profª cida – ciências – ensino fundamental ii – plano de ... · características dos...

1 Profª Cida – Ciências – ensino fundamental II – plano de aula do diário

5ª SERIE – 6º ano Fevereiro,Março e Abril 1º bimestre

Entrega da apostila volume 1 e orientações SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

didáticas. Relembrando “O que é ciências” As relações alimentares nos ambientes

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: ATIVIDADES REALIZADAS:

OS FATORES NÃO VIVOS DO AMBIENTE E OS (x)ACCA (x)ED (x) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P (x)PS

SERES VIVOS. ATIVIDADES REALIZADAS: ( )FV ( )T (x) AC OBS:

(x)ACCA (x )ED (x) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

(x)PS ( )FV ( )T OBS: As relações alimentares nos ambientes


OS FATORES NÃO VIVOS DO AMBIENTE E OS (x)ACCA (x)ED (x) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P (x)PS

SERES VIVOS. ATIVIDADES REALIZADAS: ( )FV ( )T (x) AC OBS:

(x)ACCA (x )ED (x) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P


(x)PS ( )FV ( )T OBS: As relações alimentares nos ambientes


Investigando um ambiente (x)ACCA (x)ED (x) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P (x)PS

ATIVIDADES REALIZADAS: ( )FV ( )T (x) AC OBS:

(x)ACCA ( )ED (x) Q (x)PG ( )PIn ( )F (x)P SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

(x)PS ( )FV ( )T (x)AC OBS: ( )PB (x )PI ( )RP OBS:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5:

Investigando um ambiente A ação dos decompositores no apodrecimento

ATIVIDADES REALIZADAS: do mingau. ATIVIDADES REALIZADAS:

(x)ACCA ( )ED (x) Q (x)PG ( )PIn ( )F (x)P (x)ACCA (x)ED (x) Q ( )PG (x)PIn ( )F ( )P (x)PS

(x)PS ( )FV ( )T (x)AC OBS: ( )FV ( )T (x)AC OBS:


Investigando um ambiente A ação dos decompositores no apodrecimento

ATIVIDADES REALIZADAS: do mingau. ATIVIDADES REALIZADAS:

(x)ACCA ( )ED (x) Q (x)PG ( )PIn ( )F (x)P (x)ACCA (x)ED (x) Q ( )PG (x)PIn ( )F ( )P (x)PS

(x)PS ( )FV ( )T (x)AC OBS: ( )FV ( )T (x)AC OBS:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 E 2: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5:

( )PB (x)PI ( )RP OBS: ( )PB (x )PI ( )RP OBS:


Características dos principais ecossistemas O ciclo hidrológico e o uso da água pelo ser humano

(biomas) brasileiros. ATIVIDADES REALIZADAS: ATIVIDADES REALIZADAS:

(x)ACCA (x)ED (x) Q (x)PG ( )PIn ( )F (x)P (x )ACCA (x )ED (x) Q (x)PG ( )PIn ( )F (x)P (x)PS

(x)PS ( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T (x)AC OBS:












Características dos principais ecossistemas ( )PB (x)PI ( )RP OBS:

(biomas) brasileiros. ATIVIDADES REALIZADAS: RECUPERAÇÃO PARALELA

(x)ACCA (x)ED (x) Q (x)PG ( )PIn ( )F (x)P RECUPERAÇÃO PARALELA

(x)PS ( )FV ( )T OBS: ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS.


( )PB (x)PI ( )RP OBS:

sf


5ª SERIE – 6º ano Maio e Junho 2º bimestre


didáticas Fotossíntese e seus produtos diretos e indiretos


Propriedades específicas e usos dos materiais ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

ATIVIDADES REALIZADAS: ( )FV ( )T OBS:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

( )FV ( )T OBS: Fotossíntese e seus produtos diretos e indiretos


Propriedades específicas e usos dos materiais ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS





Água, propriedades e usos. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS













( )FV ( )T OBS: Árvores, madeira e papel.







Materiais da natureza ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS








( )FV ( )T OBS: Álcool ou gasolina?





( )FV ( )T OBS: Álcool ou gasolina?




( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4,5,6:

( )FV ( )T OBS: ( x)PB ( )PI ( )RP OBS:

RECUPERAÇÃO PARALELA ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS

RECUPERAÇÃO PARALELA

sf


5ª SERIE – 6º ano Julho e Agosto e Setembro 3º BIMESTRE

Entrega da apostila volume 3 e orientações SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 :

didáticas Doenças transmitidas por água contaminada

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Atividades realizadas:

Poluição do ar e do solo: fontes e efeitos sobre ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

a saúde. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 :

( )PS ( )FV ( )T OBS: Doenças transmitidas por água contaminada




( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

( )PS ( )FV ( )T OBS: A produção diária de resíduos












Poluição da água e importância. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:








SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: ATIVIDADES REALIZADAS








( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4:

( )PS ( )FV ( )T OBS: ( x)PB ( )PI ( )RP OBS:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: RECUPERAÇÃO PARALELA

Poluição da água e importância. RECUPERAÇÃO PARALELA

Atividades realizadas: RECUPERAÇÃO PARALELA

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.

( )PS ( )FV ( )T OBS:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 :

Doenças transmitidas por água contaminada

Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )FV ( )T OBS:

sf


5ª SERIE – 6º ano Outubro, Novembro e Dezembro 4º BIMESTRE

Entrega da apostila volume 4 e orientações SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 :

didáticas Modelos que explicam fenômenos naturais como

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Vulcões e terremotos. Atividades realizadas:

Terra: esfericidade e representações ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P Entrega da atividade p. 30

( )PS ( )FV ( )T OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 :

Entrega da atividade p. 12 Modelos que explicam fenômenos naturais como

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Vulcões e terremotos. Atividades realizadas:



( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P Entrega da atividade p. 30

( )PS ( )FV ( )T OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5:

Entrega da atividade p. 12 A rotação da Terra e a medida do tempo





( )PS ( )FV ( )T OBS: A rotação da Terra e a medida do tempo

Entrega da atividade p. 12 Atividades realizadas:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Estimativas do tamanho das coisas e da terra ( )FV ( )T OBS:

Atividades realizadas: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P A rotação da Terra e a medida do tempo

( )PS ( )FV ( )T OBS: Atividades realizadas:


Estimativas do tamanho das coisas e da terra ( )FV ( )T OBS:

Atividades realizadas: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P Medidas de tempo

( )PS ( )FV ( )T OBS: Atividades realizadas:


A estrutura interna da Terra ( )FV ( )T OBS:

Atividades realizadas: Entrega da atividade p. 43


( )PS ( )FV ( )T OBS: Medidas de tempo






( )PS ( )FV ( )T OBS: Medidas de tempo





( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4,5,6:

( )PS ( )FV ( )T OBS: ( x)PB ( )PI ( )RP OBS:

Entrega da atividade p. 26 RECUPERAÇÃO PARALELA


A estrutura interna da Terra RECUPERAÇÃO PARALELA

Atividades realizadas: ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS.

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P

( )PS ( )FV ( )T OBS:

Entrega da atividade p. 26

sf


6ª SERIE – 7º ano Fevereiro, Março e Abril 1º BIMESTRE


didáticas Representando o sistema solar.


O que vemos no céu? ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Representando o sistema solar.


O que vemos no céu? ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Representando o sistema solar.


Observando movimentos no céu. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Construindo o Sistema Solar em escala.


Observando movimentos no céu. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS





Cruzeiro do Sul: como localiza-lo? E as Três Maria ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS




















Céu e cultura. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4,5,6:



Céu e cultura. RECUPERAÇÃO PARALELA


( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS.

( )FV ( )T OBS:

sf


6ª SERIE – 7º ano Maio e Junho 2º BIMESTRE


didáticas A biodiversidade ameaçada


A vida – diferentes explicações para a sua origem ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: A biodiversidade ameaçada


A vida – diferentes explicações para a sua origem ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: A diversidade dos seres vivos – plantas, animais e fungo


Os fosseis – evidencias da evolução ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS















O conceito de classificação e sua importância para as ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Atividades humanas. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:




O conceito de classificação e sua importância para as ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Atividades humanas. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:




As características básicas dos seres vivos ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4,5,6,7:



As características básicas dos seres vivos RECUPERAÇÃO PARALELA



( )FV ( )T OBS:


A biodiversidade e a classificação biológica

Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:

sf


6ª SERIE – 7º ano Julho, Agosto e Setembro 3º BIMESTRE


didáticas Os microrganismos e a produção de alimentos


Os microrganismos estão em todos os lugares ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Os microrganismos e a produção de alimentos


Os microrganismos estão em todos os lugares ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS





Investigando as diferentes formas de conservação dos ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Alimentos. Atividades realizadas:: ( )FV ( )T OBS:







( )FV ( )T OBS: Os seres vivos e as tecnologias
























( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4,5:



Investigando as diferentes formas de conservação dos RECUPERAÇÃO PARALELA

Alimentos. Atividades realizadas:: RECUPERAÇÃO PARALELA


( )FV ( )T OBS:

sf


6ª SERIE – Outubro, Novembro e Dezembro 4º BIMESTRE


didáticas Endemias e epidemias


Saúde não é a ausência de doença. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Leitura e discussão de textos sobre ecto- e endoparasita















( )FV ( )T OBS: Verminoses.


