PROCESSO SELETIVO Nº 001/2016

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUIUTABA- MG

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA ENSINO MÉDIO (1º AO 3º ANO) – PEB II – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

Nome do (a) Candidato (a) Número de Inscrição

Este caderno de questões está assim constituído: INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A):

Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTA e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha,

solicite a presença do fiscal.

Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no espaço

indicado na frente do cartão.

O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica, azul ou preta, ponta

grossa, sem rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão,

preenchendo totalmente o espaço, e não apenas “x”.

Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do

CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato.

Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas

calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro

material de consulta.

O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se

definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início.

Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CADERNO DE PROVA e o CARTÃO DE RESPOSTAS

devidamente preenchido e assinado.

Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de

acompanhar os fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local,

simultaneamente, depois de concluído.

Destaque aqui: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUIUTABA– MG: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA ENSINO MÉDIO (1º AO 3º ANO) – PEB II – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Marque aqui as suas respostas:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

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DISCIPLINAS Nº QUESTOES

Conhecimentos Específicos Língua Portuguesa

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Total de questões 28

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Conhecimentos Específicos

1) A narração é um texto dinâmico, que contém vários fatores de dependência que são extremamente importantes para a boa estruturação do texto. Narrar é contar um fato. No que se refere à estruturação da narrativa, observe as afirmativas abaixo: I – Enredo é o fato em si. Aquilo que ocorreu e que está sendo narrado. Não precisa necessariamente ter um começo, um meio e um fim. II - O espaço é opcional, não necessitando ser esclarecido logo no início da narrativa, porém o leitor poderá localizar a ação e imaginá-la com maior facilidade caso ele seja apresentado no início. III – Personagens: São os indivíduos que participaram do acontecimento e que estão sendo citados pelo narrador. Há sempre um núcleo principal da narrativa que gira em torno de um ou dois personagens, chamados de personagens centrais ou principais (protagonistas). IV - Trama: é o momento chave da narrativa, deve ser um trecho dinâmico e emocionante, onde os fatos se encaixam para chegar ao desenlace. As afirmativas INCORRETAS são: a) I, II e III. b) I, III e IV. c) I, II e IV. d) Nenhuma das alternativas. 12) Enraizar se escreve com “z”. Também se escreve com “z”: a) Ojeri__o; Apra__ível; Ave__ita. b) Exta__iar; Bali__a; Catali__ador. c) Quero__ene; Be__ouro; __ênite. d) Nenhuma das alternativas. 3) Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas de forma CORRETA, segundo as normas do Novo Acordo Ortográfico: a) Heróico; Jóia; Céu. b) Vôo; Lêem; Armazém. c) Beleléu; Herói; Provéns. d) Nenhuma das alternativas. 4) Assinale a alternativa a qual as palavras são polissêmicas: a) Banco – Instituição comercial financeira; assento. Manga – Parte da roupa; fruta. b) Casa – Lar; residência; Delicioso – Saboroso; gostoso. c) Possível – Impossível; Caro – Barato. d) Nenhuma das alternativas.

5) Assinale a alternativa em que as palavras são exemplos de homônimos homófonos: a) Jogo (substantivo); Jogo (verbo). b) Senso (prudência); Censo (conjunto de dados estatísticos). c) Absolver (perdoar, inocentar); absorver (embeber). d) Nenhuma das alternativas. 6) Na frase “A marca que o mundo confia.”, ocorre um erro de: a) Regência Verbal. b) Regência Nominal. c) Concordância Verbal. d) Nenhuma das alternativas. 7) O termo “que” pode pertencer a categorias gramaticais diferentes e exerce funções sintáticas diferentes. Diante disso, observe as orações a seguir: I – Que horas são? II – O que ocorreu nesta sala? III - Devemos nos amar, que o ódio consome e destrói a alma. IV – Corram, que a tempestade está se aproximando. O termo “que”, apresentado nas orações acima, exercem função de: a) I – Pronome interrogativo; II – Pronome adjetivo indefinido; III – Conjunção subordinativa causal; IV – Conjunção coordenativa explicativa. b) I - Pronome adjetivo indefinido; II – Pronome interrogativo; III - Conjunção coordenativa explicativa; IV - Conjunção subordinativa causal. c) I – Pronome interrogativo; II – Pronome adjetivo indefinido; III - Conjunção subordinativa integrante; IV - Conjunção subordinativa temporal. d) Nenhuma das alternativas. 8) Observe a charge “Os ratos na política” e em seguida analise as afirmativas referente à interpretação:

