processo ensino-aprendizagem no lidar com múltiplos protagonistas egídio j. romanelli - curitiba...
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Processo ensino-aprendizagem no lidar com múltiplos protagonistas
Egídio J. Romanelli - Curitiba
REDE SINODAL – Gramado - RS
Essência da aprendizagem
Animal:
Homem:
LOGO: aprendizagem é ESSENCIAL para a
sobrevivência Qualidade de vida
Instinto Aprendizagem
InstintoAprendizagem
O que é aprendizagem?
Processo ... lento e contínuoAquisição ... assimilaçãoConhecimentos ... novos Mudança ... acomodaçãoComportamento ... manifestação
Mediação da
aprendizagem
Alimentação x Aprendizagem
1 – FOME
2 – COMIDA
3 – COMER
4 – MASTIGAR
5 – ENGOLIR
6 – DIGERIR
7 – ASSIMILAR (SACIAR)
Alimentação x Aprendizagem
1 – FOME 1 – CURIOSIDADE, NECESSIDADE, MOTIVAÇÃO2 – COMIDA 2 – CONTEÚDO, PROGRAMA, ASSUNTO DA
AULA3 – COMER 3 – ASSISTIR AULA, CAPTAR O CONT. DA AULA
COM OS SENTIDOS4 – MASTIGAR 4 – PRIMEIRA SELEÇÃO DOS CONTEÚDOS E
COMPARAÇÃO INTELECTUAL5 – ENGOLIR 5 – APREENDER O QUE É MAIS SIGNIFICATIVO6 – DIGERIR 6 – SELECIONAR
(O QUE SERVE E O QUE NÃO SERVE)7 – ASSIMILAR 7 – APRENDER (ENTENDER)
SACIAR NECESSIDADE
Fatores da aprendizagem
foco
secretária
significado
Memória
Atenção
Compreensão
Atenção
Centrar num pontoInibir os outrosDistração: dispersão e super concentração
Estímulos que se impõemVariação do estímuloAtenção sensorial x intelectual
Sem não há
Sem não há
MAS não não é
nem
Ritmo e intensidadeda atenção
Atenção Memória
Atenção Aprendizagem
Atenção Memória
Aprendizagem
Memória
Engrama: reação químicaFixação: reter, arquivar, conservar, guardarEvocação: lembrar, rememorar, recordarMemória RECENTE - LONGO PRAZO
? !
Sem não há
MAS não é
Avaliação não pode se basear na memorizaçãoExemplo: “idiot savant” – Forrest Gump
Memória
Aprendizagem
Aprendizagem
Memória
