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PRAÇA DR. LOUIS ENSCH, 64 - TELEFAX: 3846-7000 - CNPJ 19.875.046/0001-82 - CEP 35.170-033 - CORONEL FABRICIANO-MG

PREFEITURA MUNICIPAL DE CORONEL FABRICIANO

LEI 3.937, DE 23 DE AGOSTO DE 2014

(alteração: LEI 3.959, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2014)

Dispõe sobre a reestruturação e gestão do Plano da Carreira dos Profissionais do Magistério Público do Município de Coronel Fabriciano, Estado de Minas Gerais.

O Povo do Município de Coronel Fabriciano, por seus representantes na Câmara

Municipal, APROVA, e eu, Prefeita Municipal, SANCIONO a seguinte Lei:

CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1º. Esta lei dispõe sobre reestruturação e gestão do Plano de Carreira dos Profissionais do Magistério Público do Município de Coronel Fabriciano, Estado de Minas Gerais, compreendendo aqueles que exercem atividades de docência ou suporte pedagógico à docência.

Art. 2º. Esta lei abrange os profissionais do magistério que atuam na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, bem como suas etapas e modalidades da Rede Municipal de Coronel Fabriciano e é integrada pelos cargos de provimento efetivo conforme disposto no inciso III, do artigo 3º desta lei.

Art. 3º. Para os efeitos desta Lei, entende-se por:

I. Rede Municipal de Ensino é o conjunto de instituições e órgãos que realizam atividades de educação sob a administração da Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

II. Magistério Público Municipal é o conjunto de profissionais do magistério ocupantes de cargos relacionados nesta lei e que atuam no ensino público das unidades escolares municipais de educação infantil e ensino fundamental de Coronel Fabriciano ou na Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

III. Profissionais do Magistério – Professor, Pedagogo, Educador Infantil, Professor de Educação Física, Professor de Língua Portuguesa, Professor de Matemática, Professor de Geografia, Professor de História, Professor de Ciências da Natureza, Professor de Língua Inglesa, todos com formação específica, que poderão atuar na Rede Municipal de Ensino nas atividades de docência e suporte pedagógico nas atividades de direção, supervisão, orientação, assessoramento e planejamento.

IV. Cargo – é o conjunto de deveres, atribuições e responsabilidades cometidas pelo Município a um profissional do magistério, que exerça atividades nas Unidades Escolares ou na Secretaria Municipal de Educação e Cultura;



V. Classes – posicionamento do profissional do magistério representando os avanços conquistados automática e compulsoriamente por tempo de serviço dentro de um mesmo nível de formação;

VI. Referências – é o conjunto de sub-classes ao qual o profissional do magistério terá acesso em promoção horizontal, por merecimento verificado por meio da avaliação de desempenho, dentro de um mesmo nível de formação e uma classe correspondente ao tempo de serviço, nos termos desta Lei;

VII. Níveis – é o conjunto de cargos da mesma natureza, dispostos hierarquicamente, de acordo com o nível de formação ou grau de habilitação correspondente;

VIII. Vencimento – é o salário base do profissional do magistério;

IX. Remuneração – é o conjunto dos valores percebidos pelos profissionais do magistério somando o vencimento, isto é, o salário base e as vantagens pessoais e pecuniárias;

X. Efetivo exercício – é o desempenho das atividades de docência ou suporte pedagógico à docência do profissional pertencente na carreira do magistério do Município de Coronel Fabriciano.

XI. Vantagem pessoal – benefício financeiro que compõe a remuneração do profissional do magistério conforme previsão nesta lei.

Art. 4º. A Carreira do Magistério Público Municipal tem como princípios básicos:

I. A profissionalização, que pressupõe vocação e dedicação à área educacional e à qualificação profissional, com remuneração condigna e condições adequadas de trabalho;

II. A valorização do desempenho, da qualificação e do conhecimento;

III. A progressão por tempo de serviço, a elevação através de mudança de formação ou habilitação, e de promoções periódicas pelo seu merecimento.

Art. 5º. O ingresso na carreira dos profissionais do magistério dar-se-á, somente, por meio de concurso público de provas e títulos.

Parágrafo único. O Município de Coronel Fabriciano deverá, a partir da aprovação desta lei, organizar concursos públicos específicos por área de atuação com a seguinte exigência de formação:

I. em nível médio, na modalidade Normal (Magistério), para os cargos de Educador Infantil 40 (quarenta) horas semanais observando o disposto nesta lei.

II. em nível superior para os cargos de Professor, Professor de Educação Física, Professor de Língua Portuguesa, Professor de Matemática, Professor de



Geografia, Professor de História, Professor de Ciências da Natureza, Professor de Língua Inglesa, todos de 20 (vinte) e 40 (quarenta) horas semanais, observando o disposto nesta lei.

Art. 6º. Os cargos da Carreira do Magistério Público Municipal de Coronel Fabriciano agrupam-se conforme a Tabela constante do Anexo I à presente lei, segundo o Nível de Formação, Merecimento obtido por meio da avaliação de desempenho e Tempo de Serviço efetivo prestado na Rede Municipal de Ensino após concurso público.

Art. 7º. Por Nível de Formação ou Habilitação agrupam-se os cargos dos profissionais do magistério, nos seguintes níveis:

I. Nível Médio – Professor com jornada de 20 (vinte) horas semanais e Educador Infantil com 20 (vinte) ou 40 (quarenta) horas semanais com formação em Ensino Médio na modalidade Normal - magistério.

II. Nível Superior – Profissional do magistério com formação em nível superior, em cursos Normal Superior ou Pedagogia, ou ainda nas áreas específicas conforme descrito no inciso III, do artigo 3º desta Lei.

III. Nível de Pós-graduação latu sensu – Profissional do magistério com formação em nível superior, em cursos Normal Superior ou Pedagogia, ou ainda nas áreas específicas conforme descrito no inciso III, do artigo 3º desta Lei, acrescida de curso de especialização em área afim para a qual prestou concurso público ou de atendimento da Rede Municipal de Coronel Fabriciano.

IV. Nível de Pós-graduação strictu sensu – Profissional do magistério com formação em nível superior, em cursos Normal Superior ou Pedagogia, ou ainda nas áreas específicas conforme descrito no inciso III, do artigo 3º desta Lei, acrescido de curso de mestrado em área afim para a qual prestou concurso público ou de atendimento da Rede Municipal de Coronel Fabriciano.

V. Nível de Pós-graduação strictu sensu – Profissional do magistério com formação em nível superior, em cursos Normal Superior ou Pedagogia, ou ainda nas áreas específicas conforme descrito no inciso III, do artigo 3º desta Lei, acrescido de curso de doutorado em área afim para a qual prestou concurso público ou de atendimento da Rede Municipal de Coronel Fabriciano.

Art. 8º. Por Tempo de Serviço organizam-se os cargos dos profissionais do magistério abrangidos por esta lei, nas classes representadas pelas letras de “A” a “F”, da seguinte forma:

I. Classe A – Profissional do magistério efetivo, no cumprimento do estágio probatório, ou nos dois primeiros anos da sua estabilidade, no exercício da docência na Rede Municipal de Ensino;

II. Classe B – Profissional do magistério estável com tempo de serviço entre cinco anos e um dia e dez anos de efetivo exercício na Rede Municipal;



III. Classe C – Profissional do magistério estável com tempo de serviço entre dez anos e um dia e quinze anos de efetivo exercício na Rede Municipal de Ensino;

IV. Classe D – Profissional do magistério estável com tempo de serviço entre quinze anos e um dia e vinte anos de efetivo exercício na Rede Municipal de Ensino;

V. Classe E – Profissional do magistério estável com tempo de serviço entre vinte anos e um dia e vinte e cinco anos de efetivo exercício na Rede Municipal de Ensino;

VI. Classe F – Profissional do magistério estável com tempo de serviço com mais de 25 anos de efetivo exercício na Rede Municipal de Ensino.

Parágrafo único. Para efeito de compreensão sobre o disposto neste artigo compreende-se efetivo o profissional do magistério no cumprimento do estágio probatório e estável aquele que já concluiu o estágio probatório.

Art. 9º. Por Merecimento distribuem-se os cargos dos profissionais do magistério previstos nesta Lei, através das Referências de “0” a “8”, após alcançarem resultado satisfatório no efetivo exercício da docência ou suporte pedagógico na Rede Municipal de Coronel Fabriciano, através das avaliações de desempenho, da seguinte forma:

I. Referência 0 – Profissional do magistério efetivo, no exercício da docência, submetido ao período de estágio probatório;

II. Referência 1 – Profissional do magistério estável que poderá ser enquadrado na referência 1, após pelo menos três anos de efetivo exercício e que obtiver desempenho satisfatório em sua avaliação de desempenho ao final do primeiro período aquisitivo de Merecimento;

III. Referência 2 – Profissional do magistério estável enquadrado na referência 2, após pelo menos seis anos de efetivo exercício na Rede Municipal e que obtiver desempenho satisfatório em suas avaliações;

IV. Referência 3 – Profissional do magistério estável enquadrado na referência 3, após pelo menos nove anos de efetivo exercício e que obtiver desempenho satisfatório em suas avaliações;

V. Referência 4 – Profissional do magistério estável enquadrado na referência 4, após pelo menos doze anos de efetivo exercício e que obtiver desempenho satisfatório em suas avaliações;

VI. Referência 5 – Profissional do magistério estável enquadrado na referência 5, após pelo menos quinze anos de efetivo exercício e que obtiver desempenho satisfatório em suas avaliações;

VII. Referência 6 – Profissional do magistério estável enquadrado na referência 6, após pelo menos dezoito anos de efetivo exercício e que obtiver desempenho satisfatório em suas avaliações;



VIII. Referência 7 – Profissional do magistério estável enquadrado na referência 7, após pelo menos vinte e um anos de efetivo exercício e que obtiver desempenho satisfatório em suas avaliações;

IX. Referência 8 – Profissional do magistério estável enquadrado na referência 8, após pelo menos vinte e quatro anos de efetivo exercício e que obtiver desempenho satisfatório em suas avaliações;

Art. 10. Os cargos existentes nesta carreira e os que vierem a ser criados, serão lotados na Secretaria Municipal de Educação e Cultura, para posterior distribuição nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino de Coronel Fabriciano, de acordo com o número de profissionais do magistério constantes do Anexo III desta lei.

§ 1º. Ficam criados 100 (cem) cargos de Educador Infantil com jornada de 40 (quarenta) horas semanais no Quadro de Cargos Permanentes dos Profissionais do Magistério, constantes do Anexo III desta lei.

§ 2º. A administração municipal realizará concurso público para o preenchimento das vagas acima descritas sendo 50 (cinquenta) em janeiro de 2015 e 50 (cinquenta) até dezembro de 2016.

CAPÍTULO II

A CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL

SEÇÃO I DOS AVANÇOS NA CARREIRA

Art. 11. Os profissionais do magistério poderão avançar na carreira, ao longo do tempo, até o limite final previsto nesta lei, obedecendo as disposições a seguir:

I. Progressão por tempo de serviço - que dar-se-á de forma vertical, automática e compulsoriamente, obedecendo ao interstício de 5 (cinco) anos de efetivo exercício, conforme disposto no Anexo I, representadas pelas Classes de “A” a “F”, nos termos desta lei.

II. Elevação por titulação - que será concedida automaticamente ao profissional do magistério estável quando da comprovação de conclusão de nova formação acadêmica, garantindo a elevação para o nível imediatamente superior, conforme disposto nesta lei, respeitando a Referência e a Classe em que o profissional do magistério estiver enquadrado.

III. Promoção por merecimento - é o avanço horizontal do profissional do magistério que poderá ser conquistado a cada 3 (três) anos, a partir do final do estágio probatório, através da avaliação de desempenho contida nos termos desta lei, identificada a partir das Referências de “0” a “7”, com a finalidade de mensurar a consecução dos objetivos organizacionais e sua efetiva valorização.



Art. 12. A progressão por tempo de serviço será concedida mediante a incorporação ao vencimento de 5% (cinco por cento), a cada 5 (cinco) anos de efetivo exercício da docência ou do suporte pedagógico na Rede Municipal de Coronel Fabriciano, em relação à Classe em que o profissional do magistério estiver enquadrado.

