4° ano atividade VII

1

Prefeitura municipal de Piquerobi

Plano Semanal (18/05 a 22/05)

O rato do campo e o rato da cidade

“Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no campo.” O rato

do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-o com muita satisfação.

Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz

e disse:- Não posso entender primo, como consegues viver com estes pobres alimentos.

Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se

vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter suportado a vida no

campo.

Os dois puseram-se, então, a caminho. já era noite quando chegaram à casa do rato da cidade. –

Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada, disse ele polidamente ao

primo. Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande festa. Puseram-

se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos. – O que é isto?

Perguntou assustado, o rato do campo. – São, simplesmente, os cães da casa, respondeu o da

cidade. – Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.

Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram que fugir a

toda pressa. – Adeus, primo, disse o rato do campo. Vou voltar para minha casa no campo. – Já

vais tão cedo? Perguntou o da cidade. – Sim, já vou e não pretendo voltar, concluiu o primeiro.

Moral da história: Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com

perigos e preocupações. Fábula de Esopo

1) Assinale abaixo qual é o gênero textual do texto que você leu:

( ) Notícia ( ) Fábula ( ) Poema ( ) Reportagem

2) A moral indica que:

( ) Você tem que ser educado com seus parentes. ( ) Mais vale o pouco certo, do que o muito duvidoso. ( ) Se você não correr perigo, nada valerá a pena. ( ) Se você é rico não pode conversar com os pobres.

3)Com suas palavras explique o que significa a moral desta história:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4° ano atividade VII

2

Matemática

4) Faça a tabuada e calcule as multiplicações

a b c

d e f

g h i

j k l

4° ano atividade VII

3

TERÇA-FEIRA

1) Leia a fábula abaixo:

O leão e o rato Um Leão dormia sossegado, quando foi despertado por um Rato, que passou correndo sobre seu

rosto. Com um bote ágil ele o pegou, e estava pronto para matá-lo, quando o Rato suplicou: - Ora, se o senhor me poupasse, tenho certeza de que um dia poderia retribuir sua bondade. Rindo por achar ridícula a ideia, assim mesmo, ele resolveu libertá-lo. Aconteceu que, pouco tempo depois, o Leão caiu numa armadilha colocada por caçadores. Preso

ao chão, amarrado por fortes cordas, sequer podia mexer-se. O Rato, reconhecendo seu rugido, se aproximou e roeu as cordas até deixá-lo livre. Então disse: - O senhor riu da ideia de que eu jamais seria capaz de ajudá-lo. Nunca esperava receber de mim

qualquer favor em troca do seu! Mas agora sabe, que mesmo um pequeno Rato é capaz de retribuir um favor a um poderoso Leão.

Moral:

Os pequenos amigos podem se revelar os melhores e mais leais aliados.

Fonte: http://sitededicas.uol.com.br/fabula3a.htm

Quando o rato se dirige ao leão trata-o como “Senhor”. Essa forma de tratamento indica:

a) Inferioridade do leão.

b) Superioridade do rato.

c) Respeito do rato para com o leão.

d) Humildade do leão.

2) Leia o texto:

A galinha medrosa

Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do galinheiro.

Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto: - Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó... cocoricó... E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é

lado. A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...)

Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.

De acordo com o texto, o que provocou medo na galinha:

a) Acordar com o nascer do sol. b) Ver sua própria sombra. c) Acordar antes das outras. d) Ver um bicho no galinheiro.

3) Leia a fábula para responder:

4° ano atividade VII

4

O asno e a carga de sal

Um asno carregado de sal atravessava um rio. Um passo em falso e ei-lo dentro da água. O

sal então derreteu e o asno se levantou mais leve. Ficou todo feliz. Um pouco depois, estando

carregado de esponja às margens do mesmo rio, pensou que se caísse de novo ficaria mais leve

e caiu de propósito nas águas. O que aconteceu? As esponjas ficaram encharcadas e,

impossibilitado de se erguer, o asno morreu afogado.

Algumas pessoas são vítimas de suas próprias artimanhas.

Fonte: Esopo. Fábulas. Porto Alegre: L&M Pocket, 1997, p. 139-140.

