portfólio referente ao ano 2009
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PORTFÓLIO 2009Goiânia, março/2010
1. Concepções que orientam o ensino das artes
2. Centro de Estudo e Pesquisa ‘ Ciranda da Arte’’ ‘
3. Ações Culturais e Pedagógicas
3.3 Projeto Arte Educação
Coro Cênico Ciranda da Arte
Grupo Experimental de Dança Ciranda da Arte
Núcleo de Produção e Criação Teatral
Trupe dos Cirandeiros
Orquestra de Sopros e Percussão do Cerrado
Quarteto Feminino Ciranda da Arte
3.4 Cursos de formação continuada nas diferentes
linguagens da Arte nas Subsecretarias Regionais
3.5 Oficinas artístico-pedagógicas nos Simpósios de
Práticas Pedagógicas nos trabalhos coletivos
3.6 Análise, avaliação e acompanhamento de Projetos
de Atividades Educacionais Complementares - PRAEC
3.1 Grupos de Produção Artística
3. 2 Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte
3.7 Construção das Orientações Curriculares em Arte
do Ensino Fundamental e implementação curricular
3.8 Construção das Orientações Curriculares
em Arte do Ensino Médio
3.9 Elaboração de Propostas de Disciplinas Optativas
em Arte na Ressignificação do Ensino Médio
3.10 Orientações Curriculares para a Educação
de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental e Médio
3.11 Orientações Curriculares para as Salas de
Correção de Fluxo
3.12 Orientações Curriculares para as Escolas Estaduais
de Tempo Integral/EETI
3.13 Coletânea de Artigos e Textos Diversos para Publicação
na Área de Artes Visuais, Dança, Música e TeatroI
3.14 Projetos de Bandas e Fanfarras
3.15 Projeto Música no Campus
3.16 Cursos de Formação Continuada
3.17 Formação Continuada para Professores da Educação
Básica em Parceria com o Centro de Arte e Educação Física da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/CAEF – Demanda PAR
3.18 Encontro de Diretores: Formação, em serviço, dos Gestores
da Rede Estadual de Ensino
3.19 Seminário de Ensino de Arte: desafios e possibilidades
contemporâneas
3.20 Encontro Discutindo Arte na Escola
3.21 Encontro com os Coordenadores e Sub-coordenadores
do Departamento Pedagógico das Subsecretarias
3.22 Escolas Estaduais de Tempo Integral – EETI:
Reagrupamento em Arte
01
A Secretaria de Estado da Educação, por meio do Centro de Estudo e Pesquisa “Ciranda da Arte”
compreende a Arte como comunicação e expressão pessoal e
como cultura, o que torna o ensino nesse campo um importante
mecanismo para a identificação cultural e o desenvolvimento
individual dos sujeitos. A aquisição dos conhecimentos
artísticos contribui para a educação dos sentidos,
o aguçar da imaginação, a percepção das realidades,
o desenvolver das capacidades crítica e política.
Essas ações mentais e sensoriais permitem que os
educandos analisem seus contextos e interfiram de modo
crítico e reflexivo, possibilitando a mudança de sua realidade
de forma positiva.
Soma-se a essa concepção, a noção de que a
Arte na Educação é um veículo potencializador
para as diversas construções cognitivas e
simbólicas envolvidas no ato de conhecer.
1. Concepções que orientam o ensino das artes
O Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte é um espaço que agrega professores para discussão, reflexão e sistematização
de experiências desenvolvidas no ensino das artes, nas suas diversas manifestações.
De modo coletivo, tem construído a referência para a elaboração de currículos, projetos e propostas pedagógicas para a área,
consolidando uma rede colaborativa entre os profissionais. Serve-se ainda de “suporte acadêmico aos projetos de formação
continuada em serviço dos docentes dessa área do conhecimento” (Diretrizes Operacionais da Rede Pública Estadual de
Ensino de Goiás, 2009, p. 40).
2. Centro de Estudo e Pesquisa ‘ Ciranda da Arte’’ ‘
Ciranda finalizando o V Seminário do Ensino de Arte – Novembro/2009
3. Ações Culturais e Pedagógicas
3.1 Grupos de Produção Artística
Na perspectiva de ampliar repertórios e promover o conhecimento de
seus processos criativos, o Ciranda da Arte fomenta a criação de grupos
artísticos constituídos por professores da rede, que atuam como
artistas/docentes e intérpretes.
Coro Cênico Ciranda da Arte: promove a compreensão da música coral como
importante meio de expressão artística no contexto atual. Composto por vinte e
seis professores da rede estadual, divulga e amplia o repertório musical e a
c o m p r e e n s ã o e s t é t i c a n a c o m u n i d a d e e s t u d a n t i l .
O grupo tem se dedicado ao repertório da Música Popular Brasileira,
aliando música e representação cênica.