Art. 13. A elevação por Titulação poderá ser requerida à Secretaria Municipal de Educação e Cultura a qualquer tempo, obedecendo interstício de três anos e irá vigorar a contar do segundo mês subsequente aquele em que o interessado apresentar a documentação pertinente a sua formação, comprovada através do diploma ou certificado e histórico escolar emitidos por instituição devidamente credenciada junto ao Ministério da Educação ou órgão competente.

§ 1º. Para efeito do benefício da elevação por Titulação, o Núcleo de Organização Escolar da Secretaria Municipal de Educação e Cultura irá considerar como válidos os cursos de graduação e pós-graduação latu e strictu sensu em educação, na área para qual o profissional do magistério prestou concurso público ou de atendimento da Rede Municipal de Ensino de Coronel Fabriciano, respeitadas as atribuições do cargo.

§ 2º. O avanço do profissional do magistério na carreira por meio da sua formação irá considerar a dispersão de remuneração entre os níveis tendo como base:

I. Variação de 15% (quinze por cento) do nível médio para o nível superior conforme disposto na Tabela Salarial constante do Anexo I, respeitando a Referência e a Classe em que o profissional do magistério estiver enquadrado;

II. Variação de 30% (trinta por cento) do nível médio para o nível de pós-graduação latu sensu, especialização, conforme disposto na Tabela Salarial constante do Anexo I, respeitando a Referência e a Classe em que o profissional do magistério estiver enquadrado;

III. Variação de 45% (quarenta e cinco por cento) do nível de nível médio para a pós graduação strictu sensu, mestrado, conforme disposto na Tabela Salarial constante do Anexo I, respeitando a Referência e a Classe em que o profissional do magistério estiver enquadrado;

IV. Variação de 50% (cinquenta por cento) do nível médio para de pós graduação strictu sensu, doutorado, conforme disposto na Tabela Salarial constante do Anexo I, respeitando a Referência e a Classe em que o profissional do magistério estiver enquadrado.

§ 3º. O ingresso do profissional do magistério ocupante dos cargos previstos nesta lei obedecerá o disposto no parágrafo único do artigo 5º desta lei e após a conclusão do estágio probatório poderá solicitar avanço para o nível de formação imediatamente superior.



§ 4º. As demais elevações por nível de formação deverão respeitar o interstício de 3 (três) anos e poderão ser requeridas nos termos desta lei.

Art. 14. A promoção por Merecimento garantirá incorporação de 3% (três por cento) ao vencimento do profissional do magistério estável, considerando metas, critérios e fatores estabelecidos nesta lei, a partir de:

I. Pontualidade;

II. Dedicação;

III. Comprometimento com a educação pública;

IV. Formação continuada quando ofertada pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Coronel Fabriciano ou cursos oferecidos por outras instituições desde que credenciados e reconhecidos por órgão competente;

V. Comprometimento com a prática pedagógica;

VI. Compromisso com os processos de ensino e de aprendizagem;

VII. Relações interpessoais.

§ 1º. Para organizar o processo de avaliação de desempenho dos profissionais do magistério a administração municipal deverá formar, em até 90 dias após a vigência desta lei, uma Comissão de Avaliação de Desempenho, assim constituída:

I. Três representantes da Administração Municipal, sendo dois da Secretaria Municipal de Educação e Cultura e um da Secretaria Municipal da Administração;

II. Um representante indicado pelo Sindicato dos Servidores Municipais.

§ 2º. Integrará ainda a Comissão mais um membro, sendo:

I. O diretor da unidade escolar de educação infantil ou ensino fundamental cujo profissional do magistério estiver sendo avaliado; ou

II. O secretário municipal de educação quando a Comissão de Avaliação avaliar um profissional do magistério no exercício de uma função de suporte pedagógico dentro da Secretaria Municipal de Educação e Cultura.

§ 3º. O profissional do magistério, estável e em efetivo exercício do seu cargo ou função na Rede Municipal de Coronel Fabriciano, será avaliado anualmente nos termos desta lei, devendo alcançar, ao longo de três anos, desempenho médio satisfatório totalizando 75% (setenta e cinco por cento).

I. O profissional do magistério preencherá no mês agosto o Instrumento de Auto Avaliação de Desempenho, constante do Anexo II desta lei, que será arquivado em sua pasta individual e irá compor a média final da sua pontuação para efeito de Promoção por Merecimento.



II. A Comissão de Avaliação de Desempenho fará nos meses de setembro e outubro a avaliação de cada profissional do magistério nos termos do Anexo II desta lei.

§ 4º. Na definição do resultado para promoção do profissional do magistério por Merecimento, a Comissão de Avaliação de Desempenho deverá considerar a pontuação obtida através da média entre:

I. Resultado da avaliação realizada pela Comissão de Avaliação de Desempenho, que terá peso equivalente a 60% (sessenta por cento) da pontuação final;

II. Resultado da auto avaliação realizada pelo profissional do magistério que terá peso equivalente a 40% (quarenta por cento) da pontuação final;

III. A Comissão de Avaliação de Desempenho deverá utilizar a fórmula DMS = (A x 0,6) + (B x 0,4), onde:

a) DMS: desempenho médio satisfatório;

b) A: resultado definido na avaliação “A” realizada pela Comissão de Avaliação de Desempenho que deve ser multiplicado por 0,6 (zero vírgula seis);

c) B: resultado definido na auto avaliação “B” do profissional do magistério que deve ser multiplicado por 0,4 (zero vírgula quatro);

d) O resultado “A” deverá ser somado ao resultado “B”.

§ 5º. O profissional do magistério que não alcançar desempenho satisfatório na avaliação do seu merecimento, isto é 75% (setenta e cinco por cento), permanecerá na Referência em que estiver enquadrado ao longo dos três próximos anos e somente poderá usufruir durante este período da progressão por tempo de serviço e da elevação por titulação.

§ 6º. O profissional do magistério somente poderá avançar 1 (uma) referência a cada três anos, a partir da obtenção de 75% (setenta e cinco por cento), apurados na média obtida do desempenho ao longo dos três anos e a contagem do período aquisitivo para a Promoção será suspensa quando ocorrer alguma das previsões contidas no artigo 41 desta lei.

§ 7º. O profissional do magistério quando beneficiado pelas licenças e outras situações constantes do artigo 41, excepcionalmente, usufruirá do benefício da avaliação de desempenho logo após completar o período necessário para sua devida avaliação e receberá o benefício do avanço por merecimento.

§ 8º. A Comissão de Avaliação será responsável também pelos processos de avaliação de desempenho dos servidores da educação.



SEÇÃO II DO ENQUADRAMENTO NA CARREIRA

Art. 15. Apenas o profissional do magistério, cujo ingresso no serviço público municipal tenha sido por meio de concurso público, poderá ser enquadrado nas classes, níveis e referências integrantes do quadro permanente desta lei, desde que, concomitantemente:

I. Esteja lotado e em exercício regular nas Unidades Escolares Municipais de educação infantil e ensino fundamental ou na Secretaria Municipal de Educação e Cultura na data em que esta lei entrar em vigor;

II. As atribuições efetivamente exercidas sejam iguais às previstas nas especificações desta lei.

Art. 16. O enquadramento do profissional do magistério no Quadro de Cargos Permanentes dar-se-á na referência que atingir, considerando-se o 1º (primeiro) triênio, a partir de 1988, quando entraram em vigor as normas constitucionais com previsão de estabilidade e avaliação funcional.

§ 1º. Em atendimento à Emenda Constitucional nº 19, de 04 de junho de 1998, é obrigatório à realização da avaliação funcional de novos servidores para garantir a estes a estabilidade após o cumprimento do estágio probatório que irá assegurar o direito de usufruir dos benefícios desta carreira.

§ 2º. No processo de enquadramento observar-se-á a correlação existente entre o cargo ocupado em data anterior à vigência desta lei e o cargo deste plano de carreira, a partir do nível de formação do profissional do magistério e o tempo de efetivo serviço na Rede Municipal de Ensino de Coronel Fabriciano.

§ 3º. Em até 30 (trinta) dias após a vigência desta lei, o setor competente da Secretaria Municipal da Administração, publicará a relação nominal dos profissionais do magistério abrangidos por esta nova carreira com as referidas informações do novo enquadramento.

Art. 17. O profissional do magistério que discordar do enquadramento poderá submeter suas razões às Secretarias Municipais da Educação e Cultura e de Administração para análise, dentro do prazo de até 30 (trinta) dias.

Art. 18. Passados 30 (trinta) dias da divulgação da relação de enquadramento de que trata o caput deste artigo sem que haja manifestação do profissional do magistério, a Secretaria Municipal de Administração submeterá ao Prefeito Municipal proposta de enquadramento definitivo.

Art. 19. As diferenças de remuneração verificadas em decorrência da proposta de enquadramento na presente lei serão pagas como vantagem pessoal nominalmente identificada.

§ 1º. A partir da vigência desta lei somente incidirão sobre a vantagem pessoal de que trata este artigo os reajustes salariais anuais, não sendo possível qualquer



benefício de acréscimos oriundos de avanço na carreira a partir de titulação, tempo de serviço e merecimento.

§ 2º. A vantagem pessoal de que trata este artigo receberá anualmente o mesmo percentual de reajuste, ou correção, aplicado sobre o vencimento da carreira dos profissionais do magistério.

CAPÍTULO III

DA MOVIMENTAÇÃO NA CARREIRA

Art. 20. O profissional do magistério estável, ocupante de cargo previsto nesta lei, poderá requerer remoção para outra unidade escolar desde que:

I. Exista vaga nas unidades escolares municipais;

II. Manifeste interesse próprio ou quando houver necessidade apontada pela Secretaria Municipal da Educação e Cultura;

III. Tenha obtido resultado satisfatório na avaliação de desempenho para efeito de avanço por merecimento;

IV. Haja necessidade da Secretaria Municipal da Educação e Cultura motivada pela redução no número de alunos.

§ 1º. A Secretaria Municipal da Educação e Cultura somente irá apreciar o pedido da direção da unidade escolar de remoção do profissional do magistério quando houver apresentação formal de motivos registrados e apontados em ata da unidade escolar, com anuência do Conselho Escolar.

§ 2º. Anualmente, no mês de outubro, os profissionais do magistério poderão protocolar junto a Secretaria Municipal da Educação e Cultura o pedido de remoção que, se atendido, garantirá vaga em nova unidade escolar a partir do ano letivo seguinte.

§ 3º. Para efeito de mudança de lotação a Secretaria Municipal de Educação e Cultura adotará os seguintes critérios de desempate quando houver mais de um interessado em vaga disponível:

I. Maior tempo de efetivo exercício na Rede Municipal de Ensino de Coronel Fabriciano;

II. Maior tempo de exercício na unidade escolar em que está lotado;

III. Proximidade da residência com a unidade escolar onde pleiteia vaga;

IV. Maior idade.



CAPÍTULO IV DA JORNADA DE TRABALHO

Art. 21. A jornada de trabalho dos profissionais do magistério abrangidos por esta lei atenderá a seguinte composição:

I. Professor – jornada de 20 (vinte) horas semanais e de 40 (quarenta) horas semanais;

II. Professor de Educação Física, Professor de Língua Portuguesa, Professor de Língua Inglesa, Professor de Matemática, Professor de História, Professor de Geografia e Professor de Ciências da Natureza - jornada de 20 (vinte) horas semanais e 40 (quarenta) horas semanais conforme edital do concurso.

III. Pedagogo – jornada de 20 (vinte) horas semanais;

IV. Educador Infantil – jornada de 20 (vinte) horas semanais e de 40 (quarenta) horas semanais conforme edital do concurso.

§ 2º. A jornada de trabalho do profissional do magistério no exercício da docência será composta de atividades de interação com estudantes e atividades extraclasse sem a interação com estudantes.

§ 3º. A composição da jornada de trabalho dos profissionais do magistério no exercício da docência respeitará o disposto na Lei Federal 11.738/08 e as recomendações do Conselho Nacional de Educação, da seguinte forma:

I. Jornada de 20 (vinte) horas semanais, sendo 14 (quatorze) horas de atividades de interação com estudantes e 6 (seis) horas em atividades extraclasse, sem a presença de alunos destinadas a formação, elaboração e correção das avaliações, reuniões com pais de alunos e período de planejamento individual ou coletivo na própria unidade escolar ou em local e data definidos pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

II. Jornada de 40 (quarenta e quatro) horas semanais, sendo 28 (vinte e oito) horas de atividades de interação com estudantes e 12 (doze) horas em atividades extraclasse, sem a presença de alunos destinadas a formação, elaboração e correção das avaliações, reuniões com pais de alunos e período de planejamento individual ou coletivo na própria unidade escolar ou em local e data definidos pela Secretaria Municipal Educação e Cultura.

