PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL EMEII GASPARZINHO

PROF. ELAINE

INFANTIL 2

ÁREA: Matemática Números

CONTEÚDO: Números - Contato e utilização de noções básicas de quantidade: muito/pouco,

mais/ menos, um/nenhum/muito; - Contagem oral em contextos diversos; - Leitura de

números em diferentes situações

OBJETIVO: Ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números, explorando os

em diferentes contextos;

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

https://www.youtube.com/watch?v=Zi-cEMm3m9g

10 pares de meias, 10 pregadores,2 cestos pequenos

Coloque os pares de meia misturados em um pequeno cesto. Em outro, deixe os pregadores. O objetivo da atividade é que a criança una os pares

de meia com uso do pregador. Logo, é uma atividade que trabalha a

discriminação visual (juntar os pares) e a coordenação motora

fina (movimento de pinça com o pregador), e os números na contagem.

REGISTRO: Vídeos e fotos.

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL EMEII GASPARZINHO

PROF. ELAINE

INFANTIL 2

ÁREA: Cultura Corporal- Habilidades Manipulativas.

CONTEÚDO: Coordenação, Arremesso

OBJETIVO: Ampliar o domínio dos movimentos do próprio corpo, através das

brincadeiras.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Confeccionar um jogo de boliche utilizando

garrafas descartáveis, ensinar para a criança o objetivo do jogo em derrubar o maior números

de garrafas e deixar a criança brincar arremessando a bola para atingir o seu objetivo. Uma

outra sugestão é ir somando os pontos de acordo com a numeração das garrafas.

REGISTRO: Fotos e vídeos

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

PROF. LARA

INFANTIL 3

ÁREA: Cultura Corporal

CONTEÚDO: Brincadeiras de destrezas e desafios corporais - habilidades manipulativas

OBJETIVO: Ampliar o domínio dos movimentos do próprio corpo, através das

brincadeiras.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

ATIVIDADE DE DESLOCAMENTO:

No espaço aberto desenhe no chão uma linha reta ligando uma extremidade a outra

do espaço.

Ao lado dessa linha reta com + ou - uns 30cm de distância faça uma linha ondulada

grande também ligando uma extremidade a outra (caso o espaço que a atividade

for realizada não comporte as duas linhas juntas, faça uma atividade depois a

outra).

Peça para a criança andar na linha na seguinte ordem:

1. Com um pé a frente do outro coladinho;

2. Com um pé ao lado do outro;

3. Levantando o pé esquerdo;

4. Levantando o pé direito;

5. De costas;

6. Pulando com os dois pés juntos;

7. Pulando com os dois pés separados;

8. Andar sobre alinha com a pontados pés;

9. Andar sobre a linha com os calcanhares;

10. Andar de quatro apoios.

Os exercícios devem ser realizados com as duas linhas

MATERIAL: Giz branco, e/ou uma corda, e/ou fita crepe e um espaço aberto.

SUGESTÃO DE VÍDEO:

Vídeo: “Brincadeira – Jogo do caminho”

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=HEaUx2GVZjI

Vídeo: “10 Atividades com corda”

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=lXLismY1U4Q

Vídeo: “Educação Infantil – Aula de equilíbrio!

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=01v_EminygY

REGISTRO: Vídeo e/ou foto da atividade da criança.

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

PROF. SILVIA

INFANTIL 3

ÁREA: Matemática.

OBJETIVO: Construir o significado dos números naturais em situação de contagem;

Perceber a sequência dos números;

Relacionar números e quantidades;

Desenvolver noções de numeral símbolo e número quantidade.

CONTEÚDO: Sequência numérica.

MATERIAIS: Papel cartão ou papelão, cola, tesoura sem ponta e papel colorido.

DESENVOLVIMENTO: O adulto deverá fazer as seguintes perguntas a criança:

Será que os números sempre existiram?

Quem será que inventou os números?

Como será que as pessoas contavam antes de existirem os números?

Deixe a criança falar livremente.