Atividades de 2009 - Coro Cênico Ciranda da ArtePrincipais Apresentações em 2009
? Reunião com Prefeitos e Secretários ? Bienal do Livro ? II Encontro Goiano de Educação Musical ? Comemorações da Subsecretaria Metropolitana ? CONREGE – Conferencia Regional de Educação ? Encontro Nacional de Corais de Anápolis ? Posse dos Diretores, Vice Diretores e Secretários. ? Curso de Formação de Arte e Educação Física – CAEF/UFRGS ? Festival Literário da Escola Piaget ? III Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte – Ciranda da Arte. ? Simpósio Ambientalista Brasileiro do Cerrado. ? Semana do Servidor do Tribunal de Justiça ? Curso de Formação dos Diretores das Escolas Estaduais ? V Seminário do Ensino de Arte: desafios e possibilidades contemporâneas ? Congresso Sobre Discriminação nas Relações de Trabalho
Grupo Experimental de Dança Ciranda da Arte:
Formado por professores que têm como objetivo investigar a dança enquanto
área do saber, na perspectiva contemporânea e suas implicações na escola, para a
educação dos sentidos. As criações do grupo são apresentadas nas escolas e em eventos
diversos e possibilitam o diálogo entre cultura, produção, artista e apreciador.
O GED Ciranda da Arte encerra este seu primeiro ano de atuação com a realização de dois
grandes espetáculos “Ognat” com nove produções coreográficas e “75% Off – Fechando
para Balanço” com 11 obras, incluindo três participações especiais de duas escolas da rede
estadual de ensino. Além de atos como, “Primeiros Olhares”, “Via Alternativa I”, “Via Alternativa
II”, “Simples Assim”, “Cenas Abstratas” e “Formas Cotidianas“ cujas composições variavam
entre cinco e três coreografias cada um. Em todas as composições e apresentações houve
análise, adaptações estruturais e adequações de acordo com o número de integrantes do
elenco e espaço físico destinado à apresentação.
Em 2009 GED Ciranda da Arte atendeu a solicitações de 11 instituições de ensino fundamental
e médio da rede estadual e particular de ensino em eventos que integram o cronograma do
planejamento anual, como feira de ciências e mostras pedagógicas. Integrou a programação de
eventos em 05 Instituições de ensino superior como, por exemplo, o Seminário sobre Didática e
Prática de Ensino da Faculdade de Educação Física da UFG. Atendeu a 11 solicitações do Centro
de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte em eventos vinculados a SecretariaEstadual de Educação,
além de totalizar em 10 momentos, atendimentos em temporadas teatrais e parcerias com diversos
artistas locais como a abertura da V edição do Encontro de Atores Criadores com o espetáculo Ognat.
A tabela abaixo relaciona os locais e datas das apresentações realizadas em 2009:
DATA LOCAL
Colégio Estadual Dom Fernando - Goiânia 23/03
Temporada no Teatro Marista - Goiânia 05/04
Temporada no Teatro Marista - Goiânia 19/04
Temporada no Teatro Marista - Goiânia 26/04
CEMEI Areião - Goiânia 09/05
IV Seminário do Ensino de Arte – Caldas Novas 12/05
Assembléia Legislativa - Goiânia 26/05
Colégio Estadual Dom Abel - Goiânia 26/05
Festival de Dança SESC - Goiânia 28/05
Festival de Dança SESC - Goiânia 29/05
Mostra de Dança Pedagógica ESEFEGO - Goiânia 29/05
Semana Científica da Faculdade Suld’américa – Aparecida de
Goiânia
05/06
Colégio Estadual Dom Abel - Goiânia 12/06
Relatos em Dança na Faculdade de Educação Física/UFG -
Goiânia
17/06
Reunião COEF - Goiânia 16/06
Colégio Estadual Valdemar Mundim e EMAC/UFG - Goiânia 22/06
Espetáculo da Cia Oops!... - Goiânia 14/08
Festival de Sorvetes/Vila Ciranda - Goiânia 22/08
Reorientação CAEF - Goiânia 28/08
Festival de Artes ao Ar Livre - Trindade 28/08
Festival de Artes ao Ar Livre - Trindade 29/08
Implementação Curricular/Tenda do Caminho 02/09
Festival Ritual - Goiânia 09/09
UEG/Subsecretaria de Uruaçu - Uruaçu 14/09
Feira de Imóveis/ Org. Jaime Câmara 20/09
Colégio Estadual Stª Bernadete - Goiânia 25/09
Mostra de Dança/Feira de Ciências 08/10
Mostra Pedagógica/Colégio Estadual Cora Coralina - Goiânia 16/10
Gravação de DVD/Reginaldo Mesquita 17/10
Feira de Ciências da Faculdade Suld’américa – Aparecida de
Goiânia
30/10
A tabela abaixo relaciona os locais e datas das apresentações realizadas em 2009:
Conferência Municipal de Cultura - Itaguari 31/10
V Seminário do Ensino de Arte - Goiânia 17/11
Escola Estadual Wilmar Gonçalves 01/12
Escola Estadual Wilmar Gonçalves 01/12
Seminários em didática e Prática de Ensino na FEF/UFG - Goiânia 04/12
Teatro Marista/Projeto Entre Danças 10/12
Goiânia Ouro/Reginaldo Mesquita 14/12
Além de desempenhar suas atividades habituais em apresentações
públicas, o GED Ciranda da Arte participou da 20ª edição do Festival de Artes
ao Ar Livre – FAAL em Trindade, onde obteve o título de melhor coreografia em
2009 assim como o título de melhor produção na categoria Dança
Contemporânea.
Núcleo de Produção e Criação Teatral Trupe dos Cirandeiros:
Tem como proposta criar espetáculos teatrais experimentais, pesquisar e difundir o resultado de seus estudos em relação à linguagem teatral e suas possibilidades, considerado como campo do conhecimento e suas possíveis relações com o ensino.