CAPÍTULO VI

DA REMUNERAÇÃO

Art. 22. A remuneração dos profissionais do magistério será composta por vencimento, vantagens pessoais advindas de benefícios anteriores a esta data, extensão de jornada de trabalho e gratificações previstas nesta lei.

Art. 23. A remuneração do profissional do magistério está disposta respectivamente na Tabela Salarial prevista no Anexo I, respeitando o contido nesta lei.



Parágrafo único. Os profissionais do magistério efetivos e estáveis lotados em escolas situadas no meio rural farão jus a gratificação de 20% (vinte por cento) sobre o vencimento quando comprovarem residência na área urbana do Município de Coronel Fabriciano.

Art. 24. Fica assegurado aos profissionais do magistério reposição anual das perdas inflacionárias acrescida de ganho real, quando possível, respeitando a variação da arrecadação do município de Coronel Fabriciano e o disposto na Lei 101/2000, referente ao limite de comprometimento de gastos com funcionalismo.

Art. 25. Fica vedado o pagamento, com recursos do orçamento da Secretaria Municipal da Educação e Cultura, de profissional do magistério cedido, a qualquer título, a outra área da administração pública de Coronel Fabriciano ou a outro órgão, conforme disposto nos artigos 70 e 71 da LDB.

CAPÍTULO VII DAS FÉRIAS

Art. 26. Os profissionais do magistério no exercício da docência usufruirão de descanso anual de 60 (sessenta) dias, compreendendo período de 30 (trinta) dias de férias fora do calendário letivo e mais 30 (trinta) dias em recessos distribuídos ao longo do ano.

Parágrafo Único. Os profissionais do magistério ocupantes de função de confiança dentro da Secretaria Municipal de Educação e Cultura e os diretores e vices das unidades escolares usufruirão de período de férias de acordo com calendário definido pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura.

Art. 27. Os profissionais do magistério, quando do gozo das férias, receberão um benefício no valor equivalente a 50% (cinquenta por cento) da sua remuneração mensal sobre o período de 30 (trinta) dias, a título de abono de férias.

CAPÍTULO VII

DAS FUNÇÕES DE CONFIANÇA DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO

Art. 28. Os profissionais ocupantes dos cargos do Quadro Permanente do Magistério de Coronel Fabriciano poderão exercer funções de suporte pedagógico nas unidades escolares municipais e na Secretaria Municipal de Educação e Cultura obedecendo o disposto neste Plano de Carreira e nos artigos 62 e 64 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

§ 1º. As funções de confiança tratadas no caput deste artigo são:

I. Diretor de unidade escolar;

II. Vice diretor de unidade escolar;

III. Coordenação pedagógica em unidade escolar;



IV. Suporte técnico pedagógico na Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

V. Coordenação na Secretaria Municipal de Educação e Cultura.

§ 2º. Caberá ao Prefeito Municipal a nomeação, através de ato próprio, do profissional do magistério para ocupar função de confiança descrita no parágrafo anterior.

§ 3º. Os profissionais do magistério beneficiados pelas funções de confiança previstas no parágrafo anterior terão garantida, ao término do exercício, a sua lotação na unidade escolar de origem.

Art. 29. Os profissionais do magistério que irão exercer as funções de diretor de unidade escolar terão jornada de 40 (quarenta) horas semanais e o vencimento será definido da seguinte forma:

I. Em unidade escolar com até 500 (quinhentos) alunos – vencimento único de R$ 4.500,00 (quatro mil e quinhentos reais);

II. Em unidade escolar com mais de 500 (quinhentos) alunos – vencimento único de R$ 5.000,00 (cinco mil reais).

Parágrafo único. Excepcionalmente, os profissionais do magistério que estão cumprindo mandato de diretor e vice e que têm dois cargos públicos receberão o valor do vencimento de cada cargo até o término do atual mandato.

Art. 30. Os profissionais do magistério que irão exercer as funções de vice diretor de unidade escolar terão jornada de 40 (quarenta) horas semanais e o vencimento será definido da seguinte forma:

I. Em unidade escolar com até 500 (quinhentos) alunos – vencimento único de R$ 4.050,00 (quatro mil e cinquenta reais), o que corresponde a 90% (noventa por cento) do vencimento único do diretor;

II. Em unidade escolar com mais de 500 (quinhentos) alunos – vencimento único de R$ 4.500,00 (quatro mil e quinhentos reais), o que corresponde a 90% (noventa por cento) do vencimento único do diretor.

Parágrafo Único – Poderão ser nomeado vice diretor somente nas Unidades Escolares com mais 450 (quatrocentos e cinquenta).

Art. 31. O profissional do magistério nomeado para a função de confiança na coordenação pedagógica de unidade escolar terá mantida sua jornada de trabalho original do cargo alcançado através de concurso público e receberá gratificação sobre o seu vencimento de 8% (oito por cento).

§ 1º. A gratificação prevista neste artigo não gera direito adquirido ou vinculação, e será paga somente durante o período em que o profissional do magistério estiver



desempenhando a função de confiança para a qual for nomeado pelo Prefeito Municipal.

§ 2º. Excepcionalmente, para atender interesse da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, a jornada de trabalho do profissional do magistério ocupante de função de coordenação pedagógica poderá ser ampliada para até 40 (quarenta) horas semanais.

§ 3º. O servidor ocupante do cargo de Pedagogo alcançado através de concurso público fará jus a gratificação de 8% (oito por cento) sobre o seu vencimento, quando no desempenho de suas funções, não fazendo jus à mesma quando estiver licenciado por quaisquer motivos.

§ 4º. A vantagem pecuniária instituída no caput deste artigo tem caráter

compensatório e não integra a remuneração dos servidores para nenhum efeito,

inclusive aposentadoria, não incidindo sobre ela quaisquer descontos ou abatimentos,

bem como não será computada nem acumulada para o cálculo de qualquer outra

vantagem.

Art. 32. O profissional do magistério poderá ocupar função de suporte técnico-pedagógico dentro da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, a convite do Prefeito Municipal e poderá ter sua jornada de trabalho ampliada para 30 (trinta) horas semanais.

Art. 33. O profissional do magistério estável poderá ocupar função de coordenação na Secretaria Municipal de Educação e Cultura, abaixo descritas, a convite do Prefeito Municipal, cuja jornada será de 40 (quarenta) horas semanais e seu vencimento será único de R$ 5.000,00 (cinco mil reais):

I. Coordenação de Políticas e Programas Educacionais;

II. Coordenação do Setor de Educação Básica;

III. Coordenação do Setor de Planejamento e Informações Educacionais;

IV. Coordenação de Política de Educação Integral.

Art. 34. Fica sob a responsabilidade da administração municipal a nomeação de profissional do magistério para ocupar os cargos de diretor e vice das novas unidades escolares, cujos mandatos terão duração de três anos.

Parágrafo Único. Os diretores e vices das demais unidades escolares deverão ser escolhidos pela comunidade escolar, nos termos da Resolução editada pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura.

Art. 35. Os profissionais do magistério ocupantes de função de confiança não sofrerão prejuízo de contagem de tempo para efeito de aposentadoria privilegiada, conforme o disposto na lei federal 11.301/2006.



CAPÍTULO VIII DA IMPLANTAÇÃO E GESTÃO DO PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO

Art. 36. A implantação do plano de que trata esta lei, far-se-á em conformidade com o que se segue:

I. Enquadramento de todos os profissionais do magistério de acordo com o tempo de serviço após concurso público, em efetivo exercício na Rede Municipal de Coronel Fabriciano, até a vigência desta lei;

II. Enquadramento de todos os profissionais do magistério de acordo com o nível de formação profissional até a vigência desta lei, desde que respeitada a formação em nível superior e de pós graduação na área para a qual prestou concurso público;

III. Para efetivar os profissionais do magistério na estrutura de Merecimento na carreira advinda desta lei será considerado o tempo de efetivo exercício na Rede Municipal de Coronel Fabriciano, conforme estrutura prevista nesta lei.

Art. 37. Os recursos para assegurar o cumprimento desta Lei são os provenientes das dotações orçamentárias destinadas, anualmente, à Secretaria Municipal da Educação e Cultura de Coronel Fabriciano.

Art. 38. A gestão do plano e da carreira de que trata esta lei é de responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, cabendo-lhe fixar após ouvir a Secretaria Municipal da Administração:

I. Diretrizes operacionais para implementação dos mecanismos de enquadramento dos profissionais do magistério;

II. Promoção do enquadramento regular e sistemático dos profissionais do magistério no plano instituído por esta Lei;

III. Implementação da sistemática de Avaliação de Desempenho, incluindo o detalhamento dos procedimentos previstos nesta lei.

Parágrafo único. A Secretaria Municipal de Educação e Cultura deverá submeter ao Prefeito Municipal os demais atos formais necessários à implantação e gestão desta lei.

CAPÍTULO IX

DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

Art. 39. Entram em extinção, a partir da vigência desta lei, os cargos de Pedagogo e de Educador Infantil 20 (vinte) horas semanais, na carreira dos profissionais do magistério, não sendo possível a realização de novos concursos públicos para estes cargos.



Parágrafo único. Fica assegurado aos profissionais do magistério ocupantes dos cargos de Pedagogo e Educador Infantil de 20 (vinte) horas semanais a evolução da carreira de acordo com o disposto nesta lei.

Art. 40. Fica assegurado ao profissional do magistério, cujo vencimento em 2014 estiver abaixo do valor do piso salarial nacional do magistério, o pagamento da referida diferença retroativo a 1º de janeiro de 2014, que deverá ser efetivado após 30 (trinta) dias de aprovação do Plano de Carreira.

Art. 41. Não poderá ser promovido por Merecimento, elevado por Titulação, ou progredir por tempo de serviço:

I. o profissional do magistério em estágio probatório;

II. em disponibilidade, em cessão para outra área da administração municipal;

III. em licença para tratar de interesses particulares;

IV. em licença para concorrer a mandato eletivo;

V. em licença para acompanhamento de pessoa da família;

VI. em licença por motivo de acompanhamento do cônjuge;

VII. em licença para exercer mandato eletivo com horário não compatível para desempenho das funções.

Art. 42. O quadro de cargos permanentes dos profissionais do magistério é o constante do Anexo III, sendo a descrição desses cargos, bem como as funções da carreira do magistério de Coronel Fabriciano, são as constantes no Anexo IV.

Art. 43. Para o ingresso nas carreiras de Educador Infantil, além dos requisitos

exigidos nos artigos anteriores, deverá ocorrer aprovação em teste de esforço físico e

psicológico;

Art. 44. São partes integrantes desta lei os seguintes anexos:

I. Anexo I – Tabela Salarial;

II. Anexo II – Critérios e Procedimentos para Avanço por Merecimento, estabelecidos nas Fichas de Avaliação de Desempenho.

III. Anexo III – Quadro de Cargos Permanentes dos profissionais do Magistério.

IV. Anexo IV – Descrição dos Cargos e Funções da Carreira do Magistério de Coronel Fabriciano



Art. 45. Ficam expressamente revogadas as disposições em contrário, em

especial as Leis nº 3.483, de 06 de novembro de 2009, nº 3.552 de 14 de julho de

2010, nº 3.662 de 26 de outubro de 2011, nº 3.709 de 16 de março de 2012 e de nº

3.800 de 05 de julho de 2013.

Art. 46. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus efeitos a 1º de julho de 2014.

Coronel Fabriciano, 26 de agosto de 2014.