Depois de conversar com a criança assistam juntas a “História dos números” e faça

novamente as perguntas agora orientando-a quando necessário.

Vídeo “História dos números”.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=s3GJqhX4Dwo&feature=youtu.be

Assistir e cantar com a criança os vídeos “A Galinha do vizinho” e do “Indiozinho”

utilizando os dedinhos para contar.

Quantos dedinhos temos em casa mão?

Vídeo “A Galinha do vizinho”.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=FB-aTZaOif4&feature=youtu.be

Vídeo “Indiozinhos” – Música Infantil.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=trk2sbhL0Rg&feature=youtu.be

Construir com ela o quebra-cabeça dos números nos ovinhos e estimulá-la a montar e a

cantar a música “A galinha do vizinho” contando os ovinhos.

SUGESTÕES DE VÍDEOS:

Vídeo “A música dos números” – GUGUDADA.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Zi-cEMm3m9g&feature=youtu.be

Vídeo “Aprenda a contar de 1 até 20” – Canções para crianças.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=xylMiMJfdcQ&feature=youtu.be

Vídeo “Aprendendo a contar com os Brotinhos” – Brotinhos.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=7QzgMkEo1Ow&feature=youtu.be

Vídeo “Conheça a história dos números de 1 a 10” – Charlie e os números. Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=TQehi_5QplQ&feature=youtu.be

Vídeo “A fila dos números” – História.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=44hnDuUNb98&feature=youtu.be

Desenhe:

REGISTRO DA ATIVIDADE: Fotos ou vídeo da criança brincando.

.

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL EMEII GASPARZINHO

PROF. MARA

INFANTIL 4

ÁREA: Cultura Corporal.

OBJETIVO: Realizar ações com as extremidades do corpo (cabeça, membros superiores e

inferiores, tronco) mãos, braços e pés, percebendo a ação do outro e agindo, aumentando

assim o domínio progressivo dos movimentos do seu corpo.

MATERIAL: Sucata e objetos domésticos.

CONTEÚDO: habilidades motoras manipulativas

DESENVOLVIMENTO: Peteca, bola, bambolê, arco, pinos, bexiga, corda.

Brincadeira duro ou mole (vivo ou morto).

Arremessar a bola para a criança pegar, ou bater a bola na parede, ou jogar a bola num

cesto de lixo, balde ou bacia.

Vai e Vem, pode ser confeccionado com uma garrafa pet e corda de nylon.

Derrubar cones que pode ser substituídos por garrafas pet.

Fazer bola de jornal (bola de meia) e acertar um alvo.

Rolar para a direita e depois para a esquerda.

SUGESTÃO DE VÍDEO:

Vídeo “Aprenda a fazer o brinquedo Vai e Vem – Passo a Passo”.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=sgz-S78AaZ8

Vídeo “Aprenda a fazer uma peteca com sacola plástica e jornal” – Passo a Passo.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=sgz-S78AaZ8

Vídeo “Como fazer uma bola de meia” – Passo a Passo.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=6pRX97kGY6Y

Vídeo “Xuxa – Morto-Vivo” – Xuxa.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=68zEBWz4ztQ

Vídeo “Equilíbrio para crianças” – Mundo de Kaboo.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Ttf41TY7g6k

Vídeo “Peteca” – Turma da Mônica.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ueVHRzoVBMo

REGISTRO: Foto ou vídeo das atividades.

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

PROF. ANGELA

INFANTIL 4

Área: matemática

Conteúdo: Números - contagem oral, quantificação por emparelhamento, estimativa e

contagem.

Objetivo: ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números, explorando-os em

diferentes contextos.

Desenvolvimento da atividade: usar objetos dentro de casa para exemplificar quantidade e

relacionar com o número e músicas que falam de números.

MÚSICAS:

https://www.youtube.com/watch?v=7bgEBlTT2ME

https://www.youtube.com/watch?v=hAY7P54Q7jY

https://www.youtube.com/watch?v=orxxp-3gBiE

https://www.youtube.com/watch?v=tHMWHviO4Qw

https://www.youtube.com/watch?v=_OLpmDLk7hE

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

PROF. ROBERTA

INFANTIL 5

ÁREA: Matemática – eixo Números.