Principais Apresentações em 2009
· Instancia Parque Hotel
· Subsecretaria de Educação · Casa do escritor Bariani Hortêncio · Palmeiras · Apresentação na Superintendência do Ensino Médio · Hotel Empresarial · Hotel Samarino · Centro Administrativo
· Faculdade de Agronomia · Festival de Improvisação
· Shopping Flamboyant · Shoppings de Goiânia: Goiânia, Buriti, Portal e Araguaia · Festival Galhofada · Col. Est. Cora coralina
· E.T.I. José Honorato · Col. Est. Cruzeiro do Sul · Col. Est. Jornalista Luiz Contart · Col. Est. Olga Mansur
· Col. Est. Murilo Braga · Instituto Dom Fernando · Núcleo de Arte e Educação do Goiânia Viva · Seminário de Mídias
· Col. Agostiniano · Col. Est. Major Oscar
· Escola Zico Monteiro (Uruana) · UEG · Porangatu/Tenpo · V Seminário do Ensino de Arte
· Piracanjuba (oficina e apresentação) · Col. Wilmar G. da Silva · Festival Juriti St. Criméia Leste · Seminário de Mídias e Tecnologias · Apresentação para alunos de Goianápolis
· Produção do Festival de Sorvetes
O r q u e s t r a d e S o p r o s e P e r c u s s ã o d o C e r r a d o :
fundada em março de 2008, é formada pelos professores que participam do Grupo
de Estudo e Pesquisa em Banda no “Ciranda da Arte”, e conta hoje com 48 componentes.
Tem como proposta um repertório eclético de músicas eruditas e populares, além de buscar a
valorização dos arranjadores locais que escrevam peças para essa formação. Os ensaios são compostos
de releituras de peças conhecidas e a interpretação de peças eruditas escritas ou adaptadas
para nossa instrumentação, sem desmerecer nenhum gênero musical.
A meta principal da orquestra é executar musicas do repertório brasileiro bem como valorizar artistas
locais que queiram compor ou escrever arranjos para nossa formação. A primeira peça nessa linha foi
o maxixe “Ele e eu”, de Benedito Lacerda e Pixinguinha, com arranjo para
Banda Sinfônica do Professor substituto da UFG e professor do Veiga Valle, José De Deus.
Os ensaios acontecem na “Vila Ciranda” do Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte, na sala
denominada “Jonas Pereira Figueiredo”, que foi adaptada pelo grupo com revestimento acústico. .
Esse trabalho levou o grupo a conhecer diversos estilos musicais que outras formações não
possibilitaram, trazendo um grande crescimento na área musical a todos os participantes, com
conhecimento de detalhes e formas de execução diferentes dentro da mesma linguagem musical,
que diferem pelos estilos e quanto à leitura e interpretação musical.
Principais apresentações da orquestra:
? Abertura da temporada de recitais “Música na Escola de Música” da Universidade Federal de Goiás.
? Abertura da Bienal do Livro Juntamente com o Coro Cênico Ciranda da Arte.
? Concerto no dia 1º de Julho em comemoração ao dia do Bombeiro Militar no Teatro Goiânia.
? Campeonato Estadual de Bandas da Federação Goiana de Fanfarras e Bandas
? Abertura oficial da 15° Feira de Ciências e 3ª Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte da Secretaria
de Educação do Estado de Goiás
? Comemoração do centenário do CEFET – GO
? Conferência Estadual de Educação no Centro de Convenções (Teatro Lago Azul)
? Inauguração do Vila Ciranda e Solenidade de Lançamento de Livros, no V Seminário do ensino de Arte
– desafios e Possibilidades.
Ciranda dos Contos:
formado por professores contadores de histórias. Além de cursos e oficinas, esse grupo leva às comunidades escolares momentos de escuta significativa, relacionandoliteratura e composição cênica.
Desde 2008, o Programa de Incentivo à Leitura, realizado pelo Grupo Ciranda dos Contos
– Contadores de Histórias do Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte da Secretaria
de Estado da Educação tem contado com a grande parceria do Grupo GWAYA –
Contadores de Histórias/UFG que se solidifica na formação de professores da rede
estadual em “arte cênica essencial para contar histórias”, com metodologia adequada para
a formação de leitores por meio dos cursos “Contar histórias - uma arte milenar” e
“Contando, Re-contando e Escrevendo Histórias”. A realização dos cursos tem propiciado
um contato mais direto com os professores do interior do Estado de Goiás, abrindo um
leque de abrangência da atuação de dois grupos de contadores de histórias:
Ciranda dos Contos e Grupo GWAYA.
No ano de 2009, a abrangência de atuação do grupo, por meio do curso “Contar Histórias
– Uma arte milenar” se expandiu para as Subsecretarias Regionais de Palmeiras de Goiás,
Goianésia, Inhumas, Uruaçu, Iporá e Itaberaí. Em Goiânia houve a realização de dois
módulos dos cursos ofertados pelo grupo. No primeiro semestre foi realizado o módulo
“Contar Histórias – Uma arte milenar” e no segundo semestre, o módulo “Contando,
Re-contando e Escrevendo Histórias”.
Diretamente, o grupo proporcionou a qualificação de cento e noventa educadores para
o uso da metodologia da arte de contar histórias. Durante o curso, todos os educandos/
docentes atuaram apresentando a performance de quatro histórias sujeitos à avaliação.
