processo de avaliação 2 - grupos e temas

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Matemática na Educação I Processo de Avaliação 2 - Seminários em grupo Bibliografia: “A matemática da sala de aula: Reflexões e Propostas Para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, SMOLE e MUNIZ 23/10 Capítulo 1 Técnicas e tecnologias no trabalho com as operações aritméticas nos anos iniciais do ensino fundamental (Marilena Bittar; José Luiz Magalhães de Freitas; Luiz Carlos Pais) Grupo: Lucy Anna Diniz Raphael Pequeno Thamirez Oliveira Fernando 30/10 Capítulo 2 Entre o pessoal e o formal: as crianças e suas muitas formas de resolver problemas (Katia Stocco Smole) Grupo: Mariana Pimenta André Luis Felipe Dantas 06/11 Capítulo 3 O desenho como representação do pensamento matemático da criança no início do processo de alfabetização (Joana Pereira Sandes) Grupo: Anna Adélia Abreu Jessyca Helen Romão Flávia Bernardes Alves Andréa Tubbs 13/11 Capítulo 4 A fração nos anos iniciais: uma perspectiva para seu ensino (Sandra Magina; Maria da Conceição de Oliveira Malaspin) Grupo: Anna Junqueira Adriana Santana Maria Angélica 27/11 Capítulo 5 Estatística nos anos iniciais de escolarização (Gilda Guimarães) Grupo: Luciana Soares Marçal Nathalia Ferraz Tania Regia 04/12 Capítulo 6 Inclusão e educação matemática (Regina Andréa Fernandes Bonfim) Grupo: Rafaela Pereira Lídia Júnia Maria Olívia Geraldo Vasconcellos

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Organização dos grupos, datas e temáticas dos Seminários de Matemática na Educação I

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Page 1: Processo de avaliação 2 - grupos e temas

Matemática na Educação I Processo de Avaliação 2 - Seminários em grupo

Bibliografia: “A matemática da sala de aula: Reflexões e Propostas Para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, SMOLE e MUNIZ

23/10 – Capítulo 1 Técnicas e tecnologias no trabalho com as operações aritméticas nos anos iniciais do ensino fundamental (Marilena Bittar; José Luiz Magalhães de Freitas; Luiz Carlos Pais)

Grupo: Lucy Anna Diniz Raphael Pequeno Thamirez Oliveira Fernando 30/10 – Capítulo 2 – Entre o pessoal e o formal: as crianças e suas muitas formas de resolver problemas (Katia Stocco Smole)

Grupo: Mariana Pimenta André Luis Felipe Dantas 06/11 – Capítulo 3 – O desenho como representação do pensamento matemático da criança no início do processo de alfabetização (Joana Pereira Sandes)

Grupo: Anna Adélia Abreu Jessyca Helen Romão Flávia Bernardes Alves Andréa Tubbs 13/11 – Capítulo 4 – A fração nos anos iniciais: uma perspectiva para seu ensino (Sandra Magina; Maria da Conceição de Oliveira Malaspin)

Grupo: Anna Junqueira Adriana Santana Maria Angélica 27/11 – Capítulo 5 – Estatística nos anos iniciais de escolarização (Gilda Guimarães)

Grupo: Luciana Soares Marçal Nathalia Ferraz Tania Regia 04/12 – Capítulo 6 – Inclusão e educação matemática (Regina Andréa Fernandes Bonfim)

Grupo: Rafaela Pereira Lídia Júnia Maria Olívia Geraldo Vasconcellos