou durante a semanaem período pós-laboral.

_____/_____/20____ O(A) Encarregado de Educação

____________________________________

INFORMAÇÕES HORÁRIOS DAS TURMAS

A leitura e análise destas informações são fundamentais para que se compreenda o modo de funcionamento dos horários.

1.Os horários divulgados correspondem ao 1º período: de 19 de setembro de 2016 a 16 de dezembro de 2016;

2. Na 1ª pausa letiva será avaliado o cumprimento da carga horária e todos os horários serão reajustados para o 2º período.O mesmo processo repetir-se-á para o 3º período;

3.Todos os horários poderão sofrer alterações semanais, alterando as disciplinas, os horários de entrada e saída de acordo com as planificações pedagógicas, os ritmos de aprendizagem dos alunos e a necessidade de execução da carga horária definida para o ano letivo. Essas informações serão partilhadas atempadamente e poderão sempre ser consultadas na plataforma INOVAR Consulta;

4.O conceito de “ tarde ou manhã livre ” não se aplica, na medida em que esses períodos poderão ser ocupados de acordocom as atividades/iniciativas/projetos integradores de âmbito disciplinar, interdisciplinar ou eventos/atividadespara toda a comunidade educativa e de acordo com o referido no ponto 2;

5. Em todos os horários estão definidas as “manchas horárias” da componente técnica – Área Técnica.Essas manchas horárias serão ocupadas de acordo com o planeamento definido pela direção de curso e a equipa técnica para cada período e será partilhado com os alunos e encarregados de educação. Estes tempos são predominantemente práticos, inteiramente relacionadoscom a preparação do aluno para o perfil profissional. Nestes tempos são lecionados os módulos técnicos, integrados em projetos, oficinas de aprendizagem, co-docências, tutoria e orientação de Provas de Aptidão Profissional, entre outras estratégias. Estas “manchas horárias” são passíveis de alterações, tal como referido nos pontos 2 e 3.

Este documento será analisado pelos alunos, juntamente com as direções de curso e turma para o esclarecimento de todas as dúvidas que possam surgir.

A Direção Pedagógica15 de setembro de 2016