prefeitura do municÍpio de diadema secretaria de...

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Canadá, n.º 26 – Centro – Diadema – CEP: 09921-04 Fone (11) 4072-7034

EMEB ANITA CATARINA MALFATTI E-mail: [email protected]

E.M.E.B. ANITA CATARINA MALFATTI

R. Ari Barroso, 290 - Jd. do Parque – Diadema/SP 09910-650 Tel. 4044-3515

EMEB: Anita Catarina Malfatti

SEGMENTO: Fundamental ANO/CICLO:1ºANO Semana: 31/08/2020 à 04/09/2020

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

OLÁ ALUNOS!

ESTA SEMANA REALIZAREMOS UMA ATIVIDADE BASEADA NA PÁGINA 14 DO

CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1ºANO.

CARAS FAMÍLIAS, ESPERAMOS QUE TODOS ESTEJAM BEM!

CONTINUAMOS O TRABALHO, COM O MATERIAL IMPRESSO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”. O USO DESSE MATERIAL VEM SENDO PLANEJADO E ORIENTADO PELOS PROFESSORES, ATRAVÉS DE ATIVIDADES PROPOSTAS, AQUI PUBLICADAS. IREMOS TRABALHAR AINDA ESTE MÊS DE SETEMBRO, COM ESTE MATERIAL. ORIENTE, SEU FILHO, A REALIZAR APENAS O QUE FOI PROPOSTO.

PARA O MÊS DE OUTUBRO, INICIAREMOS O TRABALHO COM O MATERIAL DE APOIO DOS LIVROS: EMAI / LER E ESCREVER E OS DIDÁTICOS. AS ATIVIDADES, TAMBÉM CONTINUARÃO A SEREM PLANEJADAS E ORIENTADAS PELOS PROFESSORES, ATRAVÉS DO PORTAL DA EDUCAÇÃO COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES. NÃO DEIXEM DE ACOMPANHAR TODAS AS ORIENTAÇÕES.

EM NOSSA ESCOLA, OS LIVROS SERÃO ENTREGUES, JUNTO COM O KIT DE ALIMENTAÇÃO, NO DIA 09/08, QUARTA-FEIRA.

AGRADECEMOS TODA A PARCERIA DEDICADA!

SRS. PAIS E RESPONSÁVEIS: PARA FACILITAR A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, PREPARAMOS A SEGUINTE LEGENDA:

: O QUE O ALUNO DEVE LER

: O QUE O ALUNO DEVE COPIAR EM SEU CADERNO.

: O QUE O ALUNO DEVE RESPONDER EM SEU CADERNO.

: NO QUE É IMPORTANTE O AUXÍLIO DE UM ADULTO.

mailto:[email protected]






Fonte: revistaprosaversoearte.com

1- NO TEXTO A FORMIGA DÁ UM POUCO DE TRIGO PARA A CIGARRA,

AGORA VAMOS DESCOBRIR O NOME DE OUTROS GRÃOS, DECIFRANDO OS ENIGMAS

ABAIXO:.

ESCREVA NO SEU CADERNO A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA E DESCUBRA OS

ENIGMAS:

FONTES: galeria.colorir, pt, shutterstock.com, aliexpress.com, : www.gratispng.com , cenourao.com.br, revistagloborural


https://www.revistaprosaversoearte.com/

http://www.gratispng.com/






FONTES: depositphotos.com, revistagloborural, revistagalileu.globo.com

FONTES: pinterest.pt, aliexpress.com, mundo-animal.fandom.com revistagloborural

1. AGORA ESCREVA NO SEU CADERNO:

2 PALAVRAS QUE TAMBÉM COMEÇAM COM C DE br.pinterest.com

2 PALAVRAS QUE TAMBÉM COMEÇAM COM F DE.

br.freepik.com br


SEGMENTO: Fundamental ANO/CICLO:1ºANO Semana: 31/08/2020 a 04/09/2020







ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

ESTA SEMANA REALIZAREMOS A ATIVIDADE 8, PÁGINAS 15 E 16 DO CADERNO

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS – 1º ANO.












AGORA QUE VOCÊ CONHECEU A FÁBULA E JÁ REALIZOU AS ATIVIDADES NO

CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS – 1º ANO, LEIA AS COMANDAS ABAIXO E

RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO.