Na expressão retirada do texto, “... pensou que se caísse de novo ficaria mais leve e caiu de

propósito nas águas...”, a expressão em negrito pode significar também:

a) Casualmente b) Intencionalmente. c) Coincidentemente. d) Proporcionalmente.

4

4° ano atividade VII

5

QUARTA-FEIRA

1) Leia a fábula:

O asno e a carga de sal

Um asno carregado de sal atravessava um rio. Um passo em falso e ei-lo dentro da água.

O sal então derreteu e o asno se levantou mais leve. Ficou todo feliz. Um pouco depois, estando

carregado de esponja às margens do mesmo rio, pensou que se caísse de novo ficaria mais leve

e caiu de propósito nas águas. O que aconteceu? As esponjas ficaram encharcadas e,

impossibilitado de se erguer, o asno morreu afogado.

Algumas pessoas são vítimas de suas próprias artimanhas.

Fonte: Esopo. Fábulas. Porto Alegre: L&M Pocket, 1997, p. 139-

140.

Na expressão retirada do texto, “... pensou que se caísse de novo ficaria mais leve e caiu de

propósito nas águas...”, a expressão em negrito pode significar também:

a) Casualmente b) Intencionalmente. c) Coincidentemente. d) Proporcionalmente.

2) Leia o poema:

O Pato

Vinícius de Moraes/Toquinho Lá vem o Pato

Pata aqui, pata acolá La vem o Pato

Para ver o que é que há. O Pato pateta

Pintou o caneco Surrou a galinha

Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo

Comeu um pedaço De jenipapo

Ficou engasgado Com dor no papo

Caiu no poço Quebrou a tigela

Tantas fez o moço Que foi pra panela.

Fonte: http://www.revista.agulha.nom.br/vmi10.html

O motivo do pato ir para panela, foi: a) ( ) Travessura. b) ( ) Cautela. c) ( ) Firmeza . d) ( ) Confiança

4° ano atividade VII

6

3) Leia a piada abaixo para responder e responda:

Juquinha foi visitar o Museu Histórico. Aí, cansou de andar e sentou-se numa cadeira belíssima que estava no centro da sala. Veio o guarda:

- Meu filho, você não pode se sentar aí. Esta cadeira é do Pedro I.E o Juquinha: - Não tem problema. Quando ele chegar eu me levanto!

Fonte: Lucas Samuel, Jaboatão/Pernambuco. Revista Ciência Hoje das crianças, nº 78 - março/1998. Ano 11, p.28 -

Seção: cartas.

O Pedro I da piada era: a) Amigo do Juquinha. b) Guarda do museu. c) Professor de história. d) Imperador do Brasil.

4) Operações Matemáticas. Faça a conta e a deixe registrada na folha

4° ano atividade VII

7

QUINTA-FEIRA

1)

4° ano atividade VII

8

2) Resolva as situações -problemas

4° ano atividade VII

9

SEXTA-FEIRA

PRODUÇÃO DE TEXTO DE AUTORIA

Para realizar a produção de texto faça a leitura e planeje um final para o conto que combine com a história já escrita. Será necessário usar pontuação, paragrafação e ficar atento a ortografia.

Dançando com o morto

A viúva estava na cozinha com o filho, contando feliz o dinheiro que tinha encontrado debaixo do colchão, quando o marido, falecido fazia meses, apareceu e veio sentar-se à mesa com eles.

A mulher não se intimidou: --- O que você está fazendo aqui, seu miserável?! Me dá paz! Você está morto! Trate de

voltar para debaixo da terra. --- Nem pensar – disse o morto. – Estou me sentindo vivinho. mulher mandou o filho buscar um espelho. Entregou ao morto para que ele visse a sua

cara de cadáver. --- É ... estou abatido. Deve ser falta de exercício – disse o falecido. E mandou o filho buscar a sanfona, e convidou a mulher para dançar. Ela é claro, não quis

saber de dançar com o defunto, que cheirava pior que gambá. O morto nem ligou. Começou dançar sozinho. De repente a mulher viu que um dedo dele

estava caindo, e ordenou: --- Toca mais rápido, menino! Assim que o ritmo se acelerou, caiu outro pedaço. --- Mais que depressa, que eu também vou dançar – ela resolveu. E começou a requebrar e saltar e jogou a perna para o alto e balançar a saia. O marido, animado, tratava de acompanhar as piruetas da mulher, e enquanto isso o corpo

dele desmoronava. Até que só ficou a caveira pulando no chão, batendo o queixo. A mulher caprichou uma pirueta, a caveira imitou e o queixo desmontou. Pronto. Mais que depressa, a mulher mandou o filho buscar ...

