Planejamento semanal dos 1ºs anos - 2020

22ª semana – 13 a 17 de julho

Mais uma semana de atividades! Oba!

Excelente semana para todos.

• Participe das aulas on-line com entusiasmo. Essas aulas ficam mais interessantes quando você está atenta a

professora. Caso houver mudança no horário ou link, avisaremos.

• Antes de iniciar a aula, procure deixar seu local de estudo organizado, iluminado e livre de ruídos ou distrações.

• Sente-se confortavelmente em uma cadeira, com a coluna ereta e as pernas relaxadas. Caso seus pés não toquem

o chão, procure um apoio e posicione-se de forma apropriada.

• Deixe seus materiais de estudos próximos e prontos para uso. Os cadernos e penais sempre perto de você.

• Caso não for possível imprimir as atividades, o responsável pode copiar no seu caderno.

• A tarefa a professora sempre lembrará em cada aula on-line. Além da tarefa de cada dia, também poderá ser

solicitado para finalizar alguma atividade que não foi possível concluir durante a aula on-line.

ATIVIDADE AVALIATIVA

As atividades dessa semana as crianças farão com auxílio dos pais. Não será durante a aula on-line.

Senhores pais, o livro Trajeto i, páginas 29 a 49, tem como proposta a

interação entre os alunos, levantamento de hipóteses e busca de soluções

para os problemas apresentados. Para a realização das propostas, seria de

aspecto fundamental um trabalho efetivamente em grupo, mas infelizmente

através das aulas on-line isto não é possível. Diante a justificativa, essas

páginas serão trabalhadas em outro momento, presencial, se for possível.

Professoras:

Rosemar Spengler – 1º Ano A

Gilmara Daicampi Schmitz – 1º Ano B

2ª feira – 13 de julho

Material para aula de hoje:

1. Língua Portuguesa

Livro: Alfabetizar e Letrar.

2. Matemática

Livro.

Material dourado.

3. Robótica Educacional

Livro.

LÍNGUA PORTUGUESA

Livro: Alfabetizar e Letrar

pp.:18 e 19.

Na página 19, pinte de amarelo as palavras que a professora ditará: ovos, meio, quatro, maiores, um.

MATEMÁTICA

Números de 20 a 30.

Explicar a formação das 2 dezenas através do PPT.

As crianças usarão o material dourado.

Após a explicação, trabalhar as páginas: – pp.42 a 45.

ROBÓTICA

pp.:24 a 27 – TERRA: um lugar para preservar.

TAREFA

1.Livro Alfabetizar e Letrar. Leia as informações sobre o guepardo na p.20. Escolha uma informação

e copie no caderno com a letra minúscula.

2. O caça-palavras da p.25 do livro de Robótica, pode ser feita também através do link abaixo:

https://scratch.mit.edu/projects/400568330/fullscreen/

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3ª-feira – 14 de julho

DANÇA

Atividade: Ballet - um mix de movimentos envolvendo elementos básicos do ballet, trabalhando

também o alongamento e a flexibilidade. Obs.: Esta atividade NÃO precisa ser filmada e enviada por e-mail, apenas divirtam -se.

https://youtu.be/fwPjmXTeGBM

JUDÔ

A T E N Ç Ã O

Material para a próxima aula “ SE POSSÍVEL”:

Cabo de Vassoura

Câmara de pneu (em borracharias) OU Garrote (em farmácias)

2 a 3 metros, de acordo com a estatura do aluno.

https://youtu.be/rijSP1bPhYg

LÍNGUA PORTUGUESA

Rever a tarefa. Pedir para as crianças mostrarem a cópia da informação. Convidar as crianças que

queiram ler a informação escolhida.

Atividade em folha no final do planejamento. 14 de julho.

HISTÓRIA/GEO./CIÊNCIAS

A rotina da família – pp.32 e 33.

Vamos ler e fazer as atividades propostas.

TAREFA

1.Hist./Geo./Ciências – Atividade Avaliativa - Folha no final do planejamento. Os pais podem

fazer a leitura dos enunciados e as crianças farão as respostas.

Enviar as fotos até o dia 16 de julho.