O outro campo de atuação do Grupo “Ciranda dos Contos” – Contadores de Histórias são
as ações pedagógicas realizadas constantemente nas escolas da rede estadual e outros
eventos.
A maior realização do Grupo Ciranda dos Contos – Contadores de Histórias, em 2009, foi
iniciar sua produção intelectual com a participação na publicação da obra “A Contação de
Histórias no Espaço Escolar – desafios e possibilidades contemporâneas”, organizado por
Edvânia Braz Teixeira Rodrigues e Silmara Ferreira Antunes. A obra foi lançada no dia 17
de novembro de 2009, no espaço Vila Ciranda, nova sede do Centro de Estudo e Pesquisa
Ciranda da Arte que contou com a presença da Secretária de Educação Milca Severino
Pereira e teve a tiragem inicial de 4000 exemplares que será distribuída paras as bibliotecas
das unidades escolares do Estado de Goiás, contribuindo efetivamente para estudo e
r e f l e x õ e s s o b r e a r t e d e c o n t a r h i s t ó r i a s .
Quarteto Feminino Ciranda da Arte:
O Quarteto feminino Ciranda da Arte é um grupo vocal que tem como premissa a execução de
peças de todos os estilos e épocas, mas com arranjos específicos para esta modalidade vocal.
Nesta primeira temporada, foi trabalhado um repertório de MPB. O grupo é composto pelas
cantoras Sheila de Paiva, Valéria Mendes, Roberta Borges e Célia Silva. Quem responde pela
direção, arranjos e acompanhamento ao piano é Sérgio de Paiva.
Os ensaios regulares acontecem duas vezes por semana, com duração de 1 hora e 30 minutos.
Além destes, são feitos ensaios extras, com a finalidade de suporte técnico e de manutenção vocal e
de repertório, nos quais existe a possibilidade das vozes serem tecnicamente trabalhadas
individualmente. Normalmente, gastam-se 20 minutos para relaxamento e aquecimento vocal.
O restante do ensaio é dividido entre leitura das partituras, repasse do repertório e memorização
das peças.
Principais apresentações 2009:
? Encontro entre a Secretária e os subsecretários da Educação.? Encontro de Vice-Diretores das Escolas da Rede Estadual? V Seminário do Ensino de Arte: desafios e possibilidades contemporâneas? VII ECAENF - Encontro Científico dos Acadêmicos de Enfermagem? Sessão Solene de Premiação do Concurso de Redação Drº Otávio Comemoração aniversariante do mês na Subsecretaria Metropolitana
3. 2 Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte
O Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte participa da Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte,
organizando e estruturando apresentações das produções artísticas desenvolvidas nas unidades escolares na
área de arte (artes visuais, coral, banda, dança e teatro). Essa mostra é um importante momento no sentido de
propiciar o contato de professores, estudantes e comunidade em geral com as propostas de Arte Educação de
senvolvidas pelas escolas, possibilitando a avaliação e o repensar dessas propostas. A cada ano esse evento
reflete a melhoria da qualidade no ensino na área de arte.
3.3 Projeto Arte Educação
Desenvolvido pela Fundação Jaime Câmara em parceria com a Secretaria Estadual de Educação e
Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, é um programa de apoio à educação formal, que oferece
à comunidade estudantil carente, de 06 a 14 anos, acesso às atividades artísticas e culturais em horário inverso
ao ensino regular. É organizado em quatro núcleos, atendendo cerca de 800 alunos através das seguintes atividades:
artes visuais, teatro, capoeira, dança, percussão, coral, ler e escrever, cantinho da leitura, xadrez, inglês, atendimento
psicológico e visitas a centros de difusão cultural.
3.4 Cursos de formação continuada nas diferentes linguagensda Arte nas Subsecretarias Regionais
O Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte, juntamente com a Equipe do Núcleo de Desenvolvimento
Curricular/SUEBAS, viabiliza cursos de formação nas áreas artísticas visando subsidiar as práticas
pedagógicas dos professores de arte nas subsecretarias regionais. Essas formações incluem oficinas e
reflexões teórico-metodológicas que reforçam e aprofundam as orientações curriculares em arte.
Professores atendidos pelas formações:
Anápolis: 70 Aparecida de Goiânia: 90Ceres: 30Cidade de Goiás: 25Crixás: 18Goiatuba: 40Itapaci: 20Itumbiara: 30Mineiros: 30Pires do Rio: 45Posse: 25São Luis dos Montes Belos: 20São Miguel do Araguaia: 20Uruaçu: 30
3.5 Oficinas artístico-pedagógicas nos Simpósios de Práticas Pedagógicas, desenvolvidos pela Subsecretaria Metropolitana de Educação nos trabalhos coletivos.Essas oficinas são ministradas pelos professores do Ciranda da Arte nas quatro áreas, utilizando os momentos
de planejamento coletivo dos professores nas unidades escolares. Nesse sentido, contribuem para o aprimoramento
das ações educativas, articuladas aos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas.
3.6 Análise, avaliação e acompanhamento deProjetos de Atividades Educacionais Complementares - PRAEC A Secretaria de Estado da Educação viabiliza aprendizagens artísticas e experiências
estéticas aos estudantes da rede, extrapolando o âmbito da sala de aula, por meio dos
Projetos de Atividades Educacionais Complementares/Arte, em diversas linguagens e
modalidades: Bandas e Fanfarras, Violão, Coral, Dança e Teatro, Artes Visuais, Capoeira.