Endemias e epidemias ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS






















( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4:



Endemias e epidemias RECUPERAÇÃO PARALELA


( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ENTREGAS DE NOTAS, TRABALHOS.

( )FV ( )T OBS:

sf


7ª SERIE – 8º ano Fevereiro, Março e Abril 1º Bimestre


didáticas Como aproveitamos os nutrientes: os sistemas de

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Nutrição. Atividades realizadas:

O que estamos comendo: os nutrientes ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Como aproveitamos os nutrientes: os sistemas de












O que estamos comendo: a energia ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Sistema cardiovascular: Transporte de substancias pelo

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: Organismo. Atividades realizadas:




( )FV ( )T OBS: Sistema cardiovascular: Transporte de substancias pelo

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: Organismo. Atividades realizadas:



( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4, 5:

( )FV ( )T OBS: ( )PB (x )PI ( )RP OBS:


Alimentação balanceada: a pirâmide alimentar Sistemas de defesa do organismo: O sistema imunologic

Atividades realizadas: Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3: ( )PB (x )PI ( )RP OBS:

Alimentação balanceada: a pirâmide alimentar SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6:

Atividades realizadas: Sistemas de defesa do organismo: O sistema imunologic

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Atividades realizadas:

( )FV ( )T OBS: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3: ( )FV ( )T OBS:

Alimentação balanceada: a pirâmide alimentar SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6:

Atividades realizadas: Sistemas de defesa do organismo: O sistema imunologic



SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3: ( )FV ( )T OBS:

( )PB (x )PI ( )RP OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4: ( )PB (x )PI ( )RP OBS:

Como aproveitamos os nutrientes: os sistemas de RECUPERAÇÃO PARALELA

Nutrição. Atividades realizadas: RECUPERAÇÃO PARALELA

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS RECUPERAÇÃO PARALELA

( )FV ( )T OBS: ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS.

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7ª SERIE – 8º ano Maio e Junho 2º Bimestre


didáticas Ciclo menstrual.


Tipos de reprodução e de desenvolvimento dos seres ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Vivos. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Ciclo menstrual.


Tipos de reprodução e de desenvolvimento dos seres ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Vivos. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: ( )PB ( x )PI ( )RP OBS:


Tipos de reprodução e de desenvolvimento dos seres AIDS e o uso de preservativos: sexo seguro.

Vivos. Atividades realizadas: Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:


Tipos de reprodução e de desenvolvimento dos seres AIDS e o uso de preservativos: sexo seguro.

Vivos. Atividades realizadas: Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:


Reprodução humana: corpo e órgãos. AIDS e o uso de preservativos: sexo seguro.



( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:


( )PB ( x )PI ( )RP OBS: AIDS e o uso de preservativos: sexo seguro.


Puberdade e adolescência. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: AIDS e o uso de preservativos: sexo seguro.


Puberdade e adolescência. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: ( )PB ( x )PI ( )RP OBS:


Puberdade e adolescência. Gravidez na adolescência e métodos contraceptivos.



( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:


Puberdade e adolescência. Gravidez na adolescência e métodos contraceptivos.



( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:


( )PB ( x )PI ( )RP OBS: ( )PB ( x )PI ( )RP OBS:



ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS

sf


7ª SERIE – 8º ano Julho, Agosto e Setembro 3º Bimestre


didáticas Sistema sol, terra e lua.


As estações do ano e o movimento orbital da terra. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Sistema sol, terra e lua.


As estações do ano e o movimento orbital da terra ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


















( )FV ( )T OBS: Nossa vizinhança cósmica.


Calendários. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

















( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4:



Calendários. RECUPERAÇÃO PARALELA



( )FV ( )T OBS:

sf


7ª SERIE – 8º ano Outubro, Novembro e Dezembro 4º Bimestre


didáticas Fontes e produção de energia elétrica.