I – No lado americano, a palavra “rato” foi utilizada no sentido conotativo; II – No lado brasileiro, a palavra “rato” foi utilizada no sentido denotativo;

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III - Charge é uma ilustração humorística que envolve a caricatura de um ou mais personagens, feita com o objetivo de satirizar algum acontecimento da atualidade. IV - A charge constitui um gênero textual que combina a linguagem verbal e a não verbal, e pode indicar opiniões e juízos de valores por parte de quem enuncia (o chargista). As afirmativas CORRETAS são: a) I e III. b) II e IV. c) III e IV. d) Nenhuma das alternativas. 9) Segundo Os Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa, seus objetivos para o Ensino Fundamental é, EXCETO: a) Valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opiniões, bem como de acolher, interpretar e considerar os dos outros, contrapondo-os quando necessário; b) Conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia. c) A criança tem direito à educação e a aprendizagem da língua portuguesa, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. d) Nenhuma das alternativas. 10) Os recursos expressivos são processos de enriquecimento de um texto que, como o próprio nome indica, lhe atribuem maior expressividade e o embelezam a vários níveis. Desse modo, analise as seguintes afirmativas: I – Anáfora: Repetição da mesma palavra ou expressão no início de uma oração, frase ou verso. II – Assonância: Repetição de sons consonânticos em palavras seguidas ou em sílabas seguidas. III – Enumeração: Nomeação sucessiva de palavras ou expressões que, normalmente, mantêm alguma relação entre si. IV – Aliteração: Relação entre duas realidades diversas através da conjunção como ou de palavras equivalentes. As afirmativas INCORRETAS são: a) I e IV. b) II e III. c) II e IV. d) Nenhuma das alternativas. 11) Observe as frases abaixo: I – “Aquela mulher é uma deusa.”

II – “Pedro ficou tão assustado que os seus cabelos ficaram grisalhos.” III – “O medo bateu na porta e a fé abriu.” Elas podem ser classificadas, segundo as figuras de linguagem, respectivamente: a) I – Metáfora; II – Hipérbole; III – Personificação. b) I – Hipérbole; II – Metáfora; III – Personificação. c) I – Personificação; II – Hipérbole; III – Metáfora. d) Nenhuma das alternativas. 12) Na frase “Maria faz o almoço e ao mesmo tempo Maria conversa ao telefone com a amiga.”, ocorre um erro de: a) Coesão por substituição. b) Coesão por elipse. c) Coesão por referência. d) Nenhuma das alternativas. 13) Leio o texto a seguir: Talvez você já tenha trombado com alguma propaganda do Lumosity, um site com joguinhos que supostamente melhoram o desempenho cerebral. Agora a Lumos Labs, empresa por trás da iniciativa, terá que pagar US$ 2 milhões para a Comissão Federal de Comércio dos Estados Unidos (FTC, na sigla em inglês), por propaganda enganosa. Em seus anúncios, o Lumosity prometia desde aprimorar a performance cerebral em tarefas diárias, no trabalho e em esportes até diminuir o efeito de doenças ligadas à idade, como Alzheimer, e que tudo isso seria provado por estudos. Mas, segundo o governo americano, nada disso é verdade. "O Lumosity se aproveita dos medos dos consumidores, sugerindo que seus jogos poderiam atrasar a perda de memória, demência e até Alzheimer. Mas simplesmente não há argumentos científicos que sustentem isso", afirma Jessica Rich, diretora da Secretaria de Proteção ao Consumidor da FTC em comunicado. O site, que continua no ar, é pago. Seu plano mais barato, que vale por um mês, custa US$ 11,95 (cerca de R$ 45). O plano mais caro, que é vitalício, sai por US$ 299,95 (aproximadamente R$ 1.200). Além de pagar a multa, o Lumosity terá de notificar seus consumidores sobre o caso, e dar a eles a opção de cancelar a assinatura. Em relação ao texto, analise as seguintes afirmativas: I – A empresa responsável pelos jogos que prometem aprimorar a performance cerebral é a Lumos Labs. II – O plano que pode durar a vida toda, tem o valor de US$ 11,95 mensais. III – O Lumosity comprova que seus jogos podem retardar a perda de memória, demência e até Alzheimer.

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IV – Jessica Rich é funcionária da Comissão Federal de Comércio dos Estados Unidos. Estão CORRETAS as afirmativas: a) I e II. b) III e IV. c) I e IV. d) Nenhuma das alternativas. 14) Assinale a opção em que há duas palavras INCORRETAS: a) Ascenção; dialisar; prezar. b) Condói; Propuzer; enxumaçar. c) Canalizar; transacto; conserto.

d) Nenhuma das alternativas.