O objetivo desses projetos é ampliar saberes específicos nas áreas artísticas, de acordo
com o interesse dos estudantes e da comunidade escolar.
Monitoramento e acompanhamento nas escolas
O NPE Núcleo de Projetos Especiais organiza conjuntamente com os técnicos representantes de cada gerencia
CEPCA, NUPES, GEDE e NEA cronogramas de monitoramento e acompanhamento às escolas, no intuito de conhecer e
avaliar os projetos no que se refere à freqüência dos estudantes, à validade e aos avanços que tenham alcançado desde a
sua modulação. Detectar as dificuldades, os entraves, a evasão dos estudantes, as carências materiais, assim como colaborar
na orientação aos professores e à escola na solução dos problemas. O monitoramento começou a ser exercido no mês de Agosto
iniciando nas escolas das Subsecretarias regionais de Goiânia e do entorno.
Em muitas realidades foi possível perceber que o projeto contribuiu para a transformação do ambiente escolar e mudaram o seu
cotidiano de maneira que a escola passou a abrigar a comunidade local efetivamente. Algumas dificuldades também foram
constatadas, como por exemplo, abandono do projeto por parte do professor e ausência do mesmo nos horários de execução.
Por intermédio de entrevista ao professor, ficou evidente também o problema da evasão por parte do alunado, da carência de
recurso material e espaço físico para desenvolver algumas ações. Todavia a escola, o corpo gestor e os professores dos projetos
foram orientados para possibilidades alternativas de desenvolverem suas ações conforme a situação e realidade em que
a escola está inserida.
Seminários Regionais - PRAEC
Foram realizados seminários regionais nas 38 Subsecretarias Regionais do Estado, onde se reuniram os
protagonistas das ações artísticas educativas de cada escola e localidade. O intuito desse evento foi estabelecer
o diálogo entre os professores e subsecretarias. Foram discutidas a funcionalidade e a relevância dos projetos
para ações transformadoras no ambiente escolar. A programação abriu espaço para apresentações das a
tividades desenvolvidas nos projetos, oportunizando trocas de experiências. No evento foi feito um registro
das propostas e encaminhamentos a fim de garantir um melhor desenvolvimento dos projetos para o ano 2010.
3.7 Construção das Orientações Curriculares em Arte do Ensino Fundamental e implementação curricular juntamente com a Equipe do Núcleo de Desenvolvimento Curricular e Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária/Cenpec:
? Currículo do 1º ao 9º Ano
3.8 Construção das Orientações Curriculares em Arte do Ensino Médio.
?Currículo do Ensino Médio
3.9 Elaboração de Propostas de Disciplinas Optativas em Arte na Ressignificação do Ensino Médio:Propostas de oficinas de arte para ampliação das possibilidades de disciplinas optativas, a serem desenvolvidas
nas escolas do ensino médio que aderem à Ressignificação. Essas oficinas procuram contemplar tanto os
aspectos técnicos quanto os conceituais da aprendizagem artística, oferecendo uma diversidade de repertórios
que incluem tecnologias tradicionais e contemporâneas do universo das artes.
3.10 Orientações Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental e Médio. Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental em Arte visando atender às especificidades da Educação
de Jovens e Adultos - EJA.
3.11Orientações Curriculares para as Salas de Correção de Fluxo.
Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental em Arte visando atender às especificidades das Salas de
Correção de Fluxo.
3.11Orientações Curriculares para as Escolas Estaduais de Tempo Integral/EETI
Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental em Arte visando atender às especificidades das Escolas Estaduais de Tempo
Integral/EETI.
3.13 Coletânea de Artigos e Textos Diversos para Publicação na Área de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro
O Centro de Estudo e Pesquisa “Ciranda da Arte” reúne artigos e textos diversos de autoria de arte educadores na área de Artes
Visuais, Dança, Música e Teatro, publicando-os pela Secretaria de Estado da Educação. Conforme a Secretária, Milca Severino
Pereira, na apresentação do livro, essa publicação instiga os professores
à reflexão sobre suas experiências educativas e sobre a compreensão das inúmeras questões relacionadas ao ensino e aprendizagem dasArtes Visuais no espaço escolar. Nesta direção, este livro representa um avanço no sentido de compartilhar com vocês, educadores comprometidos com a arte na educação, discussões em torno da compreensão imagética nas séries iniciais, das imagens em movimento, da interação entre arte, escola e tecnologia, do que os estudantes desejam aprender e da avaliação em artes visuais. O nosso propósito,nesse esforço conjunto, é que os textos aqui reunidos estabeleçam múltiplas relações com suas práticas educativas. De maneira muito especial, agradecemos aos autores que integram este livro, por compartilharem os sonhos e objetivos do Centro de Estudo e Pesquisa “Ciranda da Arte”.A contribuição de vocês amplia e fortalece nosso desejo de que as aprendizagens estéticas sejam cada vez mais significativas, consistentes, imaginativas, investigativas, criativas e comprometidas. Assim sendo, desenvolveremos atuações educativas mais dialógicas, encorajadas para o enfrentamento do desafio de construir uma sociedade mais democrática, onde a justiça social, a igualdade de direitos culturais, a liberdade intelectual e a imaginação criativa dos estudantes sejam respeitadas.