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Material para aula de hoje:

1. Língua Portugusa

Tarefa do dia anterior.

Atividade impressa.

Sílabas da letra N.

2. História/Geografia/Ciências

Livro.

4ª-feira – 15 de julho

INGLÊS

Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula online,

aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.

Página 32 e 33: observar as imagens e fazer a atividade 2 e 3. Na atividade 2, iremos aprender o

nome das formas e na atividade 3 iremos pintar as formas da cor que ouvirmos.

Página 34, atividade 4: vamos ligar as formas e pintar a metade branca da cor certa. Atividade 5:

vamos colar os adesivos nas formas adequadas.

MATEMÁTICA

Dar continuidade: Números de 20 a 30.

Fazer as páginas 46 e 47.

LÍNGUA PORTUGUESA

Atividade em folha no final do planejamento. 15 de julho.

TAREFA

1.Livro de MATEMÁTICA – p.48.

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5ª-feira - 16 de julho

Material para aula de hoje:

1. Matemática

Livro.

Atividade impressa.

2. História/Geografia/Ciências

Retorno da atividade avaliativa.

3. Arte

Livro

Folha A4

Material para aula de hoje:

1.Matemática

Livro

2.Língua Portuguesa

Atividade impressa.

MÚSICA

Olá crianças! Tudo bem?

Na nossa vídeo aula de hoje vamos sentir a pulsação da melodia.

Escolhi uma canção africana, chamada Kokoleoko, para desenvolver esta atividade.

Fique atento ao ritmo , vamos fazer juntos.

Segue o link: https://youtu.be/GhvWWXIPwms

Até nossa próxima atividade,

Professora Greyzi.

MATEMÁTICA

Retorno da tarefa.

Folha no final do planejamento – 16 de julho.

HISTÓRIA/GEOGRAFIA/CIÊNCIAS

Conversar sobre o retorno da atividade avaliativa.

Após a conversa... Momento de ouvir uma história.

https://pt.slideshare.net/paulinhanaranjo/a-famlia-do-marcelo-literatura-infantil

ARTE

Relembrar da Arte da p.48.

Propor a elaboração de uma pintura inspirada nas obras de Poty Lazzarotto.

As crianças usarão a folha A4. (Atividade adaptada) p.50.

TAREFA

1.Livro de ARTE – pp.51. (Atividade adaptada)

Atividade Avaliativa – enviar o vídeo para a professora até o dia 24 de julho.

Criança, pense em um número artístico para enviar à professora.

Vale cantar, dançar, interpretar, recitar um poema... você também pode preparar um figurino

especial para a ocasião.

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6ª-feira – 17 de julho

Material para aula de hoje:

1. Língua Portuguesa

Livro: Alfabetizar e Letrar

2. Ensino Religioso

Desenho impresso no final da página

do dia de hoje.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Pular elástico é bom para desenvolver lateralidade, coordenação motora de membros inferiores,

ritmo e atenção. Assista o vídeo abaixo e brinque comigo! Se você conhece mais alguma forma de pular

elástico, faça um vídeo e mande para mim milena13wein@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=ZC603A0knpI

LÍNGUA PORTUGUESA

Livro: Alfabetizar e Letrar.

Leitura, interpretação e realização das atividades de acordo com as propostas – pp.21 e 22.

ENSINO RELIGIOSO

“A Família é o maior tesouro de um País” (Papa Francisco).

Jesus também teve sua família. Conversar com as crianças e ouvir o que elas já sabem sobre a

família de Jesus, sobre a Sagrada Família.

Para ilustrar, ver o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=9B3dBuTNqHY

A Sagrada Família de Nazaré é exemplo e modelo de todas famílias. Jesus menino precisou de

uma família. Precisou ser acolhido pelo amor de um coração materno e amparado pela presença solícita de

um pai. A família é o espaço da vida e do amor.

Ouvir a música: https://www.youtube.com/watch?v=KL674Ge2eKA

Convidar as crianças para colorir a imagem.

TAREFA

1.Fazer as sílabas:

ro ri re

ra ru

Avaliação de Língua Portuguesa Dia: 21 de julho – 3ª feira.

