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Prática Profissional II - 2006/1 Material Elaborado por: Profa. Edimara M. Luciano e Profa. Ionara Rech

Disciplina: Prática Profissional II

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SULFACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E ECONOMIA

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - ÊNFASEEM ANÁLISE DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Bancas – slides e dicas


Conteúdo desta aula

Slides (ordem, conteúdo, cores, animações, etc)

Como proceder (postura, uso do micro/canhão, como responder às perguntas, etc.)

MAS ATENÇÃO: são dicas!!!

Não há norma ABNT ou qualquer outrasobre construção de slides e sobre postura.

Converse também com seu orientador e descubra algo mais preciso da sua área.


SLIDES(ordem, conteúdo, cores, animações, etc)

Sugere-se, em média, 20 slides, até porque são, no máximo,20 minutos para a sua apresentação.

Depois os 2 professores da banca tem em torno de 10 minutos cada um para perguntas e comentários.


Título do trabalho

Aluno: Fulano de Tal

Orientadores: Prof. Fulano (de PP2)

Prof. Beltrano (de PP1)

Aqui pode ter logo da PUC e da empresaMas algo discreto. Algumas áreas e professores indicam não usar logo da empresa

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SULFACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E ECONOMIA

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - ÊNFASEEM ANÁLISE DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO


Agenda (não obrigatório) Introdução Contexto (a empresa) Situação problemática Justificativa Objetivos Referencial Teórico Método Resultados Conclusões (ou Considerações Finais)


Introdução

1 slide

Tema do trabalho: texto, palavras-chaves ou esquemas


Contexto (a empresa)

1 ou 2 slides organização e setor/departamento onde realizou o

trabalho principais produtos e outras informações

relevantes para o trabalho que realizou abordar os processos enriquecer com esquemas ou desenhos, se

possível não resgatar todo o histórico ou ser muito longo

em outras informações que não foram utilizadas no trabalho

(aqui pode ter logo da empresa – verifique com seu orientador)


Situação Problemática

1 slide

Usar algumas palavras-chaves e fechar com a pergunta da situação problemática


Justificativa

1 slide

texto ou palavras-chaves


Objetivo Geral

Caso tenha espaço, deixar os específicos

neste slide (junto ao geral)

Escrever o texto completo ou utilizar palavras-chaves

Objetivo Geral

Objetivos Específicos


Objetivos Específicos

Se não couber no mesmo slide que o

geral, usar outro para todos os

objetivos específicos


Referencial Teórico1 slide

citar os assuntos abordados com os principais autores e ano

(apresentar autores e ano depende muito da área e dos

orientadores)

Ex:

BAUER (2003) – Mudança Organizacional

ROESCH (1999) – Metodologia.........

“ir do macro ao micro” (como no trabalho escrito)


Método

“COMO O TRABALHO FOI FEITO”

1 ou 2 slides

É desejável mostrar um esquema das etapas da pesquisa (desenho de pesquisa)

Estratégia/método: estudo de caso,

pesquisa-ação, survey


Método“COMO O TRABALHO FOI FEITO”

Técnicas de coleta de dados: citar, para cada uma delas, quais, quantos, porque eles e não outros observação (do que, em que período, etc.) entrevistas (quantas pessoas) análise de documentos (quais) ou outros que tenha utilizado como montou os roteiros de coleta (entrevista, questionário ou

observação)

Como analisou os dados


Resultados“O QUE FEZ (realização)”

4 a 6 slides

a partir da análise dos dados coletados (através de observações, entrevistas, etc.) e aplicando os conhecimentos adquiridos durante o curso, dizer:

o que efetivamente fez, analisou, sugeriu, aplicou, modificou...

Sugere-se apresentar também gráficos, tabelas e esquemas

no setor, no processo,na empresa ...


Considerações finais (ou Conclusões)

1 ou 2 slides A partir do que sugeriu, aplicou, modificou, quais foram:

as melhorias/contribuições para a empresa ou para o setor pesquisadoEx: Identificação do processo de sistematização de informações para uma

melhor compreensão sobre o seu funcionamento ........Contribuição para o desenvolvimento de um diagnóstico sobre ..........

As contribuições para a área acadêmicaEx: Validação de um instrumento de pesquisa para o levantamento de dados e informações que poderá ser utilizado em .................;Levantamento de variáveis e de indicadores pertinentes para...............


1 ou 2 slides

A partir do que sugeriu, aplicou, modificou, quais foram:

contribuições pessoais

dificuldades

erros e acertos

limites da pesquisa

sugestões para pesquisas futuras

Considerações finais (ou Conclusões)


fonte (tipo): padrão em todos slides tamanho legível (ideal é acima de 20, não

menor que 18) não sobrecarregar o slide procurar usar esquemas/desenhos só usar animações quando elas auxiliarem na explicação do slide (testar antes!) fundo dos slides x cor da fonte: contraste!! (cuidar bancas durante o dia: sugere-se fundo branco e fonte escura)

Outras dicas


COMO PROCEDER(postura, uso do micro/canhão, como

responder às perguntas, etc.)


Como proceder na banca (1/3)

Postura

Apresentação

Uso do micro/canhão: procure ser natural, no deslocamento do corpo até o micro e sem paradas para passar ao próximo slide

Fazer uma ´frase de ligação’ entre um slide e outro

Ter apresentação em várias mídias: disquete, CD, pendrive, etc. E ainda enviar para um e-mail que

possa abrir em qualquer lugar.


Como proceder na banca (2/3) Perguntas comuns na banca:

– qual o aprendizado pessoal com o trabalho prático?

– quais foram as principais contribuições para a empresa?

– a empresa implantou (ou tem intenção de implantar) o que foi sugerido?

– questionamentos sobre o método de pesquisa

– todos os atores do processo estudado foram ouvidos/analisados?

– o que faria diferente se fosse refazer o trabalho?

– se acha que não faltou nada nos resultados para responder à situação problemática (a resposta deve denotar congruência entre título, situação problemática, objetivos e resultados)


Como proceder na banca (3/3)

Responder sempre com educação e respeito

Não ‘medir forças’ com o professor avaliador

Cuidado: as perguntas não indicam necessariamente que algo está errado no trabalho. O aluno pode se ‘defender’, entendendo ‘defender’ como argumentar favoravelmente ao seu trabalho

Manter-se calmo

Não ultrapassar o tempo (20 minutos)

Ensaiar antes!


AvaliaçãoPESOS: 4 = trabalho escrito 3 = complexidade e utilidade

(escrito + apresentação na banca) 3 = apresentação (na banca)

Os 2 professores da banca avaliam individualmente, com base nos pesos acima, e a NOTA FINAL é a média das duas notas.

O professor orientador não avalia (não fornece nota). Ele é o Presidente da banca, que coordena a apresentação.


SUCESSO!!!!!!

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