ACREDITO QUE VOCÊ JÁ TENHA OBSERVADO UMA FORMIGUINHA CAMINHANDO

PELO CHÃO CARREGANDO SUA COMIDINHA. ELAS NÃO PARAM DE TRABALHAR! E SE

VOCÊ OBSERVAR BEM, PERCEBERÁ QUE ELAS TRABALHAM EM GRUPO, CADA UMA

DESEMPENHANDO SEU PAPEL DENTRO DO FORMIGUEIRO.

VEJA ESSE GRUPO DE FORMIGUINHAS ABAIXO.

Fonte: br.freepik.com

QUANTAS FORMIGUINHAS VOCÊ PODE CONTAR?

PARABÉNS! CERTAMENTE VOCÊ ACERTOU A RESPOSTA. HÁ 10 UNIDADES DE

FORMIGUINHAS NO GRUPO ACIMA.

TAMBÉM PODEMOS DIZER QUE HÁ UMA DEZENA DE FORMIGAS.







1- ENCONTRE E AGRUPE EM SUA CASA:

1 DEZENA DE BRINQUEDOS

1 DEZENA DE LÁPIS DE COR

1 DEZENA DE TALHERES

1 DEZENA DE PREGADORES DE ROUPA OU PALITO DE FÓSFORO.

2- ESCOLHA UM DOS ITENS ACIMA E DESENHE O AGRUPAMENTO DE 1

DEZENA EM SEU CADERNO.

SUGESTÃO:

REGISTRE SEU TRABALHO COM FOTOS GUARDE-AS E/OU ENVIE AS IMAGENS PARA

SUA PROFESSORA PELO CANAL (EMAIL, WHATSAPP) QUE ELA DISPONIBILIZOU PARA

CONTATO.

EMEB: ANITA CATARINA MALFATTI

SEGMENTO: Fundamental ANO/CICLO:

1ºANO

Semana: 31 A 04 DE SETEMBRO

DE 2020







COMO VÃO, AMIGUINHOS, TUDO BEM? VAMOS FAZER MAIS ATIVIDADES INTERESSANTES, PARA FICARMOS MUITO INTELIGENTE! JÁ TRABALHAMOS ESTA PÁGINA MAS TEMOS OUTRAS PROPOSTAS, O QUE VOCÊS ACHAM? NA APOSTILA ¨CONSTRUINDO APRENDIZAGENS¨, NA PÁGINA 7, FAÇA A LEITURA DA PARLENDA: *REI CAPITÃO* E O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO, SOBRE AS LETRAS DO ALFABETO PARA COMPLETAR. LÁ, TAMBÉM SUGERE QUE VOCÊ SE EXERCITE COM A CORDA DE PULAR. OBA! QUE LEGAL!

https://www.google.com.br/search?q=corda+de+pular,FIGURAS+DE+CRIAN%C3%87AS&sxsrf=ALeKk033pQqyCQW0R9SA7xdXHQoIuDXqLA:1597781147604&tbm=isch&source=iu&ictx=1

&fir=-IaE6bG-P0bzlM%252C59pTWNt4YhEM6M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRVgaULiOsyUNqPMgsY0XjrEBv3aQ&sa=X&ved=2ahUKEwjr7OzNxqXrAhWtG7kGHWu2CdIQ9QEwAXoECAEQBw&biw=1366&bih=625#imgrc=-IaE6bG-P0bzlM

EM SEU CADERNO ESCREVA OUTRAS BRINCADEIRAS POSSIVEÍS DE SE FAZER COM A CORDA, PERGUNTE AOS FAMILIARES NO QUE ELES BRINCAVAM QUANDO CRIANÇA UTILIZANDO CORDA.

Srs. pais e responsáveis: Para facilitar a realização das atividades, preparamos a seguinte legenda: : o que o aluno deve LER

: o que o aluno deve COPIAR em seu caderno.

: o que o aluno deve RESPONDER em seu caderno.

: no que é importante o AUXÍLIO de um adulto.


https://www.google.com.br/search?q=corda+de+pular,FIGURAS+DE+CRIAN%C3%87AS&sxsrf=ALeKk033pQqyCQW0R9SA7xdXHQoIuDXqLA:1597781147604&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=-IaE6bG-P0bzlM%252C59pTWNt4YhEM6M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRVgaULiOsyUNqPMgsY0XjrEBv3aQ&sa=X&ved=2ahUKEwjr7OzNxqXrAhWtG7kGHWu2CdIQ9QEwAXoECAEQBw&biw=1366&bih=625#imgrc=-IaE6bG-P0bzlM








ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

OLÁ ALUNOS! ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM E COM MUITA SAÚDE! HOJE, A

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA VAI FALAR SOBRE UM TEMA QUE JÁ ABORDAMOS E AGORA

VAMOS APROFUNDAR UM POUQUINHO MAIS. ESTA ATIVIDADE ESTÁ BASEADA NA

APOSTILA “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”. É O TEMA BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS DE ANTIGAMENTE E OS ATUAIS. REALIZAREMOS O SEGUINTE

EXERCÍCIO:

QUESTÃO 1

COMPARE ESTES DOIS VÍDEO GAMES:

FOTO 1 FOTO 2

WIKIPEDIA PICKIST












QUESTÃO 2

QUAL DAS FOTOS MOSTRA O BRINQUEDO MAIS ANTIGO?

_______________________________________________________________

QUESTÃO 3

VOCÊ ACHA QUE OS BRINQUEDOS DE HOJE EM DIA SÃO MAIS DIVERTIDOS DO QUE OS

BRINQUEDOS DE ANTIGAMENTE? CONVERSE SOBRE ESSE TEMA COM OS SEUS

RESPONSÁVEIS.

COMO SUGESTÃO, DEIXAREI UM LINK DE UM VÍDEO QUE MOSTRA COMO SÃO

FABRICADOS OS BRINQUEDOS.

https://www.youtube.com/watch?v=0Q2wYu9Wz1U

BOAS APRENDIZAGENS!!!


SEGMENTO:

FUNDAMENTAL

ANO/CICLO:

1ºANO SEMANA: 31/08/2020 A 04/09/2020.

ATIVIDADE DE HISTÓRIA

NESTA SEMANA A ATIVIDADE DE HISTÓRIA IRÁ APROFUNDAR O TEMA DO BRINCAR QUE ESTÁ PRESENTE EM TODA A APOSTILA CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, NA ATIVIDADE DE GEOGRAFIA VOCÊS VIRAM COMO OS BRINQUEDOS MUDAM COM O







https://www.youtube.com/watch?v=0Q2wYu9Wz1U






PASSAR DO TEMPO, ANTIGAMENTE NA ÉPOCA EM QUE SEUS AVÓS ERAM CRIANÇAS, OS BRINQUEDOS ERAM MAIS SIMPLES, GERALMENTE FEITOS DE MADEIRA, PANO OU DE METAL. HAVIAM POUCOS BRINQUEDOS ELETRÔNICOS, FEITOS DE PLÁSTICO E MOVIDO A PILHA OU BATERIA COMO É COMUM ATUALMENTE. AQUI VOCÊ PODE VER ALGUNS BRINQUEDOS ANTIGOS.

FONTE: PIXABAY.COM

PIÃO DE MADEIRA BONECA DE PANO CARRINHO DE METAL

ATIVIDADE:

QUESTÃO 1

COPIE EM SEU CADERNO UTILIZANDO UM LÁPIS DE COR AZUL, O NOME DOS

BRINQUEDOS DE ANTIGAMENTE, E COM O LÁPIS DE COR VERMELHA O NOME DOS

BRINQUEDOS ATUAIS.

Fonte: Pixabay.co DRONE BONECA DE PANO







Fonte: Pixabay.com Fonte: Pixabay.com

AVIÃO DE MADEIRA VIDEOGAME PORTÁTIL


SEGMENTO: Fundamental ANO/CICLO:

1ºANO Semana: 24 À 28/08 de 2020

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

UTILIZE A APOSTILA “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” PARA REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES A SEGUIR:

QUERIDOS ALUNOS!

HOJE NOSSO TEMA É “COMO IDENTIFICAR OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS”.

Srs. pais e responsáveis: Para facilitar a realização das atividades, preparamos a seguinte legenda:

: o que o aluno deve LER

: o que o aluno deve COPIAR em seu caderno.

: o que o aluno deve RESPONDER em seu caderno.

: no que é importante o AUXÍLIO de um adulto.







COM CERTEZA VOCÊ JÁ OUVIU SEUS FAMILIARES ORIENTANDO PRA COMER “TAL

ALIMENTO” POR QUE FAZ CRESCER FORTE, FICAR MAIS BONITO, ENXERGAR

MELHOR, TER MAIS ENERGIA ...

ENTÃO, ESSE CONHECIMENTO É ALGO QUE APRENDEMOS DESDE QUE DEIXAMOS

DE SER AMAMENTADOS, ISSO É , DEIXAMOS DE TOMAR O LEITINHO MATERNO.