Conteúdos:

• Interpretação de um texto.

• Leitura e interpretação de frases

simples.

• Leitura e escrita de palavras.

• Identificação da sílaba e letras em

palavras.

• Identificação de palavras numa frase.

• Palavra escondida dentro de outra.

Gaspar, 14 de julho de 2020.

atividade Língua Portuguesa

1.Coloque em cima da sua mesa as sílabas que você já tem.

2.A professora ditará palavras e você, criança, usará as sílabas para montar as palavras.

3.Escreva três palavras que a professora pediu para você montar.

_______________________ _________________________ ______________________

4.Leia as frases e ligue-as as imagens correspondentes.

4.1.No círculo ao lado da frase, escreva o número de palavras que há em cada uma.

5.Complete as palavras com a letra faltante.

O menino joga bola.

Dei um beijo na tia.

A jabuticaba é doce.

Gaspar, 15 de julho de 2020.

atividade Língua Portuguesa

1.Escreva as frases que a professora ditará.

__________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________

2.Agora é sua vez de elaborar e escrever frases.

____________________________________________________

_____________________________________________________

+

__________________________________________________________________

Gaspar, 16 de julho de 2020.

atividade

Matemática

1.Pinte duas dezenas de balas.

2.Forme os números abaixo.

3.Complete o quadro de acordo com a escrita.

D U Vinte e seis

Vinte e nove

Dezesseis

Treze

Vinte e três

4.Pinte os pares com a mesma cor.

Quantos pares você formou?

Eu formei ______ pares.

5.Qual das caixas abaixo representa uma dúzia? Circule.

5.1. Complete.

a) Uma dúzia é igual a _________. b) Meia dúzia é igual a _________.

6. Complete a tabela usando somente os números abaixo.

2 – 13 – 20 - 25 – 26 – 28 - 29

0 5 8

11 19

22

7. Identifique, com o numeral ordinal, a posição em que a figura se encontra na sequencia

abaixo.

Data: 14 / 07 / 2020.

Aluno(a): ___________________________________________________ 1º ano ____

____________________________________________________ Nome completo e com letra minúscula.

ATIVIDADE AVALIATIVA HISTÓRIA/GEOGRAFIA/CIÊNCIAS

Enviar as fotos das páginas da atividade avaliativa até o dia 16 de julho. Senhores Pais, favor não interferirem na escrita da criança. Encoraja-a para escrever do jeito dela.

Não será descontado pontuação na escrita realizada pela criança. O que os senhores podem fazer depois

que a criança escreveu, é pedir para ela ler e se for necessário, os senhores anotam em cima ou abaixo da

palavra o que ela quis escrever. Esse processo é muito importante para o desenvolvimento da escrita.

1.Complete a poesia e depois, desenhe sua família no coração.

A família

Eu gosto da

minha _______

do meu ______

e também,

____________.

Nem sei como

cabem tanta gente

no meu...

2.Desenhe duas atividades que você e sua família fazem juntos todos os dias. Ao lado de cada

desenho, escreva uma frase.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3.Você mudou bastante desde o dia em que nasceu.

Leia as frases e desenhe você em cada período.

4.Escreva algo que você consegue fazer sozinho sem ajuda de um adulto.

Eu consigo _____________________________________________________________.

5.Leia o poema.

Você nasceu bem pequeno. Não sabia

andar e nem falar.

Você cresceu um pouco e os dentes

começaram a nascer. Você aprendeu a

engatinhar.

Você aprendeu a andar. Alguns dentes

caíram e outros nasceram no lugar deles.

Você cresceu mais e está aprendendo a

ler e a escrever.

Responda de acordo com o poema.

a) Qual é o nome do aniversariante? _________________________________

b) Quantos anos ele fez? ________________________________

c) O Pedrinho diz que quando chega o aniversário, ele se sente bem maior!

E você? Também se sente maior quando faz aniversário? Por quê?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.Você se lembra das coisas que aconteceram quando você era bem pequeno?

( ) Sim. ( ) Não.

7.Como você se imagina daqui a alguns anos? Escreva.

Eu me imagino __________________________________________________________.

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