15) Assinale a alternativa em que o vocábulo destacado resulta de derivação parassintética: a) Aquele rapaz é desalmado. b) O imóvel sofreu uma desvalorização. c) A desigualdade social envergonha o país. d) Nenhuma das alternativas. 16) Quanto às circunstâncias expressas pelos advérbios e pelas locuções adverbiais, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo: 1ª Coluna 2ª Coluna ( 1) Modo ( ) Brando, o vento apenas . move a copa da árvores. ( 2) Exclusão ( ) Maria também almoçou. ( 3) Dúvida ( ) Ultimamente estou me . sentindo cansada. ( 4 ) Inclusão ( ) Provavelmente ele virá. ( 5) Ordem ( ) Ela o olhava amorosamente.

a) 2, 4, 5, 3, 1. b) 4, 5, 2, 3, 1. c) 2, 4, 3, 2, 1. d) Nenhuma das alternativas.

Língua Portuguesa

17) Complete as frases abaixo e em seguida, assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas:

I – Isto é uma _____ de tempo.

II – Tomara que ele não _______ o ônibus.

III – Meu marido está com _______ de cabelo.

a) Perda; perca; perda. b) Perda; perda; perca. c) Perca, perca, perda. d) Nenhuma das alternativas.

18) No que se refere às expressões embaixo/em baixo, analise as afirmativas a seguir: I - A forma correta de escrita da palavra é embaixo, quando se tratando de um advérbio de lugar, ou seja, deve ser escrita junta e nunca separadamente. II- Devemos utilizar o advérbio embaixo sempre que quisermos transmitir uma ideia de posição de inferioridade, ou seja, de algo que está em lugar inferior a outro. III - A expressão em baixo, escrita de forma separada, existe, mas é usada apenas quando a palavra baixo assume a função de um adjetivo, caracterizando algo. Está CORRETO: a) As afirmativas I e II. b) As afirmativas II e III. c) As afirmativas I e III. d) Nenhuma das alternativas.

19) Atente-se às seguintes afirmativas abaixo: I – Texto é um conjunto de idéias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir interação comunicativa. Os textos podem também, apresentar referências diretas ou indiretas a outros autores através de citações. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto. II – Identificar é descobrir as relações de semelhança ou de diferenças entre as situações do texto e parafrasear é relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade, opinando a respeito. III – Resumir é reescrever o texto com outras palavras e comentar é concentrar as idéias centrais e/ou secundárias em um só parágrafo. Estão INCORRETAS: a) As afirmativas I e II. b) As afirmativas II e III. c) As afirmativas I e III. d) Nenhuma das alternativas.

20) Leia a seguinte notícia:

Mancha em Abrolhos pode ser lama da barragem de Mariana Os presidentes do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama), Marilene Ramos, e do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), Claudio Maretti, informaram

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nessa quinta-feira, em entrevista coletiva, que estão monitorando uma mancha no oceano que chegou à região sul da Bahia e já atingiu o Parque Nacional Marinho dos Abrolhos, local com maior biodiversidade de corais do Atlântico. De acordo com a presidenta do Ibama, a mancha está sendo associada à lama de rejeitos de mineração da Samarco, que está concentrada na foz do Rio Doce. A mancha vinha se espraiando no último mês para o sul do litoral do Espírito Santo, mas, nos últimos dois dias, devido às fortes chuvas na área, passou a se espalhar também na direção norte do estado. “O sobrevoo da região por especialistas leva a crer que a origem dela é a lama de rejeitos da Samarco e, por isso, já notificamos a empresa para realizar coletas e avaliar se é de fato a lama despejada no Rio Doce”, disse Marilene Ramos. Ela informou que a coleta das primeiras amostras foi feita nesta quinta-feira e que os resultados devem sair em até 10 dias. Disponível em: < http://noticias.terra.com.br/brasil/lama-vista-em-abrolhos-pode-ser-da-barragem-de-mariana-diz-ibama,67ef902c8720278dd9c9d2aaba374de3sj8cjnfe.html>. Acesso em 08 jan. 2016 (adaptado).

