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PROFESSORA OKÇANA BATTINI

Doutora em Educação

Metodologia da pesquisa

Vídeo 1

METODOLOGIA CIENTIFICA

Ementa

• Leitura, Interpretação e Produção de Textos. Estrutura e organização de trabalhos acadêmicos.

• Pesquisa Científica.

• Elaboração de Projeto de Pesquisa.

Objetivo Geral

•Compreender os princípios da metodologia cientifica como elemento essencial na produção do conhecimento acadêmico.

Objetivos Específicos

- Aplicar os princípios éticos no desenvolvimento da pesquisa;

- Buscar, organizar, classificar e analisar informações científicas;- Conceber e redigir projetos, relatórios e outras formas de comunicação científica;- Aplicar técnicas de pesquisa científica, qualitativa e quantitativa, com ênfase na pesquisa pedagógica;- Desenvolver atividade multidisciplinar a partir da área de educação;- Aplicar as normas técnicas para elaboração de trabalhos científicos, considerando, sempre que possíveis, as diretrizes da ABNT.

Momento 1 . Conhecimento cientifico e suas características

•Ciência e não ciência

•Classificação da pesquisa

•O que é Ciência

•Tipos de conhecimento: Empírico, Filosófico, Teológico, Científico Conceito de trabalho cientifico e sua importância

Momento 2 – Características do trabalho cientifico e produção textual

•Características do trabalho científico

•Fichamentos

•Normas da ABNT para apresentação de trabalhos acadêmicos e cientifico

•Resenhas

•Resumo acadêmico

Momento 3 – Projeto de Pesquisa

•Construção lógica do trabalho e redação

•Documentação para pesquisa

•Produção e análise textual

•Projeto de pesquisa

A importância da pesquisa

Vídeo 2


• Ato social;

• Busca pelo conhecimento;

• Conhecimento histórico e social.

Para que pesquisar?

• FORMAS DE CONHECIMENTO

• Mítico – conjunto de estórias, lendas, crenças, religiões ou ritos que compõem a vida de qualquer povo. Os mitos carregam mensagens que se traduzem nos costumese na tradição de um povo;

• Filosófico – Não só o sentir o mundo, mas pensar racionalmente sobre ele, interpretando (racionalmente) para em seguida interpretar a realidade, lutando por descobrir o porquê das coisas e a possibilidade de modificar a ordem –Civilização Grega – 300 a.c;

• Teológico – Explicação da realidade pela doutrina religiosa – Teocentrismo (Idade Média);

• Cientifico – A partir do século XVII –mudanças sociais (Grandes navegações, Renascimento, Reforma Protestante, Revolução Industrial eRevolução Francesa) Surgimento das ciênciasnaturais e físicas – Biologia,física, química, história;

Características do Conhecimento Científico

Vídeo 3


• CARACTERISTICAS DO CONHECIMENTO CIENTIFICO

• O conhecimento cientifico vai para além do empírico, buscando compreender para além do objeto, ou seja, sua estrutura, sua organização e funcionamento, sua composição, suas causase suas leis;

• Inicio – ciência era caracterizada como certa, geral, metódica e sistemática;

• Características principais – Objetividade, interesse intelectual e espírito critico.

• Desenvolvimento da sociedade – Outras métodos relacionados ao espírito cientifico para a interpretação do mundo;

• Relação neutralidade X objetividade X subjetividade;

• Princípios inerentes a postura cientifica

• Consciência critica, objetiva e racional(Validade cientifica não imaginação ou pensamento, mas sim concreto(fenômeno)e suas soluções)

• Questão da critica – critica construtiva

• Senso de observação

• Imparcialidade

• CATEGORIAS DO CONHECIMENTO CIENTIFICO

• Método- Concepção teórica e processos empregados na investigação do fenômeno. O método cientifico segue o caminho da dúvida sistemática;

• Técnicas- procedimentos científicos utilizados por determinados tipos deciência (metodologias);

• O método cientifico aproveita a observação, a descrição, a comparação, a análise e a síntese, além dos processos mentais de dedução e da indução.

Características da Pesquisa

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• Natureza – básica e aplicada;

• Objetivos – exploratório, descritiva e explicativa;

• Forma de abordagem- qualitativa e quantitativa;

• Procedimentos – bibliográfico, documental, estudo de caso, pesquisa ação;

• Instrumentos: observação, questionário e entrevista.

Categorias da Pesquisa

• Básica ou pura - O pesquisador tem como meta o saber, buscando satisfazer uma necessidade intelectual por meio do conhecimento;

• Aplicada – O investigador é movido pela necessidade de contribuir para fins práticos reais ou menos imediatos, buscando soluções para problemas concretos.

Quanto a natureza

• Exploratória

• Esse tipo de pesquisa tem por objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, sendo normalmente o passo inicial no processo de pesquisa, pelo auxilio que traz a formulação dehipótese.

