PLANO DE AULA

LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS DISCIPLINA: Estágio Supervisionado III (Português) Professora Me. : Rosimere Meireles

2009.1 Turno: Matutino Semestre: 6 º

Discentes: Desinete Maria Lovatti, Mariângela Amorim, Rosangela Ribeiro

INSTITUIÇÃO: Escola “Aflordízio Carvalho” TURMA: 2º Ano (Ensino Médio)DISCIPLINA: Língua PortuguesaDURAÇÃO: 1 aula (60 minutos)DATA: 13/05/09

ASSUNTO:

Estrutura e formação das palavras.

CONTEÚDO:

Elementos mórficos (radical, tema, vogal temática, desinência, afixos, vogais e consoantes de ligação).

OBJETIVO GERAL:

Compreender a formação de palavras através dos elementos mórficos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Formar palavras com radicais e elementos mórficos pré-estabelecidos; Entender o que são afixos, e ser capaz de formar palavras com os mesmos; Reconhecer e distinguir o que são afixos, radical, tema, vogais temáticas,

desinência, vogais e consoantes de ligação.

METODOLOGIA:

A aula será iniciada com um jogo de boliche que tem por finalidade estimular o aluno a formar palavras através dos radicais e outros elementos mórficos que estarão colados aos pinos. A professora Rosangela convidará alguns alunos a participarem da brincadeira, e em seguida explicará a matéria.

Desinete dará prosseguimento à aula oferecendo aos alunos pequenas tiras de papel com algumas palavras separadas por elementos mórficos (radical + vogal temática), (radical + vogal temática + desinência modo-temporal ou desinência número-pessoal) e pedirá que eles tentem formar palavras com eles. A professora orientará os alunos caso eles tenham dificuldade em executar esta tarefa, e explicará o assunto assim que os alunos terminarem de cumprir com esta atividade.

Logo após a explicação sobre tema e desinências, Mariângela também apresentará aos alunos recortes de papel com palavras radicais e alguns afixos para que eles formem palavras com estes elementos mórficos e ainda falará sobre as vogais e consoantes de ligação, pedindo que os alunos os identifiquem nas palavras que ela apresentará a eles através de tiras de papel escritas devidamente com palavras respectivas a esse assunto.

Logo após a exposição dos assuntos previstos para esta aula, serão aplicados e corrigidos exercícios para fixação da matéria.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados através da participação na aula e também na correção dos exercícios, pois através deles identificaremos se eles conseguiram ou não apreender a matéria dada.

RECURSOS:

Jogo de boliche; tiras de papel com palavras escritas; quadro; giz; cópias de exercícios e cópias da explicação do assunto.

REFERÊNCIAS:

CAMARGO FERREIRA, Maria Aparecida S. Estrutura e Formação das Palavras: São Paulo: Atual, 1995.

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa: São Paulo: Nacional, 2005.