Rosângela Alves Mendes PREFEITA MUNICIPAL



ANEXO I – TABELAS SALARIAIS – LEI 3.937, DE 26 DE AGOSTO DE 2014

001 - PROFESSOR (40 HORAS)

3 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.828,94 2.913,81 2.998,68 3.083,55 3.168,42 3.253,29 3.338,15 3.423,02

B 2.970,39 3.059,51 3.148,62 3.237,73 3.326,84 3.415,95 3.505,07 3.594,18

C 3.111,84 3.205,20 3.298,56 3.391,91 3.485,27 3.578,62 3.671,98 3.765,33

D 3.253,29 3.350,89 3.448,49 3.546,09 3.643,69 3.741,29 3.838,89 3.936,49

E 3.394,73 3.496,58 3.598,42 3.700,26 3.802,10 3.903,94 4.005,79 4.107,63

F 3.536,18 3.642,27 3.748,36 3.854,44 3.960,53 4.066,61 4.172,70 4.278,78

5 0 1 2 3 4 5 6 7

A 3.394,73 3.496,58 3.598,42 3.700,26 3.802,10 3.903,94 4.005,79 4.107,63

B 3.564,47 3.671,41 3.778,34 3.885,28 3.992,21 4.099,15 4.206,08 4.313,01

C 3.734,21 3.846,24 3.958,27 4.070,29 4.182,32 4.294,35 4.406,37 4.518,40

D 3.903,94 4.021,06 4.138,18 4.255,30 4.372,42 4.489,54 4.606,65 4.723,77

E 4.073,68 4.195,90 4.318,11 4.440,32 4.562,53 4.684,74 4.806,95 4.929,16

F 4.243,42 4.370,73 4.498,03 4.625,33 4.752,64 4.879,94 5.007,24 5.134,54

6 0 1 2 3 4 5 6 7

A 3.903,94 4.021,06 4.138,18 4.255,30 4.372,42 4.489,54 4.606,65 4.723,77

B 4.099,14 4.222,12 4.345,09 4.468,07 4.591,04 4.714,02 4.836,99 4.959,96

C 4.294,34 4.423,18 4.552,01 4.680,84 4.809,67 4.938,50 5.067,33 5.196,16

D 4.489,54 4.624,23 4.758,92 4.893,60 5.028,29 5.162,98 5.297,66 5.432,35

E 4.684,73 4.825,28 4.965,82 5.106,36 5.246,90 5.387,44 5.527,99 5.668,53

F 4.879,93 5.026,33 5.172,73 5.319,13 5.465,53 5.611,92 5.758,32 5.904,72

7 0 1 2 3 4 5 6 7

A 4.411,46 4.543,81 4.676,15 4.808,50 4.940,84 5.073,18 5.205,53 5.337,87

B 4.632,04 4.771,01 4.909,97 5.048,93 5.187,89 5.326,85 5.465,81 5.604,77

C 4.852,61 4.998,19 5.143,77 5.289,35 5.434,93 5.580,51 5.726,08 5.871,66

D 5.073,18 5.225,38 5.377,58 5.529,77 5.681,97 5.834,16 5.986,36 6.138,55

E 5.293,76 5.452,58 5.611,39 5.770,20 5.929,02 6.087,83 6.246,64 6.405,45

F 5.514,33 5.679,76 5.845,19 6.010,62 6.176,05 6.341,48 6.506,91 6.672,34

8 0 1 2 3 4 5 6 7

A 4.632,04 4.771,01 4.909,97 5.048,93 5.187,89 5.326,85 5.465,81 5.604,77

B 4.863,65 5.009,56 5.155,47 5.301,38 5.447,29 5.593,20 5.739,11 5.885,02

C 5.095,25 5.248,11 5.400,97 5.553,83 5.706,68 5.859,54 6.012,40 6.165,26

D 5.326,85 5.486,66 5.646,47 5.806,27 5.966,08 6.125,88 6.285,69 6.445,49

E 5.558,45 5.725,21 5.891,96 6.058,72 6.225,47 6.392,22 6.558,98 6.725,73

F 5.790,05 5.963,76 6.137,46 6.311,16 6.484,86 6.658,56 6.832,26 7.005,97



002 - PROFESSOR (20 HORAS)

3 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.414,47 1.456,91 1.499,34 1.541,78 1.584,21 1.626,65 1.669,08 1.711,51

B 1.485,20 1.529,76 1.574,32 1.618,87 1.663,43 1.707,98 1.752,54 1.797,10

C 1.555,92 1.602,60 1.649,28 1.695,96 1.742,64 1.789,31 1.835,99 1.882,67

D 1.626,65 1.675,45 1.724,25 1.773,05 1.821,85 1.870,65 1.919,45 1.968,25

E 1.697,37 1.748,30 1.799,22 1.850,14 1.901,06 1.951,98 2.002,90 2.053,82

F 1.768,09 1.821,14 1.874,18 1.927,22 1.980,27 2.033,31 2.086,35 2.139,39

5 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.697,37 1.748,30 1.799,22 1.850,14 1.901,06 1.951,98 2.002,90 2.053,82

B 1.782,24 1.835,71 1.889,18 1.942,65 1.996,11 2.049,58 2.103,05 2.156,52

C 1.867,11 1.923,13 1.979,14 2.035,15 2.091,17 2.147,18 2.203,19 2.259,21

D 1.951,98 2.010,54 2.069,10 2.127,66 2.186,22 2.244,78 2.303,34 2.361,90

E 2.036,85 2.097,96 2.159,07 2.220,17 2.281,28 2.342,38 2.403,49 2.464,59

F 2.121,72 2.185,38 2.249,03 2.312,68 2.376,33 2.439,98 2.503,63 2.567,29

6 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.951,98 2.010,54 2.069,10 2.127,66 2.186,22 2.244,78 2.303,34 2.361,90

B 2.049,58 2.111,07 2.172,56 2.234,05 2.295,53 2.357,02 2.418,51 2.480,00

C 2.147,18 2.211,60 2.276,02 2.340,43 2.404,85 2.469,26 2.533,68 2.598,09

D 2.244,78 2.312,13 2.379,47 2.446,82 2.514,16 2.581,50 2.648,85 2.716,19

E 2.342,38 2.412,66 2.482,93 2.553,20 2.623,47 2.693,74 2.764,01 2.834,28

F 2.439,98 2.513,18 2.586,38 2.659,58 2.732,78 2.805,98 2.879,18 2.952,38

7 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.205,74 2.271,92 2.338,09 2.404,26 2.470,43 2.536,61 2.602,78 2.668,95

B 2.316,03 2.385,52 2.455,00 2.524,48 2.593,96 2.663,44 2.732,92 2.802,40

C 2.426,32 2.499,11 2.571,90 2.644,69 2.717,48 2.790,27 2.863,06 2.935,85

D 2.536,61 2.612,71 2.688,81 2.764,91 2.841,01 2.917,11 2.993,20 3.069,30

E 2.646,89 2.726,30 2.805,71 2.885,12 2.964,52 3.043,93 3.123,34 3.202,74

F 2.757,18 2.839,90 2.922,62 3.005,33 3.088,05 3.170,76 3.253,48 3.336,19

8 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.316,03 2.385,52 2.455,00 2.524,48 2.593,96 2.663,44 2.732,92 2.802,40

B 2.431,84 2.504,80 2.577,76 2.650,71 2.723,67 2.796,62 2.869,58 2.942,53

C 2.547,64 2.624,07 2.700,50 2.776,93 2.853,36 2.929,79 3.006,22 3.082,65

D 2.663,44 2.743,35 2.823,25 2.903,15 2.983,06 3.062,96 3.142,86 3.222,77

E 2.779,24 2.862,62 2.946,00 3.029,38 3.112,75 3.196,13 3.279,51 3.362,89

F 2.895,04 2.981,90 3.068,75 3.155,60 3.242,45 3.329,30 3.416,15 3.503,00



003 - EDUCADOR INFANTIL (40 HORAS)

3 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.828,94 2.913,81 2.998,68 3.083,55 3.168,42 3.253,29 3.338,15 3.423,02

B 2.970,39 3.059,51 3.148,62 3.237,73 3.326,84 3.415,95 3.505,07 3.594,18

C 3.111,84 3.205,20 3.298,56 3.391,91 3.485,27 3.578,62 3.671,98 3.765,33

D 3.253,29 3.350,89 3.448,49 3.546,09 3.643,69 3.741,29 3.838,89 3.936,49

E 3.394,73 3.496,58 3.598,42 3.700,26 3.802,10 3.903,94 4.005,79 4.107,63

F 3.536,18 3.642,27 3.748,36 3.854,44 3.960,53 4.066,61 4.172,70 4.278,78

5 0 1 2 3 4 5 6 7

A 3.394,73 3.496,58 3.598,42 3.700,26 3.802,10 3.903,94 4.005,79 4.107,63

B 3.564,47 3.671,41 3.778,34 3.885,28 3.992,21 4.099,15 4.206,08 4.313,01

C 3.734,21 3.846,24 3.958,27 4.070,29 4.182,32 4.294,35 4.406,37 4.518,40

D 3.903,94 4.021,06 4.138,18 4.255,30 4.372,42 4.489,54 4.606,65 4.723,77

E 4.073,68 4.195,90 4.318,11 4.440,32 4.562,53 4.684,74 4.806,95 4.929,16

F 4.243,42 4.370,73 4.498,03 4.625,33 4.752,64 4.879,94 5.007,24 5.134,54

6 0 1 2 3 4 5 6 7

A 3.903,94 4.021,06 4.138,18 4.255,30 4.372,42 4.489,54 4.606,65 4.723,77

B 4.099,14 4.222,12 4.345,09 4.468,07 4.591,04 4.714,02 4.836,99 4.959,96

C 4.294,34 4.423,18 4.552,01 4.680,84 4.809,67 4.938,50 5.067,33 5.196,16

D 4.489,54 4.624,23 4.758,92 4.893,60 5.028,29 5.162,98 5.297,66 5.432,35

E 4.684,73 4.825,28 4.965,82 5.106,36 5.246,90 5.387,44 5.527,99 5.668,53

F 4.879,93 5.026,33 5.172,73 5.319,13 5.465,53 5.611,92 5.758,32 5.904,72

7 0 1 2 3 4 5 6 7

A 4.411,46 4.543,81 4.676,15 4.808,50 4.940,84 5.073,18 5.205,53 5.337,87

B 4.632,04 4.771,01 4.909,97 5.048,93 5.187,89 5.326,85 5.465,81 5.604,77

C 4.852,61 4.998,19 5.143,77 5.289,35 5.434,93 5.580,51 5.726,08 5.871,66

D 5.073,18 5.225,38 5.377,58 5.529,77 5.681,97 5.834,16 5.986,36 6.138,55

E 5.293,76 5.452,58 5.611,39 5.770,20 5.929,02 6.087,83 6.246,64 6.405,45

F 5.514,33 5.679,76 5.845,19 6.010,62 6.176,05 6.341,48 6.506,91 6.672,34

8 0 1 2 3 4 5 6 7

A 4.632,04 4.771,01 4.909,97 5.048,93 5.187,89 5.326,85 5.465,81 5.604,77

B 4.863,65 5.009,56 5.155,47 5.301,38 5.447,29 5.593,20 5.739,11 5.885,02

C 5.095,25 5.248,11 5.400,97 5.553,83 5.706,68 5.859,54 6.012,40 6.165,26

D 5.326,85 5.486,66 5.646,47 5.806,27 5.966,08 6.125,88 6.285,69 6.445,49

E 5.558,45 5.725,21 5.891,96 6.058,72 6.225,47 6.392,22 6.558,98 6.725,73

F 5.790,05 5.963,76 6.137,46 6.311,16 6.484,86 6.658,56 6.832,26 7.005,97



004 - EDUCADOR INFANTIL (20 HORAS)

3 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.414,47 1.456,91 1.499,34 1.541,78 1.584,21 1.626,65 1.669,08 1.711,51

B 1.485,20 1.529,76 1.574,32 1.618,87 1.663,43 1.707,98 1.752,54 1.797,10

C 1.555,92 1.602,60 1.649,28 1.695,96 1.742,64 1.789,31 1.835,99 1.882,67

D 1.626,65 1.675,45 1.724,25 1.773,05 1.821,85 1.870,65 1.919,45 1.968,25

E 1.697,37 1.748,30 1.799,22 1.850,14 1.901,06 1.951,98 2.002,90 2.053,82

F 1.768,09 1.821,14 1.874,18 1.927,22 1.980,27 2.033,31 2.086,35 2.139,39

8

# # # # 2.192,44

5 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.697,37 1.748,30 1.799,22 1.850,14 1.901,06 1.951,98 2.002,90 2.053,82

B 1.782,24 1.835,71 1.889,18 1.942,65 1.996,11 2.049,58 2.103,05 2.156,52

C 1.867,11 1.923,13 1.979,14 2.035,15 2.091,17 2.147,18 2.203,19 2.259,21

D 1.951,98 2.010,54 2.069,10 2.127,66 2.186,22 2.244,78 2.303,34 2.361,90

E 2.036,85 2.097,96 2.159,07 2.220,17 2.281,28 2.342,38 2.403,49 2.464,59

F 2.121,72 2.185,38 2.249,03 2.312,68 2.376,33 2.439,98 2.503,63 2.567,29

8

# # # # 2.630,94

6 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.951,98 2.010,54 2.069,10 2.127,66 2.186,22 2.244,78 2.303,34 2.361,90