Quanto aos objetivos

• Pode-se dizer que esse tipo de pesquisa tem como foco o aprimoramento das ideias, sendo seu planejamento bastante flexível. Na maioria dos casos, esse tipo de pesquisa envolve pesquisa bibliográfica. Recomenda-se a pesquisa exploratória quando há pouco conhecimentosobre o problema a ser estudado.

Quanto aos objetivos

Descritiva

A pesquisa descritiva observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou fenômenos, sem manipulá-los, ou seja, procura classificar, explicar e interpretar os fenômenos.

Procura descobrir, com maior precisão possível, a frequência com que um fenômeno ocorre, sua relação e conexão com outros, sua natureza e suas características.

Algumas vezes a pesquisa descritiva necessita de pesquisa exploratória como pré- requisitopara a descrição dos fenômenos.

Experimental

Esse tipo de pesquisa busca compreender a relação entre as causas e os efeitos de determinados fenômenos. Existe uma interferência na realidade, pretendendo dizer de que modo ou por que o fenômeno é produzido. Muito utilizada em ciências naturais.

e descritivo, para dar base cientifica a explicação.

Explicativa

Busca-se identificar e explicar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência de um fenômeno. Essa pesquisa é a que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Para sua realização, necessita-se anteriormente de um estudoexploratório


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• Quantitativa

• O paradigma de pesquisa quantitativa baseia-se nos pressupostos do positivismo e é muito utilizado pelas ciências naturais, pois fundamenta-se essencialmente em quantificar os fenômenossociais baseados em observações empíricas,para explicitar fatos e fazer previsões.

Quanto a abordagem

Uma pesquisa quantitativa não é apropriada para compreender o “porquê”, mas sim para identificar de

forma quantificável um resultado.

• A pesquisa qualitativa é uma abordagem histórica e social, em que os seres humanos se relacionam historicamente;

• O objeto não é um dado inerte e neutro, está possuído de significados;

Abordagem Qualitativa

O pesquisador deve experienciar o espaço e o tempo vividos pelos investigados e partilhar de suas

expectativas para reconstruir o sentido que os pesquisados dão ao objeto.


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• A pesquisa bibliográfica é realizada com base em material já desenvolvido, de cunho científico.

Procedimentos: Pesquisa bibliográfica

• Existem várias fontes bibliográficas

Fontes primárias e fontes secundárias

1-) Livros – literatura corrente – leitura de vários

gêneros literários (romance, poesia...)

literatura de divulgação – que pretendem

proporcionar

conhecimento cientifico e técnico.

Procedimentos: Pesquisa bibliográfica

2-) Livros de referências – livros de consulta, que

possibilitam uma rápida obtenção de

informações (dicionário, enciclopédias...).

3-) Publicações Periódicas – são editadas em fascículos ,

com a colaboração de vários autores, tratando de

assuntos diversos, embora relacionados a um objetivo.

Os principais periódicos são jornais e revistas.

Periódicos científicos – Revistas que vinculam

produções cientificas.

Credenciadas pelo QUALIS/CAPES (A, B e C).

Assemelha-se muito a pesquisa bibliográfica, sendo que a diferença se encontra no tipo de material utilizado;

Documentos – PPP, Leis, Decretos, Parâmetros Curriculares Nacionais...

Procedimento: Pesquisa documental

Documentos de primeira mão- não tiveram

análise do pesquisador (cartas, fotografias,

gravações, ofícios, boletins...)

Documentos de segunda mão – documentos já

analisados pelo pesquisador (relatórios de pesquisa,

relatórios de empresas, tabelas estatísticas....)

Procedimento: Pesquisa documental

• Indicado para estudo de um fenômeno em seu contexto real;

• Descrever a situação do contexto onde está ocorrendo a investigação, por este estar repleto de relações;

Procedimento: Estudo de caso

• Proporciona uma leitura global do fenômeno, levantando os fatores que influenciam ou não o objeto de estudo;

• Difícil generalização, pois a realidade é dialética

• Processo flexível de análise;

• Demanda muito tempo para realização e análise dos dados.

Procedimento: Estudo de caso

• Necessita o envolvimento ativo do pesquisador e a ação das pessoas ou grupos envolvidos no problema;

• Utiliza-se de base empírica e tem sua vinculação a resolução de um problema coletivo, no qual os pesquisadores e participantes estão envolvidoscom a situação problema.

Procedimento: Pesquisa Ação


Vídeo 7


• São instrumentos utilizados nas áreas das ciências sociais, principalmente, com a finalidade de levantar dados e informações para análise e explicação de aspectos teóricos estudados;

Instrumentos

• A coleta de dados ocorre após a delimitação do assunto, a revisão bibliográfica,a definição dos objetivos, a formulação do problema e das hipóteses;

• Realizada a coleta de dados, seguem-se as tarefas de análise e discussão dos dados e conclusão dorelatório final da pesquisa.