Os livros foram distribuídos gratuitamente aos professores da rede, em solenidade de lançamento no V Seminário do
Ensino de Arte: desafios e possibilidades contemporâneas, com a presença de alguns autores e autoridades da Secretaria de
Educação. Assim, buscamos compartilhar experiências diversas envolvendo teoria e prática, como forma de construção de
conhecimentos e embasamento para os professores que se aplicam à constante pesquisa e atualização no campo da Arte e
da Educação.
3.14 Projetos de Bandas e Fanfarras Em 2009, 15 subsecretarias regionais de educação foram contempladas com instrumentos musicais, destinados aos
projetos de Bandas e Fanfarras. Após o recebimento dos instrumentos algumas bandas brilharam em suas apresentações
regionais, como anviersário de cidades, desfile de sete de setembro, dentre outros. No campeonato estadual realizado pela
Federação de Fanfarras e Bandas do Estado de Goiás, muitas bandas beneficiadas da capital e de outros municípios
atingiram um nivel excelente em suas participações. Em todas as categorias o domínio no resultado foi de bandas da
rede estadual, demonstrando o crescimento e beneficio que a aquisição dos instrumentos trouxe para os mesmos.
Principais eventos:? ? Desfile Cívico de 24 de Outubro? Campeonato Estadual de Bandas de Goiás? Campeonato Nacional de Bandas e Fanfarras da CNBF (Confederação Nacional de Bandas e Fanfarras) na cidade de Sorocaba - SP? Campeonato Aberto da Cidade de Bragança Paulista? Orquestra de Sopros e Percussão do Cerrado Ciranda da Arte (15ª Feira de Ciências)
Concerto em Comemoração ao Dia do Bombeiro (Teatro Goiânia)
Aquisição de Instrumentos Musicais pelas Subsecretarias
Colégio Estadual Vandy de Castro
Metropolitana
Colégio Estadual Aécio de Oliveira
Colégio Estadual Assis Chateaubriand
Colégio Estadual Carlos A. de Deus
Colégio Estadual Jardim América
Colégio Estadual Jardim Guanabara
Lyceu de Goiânia
Colégio Estadual Novo Horizonte
Colégio Estadual Parque Amazônia
Colégio Estadual Prof. Pedro Gomes
Colégio Estadual Senador Onofre Quinan
Colégio estadual Severiano de Araújo
Colégio Estadual Teotônio Vilela
Colégio Pré Universitário
Instituto de Educação de Goiás
Centro de Estudo e Pesquisa “Ciranda da Arte”
Anápolis
Col. Est. Gomes de Souza Ramos
Col. Est. José Ludovico de Almeida
Col. Est. Pe. Fernando Gomes de Melo
Ap. De Goiânia
C. E. Garavelo Park
C.E. Ademar Alves de Souza
C.E. Colina Azul
C.E. Cruzeiro do Sul
C.E. Machado de Assis
Campos Belos
Col. Est. Felismina Cardoso Batista
Catalão
C. E. Anice Cecílio Pedreiro
C.E. Dona Iayá
C.E. Maria das Dores Campos
CeresC.E. Hélio VelosoFormosaC.E. Prof. Sueli Maria NichettiGoianésiaC. E. José CarrilhoGoiásC. E. Professor Alcides Jubé GoiatubaC. E. De Goiatuba InhumasC. E. Ary Ribeiro Valadão FilhoIporáC. E. Analícia C. Silva C.E. Previsto de MoraisC.E. Juscelino Kubitschek de OliveiraItaberaíC. E. Pré Vestibular de ItaberaíItapaciE.E. Santa Terezinha
ItapurangaC.E. Zico MonteiroC.E. de Itapuranga
ItumbiaraC.E. Dom VelosoJataíC.E. José Feliciano FerreiraJussaraColégio Estadual Alfredo Nasser
LuziâniaC. E.Prof. Antonio Valdir RorizMinaçuC. E. Joaquim Thomé de Almeida MineirosC.E. Dona Tonica
MorrinhosC. E. Xavier de AlmeidaC.E. Nivo das Neves
Palmeiras C. E. Polivalente de Palmeiras de GoiásPiracanjubaC. E. Prof. Jamil SafadyPiranhasC. E. Ana Rita de FariaC E Costa e SilvaE.E. Melquiades Victor de OliveiraC.E. Alfredo NasserE.E. Joaquim Francisco de SouzaPires do RioC. E. Rodrigo Rodrigues da CunhaPlanaltina de GoiásC. E. Complexo 01 PorangatuC. E. Tomaz Martins da Cunha PosseC. E. João HonoratoQuirinópolisC. E. João XXIII
Rio VerdeC. E. Do SolRubiatabaC. E. Raimundo Santana Amaral Santa Helena de GoiásC. E. Vital de OliveiraSão Luiz dos Montes BelosC. E. Prof. João Rezende de AraújoSão Miguel do AraguaiaC. E. Otaviano Santos CaldasSilvaniaC.E. Salim Afiúne
TrindadeC E Padre PelágioC.E. Sen. Theotonio Vilella
UruaçuC. E. Alfredo Nasser de Uruaçu
3.15 Projeto Música no CampusO Projeto Música no Campus, de iniciativa da Universidade Federal de Goiás – UFG é uma ação cultural que amplia
o repertório musical de toda a comunidade, incluindo estudantes, professores e público em geral. Nesse sentido, estabelece
parceria com o Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte/Secretaria Estadual de Educação para garantir a acessibilidade
desse público aos espetáculos programados.