B 2.049,58 2.111,07 2.172,56 2.234,05 2.295,53 2.357,02 2.418,51 2.480,00

C 2.147,18 2.211,60 2.276,02 2.340,43 2.404,85 2.469,26 2.533,68 2.598,09

D 2.244,78 2.312,13 2.379,47 2.446,82 2.514,16 2.581,50 2.648,85 2.716,19

E 2.342,38 2.412,66 2.482,93 2.553,20 2.623,47 2.693,74 2.764,01 2.834,28

F 2.439,98 2.513,18 2.586,38 2.659,58 2.732,78 2.805,98 2.879,18 2.952,38

8

# # # # 3.025,58

7 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.205,74 2.271,92 2.338,09 2.404,26 2.470,43 2.536,61 2.602,78 2.668,95

B 2.316,03 2.385,52 2.455,00 2.524,48 2.593,96 2.663,44 2.732,92 2.802,40

C 2.426,32 2.499,11 2.571,90 2.644,69 2.717,48 2.790,27 2.863,06 2.935,85

D 2.536,61 2.612,71 2.688,81 2.764,91 2.841,01 2.917,11 2.993,20 3.069,30

E 2.646,89 2.726,30 2.805,71 2.885,12 2.964,52 3.043,93 3.123,34 3.202,74

F 2.757,18 2.839,90 2.922,62 3.005,33 3.088,05 3.170,76 3.253,48 3.336,19

8

# # # # 3.418,91

8 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.316,03 2.385,52 2.455,00 2.524,48 2.593,96 2.663,44 2.732,92 2.802,40

B 2.431,84 2.504,80 2.577,76 2.650,71 2.723,67 2.796,62 2.869,58 2.942,53

C 2.547,64 2.624,07 2.700,50 2.776,93 2.853,36 2.929,79 3.006,22 3.082,65

D 2.663,44 2.743,35 2.823,25 2.903,15 2.983,06 3.062,96 3.142,86 3.222,77

E 2.779,24 2.862,62 2.946,00 3.029,38 3.112,75 3.196,13 3.279,51 3.362,89

F 2.895,04 2.981,90 3.068,75 3.155,60 3.242,45 3.329,30 3.416,15 3.503,00



005 – PEDAGOGO (20 HORAS)

5 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.697,37 1.748,30 1.799,22 1.850,14 1.901,06 1.951,98 2.002,90 2.053,82

B 1.782,24 1.835,71 1.889,18 1.942,65 1.996,11 2.049,58 2.103,05 2.156,52

C 1.867,11 1.923,13 1.979,14 2.035,15 2.091,17 2.147,18 2.203,19 2.259,21

D 1.951,98 2.010,54 2.069,10 2.127,66 2.186,22 2.244,78 2.303,34 2.361,90

E 2.036,85 2.097,96 2.159,07 2.220,17 2.281,28 2.342,38 2.403,49 2.464,59

F 2.121,72 2.185,38 2.249,03 2.312,68 2.376,33 2.439,98 2.503,63 2.567,29

8

# # # # 2.630,94

6 0 1 2 3 4 5 6 7

A 1.951,98 2.010,54 2.069,10 2.127,66 2.186,22 2.244,78 2.303,34 2.361,90

B 2.049,58 2.111,07 2.172,56 2.234,05 2.295,53 2.357,02 2.418,51 2.480,00

C 2.147,18 2.211,60 2.276,02 2.340,43 2.404,85 2.469,26 2.533,68 2.598,09

D 2.244,78 2.312,13 2.379,47 2.446,82 2.514,16 2.581,50 2.648,85 2.716,19

E 2.342,38 2.412,66 2.482,93 2.553,20 2.623,47 2.693,74 2.764,01 2.834,28

F 2.439,98 2.513,18 2.586,38 2.659,58 2.732,78 2.805,98 2.879,18 2.952,38

8

# # # # 3.025,58

7 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.205,74 2.271,92 2.338,09 2.404,26 2.470,43 2.536,61 2.602,78 2.668,95

B 2.316,03 2.385,52 2.455,00 2.524,48 2.593,96 2.663,44 2.732,92 2.802,40

C 2.426,32 2.499,11 2.571,90 2.644,69 2.717,48 2.790,27 2.863,06 2.935,85

D 2.536,61 2.612,71 2.688,81 2.764,91 2.841,01 2.917,11 2.993,20 3.069,30

E 2.646,89 2.726,30 2.805,71 2.885,12 2.964,52 3.043,93 3.123,34 3.202,74

F 2.757,18 2.839,90 2.922,62 3.005,33 3.088,05 3.170,76 3.253,48 3.336,19

8

# # # # 3.418,91

8 0 1 2 3 4 5 6 7

A 2.316,03 2.385,52 2.455,00 2.524,48 2.593,96 2.663,44 2.732,92 2.802,40

B 2.431,84 2.504,80 2.577,76 2.650,71 2.723,67 2.796,62 2.869,58 2.942,53

C 2.547,64 2.624,07 2.700,50 2.776,93 2.853,36 2.929,79 3.006,22 3.082,65

D 2.663,44 2.743,35 2.823,25 2.903,15 2.983,06 3.062,96 3.142,86 3.222,77

E 2.779,24 2.862,62 2.946,00 3.029,38 3.112,75 3.196,13 3.279,51 3.362,89

F 2.895,04 2.981,90 3.068,75 3.155,60 3.242,45 3.329,30 3.416,15 3.503,00



ANEXO III - LEI 3.937, DE 26 DE AGOSTO DE 2014

QUADRO DE CARGOS PERMANENTES DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO. MAGISTÉRIO: CARREIRA DE PROFESSOR - 20 HORAS

PROFESSOR DA ED. BÁSICA - A HABILITAÇÃO

PROFESSOR - PEB - A - I MÉDIO

PROFESSOR - PEB - A- II SUPERIOR

PRODESSOR - PEB - A- III PÓS-GRADUACAO 600 CARGOS

PROFESSOR - PEB - A- IV MESTRADO DOUTORADO

PROFESSOR - PEB - A- V DOUTORADO

MAGISTÉRIO: CARREIRA DE PROFESSOR - 40 HORAS

PROFESSOR DA ED. BASICA - B HABILlTAÇÃO

PROFESSOR - PEB - B - I SUPERIOR

PROFESSOR - PEB - B - II ESPECIALIZAÇÃO 85 CARGOS

PROFESSOR - PEB - B - III MESTRADO

PROFESSOR - PEB - B - IV DOUTORADO

MAGISTÉRIO: CARREIRA DE PEDAGOGO - 20 HORAS

PEDAGOGO HABILlTAÇÃO

PED - I SUPERIOR

PED - II ESPECIALIZAÇÃO 25 CARGOS

PED - III MESTRADO

PED - IV DOUTORADO

MAGISTÉRIO: CARREIRA DO EDUCADOR INFANTIL - 20 HORAS

EDUCADOR INFANTIL HABILlTAÇÃO

EDUCADOR INFANTIL – A - I MÉDIO

EDUCADOR INFANTIL – A - II SUPERIOR 200 CARGOS

EDUCADOR INFANTIL – A - III ESPECIALIZAÇÃO

EDUCADOR INFANTIL – A - IV MESTRADO

EDUCADOR INFANTIL – A - V DOUTORADO

MAGISTÉRIO: CARREIRA DO EDUCADOR INFANTIL - 40 HORAS

EDUCADOR INFANTIL HABILlTAÇÃO

EDUCADOR INFANTIL – B - I MÉDIO

EDUCADOR INFANTIL – B - II SUPERIOR 100 CARGOS

EDUCADOR INFANTIL – B - III ESPECIALIZAÇÃO

EDUCADOR INFANTIL – B - IV MESTRADO

EDUCADOR INFANTIL – B - V DOUTORADO



ANEXO IV - LEI 3.937, DE 26 DE AGOSTO DE 2014 DESCRIÇÃO DOS CARGOS E FUNÇÕES DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO

DE CORONEL FABRICIANO

CARGO

PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 20 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Participar da elaboração, implementação e avaliação da Proposta Pedagógica da unidade escolar, construída de forma coletiva e aprovada pelo Conselho Escolar;

Elaborar, com a equipe pedagógica, a Proposta Curricular da unidade escolar, em consonância com Proposta Pedagógica;

Participar do processo de escolha, juntamente com a equipe pedagógica, dos livros e materiais didáticos, em consonância com a Proposta Pedagógica da unidade escolar;

Elaborar seu Plano de Trabalho Docente buscando atingir os objetivos definidos na proposta pedagógica e curricular para o ano do ciclo e/ou áreas do conhecimento;

Cumprir as ações estabelecidas no Plano de Metas, contribuindo para elevar o nível de qualidade do ensino da unidade escolar;

Desenvolver as atividades nos diferentes espaços escolares, utilizando metodologias e estratégias diversificadas de modo a garantir o envolvimento e a participação dos alunos, a iniciativa, a investigação, o trabalho cooperativo e a apreensão crítica do conhecimento pelo aluno;

Proceder à avaliação contínua, cumulativa e processual dos alunos, utilizando-se de instrumentos e formas diversificadas de avaliação, previstas no Regimento Escolar e na Proposta Pedagógica da unidade escolar;

Realizar as atividades de recuperação concomitante de estudos para os alunos, estabelecendo estratégias diferenciadas de ensino e aprendizagem, no decorrer do período letivo;

Participar do processo de avaliação educacional dos alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem, sob coordenação e acompanhamento do pedagogo ou coordenador pedagógico, com vistas à identificação de possíveis necessidades educacionais especiais e posterior encaminhamento ao Atendimento Educacional Especializado, se necessário;

Participar de processos coletivos de avaliação do próprio trabalho e da escola, com vistas ao melhor desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem;

Proceder à reposição dos conteúdos, carga horária e/ou dias letivos aos alunos, quando se fizer necessário, a fim de cumprir o calendário escolar, resguardando prioritariamente o direito do aluno;

Participar de reuniões, sempre que convocado pela direção e pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

Assegurar que, no âmbito escolar, não ocorra tratamento discriminatório em decorrência de diferenças físicas, étnicas, de gênero e orientação sexual, de credo, ideologia, condição sócio-cultural, entre outras;

Viabilizar a igualdade de condições para a permanência do aluno na escola, respeitando a diversidade, a pluralidade cultural e as peculiaridades de cada aluno, no processo de ensino e aprendizagem;

Participar de reuniões e encontros para planejamento e acompanhamento, junto ao professor de Atendimento Educacional Especializado e dos profissionais que atuam na Educação Integral/Programa Mais Educação, a fim de realizar ajustes ou modificações no processo de intervenção pedagógica;

Estimular o acesso a níveis mais elevados de ensino, cultura, pesquisa e criação artística;

Participar ativamente dos Pré-Conselhos e Conselhos de Classe, na busca de alternativas pedagógicas que visem ao aprimoramento do processo educacional, responsabilizando-se pelas informações prestadas e decisões tomadas, as quais serão registradas e assinadas em Ata;



Propiciar ao aluno a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico, visando ao exercício consciente da cidadania;

Zelar pela freqüência do aluno à escola, comunicando qualquer irregularidade à equipe pedagógica;

Cumprir o calendário escolar, quanto aos dias letivos, horas-aula e horas-atividade estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

Cumprir suas horas-atividade no âmbito escolar, dedicando-as a estudos, pesquisas e planejamento de atividades docentes, sob orientação da equipe pedagógica, conforme determinações da Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

Manter atualizados os Registros de Classe, conforme orientação da equipe pedagógica e secretaria escolar, deixando-os disponíveis no estabelecimento de ensino;

Participar do planejamento e da realização das atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;

Desempenhar o papel de Professor Referência, contribuindo para o desenvolvimento do processo educativo;

Dar cumprimento aos preceitos constitucionais, à legislação educacional em vigor e ao Estatuto da Criança e do Adolescente, como princípios da prática profissional e educativa;

Participar, com a equipe pedagógica, da análise e definição de projetos a serem inseridos na Proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino;

Zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e famílias;

Manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com alunos, com pais e com os demais segmentos da comunidade escolar;

Participar da avaliação institucional, conforme orientação da Secretaria Municipal da Educação e Cultura;

Cumprir a jornada de trabalho definida para o cargo e comparecer na unidade escolar nas horas extraordinárias, quando convocado;

Comunicar com antecedência ao diretor, os atrasos e faltas eventuais e seu afastamento por motivo de licença;

Manter assiduidade e pontualidade às aulas e demais atividades correspondentes a sua jornada de trabalho;

Utilizar os equipamentos e materiais didáticos disponíveis na escola, zelando pela sua conservação e permanência no estabelecimento de ensino.