A eletricidade no dia a dia. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Fontes e produção de energia elétrica.















( )FV ( )T OBS: Transportes, combustíveis e eficiência.







A energia elétrica em nossa casa ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS





A energia elétrica em nossa casa ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS





Os cuidados no uso da eletricidade. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS





Os cuidados no uso da eletricidade. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1, 2, 3, 4, 5:



Os cuidados no uso da eletricidade. RECUPERAÇÃO PARALELA


( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.

( )FV ( )T OBS:

sf


8ª SERIE – 9º ano Fevereiro, Março e Abril 1º Bimestre


Didáticas. Transformações químicas: resultados de interações.


Propriedades dos materiais: resultados de interações. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Transformações químicas: resultados de interações.


Propriedades dos materiais: resultados de interações. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Quantidade de substancias em transformações químicas


Propondo modelos explicativos. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Quantidade de substancias em transformações químicas


Propondo modelos explicativos. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS



( )FV ( )T OBS: Substancias simples e compostas: a linguagem química.


Substancias pura ou mistura de substancias? ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS













( )FV ( )T OBS: Limitações dos modelos explicativos.


Comparando a densidade de sólidos. ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS












( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8:



Comparando a densidade de sólidos. RECUPERAÇÃO PARALELA

Atividades realizadas: ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS .

( )FV ( )T OBS:

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8ª SERIE – 9º ano Maio e Junho 2º Bimestre

Entrega da apostila volume 2 e orientações didáticas. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Sistema endócrino: hormônios e o controle das funções

Sistema nervoso: estímulos e receptores. Do corpo. Atividades realizadas:

Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ( )FV ( )T OBS:

( )FV ( )T OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:
















SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

Sistema nervoso: interpretação, reação e sensações. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

Atividades realizadas: O perigo das drogas.























SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1, 2: ( )FV ( )T OBS:

( )PB ( x)PI ( )RP OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

( )PB ( x)PI ( )RP OBS:




ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS.

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8ª SERIE – 9º ano Julho, Agosto e Setembro 3º Bimestre


SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: “As noites ardidas de verão”.

Corpo humano em movimento. Atividades realizadas:




SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: “As noites ardidas de verão”.

Corpo humano em movimento. Atividades realizadas:




SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: Investigando a audição.

Sensações a flor da pele. Atividades realizadas:



















SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3: Leitura e interpretação do texto “os cinco sentidos na

A visão na compreensão do mundo. Terceira idade”. Atividades realizadas:





A visão na compreensão do mundo. Terceira idade”. Atividades realizadas:





A visão na compreensão do mundo. Terceira idade”. ATIVIDADES REALIZADAS:



( )FV ( )T OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4,5,6:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3: ( x)PB ( )PI ( )RP OBS:

A visão na compreensão do mundo. RECUPERAÇÃO PARALELA




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8ª SERIE – 9º ano Outubro, Novembro e Dezembro 4º Bimestre


SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Misturando as cores.

Onde estão as ondas? ATIVIDADES REALIZADAS:

ATIVIDADES REALIZADAS: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS




A identidade das ondas eletromagnéticas. ATIVIDADES REALIZADAS:









SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: Usos da radiação na medicina e em outras áreas.






“pegando” e “barrando” as ondas. ATIVIDADES REALIZADAS:





“pegando” e “barrando” as ondas. ATIVIDADES REALIZADAS:





O caminho e as cores da luz. ATIVIDADES REALIZADAS:




SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4: Discussões sobre efeitos biológicos das radiações.





SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4: Discussões sobre efeitos biológicos das radiações.




( )FV ( )T OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5,6,7:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4: ( x)PB ( )PI ( )RP OBS:

O caminho e as cores da luz. RECUPERAÇÃO PARALELA

ATIVIDADES REALIZADAS: RECUPERAÇÃO PARALELA



SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4:

( x)PB ( )PI ( )RP OBS:

.

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Modelo

ª SERIE – OUTUBRO 4º BIMESTRE NOVEMBRO/DEZEMBRO

Entrega da apostila volume 4 e orientações SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM :

didáticas

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM : ATIVIDADES REALIZADAS:



( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM :

( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:




( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5,6,7:


SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1,2,3,4: RECUPERAÇÃO PARALELA

( x)PB ( )PI ( )RP OBS: RECUPERAÇÃO PARALELA


ENTREGA DE NOTAS, TRABALHOS.

sf

profª cida – ciências – ensino fundamental ii – plano de ... · características dos...

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