Instrumentos

• A coleta de dados envolve alguns passos, como: a população a ser estudada, a elaboração dos instrumentos de coleta, a programação (planejamento) da coleta e também o tipo de dados e de coleta.

• As técnica mais comuns são:

– Análise de documentos

– Observação

– Entrevistas

Etapas da coleta de dados

• É um tipo de observação indireta,ou seja, não é realizada através de pessoas. Os dados são feitos e analisados a partir da leitura e interpretação do material disponibilizado;

Análise documental

• Trata-se da consulta aos documentos, aos registros pertencentes ao objeto de pesquisa, para fins de coletar informações úteis para o entendimento e análise do problema;

Análise documental

• Devem ser pesquisados documentos que reflitam a natureza, a filosofia, a política do objeto de estudo: regimentos, estatutos, organogramas, PPP

Análise documental


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• Técnica de coleta de dados que utiliza os sentidos na obtenção de determinado aspecto da realidade, não consistindo somente em ouvir e ver, mas também em examinar os fatos ou fenômenos que se pretende estudar, permitindo perceber aspectos que os indivíduos não tem consciência, mas que se manifestam involuntariamente.

Observação

• Temos vários tipos de observação, dentre elas a observação indireta e direta.

Observação

• Observação indireta – o pesquisador não se envolve no processo de observação, analisando os fenômenos da forma em que eles ocorrem.

Observação Indireta

• A observação direta que busca envolver a obtenção de dados direto com a fonte.

• Pode ser sistematizada (planejada, controlada..) ou assistemática (espontânea, formal, livre).

Observação Direta

• Pode ser participante ( o pesquisador participa com a comunidade ou grupo, incorporando-se ao mesmo ) ou não participante (também chamada de passiva, em que o observador toma contato com a comunidade, grupo ou realidade estudado, massem integrar-se a eles, presenciando o fato, masnão participando do mesmo.)

Observação Direta

• O questionário é constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito e sem a presença do entrevistador;

• Deve-se tomar cuidado na elaboração das perguntas, para que não haja duplicidade de interpretações.

Questionários

• Deve-se encaminhar junto ao questionários, uma nota explicativa da natureza da pesquisa, sua importância e a data de retorno dos mesmos.

• Podem ser compostos de perguntas abertas (interpretativas) e fechadas (objetivas).

Questionários


Vídeo 9

METODOLOGIA CIENTIFCA

• É considerado um instrumento de excelência da investigação social, pois estabelece uma conversação face a face, de maneira metódica, proporcionando ao entrevistado, verbalmente, a informação necessária.

Entrevistas

• O entrevistador segue um roteiro previamente estabelecido: as perguntas feitas são pré-determinadas (formulário); o pesquisador não é livre para adaptar suas perguntas.

Entrevista padronizada ou estruturada

• O entrevistado tem liberdade para desenvolver cada situação em qualquer direção que considere adequada, o que permite explorar mais uma questão.

Entrevista despadronizada ou semi-

estruturada

Produção Textual

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METODOLOGIA CIENTIFCA

PRODUÇÃO TEXTUAL

Elementos Textuais

É à parte do trabalho em que o assunto é apresentado e desenvolvido. Pode-se ser dividido em seção ou em capítulos e subseções . Geralmente o texto se divide em introdução, desenvolvimento e conclusão.

Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais

Elementos pré-textuais

Capa, folha de rosto, sumário

PRODUÇÃO TEXTUAL

A introdução deve:

Estabelecer o assunto (objeto), definindo-o sucinta e claramente, sem deixar dúvidas quanto ao campo e período abrangidos, incluindo informações sobre a natureza e a importância do problema pesquisado. O objeto pode ser apresentado sob a forma de pergunta.

ELEMENTOS TEXTUAIS:

Introdução

Introdução

Introdução é à parte do trabalho em que o assunto é apresentado como um todo, sem detalhes. Trata-se do elemento explicativo do autor para o leitor. O objetivo da introdução é dar uma visão global e fornecer informações essenciais para a compreensão da leitura.

ELEMENTOS TEXTUAIS:

Introdução

Indicar os objetivos geral e especifico, os seja, os propósitos do trabalho, onde se quer chegar. Devem ser colocados de forma sintética, iniciando por verbos no infinitivo (Compreender, analisar, levantar, sistematizar...)

ELEMENTOS TEXTUAIS:

Introdução

Justificar , esclarece sob que ponto de vista é tratado o trabalho, as razões que justificaram a opção pelo tema trabalhado (justificativa)

INTRODUÇÃO

Apresentar a metodologia utilizada para a realização do trabalho (tipo de pesquisa utilizada, os procedimentos metodológicos...) sendo que ela, indica o caminho que o pesquisador percorreu para a realização de sua pesquisa.

INTRODUÇÃO

Referir-se aos tópicos principais do texto, dando o roteiro ou a ordem de exposição.

INTRODUÇÃO

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