LEITURINHA

O ALIMENTO MAIS COMPLETO E NUTRITIVO QUE PODEMOS CONSUMIR AO NASCER

É O LEITE MATERNO. POIS TAMBÉM AJUDA O BEBÊ A AUMENTAR SUA IMUNIDADE

E PROTEGER-SE DE DOENÇAS.

O BEBÊ DESDE SUA CONCEPÇÃO SE ALIMENTA ATRAVÉS DO SEU CORDÃO

UMBILICAL , RECEBENDO TUDO QUE PRECISA, DURANTE 40 SEMANAS OU NOVE

MESES, PARA DESENVOLVER-SE ATÈ O SEU NASCIMENTO. MAS PARA ISSO SUA

MAMÃE TEM QUE SE ALIMENTAR COM ALIMENTOS SAUDÁVEIS.

DO NASCIMENTO AOS SEIS MESES DE IDADE O ALIMENTO PRINCIPAL DO BEBÊ É

O LEITE MATERNO, E AOS POUCOS VAI SENDO INTRODUZIDO EM SUA DIETA O

SUCO NATURAL DE FRUTAS E SOPAS.

A PARTIR DOS DOIS ANOS A CRIANÇA JÁ CONSOME TODOS OS ALIMENTOS E

VAI ENCONTRANDO OS SEUS FAVORITOS.

É MUITO IMPORTANTE PROVARMOS ALIMENTOS NOVOS, SEMPRE QUE TIVERMOS

OPORTUNIDDE.

OS SABORES, SÃO MUITO MARCANTES NA VIDA DAS PESSOAS E FAZEM PARTE

DE SUAS MEMÓRIAS AFETIVAS, ISSO É, O QUE NOSSAS AVÓS OU PAIS NOS

OFERECIAM COMO ALIMENTO, NOS FAZEM ETERNIZAR AS LEMBRANÇAS.

ATIVIDADE

ABRA, SUA APOSTILA, NA PÁGINA 32, OBSERVE AS IMAGENS E COMPLETE O QUE

SE PEDE.

1) PESQUISE, COM SEUS FAMILIARES SE ELES LEMBRAM-SE DE ALGUM ALIMENTO

FEITO POR PAIS OU AVÓS, QUANDO ERAM DA SUA IDADE. REGISTRE EM SEU

CADERNO.

2) FAÇA UMA LISTA, EM SEU CADERNO, COM DUAS COLUNAS. NA PRIMEIRA COLUNA

ESCREVA ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE VOCÊ GOSTA E NA OUTRA DE ALIMENTOS







QUE SÃO INDUSTRIALIZADOS, LANCHES E GULOSEIMAS DOS QUAIS NÃO SÃO

SAUDÁVEIS.

CURIOSIDADE

VOCÊ SABIA QUE OS LANCHES PODEM SER SAUDÁVEIS E MUITO GOSTOSOS?

ELES SÃO CHAMADOS DE LANCHES NATURAIS E LEVAM UMA PROTEÍNA (OVO,

CARNE, FRANGO, QUEIJO, RICOTA, ATUM, SARDINHA), LEGUMES (BATATA, CENOURA,

PEPINO, PIMENTÃO, TOMATE) VERDURAS (ALFACE, RÚCULA, REPOLHO) E

CARBOIDRATO, PÃES INTEGRAIS.

HUMMM!!! DEU ATÉ UMA FOMINHA, NÉ?

3) CONVIDE SUA FAMÍLIA, PARA PESQUISAR MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO E

REGISTRE UMA RECEITA EM CADERNO!

4) ESCOLHA UMA DELAS E PREPARE JUNTO COM SEUS PAIS, REGISTRE COM UMA

FOTO OU VÍDEO ESSE MOMENTO.

ATÉ A PRÓXIMA AULA!

BOM APETITE!

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSOR(ES): ALAN, ANDRÉ E SÍLVIA

21ª AULA: CONHECENDO SOBRE O ATLETISMO.