Executar outras atribuições compatíveis com a natureza do cargo, mediante determinação superior.

QUALIFICAÇÃO

Curso de licenciatura de graduação plena com habilitação específica em área própria

LOTAÇÃO

Unidades municipais de Ensino Fundamental

CARGO

PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Participar da elaboração, implementação e avaliação da Proposta Pedagógica da unidade escolar, construída de forma coletiva e aprovada pelo Conselho Escolar;



Elaborar, com a equipe pedagógica, a Proposta Curricular da unidade escolar, em consonância com Proposta Pedagógica;

Elaborar seu Plano de Trabalho Docente buscando atingir os objetivos definidos na proposta pedagógica e curricular para o ano do ciclo e/ou áreas do conhecimento;

Planejar e executar atividades de acompanhamento pedagógico nas áreas de Letramento/Alfabetização e Matemática, em consonância com a Proposta Pedagógica da Educação Integral e o Plano de Trabalho Docente, garantindo o direito de aprender dos educandos e o seu desenvolvimento pleno.

Cumprir as ações estabelecidas no Plano de Metas, contribuindo para elevar o nível de qualidade do ensino da unidade escolar;

Desenvolver as atividades nos diferentes espaços escolares, utilizando metodologias e estratégias diversificadas de modo a garantir o envolvimento e a participação dos alunos, a iniciativa, a investigação, o trabalho cooperativo e a apreensão crítica do conhecimento pelo aluno;

Proceder à avaliação contínua, cumulativa e processual dos alunos, utilizando-se de instrumentos e formas diversificadas de avaliação, previstas no Regimento Escolar e na Proposta Pedagógica da unidade escolar;

Colaborar no processo de recuperação concomitante de estudos para os alunos, estabelecendo estratégias diferenciadas de ensino e aprendizagem, no decorrer do período letivo;

Participar do processo de avaliação educacional dos alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem, sob coordenação e acompanhamento do pedagogo ou coordenador pedagógico, com vistas à identificação de possíveis necessidades educacionais especiais e posterior encaminhamento ao Atendimento Educacional Especializado, se necessário;

Participar de processos coletivos de avaliação do próprio trabalho e da escola, com vistas ao melhor desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem;

Proceder à reposição dos conteúdos, carga horária e/ou dias letivos aos alunos, quando se fizer necessário, a fim de cumprir o calendário escolar, resguardando prioritariamente o direito do aluno;

Participar de reuniões, sempre que convocado pela direção e pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

Assegurar que, no âmbito escolar, não ocorra tratamento discriminatório em decorrência de diferenças físicas, étnicas, de gênero e orientação sexual, de credo, ideologia, condição sócio-cultural, entre outras;

Viabilizar a igualdade de condições para a permanência do aluno na escola, respeitando a diversidade, a pluralidade cultural e as peculiaridades de cada aluno, no processo de ensino e aprendizagem;

Participar de reuniões e encontros para planejamento e acompanhamento, junto ao professor de Atendimento Educacional Especializado e dos profissionais que atuam no Ensino Regular, a fim de realizar ajustes ou modificações no processo de intervenção pedagógica;

Estimular o acesso a níveis mais elevados de ensino, cultura, pesquisa e criação artística;

Participar ativamente dos Pré-Conselhos e Conselhos de Classe, na busca de alternativas pedagógicas que visem ao aprimoramento do processo educacional, responsabilizando-se pelas informações prestadas e decisões tomadas, as quais serão registradas e assinadas em Ata;

Propiciar ao aluno a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico, visando ao exercício consciente da cidadania;

Zelar pela freqüência do aluno à escola, comunicando qualquer irregularidade à equipe pedagógica;

Cumprir o calendário escolar, quanto aos dias letivos, horas-aula e horas-atividade estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;



Cumprir suas horas-atividade no âmbito escolar, dedicando-as a estudos, pesquisas e planejamento de atividades docentes, sob orientação da equipe pedagógica, conforme determinações da Secretaria Municipal de Educação e Cultura;


Manter atualizados os Registros de Classe, conforme orientação da equipe pedagógica e secretaria escolar, deixando-os disponíveis no estabelecimento de ensino;

Participar do planejamento e da realização das atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;

Dar cumprimento aos preceitos constitucionais, à legislação educacional em vigor e ao Estatuto da Criança e do Adolescente, como princípios da prática profissional e educativa;

Participar, com a equipe pedagógica, da análise e definição de projetos a serem inseridos na Proposta Pedagógica da unidade escolar;



Participar da avaliação institucional, conforme orientação da Secretaria Municipal da Educação e Cultura;

Comunicar com antecedência ao diretor, os atrasos e faltas eventuais e seu afastamento por motivo de licença;

Manter assiduidade e pontualidade às aulas e demais atividades correspondentes a sua jornada de trabalho;

Utilizar os equipamentos e materiais didáticos disponíveis na escola, zelando pela sua conservação e permanência no estabelecimento de ensino;


QUALIFICAÇÃO

Curso de licenciatura de graduação plena com habilitação específica em área própria

LOTAÇÃO

Unidades municipais de Ensino Fundamental



CARGO

EDUCADOR INFANTIL – 20 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Atuar em atividades de educação infantil, atendendo, no que lhe compete, a criança que, no início do ano letivo, possua idade variável entre 4 meses e 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses;

Planejar e executar atividades baseadas no conhecimento científico acerca do desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses, definidas na proposta pedagógica da unidade de educação infantil;

Organizar tempos e espaços que privilegiem o brincar como forma de expressão, pensamento e interação;

Planejar e desenvolver atividades objetivando o cuidar e o educar como eixo norteador do desenvolvimento infantil;

Proceder à avaliação contínua do processo de desenvolvimento da criança, utilizando-se de instrumentos e formas diversificadas de registro e avaliação, previstas no regimento escolar e na proposta pedagógica da unidade de educação infantil

Assegurar que a criança matriculada na educação infantil tenha suas necessidades básicas de higiene, alimentação e repouso atendidas de forma adequada;

Propiciar situações em que a criança possa construir sua autonomia;

Implementar atividades que valorizem a diversidade sociocultural da comunidade atendida e ampliar o acesso aos bens socioculturais e artísticos disponíveis;

Planejar e executar suas atividades pautando-se no respeito à dignidade, aos direitos e às especificidades da criança de até 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses, em suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, sem discriminação alguma;

Colaborar e participar de atividades que envolvam a comunidade;

Promover a participação e o envolvimento dos pais ou de quem os substitua no processo de desenvolvimento infantil;

Interagir com os demais profissionais da unidade de educação infantil na qual atua, para construção coletiva da proposta pedagógica;

Participar de cursos, encontros e atividades de qualificação oferecidas pela secretaria municipal de educação;

Participar de processos coletivos de avaliação do próprio trabalho e da escola, com vistas ao desenvolvimento da criança em suas múltiplas dimensões;

Participar de reuniões, sempre que convocado pela direção e pela secretaria municipal de educação e cultura;

Viabilizar a igualdade de condições para a permanência da crianças na unidade de educação infantil respeitando a diversidade, a pluralidade cultural e as suas peculiaridades no processo de desenvolvimento;

Participar do planejamento e da realização das atividades de articulação da unidade de educação infantil com as famílias e a comunidade;

Dar cumprimento aos preceitos constitucionais, à legislação educacional em vigor e ao estatuto da criança e do adolescente, como princípios da prática profissional e educativa;

Participar, com a equipe pedagógica, da análise e definição de projetos a serem inseridos na proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;






Participar da avaliação institucional, conforme orientação da secretaria municipal da educação e cultura.


QUALIFICAÇÃO

Ensino Médio - Magistério

LOTAÇÃO

Unidades municipais de Educação Infantil e Instituições conveniadas de educação infantil



CARGO

EDUCADOR INFANTIL – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Atuar em atividades de educação infantil, atendendo, no que lhe compete, a criança que, no início do ano letivo, possua idade variável entre 4 meses e 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses;

Planejar e executar atividades baseadas no conhecimento científico acerca do desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses, definidas na proposta pedagógica da unidade de educação infantil;

Organizar tempos e espaços que privilegiem o brincar como forma de expressão, pensamento e interação;

Planejar e desenvolver atividades objetivando o cuidar e o educar como eixo norteador do desenvolvimento infantil;

Proceder à avaliação contínua do processo de desenvolvimento da criança, utilizando-se de instrumentos e formas diversificadas de registro e avaliação, previstas no regimento escolar e na proposta pedagógica da unidade de educação infantil

Assegurar que a criança matriculada na educação infantil tenha suas necessidades básicas de higiene, alimentação e repouso atendidas de forma adequada;

Propiciar situações em que a criança possa construir sua autonomia;

Implementar atividades que valorizem a diversidade sociocultural da comunidade atendida e ampliar o acesso aos bens socioculturais e artísticos disponíveis;

Planejar e executar suas atividades pautando-se no respeito à dignidade, aos direitos e às especificidades da criança de até 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses, em suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, sem discriminação alguma;

Colaborar e participar de atividades que envolvam a comunidade;

Promover a participação e o envolvimento dos pais ou de quem os substitua no processo de desenvolvimento infantil;

Interagir com os demais profissionais da unidade de educação infantil na qual atua, para construção coletiva da proposta pedagógica;

Participar de cursos, encontros e atividades de qualificação oferecidas pela secretaria municipal de educação;

Participar de processos coletivos de avaliação do próprio trabalho e da escola, com vistas ao desenvolvimento da criança em suas múltiplas dimensões;

Participar de reuniões, sempre que convocado pela direção e pela secretaria municipal de educação e cultura;

Viabilizar a igualdade de condições para a permanência da crianças na unidade de educação infantil respeitando a diversidade, a pluralidade cultural e as suas peculiaridades no processo de desenvolvimento;

Participar do planejamento e da realização das atividades de articulação da unidade de educação infantil com as famílias e a comunidade;

Dar cumprimento aos preceitos constitucionais, à legislação educacional em vigor e ao estatuto da criança e do adolescente, como princípios da prática profissional e educativa;

Participar, com a equipe pedagógica, da análise e definição de projetos a serem inseridos na proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;






Participar da avaliação institucional, conforme orientação da secretaria municipal da educação e cultura.


QUALIFICAÇÃO

Ensino Médio - Magistério

LOTAÇÃO

Unidades municipais de Educação Infantil e Instituições conveniadas de educação infantil



CARGO

PEDAGOGO – 20 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Coordenar a construção coletiva e a efetivação da Proposta Pedagógica Curricular do estabelecimento de ensino, a partir das políticas educacionais da Secretaria Municipal de Educação;

Orientar o processo de elaboração dos Planos de Trabalho Docente tendo em vista a proposta pedagógica e as diretrizes da SMEC, garantindo a articulação entre as atividades do Ensino Regular e da Educação Integral;

Definir junto com os professores os temas e conteúdos do trabalho escolar, tendo em vista as discussões sobre a reorientação do currículo da rede, os PCN’s, a realidade da escola e as características dos educandos em cada tempo humano;

Organizar a distribuição de turmas de acordo com o perfil e a avaliação de desempenho dos educadores;

Promover e coordenar reuniões pedagógicas para análise dos resultados das avaliações internas e externas, definindo no coletivo propostas de intervenção imediata;

Participar da elaboração de propostas de formação continuada dos profissionais do estabelecimento de ensino, que tenham como finalidade a realização e o aprimoramento do trabalho pedagógico;

Organizar, junto à direção da escola, a realização dos Pré-Conselhos e dos Conselhos de Classe, de forma a garantir um processo coletivo de reflexão-ação sobre o trabalho pedagógico desenvolvido no estabelecimento de ensino;

Coordenar a elaboração e acompanhar a efetivação de propostas de intervenção decorrentes das decisões do Conselho de Classe;

Prover meios para recuperação dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, organizando junto com os professores atividades e ações de intervenção em tempo hábil;

Subsidiar o aprimoramento teórico-metodológico do coletivo de professores do estabelecimento de ensino, promovendo estudos sistemáticos, trocas de experiência, debates e oficinas pedagógicas;

Liderar o processo de construção e implementação de inovações pedagógicas, propiciando a elaboração de materiais didáticos alternativos, disponibilizando-os aos docentes como subsídios para o desenvolvimento das práticas pedagógicas;.