Analise as afirmativas:

I – O estado da Bahia abriga a maior biodiversidade de corais do Oceano Atlântico e está sendo prejudicada pela mancha de lama vinda da região de Mariana, MG. II – No segundo parágrafo, a palavra “espraiando” significa lançar à praia. III – A mancha associada à lama de rejeitos de mineração da Samarco, devido às fortes chuvas, está sendo espalhada para região norte da Bahia. IV – Na primeira linha do último parágrafo, o pronome dela, está referindo-se a palavra mancha e na terceira linha, o pronome ela, refere-se à Marilene Ramos. A alternativa CORRETA é: a) Somente as afirmativas I, II e III. b) Somente as afirmativas I, III e IV. c) Somente as afirmativas II e IV. d) Nenhuma das alternativas.

21) Sobre a tipologia textual, analise as afirmativas

abaixo:

I - Caracterizado por levar o interlocutor a crer em alguma coisa, a qual ainda está por ocorrer. É o tipo predominante nos gêneros: previsões astrológicas, previsões meteorológicas, previsões escatológicas/apocalípticas. II - Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela

sua função caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. É um tipo textual que se agrega facilmente aos outros tipos em diversos gêneros textuais. Tem predominância em gêneros como: cardápio, folheto turístico, anúncio classificado, etc. III - Indica como realizar uma ação. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na sua maioria, empregados no modo imperativo, porém nota-se também o uso do infinitivo e o uso do futuro do presente do modo indicativo. Ex: ordens; pedidos; súplica; desejo; manuais e instruções para montagem ou uso de aparelhos e instrumentos; textos com regras de comportamento; textos de orientação (ex: recomendações de trânsito); receitas, cartões com votos e desejos (de natal, aniversário, etc.). IV - Apresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta ainda informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia ideias de modo objetivo. Ele apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais, etc. De acordo com a classificação dos tipos de textos descritos nas afirmativas acima, assinale a alternativa CORRETA: a) I – Descrição; II – Predição; III – Injunção; IV – Dissertação-Exposição. b) I – Predição; II – Descrição; III – Injunção; IV – Dissertação-Exposição. c) I – Predição; II – Injunção; III – Descrição; IV – Dissertação-Argumentação. d) Nenhuma das alternativas. 22) Assinale a alternativa em que ocorre um ERRO de concordância nominal: a) 1% conhecem o assunto. b) Os pares que rodeavam a nós dançavam bem. c) Das alunas mais brilhantes da sala, ela é uma. d) Nenhuma das alternativas.

23) A fala e escrita, em uma determinada situação de comunicação, têm os ditos “níveis de linguagem”. Esses dizem respeito à concordância em que o emissor e o receptor estão para que possam ser compreendidos, e para tanto, existem linguagens diferentes para ocasiões distintas. Sendo assim, observe as afirmativas a seguir: I - Linguagem regional ou também chamada de linguagem coloquial é aquela usada de forma espontânea e fluente pelas pessoas. Raramente segue as regras da gramática normativa e é carregada de vícios

de linguagem. Gírias e expressões vulgares costumam aparecer com frequência neste tipo de linguagem. Ela

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está presente nas conversas entre amigos, familiares e também em programas de televisão. II – Gíria - Indo de encontro com a linguagem culta, a gíria é extremamente fora do padrão gramatical e faz parte da fala dos analfabetos ou semianalfabetos. As estruturas gramaticais são “bagunçadas” e barbarismos são frequentes. A exemplo temos os vícios “Nóis vai”, “vamo ir”, “pra mim comer”. III - Linguagem vulgar é um estilo linguístico que está integrado à linguagem popular. Ela está relacionada ao cotidiano de certos grupos sociais, em especial os estudantes, os esportistas e também os ladrões, por exemplo. Ela é criada por determinados segmentos da comunidade social que divulgam o palavreado para outros grupos até chegar à mídia. Os meios de comunicação de massa, como a televisão e o rádio, propagam os novos vocábulos, às vezes, também inventam alguns. A linguagem vulgar que circula pode acabar incorporada pela língua oficial, permanecer no vocabulário de pequenos grupos ou cair em desuso. IV - A gramática normativa dita as regras de coerência, entretanto, na fala e escrita, especialmente informal, podemos usar elementos que não estão gramaticalmente corretos, mas que são de entendimento para o receptor. A ideia principal não é ter a gramática correta, mas ter um contexto compreensível entre os falantes. Assinale a alternativa CORRETA: a) Apenas a afirmativa II está correta. b) Apenas a afirmativa III está correta. c) Apenas a afirmativa IV está correta. d) Nenhuma das alternativas. 24) No que se refere ao conhecimento linguístico, analise as afirmativas abaixo: I - O conhecimento linguístico é compartilhado por todos os indivíduos falantes de determinada língua. Esse conhecimento é parte do saber do falante nativo. Já a gramática normativa diz respeito a normas e prescrições que, em muitos casos, diferem da realidade da língua cotidiana. Portanto, conhecimento linguístico é diferente de conhecimento da gramática normativa. II - Na alfabetização, tanto nos processos de leitura quanto na produção de texto, o aprendiz usa o conhecimento que tem da linguagem oral aliado às hipóteses que constrói sobre o funcionamento da língua escrita. Na leitura, o conhecimento linguístico atua de forma a permitir que o leitor estabeleça relações entre grafemas e fonemas, compreenda o sentido das palavras e das sentenças, relacione os significados entre os parágrafos e, também, faça uso de estratégias de antecipação. III - A leitura de um texto não deve ser feita por um leitor passivo. O texto é um lugar onde escritor e leitor se entendem. O escritor tem em mente algo a dizer, mas espera que o leitor o entenda; para isso, este tem que