1 – RESPONSÁVEL REALIZAR A LEITURA PARA O ALUNO

O ATLETISMO

http://solteiropolitano.blogspot.com/2017/01/atletismo-corridas.html https://sites.google.com/site/anaeducopedia5/saltos-no-atletismo https://www.basefitness.com.br/arremesso-de-peso/


http://solteiropolitano.blogspot.com/2017/01/atletismo-corridas.html

https://sites.google.com/site/anaeducopedia5/saltos-no-atletismo

https://www.basefitness.com.br/arremesso-de-peso/






O ATLETISMO NASCEU COM O HOMEM. AFINAL, O MAIS ANTIGO DOS NOSSOS

ANCESTRAIS JÁ EXECUTAVA MOVIMENTOS BÁSICOS COMO ANDAR, CORRER, SALTAR

E LANÇAR COISAS. ERA A DURA LUTA CONTRA OS PREDADORES E A BUSCA POR

ALIMENTOS. PODE-SE DIZER QUE AO APRIMORAR ESSAS HABILIDADES, O HOMEM

GARANTIU SUA HISTÓRIA.

O ATLETISMO SURGIU COMO ESPORTE NA GRÉCIA ANTIGA EM 776 A.C. (ANTES

DE CRISTO), ANO EM QUE A PRIMEIRA OLIMPÍADA DA HISTÓRIA FOI REALIZADA, NA

CIDADE DE OLÍMPIA. O PRIMEIRO HOMEM A VENCER UMA PROVA DE ATLETISMO TINHA

O NOME DE COROEBUS, E A PROVA RECEBIA O NOME DE STADIUM, QUE ERA UMA

CORRIDA COM PERCURSO DE 200 METROS.

O ATLETISMO MODERNO É UMA MODALIDADE ESPORTIVA QUE ENVOLVE

BASICAMENTE A DISPUTA DE TRÊS TIPOS DE PROVAS: CORRIDAS, SALTOS E

ARREMESSOS. CADA UMA DESSAS PROVAS POSSUEM SUAS SUBDIVISÕES, QUE

SERÃO ESTUDADAS EM AULAS FUTURAS.

REFERÊNCIA: HTTP://WWW.EDUCACAOFISICA.SEED.PR.GOV.BR/MODULES/CONTEUDO/CONTEUDO.PHP?CONTEUDO=95


http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=95






2- ENCONTRE AS PALAVRAS RELACIONADAS AO ATLETISMO, NO CAÇA-PALAVRAS ABAIXO E ESCREVA-AS EM SEU CADERNO: AS PALAVRAS DESTE CAÇA PALAVRAS ESTÃO ESCONDIDAS NA HORIZONTAL E VERTICAL, SEM PALAVRAS AO CONTRÁRIO.

ATLETISMO – ARREMESSOS – CORRIDAS – GRÉCIA – HABILIDADES - SALTOS

E W E D E N O D U A A G

S I T G A O N I D R T R

N H C R T O O F W R E E

T M F É F O A O M E H L

S O I C C H O I P M D I

H A B I L I D A D E S I

L I M A T L E T I S M O

R A T A S A L T O S T I

T A B U Y N E D N O O E

D I R N A V A N T S I I

H C O R R I D A S N V T

C E O W F B M S O N S E

SUGESTÃO: ASSISTA OS VÍDEOS PARA ILUSTRAR A AULA E AMPLIAR O CONHECIMENTO..

https://www.youtube.com/watch?v=-8lhnm0jwiy

https://www.youtube.com/watch?v=vzpfccjohzu&list=plslntyriq4s4ug_aaa8zqsm6npqeelf3u

BOA AULA


https://www.youtube.com/watch?v=-8LHnm0JwIY

https://www.youtube.com/watch?v=VZpfCCjohzU&list=PLSLNtyRIq4S4uG_aAA8Zqsm6npqeELF3u







SEGMENTO: Fundamental ANO/CICLO: 1º SEMANA:

31/8 a 04/9/2020 TEMPO: 02h

LEMBRETE AOS ESTUDANTES E RESPONSÁVEIS: EM TODAS AS ATIVIDADES

COLOCAR AS DATAS DA SEMANA REFERENTE ÀS ATIVIDADES DE CADA SEMANA, PARA QUE

NA VOLTA DAS AULAS PRESENCIAIS POSSAMOS RECEBER NA ORDEM CRONOLÓGICA DAS

DATAS E ORGANIZAR PARA ANÁLISE E VERIFICAÇÃO DAS LIÇÕES. GRATA!

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ATIVIDADES DA APOSTILA CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.

IREMOS UTILIZAR COMO SUPORTE A ATIVIDADE 13 PÁGINA 26 E TAMBÉM A

ATIVIDADE 8 PÁGINA 14.