Planejar e organizar os encontros destinados ao planejamento, à formação, à avaliação e ao desenvolvimento profissional, de maneira a garantir que esse espaço-tempo seja de efetivo trabalho pedagógico;

Proceder à análise dos dados do aproveitamento escolar de forma a desencadear um processo de reflexão sobre esses dados, junto à comunidade escolar, com vistas a promover a aprendizagem de todos os alunos;

Coordenar junto com o diretor, o processo coletivo de elaboração e atualização do Regimento Escolar, garantindo a participação de toda a comunidade escolar;

Participar do Conselho Escolar, enquanto representante do seu segmento, subsidiando teórica e metodologicamente as discussões e reflexões acerca da organização e efetivação do trabalho pedagógico;

Orientar e acompanhar a distribuição, conservação e utilização dos livros e demais materiais pedagógicos, no estabelecimento de ensino, fornecidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação/MEC – FNDE;



Coordenar a elaboração de critérios para aquisição, empréstimo e seleção de materiais, equipamentos e/ou livros de uso didático-pedagógico, a partir da proposta pedagógica da unidade escolar;

Participar da organização pedagógica da biblioteca do estabelecimento de ensino, assim como do processo de aquisição de livros, revistas, fomentando ações e projetos de incentivo à leitura;

Orientar e avaliar as atividades desenvolvidas nos laboratórios de informática e salas de recursos;

Promover o desenvolvimento da representatividade dos alunos e de sua participação nos diversos momentos e órgãos colegiados da escola;

Acompanhar os estagiários das instituições de ensino quanto às atividades a serem desenvolvidas no estabelecimento de ensino;

Promover a construção de estratégias pedagógicas de superação de todas as formas de discriminação, preconceito e exclusão social;

Coordenar reuniões com o corpo docente para planejamento, troca de experiência e análise de projetos propostos pelos professores, a serem anexados na Proposta Pedagógica da unidade escolar;

Acompanhar o processo de avaliação institucional e externa da unidade escolar, para reflexão dos resultados, junto à comunidade escolar, visando ao aprimoramento do trabalho pedagógico;

Orientar, coordenar e acompanhar a efetivação de procedimentos didático-pedagógicos referentes à avaliação processual e aos processos de classificação, reclassificação, adaptação e progressão parcial, conforme legislação em vigor;

Organizar e acompanhar, juntamente com a direção, o cumprimento dos dias e as horas letivas, do plano de trabalho, dos estudos de recuperação, bem como as reposições desses dias, horas e conteúdos oferecidos quando se fizer necessário;

Acompanhar e apoiar o corpo docente na realização dos registros pertinentes ao desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, visando os Diários de Classe periodicamente;

Organizar registros de acompanhamento da vida escolar do aluno, para medidas pedagógicas;

Coordenar e acompanhar o processo de avaliação educacional dos alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem, visando encaminhamento ao serviço de Atendimento Educacional Especializado, se necessário;

Orientar e acompanhar o desenvolvimento escolar dos alunos com necessidades educativas especiais, nos aspectos pedagógicos, adaptações físicas e curriculares e no processo de inclusão na escola;

Manter contato com os professores do serviço de Atendimento Educacional Especializado, alunos com necessidades educacionais especiais, para intercâmbio de informações e trocas de experiências, visando à articulação do trabalho pedagógico entre educação especial e ensino regular;

Manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com colegas, alunos, pais e demais segmentos da comunidade escolar;


Elaborar seu Plano de Ação no início de cada ano e entrega-lo à direção para acompanhamento e avaliação no final de cada ano;

Envolver as famílias no processo educativo, visando a melhoria da qualidade do ensino e à continuidade da ação educativa na família;

Implementar atividades de articulação com a comunidade escolar e informação aos pais sobre a freqüência e o desenvolvimento dos educandos.

Cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.




QUALIFICAÇÃO

Licenciatura em Pedagogia e habilitação legal para o exercício da profissão

UNIDADE DE ATUAÇÃO

Secretaria Municipal de Educação e Cultura e Unidades Municipais de Educação Infantil e Ensino Fundamental



FUNÇÃO GRATIFICADA

COORDENADOR DE POLITICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Responsabilizar-se pela captação de recursos por meio da celebração de convênios e parcerias com os governos estadual e federal, empresas e instituições privadas;

Gerenciar e coordenar o processo de adesão, planejamento, execução, monitoramento, prestação de contas e avaliação dos programas e projetos desenvolvidos pela SMEC;

Coordenar o processo de reorientação do currículo e construção da proposta pedagógica da Educação Infantil, Educação Fundamental e EJA;

Participar da formulação e definição das diretrizes da política educacional da Secretaria Municipal de Educação e Cultura;

Acompanhar e monitorar as ações de implementação e execução da Proposta Pedagógica e do Regimento Escolar em parceria com as demais Gerências, tomando providências cabíveis e conjuntas, quando diante de atos contrários a direitos e deveres da comunidade escolar;

Participar da discussão das ações que envolvem a relação família/escola, responsabilizando-se por sua implementação juntamente com as diversas instâncias da SMEC;

Integrar a política educacional com outras políticas sociais e urbanas, tendo como foco a participação das famílias;

Apoiar o Gabinete na discussão da política educacional do Município, responsabilizando-se por sua implementação juntamente com as diversas instâncias da Administração;

Formular e executar a política de formação dos profissionais de educação, em consonância com as demais gerências da Secretaria;

Fomentar e analisar programas e projetos de interesse da Educação.

Consolidar informações para a tomada de decisões da SMEC, com vistas a subsidiar a área pedagógica na construção de políticas educacionais para o município;

Avaliar o desempenho das políticas educacionais implementadas na Rede Municipal de Ensino juntamente com as demais Gerências, propondo ações a partir dos resultados obtidos;

Planejar e executar ações que assegurem a educação como uma política de inclusão, em consonância com as demais Secretarias Municipais;

Assegurar a elaboração, a organização, o desenvolvimento e a avaliação da proposta político pedagógica das escolas;

Monitorar, avaliar e prestar assessoria técnica na implementação das diretrizes dos programas e projetos desenvolvidos pela SMEC;

Zelar pela construção e fortalecimento do Sistema Municipal de Ensino juntamente com as demais Gerências;

QUALIFICAÇÃO

Curso Superior


Secretaria Municipal de Educação e Cultura




COORDENADOR DO SETOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Elaborar e coordenar estratégias de implementação e monitoramento de diretrizes educacionais para todos os níveis e modalidades de ensino;

Participar da definição da política de formação dos professores da Educação Básica, em colaboração com o Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação;

Criar e manter espaços de discussão intersetorial na implementação e consolidação da Política Municipal da Educação Básica;

Planejar a expansão do atendimento das demandas da Educação Infantil e Ensino Fundamental, no âmbito das competências do Município;

Assegurar o atendimento educacional como política de inclusão, em consonância com as demais Secretarias Municipais;

Formular diretrizes pedagógicas que garantam a jovens e adultos o acesso à escola;

Colaborar na definição da política de formação profissional, tendo em vista a concepção de escola inclusiva;

Definir estratégias de sustentação da política de acesso e permanência, na escola, de crianças e adolescentes em situação de discriminação e risco social;

Acompanhar as unidades escolares no trabalho de manutenção, aprimoramento e coordenação das atividades das Salas de Recursos, garantindo o atendimento dos alunos com deficiência, matriculados nas escolas de ensino regular;

Estimular e apoiar projetos e ações de formação continuada de professores e demais profissionais da Educação nos temas de atuação desta coordenação;

Acompanhar e prestar apoio técnico aos Conselhos Municipais de Educação, de Direitos da Criança e do Adolescente, de Pessoas Com Deficiência e de Assistência Social em assuntos ligados à educação;

Realizar a coordenação pedagógica das escolas da rede municipal de ensino.

Implementar ações voltadas para a melhoria das condições de aprendizagem dos alunos por meio de Projetos de Intervenção.

QUALIFICAÇÃO

Curso Superior






COORDENADOR DO SETOR DE PLANEJAMENTO E INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS – 40

HORAS

ATRIBUIÇÕES

Atender às demandas informacionais: dados estatísticos, relatórios gerenciais, estudos específicos e diversos.

Sistematizar as informações sobre as políticas pedagógicas desenvolvidas no Município;

Criar mecanismos de coleta de dados e disseminação de informações pedagógicas e administrativas em toda a Rede Municipal de Ensino.

Promover, implantar e manter mecanismos de coleta, análise, armazenamento, difusão e intercâmbio de dados e informações educacionais;

Prestar apoio logístico à produção e análise de informações gerenciais sobre os projetos culturais desenvolvidos nas escolas;

Coordenar e acompanhar o Programa Mais Cultura nas escolas;

Atuar em projetos especiais que lhe forem atribuídos.

QUALIFICAÇÃO

Curso Superior






COORDENADOR DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL– 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Planejar, orientar, ordenar, fomentar e implementar, em parceria com escolas e instituições voltadas para a Educação, o desenvolvimento de políticas, programas e ações de educação integral e integrada, de educação ambiental e sustentabilidade, de enfrentamento da violência, do preconceito e de todas as formas de discriminação no ambiente escolar;

Estimular e apoiar projetos e ações de formação continuada de professores e demais profissionais da Educação nos temas de atuação da gerência;

Elaborar e apoiar o desenvolvimento de materiais didáticos, paradidáticos, pedagógicos e de tecnologias educacionais que contribuam para a promoção e difusão dos temas em que atua;

Promover a articulação institucional entre setor público e sociedade civil nos assuntos de sua competência, visando ao desenvolvimento de ações para uma maior integração entre a comunidade, escolas e demais instituições de ensino;

Planejar, coordenar e executar estudos e pesquisas sobre as temáticas da gerência, em parceira com as demais Coordenações;

Planejar, implementar e coordenar políticas, projetos e ações voltadas para a promoção da cultura de paz nas escolas;

Coordenar ações, projetos e programas visando ao desenvolvimento de circuitos educativos, a abertura de escolas nos finais de semana e férias escolares;

Planejar, coordenar e monitorar as ações de implementação da Orquestra Infantojuvenil da Rede Municipal de Educação;

Exercer outras atribuições que lhe forem incumbidas, em sua respectiva área de competência.

QUALIFICAÇÂO

Curso Superior






DIRETOR DE UNIDADE ESCOLAR – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Garantir o envolvimento de todos os educadores na discussão, elaboração e implementação da proposta pedagógica;

Acompanhar o planejamento pedagógico e responsabilizarse pela sua execução;

Identificar os educandos com dificuldades de aprendizagem e garantir junto aos educadores, a intervenção pedagógica de forma efetiva;

Verificar, junto com a coordenação pedagógica, a aprendizagem dos alunos através de visitas às salas de aula, conversa com os educandos e professores, acompanhando as atividades propostas, avaliação dos resultados e as intervenções pedagógicas;

Adotar medidas para elevar os níveis de desempenho dos educandos visando a garantir que o ideb da unidade escolar seja igual ou superior à projeção do mec;

Estimular o desenvolvimento profissional dos professores e demais servidores em sua formação e qualificação;

Organizar o quadro de pessoal, acompanhar a freqüência dos servidores e conduzir a avaliação de desempenho da equipe da unidade escolar;

Garantir a legalidade e regularidade da escola e a autenticidade da vida escolar dos alunos;

Assegurarse de que professores estejam usando os materiais e recursos pedagógicos disponibilizados pela smec;

Estimular, acompanhar e viabilizar o desenvolvimento de projetos na unidade escolar inclusive do programa de educação integral em tempo integral;

Participar das reuniões do conselho de classe para análise, discussão e tomada de decisões a respeito do resultado dos alunos, a cada etapa, e garantir que as intervenções pedagógicas se efetivem;

Promover encontros e reuniões para estudos que possibilitem análise constante do planejamento pedagógico da unidade escolar, regimento e proposta pedagógica;

Zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e famílias.

QUALIFICAÇÂO

Curso Superior


Unidades escolares municipais de ensino fundamental e e educação infantil




VICE DIRETOR DE UNIDADE ESCOLAR – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Assumir as atribuições delegadas pelo diretor da unidade escolar;

Cumprir com os compromissos assumidos pelo diretor nos seus afastamentos.