ter certos conhecimentos, sem os quais não conseguirá captar as informações que os enunciados transmitem. Portanto o conhecimento linguístico é estanque, uma vez construído, não poderá ser ressignificado. IV - O Conhecimento linguístico abrange o conhecimento gramatical deixando de lado o lexical, ou seja, a língua escrita,suas regras e língua em uso, o autor não faz seleção e combinação lexical, porém procura obedecer às regras já restabelecidas no sistema gramatical de sua língua. As afirmativas INCORRETAS são: a) Apenas I e II. b) Apenas III e IV. c) Apenas I e III. d) Nenhuma das alternativas. 25) Interprete a tirinha abaixo e em seguida, analise as afirmativas:

I - Feita a observação da tirinha acima, podemos constatar que, nós leitores, no momento da leitura, construímos uma unidade de sentido para o texto, portanto somos parte ativa na interpretação deste. Preenchemos, assim, diversas lacunas que o texto suprime em sua superfície, para isso recorremos em nossa mente à “informações prévias”. II - A ideia de “mais”, na perspectiva de Hagar, era de completude/totalidade. III – Na perspectiva de Helga, a ideia de “mais” condiz com falta de muitos elementos, representados pela longa lista que não se lê, mas que se deduz. IV – No último quadro fica explicito a insatisfação de Helga para com a sua própria vida e a decepção de Hagar em comprovar tal fato. Está CORRETO o que se afirma em: a) II, III e IV. b) I, II e IV. c) I, II, III e IV. d) Nenhuma das alternativas. 26) Assinale a alternativa em que HÁ ERRO quanto ao emprego da vírgula:

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a) Tivera pai, mãe, marido, dois filhos. Todos aos poucos tinham morrido. b) O tempo estava nublado, e o piloto, desistiu do vôo. c) E agora, meu marido, aceito ou não o emprego?

d) Nenhuma das alternativas. 27) Quando falamos de coesão textual, falamos a respeito dos mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes de um texto, sejam elas palavras, frases, parágrafos, etc. Entre os elementos que garantem a coesão de um texto, observe as alternativas a seguir: I - As referências e as reiterações: este tipo de coesão acontece quando um termo é substituído por outro dentro do texto, estabelecendo com ele uma relação de sinonímia, antonímia, hiponímia ou hiperonímia, ou mesmo quando há a repetição da mesma unidade (mesma palavra). II - A correlação dos verbos (coesão temporal e aspectual): consiste na correta utilização dos tempos verbais, ordenando assim os acontecimentos de uma forma lógica e linear, que irá permitir a compreensão da sequência dos mesmos. III - As substituições lexicais (elementos que fazem a coesão lexical): Este tipo de coesão acontece quando um termo faz referência a outro dentro do texto, quando reitera algo que já foi dito antes ou quando uma palavra é substituída por outra que possui com ela alguma relação semântica. Alguns destes termos só podem ser compreendidos mediante estas relações com outros termos do texto, como é o caso da anáfora e da catáfora. IV - Os conectores (elementos que fazem a coesão interfrásica): Estes elementos coesivos estabelecem as relações de dependência e ligação entre os termos, ou seja, são conjunções, preposições e advérbios conectivos. Está CORRETO o que se afirma em: a) I e II. b) II e IV. c) III e IV. d) Nenhuma das alternativas. 28) Assinale a alternativa em que HÁ ERRO de regência verbal: a) Cheguei em Roma em novembro. b) Comparecemos no estádio para ver o último jogo. c) Marcelo foi para a Espanha. d) Nenhuma das alternativas.