3.16 Cursos de Formação ContinuadaA capacitação em arte, por meio de cursos de formação continuada e grupos de estudos em artes visuais, dança, música, teatro e contação de histórias e seus desdobramentos tem o objetivo de promover a formação continuada de professores para atuaremeficazmente no contexto artístico contemporâneo, na correlação arte/educação, de forma a compreender e interagir criticamentecom as diversas manifestações da imagem, som e movimento e entendê-las como fruto de determinados aspectos da arte e da cultura. Nesse sentido aprofunda conhecimentos a partir da formação inicial dos professores e promove discussões, troca de experiências, fundamentação teórica e prática para a sala de aula, buscando valorizar a formação de atitudes de reflexão que interfiram positivamente no contexto educacional da rede pública.O ano de 2009 priorizou a Reorientação Curricular, oferecendo o curso Reorientação Curricular na Prática: Arte em 90 horas,
com versão específica para a área de artes visuais, dança, música e teatro. Discutiu os fundamentos contemporâneos do ensino
de Arte, seus processos históricos, avaliação e metodologia, além de propiciar experimentações com a produção artística. Nesse
sentido, orientou os professores na elaboração de seus projetos de ensino para a implementação da matriz de arte nas escolas.
O curso foi organizado em momentos presenciais e à distância - no Ambiente Virtual de Aprendizagem -, incluindo também visitas
a e s p a ç o s c u l t u r a i s e e l a b o r a ç ã o d e p r o j e t o s d e e n s i n o ( S e q u ê n c i a s D i d á t i c a s ) .
Outros cursos foram ministrados, com o objetivo de oferecer a capacitação dos professores nas modalidades artísticas.
3.17 Formação Continuada para Professores da Educação Básica em Parceria com o Centro de Arte e Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/CAEF – Demanda PARCom o objetivo de promover a capacitação de professores do ensino fundamental da rede pública na área de Arte em todo
o território estadual, o Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte estabelece parceria com a UFRGS/CAEF por meio da
Demanda PAR, oferecendo suporte à ação pedagógica dos professores orientadores, no sentido de:
?
? C o n t r i b u i r p a r a q u e s e d e s e n v o l v a n a s e s c o l a s u m a c u l t u r a d e f o r m a ç ã o c o n t i n u a d a .
? Desenvolver a cultura de uso das ferramentas web na realização de atividades, trocas de informações, registro de processos,
d i s c u s s õ e s e i n t e r a ç õ e s e m t o r n o d e p r o p o s t a s e r e a l i z a ç õ e s d e s a l a d e a u l a .
? Ampliar as formas de propor e registrar atividades à distância nos cursos presenciais.
Propor situações de incentivo à reflexão e à construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente.
? C r i a r u m m e i o a l t e r n a t i v o p a r a r e f l e x õ e s e i n t e r a ç ã o c o m o s p r o f e s s o r e s d e a r t e .
Nesse sentido, os professores que compõem as equipes do Ciranda da Arte estiveram diretamente envolvidos nos cursos
oferecidos na parceria CAEF/URFGS, atendendo a todas as subsecretarias do Estado, totalizando cerca de 1.500
professores cursistas.
3.18 Encontro de Diretores: Formação, em serviço, dos Gestores da Rede Estadual de Ensino
Nesse importante evento de formação de diretores escolares, promovido pela Secretaria da Educação, o Ciranda
da Arte apresentou a palestra referente ao ensino de arte nas escolas, incluindo aspectos operacionais, com o
objetivo de contribuir para a compreensão das ações ligadas ao ensino de arte na rede estadual e buscar a parceria dos
gestores escolares. No evento, contribuiu também com apresentações culturais de seus grupos artísticos.
3.19 Seminário de Ensino de Arte: desafios e possibilidades contemporâneas
Os Seminários de Ensino de Arte: desafios e possibilidades contemporâneas são eventos semestrais que agregam professores
da Rede Estadual de Educação com o intuito de promover reflexões e trocas de experiências sobre os processos de ensino e
de aprendizagem em artes visuais, dança, música e teatro. Para tanto, enfoca os aspectos da arte/educação contemporânea,
atendendo as especificidades de cada uma dessas áreas da arte.
Nas quatro edições realizadas contou com a presença de renomados palestrantes, incluindo alguns de outras nacionalidades,
como o Prof. Dr. Leonardo Charréu da Universidade de Évora – Portugal, a Prof. Dra. Vesta Daniel e Christine Ballengee-Morris,
do Departamento de Arte Educação the Ohio State University. As programações incluíram, além das palestras, debates, oficinas,
apresentações artísticas e relatos de experiências de professores das unidades escolares.
4ª Edição: Maio/2009 em Caldas Novas – Go, no Hotel Golden Dolphin.Total de participantes: 600 professores da rede estadual de educação.
5ª Edição: novembro/2009 em Goiânia – Go, no auditório da Faculdade de Educação/UFG. Total de participantes: 430 professores, sendo 120 da
rede municipal e 310 da rede estadual de educação.