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4° ano atividade VII

10

Aos Pais ou Responsáveis

Sugestão de resposta

Segunda- feira Português 1- Fábula 2- Mais vale o pouco certo, do que o muito duvidoso. 3- Resposta pessoal Matemática Calcule a) 138; b) 768; c) 2046; d) 798; e) 858; f) 1866; g) 3060; h) 2562; i) 3036; j) 2808; k) 3804; l) 2970.

Terça-feira Português

1) C; 2) B; 3) B; 4) 6,2,7,4,3,9,8,1.

Quarta- feira Português 1)B; 2) A; 3) D; 4) peteca-10,50; carro-16,20; bicicleta -41,00; skate - 47,10; patins -8,30. Matemática

1) a)141; b) 114; c) 114 ; d) 263 2) a) 8192 ; b) 5132 ; c) 4023 ; d) 3538 ; e) 83; f) 2258

Quinta- feira Português 1) Emille, Mariane, Vitor, Jeferson, Isabely, Maria, Sabrina Matemática a) 69; b) 19, c) 132, d )100, e) 238, f) 132, g) 100, h) 1190, i) 1345, j) 232.

Sexta- feira Português: Produção de texto- O aluno(a) deverá inventar um final para o conto utilizando parágrafo, Travessão, letra maiúscula, pontuação e verificar a ortografia. Lembrando que o final precisa combinar com o conto lido. Observação: Ler no mínimo duas vezes o conto, antes de inventar um final.

4° ano atividade VII

11

ARTE

NOME: ............................................................................................................................. 4º ANO ..............

ATIVIDADE

TEXTURA VISUAL

TEXTURA VISUAL SÃO EFEITOS QUE PODEMOS DAR A UM DESENHO, ATRAVÉS DE PEQUENOS TRAÇOS REPETIDOS, ELES PODEM SER RETOS, NA HORIONTAL, VERTICAL, CURVOS, CÍRCULOS E TANTOS QUANTOS A CRIAÇÃO MANDAR.

EXEMPLO:

USE SUA CRIATIVIDADE PARA COMPOR UM DESENHO ABAIXO COM TEXTURA VISUAL.

4° ano atividade VII

12

4º ANO - AB

NAME:..........................................................................................

TEACHER: MÁRCIA MANTOVANI LEANDRO

1. FIND THE SENTENCES

1 – 8 – 6 – 13: THE DOG IS BLACK

1 – 2 – 6 - 10: __________________________________________

1 – 3 – 6 – 15: __________________________________________

1 – 4 – 6 - 7: ___________________________________________

5 – 12 – 11 – 6 – 9 - 14: __________________________________

______________________________________________________

4° ano atividade VII

13

Atividade de Educação Física (4º ano) – Professor Octávio

Nome: _________________________________________________________

Tema: Esportes de precisão (Boliche)

Atividade retirada do livro: Práticas corporais – Educação Física; Editora Moderna

O jogo do boliche

Objetivos: Executar o movimento de lançamento visando acertar os alvos determinados.

Materiais: bolas, e garrafas PET (se possível, todas do mesmo tamanho).

Procedimentos: Coloque água nas garrafas, porém tem que ser pouca quantidade, pois com muita

água, as garrafas não irão cair assim que forem tocadas pelas bolas lançadas. Depois, disponha

as garrafas no chão, tome distância, daí é só jogar a bola para tentar derrubar as garrafas. Pode

ser introduzida variações na brincadeira, como mudanças na distância dos jogadores em relação

ao alvo; mudanças na disposição das garrafas (que podem ser colocadas mais próximas ou mais

afastadas umas das outras); mudanças na forma de lançamento.

*Logo após a realização, descreva se você encontrou alguma dificuldade em realizar esta

atividade, e o que você achou do jogo do boliche.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4° ano atividade VII

14

4º Ano A e B

Semana do dia 18/05 a 22/05