Auxiliar na elaboração e execução da proposta pedagógica e na orientação dos serviços

administrativos;

Auxiliar os pedagogos e coordenadores na execução de projetos educacionais como intervenção

pedagógica, estudos de recuperação e outros;

Auxiliar na coordenação dos trabalhos administrativos supervisionando a admissão de alunos, previsão de materiais e equipamentos, providenciando alimentos e transportes para os alunos, a fim de assegurar o desempenho regular das atividades docentes e discentes;

Auxiliar nas reuniões de pais e mestres, discutindo assuntos relacionados ao

ensinoaprendizagem, buscando maior participação e integração;

Responsabilizarse pelo cumprimento das normas de disciplina, higiene e comportamento, para

propiciar ambiente adequado, à formação física, mental e intelectual do aluno;

Representar o Diretor em todas as ocasiões que se fizerem necessárias, cumprindo, através de

delegação, as obrigações estabelecidas pelo titular do cargo;

Executar outras atribuições compatíveis com a natureza do cargo, mediante determinação

superior;

QUALIFICAÇÂO

Curso Superior






COORDENADOR PEDAGÓGICO – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Coordenar junto com a Equipe Gestora a construção coletiva e a efetivação da Proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino, a partir das políticas educacionais da Secretaria Municipal de Educação;

Orientar o processo de elaboração dos Planos de Trabalho Docente tendo em vista a proposta pedagógica e as diretrizes da SMEC, garantindo a articulação entre as atividades do Ensino Regular e da Educação Integral;

Definir junto com os professores os temas e conteúdos do trabalho escolar, considerando as discussões sobre a reorientação do currículo da rede, a realidade da escola e as características dos educandos em cada tempo humano;

Planejar e organizar os encontros destinados ao planejamento, à formação, à avaliação e ao desenvolvimento profissional, de maneira a garantir que esse espaçotempo seja de efetivo trabalho pedagógico;

Coordenar reuniões com o corpo docente para planejamento, troca de experiência e análise de projetos propostos pelos professores, a serem anexados na Proposta Pedagógica da unidade escolar;

Organizar junto com a direção a distribuição de turmas de acordo com o perfil e a avaliação de desempenho dos educadores, discutindo as decisões com os envolvidos;

Promover e coordenar reuniões pedagógicas para análise dos resultados das avaliações internas e externas, definindo no coletivo propostas de intervenção imediata;

Participar da elaboração de propostas de formação continuada e aprimoramento do trabalho pedagógico dos profissionais da unidade escolar, promovendo encontros para estudos sistemáticos, troca de experiências, debates e oficinas pedagógicas;

Organizar, junto à direção da escola, a realização dos préconselhos e dos Conselhos de Classe, de forma a garantir um processo coletivo de reflexãoação sobre o trabalho pedagógico desenvolvido na unidade escolar;

Coordenar a elaboração e acompanhar a efetivação de propostas de intervenção decorrentes das decisões do Conselho de Classe;

Prover meios para recuperação dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, organizando junto com os professores atividades e ações de intervenção em tempo hábil;

Liderar o processo de construção e implementação de inovações pedagógicas, propiciando a elaboração de materiais didáticos alternativos, disponibilizandoos aos docentes como subsídios para o desenvolvimento das práticas pedagógicas;.

Proceder à análise dos dados do aproveitamento escolar de forma a desencadear um processo de reflexão sobre esses dados, junto à comunidade escolar, com vistas a promover a aprendizagem de todos os alunos;



Coordenar junto com o diretor, o processo coletivo de elaboração e atualização do Regimento Escolar, garantindo a participação de toda a comunidade escolar;

Participar do Conselho Escolar, enquanto representante do seu segmento, subsidiando teórica e metodologicamente as discussões e reflexões acerca da organização e efetivação do trabalho pedagógico;

Orientar e acompanhar a distribuição, conservação e utilização dos livros e demais materiais pedagógicos, no estabelecimento de ensino, fornecidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE / MEC e pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura.

Coordenar a elaboração de critérios para aquisição, empréstimo e seleção de materiais, equipamentos e/ou livros de uso didático-pedagógico, a partir da proposta pedagógica da unidade escolar;

Participar da organização pedagógica da biblioteca da unidade escolar, assim como do processo de aquisição de livros, revistas, fomentando ações e projetos de incentivo à leitura;

Orientar e avaliar as atividades desenvolvidas nos laboratórios de informática e salas de recursos;

Promover o desenvolvimento da representatividade dos educandos nos órgãos colegiados da escola e sua participação nas assembléias;

Acompanhar os estagiários das instituições de ensino quanto às atividades a serem desenvolvidas na unidade escolar;

Promover a construção de estratégias pedagógicas para superação de todas as formas de discriminação, preconceito e exclusão social (bullying);

Acompanhar o processo de avaliação institucional e avaliação externa da unidade escolar, para reflexão dos resultados, junto à comunidade escolar, visando ao aprimoramento do trabalho pedagógico;

Orientar, coordenar e acompanhar a efetivação de procedimentos didáticopedagógicos referentes à avaliação processual e aos processos de classificação, reclassificação, adaptação e progressão parcial, conforme legislação em vigor;

Organizar e acompanhar, juntamente com a direção, o cumprimento dos dias e as horas letivas, do plano de trabalho, dos estudos de recuperação, bem como as reposições desses dias, horas e conteúdos oferecidos quando se fizer necessário;

Acompanhar e apoiar o corpo docente na realização dos registros pertinentes ao desenvolvimento do processo ensinoaprendizagem, visando os Diários de Classe periodicamente;

Organizar registros de acompanhamento da vida escolar do educando, para as intervenções pedagógicas necessárias;

Coordenar e acompanhar o processo de avaliação educacional dos alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem, visando encaminhamento ao serviço de Atendimento Educacional Especializado, se necessário;

Orientar e acompanhar o desenvolvimento escolar dos alunos com necessidades educativas especiais, nos aspectos pedagógicos, adaptações físicas e curriculares e no processo de inclusão na escola;

Manter contato com os professores do serviço de Atendimento Educacional Especializado e



monitores do Mais Educação, para intercâmbio de informações e trocas de experiências, visando à articulação do trabalho pedagógico entre ensino regular, educação especial e educação integral;

Manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com os gestores, professores, alunos, pais e demais segmentos da comunidade escolar;


Envolver as famílias no processo educativo, visando a melhoria da qualidade do ensino e à continuidade da ação educativa na família;

Implementar atividades de articulação com a comunidade escolar e informação aos pais sobre a freqüência e o desenvolvimento dos educandos.

Cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar e na Proposta Pedagógica.

Elaborar seu Plano de Ação no início de cada ano e entregálo à direção para acompanhamento.

QUALIFICAÇÂO

Curso Superior






SUPORTE TÉCNICO PEDAGÓGICO – 40 HORAS

ATRIBUIÇÕES

Organizar e consolidar a política do ensino fundamental de nove anos na perspectiva do

desenvolvimento pleno e da educação inclusiva visando garantir o acesso, a permanência e o

sucesso do educando;

Implementar ações voltadas para a melhoria das condições de aprendizagem dos alunos da Rede

Municipal de Ensino por meio de Projetos de intervenção, aquisição de materiais pedagógicos,

planejamento coletivo e formação continuada dos educadores;

Manter e ampliar programas de capacitação nas áreas pedagógica, técnica e gerencial, por meio

de cursos, seminários, congressos para todos os profissionais da educação;

Fortalecer a política para correção do fluxo e redirecionamento do trabalho pedagógico a partir

dos resultados das Avaliações Internas e Externas;

Orientar na elaboração do Planejamento Anual com ênfase nas intervenções necessárias para a

melhoria do desempenho dos educandos e da escola, considerando:

as características dos educandos e seu universo cultural;

as aprendizagens prioritárias em cada componente curricular, de cada ano/ciclo;

os indicadores de desempenho da escola e dos educandos;

o levantamento das dificuldades de aprendizagem e os conteúdos significativos a serem

garantidos aos educandos;

a necessidade de consolidar o processo de alfabetização/letramento de todos os educandos;

a articulação com as atividades e oficinas da Educação Integral.

Elaborar coletivamente uma Avaliação por etapa em cada área do conhecimento por ano do ciclo

pelos educadores da rede municipal.

Acompanhar sistematicamente as escolas através de visita in loco e Encontros Pedagógicos

mensais por tempo humano e por área do conhecimento. As visitas e encontros constituense no

acompanhamento do trabalho realizado pelos educadores da rede municipal de ensino, na

perspectiva formativa com base na discussão coletiva de experiências e conceitos, bem como das

políticas públicas para a educação de Coronel Fabriciano.

Monitorar e acompanhar as avaliações externas, aplicação, análise e divulgação dos resultados

da Provinha Brasil, Proalfa, Prova Brasil, ANA, Proeb e resultados dos índices de desenvolvimento

da educação básica - IDEB.

Implantar a Avaliação Diagnóstica por ano do Ciclo e definição de Projetos de Intervenção a partir

da análise dos resultados. Os Projetos de Intervenção têm como princípio assegurar o direito de

aprender dos educandos que apresentam dificuldades especialmente no processo de aprendizagem

da leitura e escrita a partir do 1º ano do ciclo.

Consolidar, monitorar e avaliar os Planos, Projetos e Programas aderidos junto ao Governo

Federal.



QUALIFICAÇÂO

Curso Superior


Secretaria Municipal de educação e Cultura, Unidades escolares municipais de ensino fundamental

e educação infantil



LEI 3.959, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2014

Altera a Lei 3.937/2014, que dispõe sobre a reestruturação e gestão do Plano da Carreira dos Profissionais do Magistério Público do Município de Coronel Fabriciano, Estado de Minas Gerais.

O Povo do Município de Coronel Fabriciano, por seus representantes na Câmara

Municipal, APROVA, e eu, Prefeita Municipal, SANCIONO a seguinte Lei:

Art. 1º. Os artigos 5º e 7º da Lei 3.937, de 23 de agosto de 2014, passam a vigir com a seguinte redação:

“Art. 5º. ............................................. §1º. O Município de Coronel Fabriciano deverá, a partir da

aprovação desta lei, organizar concursos públicos específicos por área de atuação com a seguinte exigência de formação:

III. em nível médio, para os cargos de Educador Infantil, regime de 40 (quarenta) horas semanais, observando o disposto nesta lei, podendo apresentar formação na modalidade Normal (Magistério), Normal Superior ou Pedagogia.

IV. em nível superior para os cargos de Professor, Professor de Educação Física, Professor de Língua Portuguesa, Professor de Matemática, Professor de Geografia, Professor de História, Professor de Ciências da Natureza, Professor de Língua Inglesa, regime de 20 (vinte) e 40 (quarenta) horas semanais, observando o disposto nesta lei.

§2º. Os ingressantes na carreira de educador infantil, independentemente da formação prevista no inciso I do parágrafo anterior, iniciará a carreira no nível A, grau 0 (zero), correspondente ao nível Médio, conforme anexo I desta lei.”

“Art. 7º. ............................................. I. Nível Médio – Professor com jornada de 20 (vinte) horas

semanais e Educador Infantil com 20 (vinte) ou 40 (quarenta) horas semanais com formação em Ensino Médio na modalidade Normal – magistério, observado o disposto no inciso I do §1º do art. 5º, em relação à formação do Educador Infantil.

II. .............................................. III. .............................................. IV. .............................................”

Art. 2º. Fica alterada a qualificação exigida para o ingresso na carreira dos cargos de educador Infantil, com jornada de 20 e 40 horas semanais, constante do anexo II, acrescentando curso de graduação Normal Superior ou Pedagogia.

Art. 3º. O anexo I da Lei da Lei 3.937, de 23 de agosto de 2014, passa a ser o anexo

único desta lei. Art. 4º. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus efeitos a 1º

de julho de 2014. Art. 5º. Ficam expressamente revogadas as disposições em contrário. Coronel Fabriciano, 17 de novembro de 2014.

Rosângela Alves Mendes

PREFEITA MUNICIPAL



ANEXO ÚNICO DA LEI 3.959, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2014 QUE SUBSTITUI O ANEXO I DA LEI 3.937, DE 26 DE AGOSTO DE 2014

ANEXO ÚNICO – TABELAS SALARIAIS

prefeitura municipal de coronel fabriciano · desempenho e tempo de serviço efetivo prestado na...

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