IV Seminário do Ensino de Arte: desafios e possibilidades contemporâneas
3.20 Encontro Discutindo Arte na Escola.
Evento proposto como mecanismo de interação entre as equipes pedagógicas (Diretores, Coordenadores e Duplas Pedagógicas) e
professores que ministram a disciplina Arte, buscando a compreensão dos princípios epistemológicos que permeiam o ensino nessa
área para construir, a partir dessa compreensão, uma relação de mútua cooperação no espaço escolar.
1ª Edição: agosto a novembro/2007.Total de Participantes por Subsecretaria: Anápolis 230, Aparecida de Goiânia 310, Inhumas 120,
Metropolitana 540, Trindade 180.
2ª Edição: agosto/2009. Total de participantes: Metropolitana, 90.
3.21 Encontro com os Coordenadores e Sub-coordenadores do Departamento Pedagógico das Subsecretarias
Reflexão e aprofundamento sobre as Sequências Didáticas de 1º ao 9º
Ano do ensino fundamental, juntamente com a Equipe do Núcleo de
Desenvolvimento Curricular e Centro de Estudos e Pesquisas em
E d u c a ç ã o , C u l t u r a e A ç ã o C o m u n i t á r i a / C e n p e c .
Apresentação das Sequências Didáticas nas quatro áreas artísticas.
3.22 Escolas Estaduais de Tempo Integral – EETI: Reagrupamento em Arte
A proposta do reagrupamento nas Escolas Estaduais de Tempo Integral - EETI tem como objetivo principal democratizar e
atribuir ao estudante o direito de escolha dos seus saberes, permitindo-lhe decidir o cardápio das modalidades artísticas e
esportivas do seu interesse para compor a matriz curricular no decorrer do ano letivo.
O objetivo geral da área de arte na EETI para o reagrupamento é a educação estética dos estudantes, levando-os a compreender
o mundo crítica e sensivelmente. Para alcançar esses objetivos, várias oficinas são apresentadas às unidades escolares para,
de acordo com o interesse dos estudantes, elaborar suas matrizes curriculares de acordo com o Projeto Político Pedagógico
de cada escola.
As escolas que aderiram à proposta de reagrupamento sob orientação do Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte são:
(Goiânia) Escola Estadual Professor Vandy de Castro, Escola Estadual Dr.Antonio Raimundo Gomes da Frota, Escola Estadual
Criméia Oeste, Escola Estadual Bandeirante,Escola Estadual Polivalente Goiany Prates, Escola Estadual Jose Honorato, (Anápolis )
Colégio Estadual de Pina, Colégio Estadual Adolpho Batista, (Inhumas) Escola Estadual João Lobo Filho, Escola Estadual
Belarmino Essado.
A proposta pedagógica dessas oficinas está embasada nas orientações curriculares para a área de arte nas suas diferentes
linguagens, enfatizando, como processos metodológicos, a compreensão crítica e a contextualização dos artefatos culturais, a
investigação e experimentação de processos criativos. Nesse sentido propõe estabelecer a interação dos estudantes com a
produção artística local e global, por meio da mediação com suas reproduções imagéticas, sonoras, cênicas e também por meio
de seu acesso a espaços culturais.
O trabalho foi realizado observando as seguintes etapas:
· Seleção dos professores que iriam ministrar as aulas nas diversas
modalidades artisticas de acordo com cada escola;
· Reunião pedagógica – Apresentação aos professores do programa a ser
realizado. Neste trabalho aconteceram palestras e discussões; sobre o eixo
temático a ser desenvolvido e a elaboração do planejamento anual de cada
linguagem e tambem foram apresentados as diretrizes sobre a proposta do
reagrupamento;
· Reunião semanal de professores para realização de planejamento semanal;
· Reunião periódica com coordenadores das escolas e a supervisão da
coordenação;
· Realização de mostras artisticas nas escolas no primeiro semestre;
· Aquisição de material para confecção de figurinos e cenários para as
apresentações da Mostra da SEE no Pensar 2009;
· Apresentação na III Mostra de Conhecimento, Cultura e arte
· Apresentação da I Mostra de Arte das Escolas de Tempo Integral para o
governador, autoridades da área de educação, pais e comunidade em geral;
Os resultados obtidos pelos estudantes no decorrer do processo de ensino e de aprendizagem foram apresentados
em dois grandes momentos:
? III Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte, espetáculos produzidos pelas escolas: Criméia Oeste, Bandeirante e
Polivalente Goiany Prates e coordenados pelo Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte.
? 1º Mostra de Arte da Escola de Tempo Integral, produzido por cenas de todas as escolas que aderiram à proposta
de reagrupamento e coordenados pelo Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte.
Considerações finais
Investindo na formação do professor, o “Ciranda da Arte” foca o
estudante para fortalecer seus processos identitários, capacitando-o a
interpretar criticamente o mundo, ao fazer, contextualizar, compreender arte.
Com a expansão de suas ações, o projeto “Ciranda da Arte” torna-se cada vez
mais reconhecido, o que permite que sua voz ecoe em diferentes lugares, ora
cantando, dançando ou representando, ora se posicionando criticamente frente
a concepções já superadas ou equivocadas. Para tanto, encontra-se em
constante repensar de seus percursos, refazendo caminhos, traçando metas
mais ousadas, aventurando-se por diferentes lugares, trajetos,
posicionamentos e projetos.