CONTEÚDO: Contagem oral em contextos diversos.

OBJETIVO: Reconhecer o sistema de numeração e a importância cultural dos números,

entendendo-o como uma conquista da humanidade.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

1.1 – Iniciar o desenvolvimento dessa atividade, assistindo o vídeo proposto: A

história dos números.

Link do vídeo no youtube: https://www.youtube.com/watch?v=2q32Sj5bYuE.

1.2 - Com base no vídeo, explorar com os pequenos as seguintes questões:

- Porque, os números existem?

- Será que a humanidade, conseguiria viver sem os números?

- Como os números surgiram?

- É verdade que os números estão em toda parte? Onde?

1.2 – Agora, mostre toda a sua esperteza e com ajuda de um adulto, escreva no espaço

determinado:

- Quantas pessoas moram em sua casa? _________

- Qual a idade da pessoa mais nova da sua família?_______

- Qual a idade da pessoa mais velha?_____________

- Quantos anos você tem?______________________

- Que horas costuma almoçar?_________________

- Qual o dia do seu aniversário?_________________

- Qual o número da sua casa?_________________

1.4 – Jogo do Adivinha numérica – Adivinhe onde os números estão?

Quando acertar, desenhe uma carinha feliz!

- É um aparelho que usamos para selecionar os canais;_____________

- Objeto que marca as horas;______________

- Aquilo que possui páginas;_______________________

- Usa-se quando alguém está com febre;_____________

- Serve para proteger nossos pés;_________________

- Podemos falar e enviar mensagens;_____________

- Serve para comprar mercadorias;_____________

- Muito importante para ver os dias e meses:________________

CONTEÚDO: Contagem oral em contextos diversos.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

REGISTRO: Tirar fotos ou filmar a atividade proposta acima, e colar na atividade ou

postar o vídeo no facebook da escola.

Link do facebook: https://www.facebook.com/emeii.gaspar.1

1.5 – Gincana numérica - Mostre tudo o que aprendeu e encontre todos os objetos em sua

casa que contenham números desenhe ou cole recortes no espaço abaixo:

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

PROF. ROBERTA

INFANTIL 5

ÁREA: Cultura Corporal – Brincadeiras de destrezas e desafios corporais.

CONTEÚDO: habilidades manipulativas – arremessar, chutar, cabecear, conduzir. Aceitação de desafiar-se corporalmente e buscar novas possibilidades de destrezas para si.

OBJETIVO: Buscar o domínio das próprias ações corporais aceitando desafiar-se

corporalmente e buscando seus próprios níveis de destreza corporal.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Importante: O que são habilidades manipulativas?

- São habilidades que abrangem movimentos grossos e finos. Consiste em uma série de

movimentos realizados com exatidão e precisão.

Aproveitando o espaço doméstico, vamos propor atividades para que todos da família se

divirtam e explorem suas destrezas corporais.

1.1 – Arremesso: jogo de queima, bola no balde, basquete, jogo de boliche com garrafas

pet.

1.2 – Chutar: Essa atividade pode ser realizada com garrafas pet e brinquedos. Ganha pontos

que não esbarrar nos obstáculos:

1.3 – Cabecear: essa atividade consiste em não deixar a bexiga cair ao chão. Forma-se um

círculo, começando com uma bexiga e ir aumentando o número gradualmente.

1.4 – Conduzir: faça uma pista com barbante ou fita crepe sobre uma mesa ou diretamente

ao chão. Com um canudo (soprar) ou varetas de bambu (mãos), conduzir uma bolinha de

isopor, carrinho ou tampinha plástica até à chegada. Ganha que realizar a atividade em

menos tempo.

Fonte: imagens retiradas da internet.

REGISTRO: Tirar fotos ou filmar a atividade proposta acima, e colar na atividade ou

postar o vídeo no facebook da escola.

Link do facebook: https://www.facebook.com/emeii.gaspar.1