INTRODUÇÃO: O ESTUDANTE CONTINUARÁ A TRABALHAR O TRIDIMENSIONAL

CORPO, CONHECERÁ FORMA DE MANIFESTAÇÃO TEATRAL PRESENTES NO SEU

COTIDIANO, ASSIM CULTIVARÁ A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO E TRABALHARÁ A

CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR, ALÉM TAMBÉM, DO ESTÍMULO DA CRIATIVIDADE.

ATIVIDADES: OLÁ ESTUDANTE E RESPONSÁVEIS! TUDO BEM COM VOCÊS?

GOSTARAM DA ATIVIDADE DE IMITAR UM EMOTICONS? NESTA ATIVIDADE VAMOS

CONTINUAR TRABALHANDO EM ARTE PROPOSTAS BASEADAS NO MATERIAL

IMPRESSO ENTREGUE PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE DIADEMA. ESTUDANTE

VOCÊ IRÁ TRABALHAR EXPRESSÕES FACIAIS, CORPORAIS, A IMAGINAÇÃO E DE

MANEIRA BEM CRIATIVA. NÃO IREMOS REALIZAR NADA DESTA VEZ NA APOSTILA,

COMBINADO? PREPARADO ESTUDANTE?

PRIMEIRO TEM QUE RETOMAR A LEITURA E APRECIAÇÃO NA POSTILA PÁGINA

26 E RELEIA NOVAMENTE COM ATENÇÃO SOBRE COMO PODEMOS ESTAR NOS

SENTINDO COM O ISOLAMENTO SOCIAL E TAMBÉM SOBRE A UTILIZAÇÃO MUNDIAL

DOS EMOTICONS. NA PÁGINA 26, PRESTE ATENÇÃO NAS EXPRESSÕES DOS



: O QUE O ALUNO DEVE FAZER NO CADERNO DE ARTE, EM FOLHA DE

SULFITE OU APOSTILA.








EMOTICONS E COMO PODEM EXPRESSAR EMOÇÕES. SE PRECISAR DE AJUDA PEÇA

PARA UMA PESSOA EM CASA PARA ENTENDER A LEITURA. ESTUDANTE AS

EXPRESSÕES PODEM TRANSMITIR MUITAS MENSAGENS, SENTIMENTOS E EMOÇÕES.

OLHOU TODOS OS EMOTICONS DA PÁGINA 26? ÓTIMO!

APÓS ABRA A APOSTILA NA ATIVIDADE 8, NA PÁGINA 14, FÁBULA “A CIGARRA

E A FORMIGA”. UMA PESSOA DEVE TER LIDO PARA VOCÊ ESTA FÁBULA, NÃO É

MESMO? ENTÃO ESTUDANTE VOCÊ SE LEMBRA DA FÁBULA? MUITO BEM! AGORA

PENSE E ESCOLHA: QUAL PERSONAGEM VOCÊ QUER SER? A CIGARRA OU A

FORMIGA? PENSOU? ESCOLHEU? ENTÃO SE PREPARE PARA O PRÓXIMO PASSO!

VEJA O QUE TEM EM CASA PARA TENTAR FICAR PARECIDO/A COM SEU

PERSONAGEM OU SUA PERSONAGEM. SE CARACTERIZOU? FICOU UM POUCO

PARECIDO? FANTÁSTICO FIGURINO! AGORA O PRÓXIMO PASSO É?

IMITE AS EXPRESSÕES, O JEITO, TENTE FAZER A VOZ DO PERSONAGEM OU DA

PERSONAGEM QUE ESCOLHEU DA PÁGINA 14. É IMPORTANTE LEMBRAR DE ALGUMAS

FALAS DA FÁBULA! VOCÊ VAI DAR VIA A FÁBULA IMITANDO SEU OU SUA PERSONAGEM

E PODE USAR OBJETOS DE CASA PARA FINGIR QUE SÃO OS OUTROS PERSONAGENS

E TAMBÉM FINGIR QUE ESTÁ EM UM LUGAR. CONSEGUIU? PODE INVENTAR TAMBÉM,

USE SUA CRIATIVIDADE SE PREFERIR! MUITO BEM! É PARA SE DIVERTIR BRINCANDO

DE TEATRO!

AGORA QUE IMITOU O SEU PERSONAGEM OU SUA PERSONAGEM, CHEGOU O MOMENTO DE GUARDAR TUDO NO LUGAR! E LEMBRE-SE DE LAVAR AS MÃOS DEPOIS!

BOA AULA!

PROFESSORA DE ARTE!


prefeitura do municÍpio de diadema secretaria de...

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